Observatorio San Salvador

OBSERVATORIO MINED 2018
SOBRE LOS
CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS Y PRIVADOS

SUBVENCIONADOS DEL DEPARTAMENTO DE
SAN SALVADOR (06)
Elaborado con los resultados del Proyecto “Monitoreo a los Programas del MINED desarrollados en los Centros
Educativos Públicos y Privados Subvencionados de El Salvador, año 2018”.
Cantidad de C.E.: 5,121 Cantidad de docentes:

Cantidad de estudiantes según Censo Escolar 2017: 1, 227,093 (incluye el N° de estudiantes de los C.E. que no devolvieron la boleta)
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ÍNDICE
1. DE LOS CENTROS EDUCATIVOS (C.E.) ............................................................................................................................. 3
2. CONTEXTO DE VIOLENCIA. ........................................................................................................................................... 11
3. FACTORES DE RIESGO SOCIAL QUE AFECTAN A LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. ......................... 13
4. GESTIÓN INTEGRAL PARA LA REDUCCIÓN DE RIESGO A DESASTRES ......................................................................... 16
5. GESTIÓN EDUCATIVA. ................................................................................................................................................... 18
6. PROGRAMA DE DOTACIÓN DE PAQUETES ESCOLARES............................................................................................... 32
7. PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Y SALUD ESCOLAR (PASE)........................................................................................ 33
8. PROGRAMA MEJORAMIENTO DE LOS AMBIENTES ESCOLARES Y RECURSOS EDUCATIVOS. .................................... 42
9. PROGRAMA DESARROLLO DE UN CURRÍCULO PERTINENTE Y APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS. .............................. 47
10. PROGRAMA EDUCACIÓN INCLUSIVA. .......................................................................................................................... 55
11. SISTEMA INTEGRADO DE ESCUELA INCLUSIVA DE TIEMPO PLENO (SI EITP). ............................................................. 56
12. PROGRAMA UN SUEÑO POSIBLE (ARTE Y CULTURA, RECREACIÓN Y DEPORTE). ...................................................... 60
13. EDUCACIÓN INICIAL Y/O PARVULARIA VÍA INSTITUCIONAL. ..................................................................................... 66
14. EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA. ...................................................................................................................................... 68
15. SUBPROGRAMA HACIA LA CYMA. ............................................................................................................................... 69
16. TECNOLOGÍA EDUCATIVA. ............................................................................................................................................ 70
17. PROGRAMA ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO SOBRESALIENTE. .......................................................... 75
18. PROGRAMA DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE. .................................................................................................. 76
ANEXO I ................................................................................................................................................................................. 82
ANEXO II................................................................................................................................................................................ 83
Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

Cantidad de estudiantes según Censo Escolar 2018: 242,878
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OBSERVATORIO MINED 2018 SOBRE LOS CENTROS EDUCATIVOS (C.E.) PÚBLICOS Y PRIVADOS SUBVENCIONADOS DEL
DEPARTAMENTO DE SAN SALVADOR.
(Elaborado con los resultados del Proyecto “Monitoreo a los Programas del MINED desarrollado en C.E. de El Salvador, año 2018)
1. DE LOS CENTROS EDUCATIVOS (C.E.)
1 C.E. visitados. 597 100.00%
2 C.E. con boleta de recolección de datos realizada. (N.B.) 589 98.66%
3 C.E. que no enviaron boleta de datos* 4 0.67%
4 C.E. cerrados.* 4 0.67%
(N.B.) De aquí en adelante, el porcentaje está calculado con base en los 589 C.E. donde se realizó la boleta.
* Ver Anexo II
1.1. DISTRIBUCIÓN DE C.E. POR ZONA:
1 C.E. en zona rural. 236 40.07%
2 C.E. en zona urbana. 353 59.93%
Total de C.E. 589 100.00%
1.2. DISTRIBUCIÓN DE C.E. POR ORGANISMO ADMINISTRATIVO:
1 CDE 519 88.12%
2 CECE 60 10.19%
3 CIE 10 1.70%
4 MUNICIPAL 0 0.00%
Total de C.E. 589 100.00%
1.3. CANTIDAD DE C.E. POR MUNICIPO:
1 Aguilares 14 2.38%
2 Apopa 47 7.98%
3 Ayutuxtepeque 14 2.38%
4 Cuscatancingo 19 3.23%
5 El Paisnal 20 3.40%
6 Guazapa 18 3.06%
7 Ilopango 29 4.92%
8 Mejicanos 27 4.58%
9 Nejapa 21 3.57%
10 Panchimalco 27 4.58%
11 Rosario de Mora 10 1.70%
12 San Marcos 20 3.40%
13 San Martin 31 5.26%
14 San Salvador 145 24.62%
15 Santiago Texacuangos 14 2.38%
16 Santo Tomas 13 2.21%
17 Soyapango 59 10.02%
18 Tonacatepeque 32 5.43%
19 Ciudad Delgado 29 4.92%
Total de C.E. 589 100.00%
1.4. DISTRIBUCIÓN DE C.E. POR TURNOS QUE ATIENDEN:
1 Matutino y Vespertino. 375 63.67%
2 Matutino. 158 26.83%
3 Matutino, Vespertino y Fin de Semana. 10 1.70%
4 Matutino, Vespertino y Nocturno 27 4.58%
5 Matutino, Vespertino, Nocturno y Fin de Semana. 4 0.68%
6 Matutino y Fin de Semana. 4 0.68%
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7 Vespertino. 6 1.02%
8 Matutino y Nocturno. 3 0.51%
9 Nocturno. 1 0.17%
10 Vespertino y Nocturno. 1 0.17%
Total de C.E. 589 100.00%
1.5. DISTRIBUCIÓN DE C.E. POR NIVEL EDUCATIVO:
1 Inicial + Parvularia. 44 7.47%
2 Inicial + Parvularia + Básica 11 1.87%
3 Inicial + Parvularia + Básica + Ciclo III 33 5.60%
4 Inicial + Parvularia + Básica + Ciclo III + Media (Complejos Educativos) 15 2.55%
5 Parvularia (Pura). 30 5.09%
6 Parvularia + Básica. 60 10.19%
7 Parvularia + Básica + Ciclo III. 244 41.43%
8 Parvularia + Básica + Ciclo III + Media (Complejos Educativos) 59 10.02%
9 Básica. 4 0.68%
10 Básica + Ciclo III. 40 6.79%
11 Básica + Ciclo III + Media. 14 2.38%
12 Ciclo III. 0 0.00%
13 Ciclo III + Media. 4 0.68%
14 Media. 31 5.26%
Total de C.E. 589 100.00%
1.6. EDUCACIÓN MEDIA:
1 C.E. que atienden Bachillerato General. 57 46.34%
2 C.E. que atienden Bachillerato Técnico Vocacional. 7 5.69%
3 C.E. que atienden Bachillerato General y Técnico Vocacional. 59 47.97%
Total de C.E. de Educación Media.*(incluye la Educación Media Nocturna). 123 20.88%
* El porcentaje se calcula con base en los 589 C.E.
1.7. ORIENTACIÓN VOCACIONAL:
1 N° de C.E. donde los estudiantes de 9° reciben orientación vocacional.* 76 19.34%
2 N° de C.E. cuyos estudiantes de último año de bachillerato reciben orientación vocacional.** 6 4.88%
* El porcentaje se calcula con base en los 393 C.E. que imparten noveno.
** El porcentaje se calcula con base en los 123 C.E. que imparten bachillerato.
1.8. VIAS DE ACCESO Y FORMAS DE COMUNICACIÓN.
1.8.1. VÍAS DE ACCESO PARA LA MAYORÍA DE ESTUDIANTES(R.M.):
1 Calle principal. 485 82.34%
2 Calle secundaria. 253 42.95%
3 Vereda. 103 17.49%
4 Carretera. 61 10.36%
5 Marítima. 0 0.00%
1.8.2. TIPO DE TRANSPORTE AL SERVICIO DE LOS ESTUDIANTES(R.M.):
1 Pickup. 229 38.88%
2 Bus. 407 69.10%
3 Microbús. 367 62.31%
4 Bicicleta. 126 21.39%
5 Camión. 85 14.43%
6 Moto-taxi. 85 14.43%
7 Lancha. 0 0.00%
8 Ferri. 1 0.17%
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9 Otros* 31 5.26%
* Carro particular, taxi, motocicleta, etc.
1.8.3. TIPOS DE MATERIAL DE LAS VÍAS DE ACCESO AL C.E. POR PARTE LOS ALUMNOS/AS(R.M.):
1 Tierra. 119 20.20%
2 Pavimento. 450 76.40%
3 Balastro. 47 7.98%
4 Otros* 25 4.24%
* Piedra, cemento, barro, etc.
1.8.4. ESTADO DE LAS VÍAS DE ACCESO:
1 Excelente. 104 17.66%
2 Bueno. 275 46.69%
3 Regular. 141 23.94%
4 Malo. 69 11.71%
Total de C.E. 589 100.00%
1.8.5. ACCESIBILIDAD DE LOS SERVICIOS DE TRANSPORTE COLECTIVO A LOS C.E.
1 Todos los días. 468 79.46%
2 No hay transporte 114 19.35%
3 De 1 a 3 veces por semana. 4 0.68%
4 De 4 a 6 veces por semana. 3 0.51%
Total de C.E. 589 100.00%
1.8.6. FORMAS DE COMUNICACIÓN QUE POSEE EL C.E. (R.M.):
1 Telefonía fija. 377 64.01%
2 Correo electrónico. 230 39.05%
3 Facebook. 71 12.05%
4 Telefonía no institucional (propiedad de docentes o vecinos). 582 98.81%
1.9. PROPIEDAD DEL TERRENO.
1.9.1. EL TERRENO DONDE ESTÁ CONSTRUIDO EL C.E. PERTENECE A:
1 MINED(según Director/a) 322 54.67%
2 Alcaldía. 96 16.30%
3 Persona Particular. 43 7.30%
4 Comunidad. 13 2.21%
5 Otra dependencia del Gobierno. 23 3.90%
6 ONG. 2 0.34%
7 Otros* 90 15.28%
8 No Especificó el Director/a. 0 0.00%
Total de C.E. 589 100.00%
* Asociaciones, fundaciones, comodato, iglesia, etc.
1.10. N° DE C.E. CON ESCRITURA Y REGISTRO:
1 Si el terreno es del MINED, cuenta con escritura(según Director/a) 212 35.99%
2 Si cuenta con escritura, está inscrita en el registro de la propiedad. 174 29.54%
1.11. PROGRAMAS Y PROYECTOS DEL MINED EJECUTADOS EN LOS C.E. (R.M.):
1 Dotación de Paquetes Escolares. 574 97.45%
2 Alimentación y Salud Escolar. 561 95.25%
3 Educación Inicial y Parvularia. 496 84.21%
4 Desarrollo Profesional Docente, Formación Inicial y Formación Continua. 459 77.93%
5 Mejoramiento de los Ambientes Escolares y Recursos Educativos. 353 59.93%
6 Dignificación del Magisterio Nacional. 362 61.46%

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7 Vaso de Leche (sub-programa). 415 70.46%
8 Educación Inclusiva. 373 63.33%
9 Desarrollo de un Currículo Pertinente y la Generación de Aprendizajes Significativos. 348 59.08%
10 Programa Presidencial: Una niña, un niño, una computadora. 282 47.88%
11 Recreación y Deporte, Arte y Cultura (Un sueño posible). 246 41.77%
12 Alfabetización y Educación Básica para la población Joven y Adulta. 137 23.26%
Ensanche del Acceso de las Tecnologías de la información y comunicación, su uso responsable
13 (Ensanche). 147 24.96%
14 Hacia la CYMA (sub-programa) 215 36.50%
15 Atención a Estudiantes con Desempeño Sobresaliente. 47 7.98%
16 Educación de Jóvenes y Adultos. 95 16.13%
17 Cerrando la Brecha del Conocimiento. 75 12.73%
18 Sistema Nacional de Educación Técnica Profesional –ETP. 30 5.09%
19 Seamos Productivos. 60 10.19%
20 Sigamos Estudiando. 43 7.30%
21 Creando Conocimiento. 38 6.45%
1.11.1. C.E. QUE CUENTAN CON LOS SIGUIENTES PROYECTOS, ESTRATEGIAS, SERVICIOS, PLANES(R.M.):
1 Plan de Protección Escolar. Mitigación (Reducción de Riesgos en el C.E.). 517 87.78%
2 Plan de mejora de los ambientes de convivencia escolar. 359 60.95%
3 Programa de Educación Familiar. 425 72.16%
4 Huertos Escolares. 280 47.54%
5 Estrategia para el fomento de la participación estudiantil. 274 46.52%
6 Educación ambiental. 242 41.09%
7 Equidad y Prevención de la violencia de Género. 276 46.86%
8 Educación en Derechos Humanos. 254 43.12%
9 Sistema Integrado de la Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno (SI-EITP). 88 14.94%
10 Plan de Prevención y Seguridad para la disminución de la violencia escolar (PREVES). 177 30.05%
11 Educación Integral de la Sexualidad. 245 41.60%
12 Programa de Prevención y Salud Ocupacional. 181 30.73%
13 Docentes de apoyo a la Inclusión. 140 23.77%
14 Servicios psicológicos para mejorar la convivencia escolar. 176 29.88%
15 Estrategia de itinerarios pedagógicos para descubrir valores. 182 30.90%
16 Observadores escolares. 69 11.71%
17 Atención a estudiantes con discapacidad Intelectual en Centros Escolares Regulares. 56 9.51%
18 Atención a estudiantes con discapacidad física en C.E. regulares. 78 13.24%
19 Educación Inicial -Vía familiar comunitaria. 59 10.02%
Implementación de proyecto Adicional de mejora (PACSES o GOES) En las vías institucional y
54 9.17%
20 familiar comunitaria (Educación Inicial y Parvularia).
21 Educación Inicial - Vía familiar Institucional. 101 17.15%
22 Proyectos o estrategias para atender a la niñez trabajadora. 32 5.43%
23 Atención a estudiantes con trastornos del Espectro Autista, en C.E, regulares. 94 15.96%
24 Apoyo pedagógico desde la Escuela de Educación Especial. 56 9.51%
25 Programa de Educación Fiscal y Transparencia. (SETP). 37 6.28%
26 Atención a Estudiantes con Síndrome de Down, en C.E. regulares. 30 5.09%
27 Asistencia Técnica Itinerante para atender a estudiantes con discapacidad visual. 30 5.09%
28 Programa Pro-EDUCA (Fortalecimiento de Educación Media Técnica) Corresponde al SETP. 16 2.72%
29 Implementación de proyectos deportivos con Olimpiadas Especiales. 21 3.57%
30 Programa de Becas GOES para estudiantes de Educación media Técnica. 14 2.38%
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1.12. ORGANIZACIÓN ESCOLAR.(Fuente: Censo Escolar 2018)
1.12.1. N° DE ESTUDIANTES POR GRADO, SEXO Y NIVEL EDUCATIVO SISTEMA REGULAR
No
N° GRADO Femenino % Masculino % % TOTAL %
esp.
1 Inicial Lactantes 128 48.67% 135 51.33% 0 0.00% 263 5.63%
2 Inicial 1 271 47.88% 295 52.12% 0 0.00% 566 12.11%
3 Inicial 2 533 52.67% 479 47.33% 0 0.00% 1,012 21.65%
4 Inicial 3 1,398 49.35% 1,425 50.30% 10 0.35% 2,833 60.61%
5 Total de Estudiantes de Educ. Inicial 2,330 49.85% 2,334 49.94% 10 0.21% 4,674 1.92%
6 Parvularia 4 años 4,744 49.73% 4,776 50.07% 19 0.20% 9,539 24.39%
7 Parvularia 5 años 6,854 49.36% 6,976 50.23% 57 0.41% 13,887 35.51%
8 Parvularia 6 años 7,782 49.63% 7,804 49.77% 94 0.60% 15,680 40.10%
Total de Estudiantes de Educ.
9 19,380 49.56% 19,556 50.01% 170 0.43% 39,106 16.10%
Parvularia
10 Primer grado 8,573 48.18% 9,205 51.73% 17 0.10% 17,795 33.63%
11 Segundo grado 8,398 48.64% 8,836 51.18% 31 0.18% 17,265 32.63%
12 Tercer grado 8,765 49.08% 9,061 50.74% 32 0.18% 17,858 33.75%
13 Total de Estudiantes de Primer Ciclo 25,736 48.63% 27,102 51.22% 80 0.15% 52,918 21.79%
14 Cuarto grado 8,858 48.82% 9,267 51.07% 21 0.12% 18,146 33.52%
15 Quinto grado 8,800 49.16% 9,066 50.65% 33 0.18% 17,899 33.06%
16 Sexto grado 8,761 48.43% 9,268 51.24% 60 0.33% 18,089 33.42%
Total de Estudiantes de Segundo
17 26,419 48.80% 27,601 50.99% 114 0.21% 54,134 22.29%
Ciclo
18 Séptimo grado 9,563 49.09% 9,883 50.73% 34 0.17% 19,480 35.02%
19 Octavo grado 9,010 49.36% 9,243 50.64% 1 0.01% 18,254 32.82%
20 Noveno grado 8,823 49.31% 9,007 50.34% 62 0.35% 17,892 32.16%
21 Total de Estudiantes de Tercer Ciclo 27,396 49.25% 28,133 50.58% 97 0.17% 55,626 22.90%
22 Primer nivel de educación de adultos 92 63.89% 52 36.11% 0 0.00% 144 19.54%
Segundo nivel de educación de
23 105 48.39% 107 49.31% 5 2.30% 217 29.44%
adultos
24 Tercer nivel de educación de adultos 184 48.94% 192 51.06% 0 0.00% 376 51.02%
Total de Estudiantes de Educ. de
25 381 51.70% 351 47.63% 5 0.68% 737 0.30%
Adultos
26 Primer año de bachillerato general 4,279 50.26% 4,227 49.65% 7 0.08% 8,513 54.25%
27 Segundo año de bachillerato general 3,751 52.25% 3,416 47.58% 12 0.17% 7,179 45.75%
Total de Estudiantes de Bach.
28 8,030 51.17% 7,643 48.71% 19 0.12% 15,692 6.46%
General
29 Primer año de bachillerato técnico 3,868 50.61% 3,767 49.29% 8 0.10% 7,643 38.23%
30 Segundo año de bachillerato técnico 3,327 53.33% 2,905 46.56% 7 0.11% 6,239 31.21%
31 Tercer año de bachillerato técnico 3,312 54.46% 2,722 44.76% 47 0.77% 6,081 30.42%
32 Cuarto año de bachillerato técnico 20 71.43% 8 28.57% 0 0.00% 28 0.14%
33 Total de Estudiantes de Bach. Técnico 10,527 52.66% 9,402 47.03% 62 0.31% 19,991 8.23%
34 Total de Estudiantes de Educ. Media 18,557 52.01% 17,045 47.77% 81 0.23% 35,683 14.69%
35 MATRÍCULA TOTAL 120,199 49.49% 122,122 50.28% 557 0.23% 242,878 100.00%
* No incluye matricula de las Escuelas de Educación Especial.
1.12.2. REGISTRO DE NIE E INDICADORES EDUCATIVOS
1 C.E. donde todos los estudiantes tienen NIE. 493 83.70%
2 C.E. que no han completado el registro de NIE de sus estudiantes. 96 16.30%

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7
3 Matrícula Final Educación Parvularia* 36,982
4 Estudiantes Aprobados Educación Parvularia. 36,982 94.57%
5 Estudiantes Desertores Educación Parvularia. 2,124 5.43%
6 Matrícula Final Ciclo I.* 50,804
7 Estudiantes Aprobados Ciclo I. 50,213 94.89%
8 Estudiantes Reprobados Ciclo I. 591 1.12%
9 Estudiantes Desertores Ciclo I. 2,114 3.99%
10 Matrícula Final Ciclo II.* 52,112
11 Estudiantes Aprobados Ciclo II. 50,390 93.08%
12 Estudiantes Reprobados Ciclo II. 1,722 3.18%
13 Estudiantes Desertores Ciclo II. 2,022 3.74%
14 Matrícula Final Ciclo III.* 52,301
15 Estudiantes Aprobados Ciclo III. 50,059 89.99%
16 Estudiantes Reprobados Ciclo III. 2,242 4.03%
17 Estudiantes Desertores Ciclo III. 3,325 5.98%
18 Matrícula Final Educación Media.* 33,265
19 Estudiantes Aprobados Educación Media. 31,174 87.36%
20 Estudiantes Reprobados Educación Media. 2,091 5.86%
21 Estudiantes Desertores Educación Media. 2,418 6.78%
22 Estudiantes con Sobreedad en el año 2018.* 18,160 7.48%
23 Estudiantes Repetidores en el año 2018.* 8,803 3.62%
* Los indicadores educativos fueron obtenidos del Censo inicial y final 2018
1.12.3. ASISTENCIA MEDIA*
1 Porcentaje de Asistencia media Niñas 93.98%
2 Porcentaje de Asistencia media Niños 93.60%
3 Porcentaje de Asistencia media Total 93.79%
* La asistencia media se calcula tomando los datos del Libro de Registro de asistencia de cada uno de los 589 C.E. y
corresponden a una semana del mes anterior al día del llenado de la boleta. Los datos son avalados por los Directores/as.
1.12.4. PERSONAL NO DOCENTE
1 Personal de apoyo administrativo 802
2 Personal de servicio 896
1.13. N° DE C.E. POR CANTIDAD DE DOCENTES: C.E. % Acumulado % Acum.
1 Un Docente. 11 1.87% 11 1.87%
2 Dos Docentes. 27 4.58% 38 6.45%
3 Tres Docentes. 33 5.60% 71 12.05%
4 Cuatro Docentes. 29 4.92% 100 16.98%
5 Cinco Docentes.* 25 4.24% 125 21.22%
6 Seis Docentes. 21 3.57% 146 24.79%
7 Siete Docentes. 25 4.24% 171 29.03%
8 Ocho Docentes. 29 4.92% 200 33.96%
9 Nueve Docentes. 28 4.75% 228 38.71%
10 Diez Docentes. 18 3.06% 246 41.77%
11 Once Docentes. 25 4.24% 271 46.01%
12 Doce Docentes. 16 2.72% 287 48.73%
13 Trece Docentes. 26 4.41% 313 53.14%
14 Catorce Docentes. 9 1.53% 322 54.67%
15 Quince Docentes. 17 2.89% 339 57.56%
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8
16 Dieciséis Docentes. 15 2.55% 354 60.10%
17 Diecisiete Docentes. 10 1.70% 364 61.80%
18 Dieciocho Docentes. 10 1.70% 374 63.50%
19 Diecinueve Docentes. 11 1.87% 385 65.37%
20 Veinte Docentes. 15 2.55% 400 67.91%
21 De veintiuno a veinticinco Docentes. 40 6.79% 440 74.70%
22 De veintiséis a treinta Docentes. 33 5.60% 473 80.31%
23 De treinta y uno a cuarenta Docentes. 61 10.36% 534 90.66%
24 De cuarenta y uno a noventa Docentes 54 9.17% 588 99.83%
25 De más de noventa y un Docentes 1 0.17% 589 100.00%
* La cantidad de 125 de C.E. (de 1 a 5 docentes) representa el 21.22% del total de C.E. según Censo Escolar 2018.
1.14. SECCIONES MULTIGRADO (Fuente: Censo Escolar 2018,)
1 N° de C.E. que atienden secciones multigrado. 397 67.40%
2 N° de C.E. con secciones multigrado cuyos docentes han sido capacitados en esa área. 190 47.86%
3 N° de docentes capacitados para trabajar con secciones multigrado. 270 2.77%
1.15. PLANTA DOCENTE: (Fuente: Censo Escolar 2018,)
1.15.1. N° DE DOCENTES POR SEXO*:
1 Mujeres. 6,939 71.16%
2 Hombres. 2,812 28.84%
3 Total de docentes. 9,751 100.00%
* El docente ha sido contabilizado una sola vez independientemente imparta clases en más de un C.E.
1.15.2. N° DE DOCENTES POR NIVEL ESCALAFONARIO:
1 Nivel I. 2,638 27.05%
2 Nivel II. 6,727 68.99%
3 No especificaron. 83 0.85%
4 No poseen NIP. 303 3.11%
1.15.3. N° DE DOCENTES POR CATEGORÍA ESCALAFONARIA:
1 Primera. 2,942 30.17%
2 Segunda. 1,356 13.91%
3 Tercera. 1,780 18.25%
4 Cuarta. 1,218 12.49%
5 Quinta. 565 5.79%
6 Sexta. 1,462 14.99%
7 No especificaron categoría. 125 1.28%
8 No poseen NIP. 303 3.11%
1.15.4. N° DE DOCENTES SEGÚN GRADO ACADÉMICO:
1 Profesor/a. 5,904 60.55%
2 Licenciado/a. 2,486 25.49%
3 Bachillerato Pedagógico. 463 4.75%
4 Curso de Formación Pedagógica. 342 3.51%
5 Máster. 126 1.29%
6 Doctor/a. 10 0.10%
7 No especificaron grado académico. 420 4.31%
1.15.5. N° DE DOCENTES POR ESPECIALIDAD(R.M.) *:
1 Educación básica. 2,111 21.65%
2 Ciencias sociales. 1,361 13.96%
3 Educación parvularia. 1,568 16.08%
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4 Ciencias de la educación. 1,606 16.47%
5 Lenguaje. 1,277 13.10%
6 Ciencias matemáticas. 996 10.21%
7 Ciencias naturales. 872 8.94%
8 Inglés. 796 8.16%
9 Administración y ciencias comerciales. 429 4.40%
10 Informática. 367 3.76%
11 Educación física. 374 3.84%
12 Artes. 214 2.19%
13 Educación especial. 247 2.53%
14 Ciencias de la salud. 134 1.37%
15 Religión. 178 1.83%
16 Especialidades industriales. 52 0.53%
17 Mecánica. 43 0.44%
18 Hostelería y turismo. 37 0.38%
19 Diseño y construcción. 33 0.34%
20 Electrotecnia. 47 0.48%
21 Ciencias agronómicas. 12 0.12%
22 Relaciones públicas y comunicación. 38 0.39%
* Un docente puede tener una o más especialidades.
1.15.6. N° DE DOCENTES POR NIVEL(R.M.) *:
1 Educación Inicial. 150 1.54%
2 Parvularia. 1,553 15.93%
3 Primer Ciclo. 3,036 31.14%
4 Segundo Ciclo. 3,725 38.20%
5 Tercer Ciclo. 3,283 33.67%
6 Educación Media. 1,869 19.17%
7 No da clases en el C.E. 1,014 10.40%
* Un docente puede impartir clases en uno o más centros educativos y/o niveles educativos.
1.15.7. N° DE MAESTROS/AS POR AÑOS DE EXPERIENCIA DOCENTE:
1 0-5 883 9.06%
2 6-10 785 8.05%
3 11-15 1,140 11.69%
4 16-20 1,732 17.76%
5 21-25 2,052 21.04%
6 26-30 1,679 17.22%
7 31-35 916 9.39%
8 36-40 458 4.70%
9 41 o más. 106 1.09%

