DEPARTAMENTO DE DESARROLLO HUMANO

"Llenar el mundo con Buen Trato"

Temática A
Actividad Descripción De La Actividad Recurso
Trabajar
Tiempo
GRADO
Se hace la presentación del docente y se explica la guía a trabajar, sobre la cultura del buen trato, porque entre todos
TRANSICION Y 5 MIN Bienvenida Folleto guia docente
aportamos al buen trato.
PRIMEROS
Desarrollo de una guía individual en donde los niños deberán colorear, marcar y reconocer situaciones cotidianas que
promueven el buen trato entre compañeros, padres-niños, maestros-niños y maestro-padres, así ellos visualicen
AULA 25 MIN PIA Folleto guia docente y estudiante
comportamientos y herramientas que favorezcan su desarrollo en diferentes entornos.
Objetivo: reconocimiento del manual de protección.
Folleto guia docente y estudiante
Los estudiantes deben decir comportamientos, en los que se aporten al buen trato entre compañeros y escoger uno de ellos Colores.
45 MINUTOS 10 MIN ¡Si al buen trato!
para hacer una representación (actuando), después se reconocerá la participación de los estudiantes por medio de un Tijeras.
aplauso grupal. Cinta.

Se dejará actividad extra-escolar a los padres de familia a través de la agenda, enviando una nota que indique traer una
imagen alusiva al buen trato que hay en casa, esto con el fin de en la dirección de grupo, todos pegaran la imagen recortada
Fecha Cierre Nota en la agenda.
en un pliego de cartulina, formando un colash del buen trato y se dejará en el salón visiblemente como recuerdo de los
Tablero.
compromisos de los estudiantes, docentes y padres hacia el buen trato en el entorno.
marcador
 Al Encuentro Con El Buen Trato.
Fundamentado en la ley general de educación, la ley 1620, (decreto 1965) ley 1098, (decreto 1290

Nombre y Apellido: _________________________________________ Grado: __________

A continuación encontraras una serie de actividades que te ayudaran a desarrollar habilidades

para tu protección.

1. ¡Si al Buen trato! Colorea la imagen que crees representa el buen trato.

2. Este es mi cuerpo: Encierra con un círculo el cuerpo que te corresponda. con un color
diferente cada una de las partes de mi cuerpo que cuido. Luego recortamos y pegamos el
uniforme al niño.

3. ¿Quien me cuida? :

Yo 2
1

3 4
4. Respeto las diferencias: marque con (✔) los comportamientos agradables que debemos hacer
y marcar con una equis (X) los comportamientos desagradable, que no se deben hacer:

Papito y mamita tu puedes hacer la diferencia cuando….

… me enseñas a respetar a todas las personas sin importar las diferencias.

… acompañas tus palabras con el ejemplo
… me enseñas a decir la verdad y tú también la dices
…me enseñas que los problemas se pueden solucionar de forma amable y
Calmada.
… me haces sentir a cada momento con tus palabras, tus caricias, tus abrazos,
tus gestos amables, tus emociones que me amas.
… me felicitas por mis aciertos y me corriges con amor.
… apruebas mis aportes y me dejas participar.
… reconoces tus errores y me enseñas a admitir mis equivocaciones también.
 GUIA PARA EL DOCENTE

A continuación se especificara la temática a desarrollar en cada una de las actividades del taller
MANUAL DE PROTECCION DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA, de los grados transición:

1. El estudiante reconoceré la imagen alusiva al buen trato y la coloreara.

2. Este es mi cuerpo: el estudiante debe encerrar en un círculo verde el cuerpo que el siente le
corresponde, colorear el cuerpo identificando las áreas que cada uno debe cuidar y proteger.
Haciendo énfasis en las partes PRIVADAS y su especial cuidado. Luego Los niños deben
recortar y pegar (cinta) el uniforme, vistiendo el niño, manifestando que por ser nuestro cuerpo
es privado, por consiguiente nos vestimos, nos cubrimos y nos cuidamos.

3. ¿Quien me cuida?: en el primer espacio los niños deben dibujarse, bajo la instrucción que cada
uno es responsable en cuidarse, haciendo las actividades y hábitos de la cotidianidad como: el
cepillado de dientes, bañarse, vistiéndose, utilizando zapatos limpios, estar bien peinados,
cumpliendo con mis deberes (tareas y casa) etc. en el segundo espacio mientras colorean la
imagen el mensaje será el cuidado entre compañeros, el estar pendiente el uno del otro, la
protección ante situaciones que ellos evidencien sean peligrosas para sus compañeros
(agresiones físicas y verbales por parte de cualquier persona). En el recuadro numero tres de
igual forma colorearan mientras se les menciona el cuidado por parte del maestro y el rol de
¨padre¨ que cumple dentro de el colegio velando por la protección y seguridad de ellos. En el
espacio numero cuatro se hará referencia al cuidado del padreo cuidador y los comportamientos
que ellos presentan en beneficio del niño (alimentarlo, cuidarlo, llevarlo al medico, …)

4. Respeto las diferencias: en esta actividad el docente ayudara a la identificación de las

conductas inadecuadas, marcándolas con una equis; y las conductas adecuadas marcándolas
con un visto, se hará énfasis en los comportamientos adecuados, en el respeto hacia los
demás, el valor del otro, evitando un ambiente desagradable dirigido por burlas, desprecios,
groserías e insultos entre compañeros y su entorno. Las Imágenes de buen trato serán
coloreadas, porque el buen trato da color y alegría a nuestros días, mientras que el mal trato nos
pone tristes.

5. Los estudiantes deben mencionar comportamientos, en los que se aporten al buen trato entre
compañeros y escoger uno de ellos para representar una escena corta, después se reconocerá
la participación de los estudiantes por medio de un aplauso grupal.

6. La guía será enviada a casa como refuerzo y apoyo a los papas, con los tip´s promoviendo el
buen trato mi opción de vida y la cero tolerancia al maltrato.

7. Se dejará actividad extra-escolar a los padres de familia a través de la agenda, enviando una
nota que indique traer una imagen alusiva al buen trato que hay en casa, esto con el fin de que
en la dirección de grupo, todos pegaran la imagen recortada en un pliego de cartulina, formando
un colash del buen trato y se dejará en el salón visiblemente como recuerdo de los compromisos
de los estudiantes, docentes y padres hacia el buen trato en el entorno.