CUADRO COMPARATIVO CARACTERÍSTICAS DE RED

SILVIA LUCIA CADENA ZÁRATE

IDENTIFICACIÓN: 1.099.367.152

FÉLIX ANDRÉS RESTREPO BUSTAMANTE

(Docente)

MODULO: RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

CAMPUS VIRTUAL

2019
 INTRODUCCIÓN

El internet es una red virtual que ha generado procesos educativos importantes ya

que facilita el acceso a diferentes datos desde variadas perspectivas y a bajo costo porque es
mucha la cantidad de documentos gratuitos ahí configurados por los cuales habría que pagar
dentro de los sistemas informativos tradicionales, a parte hay muchos programas
interactivos a partir de los cuales se pueden generar aprendizajes significativos, lo
importante es saber cómo buscar y utilizar esta herramienta para aplicarla en pro de la
formación académica y en otros ámbitos.

A partir de lo anterior el siguiente trabajo presenta un cuadro comparativo donde se

pueden apreciar las ventajas y desventajas que presentan diferentes sistemas de aprendizaje
brindados por el internet y por los elementos tradicionales como las bibliotecas físicas, lo
ideal es unificar estas dos formas de adquirir información para prepararse en este mudo cada
vez más globalizado y tecnificado.
 RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES RECURSOS EDUCATIVOS NO DIGITALES
RECURSOS

RECURSOS
CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS
SIGNIFICADO PRESENTACI VENTAJAS DESVENTAJAS UTILIDAD SIGNIFICADO PRESENTAC VENTAJAS DESVENTAJAS UTILIDAD
ÓN GRAFICA IÓN
GRAFICA

El streaming tambi - Es gratis. - La dificultad -Puede ser de Un libro (del latí -Puedes - Se torna un poco -Su uso es
én llamado para usar la mucha n liber, libri) es marcar o tedioso o aburrido muy
retransmisión o - Depende tu
plataforma. utilidad para una hacer un leer. importante
transmisión por escenario,
la labor obra impresa, m apunte cerca para el
secuencias consiste puede ser fácil -La falta de - El costo de los
profesional anuscrita o pinta del párrafo desarrollo
STREAMING

LOS LIBROS
en la distribución o de utilizar. personalización libros puede ser
siempre y da en una serie que te llamo de algunos
descarga de datos de la señal hará elevado.
cuando se de hojas la atención. contenidos.
desde un proveedor que la transmisión
haga con de papel, perga
o servidor en - Puedes llegue a los demás todas las mino, vitela u - No se - Pueden Cuando se
internet mientras el generar sin la mejor condiciones otro material, necesita contaminar al tienen Se
usuario hace uso de audiencia calidad necesarias. unidas por un energía medio ambiente. pueden
los datos en cuanto rápidamente ya disponible, o en el lado (es eléctrica para acceder
-Cuando se - No se pueden
estos son que son formato más decir, encuadern hacer uso de fácilmente a
usa la copiar ni
descargados. plataformas adecuado para tu adas) y él. su
herramienta compartirse
Por lo tanto el muy audiencia. protegidas con contenido, a
gratuita, se - Se tendría fácilmente.
usuario no necesita conocidas. tapas, también la hora que
-La publicidad presentan menos
esperar hasta que la llamadas desees.
- Ocupan mucho
- pueden hace que la señal muchos problema
descarga sea cubiertas. Un
espacio.
transmitir todo esté inundada de inconvenient visual.
completada para libro puede
tipo de comerciales o es y hace que
poder comenzar a tratar sobre - Excesiva tala de
- El libro
eventos, como banners que se vuelva
utilizar los datos. cualquier tema.- árboles.
tradicional
deportivos, restarán algo
Son
puede ser
Tomado de espectáculos, credibilidad y desmotivante. -Su durabilidad es
esencialmente
https://gospelid leído por
conferencias, seriedad a la limitada debido a
ea.com/blog/co un ejercicio de
cualquier
mo-funciona- política, pago transmisión. que se deteriora
trasposición
el-streaming persona.
por evento con su
didáctica, que
(PPV), entre manipulación
segmenta el -El libro nos
muchos otros
- La señal en vivo conocimiento da una
temas,
estará siempre científico y lo experiencia
realmente
disponible para transforma en tangible y
cualquier tema
todo el mundo y
o escenario es
no hay
posible posibilidad de material hasta
transmitirlo en seleccionar la enseñable. romántica.
vivo gracias al audiencia o
Tomado Favorece el
poder publico al cual va
https://es.wi aprendizaje.
del Streaming. dirigido.
kipedia.org/
-Se puede
- no permite wiki/Libro
usar en
seleccionar la
condiciones
calidad de video
ambientales
con la que desea
adversas
transmitir.
 LÁMINAS
Un disco duro - La principal -Se debe tener El disco Las láminas -Las láminas -En un momento -Practico y
DISCO DURO