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2. CONTEXTO DE VIOLENCIA.
2.1. N° DE C.E. QUE CUENTAN CON LA CARACTERIZACIÓN (R.M.):
1 Del Centro Educativo. 506 85.91%
2 De los Estudiantes. 512 86.93%
3 De la Propuesta Pedagógica. 438 74.36%
4 De la Comunidad. 449 76.23%
5 De los Tipos de Violencia Escolar.* 246 41.77%
* Incluye tipo de violencia psicológica, física y matonería.
2.1.1.N° DE C.E.SEGÚN CARACTERIZACIÓN DEL TIPO DE VIOLENCIA ESCOLAR* (R.M.):
1 Psicológica. 185 75.20%
2 Física. 117 47.56%
3 Matonería. 82 33.33%
4 Sexual. 35 14.23%
5 Simbólica. 39 15.85%
6 Económica (Extorsión). 25 10.16%
7 Feminicida. 8 3.25%
* Porcentaje con base en 246 C.E. que cuentan con la Caracterización del tipo de violencia escolar.
2.2. N° DE C.E. CON ACUERDOS DE CONVIVENCIA ELABORADOS POR:
1 Toda la comunidad educativa (estudiantes, docentes, padres, madres o responsables). 487 82.68%
2 Solamente personal docente. 46 7.81%
3 Solamente los estudiantes de acuerdo a su caracterización interna. 17 2.89%
2.3.N° DE C.E. QUE ATENDIEN LA LEPINA, INCORPORAN EN SU MANUAL DE CONVIVENCIA LOS SIGUIENTES ELEMENTOS:
1 Deberes de niños/as y adolescentes. 475 80.65%
2 Derechos Humanos. 476 80.81%
3 Enfoque de protección integral. 340 57.72%
4 Enfoque de Género. 306 51.95%
5 Principios rectores. 399 67.74%
6 Garantías. 341 57.89%
2.4. N° DE C.E. QUE REALIZAN LAS SIGUIENTES ACCIONES DE PREVENCIÓN:
El Planeamiento institucional (PEA, Propuesta Pedagógica, PEI, POA) tiene incorporado los
529 89.81%
1 procesos de prevención de violencia escolar.
Los directores/as han recibido capacitaciones en prevención de violencia o fomento de la
2 cultura de paz. 298 50.59%
3 El personal docente llama por su nombre a los estudiantes. 586 99.49%
Los docentes recibieron capacitaciones en prevención de violencia escolar o fomento de la
4
cultura de paz. 256 43.46%
El planeamiento institucional (PEA, Propuesta Pedagógica, PEI, POA) tiene incorporado
548 93.04%
5 procesos de desarrollo de convivencia en pro de una cultura de paz.
6 Docentes con dificultades para promover a los/as estudiantes pertenecientes a pandillas. 16 2.72%
2.4.1. N° DE C.E CUYOS DOCENTES RECIBIERON CAPACITACIONES DE LAS INSTITUCIONES SIGUIENTES*(R.M.):
1 MINED. 130 50.78%
2 Otras Instituciones Gubernamentales. 39 15.23%
3 USAID. 11 4.30%
4 Fundaciones y Asociaciones. 43 16.80%
5 ONG. 17 6.64%
6 Alcaldías. 7 2.73%
7 Iglesias. 1 0.39%
8 Universidades. 11 4.30%
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11
9 Otros** 19 7.42%
* Porcentaje con base en 256 C.E. donde los docentes recibieron capacitaciones en prevención de violencia escolar.
** GIZ, Servicio Social Pasionista, Comunidad Educativa, etc.
2.4.2. VIVENCIA EN DERECHOS HUMANOS.
1 N° de C.E. que cuenta con el Manual y/o plan de convivencia escolar. 550 93.38%
Los Directores/as procuran acuerdos de convivencia escolar por medio del diálogo y aplican
2 508 86.25%
el reglamento escolar únicamente para faltas muy graves.
Los Directores/as aplican acuerdos de convivencia escolar por medio del comité de
3
convivencia. 305 51.78%
4 Los Directores/as realizan actividades hacia la convivencia y vivencia de los D.D.H.H. 562 95.42%
2.4.3. N° DE C.E POR PARTICIPANTES EN VIVENCIA DE LOS D.D.H.H*(R.M.):
1 Estudiantes. 528 93.95%
2 Personal docente. 540 96.09%
3 Padres /madres /responsables. 514 91.46%
4 Comunidad educativa de otros C.E. 114 20.28%
5 Personal administrativo. 199 35.41%
6 Otros** 21 3.74%
* Porcentaje con base en 562 C.E. **Alcaldías, Iglesias, ONG, PNC, MINSAL, miembros de la comunidad, etc.
2.5. N° DE C.E. DONDE LA COMUNIDAD EDUCATIVA REALIZA ACCIONES DE CAPACITACIÓN SOBRE: (R.M.)
1 Manual de Convivencia Escolar. 526 89.30%
2 Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia (LEPINA) 505 85.74%
3 Plan El Salvador Educado. 331 56.20%
4 Política de Educación Inclusiva. 363 61.63%
5 Política Nacional de Protección Integral de la Niñez y de la Adolescencia (PNPNA) 355 60.27%
6 Plan El Salvador Seguro. 343 58.23%
7 Lineamientos básicos para el Desarrollo de Planes Escolares de Educación familiar. 275 46.69%
Protocolo de Actuación para la Prevención del Acoso, Abuso Sexual y otras formas de
336 57.05%
8 Violencia de Género en las Comunidades Educativas de El Salvador.1
9 Política Nacional de Educación y Desarrollo integral para la Primera Infancia. 257 43.63%
10 Ley contra la Violencia Intrafamiliar. 230 39.05%
Sistema de Referencia para la Protección Integral de la Niñez y la Adolescencia en Centros
11 Educativos. 243 41.26%
12 Ley de Igualdad, Equidad y Erradicación de la Discriminación contras las mujeres. 219 37.18%
13 Estrategia Nacional de Prevención de la Violencia. 216 36.67%
14 Ley Especial Integral para una Vida Libre de Violencia para las mujeres 184 31.24%
15 Protocolo de Actuación en Caso de Extorsiones y/o Amenazas a Docentes. 149 25.30%
16 Política Nacional de Mujeres. 107 18.17%
17 Política Nacional de Juventud. 117 19.86%
1. Ver más datos sobre violencia sexual en los C.E. en Anexo I.
2.6. N° DE C.E. DONDE LA APLICACIÓN DE LOS PROCESOS DISCIPLINARIOS ES COORDINADA POR(R.M.):
1 Director/a. 356 60.44%
2 Subdirector/a. 423 71.82%
3 Docente. 301 51.10%
2.7. N° DE C.E. SEGÚN INSTRUMENTOS DE APLICACIÓN DE LOS PROCESOS DISCIPLINARIOS(R.M.):
1 Reglamento interno. 399 67.74%
2 Normas de convivencia establecidas por la comunidad educativa. 407 69.10%
3 Otros.* 28 4.75%
* Actas De Acuerdo, Manual de Convivencia, Acuerdos de Convivencia, etc.
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2.8. N° DE C.E. QUE SE ORGANIZAN PARA CUIDAR(R.M.):
1 Las zonas durante los recreos (servicios sanitarios, zonas de juego). 561 95.25%
2 Entrada y salida de estudiantes 488 82.85%
3 Otros.* 21 3.57%
* Actividades Curriculares fuera del C.E., Cuido del portón, pasillo, etc.
3. FACTORES DE RIESGO SOCIAL QUE AFECTAN A LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

3.1. N° DE C.E. AFECTADOS EN SU SEGURIDADINTERNA POR LOS FACTORES DE RIESGOS (R.M.):
1 Maras. 150 25.47%
2 Drogas. 85 14.43%
3 Hurtos. 59 10.02%
4 Robos. 54 9.17%
5 Extorsiones. 33 5.60%
6 Portación de armas blancas. 24 4.07%
7 Portación de armas de fuego. 13 2.21%
8 Violencia sexual. 7 1.19%
9 Violaciones. 6 1.02%
10 Tráfico o trata de personas. 3 0.51%
11 Otros* 6 1.02%
*Amenazas entre estudiantes, Alcoholismo, bullying, etc.
3.2. N° DE C.E. AFECTADOS POR LOS TIPOS DE FACTORES DE RIESGOS EN SU COMUNIDAD(R.M.):
1 Maras. 427 72.50%
2 Robos/hurtos. 323 54.84%
3 Drogas. 325 55.18%
4 Portación de armas blancas/fuego. 320 54.33%
5 Extorsiones. 232 39.39%
6 Explotación sexual. 94 15.96%
7 Violaciones. 82 13.92%
8 Tráfico o trata de personas. 43 7.30%
9 Otros* 9 1.53%
* Alcoholismo, violencia intrafamiliar, etc.
3.2.1. N° DE C.E. POR PERCEPCIÓN DEL DIRECTOR/A, SOBRE LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LOS
ÍNDICES DE VIOLENCIA ESCOLAR Y LOS FACTORES DE RIESGO SOCIAL EN LA COMUNIDAD (R.M.):
1 Influyen en el aumento de los índices. 451 76.57%
2 No influyen. 68 11.54%
3 Influyen en la disminución de los índices. 33 5.60%
4 Sin especificar. 37 6.28%
3.3. N° DE C.E. CUYOS DOCENTES HAN SUFRIDO EXTORSIONES (R.M.):
1 Alrededor del C.E. 11 1.87%
2 Al interior del C.E. 9 1.53%
3.3.1. N° DE DOCENTES QUE SEGÚN LOS DIRECTORES/AS HAN SIDO*:
1 Amenazados de maras. 90 0.92%
2 Extorsionados. 97 0.99%
3 Trasladados a otro C.E. por amenazas de maras. 19 0.19%
4 Recibidos en un C.E. por amenazas confirmadas de miembros de maras en otro C.E. 23 0.24%
5 Trasladados a otro C.E. por haber sido extorsionados. 12 0.12%
6 Recibidos en un C.E. por ser víctima de extorsión en otro C.E. 10 0.10%
* El porcentaje se calcula con base en 9,751 docentes según Censo Escolar 2018.
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3.4. N° DE C.E. QUE COORDINAN EL ACCESODE LA COMUNIDAD EDUCATIVA CON LAS INSTITUCIONES(R.M.):
1 PNC 359 60.95%
2 PNC-FAES 42 7.13%
3 Alcaldía. 88 14.94%
4 Organización Comunitaria. 46 7.81%
5 FAES 28 4.75%
6 Seguridad Privada. 31 5.26%
3.5. N° DE C.E. QUE COORDINAN LA SEGURIDAD DEL ENTORNO DE LA COMUNIDAD CON LAS INSTITUCIONES(R.M.):
1 PNC 349 59.25%
2 PNC-FAES 50 8.49%
3 Alcaldía. 76 12.90%
4 Organización Comunitaria. 37 6.28%
5 FAES 25 4.24%
6 Seguridad Privada. 25 4.24%
3.6. N° DE C.E. POR TIPO DE VIOLENCIA ENTRE EL SECTOR ESTUDIANTIL (R.M.):
1 Violencia psicológica. 133 22.58%
2 Violencia física. 87 14.77%
6 Económica. 15 2.55%
7 Feminicidio/Homicidio. 1 0.17%
3.7. N° DE C.E. POR TIPO DE VIOLENCIA ENTRE EL PERSONAL DOCENTE DEL C.E.(R.M.):
3.8. N° DE C.E. POR TIPO DE VIOLENCIA ENTRE MADRES, PADRES O RESPONSABLES HACIA EL PERSONAL DOCENTE DEL
C.E.(R.M.):
3.9. N° DE C.E. SEGÚN EL TIPO DE VIOLENCIA QUE EJERCEN LOS DOCENTES HACIA LOS ESTUDIANTES(R.M.):

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3.10. N° DE C.E. CON ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON RESPONSABILIDAD PENAL:
1 Atiende estudiantes con responsabilidad penal. 64 10.87%
2 Que desarrollan programas específicos hacia la población con responsabilidad penal. 22 34.38%
3.11. ELEMENTOS QUE HACEN SENTIR MÁS SEGURO EL DESARROLLO DE LA LABOR EDUCATIVA EN LOS C.E. (R.M.):
1 Muro perimetral. 349 59.25%
2 Relación con las comunidades. 314 53.31%
3 Presencia de la PNC/FAES en el entorno del C.E. 188 31.92%
4 Vigilancia del C.E. (pagada con el presupuesto escolar) y otras instituciones. 106 18.00%
5 Presencia de la PNC/FAES dentro del C.E. 46 7.81%
6 Otros* 21 3.57%
* Cámaras de video vigilancia y sistemas de alarma, malla ciclón, construcción de un muro, etc.
3.12. N° DE C.E. SEGÚN ESTRATEGIA DE INFORMACIÓN UTILIZADA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE MEDIDAS DE
SEGURIDAD(R.M.):
1 En Asamblea General. 539 91.51%
2 Reuniones por aula. 249 42.28%
3 Comunicación verbal. 141 23.94%
4 Por medio de circular. 192 32.60%
5 Carteles o carteleras. 93 15.79%
6 Falta elaborar estrategia. 3 0.51%
3.13. N° DE C.E. QUE EJECUTAN LA ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN FAMILIAR (R.M.):
1 C.E. que ejecutan la estrategia de educación familiar. 502 85.23%
Coordinan con personal de otras instituciones el desarrollo de acciones de educación
2 319 63.55%
familiar.
Coordinan con instituciones gubernamentales y no gubernamentales para que desarrollen la
3
temática respetando la edad de estudiantes y sus necesidades 274 54.58%
C.E. donde las Madres/padres o responsables de estudiantes han recibido capacitación sobre
4 190 32.26%
prevención de violencia escolar y/o factores de riesgos.
C.E. donde las Madres/padres o responsables de estudiantes han recibido capacitación sobre
5 182 30.90%
Convivencia Escolar en pro de una cultura de paz.
Cada docente desarrolla con madres, padres o responsables de familia en su aula, las
6 337 67.13%
temáticas de acuerdo a las necesidades de estudiantes.
7 C.E. con deserción escolar por presencias de pandillas cerca del C.E. 153 25.98%
Participa integrantes del Gobierno Estudiantil o Comités de grado en el desarrollo de
8 152 30.28%
acciones de educación familiar.
9 C.E. con estudiantes afectados por motivos determinados en la Ley de Trata de Personas. 5 0.85%
3.13.1. N° DE ESTUDIANTES AFECTADOS POR MOTIVOS DETERMINADOS EN LA LEY DE TRATA DE PERSONAS*(R.M.):
1 Explotación sexual. 11 61.11%
2 Niños/niñas utilizados en actividades criminales. 2 11.11%
3 Servidumbre. 1 5.56%
4 Trabajo forzado. 3 16.67%
5 Embarazo forzado. 0 0.00%
6 Mendicidad. 1 5.56%
7 Unión forzada. 0 0.00%
8 Esclavitud. 0 0.00%
9 Adopción fraudulenta. 0 0.00%
10 Tráfico de órganos. 0 0.00%
11 Total 18 100.00%
* Porcentaje con base en 18 estudiantes afectados por motivos determinados en la Ley de Trata de Personas.

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3.14. N° DE C.E. QUE CERRARON UNA O MÁS VECES POR RAZONES DE (R.M.):
1 Capacitación docente. 230 39.05%
2 Procesos administrativos. 39 6.62%
3 Emergencia de salud. 14 2.38%
4 Fenómenos naturales. 35 5.94%
5 Luto Comunitario. 14 2.38%
6 Amenazas de maras. 0 0.00%
7 Otros* 124 21.05%
* Por ser sede de votación, daños de infraestructura, celebraciones (días festivos, fiestas patronales etc.), fumigaciones,
actividades culturales, etc.
3.15. N° DE C.E. POR CAUSAS DE DESERCIÓN (R.M.):
1 Cambio de domicilio. 459 77.93%
2 Migración. 236 40.07%
3 Incorporación a actividades productivas. 59 10.02%
4 Escasos recursos económicos. 76 12.90%
5 Violencia pandilleril. 168 28.52%
6 Bajo rendimiento académico. 36 6.11%
7 Enfermedad. 40 6.79%
8 Lejanía del C.E. 26 4.41%
2
9 Embarazo 25 4.24%
10 Acoso. 10 1.70%
11 Violación sexual 2 0.34%
12 Prostitución. 2 0.34%
13 Otros* 39 6.62%
* Desintegración del núcleo familiar, falta de apoyo, matrimonio o acompañamiento de los estudiantes.
2. Ver más datos sobre violencia sexual en los C.E. en Anexo I.
4. GESTIÓN INTEGRAL PARA LA REDUCCIÓN DE RIESGO A DESASTRES

