MATERIA: Tecnicas de Aprendisaje Autonomo CODIGO:

TEMA GENERAL: La Motivación TEMA ESPECIAL: N/A

AUTOR: Wikipedia P.: N/A FECHA:

OBRA: La Motivación PAG.:
CONTENIDO:
" La palabra motivación deriva del latín motivus o motus, que significa ‘causa del movimiento’. La motivación
puede definirse como «el señalamiento o énfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio
de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese
medio o esa acción, o bien para que deje de hacerlo». Otros autores definen la motivación como «la raíz dinámica
del comportamiento»; es decir, «los factores o determinantes internos que incitan a una acción».1 La motivación
es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta."

Podemos definir la motivación como el impulso y el esfuerzo para satisfacer un deseo o meta.

Se puede entender también la motivación como una serie de variables intermedias que activan / orientan la
conducta de un individuo en una Dirección determinada para la consecución de unos objetivos. Suena sencillo,
pero es un proceso complejo que condiciona la capacidad de aprendisaje de los individuos.

MATERIA: Tecnicas de Aprendisaje Autonomo CODIGO:

TEMA GENERAL: La Motivación TEMA ESPECIAL: Tipos de Motivación

AUTOR: Aránzazu IbáñezBlog de Internet P.: N/A FECHA:

OBRA: La importancia de la motivación en el aprendizaje PAG.:
CONTENIDO:
La Motivación se clasifica en dos tipos:
La motivación Intrínseca que se puede definir como la motivación interna, propia del sujeto, en esta el sujeto se
motiva asi mismo a traves de sentimientos de logros, porque significa algo para el, por gusto propio d elo que
hace. Esta motivación no tiene ninguna influencia de agentes externos.

La motivación Extrínseca la definimos como aquella que esta sustentada en la obtención de algún premio o en
evitar algún castigo o represaria, este tipo de motivación esta influenciada por recompenas de tipo externo.

MATERIA: Tecnicas de Aprendisaje Autonomo CODIGO:

 Variables personales de la
TEMA GENERAL: La Motivación TEMA ESPECIAL: motivación

AUTOR: Francisco J. García Bacete Fernando DoménechP.: N/A

Betoret(RevistaFECHA:
Virtual R.E.M.E)
OBRA: Motivación, aprendizaje y rendimiento escolar PAG.:
CONTENIDO:
Luego de analizar las principales teorias de la motivación, de varios autores, este articulo resume de forma clara
tres variables personales en la Motivación de cada individuo, las cuales se defines:
* El Autoconcepto o Componente de la expectativa, se define como todas aquellas ideas, hipotesis y creencias
que tenemos de nosotros mismos, es decir, la forma en que nos percibimos. Afecta la motivación ya que se basa
en las creencias de si mismo que tiene el sujeto para medir su propia capacidad para hacer o no las cosas.

* Las metas de Aprendizaje o componente de valor, indica las metas de los sujetos y su creeencia respecto a la
importancia de hacer las cosas. Ahora cada estudiante determina la importancia de sus metas, y citando
textualmente le articulo "Así, mientras que unos estudiantes se mueven por el deseo de saber, curiosidad,
preferencia por el reto, interés por aprender, otros están orientados hacia la consecución de metas extrínsecas
como obtención de notas, recompensas, juicios positivos, aprobación de padres y profesores, y evitación de las
valoraciones negativas". (La prímera es intrínseca, la segunda extrínseca).

