LISTA DE VERIFICACIÓN PARA ELABORACIÓN DE INSTRUMENTACIONES DIDÁCTICAS

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE HUETAMO

DIVISIÓN DE INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL

Instrucciones: Este instrumento de evaluación deberá ser utilizado para cotejar que la instrumentación didáctica cumpla con el
100% de los aspectos a verificar, marcando con una  en cada casilla si la instrumentación cumple con el aspecto solicitado, o
con una “X” en caso contrario, en caso de que algún aspecto no aplique, colocar N.A. El docente a cargo de la asignatura deberá
llenar la columna de autoevaluación, la columna de Coevaluación deberá ser llenada por otro docente en caso de que se haya
trabajado de manera colaborativa en la elaboración y/o revisión de la instrumentación.
Nombre del Docente: Nombre de la Asignatura: Clave:
Taller de Ética ACA-0907

Se cumple
Aspecto a verificar Autoeva- Coevalua- Evaluación
luación ción del Depto.
1. El plan de estudios, el nombre y la clave de la asignatura son correctos. 
2. Anota la caracterización de la asignatura e incluye la relación de la asignatura con las demás del plan de 
estudios, así como su aportación al perfil de egreso.
3. Anota la intención didáctica, explica claramente la forma de tratar la asignatura de tal manera que oriente las actividades 
de enseñanza y aprendizaje: La manera de abordar los contenidos, el enfoque con que deben ser tratados, la extensión y
la profundidad de los mismos, que actividades del estudiante se deben resaltar para el desarrollo de competencias
genéricas, de manera general explicar el papel que debe desempeñar el (la) profesor(a) para el desarrollo de la asignatura.
4. Competencia de la asignatura; se enuncia de manera clara y descriptiva la competencia(s) específica(s) que 
se pretende que el estudiante desarrolle de manera adecuada respondiendo a la pregunta ¿Qué debe saber
y saber hacer el estudiante? como resultado de su proceso formativo en el desarrollo de la asignatura.
5. Incluye el encuadre y su respectiva calendarización. 
6. Planifica realizar una evaluación diagnóstica de acuerdo al lineamiento para la evaluación y acreditación de 
asignaturas de planes 2010.
7. Contiene actividades encaminadas al fomento de los valores institucionales, por lo menos en el 70% de las 
unidades. Además, incluye por lo menos una actividad encaminada a fomentar el cuidado del medio
ambiente.
8. Incluye actividades explícitas de retroalimentación para todas las actividades, incluyendo las evaluaciones 
de productos y resultados de evaluación por unidades temáticas. Calendarizándolas
9. En indicadores de alcance, enumera los 6 indicadores contenidos en el lineamiento para la evaluación y 
acreditación de asignaturas de planes 2010.
10. En la matriz de evaluación, se identifica para cada producto de aprendizaje, el o los indicadores que se 
cubren, así como el porcentaje o valor para el producto distribuido en los mismos indicadores que impacta.
11. En el apartado Evaluación Formativa, existe un criterio de evaluación por cada producto de aprendizaje, por 
ejemplo, si existen 4 productos de aprendizaje en una unidad temática deberán existir 4 criterios de
evaluación (rúbricas, listas de verificación, guías de observación, etc.).
12. En 4 Análisis por competencias específicas de los temas, se enuncia de manera clara y descriptiva la 
competencia específica que se pretende que el estudiante desarrolle de manera adecuada respondiendo a
la pregunta ¿Qué debe saber y saber hacer el estudiante? como resultado de su proceso formativo en el
desarrollo del tema, y corresponden a los descritos en el temario.
13. Para toda actividad de enseñanza o aprendizaje se indica de manera específica lo que se pretende 
desarrollar, es decir se explica en qué consiste de manera detallada.
14. En el caso del desarrollo de prácticas de laboratorio, se identifica los materiales y cantidades aproximadas a N.A
utilizar, así como el nombre los equipos a utilizar y/o software computacional.
15. Especifica fechas requeridas para el desarrollo y evaluación del tema; de inicio y término, así como el empleo 
de horas de teoría y práctica para cada uno.
16. Verifica si el contenido temático requiere de la realización de visitas a empresas y las incluye. N.A
17. Anota las fuentes de información de manera completa en estilo de redacción APA. Las fuentes de x
información deben estar disponibles en el centro de información cuando se trate de bibliografía documental,
para fuentes de información electrónica se deberá verificar que se encuentre activa e indicar la fecha de la
última vez que fue consultada.
18. La suma total de las horas planeadas o programas son congruentes con el horario o con la duración del curso. 
19. Exististe una evaluación sumativa por cada tema (al final de éste), por ejemplo, si son 5 temáticas deberá 
incluir 5 evaluaciones sumativas, distribuidas en las 16 semanas del curso.
20. Elimina la numeración del instructivo de llenado en todo el documento. 

Elaboró: firma del Docente Coevaluador: Nombre y firma