4.1. N° C.E. CON AMENAZAS DE ORIGEN GEOLÓGICO (R.M.):
1 Mayor vulnerabilidad ante sismos (paredes, techo, entre otros). 360 61.12%
2 Deslizamiento/derrumbe por laderas o cárcavas. 170 28.86%
3 Erupción volcánica y emanaciones de gases tóxicos. 66 11.21%
4 Inundación (Tsunamis, marejada, marea alta). 32 5.43%
4.2. N° DE C.E. CON AMENAZAS DE ORIGEN HIDROMETEOROLÓGICO (R.M.):
1 Huracanes, tormentas tropicales y/o ventiscas. 353 59.93%
2 Tormentas eléctricas. 366 62.14%
3 Sequía. 127 21.56%
4 Inundación (por desbordamiento de río o quebrada, lago, laguna o generada por entrada del mar) 70 11.88%
4.3. N° DE C.E. CON AMENAZAS DE ORIGEN BIOLÓGICO (R.M.):
1 Epidemias. 341 57.89%
2 Plagas o vectores. 374 63.50%
4.4. N° DE C.E. CON AMENAZAS Y PROBLEMAS AMBIENTALES DE ORIGEN ANTRÓPICO (GENERADOS POR EL SER
HUMANO)(R.M.):
1 Incendios (Urbanos, industrial, forestal, redes eléctricas en mal estado, quemas agrícolas). 189 32.09%
Contaminación del aire y malos olores generados por granjas de aves, ganado vacuno,
2
porcino y otros. 58 9.85%
3 Contaminación por ruido (Vehículos, fábricas, construcciones, otros) 141 23.94%
4 Botaderos a cielo abierto. 81 13.75%
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16
5 Exceso de basura en el C.E. 45 7.64%
Contaminación e intoxicación por derrame de sustancias químicas (minería, plomo,
6 52 8.83%
agroquímicos y/o plaguicidas).
7 Explosiones. 69 11.71%
8 Derrame y fugas de sustancias o materiales químicos peligrosos o gases tóxicos. 61 10.36%
4.5. N° DE C.E. QUE IMPLEMENTAN ASPECTOS DEL PLAN DE PROTECCIÓN ESCOLAR (PPE) (R.M.):
1 Existen rutas de evacuación. 559 94.91%
Realiza los simulacros para diferentes amenazas, programados en el calendario escolar
2 569 96.60%
(como estrategia de prevención y preparación ante emergencias y desastres).
3 Cuenta con estrategias de evacuación. 567 96.26%
4 Informan y sensibilizan a la comunidad educativa sobre el PPE. 541 91.85%
5 Incorpora el PPE en el Plan Educativo Institucional. 539 91.51%
Tienen visible el mapa de riesgos, señalizadas las rutas de evacuación, puntos seguros y áreas
6
de peligro. 466 79.12%
Existe una Comisión de Protección Escolar con sus respectivos comités (protección y
7 educación ambiental, seguridad vial, emergencia, evacuación, primeros auxilios entre otros 535 90.83%
necesarios).
8 Cuentan con caracterización ambiental y de riesgos. 502 85.23%
Conocen o cuentan con estrategias educativas para la continuidad del año escolar en
9 487 82.68%
situaciones de emergencia y desastres.
Cuentan con apoyos y alianzas con actores locales para la gestión de riesgos en vinculación
10 470 79.80%
territorial (Protección Civil, Unidad Ambiental, Unidad de Salud, PNC, ONG, familias, otros)
Formación teórica y práctica de la Comisión de Protección Escolar con sus respectivos
11
comités. 498 84.55%
El comité de Protección Ambiental está preparado para prevenir la propagación de
12 421 71.48%
epidemias y enfermedades generadas por vectores (implementación de filtros).
Han incorporado la Educación Ambiental y Reducción de Riesgos y Cambio Climático en su
13 403 68.42%
propuesta pedagógica.
Cuenta con docentes capacitados en la Educación Ambiental y Gestión Integral para la
14 277 47.03%
Reducción de Riesgos a Desastres.
15 El C.E. cuenta con asignación presupuestaria para la implementación del PPE. 193 32.77%
4.6. N° DE C.E. CONPROYECTOS O ACCIONES DE PREVENCIÓN Y MEJORA AMBIENTAL (R.M.):
1 Campañas de limpieza y saneamiento ambiental. 562 95.42%
2 Campaña educativa para la reducción de vectores (zancudo). 526 89.30%
3 Conmemoración de fechas especiales según lo programado en calendario escolar. 551 93.55%
Medidas de protección y resguardo de los bienes del C.E. ante situación de riesgo (archivos,
4
equipos electrónicos, informáticos, alimentos, entre otros). 543 92.19%
5 Campañas de reforestación. 383 65.03%
6 Cafetines escolares con consumo sustentable y saludable. 394 66.89%
7 Huertos escolares. 280 47.54%
8 Charlas por especialistas en temas específicos de prevención y mejora ambiental. 281 47.71%
9 Manejo de desechos sólidos (reciclaje de basura y/o compostaje). 255 43.29%
10 Cosecha de agua, reservorios de agua. Se da mantenimiento y se trata. 239 40.58%
11 Energía fotovoltaica (paneles solares). 28 4.75%
4.7. N° DE C.E. PORACCIONES DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO ESCOLAR(R.M.):
1 Limpieza y/o mantenimiento de canales previo a época invernal. 538 91.34%
2 Mantenimiento de zonas verdes y jardines. 479 81.32%
3 Reparación y/o mantenimiento de techos. 475 80.65%
4 Promoción del ahorro de agua y energía. 500 84.89%
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5 Reparación y revisión de instalaciones eléctricas. 460 78.10%
6 Reparación y/o mantenimiento de cañerías. 423 71.82%
7 Reparación de mobiliario deteriorado. 422 71.65%
8 Reparación y/o mantenimiento de muro perimetral. 317 53.82%
4.8. N° DE C.E. QUE PRACTICAN ACCIONES DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL (R.M.):
1 Sistemas de alerta temprana como parte del PPE (megáfonos, timbres, alarmas y otros). 529 89.81%
2 Facilidad en el acceso a servicios de salud (permisos, cercanía, medicamentos). 519 88.12%
3 Equipo básico de prevención (extintor, botiquín, férulas y otros). 443 75.21%
Registro actualizado de accidentes y enfermedades comunes en el ejercicio docente y otros
4
accidentes peligrosos y extraordinarios (diagnóstico de riesgos ocupacionales). 359 60.95%
5 Marco legal para denunciar el acoso laboral, sexual, bullying, extorsión y otros. 327 55.52%
6 Programa de prevención para reducir el consumo de alcohol, drogas y otras adicciones. 284 48.22%
5. GESTIÓN EDUCATIVA.
5.1. N° DE C.E. POR PLANEAMIENTO INSTITUCIONAL:
Al planeamiento institucional (PEA, Propuesta Pedagógica, PEI, POA) incorporan los
1 diferentes programas del MINED que se implementan en el C.E. 575 97.62%
2 El Presupuesto Escolar está definido en el Plan Institucional. 564 95.76%
El MINED en 2018 depositó recursos económicos para financiar el presupuesto escolar en:
3
operación-funcionamiento, gratuidad de media y hora clase, fortalecimiento del CIE. 495 84.04%
5.2. ADMINISTRACIÓN DE FONDOS DEL C.E. SEGÚN RESPUESTA DEL INFORMANTE(R.M.):
1 La(s) Cuenta(s) bancaria(s) está(n) a nombre del Organismo de Administración Escolar. 582 98.81%
2 Se tiene en el C.E. la documentación que respalda el uso de los fondos. 579 98.30%
3 Los cheques están a nombre del proveedor. 580 98.47%
4 Ha nombrado encargado/a de compras. 574 97.45%
5 Poseen las órdenes de compra correlativas. 574 97.45%
6 Posee las facturas y recibos de proveedores con requisitos fiscales. 579 98.30%
7 Tiene actualizado el libro de ingresos y gastos. 570 96.77%
Posee registro en el libro de ingresos y gastos de las fechas y montos de las transferencias
8 570 96.77%
del presupuesto escolar actualizado.
9 Los cheques anulados están archivados. 578 98.13%
10 Cuenta con respaldos de las transferencias efectuadas ya liquidadas. 569 96.60%
Los gastos responden al Plan Escolar Anual, propuesta pedagógica, a lo presupuestado y a
11 569 96.60%
las modificaciones de este año.
12 Poseen las conciliaciones bancarias mensuales. 544 92.36%
13 Poseen los Estados de Cuentas mensuales. 536 91.00%
14 Está satisfecho con el servicio del banco. 521 88.46%
15 El C.E. tiene contratado servicios contables. 358 60.78%
16 Maneja el C.E. caja chica del Presupuesto Escolar. 183 31.07%
17 Hay transferencias pendientes de liquidar de años anteriores al 2018 72 12.22%
5.3. TIPO DE DONACIÓN QUE RECIBE:
1 N° de C.E. que reciben donaciones de personas naturales o instituciones. 225 38.20%
2 Donaciones en Especie.* 181 80.44%
3 Donaciones en efectivo.* 20 8.89%
4 Donaciones en ambos rubros.* 24 10.67%
* Porcentaje calculado con base en 225 C.E. que reciben donaciones de personas naturales o instituciones.
5.3.1.INSTITUCIONES DE LAS QUE RECIBEN DONACIONES LOS C.E.*
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18
2 Comunidad. 11 4.89%
3 Empresa Privada. 35 15.56%
4 Fundaciones y Asociaciones. 13 5.78%
5 Iglesias. 14 6.22%
6 MINED 2 0.89%
7 ONG´S 27 12.00%
8 Organismos Internacionales. 28 12.44%
9 Otras Instituciones del Gobierno. 6 2.67%
11 No especificó el Director/a 6 2.67%
12 Otros**. 24 10.67%
* Porcentaje calculado con base en 225 C.E. que reciben donaciones de personas naturales o instituciones.
**Personas particulares, ADESCO, Grupo A.A., etc.
5.4. N° DE C.E. CUYO DIRECTOR/A DEL C.E. PARTICIPA EN REDES(R.M.):
1 Red de Directores/as. 512 86.93%
2 Red de especialistas por nivel. 143 24.28%
3 Participación limitada en redes. 31 5.26%
4 Otras formas de participación.* 8 1.36%
5 Consejo de dirección de SI EITP 82 13.92%
* Consejo de directores, Talleres, Sistemas Integrados, Consejo Consultivo, Comité de Prevención, etc.
5.5. N° DE C.E. DONDE LOS DOCENTES ESTÁN ORGANIZADOS EN REDES (R.M.):
1 Por Especialidad. 386 65.53%
2 Por Nivel Educativo. 187 31.75%
3 Ambos (Por nivel educativo y por especialidad). 165 28.01%
4 Participación limitada en redes. 32 5.43%
5.6. VECES QUE EL ASISTENTE TÉCNICO PEDAGÓGICO (ATP) HA VISITADO EL C.E. EN 2018:
1 De una a tres veces. 312 52.97%
2 De cuatro a seis veces. 122 20.71%
3 De siete a diez veces. 52 8.83%
4 Más de diez veces. 17 2.89%
5 Ninguna vez. 86 14.60%
5.7. VECES QUE ELASISTENTE TÉCNICO DE GESTIÓN(ATG)HA VISITADO EL C.E. EN EL 2018:
5.8. PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
5.8.1. C.E. QUE INVOLUCRAN A MADRES Y PADRES O RESPONSABLES DE FAMILIA EN LOS SIGUIENTES
ORGANISMOS(R.M.):
1 Directiva de Grado. 451 76.57%
2 Comité de Convivencia Escolar. 296 50.25%
3 Educación Familiar. 378 64.18%
4 Consejo Consultivo. 132 22.41%
5 Proyectos Colaborativos. 257 43.63%
6 Equipo de Mejora. 110 18.68%
7 Comité Intersectorial. 64 10.87%
8 Comunidades de Aprendizaje. 71 12.05%
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19
9 Otros* 24 4.07%
* CDE, Comité de Alimentación, Comités de Apoyo, Comité de Huertos, Comité de Limpieza, Comité de Salud, Comité Social,
Consejos Administrativos, Consejo de Prevención, etc.
5.8.2. N° DE C.E. CUYOS PARTICIPANTES REALIZAN PROCESOS DE DECISIONES EN BENEFICIO DEL C.E. (R.M.):
1 Organismo de Administración. 546 92.70%
2 Consejo de Profesores. 487 82.68%
3 Comité de Padres y Madres. 334 56.71%
4 Comité de Evaluación. 269 45.67%
5 Gobierno Estudiantil. 246 41.77%
6 Comité de Gestión. 262 44.48%
7 Comité Pedagógico. 275 46.69%
8 Consejo de Estudiantes. 213 36.16%
9 Consejo Consultivo. 96 16.30%
10 Líderes de la Comunidad. 96 16.30%
11 Otros sectores* 9 1.53%
* ADESCO, Alcaldía, CDE, Diferentes Comités del C.E., Consejo Directivo, Directivas de grado, Iglesias, etc.
5.9. GESTIÓN DE LA CALIDAD – MODELO SALVADOREÑO DE GESTIÓN EDUCATIVA
Autoevaluación Institucional por parte del Director(a)
del C.E.
5.9.1. ESTRATEGIA EN EL C.E.
No
DE 1 A 6 % DE 7 A 10 % %
Conoce
Cuenta con una caracterización que permite identificar
elementos claves de los componentes pedagógico,
1 26 4.41% 545 92.53% 18 3.06%
organizativo y territorial, para fortalecer la gestión
educativa.
Cuentan con una PROPUESTA PEDAGÓGICA, que define su
identidad (principios, objetivos, retos pedagógicos, metas
2 28 4.75% 544 92.36% 17 2.89%
pedagógicas, acuerdos pedagógicos, cronograma, anexos,
entre otros).
Utiliza mecanismos para analizar el entorno interno y
externo del C.E. (FODA, análisis de indicadores educativos y
3 resultados del rendimiento académico y de gestión 20 3.40% 554 94.06% 15 2.55%
institucional, autoevaluación, evaluaciones institucionales y
otras).
Fomenta la participación de los estudiantes, docentes,
4 padres de familia y comunidad ampliada en la formulación 26 4.41% 555 94.23% 8 1.36%
de la planificación del C.E. (Propuesta Pedagógica, POA, PEA)
Fundamentan la planificación institucional con base en
información del contexto nacional, departamental, local y
5 14 2.38% 563 95.59% 12 2.04%
del C.E. (Resultados académicos, indicadores educativos,
estadísticas educativas, otros)
Establecen diferentes mecanismos para la divulgación de los
planes y prioridades educativas a todos los actores de la
6 16 2.72% 561 95.25% 12 2.04%
comunidad: estudiantes, docentes, padres y madres de
familia, comunidad ampliada.
Implementan diferentes medios para comunicar y
sensibilizar a la comunidad educativa ampliada sobre la
7 estrategia o propuesta pedagógica de la escuela. (Reuniones 18 3.06% 565 95.93% 6 1.02%
con los diferentes comités, asambleas generales, redes
sociales, medios de comunicación comunitarios, entre otras).
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20
La comunidad ampliada muestra compromiso y participación
activa en la ejecución de la propuesta pedagógica del C.E. (
8 40 6.79% 509 86.42% 40 6.79%
Actas, listas de asistencia a convocatorias, carta
compromiso, convenios, otros)
5.9.2. ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN EN EL del C.E.
CENTRO EDUCATIVO No
DE 1 A 6 % DE 7 A 10 % %
Conoce
EL C.E. Utiliza diferentes técnicas para dar seguimiento y
evaluación al avance de los planes y proyectos.
1 27 4.58% 552 93.72% 10 1.70%
(Instrumentos de seguimiento y evaluación, listas de cotejo,
escalas de valoración, cuestionarios, rubricas, otros)
El C.E. ha establecido períodos para realizar el seguimiento y
2 evaluación de los diferentes planes. (Mensual, trimestral, 15 2.55% 569 96.60% 5 0.85%
semestral, anual)
El C.E. realiza seguimiento y evaluación del Avance de metas
3 de la Propuesta Pedagógica, POA, PEA de acuerdo al período 27 4.58% 555 94.23% 7 1.19%
programado.
El C.E. realiza seguimiento y evaluación de la asistencia diaria
4 de los estudiantes y utiliza los resultados para la toma de 10 1.70% 575 97.62% 4 0.68%
decisiones.
El C.E. realiza seguimiento y evaluación de la asistencia diaria
5 del personal docente y utiliza los resultados para la toma de 8 1.36% 576 97.79% 5 0.85%
decisiones.
El C.E. realiza seguimiento y evaluación de la Planificación
6 17 2.89% 565 95.93% 7 1.19%
didáctica para brindar apoyo al personal docente.
El C.E. realiza seguimiento y evaluación de las Prácticas
7 pedagógicas en el aula para buscar estrategias que 22 3.74% 561 95.25% 6 1.02%
contribuyan a fortalecer el desarrollo profesional docente.
El C.E. realiza seguimiento y evaluación de los resultados de
8 la evaluación de los aprendizajes para establecer estrategias 12 2.04% 570 96.77% 7 1.19%
de apoyo al estudiante.
El C.E. realiza seguimiento y evaluación del Plan de refuerzo
9 16 2.72% 560 95.08% 13 2.21%
académico
El C.E. realiza seguimiento y evaluación de la Ejecución del
10 presupuesto escolar, para fomentar la cultura de 9 1.53% 571 96.94% 9 1.53%
transparencia y la toma de decisiones oportunas.
El C.E. realiza seguimiento y evaluación de la Ejecución del
11 plan anual de compras, respetando el proceso y el marco 6 1.02% 576 97.79% 7 1.19%
legal establecido.
El C.E. realiza el seguimiento y evaluación de las Liquidación
12 de fondos de acuerdo a los períodos establecidos por el 18 3.06% 565 95.93% 6 1.02%
MINED.
La toma de decisiones en el C.E. se realiza de manera
colegiada para la implementación de medidas correctivas o
13 8 1.36% 573 97.28% 8 1.36%
preventivas a partir del análisis de los resultados obtenidos
del seguimiento. (Actas, acuerdos, otros)

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21
5.9.3. PROGRAMACIÓN DE ACCIONES DE Frecuencia(R.M.)
N° Sin Sin
SEGUIMIENTO EN EL C.E. Diario Semanal Mensual Trimestral Semestral Anual
programar especificar
Avance de metas de la Propuesta Pedagógica,

1 14 24 134 300 26 57 16 31
POA, PEA.
2 Asistencia de estudiantes. 484 24 72 14 1 3 3 8
3 Asistencia del personal docente. 522 16 51 12 0 1 3 4
4 Planificación didáctica. 63 101 154 267 9 13 6 6
5 Practicas pedagógicas en el aula. 184 83 181 129 13 3 8 15
6 Resultados de evaluación de los aprendizajes. 31 23 157 391 9 9 3 10
7 Plan de refuerzo académico. 41 34 114 374 11 20 7 17
8 Ejecución del presupuesto escolar. 23 15 138 98 88 222 17 14
9 Ejecución del plan anual de compras. 14 9 101 102 92 256 18 15
10 Liquidación de fondos. 5 1 17 17 21 496 25 15
del C.E.
N° 5.9.4. GOBERNANZA.
No
DE 1 A 6 % DE 7 A 10 % %
Conoce
El C.E. Implementa mecanismos para la elección de
representantes de los diferentes organismos. (Asambleas
1 5 0.85% 575 97.62% 9 1.53%
generales, votaciones por sectores, de común acuerdo,
otros)
Los miembros de los diferentes organismos para la toma de
2 decisiones en el C.E. son elegidos de forma participativa y 4 0.68% 580 98.47% 5 0.85%
democrática.
Los organismos del C.E. están conformados por
representantes de todos los sectores de la comunidad
3 6 1.02% 577 97.96% 6 1.02%
ampliada (docentes, estudiantes, padres de familia, otros
actores de la comunidad).
El C.E. analiza diferentes propuestas o alternativas para la
4 9 1.53% 573 97.28% 7 1.19%
solución de problemáticas.
5. El C.E. utiliza criterios de eficacia, eficiencia y economía
5 13 2.21% 566 96.10% 10 1.70%
para seleccionar las alternativas de solución.
La toma de decisiones en el C.E. es participativa y se divulga
6 15 2.55% 561 95.25% 13 2.21%
a diferentes audiencias.
En el C.E. se ponen en práctica las normas para la
7 convivencia establecidas con la participación de la 12 2.04% 565 95.93% 12 2.04%
comunidad ampliada.
En el C.E. las relaciones interpersonales favorecen el clima
8 19 3.23% 560 95.08% 10 1.70%
institucional.
En el C.E. se implementan variadas estrategias para el
9 12 2.04% 567 96.26% 10 1.70%
manejo y resolución de conflictos.
En el C.E. se divulga y sensibiliza el Manual de convivencia
10 16 2.72% 565 95.93% 8 1.36%
con la comunidad educativa.
11 En el C.E. existe formación en valores para la ciudadanía 30 5.09% 542 92.02% 17 2.89%
12 En el C.E. se Implementan estrategias para la convivencia. 13 2.21% 566 96.10% 10 1.70%
El personal docente participa en actividades de formación
13 21 3.57% 557 94.57% 11 1.87%
para la práctica de valores.

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22
El personal administrativo participa en actividades de
14 38 6.45% 506 85.91% 45 7.64%
formación para la práctica de valores.
Los estudiantes participan en actividades de formación para
15 15 2.55% 561 95.25% 13 2.21%
la práctica de valores.
Los padres y madres de familia participan en actividades de
16 39 6.62% 534 90.66% 16 2.72%
formación para la práctica de valores.
Los diferentes actores de la comunidad ampliada participan
17 45 7.64% 518 87.95% 26 4.41%
en actividades de formación para la práctica de valores.
5.9.5. C.E. QUE CUENTAN CON LAS SIGUIENTES Autoevaluación Institucional por parte del Director(a)
INSTANCIAS PARA LA TOMA DE DECISIONES, del C.E.
N°
CONFORMADAS, LEGALIZADAS APLICADAS Y No
DE 1 A 6 % DE 7 A 10 % %
FUNCIONANDO: Conoce
1 Organismo de Administración Escolar 7 1.19% 572 97.11% 10 1.70%
2 Consejo de profesores 11 1.87% 553 93.89% 25 4.24%
3 Consejo de estudiantes 32 5.43% 478 81.15% 79 13.41%
4 Comité pedagógico – Equipo Técnico Pedagógico 20 3.40% 542 92.02% 27 4.58%
5 Comité de Gestión 25 4.24% 535 90.83% 29 4.92%
6 Comité de evaluación 24 4.07% 539 91.51% 26 4.41%
7 Consejo Consultivo 61 10.36% 399 67.74% 129 21.90%
8 Comité de Desarrollo Educativo 62 10.53% 384 65.20% 143 24.28%
9 Equipos de apoyo al C.E. 58 9.85% 425 72.16% 106 18.00%
10 Comité de Padres / madres de Familia. 32 5.43% 511 86.76% 46 7.81%
del C.E.
N° 5.9.6. LIDERAZGO
No
DE 1 A 6 % DE 7 A 10 % %
Conoce
El estilo de liderazgo contribuye al logro de los objetivos y
1 10 1.70% 571 96.94% 8 1.36%
fomenta una visión compartida en el C.E
La organización del trabajo favorece los resultados
2 10 1.70% 575 97.62% 4 0.68%
institucionales promoviendo un liderazgo colegiado
EL clima institucional del C.E. permite la armonía e
3 integración entre todos los miembros de la comunidad 8 1.36% 577 97.96% 4 0.68%
educativa
La convivencia y relaciones interpersonales entre los
miembros de la comunidad educativa favorecen los
4 8 1.36% 577 97.96% 4 0.68%
aprendizajes y el
desarrollo del C.E
Se respeta y acata los acuerdos y lineamientos que emanan
5 8 1.36% 577 97.96% 4 0.68%
de las autoridades del C.E
El C.E. implementa prácticas de supervisión y
acompañamiento directivo al personal docente para
6 15 2.55% 569 96.60% 5 0.85%
apoyarle en la mejora de su
desempeño
Se fomenta la motivación y compromiso para la participación
7 14 2.38% 556 94.40% 19 3.23%
activa de los miembros de la comunidad ampliada
Se identifican y desarrollan nuevos líderes para fortalecer la
8 23 3.90% 548 93.04% 18 3.06%
gestión institucional
El C.E. tiene definidas sus estrategias y canales de
9 15 2.55% 563 95.59% 11 1.87%
comunicación para los diferentes actores de la comunidad

JLGH // 28-11-2018
23
El C.E. ha establecido mecanismos de comunicación interna
que favorecen la coordinación del trabajo y el clima laboral.
10 13 2.21% 568 96.43% 8 1.36%
(Carteleras, circulares, memorándum, cartas, correos,
reuniones, asambleas, otros)
El C.E. cuenta con mecanismos de comunicación externa,
(redes sociales, página Web, correo electrónico, entre otros.)
que le
11 70 11.88% 462 78.44% 57 9.68%
permiten divulgar aspectos claves para la comunidad
educativa: resultados, oferta educativa, gestión de alianzas,
etc.
La comunicación entre el MINED Central, Departamental y
12 24 4.07% 557 94.57% 8 1.36%
Escolar favorece la prestación de los servicios educativos
El C.E. tiene definidos los mecanismos para la coordinación
13 interna del trabajo para fomentar la participación y 10 1.70% 569 96.60% 10 1.70%
compromiso
La comunidad ampliada manifiesta su sentido de
14 24 4.07% 547 92.87% 18 3.06%
pertenencia y compromiso con el C.E.
En el C.E. las funciones se delegan de acuerdo a la capacidad
15 16 2.72% 555 94.23% 18 3.06%
y habilidades de los miembros de la comunidad ampliada
El C.E. tiene la existencia de convenios, cartas de
16 entendimiento y otros que demuestran el apoyo de los 58 9.85% 477 80.98% 54 9.17%
aliados del territorio
El C.E. cuenta con mecanismos de participación del personal
17 16 2.72% 566 96.10% 7 1.19%
docente en el desarrollo del C.E
El C.E. ha establecido diversas formas de participación de los
18 15 2.55% 560 95.08% 14 2.38%
padres y madres de familia para el desarrollo del C.E
Participación activa de aliados del territorio para impulsar el
desarrollo de proyectos, planes y programas que se
19 39 6.62% 514 87.27% 36 6.11%
implementan
en el C.E
Mecanismos implementados para impulsar la transparencia
20 8 1.36% 569 96.60% 12 2.04%
y rendición de cuentas en el C.E
Mecanismos para la atención de quejas, avisos y denuncias
21 de la comunidad en el C.E. (horarios de atención, buzones de 41 6.96% 516 87.61% 32 5.43%
sugerencias, entre otros)
El C.E. promueve la calidad y transparencia en la gestión
22 como parte de la cultura de trabajo para la mejora 9 1.53% 568 96.43% 12 2.04%
permanente
Mecanismos para la participación ciudadana implementados
23 23 3.90% 530 89.98% 36 6.11%
para la mejora de los servicios educativos.
del C.E.
N° 5.9.7. DESARROLLO DEL ESTUDIANTADO
No
DE 1 A 6 % DE 7 A 10 % %
Conoce
El C.E. implementa y describe en la propuesta pedagógica,
1 estrategias para el bienestar y desarrollo personal del 12 2.04% 567 96.26% 10 1.70%
estudiante
El C.E. promueve acciones de salud preventiva para los
2 8 1.36% 576 97.79% 5 0.85%
estudiantes
El C.E. realiza gestiones para brindar servicios de atención
3 53 9.00% 498 84.55% 38 6.45%
psicológica para el estudiante