virtual (VHD son ventaja es que acceso a Internet virtual es muy sirven como Educativas dado puede útil para
sus siglas en inglés) se puede para su uso. útil para apoyo visual ayudan a que limitar la sintetizar lo
es un espacio disponer de un personas que motivador a los los imaginación de que se debe
ofrecido por -Se debe tener
archivo en necesitan aprendizajes de estudiantes los niños ya que adquirir en
empresas para sus cuidado en el
cualquier disponibilida los contenidos imaginen al tener una el desarrollo
clientes como una manejo de las
lugar, d de sus que vamos a otras formas representación de la
solución al contraseñas, ya
principalmente documentos tratar, sirven y modelos a gráfica de aquello actividad.
almacenamiento de que al igual que
si se usa un en todo para guiar la partir de lo que se explica no
datos. Emula a un ocurre con las -Estimula la
equipo o momento. clase, sirven observado. hay que
disco duro/rígido de cuentas de comprensió
dispositivo para desarrollar imaginarlo.
computadora/orden correo, la pérdida -Útiles - Clarifican n y el
portátil para la observación
ador y gracias a la de la cuando se conceptos -Ocupan mucho análisis en
guardar y bajar en los niños y
conexión a Internet, contraseña implic debe realizar con el apoyo espacio y se los
archivos accedi niñas, sirven
permite el acceso a el no tener un backup (es de deterioran con educandos.
endo a ellos, para incentivar
desde cualquier acceso a los datos, un relato, es dibujos, esqu facilidad.
cuando los la comunicación
-Permite
lugar ya que los decir una emas, mapas
necesite. a través del
establecer
DISCOS VIRTUALES

sistemas copia de la o diagramas,

dialogo, la
conexiones
- Es una buena utilizados son información, determinando
descripción y la
Es un servicio entre los
opción para las bastante esto se hace a través
narración con
bastante reciente, conocimient
VIRTUAL

personas que parecidos, y las por de ellos

argumentos.
ya en os
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funcionamiento.
volumen recuperar estas s comunes en
Primero surgieron de datos y contraseñas son Una de sus Tomado las adquiridos y
servidores web viajan bastante escasas. mayores http://lamin imágenes, fav el nuevo.
donde la gente constantement posibilidades asdidacticas oreciendo la
-
subía el archivo e por su ritmo de uso a nivel .blogspot.co abstracción.
Suelen existir limi
deseado y obtenía de trabajo, profesional es m/
taciones de -Se pueden
un enlace que le ya que la que cuando
acuerdo al llevar a
permitía bajárselo a información no se dispone
proveedor y las distintas
cualquier persona estará guardada de espacio
plataformas o aulas, según
desde cualquier remotamente suficiente, el
aplicaciones que sean los
ordenador. Algunos en servidores disco virtual
ofrece. En el caso requerimient
ejemplos de estos especializados. es la mejor
de Apple se os de los
servicios opción
- Es una forma requieren maestros.
son ImageShack, M
segura de dispositivos
egaupload, MediaF
-Pueden
guardar la con iOS
ire o Rapidshare.
utilizarse de
información,
Más recientemente
forma
donde se puede
han surgido
colectiva o
actualizar
iniciativas de
individual.
programas y
servidores de
guardar la
correos como
información
Google con su
que se desee.
servicio Gmail o
Windows con su
servicio Windows
Live, que dan al -Es útil si se
usuario una unidad quiere un
virtual de disco espacio para
duro para su propio compartir una
uso. serie de

Tomado archivos con

https://es.wikip amigos, pero

edia.org/wiki/ en este caso se

Disco_virtual debe tener

presente las
limitaciones en
cuanto a tráfico
de datos y al
tamaño de los
archivos que se
puede tener
almacenados.
 Es un conjunto de -Facilitan la -Algunos -Las Es un libro de -Permiten a -Su durabilidad es -Tiene gran

LIBROS
programas búsqueda de buscadores son posibilidades pequeño o gran los limitada debido a utilidad
BUSCADORES