* Las emociones o componente afectivo, las emociones forman parte importante en la vida academica d elas
personas y tienen una alta influencia en su motivación que se repercute en su proceso de aprendisaje de forma
positiva o negativa.
 N/A
N/A
N/A
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vimiento’. La motivación
acia un determinado medio
ara que ponga en obra ese
vación como «la raíz dinámica
una acción».1 La motivación *El ámbito escolar, Definimos este ámbito al sitio y las personas con las que interactua el sujeto en el p
Aca sabemos que hay terceros que dan apoyo positivo o negativo - Dificultan o facilitan el proceso.
o o meta.
que activan / orientan la
s objetivos. Suena sencillo,
viduos.
N/A
Tipos de Motivación
16 de agosto de
2012
N/A
l sujeto, en esta el sujeto se
or gusto propio d elo que
ción de algún premio o en
mpenas de tipo externo.
N/A
MATERIA: Tecnicas de Aprendisaje Autonomo
TEMA GENERAL: La Motivación
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte -
España
Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de
AUTOR: Formación del Profesorado
OBRA: Papel de la motivación en el aprendizaje
CONTENIDO:
Podemos definir dos fuente sprincipales de motivación para las personas:
* La Familia,es la variable más constante - Desde la familia se enseña la disposición de Aprender - La fa
de forma positiva o negativa.
"Como conclusión de este apartado hay que decir que la motivación la debemos entender como una c
personalidad del individuo que es educable y que se puede desarrollar, pero que a su vez, exige una ad
niveles. Para empezar a motivar a una persona hacia los estudios hay que considerar su historia e ir po
grandes avances de inmediato puesto que contamos con limitaciones. Los cambios precisan tiempo, so
conseguirlos hace falta que las ayudas no desaparezcan, sean constantes."
MATERIA: Tecnicas de Aprendisaje Autonomo
TEMA GENERAL: La Motivación
AUTOR: Aránzazu IbáñezBlog de Internet
OBRA: La importancia de la motivación en el aprendizaje
CONTENIDO:
Dentro del proceso de aprendisaje, es importante ayudar al ESTUDIANTE a identificar su motivación re
obviamente para un niño o adolescente, que ven en el estudio una obligación de la vida, es más difícil q
toma la decisión de forma "libre" de estudiar algo que lo motiva.
Es por ello que la Educación no debe limitarse a un papel pasivo de simplemente transmitir conocimien
ponerse en la labor de trasferir valores y actitudes que impulsen de manera positiva al estudiante.
"Además debemos apuntar que los sujetos con alta motivación persisten más en la tarea y por tanto es
alcancen sus metas, hacen juicios independientes y se proponen retos sopesando cuidadosamente sus
el propio éxito alcanzado refuerza su forma adecuada de afrontar las tareas."
MATERIA: Tecnicas de Aprendisaje Autonomo
 Variables personales de la
motivación
N/A
N/A
culo resume de forma clara
deas, hipotesis y creencias
a motivación ya que se basa
hacer o no las cosas.
y su creeencia respecto a la
sus metas, y citando
o de saber, curiosidad,
ción de metas extrínsecas
ofesores, y evitación de las
n la vida academica d elas
so de aprendisaje de forma
TEMA GENERAL: La Motivación
AUTOR: Jackeline Ospina
La motivación, Rodríguez
motor del aprendizaje
OBRA: Rev.Cienc.Salud.
CONTENIDO:
" Uno de los aspectos más relevantes para que se dé el aprendizaje es la motivación y no hay
duda alguna acerca de que cuando esta no existe, los estudiantes difícilmente aprenden.
No siempre hay ausencia de motivación; a veces, lo que se presenta es una inconsistencia entre los mo
del estudiante, o se convierte en un círculo vicioso el hecho de que éstos no estén motivados porque n
" La motivación se constituye en el motor del aprendizaje; es esa chispa que permite encenderlo e ince
proceso. Según Woolfolk “la motivación se define usualmente como algo que energiza y dirige la condu
Pero esta motivación es de doble vía, es decir, la motivación del estudiante tambien se desarrolla acord
recibe del maestro, los profesores deben de entender claramente cuales son los aspectos que motivan
guiarlo y dirigir su proceos de aprendizaje.
En este proceso se identifica claramente los dos tipos de motivación, la motivación intrínseca que pro
sujeto, esta bajo su control y esta enfocada hacia la autorrealización de metas y logros, se mueve por la
descubrimiento de cosas nuevas. " El Alumno intrínsecamente motivado tiende a atribuir los éxitos a c
competencia y el esfuerzo”.
Por otra parte esta la motivación extrínseca, que son los efectos que generan personas o agentes exte
esta manera, el alumno extrínsecamente motivado asume el aprendizaje como un medio para lograr b
incomodidades. Por ello, centra la importancia del aprendizaje en los resultados y sus consecuencias".
 CODIGO: N/A