JLGH // 28-11-2018
24
El C.E. implementa acciones para la recreación y deporte de
4 8 1.36% 571 96.94% 10 1.70%
los estudiantes
El C.E. implementa acciones para fomentar el arte y la
5 cultura relacionados con las capacidades y habilidades 22 3.74% 551 93.55% 16 2.72%
académicas
El C.E. promueve la participación estudiantil en el desarrollo
6 33 5.60% 514 87.27% 42 7.13%
de proyectos comunitarios
El C.E. implementa mecanismos para promover los servicios
7 educativos a la comunidad (visitas domiciliares, feria de 19 3.23% 552 93.72% 18 3.06%
logros, entre otros)
El C.E. implementa mecanismos para el seguimiento y
comunicación con ex alumnos del C.E. (Redes sociales,
8 99 16.81% 408 69.27% 82 13.92%
páginas web, convocatorias, organización de foros,
conferencias entre otros)
El C.E. implementa mecanismos para el seguimiento de los
9 estudiantes: rendimiento académico, asistencia, aspectos 11 1.87% 563 95.59% 15 2.55%
conductuales, entre otros.
Exalumnos participan activamente en el desarrollo del C.E.
10 (apoyo en el mejoramiento de la infraestructura educativa, 84 14.26% 424 71.99% 81 13.75%
eventos deportivos, culturales, formación entre otros)
El C.E. cuenta con un diagnóstico de necesidades educativas
11 específicas implementado (discapacidades, problemas de 47 7.98% 500 84.89% 42 7.13%
aprendizaje entre otros)
El C.E. cuenta con adecuaciones curriculares para la atención
12 35 5.94% 534 90.66% 20 3.40%
a la diversidad plasmadas en la planificación didáctica.
El C.E. cuenta con criterios para la identificación de talentos
13 61 10.36% 476 80.81% 52 8.83%
de los estudiantes
El C.E. implementa acciones de apoyo a la inclusión (gestión
14 de alianzas con organizaciones que apoyan la inclusión, 55 9.34% 478 81.15% 56 9.51%
capacitación de docentes de apoyo a la inclusión entre otros)
El C.E. implementa estrategias, métodos, técnicas e
15 43 7.30% 515 87.44% 31 5.26%
instrumentos de evaluación para la atención a la diversidad.
En los planes del C.E. se plasman estrategias para el
16 20 3.40% 541 91.85% 28 4.75%
reconocimiento y estímulo al desempeño del estudiante
El C.E. implementa actividades para promover el
reconocimiento y estímulo al desempeño del estudiante
17 (Compartir y divulgar experiencias estudiantiles exitosas, 40 6.79% 510 86.59% 39 6.62%
gestión de becas, pasantías, intercambios estudiantiles,
entre otros)
del C.E.
N° 5.9.8. PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO
No
DE 1 A 6 % DE 7 A 10 % %
Conoce
El C.E. tiene definidos los procesos para la gestión de
personal (criterios para la selección de personal docente y
1 administrativo, control de asistencia y permanencia, 12 2.04% 562 95.42% 15 2.55%
formación docente y administrativo, expediente del personal
docente y administrativo, otros)

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25
El C.E. mantiene un registro actualizado de personal del
territorio para fortalecer las competencias sociales,
2 productivas y de apoyo en las funciones administrativas 76 12.90% 432 73.34% 81 13.75%
(artesanos, talleristas, pequeños empresarios, contadores u
otros).
La selección del personal se realiza bajo criterios de
formación, especialidad, experiencia laboral y desarrollo
3 18 3.06% 538 91.34% 33 5.60%
profesional, tomando en cuenta el diagnóstico de
necesidades del C.E. y los planes del C.E.
El C.E. tiene establecidos los mecanismos para brindar
4 orientaciones e inducción al personal docente y 33 5.60% 517 87.78% 39 6.62%
administrativo de nuevo ingreso
El C.E. ha establecido y aplica estrategias para mantener un
5 16 2.72% 562 95.42% 11 1.87%
clima laboral favorable en la Propuesta Pedagógica.
El C.E. ha establecido y realiza mediciones del nivel de
6 satisfacción del personal docente y administrativo 23 3.90% 548 93.04% 18 3.06%
(motivación, clima laboral).
Implementa acciones o proyectos para fortalecer la
7 motivación y el clima laboral en el C.E. de acuerdo a los 20 3.40% 552 93.72% 17 2.89%
resultados de mediciones realizadas.
El C.E. Implementa acciones para Salud preventiva del
8 35 5.94% 508 86.25% 46 7.81%
personal
El C. E. realiza gestiones para brindar servicios de Atención
9 85 14.43% 427 72.50% 77 13.07%
psicológica para su personal
El C. E. desarrolla actividades de recreación y deportes con
10 44 7.47% 511 86.76% 34 5.77%
su personal para fomentar la sana convivencia
El C.E. fomenta el Arte y Cultura y comparte actividades para
11 42 7.13% 512 86.93% 35 5.94%
el bienestar y desarrollo del personal
El C.E. implementa mecanismos para fortalecer la formación
12 31 5.26% 536 91.00% 22 3.74%
y el desempeño del personal
Gestiona alianzas con el territorio a fin de propiciar servicios
y prestaciones para el bienestar del personal docente y
13 64 10.87% 466 79.12% 59 10.02%
administrativo del C.E. (convenios, cartas de entendimiento
u otros).
El C.E. tiene definidas las estrategias de evaluación, estímulo
14 y reconocimiento al desempeño del personal docente y 56 9.51% 497 84.38% 36 6.11%
administrativo en la Propuesta Pedagógica.
El C.E. aplica técnicas participativas para evaluación al
15 desempeño docente y administrativo, haciendo uso de 41 6.96% 522 88.62% 26 4.41%
instrumentos previamente definidos y divulgados.
El C.E. implementa mecanismos para el estímulo y
16 reconocimiento al desempeño docente y administrativo a 52 8.83% 499 84.72% 38 6.45%
partir de los resultados.
La dirección del C.E. realiza seguimiento pedagógico de
17 24 4.07% 553 93.89% 12 2.04%
manera periódica para fortalecer el desempeño docente
El C.E. ha implementado mecanismos para la Evaluación al
18 32 5.43% 534 90.66% 23 3.90%
desempeño del personal
El C.E. promueve la divulgación de buenas prácticas como
19 instrumento para el desarrollo profesional entre el personal 23 3.90% 534 90.66% 32 5.43%
de la institución y del territorio.

JLGH // 28-11-2018
26
del C.E.
N° 5.9.9. PROCESOS PEDAGOGICOS
No
DE 1 A 6 % DE 7 A 10 % %
Conoce
La organización de la planta docente se realiza de acuerdo a
1 la experiencia, especialidad, nivel educativo y necesidades 13 2.21% 566 96.10% 10 1.70%
del C.E.
El C.E. realiza la planificación didáctica articulada con los
elementos planteados en la Propuesta Pedagógica
2 22 3.74% 542 92.02% 25 4.24%
integrando el enfoque Ciencia Tecnología e Innovación- CTI,
para los aprendizajes.
La oferta educativa del C.E. responde al perfil del estudiante
3 9 1.53% 570 96.77% 10 1.70%
de acuerdo al contexto en los diferentes niveles educativos.
El C.E. fomenta el uso de la caracterización del estudiante
4 para fortalecer la planificación didáctica y establecer 14 2.38% 569 96.60% 6 1.02%
estrategias de apoyo al estudiante.
El C.E. realiza la caracterización del contexto familiar del
5 estudiante para establecer estrategias de apoyo a la 17 2.89% 561 95.25% 11 1.87%
comunidad educativa.
En el C.E. se desarrollan las prácticas pedagógicas en
coherencia con las estrategias y metodologías de aprendizaje
6 17 2.89% 568 96.43% 4 0.68%
según la planificación didáctica, fomentando la investigación
e innovación en los diferentes niveles educativos.
El C.E. dispone de recursos audiovisuales para implementar
7 la planificación didáctica (Computadoras, proyector de 39 6.62% 537 91.17% 13 2.21%
cañón, TV, DVD entre otros)
El C.E. dispone de materiales educativos (libros de texto,
8 guías de trabajo, laboratorio, biblioteca, etc.) para 52 8.83% 522 88.62% 15 2.55%
implementar la planificación didáctica
El C.E. dispone de recursos tecnológicos en el aula para
9 implementar la planificación didáctica (Computadoras, 68 11.54% 494 83.87% 27 4.58%
proyector de cañón, tablet, Tv, DVD, internet entre otros)
En el C.E. se planifican y aplican variadas técnicas e
10 18 3.06% 566 96.10% 5 0.85%
instrumentos de evaluación de los aprendizajes en el aula.
En el C.E. existe una política de evaluación de los
11 18 3.06% 567 96.26% 4 0.68%
aprendizajes
En el C.E. existen periodos definidos de evaluación de los
12 4 0.68% 580 98.47% 5 0.85%
aprendizajes
En el C.E. existen diferentes tipos de evaluación aplicados en
13 11 1.87% 574 97.45% 4 0.68%
el aula
El C.E. tiene períodos definidos para la entrega de notas a
14 5 0.85% 579 98.30% 5 0.85%
estudiantes y padres de familia
En el C.E. se implementan mecanismos para el análisis,
15 10 1.70% 575 97.62% 4 0.68%
desarrollo y seguimiento de los indicadores educativos.
El C.E. tiene mecanismos de control de asistencia diaria del
16 5 0.85% 580 98.47% 4 0.68%
estudiante
El C.E. tiene mecanismos para el Nivel de cumplimiento de
17 11 1.87% 574 97.45% 4 0.68%
los 200 días lectivos
El C.E. utiliza estrategias para el Nivel de cumplimiento de los
18 6 1.02% 566 96.10% 17 2.89%
programas por asignatura

JLGH // 28-11-2018
27
El C.E. aplica una normativa para el Registro y control de
19 5 0.85% 575 97.62% 9 1.53%
notas en el aula
El C.E. aplica una normativa para el seguimiento y análisis de
20 7 1.19% 575 97.62% 7 1.19%
resultados académicos en el aula
En el C.E. se implementan estrategias de apoyo al estudiante
acordes a sus necesidades y problemas y resultados de
21 13 2.21% 569 96.60% 7 1.19%
evaluación de los aprendizajes, plasmados en la propuesta
pedagógica.
22 El C.E. Implementa un plan de refuerzo académico 12 2.04% 560 95.08% 17 2.89%
En el C.E. se promueve e impulsa la divulgación de las
mejores Prácticas Pedagógicas en el territorio para el
23 18 3.06% 550 93.38% 21 3.57%
aprendizaje y actualización permanente del personal
docente.
del C.E.
N° 5.9.10. PROCESOS ORGANIZATIVOS
No
DE 1 A 6 % DE 7 A 10 % %
Conoce
En el C.E., el Organismo de Administración Escolar está
1 3 0.51% 579 98.30% 7 1.19%
debidamente legalizado.
En el C.E., el cambio de miembros del Organismo de
2 3 0.51% 577 97.96% 9 1.53%
Administración Escolar se realiza según vencimiento
3 El C.E. posee legalización del terreno donde está ubicado 81 13.75% 434 73.68% 74 12.56%
En el C.E. se ha definido y divulgado los procesos y funciones
4 al personal docente, administrativo y a la comunidad 7 1.19% 574 97.45% 8 1.36%
educativa.
En el C.E. se mantiene actualizado el registro académico para
5 dar una atención oportuna a los diferentes usuarios 6 1.02% 581 98.64% 2 0.34%
(expedientes del estudiante, registro histórico, entre otros).
En el C.E. la gestión de recursos se realiza de acuerdo a la
propuesta pedagógica en el marco de las leyes y normativas
6 aplicables (personal, presupuesto escolar, compras, 9 1.53% 574 97.45% 6 1.02%
inventario de materiales y activo fijo, infraestructura
educativa, archivo institucional y otros).
El C.E. posee un Plan anual y presupuesto escolar coherente
7 5 0.85% 580 98.47% 4 0.68%
con la Propuesta Pedagógica, POA , PEA
El C.E. realiza la ejecución del plan de compras según lo
8 14 2.38% 568 96.43% 7 1.19%
programado
El C.E. posee resguardo de expedientes de compras
9 7 1.19% 575 97.62% 7 1.19%
completos
10 El C.E. realiza el pago de proveedores según lo programado 18 3.06% 537 91.17% 34 5.77%
11 El C.E. realiza la liquidación de fondos según lo programado 12 2.04% 572 97.11% 5 0.85%
El C.E. realiza la organización de espacios físicos de acuerdo
12 15 2.55% 567 96.26% 7 1.19%
al Modelo Pedagógico
El C.E. posee un control de asistencia y permanencia del
13 5 0.85% 580 98.47% 4 0.68%
personal docente actualizado
El C.E maneja la actualización y resguardo del expediente
14 9 1.53% 577 97.96% 3 0.51%
docente
El C.E. utiliza planes de contingencia para la atención del
15 16 2.72% 563 95.59% 10 1.70%
estudiante en caso de ausencia del personal docente
El C.E realiza trámites para la incorporación de docente
16 14 2.38% 536 91.00% 39 6.62%
interino pertinentes y oportunos
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28
17 El C.E. posee mecanismos para mantener el orden y aseo. 5 0.85% 581 98.64% 3 0.51%
El C.E. implementa planes de mantenimiento preventivo y
18 14 2.38% 561 95.25% 14 2.38%
correctivo de la infraestructura según lo programado
19 El C.E. posee equipamiento y mobiliario en buen estado 37 6.28% 548 93.04% 4 0.68%
20 El C.E. posee un registro de control de existencias. 6 1.02% 575 97.62% 8 1.36%
21 El C.E. posee inventario de activo fijo actualizado 7 1.19% 579 98.30% 3 0.51%
22 El C.E. posee registro académico actualizado 4 0.68% 581 98.64% 4 0.68%
23 El C.E. posee expediente del estudiante actualizado 9 1.53% 577 97.96% 3 0.51%
24 El C.E. posee registro de NIE actualizado 14 2.38% 573 97.28% 2 0.34%
25 El C.E. posee registro académico histórico actualizado 20 3.40% 559 94.91% 10 1.70%
26 El C.E. tiene resguardo del archivo institucional. 9 1.53% 575 97.62% 5 0.85%
En el C.E. se implementan mecanismos para el seguimiento y
evaluación de los planes, programas, presupuesto escolar,
27 9 1.53% 576 97.79% 4 0.68%
indicadores educativos y otros, para la mejora de los
servicios educativos.
En el C.E. se promueve una cultura orientada a la mejora
permanente de los servicios educativos y la rendición de
28 cuentas (sondeos de opinión, evaluación institucional, 4 0.68% 582 98.81% 3 0.51%
medición de indicadores, mejora de procesos, rendición de
cuentas y otros).
En el C.E. se realizan sondeos de opinión dirigidos a
29 27 4.58% 541 91.85% 21 3.57%
diferentes miembros de la comunidad educativa aplicados
30 El C.E. realiza evaluación de la gestión institucional. 22 3.74% 546 92.70% 21 3.57%
del C.E.
N° 5.9.11. PROCESOS TERRITORIALES
No
DE 1 A 6 % DE 7 A 10 % %
Conoce
Existencia de implementación y gestión de alianzas en el
1 territorio para la organización y desarrollo de los servicios 48 8.15% 488 82.85% 53 9.00%
educativos de acuerdo a las necesidades del C.E.
El C.E. posee una organización de servicios educativos en el
2 60 10.19% 464 78.78% 65 11.04%
territorio
El C.E. realiza una coordinación interinstitucional para el
3 31 5.26% 528 89.64% 30 5.09%
desarrollo educativo (Salud, Seguridad, etc.)
El C.E. realiza una coordinación interinstitucional con apoyo
4 del gobierno local o alcaldía para el desarrollo de proyectos 50 8.49% 514 87.27% 25 4.24%
educativos
El C.E. establece convenios con instancias de apoyo a la
5 59 10.02% 477 80.98% 53 9.00%
educación para el desarrollo de proyectos educativos
El C.E. mantiene apoyo de ONG, OG, nacionales e
6 96 16.30% 394 66.89% 99 16.81%
internacionales para el desarrollo de proyectos educativos.
El C. E. mantiene apoyo de la empresa privada para el
7 137 23.26% 315 53.48% 137 23.26%
desarrollo de proyectos educativos
El C.E. analiza los resultados de la gestión de alianzas para
8 87 14.77% 411 69.78% 91 15.45%
fortalecer la coordinación interinstitucional

JLGH // 28-11-2018
29
del C.E.
N° 5.9.12. RESULTADOS
No
DE 1 A 6 % DE 7 A 10 % %
Conoce
El C.E. obtiene resultados académicos superiores a los
1 68 11.54% 467 79.29% 54 9.17%
resultados nacionales con tendencias crecientes.
El C.E. obtiene una tendencia creciente en la mejora de los
2 resultados del desempeño académico (evaluación de los 33 5.60% 533 90.49% 23 3.90%
aprendizajes en el aula)
En el C.E. tiene una participación activa de los estudiantes y
3 la comunidad ampliada en los diferentes comités y 36 6.11% 527 89.47% 26 4.41%
proyectos.
En el C.E. los estudiantes participan de forma democrática en
4 29 4.92% 524 88.96% 36 6.11%
la toma de decisiones.
En el C.E. los estudiantes demuestran una práctica de valores
5 32 5.43% 542 92.02% 15 2.55%
para la ciudadanía y sentido de pertenencia a la institución
En el C.E., los estudiantes destacan en desempeño de
6 25 4.24% 542 92.02% 22 3.74%
habilidades (académicas, sociales y productivas).
En el C.E. existe un compromiso y participación de personal
7 docente y administrativo en los diferentes comités y 21 3.57% 558 94.74% 10 1.70%
proyectos de la institución.
En el C.E. existe una disposición para la autoformación y
8 34 5.77% 544 92.36% 11 1.87%
formación continua.
En el C.E. existe una disposición para implementar mejoras
9 en su labor docente de acuerdo a los resultados de 23 3.90% 560 95.08% 6 1.02%
evaluación al desempeño.
En el C.E. existe una práctica de valores que favorezcan el
10 15 2.55% 568 96.43% 6 1.02%
clima de aprendizaje y la imagen institucional.
El C.E. demuestra avances con tendencias crecientes en los
indicadores educativos con respecto a los resultados
11 26 4.41% 549 93.21% 14 2.38%
nacionales (matrícula, desertores, aprobados, reprobados
entre otros).
El C.E. demuestra avances con tendencias crecientes en la
12 mejora de los resultados del desempeño académico 41 6.96% 508 86.25% 40 6.79%
(Pruebas nacionales estandarizadas)
El C.E. demuestra avances en la mejora de los indicadores
13 23 3.90% 559 94.91% 7 1.19%
educativos del C.E. (matrícula, repitencia, deserción, otros)
En el C.E. se evidencia el cumplimiento de objetivos y metas
14 13 2.21% 570 96.77% 6 1.02%
programadas en planes y programas.
En el C.E. se realiza una gestión eficiente del presupuesto
15 10 1.70% 572 97.11% 7 1.19%
escolar y recursos del C.E. con transparencia y legalidad.
En el C.E. existe una mejora y crecimiento sostenible en la
16 14 2.38% 567 96.26% 8 1.36%
prestación de servicios educativos
En el C.E. existe una organización y mejora de los espacios
17 físicos y recursos educativos para el aprendizaje de acuerdo 22 3.74% 556 94.40% 11 1.87%
a la Propuesta Pedagógica.
Existe un reconocimiento público del C.E. por su desempeño
(mejora en la imagen institucional, clima institucional
18 favorable para los aprendizajes, destacados logros y 27 4.58% 531 90.15% 31 5.26%
reconocimientos del estudiante, personal docente y
administrativo, exalumnos, actores de la comunidad y otros).

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30
La comunidad educativa percibe una mejora en la imagen
19 15 2.55% 568 96.43% 6 1.02%
institucional del C.E. con respecto al trabajo que realiza.
Existe una participación de la comunidad en la gestión,
20 ejecución y seguimiento de los programas y proyectos que 20 3.40% 559 94.91% 10 1.70%
desarrolla el C.E.
Existe una participación de la comunidad en la evaluación de
21 30 5.09% 547 92.87% 12 2.04%
resultados institucionales y académicos del C.E.
En el C.E. existe una cooperación y alianzas estratégicas para
el apoyo a la propuesta pedagógica (Cartas de
22 entendimiento u otros instrumentos de cooperación) con 61 10.36% 458 77.76% 70 11.88%
organismos: locales, regionales, nacionales e
internacionales)
del C.E.
N° 5.9.13. INNOVACION Y MEJORA CONTINUA
No
DE 1 A 6 % DE 7 A 10 % %
Conoce
En el C.E. se promueve la investigación como estrategia para
1 37 6.28% 538 91.34% 14 2.38%
alcanzar nuevos conocimientos.
En el C.E. se realizan investigaciones que generan cambios
2 42 7.13% 530 89.98% 17 2.89%
en el desarrollo de la práctica docente.
En el C.E. se realizan investigaciones y producción de
conocimiento (sistematización de experiencias educativas,
3 55 9.34% 504 85.57% 30 5.09%
artículos, libros, documentos de trabajo, entre otros),
impulsando el trabajo colaborativo.
En el C.E. se plantean estrategias y acciones a partir del
análisis de los resultados institucionales, académicos e
4 40 6.79% 531 90.15% 18 3.06%
investigaciones, con la participación de todos los actores
educativos.
En el C.E. se implementan proyectos de mejora con base a
5 23 3.90% 556 94.40% 10 1.70%
los resultados del C.E.
En el C.E. se desarrollan investigaciones educativas por el
personal docente (investigación de situaciones relacionadas
6 41 6.96% 529 89.81% 19 3.23%
con el desempeño del estudiantado, nuevas prácticas
pedagógicas, entre otros)
En el C.E. se desarrollan investigaciones educativas por los
7 estudiante (aplicación de contenidos al contexto de su 40 6.79% 515 87.44% 34 5.77%
comunidad, desarrollo personal, entre otros)
En el C.E. existe una producción de textos, publicación de
8 130 22.07% 347 58.91% 112 19.02%
artículos científicos y otros por parte del personal docente
En el C.E. existe una producción de textos, publicación de
9 126 21.39% 342 58.06% 121 20.54%
artículos científicos y otros por parte del estudiante
En el C.E. se generan innovaciones educativas o buenas
10 41 6.96% 515 87.44% 33 5.60%
prácticas en el C.E.
En el C.E. se genera la capacidad de innovación y aplicación
11 en la resolución de problemáticas que afectan al personal 38 6.45% 521 88.46% 30 5.09%
docente, estudiante y la comunidad.
En el C.E. se implementan estrategias de gestión para el
12 24 4.07% 543 92.19% 22 3.74%
desarrollo de las capacidades para el aprendizaje.