coordinados que se información lentos y tardan un de uso a nivel tamaño que se estudiantes que se deteriora porque en
encargan de visitar pertinente al poco en encontrar profesional utiliza para tomar notas y con su ellos se
cada uno de los usuario, la información. son muchas, tomar organizar los manipulación. registran
sitios que integran aportando las ya que notas, dibujar, es contenidos. contenidos
el Web, empleando - Muestran mucha
palabras clave ofrecen cribir, hacer y consultas
los propios información -Los
para llegar al posibilidades tareas o añadir de temáticas
hipervínculos irrelevante. cuadernos de
objetivo que se de búsqueda apuntes. Aunque en las
contenidos en las papel son
quiere. avanzada mucha gente usa diferentes
- Recolecta
páginas Web para fáciles de
para libretas, estas asignaturas.
cookies y otros
buscar y leer otros -Soportan una transportar,
encontrar son más
datos personales
sitios, crear un gran cantidad vienen en una
información comúnmente
constantemente,
enorme índice de de información variedad de
útil para asociadas con
violando la
todas las páginas en diferentes tamaños.
suplir o los estudiantes q
privacidad delos
que han sido leídas idiomas.
complementa ue suelen llevar
usuarios. - Se pueden
y registradas, r actividades cuadernos para
-Clasifica la acceder
llamado -No realizan las a nivel laboral apuntar las
información de fácilmente a
comúnmente búsquedas "en y personal. notas/apuntes de
acuerdo a la su contenido.
BUSCADORES

CUADERNOS
catálogo, y vivo", sino en las las distintas
necesidad del
mantener una copia -Es una
copias de las asignaturas, o
usuario en
actualizada de toda herramienta
páginas que realizar los
categorías o
esta información, que facilita la
para luego tipos como almacenan en sus investigación trabajos que los
presentar imágenes, índices. y la consulta profesores les
direcciones en textos, videos, tanto de piden.
Internet como gráficos, docentes
Tomado
resultado de las mapas, etc. como
-Muchas páginas
https://es.wi
peticiones de estudiantes.
basura, que
kipedia.org/
búsqueda
podrían salir en
wiki/Cuader
solicitadas por las
-Abarcan la las primeras
no
personas que usan
mayoría de las páginas de las
estos servicios de
actividades que búsquedas.
localización de
se pueden
páginas.
llevar a cabo en
Entre los Internet, como
-Es muy difícil
principales noticias, correo
que tu página
buscadores electrónico,
aparezca en los
internacionales de Messenger,
principales
mayor prestigio grupos, juegos,
resultados
están Google, compras,
Yahoo y Bing, los búsqueda de
cuales presentan trabajos y
esencialmente dos muchas más.
zonas de Todos los
resultados: servicios se
resultados naturales encuentran
y resultados disponibles en
pagados. más de 20

Tomado idiomas.

https://www.in
formaticamilen
ium.com.mx/es -Almacenar en
/temas/principa caché los
les-buscadores- formatos de
de-internet.htm página HTML
comunes.

-Permite la
personalizació
n de los
resultados de
búsqueda.
VIDEO BEEM

Un proyector de -Transmite -No está diseñado -Se puede La pizarra o -Es un medio -Se debe borrar -Los

LOS TABLEROS
vídeo o vídeo cualquier para ambientes utilizar para tablero es un accesible, todo, si se desea tableros
proyector es un elemento iluminados. exposiciones recurso económico y seguir escribiendo siempre han
aparato óptico que multimedia y diferentes didáctico, en el fácil de usar, sido una
recibe una señal eventos de los cual podemos se pueden herramienta
de vídeo y proyecta cuales realizar realizar de apoyo al
-Requiere de un -Una vez se borra
la imagen requieran diferentes actividades proceso de
-El material a ordenador que el material, no se
correspondiente en proyectar. actividades por desde escribir enseñanza y
presentar esta transmita la señal. puede recuperar
una pantalla de medio de textos hasta pintar y aprendizaje
en formato
proyección usando e imágenes y es de fácil
multimedia
un sistema de que fue creada borrado
-Propicia el
-Depende de la -A diferencia del
lentes, permitiendo con el fin de
trabajo
electricidad. -Permite tablero
así mostrar ayudar en el
colaborativo
-Puede usarse borrar en electrónico, se
imágenes fijas o en proceso de
al realizar la
en lugares caso de pierde tiempo, ya
movimiento. enseñanza y
información a
oscuros errores. que se escribe el
-Su durabilidad es aprendizaje.
proyectar.
Tomado material en el
limitada debido a -Es
https://es.wikip Tomado momento.
que se deteriora
económico,
edia.org/wiki/P
-Se puede con su http://diani- ya que a
royector_de_v
conectar a un manipulación.
yobatablero. diferencia del
%C3%ADdeo
pc y a un blogspot.co tablero
m/ electrónico
 dispositivo de no hay que
audio. comprar
video
proyector

-puede
encontrarse
en casi todas
las aulas de
clase.

Son plataformas - Conexión a - Posibilidad de -Las redes La biblioteca -Brinda - La piratería .Las bibliot

LA BIBLIOTECA
REDES SOCIALES

digitales que nivel mundial. fraude o de robo sociales son escolar es el acceso físico deriva a la perdida ecas
permiten conectar de identidad, si no una excelente servicio directo al de las editoriales y escolares s
-Buscar
con otros usuarios, se toman las herramienta facilitador de los material. para cada autor. on de apoyo
información.
generar y replicar medidas digital que da establecimientos el plan de
-Permite la - Se puede agotar
contenido, crear necesarias de una gran educativos en el estudios,
-Contactar
consulta de y dejar de salir a la
comunidades, seguridad. posibilidad de que se reúnen, trabajando
empresas.
materiales de venta.
buscar información uso organizan y conjuntame
REDES SOCIALES

-Menos contacto estudio en

visual, crear -Encontrar profesional y utilizan los nte con toda
-Puede ya no
cara a cara, diferentes
comunidades de pareja. personal. recursos la
tener el contenido
haciendo que la soportes.

