LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL 

TASCA 1.  
Mira el vídeo y responde: 
a)​ ​Selecciona 5 palabras para describir el video que has visto.
PODERÍO,
POBREZA,
REVOLUCIÓN,
CAMBIOS,
HAMBRUNA.

b)​ ¿Cuáles son las imágenes que más te han impactado?

La de los soldados en fila, erguidos delante del coronel, siguiendo el liderazgo de
aquellos hombres al pie de la letra.

c) ​ Haz una descripción de cómo debía ser la vida de los soldados que has visto.

Vivían en agujeros hechos en la tierra entre insectos, ratas, enfermos y muertos.

Los días eran fríos y monótonos. Con poco tiempo para dormir debían vigilar la
tierra y reponer el material destrozado. En general la vida era dura, incómoda y
siempre con el pensamiento de volver a casa en la cabeza. Contaban con limitado
acceso a agua potable lo cual era un inconveniente en verano. Con pésimas
condiciones higiénicas los médicos no daban abasto con los enfermos y muchos
soldados perdieron sus extremidades a causa de las infecciones.
 
 
 

 
TASCA 2. 
Responde a estas preguntas: 
 
a)​ ¿Con qué otro nombre se conoce La Primera Guerra Mundial?

Es conocida como “La Gran Guerra”

b)​ ¿Cuánto duró? ¿Qué países participaron? ¿Cuántas personas murieron?

1. Duró desde el 28 de Julio de 1914 hasta el 11 de Noviembre de 1918, una

duración de 4 años aproximadamente.
 Los países que participaron fueron:
2. Alemania, Austria, Gran Bretaña, Francia, Bélgica, Rusia, Yugoslavia, Japón
y Polonia a los que más tarde se van a unir Italia, Grecia, Portugal, E.E.U.U,
turquía y Bulgaria.

3. La Gran guerra dejó 14 millones de civiles muertos y unos 9 millones de

soldados. Luego comenzó la epidemia de “gripe española”, donde murieron
otros 20 millones de personas más (estas cifras aún hoy día son​ inciertas​).
 
c)​ Enumera 2 de los protagonistas​: 
- Archiduque Francisco Fernando: ​el conflicto detonó con el asesinato del
heredero al trono austrohúngaro, ocurrido el 28 de junio de 1914 a manos de
Gavrilo Princip, en la ciudad de Sarajevo. Austria - Hungría acusó a Serbia de
magnidicio y declaró la guerra. Rusia apoyó a Serbia, Alemania al imperio
austro - húngaro y Francia a Rusia.
- Zar Nicolás II de Rusia: ​decide salir en ayuda de Serbia tras la declaratoria
de guerra por parte de Austria-Hungría luego del Atentado de Sarajevo. En
plena guerra, en febrero de 1917, es depuesto por una coalición cívico-militar
liderada por Aleksandr Kerenski. Después de meses de convulsión social, los
comunistas mantuvieron arrestado al Zar y su familia tras llegar al poder en
octubre de ese mismo año y abolir todas las instituciones monárquicas. El 17
de julio de 1918, Nicolás II, su esposa, sus hijos y su séquito, fueron
ejecutados en Ekaterimburgo.
 
d)​ ¿Por qué fue importante este conflicto? ¿Qué consecuencias tuvo?
No solo surgieron avances tecnológicos, sino que también se puede dar por la
manifestación de distintos cambios en Ideologías y Filosofías, y también a un factor
que suele estar asociado a una gran destrucción y la necesidad de reconstrucción.

Consecuencias:

- Políticas: ​desaparición de grandes imperios como el Austro - Húngaro.

- Económicas: ​destrucción de infraestructuras e industrias acompañado de
inflación y endeudamiento. Además, USA se convierte en la potencia
mundial.
- Demográficas: surgen 10 nuevos países en el corazón de la Europa Oriental
Modifica el esquema de comprensión geográfica y genera nuevas alianzas.
- Ideológicas: ​aparecen el comunismo y el fascismo.
 - e)​ Di dos páginas webs donde encontrar información específica.
- https://encyclopedia.ushmm.org/content/es/article/world-war-i
- https://www.nationalgeographic.com.es/temas/primera-guerra-mundial

f)​ ¿Cómo lo vivieron las personas que participaron? Soldados, civiles…

La vida diaria cambia mucho dependiendo de la línea en la que estuviera un
soldado, y había turnos para no sobrecargar a los hombres. En la reserva la rutina
era más relajada, había trabajo diario que hacer (mantenimiento y a veces
adiestramiento), pero vivían sin el miedo constante al fuego enemigo. Durante la
estancia en la reserva los mandos animaban a sus reclutas a asearse (algo casi
inexistente en la primera línea) y a relajarse escribiendo a la familia con tranquilidad.
En la segunda línea había más tensión, los soldados podían ser llamados para
reforzar la primera trinchera y el fragor de la batalla era cercano.