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31
6. PROGRAMA DE DOTACIÓN DE PAQUETES ESCOLARES.
6.1. N° C.E. QUE CUENTAN CON DOTACIÓN DE PAQUETE ESCOLAR 2018:
1 Sí. 574 97.45%
2 No.* 15 2.55%
* C.E. ubicados en Penales, Cuarteles, Mercados que no son beneficiados del programa, otros que por acuerdo de padres de
familia no lo reciben.
6.2. EDUCACIÓN PARVULARIA, Paquetes escolares entregados Paquetes escolares pendientes

N°
CANTIDAD DE:
Alumnos % Alumnas % Alumnos % Alumnas %
1 Primer Uniforme. 19,356 96.58% 19,260 93.28% 685 3.42% 1,387 6.72%
2 Segundo Uniforme. 14,415 71.93% 14,165 68.61% 5,626 28.07% 6,482 31.39%
3 Zapatos. 19,913 99.36% 19,646 95.15% 128 0.64% 1,001 4.85%
4 Paquetes de útiles escolares. 19,970 99.65% 20,554 99.55% 71 0.35% 93 0.45%
* El porcentaje se calcula con base en 20,041 Alumnos de Educación Parvularia.
** El porcentaje se calcula con base en 20,647 Alumnas de Educación Parvularia.
6.3. EDUCACIÓN BÁSICA, Paquetes escolares entregados Paquetes escolares pendientes

N°
CANTIDAD DE:
1 Primer Uniforme. 78,076 97.28% 73,763 96.46% 2,180 2.72% 2,707 3.54%
3 Zapatos. 79,610 99.20% 75,945 99.31% 646 0.80% 525 0.69%
* El porcentaje se calcula con base en 80,256 Alumnos de Educación Básica.
** El porcentaje se calcula con base en 76,470 Alumnas de Educación Básica.
6.4. EDUCACIÓN MEDIA, Paquetes escolares entregados Paquetes escolares pendientes

N°
CANTIDAD DE:
1 Primer Uniforme. 14,334 96.29% 14,670 88.36% 552 3.71% 1,932 11.64%
3 Zapatos. 14,823 99.58% 16,378 98.65% 63 0.42% 224 1.35%
* El porcentaje se calcula con base en 14,886 Alumnos de Educación Media.
** El porcentaje se calcula con base en 16,602 Alumnas de Educación Media.
6.5. N° DE C.E. QUE CUENTAN CON REMANENTE DE PAQUETE ESCOLAR*:
1 Sí. 133 22.58%
2 No. 456 77.42%
* Porcentaje con base en 589 C.E.
N° 6.5.1.CANTIDAD DE REMANENTES: Alumnos Alumnas
1 Primer Uniforme 588 594
2 Segundo Uniforme 293 312
3 Zapatos 602 641
4 Paquetes de útiles escolares 953 623
6.6. INDICADORES QUE HAN CONTRIBUIDO LA DOTACIÓN DE PAQUETES ESCOLARES (R.M.):
1 Matrícula. 442 77.00%
2 Asistencia. 326 56.79%
3 Permanencia. 330 57.49%

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5 Otros* 9 1.57%
* Economía familiar, mejor aprendizaje, Orden en el C.E., Motivación para estudiar.
7. PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Y SALUD ESCOLAR (PASE).

7.1. ACCESO AL REFRIGERIO ESCOLAR:
1 Número de Centros Educativos que han recibido alimentos para el refrigerio escolar. 561 95.25%
2 No se ha realizado entrega de alimentos en el presente año. 28 4.75%
3 Número de Centros Educativos que han recibido tres entregas de alimentos. 533 95.01%
4 Número de Centros Educativos que han recibido una entrega de alimentos. 1 0.18%
5 Número de Centros Educativos que han recibido dos entregas de alimentos. 27 4.81%
6 Número de Centros Educativos que han iniciado la entrega de alimentos. 561 100.00%
7.1.1. N° DE C.E. QUE HAN RECIBIDO ALIMENTO: 1era. Distribución 2da. Distribución 3era. Distribución
1 Sí. 559 99.64% 559 99.64% 536 95.54%
2 No. 2 0.36% 2 0.36% 25 4.46%
7.2. N° DE C.E. POR MESES EN LOS QUE INICIARON LA ENTREGA DE REFRIGERIO A LOS ESTUDIANTES:
1 Enero. 68 12.12%
2 Febrero. 18 3.21%
3 Marzo. 383 68.27%
4 Abril. 53 9.45%
5 Mayo. 5 0.89%
6 Junio. 1 0.18%
7 Julio. 2 0.36%
8 Agosto. 2 0.36%
9 Septiembre. 21 3.74%
10 Octubre. 0 0.00%
11 Otros: no especificó el Director/a. 8 1.43%
7.3. N° DE C.E. POR CANTIDAD DE ESTUDIANTES ATENDIDOS SEGÚN ULTIMA FACTURA:
1 De 1 a 25 estudiantes. 9 1.60%
3 De 51 a 100 estudiantes. 59 10.52%
4 De 101 a 200 estudiantes. 119 21.21%
5 De 201 a 300 estudiantes. 86 15.33%
6 De 301 a 400 estudiantes. 52 9.27%
7 De 401 a 500 estudiantes. 51 9.09%
8 De 501 a 600 estudiantes. 42 7.49%
9 De 601 a 700 estudiantes. 20 3.57%
10 De 701 a 800 estudiantes. 27 4.81%
11 De 801 a 900 estudiantes. 14 2.50%
12 De 901 a 1,000 estudiantes. 9 1.60%
13 De 1,001 a 1,100 estudiantes. 12 2.14%
14 De 1,101 a 1,200 estudiantes. 11 1.96%
15 De 1,201 a 1,300 estudiantes. 3 0.53%
16 De 1,301 a 1,400 estudiantes. 5 0.89%
17 De 1,401 a 1,500 estudiantes. 2 0.36%
18 Más de 1,500 estudiantes. 9 1.60%

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7.4. CANTIDAD DE DÍAS QUE ENTREGARON EL REFRIGERIO A PARTIR DE LA ÚLTIMA FECHA DE DISTRIBUCIÓN:
1 De 1 a 10 días. 69 12.30%
2 De 11 a 20 días. 291 51.87%
3 De 21 a 30 días. 36 6.42%
4 De 31 a 40 días. 122 21.75%
5 De 41 a 50 días. 25 4.46%
6 De 51 a 60 días. 3 0.53%
7 De 61 a 70 días. 0 0.00%
8 De 71 a 80 días. 0 0.00%
9 De 81 a 90 días. 1 0.18%
10 De 91 a 100 días. 3 0.53%
7.5. N° DE C.E. SEGÚN CANTIDAD PROMEDIO DIARIO DE ESTUDIANTES QUE RECIBEN EL REFRIGERIO:
3 De 51 a 100 estudiantes. 66 11.76%
4 De 101 a 200 estudiantes. 128 22.82%
5 De 201 a 300 estudiantes. 83 14.80%
6 De 301 a 400 estudiantes. 47 8.38%
7 De 401 a 500 estudiantes. 46 8.20%
8 De 501 a 600 estudiantes. 40 7.13%
9 De 601 a 700 estudiantes. 23 4.10%
10 De 701 a 800 estudiantes. 24 4.28%
11 De 801 a 900 estudiantes. 11 1.96%
12 De 901 a 1,000 estudiantes. 17 3.03%
13 Más de 1,000 estudiantes. 32 5.70%
7.6. DISTRIBUCIÓN DEL REFRIGERIO ESCOLAR:
Se toman decisiones en Asamblea de Madres y Padres sobre la entrega del refrigerio
1 536 95.54%
escolar.
Los acuerdos en Asambleas de Madres y Padres sobre la entrega del refrigerio constan en
2 504 94.03%
actas.
Han iniciado la entrega del refrigerio como parte del Programa de Alimentación y Salud
3 561 100.00%
Escolar.
4 El día del llenado de la boleta se preparó el refrigerio 483 86.10%
5 Se presenció el momento en que los niños tomaban el refrigerio. 520 92.69%
6 Hay aceptabilidad del refrigerio por los niños/as. 551 98.22%
7 La semana previa al día de la visita se preparó el refrigerio el día lunes. 484 86.27%
8 La semana previa al día de la visita se preparó el refrigerio el día martes. 493 87.88%
9 La semana previa al día de la visita se preparó el refrigerio el día miércoles. 494 88.06%
10 La semana previa al día de la visita se preparó el refrigerio el día jueves. 494 88.06%
11 La semana previa al día de la visita se preparó el refrigerio el día viernes. 486 86.63%
12 Cuentan con Programación de Menú para la semana. 532 94.83%
13 El menú esta visible en la cocina u otro lugar. 453 85.15%
7.7. ACUERDOS TOMADOS EN ASAMBLEAS DE MADRES Y PADRES SOBRE LA ENTREGA DEL REFRIGERIO ESCOLAR (R.M.)*:
1 Conformación del Comité de Alimentación Escolar. 246 45.90%
2 Madres cocineras serán voluntarias. 173 32.28%
3 Donación voluntaria para el pago de cocineras. 263 49.07%
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4 Utilizar fondos en la compra de complementos para enriquecer el refrigerio. 105 19.59%
5 Cocinan por grado fuera del C.E. 59 11.01%
6 El programa se ejecutará con cocineras externas. 93 17.35%
7 Pago de la cocinera con fondos de otros ingresos. 44 8.21%
8 Almacenar los alimentos fuera del C.E. 4 0.75%
9 Pagar la cocinera con el presupuesto escolar. 37 6.90%
10 No especificó el Director/a. 1 0.19%
11 Otros ** 22 4.10%
* Porcentaje calculado con base en 536 C.E. que realizaron Asamblea de Madres y Padres de familia.
** Padres/ madres/ personas o instituciones asumirán los costos de cocinera, complementos, insumos, etc.
7.8. CAUSAS POR LAS QUE NO SE HA INICIADO LA ENTREGA DEL REFRIGERIO ESCOLAR COMO PARTE DEL PASE (R.M.)*:
1 No conformación del Comité de Alimentación Escolar. 0 0.00%
2 Falta de utensilios de cocina. 0 0.00%
3 Falta de dinero para pagar cocinera con el presupuesto de la escuela. 0 0.00%
4 Falta de insumos complementarios para la preparación. 0 0.00%
5 Falta de equipo de cocina (quemadores, cocina en mal estado) 0 0.00%
6 Los padres no quieren donar para el pago de la cocinera. 0 0.00%
7 No digitó el informe del período. 0 0.00%
8 Falta de organización de madres y padres de familia. 0 0.00%
9 No lo quieren los estudiantes. 0 0.00%
10 No quiere el Director/a. 0 0.00%
* Porcentaje calculado con base en 0 C.E. que no han iniciado entrega de refrigerio escolar como parte del PASE.
7.9. CAUSAS POR LAS QUE NO SE PREPARÓ EL REFRIGERIO EL DÍA DE LLENADO DE LA BOLETA (R.M.)*:
1 Se terminó el alimento. 3 3.85%
2 Por reunión de docentes u otras actividades de la escuela. 14 17.95%
3 No asistió la madre voluntaria o cocinera. 20 25.64%
4 Falta de insumos complementarios para la preparación. 3 3.85%
5 No estaba el director/a o el profesor/a encargado/a de entregar los alimentos. 2 2.56%
6 Falta de organización de madres y padres de familia. 6 7.69%
7 Falta de equipo de cocina. 2 2.56%
8 Falta de agua. 4 5.13%
9 Festividad. 9 11.54%
11 Otro** 30 38.46%
* Porcentaje calculado con base en 78C.E. que no preparó el refrigerio el día de la visita.
** Suspensión de clases por tormenta, acaban de hacer entrega de alimentos, Llenado de boleta el fin de semana, etc.
7.10. LUGAR DONDE LA MAYORÍA DE VECES PREPARAN EL REFRIGERIO:
1 Cocina del C.E. 468 83.42%
2 Casa Particular. 52 9.27%
3 Aula específica. 6 1.07%
4 Bodega. 12 2.14%
6 Otro* 21 3.74%
* A la intemperie, fuera del C.E., comedor, corredores y pasillos, galeras, etc.
7.10.1. MOMENTO DEL DÍA EN EL QUE SE CONSUME GENERALMENTE EL REFRIGERIO ESCOLAR*:
1 Primer recreo. 428 76.29%
2 Inicio del turno. 85 15.15%
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35
3 Segundo recreo. 18 3.21%
4 Diferentes horas por grado. 39 6.95%
5 Final del turno. 0 0.00%
7 Otro** 11 1.96%
* Porcentaje con base en 561 C.E. que prepararon refrigerio escolar.
** Luego del recreo, durante el desarrollo de la primera o segunda clase, cerca del final de turno, etc.
7.10.2. LUGAR DONDE LA MAYORÍA DE VECES CONSUMEN EL REFRIGERIO ESCOLAR*:
1 Aulas. 363 64.71%
2 Patio. 116 20.68%
3 Comedor. 53 9.45%
4 Pasillo. 2 0.36%
5 Cafetín. 11 1.96%
7 Otro** 13 2.32%
* Porcentaje con base en 561 C.E. ** Zona recreativa, galera, espacio improvisado o asignado, etc.
7.10.3. CAUSAS DE NO ACEPTABILIDAD DEL REFRIGERIO POR LOS NIÑOS/AS(R.M.)*:
1 Los niños/as llegan desayunados o almorzados. 2 20.00%
2 No les gusta la preparación del alimento. 1 10.00%
3 Los niños prefieren comprar en el cafetín del C.E. 1 10.00%
4 Los niños no llevan utensilios para que les sirvan. 1 10.00%
6 Otros** 2 20.00%
* Porcentaje con base en 10 C.E. donde no hay aceptabilidad del refrigerio por los niños/as.
** Les aburre por repetitivo, No les gusta la calidad del producto, etc.
7.11. PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
7.11.1. N° DE C.E. POR CANTIDAD DE DOCENTES QUE PARTICIPAN ACTIVAMENTE EN EL PASE:
1 1 docente. 101 18.00%
2 2 docentes. 151 26.92%
3 De 3 a 5 docentes. 127 22.64%
4 De 6 a 10 docentes. 54 9.63%
5 De 11 a 20 docentes. 43 7.66%
6 Más de 20 docentes. 52 9.27%
7.11.2. ENCARGADO DE EJECUTAR EL PROGRAMA PASE EN EL C.E.:
1 Director/a. 321 57.22%
2 Maestra/o encargado del PASE. 144 25.67%
3 Sub Director/a. 41 7.31%
4 Comité de Alimentación Escolar. 15 2.67%
5 Padre/Madre de familia. 9 1.60%
6 Conserje. 7 1.25%
7 Secretaria. 8 1.43%
8 Contador. 2 0.36%
10 Otro* 9 1.60%
* Administrador del C.E. o parroquia, persona pagada, niñera, etc.
7.12. PRÁCTICAS DE HIGIENE Y SALUD DE LOS RESPONSABLES DE PREPARAR LOS ALIMENTOS POR C.E.:
1 Se presenció el momento en que las madres, voluntarias o cocineras preparaban el 438 78.07%
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alimento.*
2 Lavado de manos antes de preparar los alimentos. 434 99.09%
3 Lavado de platos y cubiertos antes de servir los alimentos. 399 91.10%
4 Lavado de utensilios antes de preparar los alimentos. 408 93.15%
5 Lavado de plato, taza y cuchara antes de servir los alimentos. 361 82.42%
6 Área de cocina ordenada. 392 89.50%
7 Área de cocina limpia. 397 90.64%
8 Alimentos preparados debidamente tapados. 413 94.29%
9 Uso de delantal/gabacha. 412 94.06%
10 Uso de gorro o redecilla. 374 85.39%
11 Uñas cortas. 387 88.36%
12 Uñas sin esmalte. 350 79.91%
13 Cocineras no portan anillos o pulseras. 356 81.28%
* Porcentaje calculado con base en los 561 C.E. y el resto de porcentajes –del 2 al 13- con base en 438 C.E. (100%)
7.13. N° DE C.E. CUYOS ESTUDIANTES TIENEN EL HÁBITO HIGIÉNICO DE(R.M.):
1 Lavado de manos antes de comer. 535 95.37%
2 Depositar la basura en los recipientes. 479 85.38%
3 Lavado de manos después de comer. 453 80.75%
4 Cepillado de dientes después de comer. 141 25.13%
Lavado de utensilios para recibir refrigerio antes y después de comer, en caso que
5 313 55.79%
ellos/as lo lleven.
7.14. MOVIMIENTO DE BODEGA, ALMACENAMIENTO E INFRAESTRUCTURA:
1 Tienen actualizado su registro diario de movimiento de alimentos (KARDEX) 308 54.90%
2 Se dispone de un lugar en el C.E. para almacenar los alimentos. 541 96.43%
3 Cuentan con refrigeradora. 391 69.70%
4 El refrigerio escolar es complementado con otros insumos. 544 96.97%
5 Cuentan con utensilios de cocina.* 536 95.54%
6 Poseen utensilios de cocina en buena condición. 526 98.13%
7 Cuentan con vajilla escolar.* 419 74.69%
8 Poseen vajilla escolar en buena condición. 380 90.69%
* Porcentaje calculado con base en 561 C.E.; el porcentaje de 6 y 8 son con base en 536 y 419 C.E. respectivamente.
7.15. N° DE C.E. QUE ALMACENAN LOS ALIMENTOS EN*(R.M.):
1 Bodega. 386 71.35%
2 Cocina bodega. 58 10.72%
3 Dirección del C.E. 62 11.46%
4 Aulas del C.E. 26 4.81%
5 Cocina. 18 3.33%
6 Almacén de alimentos. 6 1.11%
7 Subdirección. 4 0.74%
8 Aula CRA (informática) 5 0.92%
9 Biblioteca. 3 0.55%
11 Otro** 2 0.37%
* Porcentaje calculado con base en 541 C.E ** Casa particular, espacio improvisada, salón de usos múltiples, etc.
7.15.1. COLOCACIÓN DE LOS ALIMENTOS POR C.E. (R.M.):
1 Tarima o su equivalente. 418 77.26%
2 Silos plásticos. 249 46.03%
3 Silos metálicos. 37 6.84%
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4 Suelo. 21 3.88%
6 Otro* 38 7.02%
* Archiveros, alacena, barriles, cajas de cartón o plásticas, mobiliario que posee el C.E., etc.
7.15.2. N° DE C.E. SEGÚN CONDICIONES OBSERVADAS DONDE SE GUARDAN LOS ALIMENTOS(R.M.):
1 Pisos limpios. 480 88.72%
2 Paredes limpias. 458 84.66%
3 Ventilación adecuada. 394 72.83%
4 Iluminación adecuada. 399 73.75%
5 Alimentos ordenados por productos. 367 67.84%
6 Lugar seguro. 375 69.32%
7 Alimentos separados de las paredes. 362 66.91%
8 Techos bien sellados. 297 54.90%
9 Ventanas con cedazo. 209 38.63%
10 Alimentos estibados. 223 41.22%
11 Techos deteriorados. 24 4.44%
12 Filtración de agua. 17 3.14%
13 Presencia de sustancias tóxicas. 13 2.40%
14 Presencia de roedores. 12 2.22%
15 Presencia de insectos. 19 3.51%
7.16. N° DE C.E. CON LOS SIGUIENTES TIPOS DE COCINA(R.M.):
1 Leña. 236 42.07%
2 Gas. 455 81.11%
3 Turbo-cocina. 8 1.43%
4 Eléctrica. 2 0.36%
6 Otro* 15 2.67%
* No preparan los alimentos en el C.E., etc.
7.17. N° DE C.E. QUE COMPLEMENTAN EL REFRIGERIO ESCOLAR CON LOS SIGUIENTES INSUMOS (R.M.)*:
1 Verduras. 526 96.69%
2 Frutas. 317 58.27%
3 Carnes. 261 47.98%
4 Cereales. 100 18.38%
* Porcentaje calculado con base en los 544 C.E. que complementan el refrigerio con otros insumos.
7.17.1. N° DE C.E., FUENTE DE OBTENCIÓN DE INSUMOS COMPLEMENTARIOS AL REFRIGERIO (R.M.)*:
1 Padres/Madres de familia. 438 80.51%
2 Presupuesto escolar. 78 14.34%
3 Huertos escolares. 114 20.96%
4 Donaciones. 103 18.93%
5 Compras Locales 43 7.90%
* Porcentaje calculado con base en los 544 C.E. que complementan el refrigerio con otros insumos.
7.18. HUERTOS ESCOLARES Y COORDINACIÓN CON INSTITUCIONES:
1 C.E. que poseen Huerto Escolar.* 280 47.54%
2 C.E. que cuentan con Comité de Huertos Escolares. 250 89.29%
3 Iniciativa propia. 126 45.00%
4 EDUCO 3 1.07%

