UNIDAD 1: FASE 0 - RECONOCIMIENTO DEL CURSO

PSICOLOGIA SOCIAL

PRESENTADO POR:
Marisela Mendez Sanchez
COD: 1006516412
GRUPO: 403019_78

PRESENTADO A:
ORLANDO MONTENEGRO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES – ECSAH
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
PSICOLOGIA SOCIAL
2018
 Actividad individual

 El núcleo problémico al que pertenece el curso.

Según la descripción dada en el syllabus del curso da a conocer como núcleo

problemático: Psicología, Sujeto y Sociedad, sugiere que el eje fundamental del estudio
de la Psicología, es el sujeto, y una de las condiciones que permiten comprenderlo, es el
reconocerlo como parte de la naturaleza, por tanto, el sujeto debe asumirse no como
dueño de la misma sino como el sujeto que ocupa su lugar dentro de su ecosistema,
lugar merecedor de profundo respeto para salvaguardar su equilibrio y armonía (Guarín,
2011). En conclusión el curso permite el estudio del sujeto, el rol que ejerce y como se
construye a partir de su relación con su entorno social.

 Las competencias que se espera desarrolle el estudiante.

Dentro del curso se encuentran estipuladas 5 competencias que son importantes para el
proceso de aprendizaje las cuales son:
Se espera que el estudiante desarrolle las siguientes competencias:

1. El estudiante logra definir diferentes momentos o eventos de la evolución

histórica y logra caracterizar las corrientes psicológicas para que se apropie del
surgimiento de la psicología social.
2. El estudiante identifica y describe como el sujeto construye su realidad social y
explica los diferentes comportamientos sociales que se dan en la interacción humana a
partir de los diferentes marcos teóricos de la psicología social.
3. Diseña y aplica instrumentos para la descripción y comprensión de discursos,
comportamientos y prácticas sociales en realidades emergentes.
Competencias transversales:
4. El estudiante fortalece sus valores y posturas éticas a través del desarrollo de las
diferentes actividades propuestas en la Estrategia Didáctica de Aprendizaje.
5. El estudiante promueve espacios que facilitan el trabajo en equipo para la
autogestión y construcción del conocimiento para un aprendizaje significativo.
 La descripción de la estrategia de aprendizaje.

Dentro del curso de psicologia social contamos con diferentes recursos para nuestro
aprendizaje, pero también se cuenta con la estrategia didáctica el Aprendizaje Basado
en tareas o Task-Based Learning (TBL), en donde las tareas juegan un papel de suma
importancia para el aprendizaje ya que:
1. “La tarea es una actividad orientada por una meta de aprendizaje en la cual los
estudiantes elaboran un producto real y auténtico.
2. Las tareas son actividades que tienen “significado para los estudiantes” como su
enfoque central.
3. Estas buscan lograr uno o varios objetivos específicos que deben ser alcanzados en un
tiempo determinado”. Guzmán, L. (2013;p. 42)
La implementación de esta estrategia tiene como objetivo que el estudiante conozca,
identifique y logre dar explicación de los conceptos de la psicologia social en los
diferentes eventualidades y situaciones de la cotidianidad. El curso se divide en tre
unidades de la siguiente forma: En
la primera unidad se presentan los enfoques teóricos contemporáneos hasta llegar a la
perspectiva posmoderna surgidos en Europa, Norteamérica y Latinoamérica
respectivamente; en la segunda unidad se estudia los marcos teóricos de la psicología
social y su aplicación en el análisis social abordando temas como la cognición social,
los estereotipos, los estereotipos de género y las emociones; y en la tercera unidad, se
habla de la aplicabilidad de la psicología, pues se presentan realidades emergentes
abordadas desde la psicología social, así como se presentan algunas técnicas e
instrumentos que se pueden aplicar para la descripción y comprensión de determinadas
problemáticas actuales y sus implicaciones en la vida social.

 ¿Qué sabe usted de las Normas APA? Observe el video sugerido (Normas APA
2017) y conteste las siguientes preguntas:

¿Cuál es la utilidad de las normas APA?

Las normas APA son una herramienta de gran utilidad y de suma importancia ya que
esta nos da a conocer una serie de reglas que debemos seguir para la elaboración y
presentación de los trabajos, permitiendo una mejor comprensión de los mismos,
facilita la búsqueda de información bibliográfica, y además es una fuente de autoridad
entre otras reglas las cuales son fundamentales para nuestro aprendizaje no solo dentro
el curso de psicologia social, sino de todos los procesos formativos.
¿Cómo se debe citar en Normas APA?

Dentro de las normas APA se encuentran dos formas para realizar una citación:
Citas de menos de 40 palabras la cual se escribe dentro del texto, entre comillas y sin
cursiva. Se escribe punto después de finalizar la cita y todos los datos. Citas de más de 40
palabras en esta se escriben aparte del texto, con sangría, sin comillas y sin cursiva. Al final
de la cita se coloca el punto antes de los datos.

Si se cita un texto de manera literal con menos de 40 palabras ¿Cómo debe

citarse?
Citas de menos de 40 palabras Cundo una cita se de cinco líneas o menos de 40 palabras esta
se escribe dentro del texto, entre comillas y sin cursiva. Se escribe punto después de finalizar la
cita y todos los datos y se puede continuar con el escrito o texto. Cuando es una cita basada en
el autor citamos primero el apellido y el año entre paréntesis seguido de la frase del autor entre
comilla dobles para finalizar entre paréntesis la página del libro o texto citado. Cuando citamos
con énfasis en el texto se cita primero el texto entre comilla y luego el apellido del autor, año y
páginas separado por coma encerrados entre paréntesis finalizando con un punto seguido.

Si se cita un texto de manera literal con más de 40 palabras ¿Cómo debe citarse?
Citas de más de 40 palabras en esta se escriben aparte del texto, con sangría (5 espacios), sin
comillas y sin cursiva; se coloca el primer apellido del autor, el año de publicación entre
paréntesis de no saber el año se coloca las sigla de sin fecha entre comillas “sf” y después la
frase o texto del autor finalizando con el número de la página entre paréntesis. Cuando se
realiza énfasis en el texto se escribe el párrafo cuidado sin comilla terminado con un punto
seguido por el apellido, año, y página separados por comas y encerrados entre paréntesis.

¿Qué es Plagio? Según la Real Academia Española define plagio como "acción y
efecto de plagiar", indicando que plagiar es "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Para nuestra universidad cometer plagio es una falta grave lo
cual acarrea algunas consecuencias según sea el caso.

¿Qué es Parafraseo? En el parafraseo se utilizan las ideas de un autor, pero en

palabras propias de la persona que hace el escrito. En el parafraseo es importante
incluir el apellido del autor y el año de la publicación.
. cuando es una cita menor de 40
¿Qué debemos tener en cuenta para construir las Referencias Bibliográficas?
Se debe tener en cuenta que los autores citados en el trabajo estén dentro de la lista de
referencia final, no debemos colocar referencias de autores que no se hayan citado
dentro del trabajo. La lista de referencias debemos ser se organizada en orden alfabético