El mayor problema en las trincheras era la higiene. El acceso al agua potable era
muy limitado. El clima tampoco ayudaba. Las lluvias anegaron las trincheras y los
días de humedad dejaban el suelo lleno de cieno, que se mezclaba con los
excrementos y los cuerpos en descomposición de los caídos. Era habitual que con
esas condiciones se engangrenarse extremidades. Los médicos de campaña no
daban abasto con los enfermos.

e) Dos series o películas donde aparezca el conflicto reflejado de la I Guerra

Mundial. Haz una ficha con los datos básicos (título, director, sinopsis,
protagonistas…)

- Gran ilusión​ (1937)

Duración 114 min

País Francia

Dirección Jean Renoir

Reparto Jean Gabin​, ​Erich von Stroheim​, Pierre Fresnay, ​Marcel Dalio​, ​Dita
Parlo​...

Productora RAC

Sinopsis Una obra sobre la camaradería y las relaciones humanas que retrata el
día a día de unos prisioneros franceses en un campo de concentración
alemán durante la Gran Guerra. Apenas llegar al campo, 2 oficiales de
la aviación francesa se enteran de que sus compañeros de barracón
están excavando un túnel para escapar de allí.
 - ​El sargento York ​(1941)

Duración 134 min

País Estados Unidos

Dirección Howard Hawks

Reparto Gary Cooper​, ​Walter Brennan​, ​George Tobias​, ​Joan Leslie​...

Productora Warner Bros

Sinopsis Alvin C. York (Gary Cooper) es un joven y trabajador campesino

que vive en una de las numerosas granjas de los montes de
Cumberland, en el estado de Tennessee. Sólo tiene un defecto: la
bebida. Alvin está enamorado de una muchacha, cuya familia de
clase alta impide el matrimonio.

 
 
 
TASCA 3. 
Busca los siguientes recursos: 
 
- Vídeo:​ la noche de... -la primera guerra mundial-

Documental de los Servicios Informativos de TVE, en el que se analiza cómo

evolucionó España durante los cuatro años de guerra, en la que no participó tras
declarar el Gobierno de Eduardo Dato la neutralidad.
Incluye una entrevista en exclusiva a Carlos Habsburgo Lorena, nieto del último
emperador austrohúngaro, en la que analiza las causas de la guerra y las
consecuencias de la nueva configuración política y económica.
 - Fotografía​: los otros disparos.

Instantánea de la Tregua de Navidad de 1914, entre los soldados alemanes y

británicos en Ploegsteert (Bélgica)

Prendieron velas, entonaron canciones y los soldados alemanes invitaron a los

británicos de las trincheras enemigas a acercarse. El combate se detuvo un día. En
tierra de nadie, los adversarios intercambiaron felicitaciones y tabaco, se sacaron
fotos. Esas imágenes, ni heroicas ni triunfalistas, descubrieron el lado más
descorazonador y noble del conflicto: los rostros de esos jóvenes que pasaban un
buen rato juntos y que, sin embargo, estaban ahí para matarse.

Fotografía sacada de ​elpaís.com

- Un Texto​: Jean Jaurès, Discurso en Lyon, 23-07-1914

​ A través de las calles de Europa aparecía cada pueblo con su pequeña antorcha,
y ahora ahí está el incendio (…) La política colonial de Francia, la política hipócrita
de Rusia y la brutal voluntad de Austria han contribuido a crear la situación terrible
en la que nos encontramos. Europa se debate en una gran pesadilla (…)

Ciudadanos, a pesar de todo, y os digo ésto como una especie de desesperación,

no hay más que una posibilidad de mantener la paz y de salvar la civilización, desde
el momento en que estamos amenazados de muerte y salvajismo, la de que el
proletario reúna todas sus fuerzas, y que todos los proletarios, franceses, ingleses,
alemanes, italianos, rusos, pidamos a esos millones de hombres que se junten para
que el latido unánime de sus corazones aleje la horrible pesadilla.”
 - Un Documento​: La antorcha de la
guerra, ALFRED KUBIN (1914)

Museo Linz, Austria

El artista no cree en una guerra rápida, sin

violencia, ni alegre o victoriosa.