TEMA ESPECIAL: Fuentes Principales de Motivación

P.: N/A FECHA: N/A

aje PAG.: N/A

ara las personas:

ia se enseña la disposición de Aprender - La familia da Apoyo y ayuda

ersonas con las que interactua el sujeto en el proceso de aprendizaje -

negativo - Dificultan o facilitan el proceso.

motivación la debemos entender como una capacidad más de la

de desarrollar, pero que a su vez, exige una adaptación a muy distintos
estudios hay que considerar su historia e ir poco a poco sin pretender
limitaciones. Los cambios precisan tiempo, son lentos. Para
sean constantes."

CODIGO: N/A
TEMA ESPECIAL: N/A
16 de agosto de
P.: N/A FECHA: 2012
aprendizaje PAG.: N/A

r al ESTUDIANTE a identificar su motivación referente al estudio,

studio una obligación de la vida, es más difícil que en un adulto que
motiva.

pasivo de simplemente transmitir conocimientos, debe también

mpulsen de manera positiva al estudiante.

vación persisten más en la tarea y por tanto es más probable que

oponen retos sopesando cuidadosamente sus posibilidades de éxito, y
afrontar las tareas."

CODIGO: N/A
 TEMA ESPECIAL: N/A

P.: N/A FECHA: Octubre 2.006

PAG.: 158-159-160

prendizaje es la motivación y no hay

udiantes difícilmente aprenden.
se presenta es una inconsistencia entre los motivos del profesor y los
ho de que éstos no estén motivados porque no aprenden".

e; es esa chispa que permite encenderlo e incentiva el desarrollo del

mente como algo que energiza y dirige la conducta”

ión del estudiante tambien se desarrolla acorde a lo que percibe y

ramente cuales son los aspectos que motivan a l estudiante para

motivación, la motivación intrínseca que proviene directamente del

rrealización de metas y logros, se mueve por la curiosidad y el
mente motivado tiende a atribuir los éxitos a causas internas como la

s efectos que generan personas o agentes externos al individuo. " De

e el aprendizaje como un medio para lograr beneficios o evitar
dizaje en los resultados y sus consecuencias".
FICHA BIBLIOGRAFICA

AUTOR: Wikipedia, la Enciclopedia libre AUTOR:

TITULO: Motivación TITULO:
REFERENCIA: Pagina WEB REFERENCIA:

EDITORIAL: EDITORIAL:
CIUDAD: CIUDAD:
Edición…. N /A Edición….
OBSERVACIONES: Definición de Motivación OBSERVACIONES:

AUTOR: Aránzazu Ibáñez AUTOR:

TITULO: La importancia de la motivación en el aprendizaje TITULO:
REFERENCIA: Blog en internet, articulo 16 Agosto 2,012 REFERENCIA:

EDITORIAL: EDITORIAL:
CIUDAD: CIUDAD:
Edición…. N /A Edición….
OBSERVACIONES: Tipos de Motivación OBSERVACIONES:
 Francisco J. García Bacete
Fernando Doménech Betoret
Motivación, aprendizaje y rendimiento escolar
En Revista Virtual R.E.M.E, volumen 1, número 0

N /A
Tipos de Motivación

Jackeline Ospina Rodríguez

La motivación, motor del aprendizaje Motivation
En Revista Cienc.Salud.

Bogota (Colombia)
4ta Especial - Paginas 158 - 160 - Octubre 2.006
Motivación, Tipos de Motivación