ESCOLAR
personas con necesarios para comunidad
actualizado (
- Organizar sensibilidad se -Con ellas se
intereses similares, el aprendizaje, educativa
fecha de creación
grupos pierda y con esto pueden crear
etc. Las más usadas la adquisición de (maestros,
hasta la fecha de amigos o el contacto social grupos de hábito de lectura -La biblioteca o que no este profesores,
son Facebook, de real es trabajo, tanto y formación en es un espacio certificado) alumnos y
Twitter, YouTube, profesionales reemplazado por de estudiantes el uso de la de libre familiares).
Instagram y con un el virtual. como de información de acceso donde
Desarrollar
Whatsapp. determinado docentes. los alumnos de no existe
-No se puede leer
-Pérdida de y fomentar
objetivo, los distintos ningún tipo
en la oscuridad.
Tomado tiempo y -Permiten que el hábito y
conectar con niveles de
productividad, al el profesor el placer por
gente que tiene restricción.
IIEMD Institut
abandonar su que utiliza la lectura en
un mismo
o Internacional
trabajo o las estos recursos -No requiere -No se puede los
interés.
Español de
actividades enseñe a sus del usuario copiar ni estudiantes.
Marketing
-las redes importantes del estudiantes a competencias compartir
Digital
sociales diario vivir. adquirir previas para fácilmente.
contribuyen en capacidades acercarse a la
-Cyberbullying y
la formación, para que se información.
crímenes.
tanto a valgan por sí
-Los libro ocupan
Situación que -Está
distancia como mismos, y
mucho espacio y
cada vez crecen organizada en
presencial. Se sigan
algunos sueles
más en la sociedad base a
puede hacer aprendiendo
estar muy
actual apoyado en criterios que
hangouts en en un mundo
pesados.
la virtualidad. permiten una
google+ y sometido a un
localización
hacer proceso
más
seminarios o acelerado de
específica. -Suelen estar o se
cambio y
adquieren en
comunidades -Construir una transformació -Son espacios costos muy
de google+. falsa autoestima, n. de elevados que no
dependiendo de construcción pueden estar a
-Obtener
los elogios que de nuestro alcance.
información
pueda o no recibir identidades,
-Permiten la
periodística o -La información
a través de las de desarrollo
transmisión
realizar se puede dañar o
redes. de
de
denuncias. perder fácilmente
capacidades
conocimiento
-Circulación
ciudadanas,
-La s y la
de información
lugares para
comunicación colaboración
falsa, creada por
el estudio, la
puede ser entre
personas
consulta y el
sincrónica o personas,
inescrupulosas,
placer del
asincrónica. además,
imprudentes o
encuentro
desarrollan
ignorantes de la
-Se puede con el libro.
competencias
verdad, que solo
aprender un
tecnológicas
quieren causar
nuevo idioma.
imprescindibl
traumatismos o
es para operar
. burlas.
en contextos
diversos y
complejos.
 CONCLUSIONES

Los avances tecnológicos han permitido generar diferentes recursos digitales que han transformado
la adquisición de conocimientos que en una gran mayoría es de libre acceso para las y los cibernáutas
quienes tienen oportunidades de adquirir informaciones nunca antes pensadas, plataformas como youtube
donde hay gran cantidad de contenido audiovisual que en épocas anteriores era casi imposible de adquirir
ahora está a un clic de distancia.

Aun así no se pueden desestimar las formas tradicionales de aprendizaje porque primero hay una
gran cantidad de población que no tiene acceso a las herramientas tecnológicas debido a diferentes factores
como la desigualdad social, problemas de conectividad, etc. De todas maneras el mundo tiende a inclinarse
hacia el uso de las telecomunicaciones lo importante es usarlo de forma correcta y no olvidar la importancia
de leer un libro tradicional que encierra una magia difícil de igualar.
 BIBLIOGRAFÍA

Marquez, P. (s.f de s.f de 2005). Fundamentacion Recursos educativos digitales. Obtenido de Centro de
Educación Virtual UDES (CVUDES): https://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/Documentos/cap1/Capitulo_Completo.pdf

Ministerio de Educación Nacional. (s.f de s.f de 2012). Fundamentación - recursos educativos digitales.
Obtenido de Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES): http://www.colom-
biaaprende.edu.co/html/home/1592/