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5 ZAMORANO 8 2.86%
6 UNES 30 10.71%
7 ALCALDÍA MUNICIPAL 37 13.21%
8 MAG/CENTA 13 4.64%
9 FUNDAGEO 1 0.36%
11 Otros** 75 26.79%
* Calculo con base en los 589 C.E. y el resto de porcentajes –del 2 al 11- con base en 280 C.E. (100%)
** ADESCO, FAO, ABAZORTO, ASDECHI Y FUNDACION INTERAMERICANA, UES, ENA, etc.
7.18.1. N° C.E QUE OBTIENEN DEL HUERTO ESCOLAR LOS SIGUIENTES PRODUCTOS:
1 Pepino. 168 60.00%
2 Tomate. 198 70.71%
3 Chile. 159 56.79%
4 Ejote. 94 33.57%
5 Plantas aromáticas. 175 62.50%
6 Follaje Comestible. 134 47.86%
7 Berenjena. 78 27.86%
8 Elote. 9 3.21%
9 Rábano. 50 17.86%
10 Pipián. 20 7.14%
11 Ayote. 16 5.71%
12 Chipilín 10 3.57%
13 Maíz 9 3.21%
14 Otros** 27 9.64%
** Cebolla, Lechuga, güisquil, yuca, papaya, zanahoria, guineo, sandía, frijol, repollo, etc.
7.19. GRANJAS ESCOLARES Y COORDINACIÓN CON INSTITUCIONES (R.M.)::
1 C.E. que cuentan con granja escolar. 4 0.68%
2 Iniciativa propia. 1 25.00%
3 ALCALDÍA MUNICIPAL 0 0.00%
4 EDUCO 0 0.00%
5 MAG/CENTA 0 0.00%
6 UNES 1 25.00%
7 ZAMORANO 0 0.00%
8 FUNDAGEO 0 0.00%
10 Otros** 2 50.00%
* Porcentaje con base en 589 C.E. y el resto de porcentaje –del 2 al 10- con base en 4 C.E. ** Caritas, Universidad, MINED
7.20. N° DE C.E. CON PROGRAMAS DE SALUD COMPLEMENTARIOS (R.M.):
1 Desparasitación. 465 78.95%
2 Vacunación. 470 79.80%
3 Campaña de Salud Visual. 246 41.77%
4 Servicios de botiquín. 256 43.46%
5 Evaluación Nutricional. 250 42.44%
6 Consulta Odontológica. 169 28.69%
7 Consulta Médica. 195 33.11%
8 Servicios de salud para cocineras. 210 35.65%
9 Campaña de Salud Bucal 334 56.71%
10 Consulta Psicológica. 109 18.51%
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11 Ningún programa complementario. 36 6.11%
12 Otros* 10 1.70%
* Exámenes visuales, atención oftalmología, distribución de vitaminas, etc.
7.20.1. INSTITUCION QUE BRINDA ASISTENCIA EN SALUD(R.M.):
1 MINSAL 495 84.04%
2 ONG 12 2.04%
3 MINED 17 2.89%
4 Alcaldía. 22 3.74%
6 Otros* 64 10.87%
* Personas altruistas, Misioneros Cristianos, INTERVIDA, HOLCIM, ISSS, Universidades, etc.
7.21. TIENDAS O CAFETINES EN LOS C.E. (R.M.):
1 C.E. que cuentan con tiendas o cafetines*. 389 66.04%
2 C.E. con Infraestructura de tiendas o cafetines propios. 309 79.43%
3 C.E. con certificado de manipulación de alimentos extendido por MINSAL o MINED, 228 58.61%
* Porcentaje con base en 589 C.E. y el resto de porcentaje –del 2 al 3- con base en 389 C.E.
7.21.1. N° DE C.E. QUE VENDEN PRODUCTOS PROCESADOS EN TIENDAS O CAFETINES* (R.M.):
1 Galletas. 233 59.90%
2 Dulces o confites. 135 34.70%
3 Jugos artificiales. 80 20.57%
4 Boquitas empacadas. 65 16.71%
5 Bebidas carbonatadas. 49 12.60%
6 Paletas artificiales. 25 6.43%
7 Bebidas rehidratantes o energéticas 10 2.57%
9 Otros** 8 2.06%
* Porcentaje con base en 389 C.E. que cuentan contiendas o cafetines.
** Sopas instantáneas, chocolatina, flan, gelatina, etc.
7.21.2. N° DE C.E. QUE VENDEN PRODUCTOS PREPARADOS EN TIENDAS O CAFETINES* (R.M.):
1 Fruta de estación. 373 95.89%
2 Refrescos naturales. 351 90.23%
3 Panes con huevo, crema, frijoles, entre otros. 320 82.26%
4 Vegetales picados y cortados. 239 61.44%
5 Paletas Naturales. 150 38.56%
6 Pupusas. 31 7.97%
7 Yuca (Frita, Salcochada). 0 0.00%
9 Otros* 13 3.34%
* Carne, enchiladas, chocolate, café, minuta, empanadas etc.
7.21.3. N° DE C.E. QUE HAN REALIZADO ALGUNA ACTIVIDAD DE PROMOCIÓN DE ALIMENTACIÓN O ACTIVIDAD FÍSICA
(R.M.):
1 Recreos Dirigidos. 419 71.14%
2 Intramuros. 446 75.72%
3 Caminatas o desfiles. 285 48.39%
4 Ferias de Logros. 278 47.20%
5 Concursos. 206 34.97%
6 Semana de la Nutrición. 289 49.07%
7 Intercambio de Experiencias. 148 25.13%
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7.22. N° DE C.E. QUE IMPLEMENTAN PROGRAMAS COMPLEMENTARIOS EN EL C.E.(R.M.):
1 Compras a productores y comerciantes locales. 32 5.43%
2 Turbo-cocina. 8 1.36%
3 Almuerzo servido. 28 4.75%
4 Escuela sabatina. 12 2.04%
5 Otros* 5 0.85%
* Cocina ecológica, convivios familiares, salud sexual, ludoteca, jóvenes talento, refuerzo a académico, etc.
7.23. TRATAMIENTO DE LA BASURA.
7.23.1. N° DE C.E. CUYO TIPO DE TRATAMIENTO DE LA BASURA ES (R.M.):
1 Cuenta el C.E, con el servicio de recolección de basura 511 86.76%
2 Quemar. 32 5.43%
3 Reciclaje. 18 3.06%
4 Enterrarla. 26 4.41%
5 Compostaje. 9 1.53%
6 Botar en predio baldío. 7 1.19%
8 Otros* 5 0.85%
* Crematorio, contenedor, pagan por que alguien se la lleve, etc.
7.24. TRATAMIENTO Y USO DEL AGUA.
1 N° de C.E. que posee área para lavado de manos. 535 95.37%
2 N° de C.E. que cuenta con agua potable para la preparación de alimentos. 538 95.90%
N° de C.E. que cuenta con métodos de purificación del agua para la preparación de
3 201 35.83%
alimentos.
7.24.1. N° DE C.E. CUYO MÉTODO DE PURIFICACIÓN DEL AGUA ES (R.M.):
1 Puriagua. 58 28.86%
2 Cloro. 18 8.96%
3 Filtro. 71 35.32%
4 Hervir el agua. 18 8.96%
5 Lejía. 12 5.97%
6 Purificador de agua 9 4.48%
* Porcentaje con base en 201 C.E. que cuentan con métodos de purificación del agua
7.25. N° DE ESTUDIANTES QUE ASISTIERON A CLASES Y CONSUMIERON LOS ALIMENTOS EL DÍA DEL LLENADO DE LA
BOLETA:
Estudiantes que recibieron
Matrícula por Sexo % Según
alimentos
GRADO O AÑO estudiantes
H M Total H M Total Reportados
Parvularia 4 años. 4,776 4,744 9,520 3,777 3,767 7,544 79.24%

Parvularia 5 años. 6,976 6,854 13,830 5,920 5,844 11,764 85.06%
Parvularia 6 años. 7,804 7,782 15,586 6,904 6,833 13,737 88.14%
1er. grado. 9,205 8,573 17,778 8,173 7,643 15,816 88.96%
2° grado. 8,836 8,398 17,234 7,947 7,645 15,592 90.47%
3° grado. 9,061 8,765 17,826 8,017 7,880 15,897 89.18%
4° grado. 9,267 8,858 18,125 8,289 8,021 16,310 89.99%
5° grado. 9,066 8,800 17,866 8,070 8,039 16,109 90.17%
6° grado. 9,268 8,761 18,029 8,551 7,904 16,455 91.27%

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7° grado. 9,883 9,563 19,446 8,377 8,100 16,477 84.73%
8° grado. 9,243 9,010 18,253 7,951 7,829 15,780 86.45%
9° grado. 9,007 8,823 17,830 7,653 7,451 15,104 84.71%
1er. Año de Bto. 7,994 8,147 16,141 4,762 6,182 10,944 67.80%
2do Año de Bto. 6,321 7,078 13,399 3,969 4,668 8,637 64.46%
3er. Año de Bto. 2,722 3,312 6,034 1,697 2,362 4,059 67.27%
Total 119,429 117,468 236,897 100,057 100,168 200,225 84.52%
* Las cantidades y porcentajes de los estudiantes corresponden a 561 C.E. que recibieron alimentos.
8. PROGRAMA MEJORAMIENTO DE LOS AMBIENTES ESCOLARES Y RECURSOS EDUCATIVOS.

8.1. SERVICIOS BÁSICOS DE LOS C.E.
8.1.1. N° DE C.E., QUE POSEEN:
1 Servicio de agua potable. 577 97.96%
2 Servicio de recolección de basura. 511 86.76%
3 Sistema de eliminación de aguas servidas. 438 74.36%
4 Sistema de eliminación de aguas negras. 424 71.99%
8.2. N° DE C.E. CON FUENTE DE ABASTECIMIENTO DE AGUA(R.M.):
1 Cañería interna al Centro Educativo. 539 93.41%
2 Pozo. 16 2.77%
3 Aguas lluvias (cisterna o tanque). 17 2.95%
4 Acarreo (río, lago, nacimiento de agua). 2 0.35%
5 Pipa. 14 2.43%
6 Pila pública. 3 0.52%
7 Otros* 8 1.39%
* Tubería a pozo, comunidad abastece, etc.
8.2.1. N° DE C.E., CUYO SERVICIO DE AGUA ES PAGADO POR(R.M.):
1 Centro Educativo. 120 20.80%
2 MINED Departamental. 124 21.49%
3 MINED Central. 237 41.07%
5 Otro* 72 12.48%
* No pagan ya que es donada (ya sea por alguna asociación, empresa o persona altruistas), etc.
8.2.2. N° DE C.E. QUE PAGAN EL SERVICIO DE AGUA EN(R.M.):
1 ANDA. 429 74.35%
3 ADESCO. 29 5.03%
4 Junta Admón. De Agua 11 1.91%
5 ONG 4 0.69%
7 Otro.* 62 10.75%
* No pagan ya que es donada (ya sea por alguna asociación, empresa o persona altruistas), etc.
8.3. C.E. CON SERVICIOS DE ENERGIA ELÉCTRICA:
1 Con Instalaciones eléctricas. 578 98.13%
2 Sin Instalaciones eléctricas. 11 1.87%
8.3.1. N° DE C.E. CUYA FUENTE DE ENERGIA ELÉCTRICA ES(R.M.):
1 Servicio de una distribuidora eléctrica. 564 97.58%
2 Sistema solar. 3 0.52%
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3 Generador de emergencia. 7 1.21%
8.3.2. N° DE C.E. DONDE EL SERVICIO DE ENERGIA ELÉCTRICA ES PAGADO POR(R.M.):
1 MINED Departamental. 160 27.68%
2 MINED Central. 300 51.90%
3 Centro Educativo. 96 16.61%
8.4. SERVICIOS SANITARIOS POR C.E.:
1 Con servicios sanitarios. 583 98.98%
2 Sin servicios sanitarios. 6 1.02%
3 Servicios sanitarios asignados por sexo. 549 94.17%
8.4.1. TIPO DE SERVICIOS SANITARIOS POR C.E. (R.M.):
1 Tazas conectadas a fosa séptica. 211 36.19%
2 Letrinas de fosa. 47 8.06%
3 Tazas conectadas a sistema de alcantarillado. 350 60.03%
4 Letrinas aboneras. 9 1.54%
5 Tazas en servicios sanitarios adaptados para personas con discapacidad. 8 1.37%
8.4.2. CANTIDAD, TIPO Y ESTADO DE LOS SERVICIOS SANITARIOS QUE POSEEN:
1 Tazas conectadas a sistema de alcantarillado. 4,170 100.00%
2 Tazas conectadas a sistema de alcantarillado funcionales en buen estado. 3,871 92.83%
3 Tazas conectadas a sistema de alcantarillado no funcionales. 299 7.17%
4 Tazas conectadas a fosa séptica. 1,900 100.00%
5 Tazas conectadas a fosa séptica funcionales en buen estado. 1,817 95.63%
6 Tazas conectadas a fosa séptica no funcionales. 83 4.37%
7 Letrinas de fosa. 211 100.00%
8 Letrinas de fosa funcionales en buen estado. 177 83.89%
9 Letrinas de fosa no funcionales. 34 16.11%
10 Letrinas aboneras. 22 100.00%
11 Letrinas aboneras funcionales en buen estado. 19 86.36%
12 Letrinas aboneras no funcionales. 3 13.64%
8.4.3. LIMPIEZA EN LOS SERVICIOS SANITARIOS:
1 La Dirección verifica la limpieza en el área de los servicios sanitarios. 566 97.08%
8.4.4. N° DE C.E. POR TIPO DE ACCIONES DE SANEAMIENTO EN SERVICIOS SANITARIOS (R.M.):
1 Control de vectores. 524 88.96%
2 Limpieza de canales. 518 87.95%
4 Otros* 47 7.98%
* Campañas de limpieza , fumigación, recolección de basura, lavado de pilas, podar la maleza, etc.
8.4.5. PERSONA QUE REALIZA LA LIMPIEZA EN LOS SERVICIOS SANITARIOS POR C.E. (R.M.):
1 Estudiantes. 161 27.62%
2 Docentes 82 14.07%
3 Personal de limpieza 403 69.13%
4 Familias 32 5.49%
8.4.6. N° DE C.E. POR CANTIDAD DE VECES QUE REALIZAN LIMPIEZA EN LOS SERVICIOS SANITARIOS EN LA SEMANA:
1 Todos los días. 540 92.62%
2 Una vez a la semana. 18 3.09%
3 Dos veces a la semana. 11 1.89%

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4 Tres veces a la semana. 6 1.03%
5 Cuatro veces a la semana. 1 0.17%
6 Cada 15 días. 0 0.00%
7 Una vez al mes. 2 0.34%
8.5. N° DE C.E. QUE NO POSEEN LOS SIGUIENTES SERVICIOS:
1 Sistema de eliminación de aguas servidas. 151 25.64%
2 Servicio de recolección de basura. 78 13.24%
3 Sistema de eliminación de aguas negras. 165 28.01%
4 Servicio de agua potable 12 2.04%
5 Servicio de agua potable, pero potabilizan el agua 6 50.00%
8.6. INFRAESTRUCTURA Y MOBILIARIO DE LOS C.E.
8.6.1. N° DE C.E. CON ADECUACIONES ARQUITECTÓNICAS DE ACCESO UNIVERSAL(R.M.):
1 Rampas. 181 30.73%
2 Pasamanos. 127 21.56%
3 Servicios sanitarios adaptados para personas con discapacidad. 36 6.11%
8.6.2. N° DE C.E. SEGÚN CANTIDAD DE MODULOS O EDIFICIOS QUE POSEE:
1 De 1 a 5 módulos. 474 80.48%
2 De 6 a 10 módulos. 71 12.05%
3 De 11 a 15 módulos. 12 2.04%
4 De 16 a 20 módulos. 2 0.34%
5 De 21 a más módulos. 1 0.17%
8.6.3. CANTIDAD DE AULA SEGÚN SISTEMA:
1 Aulas de sistema mixto. 6,671 100.00%
2 Aulas de sistema mixto en buen estado. 5,870 87.99%
3 Aulas de sistema mixto en buen estado con instalaciones eléctricas en funcionamiento. 5,322 90.66%
4 Aulas de sistema mixto en estado regular. 675 10.12%
Aulas de sistema mixto en estado regular con instalaciones eléctricas en
5 585
funcionamiento. 86.67%
6 Aulas de sistema mixto en mal estado. 126 1.89%
7 Aulas de sistema mixto en mal estado con instalaciones eléctricas en funcionamiento. 85 67.46%
8 Aulas provisionales. 175 100.00%
9 Aulas provisionales en buen estado. 96 54.86%
10 Aulas provisionales en buen estado con instalaciones eléctricas en funcionamiento. 85 88.54%
11 Aulas provisionales en estado regular. 44 25.14%
12 Aulas provisionales en estado regular con instalaciones eléctricas en funcionamiento. 38 86.36%
13 Aulas provisionales en mal estado. 35 20.00%
14 Aulas provisionales en mal estado con instalaciones eléctricas en funcionamiento. 27 77.14%
15 Aulas de adobe. 0 0.00%
16 Aulas de adobe en buen estado. 0 0.00%
17 Aulas de adobe en buen estado con instalaciones eléctricas en funcionamiento. 0 0.00%
18 Aulas de adobe en estado regular. 0 0.00%
19 Aulas de adobe en estado regular con instalaciones eléctricas en funcionamiento. 0 0.00%
20 Aulas de adobe en mal estado. 0 0.00%
21 Aulas de adobe en mal estado con instalaciones eléctricas en funcionamiento. 0 0.00%
22 Aulas improvisadas. 88 100.00%
23 Aulas improvisadas en buen estado. 60 68.18%
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24 Aulas improvisadas en buen estado con instalaciones eléctricas en funcionamiento. 51 85.00%
25 Aulas improvisadas en estado regular. 19 21.59%
26 Aulas improvisadas en estado regular con instalaciones eléctricas en funcionamiento. 15 78.95%
27 Aulas improvisadas en mal estado. 9 10.23%
28 Aulas improvisadas en mal estado con instalaciones eléctricas en funcionamiento. 5 55.56%
ESTADO
8.6.4. OTROS ESPACIOS EDUCATIVOS EN LOS C.E.:
Bueno % Regular % Malo % Total
1 Cocina. 362 74.49% 104 21.40% 20 4.12% 486
2 Patio/área recreativa. 544 78.05% 132 18.94% 21 3.01% 697
3 Bodega. 512 78.89% 116 17.87% 21 3.24% 649
4 Pasillos techados. 673 80.99% 139 16.73% 19 2.29% 831
5 Espacios administrativos. 464 84.52% 81 14.75% 4 0.73% 549
6 Cafetería/chalet. 338 73.48% 106 23.04% 16 3.48% 460
7 Aula de Informática. 319 85.52% 44 11.80% 10 2.68% 373
8 Cancha de Baloncesto. 156 74.64% 44 21.05% 9 4.31% 209
9 Biblioteca. 161 81.73% 33 16.75% 3 1.52% 197
10 Cancha de Fútbol. 101 74.81% 29 21.48% 5 3.70% 135
11 Comedor. 71 78.89% 17 18.89% 2 2.22% 90
12 Salón de usos múltiples. 106 86.89% 14 11.48% 2 1.64% 122
13 Sala de maestros. 149 86.63% 20 11.63% 3 1.74% 172
14 Áreas de parqueo. 85 78.70% 23 21.30% 0 0.00% 108
15 Laboratorio. 65 76.47% 18 21.18% 2 2.35% 85
Centro de cómputo para especialidad técnica,
16 50 81.97% 10 16.39% 1 1.64% 61
software.
17 Auditórium. 31 75.61% 10 24.39% 0 0.00% 41
18 Ludoteca. 29 76.32% 9 23.68% 0 0.00% 38
19 Cancha techada. 44 89.80% 3 6.12% 2 4.08% 49
20 Talleres (en general). 66 88.00% 6 8.00% 3 4.00% 75
21 Cancha de Vóleibol. 13 68.42% 5 26.32% 1 5.26% 19
22 Laboratorio de ciencias. 42 82.35% 9 17.65% 0 0.00% 51
23 Taller de la especialidad. 40 72.73% 9 16.36% 6 10.91% 55
24 Cafetería /restaurante escuela. 19 86.36% 3 13.64% 0 0.00% 22
25 Cancha de Softbol. 5 55.56% 4 44.44% 0 0.00% 9
26 Piscina. 12 60.00% 6 30.00% 2 10.00% 20
27 Instalaciones para especialidad no indicada. 2 28.57% 5 71.43% 0 0.00% 7
28 Multigimnasio. 11 73.33% 3 20.00% 1 6.67% 15
29 Sala de música. 15 88.24% 2 11.76% 0 0.00% 17
30 Laboratorio de especialidad técnica. 10 83.33% 2 16.67% 0 0.00% 12
31 Laboratorio de Inglés. 7 87.50% 1 12.50% 0 0.00% 8
32 Instalaciones para agropecuaria. 1 50.00% 1 50.00% 0 0.00% 2
33 Instalaciones para agroindustria. 0 0.00% 1 100.00% 0 0.00% 1
ESTADO
8.6.5. CANTIDAD DE MOBILIARIO EN LOS C.E.:
Bueno % Regular % Malo % Total
1 Mesas unipersonales. 49,687 69.40% 19,604 27.38% 2,306 3.22% 71,597
2 Sillas unipersonales. 50,547 66.87% 22,820 30.19% 2,221 2.94% 75,588
3 Pupitres unipersonales. 55,881 73.41% 14,749 19.37% 5,494 7.22% 76,124
4 Sillas para Parvularia. 21,491 70.95% 7,073 23.35% 1,726 5.70% 30,290
5 Mesas trapezoidales. 6,767 67.72% 2,889 28.91% 336 3.36% 9,992
JLGH // 28-11-2018
45
6 Mesas bipersonales. 6,462 62.01% 2,969 28.49% 990 9.50% 10,421
7 Bancas bipersonales. 5,123 53.82% 3,192 33.54% 1,203 12.64% 9,518
8 Escritorios de cátedra. 4,160 58.52% 2,109 29.67% 840 11.82% 7,109
9 Sillas de cátedras. 5,043 74.50% 1,277 18.87% 449 6.63% 6,769
10 Estantes. 2,688 62.83% 1,352 31.60% 238 5.56% 4,278
11 Libreras. 2,169 63.38% 939 27.44% 314 9.18% 3,422
12 Archivos. 2,139 59.12% 1,191 32.92% 288 7.96% 3,618
13 Mobiliario para laboratorios. 1,182 76.01% 262 16.85% 111 7.14% 1,555
14 Mobiliario para talleres. 391 72.41% 136 25.19% 13 2.41% 540
8.6.6. CANTIDAD DE ELEMENTOS DE INFRAESTRUCTURA (según observación):
1 Muro perimetral en buen estado (m2) 446,838
2
2 Muro perimetral en mal estado (m ) 4,783
2
3 Muro perimetral faltante (m ) 65,535
4 Grifos en buen estado. 4,783
5 Grifos en mal estado. 570
6 Grifos faltantes. 155
7 Puertas en buen estado. 12,360
8 Puertas en mal estado. 1,014
9 Puertas faltantes. 29
2
10 Paredes en buen estado (m ) 548,372
11 Paredes en mal estado (m2) 4,682
2
12 Paredes faltantes (m ) 767
2
13 Techos en buen estado (m ) 609,367
2
14 Techos en mal estado (m ) 19,123
2
15 Techos faltantes (m ) 1,712
16 Módulos de gradas en buen estado. 985
17 Módulos de gradas en mal estado. 149
18 Módulos de gradas faltantes. 27
8.7. VALORACIÓN DEL ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURA DEL C.E. POR EL DIRECTOR/A:
1 Buenas Condiciones. 261 44.31%
2 Deterioro Leve. 141 23.94%
3 Deterioro Intermedio. 142 24.11%
4 Deterioro Severo. 35 5.94%
5 No especificó el director/a 10 1.70%
8.8. N° C.E.CON MAYORES DETERIOROS EN:(R.M.):
1 Aulas. 191 32.43%
2 Cocina. 68 11.54%
3 Aula informática o centro de computo. 19 3.23%
4 Laboratorio. 4 0.68%
5 Talleres. 0 0.00%
6 Espacios administrativos. 37 6.28%
7 Espacios Recreativos. 69 11.71%
8 Auditórium. 6 1.02%
9 Salón de usos múltiples. 12 2.04%
10 Sala de maestros. 7 1.19%
JLGH // 28-11-2018
46
12 Comedor. 7 1.19%
13 Espacios deportivos. 25 4.24%
14 Multigimnasio. 2 0.34%
15 Bodega. 56 9.51%
17 Otros* 228 38.71%
* Sanitarios, Canaletas, Techo, Muro perimetral, Pasillos, Aceras, Divisiones de las aulas, etc.
8.9. ESPACIO DISPONIBLE EN EL C.E., SEGÚN DIRECTOR/A, PARA LA CONSTRUCCIÓN DE(R.M.):
2 Espacios para siembra de árboles. 101 17.15%
3 Laboratorio. 143 24.28%
4 Canchas de basquetbol. 87 14.77%
5 Talleres. 96 16.30%
6 Canchas de fútbol. 71 12.05%
7 Polideportivo. 20 3.40%
9 Otros* 98 16.64%
* Aula informática, Dirección, Cocina, Auditórium, Aulas, bodega, piscina, comedor, parqueo, Huerto Escolar, etc.
9. PROGRAMA DESARROLLO DE UN CURRÍCULO PERTINENTE Y APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS.