Realza la siniestria de la muerte

Artista del simbolismo y el expresionismo

  
 
TASCA 5.  
Busca enlaces que aporten información sobre: 
- Resumen de las causas y desarrollo de la guerra:

- https://historiaybiografias.com/guerra1/
- http://mundoantiguo.net/primera-guerra-mundial/
- https://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/primera-guerra-mundial-causas-de
sarrollo-y/222a9cfa-e8ba-42f8-b995-e44c9ac6a15e

- Consecuencias de la guerra:
- https://www.primeragranguerra.com/consecuencias-primera-guerra-mundial/
- https://www.oldskull.net/ilustracion/los-mejores-carteles-de-propaganda-de-la-primera-guerra-
mundial/

- Colección de imágenes de la IGM:

-​ ​https://www.bbc.com/mundo/noticias-internacional-46147326

- ​https://elpais.com/elpais/2018/11/11/album/1541942101_349984.html

- Vídeos sobre la IGM:

- ​https://es.euronews.com/video/2018/11/09/la-primera-guerra-mundial-a-color

-​http://www.cccb.org/ca/multimedia/videos/1918-la-guerra-inacabada-centenari-de-larmistici-d
e-la-primera-guerra-mundial/230240

- Testimonios -​https://youtu.be/2izbpWb6pKs -
-​https://www.laprensagrafica.com/tendencias/Que-se-siente-al-matar-un-soldado-aleman-recuerda-el-
desgarrador-momento-en-el-que-lo-hizo-en-la-Primera-Guerra-Mundial-20171125-0009.html
 TASCA 7.  

Escribir una postal. 

 
 TASCA 8. 

Ensayo de la lGM: 
Contexto histórico:

Como consecuencia de la expansión industrial de las décadas anteriores y del dominio colonial, en
1914 Europa el centro económico, político y cultural del mundo. El viejo continente, sin embargo, no
era en absoluto un conjunto homogéneo. Francia, Gran Bretaña y Alemania lideraban casi todas las
ramas de la industria; entre las tres naciones se estableció una feroz competencia en la que los
germánicos comenzaron a destacar. Rusia, el Imperio austrohúngaro, Turquía y las pequeñas
naciones de los Balcanes habían comenzado a modernizarse.

La rivalidad económica y las tensiones generadas por las aspiraciones contrapuestas de los
nacionalismos favorecieron a finales del siglo XIX la configuración y consolidación en Europa de dos
grandes alianzas internacionales fuertemente armadas. Las relaciones políticas internacionales
descansaban desde 1871 en el sistema de alianzas y equilibrio entre las grandes potencias que
había diseñado el canciller Otto von Bismarck con el objetivo de aislar a su rival, Francia, y colocar a
Alemania en una situación de supremacía en el continente europeo.

Causas:

Territoriales Francia reclamaba Alsacia y Lorena a Alemania. Rusia y Austria-Hungría

rivalizaban por extenderse en los Balcanes Italia exigía los territorios de
Istria y Trento a Austria-Hungría.

Nacionalistas Enfrentamientos entre las distintas nacionalidades que formaban parte de

los grandes imperios entre sí y con el poder, como en los imperios
austro-húngaro y turco.

Económicas Por el auge industrial de Alemania, considerada una amenaza para las
economías británica y francesa, y la expansión colonial.

Países participantes:

Alianza franco-rusa, franco-británica y

Aliados de la Triple Entente
ruso-británica. Más tarde se unieron otras

naciones al bando como EEUU, Italia, Serbia,

(bando ganador)
Grecia, Bélgica, Rumania, Portugal o Japón.

Coalición entre el Imperio Alemán, Imperio

Potencias Centrales de la Triple Alianza Austrohúngaro e Italia. Italia se pasaría al
bando aliado durante el transcurso de la guerra.
 Personajes más significativos:

Archiduque Su asesinato el 28 de junio de 1914 desató el estado de confrontación

Francisco general en todo el continente entre los Imperios Centrales y la Entente.
Fernando

Francisco José I Guiado por los consejos de sus asesores y animado por el káiser alemán
Guillermo II, le declaró la guerra a Serbia, acto que desencadenó las
hostilidades de la IGM.

Thomas Edward Fue ordenado a hacer mapas de las posiciones del ejército otomano para
Lawrence entregárselos a agentes británicos. En 1916, Lawrence es comisionado por
su gobierno para negociar con diferentes jeques árabes e instigar la
revolución contra los turcos, lo que le llevó a liderar las tropas angloárabes
que expulsarían a los otomanos de la península en 1917.

Desarrollo:

​ Consecuencias más importantes:

Muerte y - 9 millones de combatientes militares.

destrucción - 7 millones de ciudadanos civiles.
- Destruyeron 300.000 casas, 6000 fábricas, 1000 millas de líneas de tren ​(E​n
términos militares, 12 millones de toneladas de barcos fueron hundidas.

Nuevas corrientes - La ideología comunista en una fuerza importante dentro de Europa.

ideológicas

Económicas - Quiebre globalizado del sistema económico mundial, con consecuencias

desastrosas como fue la Gran Depresión en 1929.

Nuevos países - El Imperio Austro-Húngaro se dividió en estados independientes.

- Rusia y Alemania entregaron tierras a Polonia.
- L​o que quedó del Imperio Otomano se convirtió en Turquía.

Nuevas tecnologías - El tanque y los gases tóxicos o venenosos. Además, el bombardeo con
sustancias químicas resultó letal y dejó numerosas secuelas.