9.1. UNIDAD CURRICULAR QUE LOS DOCENTES DESARROLLABAN EN EL PERIODO DE LLENADO DE LA BOLETA.
N° Materia Grados N° de Unidad Curricular N° de C.E. %
de 1 a 5 35 7.38%
1° (474 C.E.) de 6 a 10 431 90.93%
Sin Especificar 8 1.69%
de 1 a 5 62 13.11%
2° (473 C.E.) de 6 a 10 404 85.41%
Matemática. Sin Especificar 7 1.48%
(10 Unidades) de 1 a 5 60 12.77%
3° (470 C.E.) de 6 a 10 398 84.68%
de 1 a 5 79 16.84%
4° (469 C.E.) de 6 a 10 373 79.53%
1
de 1 a 5 70 14.83%
5° (472 C.E.) de 6 a 10 385 81.57%
de 1 a 5 55 11.75%
6° (468 C.E.) de 6 a 10 395 84.40%
Matemática.
(8 Unidades)
de 1 a 4 27 6.63%
7° (407 C.E.) de 5 a 8 351 86.24%
de 1 a 4 70 17.46%
8° (401 C.E.) de 5 a 8 317 79.05%

JLGH // 28-11-2018
47
de 1 a 4 43 10.94%
Matemática. 9° (393 C.E.) de 5 a 8 333 84.73%
(8 Unidades)
de 1 a 5 10 8.20%
1 1° Bto. (122 C.E.) de 6 a 9 90 73.77%
Matemática. Sin Especificar 22 18.03%
(9 Unidades) de 1 a 5 7 5.98%
2° Bto. (117 C.E.) de 6 a 9 89 76.07%
Ciencia, Salud y Medio de 1 a 3 32 6.75%
Ambiente. 1° (474 C.E.) de 4 a 6 373 78.69%
(6 Unidades) Sin Especificar 69 14.56%
de 1 a 4 41 8.67%
2° (473 C.E.) de 5 a 8 422 89.22%
Ciencia, Salud y Medio
Ambiente.
de 1 a 4 27 5.74%
(8 Unidades) 3° (470 C.E.) de 5 a 8 424 90.21%
de 1 a 4 20 4.26%
4° (469 C.E.) de 5 a 8 427 91.04%
Ambiente. 5° (472 C.E.) de 5 a 8 425 90.04%
de 1 a 4 24 5.13%
2 6° (468 C.E.) de 5 a 8 417 89.10%
de 1 a 5 60 14.74%
7° (407 C.E.) de 6 a 12 331 81.33%
Ciencia, Salud y Medio
Ambiente.
de 1 a 5 43 10.72%
(12 Unidades) 8° (401 C.E.) de 6 a 12 343 85.54%
Ambiente. 9° (393 C.E.) de 6 a 13 349 88.80%
de 1 a 5 13 10.66%
Ciencias Naturales. 1° Bto. (122 C.E.) de 6 a 12 86 70.49%
(12 Unidades)
de 1 a 5 12 10.26%
Ciencias Naturales. 2° Bto. (117 C.E.) de 6 a 11 83 70.94%
(11 Unidades)
de 1 a 5 45 9.49%
Lenguaje. 1° (474 C.E.)
3 de 6 a 9 415 87.55%
(9 Unidades)

JLGH // 28-11-2018
48
de 1 a 5 66 13.95%
2° (473 C.E.) de 6 a 9 398 84.14%
de 1 a 4 21 4.47%
Lenguaje. 3° (470 C.E.) de 5 a 8 392 83.40%
(8 Unidades)
de 1 a 5 54 11.51%
4° (469 C.E.) de 6 a 9 397 84.65%
de 1 a 5 57 12.08%
Lenguaje. 5° (472 C.E.) de 6 a 9 398 84.32%
(9 Unidades)
de 1 a 5 55 11.75%
6° (468 C.E.) de 6 a 9 394 84.19%
3
de 1 a 4 14 3.44%
7° (407 C.E.) de 5 a 8 372 91.40%
de 1 a 4 20 4.99%
Lenguaje. 8° (401 C.E.) de 5 a 8 365 91.02%
(8 Unidades)
de 1 a 4 20 5.09%
9° (393 C.E.) de 5 a 8 359 91.35%
de 1 a 4 3 2.46%
1° Bto. (122 C.E.) de 5 a 8 95 77.87%
Lenguaje y Literatura. Sin Especificar 24 19.67%
(8 Unidades) de 1 a 4 1 0.85%
2° Bto. (117 C.E.) de 5 a 8 93 79.49%
de 1 a 3 68 14.35%
1° (474 C.E.) de 4 a 6 373 78.69%
de 1 a 3 39 8.25%
2° (473 C.E.) de 4 a 6 392 82.88%
de 1 a 3 32 6.81%
Estudios Sociales. 3° (470 C.E.)
4 de 4 a 6 397 84.47%
(6 Unidades)
de 1 a 3 17 3.62%
4° (469 C.E.) de 4 a 6 406 86.57%
de 1 a 3 18 3.81%
5° (472 C.E.) de 4 a 6 402 85.17%

JLGH // 28-11-2018
49
de 1 a 3 19 4.06%
Estudios Sociales. 6° (468 C.E.) de 4 a 6 400 85.47%
(6 Unidades)
de 1 a 3 42 10.32%
7° (407 C.E.) de 4 a 5 273 67.08%
Estudios Sociales. Sin Especificar 92 22.60%
(5 Unidades) de 1 a 3 39 9.73%
8° (401 C.E.) de 4 a 5 281 70.07%
4
de 1 a 3 35 8.91%
9° (393 C.E.) de 4 a 5 271 68.96%
de 1 a 3 5 4.10%
Estudios Sociales y Cívica. 1° Bto. (122 C.E.) de 4 a 5 77 63.11%
(5 Unidades)
de 1 a 3 4 3.42%
2° Bto. (117 C.E.) de 4 a 5 73 62.39%
de 1 a 2 90 18.99%
1° (474 C.E.) 3 331 69.83%
de 1 a 2 72 15.22%
2° (473 C.E.) 3 345 72.94%
de 1 a 2 63 13.40%
3° (470 C.E.) 3 343 72.98%
Educación Artística.
5 (3 Unidades)
de 1 a 2 60 12.79%
4° (469 C.E.) 3 341 72.71%
de 1 a 2 67 14.19%
5° (472 C.E.) 3 330 69.92%
de 1 a 2 55 11.75%
6° (468 C.E.) 3 332 70.94%
de 1 a 2 68 14.35%
1° (474 C.E.) 3 349 73.63%
de 1 a 2 61 12.90%
Educación Física. 2° (473 C.E.)
6 3 355 75.05%
(3 Unidades)
de 1 a 2 54 11.49%
3° (470 C.E.) 3 355 75.53%

JLGH // 28-11-2018
50
de 1 a 2 52 11.09%
4° (469 C.E.) 3 355 75.69%
de 1 a 2 53 11.23%
5° (472 C.E.) 3 347 73.52%
de 1 a 2 54 11.54%
6° (468 C.E.) 3 342 73.08%
Educación Física. Sin Especificar 72 15.38%
6
(3 Unidades) de 1 a 2 38 9.34%
7° (407 C.E.) 3 289 71.01%
de 1 a 2 32 7.98%
8° (401 C.E.) 3 289 72.07%
de 1 a 2 30 7.63%
9° (393 C.E.) 3 284 72.26%
de 1 a 2 106 22.36%
1° (474 C.E.) de 3 a 4 217 45.78%
de 1 a 2 103 21.78%
2° (473 C.E.) de 3 a 4 355 75.05%
de 1 a 2 100 21.28%
3° (470 C.E.) de 3 a 4 227 48.30%
de 1 a 2 94 20.04%
4° (469 C.E.) de 3 a 4 232 49.47%
de 1 a 2 93 19.70%
Urbanidad, Moral y Cívica. 5° (472 C.E.)
7 de 3 a 4 236 50.00%
(4 Unidades)
de 1 a 2 87 18.59%
6° (468 C.E.) de 3 a 4 235 50.21%
de 1 a 2 76 18.67%
7° (407 C.E.) de 3 a 4 187 45.95%
de 1 a 2 72 17.96%
8° (401 C.E.) de 3 a 4 64 15.96%
de 1 a 2 67 17.05%
9° (393 C.E.) de 3 a 4 186 47.33%

JLGH // 28-11-2018
51
de 1 a 2 8 6.56%
1° Bto. (122 C.E.)
de 3 a 4 60 49.18%
Urbanidad, Moral y Cívica. Sin Especificar 54 44.26%
7
(4 Unidades) de 1 a 2 8 6.84%
2° Bto. (117 C.E.) de 3 a 4 58 49.57%
9.2. INSTRUMENTOS CURRICULARES QUE CUENTAN LOS C.E.
4- Libros de
2- Guías Registro de
1- Programa de 3- Cuaderno de 5- Textos 6- Otros
N° de Metodológicas Matrícula,
Estudio Ejercicios (MINED) Textos*
GRADOS C.E. por (MINED) asistencia y
Grado evaluación
N° de N° de N° de N° de N° de N° de
% % % % % %
C.E. C.E. C.E. C.E. C.E. C.E.
1er. 474 445 93.88% 297 62.66% 56 11.81% 451 95.15% 202 42.62% 252 53.16%
2° 473 445 94.08% 296 62.58% 56 11.84% 451 95.35% 200 42.28% 252 53.28%
3° 470 443 94.26% 298 63.40% 59 12.55% 449 95.53% 202 42.98% 255 54.26%
4° 469 441 94.03% 299 63.75% 54 11.51% 449 95.74% 192 40.94% 249 53.09%
5° 472 445 94.28% 301 63.77% 54 11.44% 453 95.97% 193 40.89% 254 53.81%
6° 468 437 93.38% 298 63.68% 54 11.54% 447 95.51% 194 41.45% 253 54.06%
7° 407 386 94.84% 235 57.74% 78 19.16% 387 95.09% 284 69.78% 225 55.28%
8° 401 380 94.76% 230 57.36% 76 18.95% 378 94.26% 279 69.58% 220 54.86%
9° 393 376 95.67% 227 57.76% 79 20.10% 371 94.40% 277 70.48% 219 55.73%
1° Bto. 122 97 79.51% 53 43.44% 14 11.48% 72 59.02% 36 29.51% 62 50.82%
2° Bto. 117 95 81.20% 52 44.44% 16 13.68% 68 58.12% 34 29.06% 63 53.85%
* SANTILLANA, SINAI , SEMBRADOR, NORMA, VICTORIA, LIBROS VIRTUALES, JOYA DE CERÉN, COLECCIÓN CIPOTES, etc.
9.3. APOYOS Y COMPLEMENTOS DIDÁCTICOS QUE CUENTA EL C.E. (R.M.):
1 Libros de acuerdo a los niveles. 238 40.41%
2 Biblioteca escolar. 163 27.67%
3 Espacio físico para biblioteca. 153 25.98%
4 Responsable de biblioteca. 82 13.92%
5 Laboratorio de Ciencias. 77 13.07%
6 Responsable de laboratorio. 53 9.00%
9.4. TIPOS DE EVALUACIONES SOBRELOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES POR C.E. (R.M.):
1 Evaluación diagnóstica. 559 94.91%
2 Evaluación sumativa. 548 93.04%
3 Evaluación formativa. 552 93.72%
4 Autoevaluación. 519 88.12%
5 Coevaluación. 500 84.89%
6 Heteroevaluación. 491 83.36%
9.5. N° DE C.E. CON INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE VERIFICACIÓN DE LOGROS DE LOS APRENDIZAJES(R.M.):
1 Instrumento: Lista de Cotejos. 88 14.94%
2 Instrumento: Rúbrica. 248 42.11%
3 Actividades Integradoras. 236 40.07%
4 Pruebas Objetivas. 262 44.48%
5 Exámenes. 178 30.22%
6 Evaluaciones. 102 17.32%
7 Exposiciones. 109 18.51%
JLGH // 28-11-2018
52
8 Revisión de Cuaderno. 64 10.87%
9 Observación. 57 9.68%
10 Laboratorios. 100 16.98%
11 Escala de valoración. 11 1.87%
12 Entrevista. 20 3.40%
13 Registro anecdótico. 9 1.53%
14 Metodologías Activas. 62 10.53%
15 Portafolio 8 1.36%
16 Indicadores de Logros Educativos. 26 4.41%
17 Debates. 0 0.00%
9.6. N° DE C.E. QUE APLICAN REFUERZO EDUCATIVO A LOS ESTUDIANTES EN EL SIGUIENTE PERIODO (R.M.):
1 Durante el proceso*. 296 50.25%
2 Por contenido** 158 53.38%
3 Por semana** 27 9.12%
4 Por unidad** 111 37.50%
5 Al final de periodo o trimestre*. 301 51.10%
6 Por trimestre*** 244 81.06%
7 Por periodo*** 53 17.61%
8 Por módulo*** 4 1.33%
9 Final de año*. 53 9.00%
* El porcentaje se calcula con base en 589 C.E. ** El porcentaje se calcula con base en 286 C.E.
*** El porcentaje se calcula con base en 301 C.E.
9.7. REALIZACIÓN DE REUNIONES PARA TRATAR TEMAS PEDAGÓGICOS
1 N° de C.E. donde los docentes realizaron reuniones para tratar temas pedagógicos. 562 95.42%
9.7.1. FORMA DE REALIZACIÓN*(R.M.):
1 Solamente con los docentes del C.E. 533 94.84%
2 Con los docentes de los Sistemas Integrados. 6 1.07%
3 Con los docentes de las escuelas activas. 5 0.89%
4 Con RED de docentes. 15 2.67%
5 Otros** 3 0.53%
* Porcentaje con base en 562 C.E. con docentes que realizaron reuniones para tratar temas pedagógicos.
**Capacitaciones, asambleas generales, reflexiones pedagógicas, aulas integradas, etc.
9.7.2. POR ORGANIZACIÓN*(R.M.):
1 Organización con docentes de ciclo. 281 50.00%
2 Organización con los docentes de la asignatura. 236 41.99%
3 Organización con docentes de grado 270 48.04%
4 Organización con docentes multigrado. 38 6.76%
5 Otros** 88 15.66%
** Redes escolares, organización por nivel, etc.
9.7.3. POR CONTENIDOS*(R.M.):
1 Revisión de Propuesta Pedagógica. 466 82.92%
2 Revisión de POA. 288 51.25%
3 Revisión de PEI. 339 60.32%
4 Análisis de los resultados de aprendizaje de los estudiantes. 492 87.54%
5 Socialización de experiencias de enseñanza. 415 73.84%
6 Socialización de la buena práctica para mejorar el aprendizaje. 338 60.14%
7 Informe del resultado de aprendizajes a los padres de familia. 415 73.84%
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8 Capacitación interna. 166 29.54%
9 Capacitación invitando a capacitador especialista. 103 18.33%
10 Otros** 17 3.02%
** Charlas, Revisión del Plan Social Educativo, circulo de estudios con docentes, metodologías activas, etc.
9.8. N° DE C.E. SEGÚN EL PORCENTAJE LOGRADO PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS
GRADO 0% 25% 50% 75% 100%
1º 11 5 33 329 96
Los aprendizajes de los estudiantes están acuerdo a las competencias
1 3º 15 5 30 314 106
básicas de cada asignatura.
6º 11 4 35 303 115
1º 12 2 24 157 279
Los docentes consideran los indicadores de las unidades para planificar
2 3º 16 1 19 164 270
la clase.
6º 13 3 19 162 271
1º 13 3 30 213 215
3 Los docentes conocen los intereses de sus estudiantes. 3º 17 1 29 200 223
6º 13 0 34 202 219
1º 12 3 16 198 245
4 Los docentes conocen los niveles de desarrollo de sus estudiantes. 3º 16 2 16 193 243
6º 11 3 19 190 245
1º 17 11 67 240 139
Los aprendizajes de los estudiantes tienen aplicabilidad en su
5 3º 19 8 61 226 156
comunidad o municipio.
6º 13 10 66 230 149
9.9. VECES QUE EL ASISTENTE TÉCNICO PEDAGÓGICO (ATP) HA VISITADO AL MENOS UNA AULA DEL C.E. EN 2018:
9.10. VECES QUE EL DIRECTOR HA REALIZADO VISITAS PEDAGÓGICAS A SUS DOCENTES EN EL AULA.
9.11. N° DE DÍAS QUE EL C.E. HA IMPARTIDO CLASES A LA FECHA.
1 De 100 A 125 días. 1 0.17%
2 De 126 A 150 días. 30 5.09%
3 De 151 A 175 días. 417 70.80%
4 Más de 175 días. 112 19.02%
5 No especificó el director/a. 29 4.92%
9.12. N° DE DÍAS QUE EL C.E. REALIZÓ OTRAS ACTIVIDADES ESCOLARES SIN IMPARTIR CLASES.
1 De 1 a 5 días. 381 64.69%
2 De 6 a 10 días. 70 11.88%
3 De 11 a 15 días. 8 1.36%
4 De 15 a 20 días. 2 0.34%

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9.13. DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES DE CICLO I DE EDUCACIÓN BÁSICA SEGÚN INDICADOR DE LOGRO.
Entre el 0% al Entre el 26% al Entre el 51% al Entre el 76% al

Sin Especificar
25% 50% 75% 100%
Indicador de logro
N° de
% N° de C.E. % N° de C.E. % N° de C.E. % N° de C.E. %
C.E.
1 Leen sin ayuda 8 1.68% 25 5.25% 161 33.82% 273 57.35% 9 1.89%
2 Leen con ayuda 363 76.26% 59 12.39% 29 6.09% 11 2.31% 14 2.94%
3 No saben leer 405 85.08% 4 0.84% 8 1.68% 6 1.26% 53 11.13%
Escribe sin
4
ayuda 13 2.73% 20 4.20% 141 29.62% 272 57.14% 30 6.30%
Escribe con
5
ayuda 363 76.26% 53 11.13% 24 5.04% 15 3.15% 21 4.41%
No puede
6
escribir 398 83.61% 6 1.26% 3 0.63% 1 0.21% 68 14.29%
* Porcentaje con base en 476 C.E. que imparten Ciclo I de Educación Básica.
10. PROGRAMA EDUCACIÓN INCLUSIVA.

1 C.E. con proyectos o estrategias para atender niñez trabajadora.* 79 13.41%
2 C.E. con población con sobreedad.* 417 70.80%
3 Cantidad de estudiantes con sobreedad.** 18,160 7.48%
C.E. con proyectos o estrategias para atender a la población en situación de
4 sobreedad. 116 19.69%
* El porcentaje se calcula con base en 589 C.E. según Censo Escolar 2018.
** Porcentaje calculado con base en 242,878 estudiantes.
10.1. PROYECTOS O ESTRATEGIAS PARA ATENDER A LA POBLACIÓN EN SITUACIÓN DE SOBREEDAD*
1 Educación Acelerada. 47 40.52%
2 Horarios de atención Flexibles. 20 17.24%
3 Talleres de jornada extendida. 13 11.21%
4 Aula multigrado. 25 21.55%
5 Otros. ** 27 23.28%
* El porcentaje se calcula con base en 116 C.E. con proyectos o estrategias para atender a la población en situación de
sobreedad. ** Apoyo a la inclusión, alternativas, tareas ex aulas, adecuaciones curriculares, etc.
10.2. EDUCACIÓN ACELERADA.
1 C.E. que tienen asignados docentes en aula acelerada 41 87.23%
10.2.1. NOMBRAMIENTO DE LOS DOCENTES ASIGNADOS EN AULA ACELERADA*
1 Plaza oficial. 32 78.05%
2 Interino. 6 14.63%
3 Contratado por C.D.E. 2 4.88%
4 Contratado por Alcaldía Municipal. 0 0.00%
6 Otros** 1 2.44%
* Porcentaje calculado con base en 47 C.E. con el proyecto o estrategia de educación acelerada.
** Sobresueldo, ad honorem y voluntariado.
10.3. ADECUACIONES CURRICULARES:
C.E. con adecuaciones curriculares para dar respuesta a las necesidades específicas de
424 71.99%
1 los estudiantes con discapacidad.
10.3.1. N° DE C.E. CON LAS SIGUIENTES ADECUACIONES CURRICULARES*:
1 Adecuaciones Curriculares. 93 21.93%
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2 Atención Personalizada. 56 13.21%
3 Evaluaciones. 69 16.27%
4 Refuerzo académico. 110 25.94%
5 Aula de Apoyo. 17 4.01%
6 Docentes especializados. 8 1.89%
7 Adecuaciones de Acceso Universal 0 0.00%
8 Sin especificar. 8 1.89%
9 Otros** 63 14.86%
* Porcentaje con base en 424 C.E. con adecuaciones curriculares. ** Proyectos, asesorías, indicadores de logros, etc.
10.4. N° DE C.E. CON DOCENTES DE APOYO A LA INCLUSIÓN:
1 C.E. con docentes de apoyo a la inclusión. 132 22.41%
2 C.E. con funcionamiento del aula de apoyo educativo. 122 20.71%
C.E. Con estudiantes que ameritan evaluación psicopedagógica y se remiten al Centro
239 40.58%
3 de Orientación y Recursos (COR)
10.5. RAZONES POR LAS QUE SE MANTIENE MATRICULA ABIERTA TODO EL AÑO ESCOLAR:
1 C.E. que mantienen la matrícula abierta durante todo el año escolar.* 531 90.15%
2 Cambio de domicilio. 120 22.60%
3 Referidos. 244 45.95%
4 Oportunidad de estudio. 50 9.42%
5 Derecho a la Educación. 45 8.47%
6 Migración. 16 3.01%
7 Apoyo a la Inclusión Social. 8 1.51%
8 Baja Matricula. 13 2.45%
9 Violencia social. 7 1.32%
10 Orden del MINED. 3 0.56%
11 No hay cierre de matrícula. 11 2.07%
12 Nuevos Ingresos. 2 0.38%
13 Sin especificar por el Director/a. 4 0.75%
14 Otros** 8 1.51%
* Con base en 589 C.E. y los porcentajes -del numeral 2 al 14- con base en 531 C.E. con adecuaciones curriculares.
** Capacidad de atención, espacio físico, ubicación del C.E., etc.
11. SISTEMA INTEGRADO DE ESCUELA INCLUSIVA DE TIEMPO PLENO (SI EITP).

11.1. CONOCIMIENTO DE LAS GENERALIDADES DEL SI-EITP POR C.E.:
1 C.E que forman la totalidad del Sistema EITP* 88 14.94%
2 El Sistema EITP cuenta con Consejo de Dirección. 80 90.91%
3 Las actividades establecidas en el PEA de su Sede Escolar se derivan del POA. 75 85.23%
En su Sistema integrado se tienen organizadas las redes de docentes por
4 especialidad. 62 70.45%
En la práctica docente de su sede escolar se observa mayor protagonismo de los
76 86.36%
5 estudiantes en la construcción de sus aprendizajes.
6 Los ambientes de aprendizaje se han diversificado. 64 72.73%
7 Cuyos Directores que han recibido capacitación en SI EITP. 69 78.41%
8 Cuyos Docentes que han recibido capacitación en SI EITP. 38 43.18%
9 Participa en la estrategia de comunicación comunitaria de su sistema. 47 53.41%
10 Conocen el nuevo Modelo de Gestión de los SI-EITP 55 62.50%
11 Han sido capacitados en el Modelo de Gestión de los SI-EITP 51 57.95%

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La construcción de la Propuesta Pedagógica se tomó en cuenta la caracterización del
12 Sistema Integrado** 75 97.40%
* Porcentajes calculados con base en 589 y los porcentajes –del numeral 2 al 10- con base en 88 C.E.
** Porcentaje calculado con base en 77 C.E. que han elaborado su Propuesta Pedagógica.
11.2. ELEMENTOS QUE ABARCA LA PROPUESTA PEDAGÓGICA DEL SISTEMA INTEGRADO:
1 Número de C.E. del SI-EITP que han elaborado su Propuesta Pedagógica. 77 87.50%
2 Principios Pedagógicos. 73 94.81%
3 Perfil del Estudiante. 72 93.51%
4 Problemas Pedagógicos. 63 81.82%
5 Retos pedagógicos. 63 81.82%
6 Objetivos Pedagógicos. 69 89.61%
7 Acuerdos pedagógicos. 64 83.12%
8 Metas Pedagógicas. 53 68.83%
9 Indicadores de procesos y resultados. 42 54.55%
10 Cronograma de actuación. 48 62.34%
11 Evaluación de la Propuesta Pedagógica. 47 61.04%
12 Inventario de recursos educativos. 25 32.47%
13 Presupuesto de la Propuesta Pedagógica. 34 44.16%
14 Compromiso docente. 38 49.35%
15 La construcción del POA se deriva de los acuerdos de la Propuesta Pedagógica. 70 90.91%
16 La Propuesta Pedagógica es el eje articulador de todas las Sedes del SI EITP. 70 90.91%
17 La Propuesta Pedagógica da respuesta al contexto socio-cultural del territorio. 70 90.91%
11.2.1.INVOLUCRAMIENTO DE LA COMUNIDAD EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES:
1 C.E. cuya comunidad se involucra en el proceso de aprendizaje estudiantil. 61 100.00%
2 Se involucran solo padres de familia. 52 85.25%
3 Se involucran representantes de instituciones. 9 14.75%
4 Se involucran personas particulares. 0 0.00%
11.2.2. DIVERSIFICACIÓN DE LOSAMBIENTES DE APRENDIZAJE:
1 C.E. que han diversificado los ambientes de aprendizaje. 64 100.00%
2 Se han diversificado en la escuela. 59 92.19%
3 Se han diversificado en la comunidad. 24 37.50%
4 Se han diversificado en el territorio. 6 9.38%
11.3. COMITÉS CONFORMADOS EN SU SEDE ESCOLAR(R.M.):
1 Comité Estudiantil. 58 65.91%
2 Equipo Técnico Pedagógico. 69 78.41%
3 Comité de Padres/Madres de familia. 64 72.73%
4 Consejo de Maestros. 69 78.41%
11.3.1. FUNCIONAMIENTO REGULAR DE LOS COMITÉS (R.M.):
1 Equipo Técnico Pedagógico. 49 55.68%
2 Comité de Padres/Madres de familia. 45 51.14%
3 Comité Estudiantil. 48 54.55%
4 Consejo de Maestros. 57 64.77%
11.4. C.E. CON REDES DOCENTES QUE REALIZAN UN PLANEAMIENTO DIDÁCTICO COLEGIADO:
11.4.1. PRIMER Y SEGUNDO CICLO* (R.M.):
1 C.E. con organización de redes docentes por especialidad. 62 100.00%
2 En Lenguaje. 56 90.32%
3 En Matemática. 56 90.32%
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4 En Ciencias, Salud y Medio Ambiente. 43 69.35%
5 En Estudios Sociales. 45 72.58%
6 En Educación Física. 23 37.10%
7 En Educación Artística. 24 38.71%
* El porcentaje se calcula con base en 62 C.E. que tienen organizadas las redes de docentes por especialidad en el SI.
11.4.2. TERCER CICLO Y MEDIA* (R.M.):
1 En Matemática. 38 61.29%
2 En Lenguaje y Literatura. 37 59.68%
3 En Estudios Sociales. 36 58.06%
4 En Inglés. 30 48.39%
5 En Educación Física. 21 33.87%
6 En Física. 11 17.74%
7 En Biología. 14 22.58%
8 En Informática. 7 11.29%
9 En Química. 11 17.74%
* El porcentaje se calcula con base en 62 C.E. que tienen organizadas las redes de docentes por especialidad en el SI.
11.5. N° DE C.E. CON PROTAGONISMO DE LOS ESTUDIANTES EN LA CONSTRUCCIÓN DE APRENDIZAJES:
1 En la práctica docente de su sede escolar se observa mayor protagonismo de los
76 86.36%
estudiantes en la construcción de sus aprendizajes.
11.6. C.E. QUE ATIENDEN JORNADA EXTENDIDA DEL SISTEMA INTEGRADO:
1 La Sede escolar cuenta con actividades de Jornada Extendida vinculados con la
29 32.95%
Propuesta Pedagógica y definidas en el POA.
11.6.1. LA JORNADA EXTENDIDA ES ATENDIDA UTILIZANDO(R.M.):
1 Voluntariado. 4 13.79%
2 Profesores horas clase. 4 13.79%
3 Sobresueldos. 2 6.90%
4 Fondos Propios de C.E. 0 0.00%
5 Transferencias MINED. 11 37.93%
6 Alianza con agentes del territorio. 2 6.90%
7 Apoyo de ONG. 7 24.14%
8 Alianza con el Gobierno Local. 4 13.79%
11.7. BENEFICIARIOS DE LA JORNADA EXTENDIDA:
1 C.E. con estudiantes que participan en jornada extendida. 28 96.55%
2 C.E. con estudiantes de jornada extendida, beneficiados con almuerzo servido. 11 39.29%
11.7.1. DESPLAZAMIENTO DE ESTUDIANTES ENTRE SEDES:
1 Tercer Ciclo que se desplazan de otras sedes escolares, implementada en su sede.* 6 0.01%
2 Tercer Ciclo de su sede que se desplazan a otra sede escolar.* 54 0.10%
3 Estudiantes de Educación Media que se desplazan a otras sedes escolares del SI. ** 0 0.00%
El porcentaje se calcula con base en la cantidad de estudiantes de: * Tercer Ciclo (55,626) ** Educación Media (35,683)
11.8. CANTIDAD DE ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN ACTIVIDADES DE LA JORNADA EXTENDIDA.
1 Ciclo I* 110 0.21%
2 Ciclo II** 594 1.10%
3 Ciclo III*** 2,003 3.60%
El porcentaje se calcula con base en:*52,918 estudiantes de Primer Ciclo, **54,134 estudiantes de Segundo Ciclo, ***55,626
estudiantes de Tercer Ciclo a nivel nacional según Censo Escolar 2018.
11.9. ÁREAS PRIORITARIAS PARA LA JORNADA EXTENDIDA QUE SE FORTALECEN EN SU SEDE ESCOLAR:
11.9.1. APOYO A LA INCLUSIÓN*(R.M.):
1 Atención a la diversidad diferenciando ritmos de aprendizaje. 15 53.57%
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2 Actividades para la profundización disciplinar. 11 39.29%
3 Desarrollo de talentos. 14 50.00%
4 Uso de TIC. 11 39.29%
5 Otros** 3 10.71%
* El porcentaje se calcula con base en 28 C.E. ** Talleres, Refuerzo de las materias, sin especificar.
11.9.2. COMPETENCIAS SOCIALES*(R.M.):
Actividades formativas de arte, cultura, recreación y deporte asociadas a
1 competencias académicas. 21 75.00%
2 Actividades solidarias para fortalecer principios y valores. 16 57.14%
3 Atención a casos de problemas de socialización, inasistencia. 13 46.43%
4 Otros** 1 3.57%
* El porcentaje se calcula con base en 28 C.E. ** Jornada Deportiva, Actividades de Convivencia, sin especificar.
11.9.3 COMPETENCIAS LABORALES*(R.M.):
1 Fortalecimiento de competencias emprendedoras. 11 39.29%
2 Orientación vocacional. 13 46.43%
3 Talleres de iniciación. 7 25.00%
4 Habilitación laboral. 8 28.57%
5 Otros** 3 10.71%
* El porcentaje se calcula con base en 28 C.E. ** Manualidades, Emprendedurismo, Sin especificar.
11.9.4 CURRICULAR*(R.M.):
1 Lenguaje y Literatura. 13 46.43%
2 Matemática. 13 46.43%
3 Educación Artística. 11 39.29%
4 Educación Física. 12 42.86%
5 Inglés. 13 46.43%
7 Estudios Sociales. 16 57.14%
8 Biología. 8 28.57%
9 Química. 7 25.00%
10 Física. 7 25.00%
11 Otros** 4 14.29%
* El porcentaje se calcula con base en 28 C.E. ** Ciencia, Salud y Medio Ambiente, Dibujo y Pintura, Inglés, Talleres, no
especificó el Director/a.
11.10. ÁREAS A CONSIDERAR DE SU SISTEMA EN LA RENDICIÓN DE CUENTAS*(R.M.):
1 Rendimiento académico. 69 78.41%
2 Administración de los recursos. 53 60.23%
3 Participación de la comunidad. 58 65.91%
4 Acceso a los servicios educativos. 45 51.14%
5 Apoyo a la inclusión. 48 54.55%
6 Avance en el modelo SI EITP. 44 50.00%
7 Desarrollo de competencias sociales. 34 38.64%
8 Organización del talento humano. 34 38.64%
9 Desarrollo de competencias laborales. 25 28.41%
* El porcentaje se calcula con base en 88 C.E.
11.11. N° DE C.E. SEGÚN ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN UTILIZADA EN SU SI-EITP*. (R.M.):
1 Redes Sociales (Facebook, blogs entre otros) 49 55.68%
2 Programas radiales 1 1.14%
3 Estrategia Masiva (cuñas radiales, spot y publicación en prensa) 3 3.41%
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4 Gira de medios (entrevistas en la tv. y radio) 4 4.55%
5 Ninguno de los Anteriores 32 36.36%
7 Otros**. 3 3.41%
* El porcentaje se calcula con base en 88 C.E. ** Teléfono, reuniones, Circulares, Asambleas, etc.
12. PROGRAMA UN SUEÑO POSIBLE (ARTE Y CULTURA, RECREACIÓN Y DEPORTE).

C.E. con infraestructura adecuada para desarrollar las prácticas artísticas y culturales
1 con los estudiantes. 356 60.44%
2 C.E. que cuentan con docentes especialistas en educación artística. 104 17.66%
C.E. que desarrollan los indicadores que establece el programa de estudios de
3 educación artística. 97 93.27%
12.1. N° DE C.E. CON ESPACIOS FÍSICOS CERCANOS AL C.E. PARA LA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA* (R.M.):
1 En la Comunidad. 265 44.99%
2 Espacio que pertenece a la Alcaldía. 88 14.94%
3 Arrendados. 8 1.36%
4 Otros** 48 8.15%
* Porcentaje con base en 589 C.E. ** Espacios pertenecientes al C.E., Iglesia, Parques, no respondió el Director/a.
12.1.1. N° DE C.E. CON DOCENTES DEEDUCACIÓN ARTÍSTICA SEGÚN ESPECIALIDAD* (R.M.):
1 Música. 66 63.46%
2 Artes plásticas. 52 50.00%
3 Danza. 49 47.12%
4 Teatro. 21 20.19%
* Porcentaje con base en 104 C.E. con docentes especialistas en educación artística.
12.1.2. N° DE C.E. POR NIVEL QUE IMPARTEN EDUCACIÓN ARTÍSTICA* (R.M.):
1 Parvularia. 56 53.85%
2 Ciclo I. 79 75.96%
3 Ciclo II. 78 75.00%
4 Ciclo III. 25 24.04%
5 Bachillerato. 8 7.69%
* Porcentaje con base en 104 C.E. con docentes especialistas en educación artística.
12.2. FUENTES DE FINANCIAMIENTO PARA EL DESARROLLO DE PROCESOS ARTISTICOS:
1 C.E. con financiamiento para desarrollar procesos artísticos con los estudiantes.* 64 10.87%
2 Presupuesto escolar (bono) 39 60.94%
3 MINED (CENTRAL: BIRF) 15 23.44%
4 ONG 0 0.00%
6 Otros** 8 12.50%
* Porcentaje con base en 589 C.E. y el resto de porcentajes –del numeral 2 al 6- con base en 64 C.E.
** Fondos Propios, Fomilenio, Proveedores, CDE, Iglesia Católica, USAID, sin especificar.
12.3. RECURSOS BÁSICOS PARA DESARROLLAR PROCESOS ARTÍSTICOS CON LOS ESTUDIANTES:
El C.E. con financiamiento para el desarrollo de la asignatura de Educación Artística y
1 talleres 64 10.87%
12.3.1 N° DE C.E. CON LOS SIGUIENTES TIPOS DE MATERIALES PARA DESARROLLAR LAS CLASES EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y
TALLERES DE ARTE (R.M.):
1 Temperas. 374 63.50%
2 Plumones. 364 61.80%
3 Pinceles 339 57.56%
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60
4 Papel. 412 69.95%
5 Crayolas. 339 57.56%
6 Pegamento. 357 60.61%
7 Diferentes tipos de papel. 333 56.54%
8 Pintura. 320 54.33%
9 Trajes para baile. 298 50.59%
10 Equipo de audio. 344 58.40%
11 Títeres o material para elaborarlos. 146 24.79%
12 Teatrillo. 100 16.98%
13 Otros* 20 3.40%
* Instrumentos musicales, Material para Bisutería, Tijeras, sin especificar.
12.4. DOTACIÓN DE MATERIALES PARA EL DESARROLLO DE PROCESOS ARTÍSTICOS EDUCATIVOS:
1 C.E. con dotación recibida de Entidades gubernamentales o no gubernamentales. 85 14.43%
12.4.1 N° DE C.E. CON LOS SIGUIENTES TIPOS DE MATERIALES RECIBIDOS*(R.M.):
1 Instrumentos musicales. 25 29.41%
2 Material para artes plásticas. 38 44.71%
3 Radiograbadoras. 18 21.18%
4 Trajes de danza. 40 47.06%
5 Literatura (mini biblioteca). 19 22.35%
6 Otros** 13 15.29%
* Porcentaje con base en 85C.E. con dotación de entidades gubernamentales o no gubernamentales.
** Material para teatro, Guías metodológicas, Temperas, Material Didáctico, Sin especificar, etc.
12.5. DOCENTES CAPACITADOS EN EL USO ADECUADO DE LOS MATERIALES.:
1 C.E. con docentes capacitados en el uso adecuado de los materiales recibidos. 114 19.35%
C.E. cuyos docentes tienen las competencias para brindar aprendizajes significativos
98 85.96%
2 con los materiales educativos.
C.E. con recursos materiales y financieros para fortalecer experiencias artísticas y
45 39.47%
3 culturales proyectadas hacia la comunidad.
12.5.1. N° DE C.E. CON DOCENTES CAPACITADOS EN LAS SIGUIENTES ÁREAS* (R.M.):
1 Artes plásticas. 61 53.51%
2 Danza. 46 40.35%
3 Música. 48 42.11%
4 Teatro. 22 19.30%
5 Otros** 15 13.16%
* Porcentaje con base en 114 C.E. con docentes capacitados en el uso adecuado de los materiales recibidos.
** Deporte, Material Didáctico, Pinturas, sin especificar.
12.6. RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS ARTES Y LA CULTURA:
1 Recursos materiales y financieros de los C.E. en procesos artísticos comunitarios. 313 53.14%
12.6.1. N° DE C.E. QUE DESARROLLAN O PARTICIPAN EN LOS SIGUIENTES TIPOS DE EVENTOS*(R.M.):
1 Festivales y presentaciones artísticas. 268 85.62%
2 Visitas a museos y sitios arqueológicos. 111 35.46%
3 Exposiciones de pintura. 84 26.84%
4 Esquinas culturales. 91 29.07%
5 Intercambios entre C.E. 84 26.84%
6 Otros** 21 6.71%
* Porcentaje con base en 313C.E. ** Eventos Socio-culturales, danza, concurso de Banda de Paz, Feria de Logros, Talleres,
Sin especificar.

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12.7. N° DE C.E. SEGÚN TALLERES DESARROLLADOS (R.M.)*:
1 Música. 144 24.45%
2 Teatro. 94 15.96%
3 Danza folclórica. 251 42.61%
4 Danza moderna. 111 18.85%
5 Danza contemporánea. 31 5.26%
6 Dibujo y pintura. 185 31.41%
7 Mimos. 23 3.90%
8 Escultura. 11 1.87%
9 Repujado. 27 4.58%
10 Otros** 62 10.53%
* Porcentaje con base en 589 C.E. **Artes plásticas, Bordado, Bisutería, Piñatería, etc.
12.8. ASISTENCIA TÉCNICA PARA MEJORAR LOS PROCESOS FORMATIVOS EN EL ÁREA DE ARTES:
1 C.E. con el programa de Educación Artística. 471 79.97%
C.E. con docentes que Integran contenidos y/o actividades de Educación Artística con
444 75.38%
2 contenidos de lenguaje, matemática, ciencias o estudios sociales.
3 C.E. con docentes que conocen las guías de Educación Artística para primer ciclo. 407 69.10%
4 C.E. que desarrolla los indicadores de logro y sus respectivos contenidos. 458 77.76%
12.9. EDUCACIÓN FÍSICA.
C.E. que conoce la normativa que el Ministerio de Educación ha establecido, respecto
al número de horas necesarias para que esta asignatura contribuya a los procesos 494 83.87%
1 educativos.
2 Conocen la curricular del programa de educación física. 435 73.85%
12.9.1.CONTENIDOS QUE IMPARTEN EN LA CURRICULA DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA*
1 Educación física y valores 187 42.99%
2 Psicomotricidad 112 25.75%
3 Expresión corporal 56 12.87%
4 Recreación 28 6.44%
5 Guías metodológicas 0 0.00%
7 Otros** 7 1.61%
* Porcentaje con base en 435 C.E. que conocen la curricula de Educación Física
** Primeros Auxilios, Prácticas en Física, etc.
12.9.2. N° DE C.E. POR NIVEL QUE IMPARTEN EDUCACIÓN FÍSICA* (R.M.):
1 Parvularia. 428 86.29%
2 Ciclo I. 433 90.21%
3 Ciclo II. 422 87.92%
4 Ciclo III. 342 83.62%
5 Bachillerato. 44 35.77%
* Porcentaje calculado con base en la cantidad de C.E. que imparten cada nivel Educ. Parvularia:496, Ciclo I: 476, Ciclo II:
473, Ciclo III: 409, Bachillerato: 123
12.9.3. ESPECIALIDAD QUE DESARROLLAEL PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA COMO CLUB DEPORTIVO (R.M.):
1 C.E. con Clubes deportivos*. 234 39.73%
2 Fútbol. 219 93.59%
3 Softbol. 54 23.08%
4 Baloncesto. 88 37.61%
5 Atletismo. 43 18.38%
6 Voleibol. 42 17.95%
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7 Ajedrez. 28 11.97%
8 Tenis de mesa. 24 10.26%
9 Gimnasia. 18 7.69%
10 Balonmano. 24 10.26%
11 Natación. 9 3.85%
12 Tenis de campo. 1 0.43%
13 Ciclismo. 3 1.28%
14 Lucha. 2 0.85%
15 Otros** 24 10.26%
* Porcentaje con base en 589 C.E. con clubes deportivos y los porcentajes –del numeral 2 al 15- con base en 234 C.E.
** Bádminton, Juegos de Mesa, Kickball, Taekwondo, Ping Pong, Atlekids, etc.
12.10. PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
1 C.E. con acceso a programas de capacitación en educación física.* 162 27.50%
2 Deporte. 70 43.21%
3 Educación Física y valores. 63 38.89%
4 Psicomotricidad. 6 3.70%
5 Arte, Recreación y Cultura. 4 2.47%
6 Olimpiadas Especiales. 1 0.62%
7 Guías Metodológicas. 9 5.56%
* Calculo con base en 589 C.E. y los porcentaje –del numeral 2 al 6- con base en 234 C.E.
12.10.1. INSTITUCIONES U ORGANISMOS QUE BRINDARON LA CAPACITACIÓN A LOS DOCENTES*.
1 MINED 114 70.37%
2 Otros Organismos del Gobierno. 27 16.67%
3 ONG. 2 1.23%
4 Docentes especializados. 2 1.23%
8 Otros** 9 5.56%
* Calculo con base en 162 C.E. con acceso a Programas de Educación Física
** Coca-Cola, FENADESAL, Insaforp, Fundageo, etc.
12.11. N° DE C.E. CON ESPACIOS BÁSICOS PARA REALIZAR LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA:
1 Cuentan con los espacios básicos para realizar la clase de educación física 368 62.48%
2 No cuentan con los espacios básicos para realizar la clase de educación física 221 37.52%
12.11.1. ESPACIOS FÍSICOS CERCANOS AL C.E. PARA LA PRÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICA* (R.M.):
1 En la comunidad. 100 45.25%
2 Espacio perteneciente a la alcaldía. 37 16.74%
3 Espacios de las federaciones. 1 0.45%
4 Arrendados. 3 1.36%
5 INDES. 6 2.71%
6 Otros** 95 42.99%
* Porcentaje con base en 221 C.E. que no cuentan con espacios para impartir clase de educación física.
** Espacio en: Canchas de la Comunidad, Empresas Privadas, ONG’s, Terreno Privado, Parques, Sin Especificar.
12.12. N° DE C.E. QUE CUENTAN CON RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EDUCACIÓN FÍSICA:
1 N° de C.E. con los recursos didácticos para realizar la clase de educación física 384 65.20%
12.12.1. SI SU RESPUESTA FUE "SI", LOS INSTRUMENTOS CURRICULARES CON QUE CUENTA SON (R.M.):
1 Programas para el docente 317 82.55%
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2 Guías didácticas 285 74.22%
3 Biblioteca especializada 20 5.21%
4 Otros* 11 2.86%
* Internet, Material Deportivo, Recursos Pedagógicos, Sin Especificar.
12.13. MATERIAL DE APOYO BÁSICO DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES:
1 C.E. con material básico para desarrollar los contenidos de educación física. 474 80.48%
12.13.1. LOS MATERIALES BÁSICOS SON (R.M.):
1 Aros. 411 86.71%
2 Conos. 415 87.55%
3 Pelotas plásticas. 386 81.43%
4 Salta cuerdas. 368 77.64%
5 Grabadora. 352 74.26%
6 Lazos. 357 75.32%
7 Pelotas ahuladas. 348 73.42%
8 Panderetas. 145 30.59%
9 Colchonetas. 181 38.19%
10 Batones. 171 36.08%
12.13.2. N° DE C.E. CON MATERIALES PARA OTRAS MODALIDADES DEPORTIVAS(R.M.):
1 Fútbol. 375 79.11%
2 Softbol. 132 27.85%
3 Baloncesto. 229 48.31%
4 Voleibol. 110 23.21%
5 Ajedrez. 77 16.24%
6 Tenis de mesa. 52 10.97%
7 Atletismo. 59 12.45%
8 Balonmano. 52 10.97%
9 Gimnasia. 32 6.75%
10 Tenis de campo. 7 1.48%
12 Natación. 9 1.90%
11 Ciclismo. 6 1.27%
13 Karate. 9 1.90%
14 Judo. 2 0.42%
15 Otros* 13 2.74%
* Bádminton, Bocha, KickBall, Taekwondo, Base Ball, Esgrima, Ping Pong, etc.
12.13.3. CONDICIONES DE LOS MATERIALES DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES POR C.E.*:
1 Regular. 196 33.28%
2 Bueno. 255 43.29%
3 Excelente. 31 5.26%
4 Malo. 51 8.66%
12.14. N° DE C.E. QUE CUENTAN CON INSTRUCTORES DE CLUBES DEPORTIVOS:
1 Cuenta con instructores de clubes deportivos. 63 10.70%
12.14.1. ESTRATEGIAS PARA MANTENER LOS NIVELES DE INTERÉS ESTUDIANTIL EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS*(R.M.).
1 Participación personal docente. 399 67.74%
2 Animación. 336 57.05%
3 Permanencia y apoyo a las actividades. 303 51.44%
4 Involucramiento de la comunidad en la organización. 239 40.58%

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5 Coordinación con otras instituciones. 192 32.60%
6 Convocatorias. 250 42.44%
7 Uso del voluntariado. 172 29.20%
8 Otros** 11 1.87%
* Porcentaje con base en 589 C.E. ** Competencias Internas, Convivios deportivos, Torneos, Juego Libre, sin especificar, etc.
12.15. PLAN DE ACCIÓN PARA APOYAR ACTIVIDADES DEPORTIVAS:
1 N° de C.E. se tiene un plan de acción para apoyar actividades deportivas. 382 64.86%
12.15.1. ACCIONES DE PARTICIPACIÓN/ORGANIZACIÓN QUE REALIZAN EN EL C.E.*(R.M.):
1 Recreos dirigidos. 259 67.80%
2 Juego deportivos estudiantiles. 228 59.69%
3 Intercambios. 148 38.74%
4 Campeonatos. 187 48.95%
5 Tardes recreativas. 158 41.36%
6 Clubes deportivos. 165 43.19%
7 Caminatas. 68 17.80%
8 Excursiones. 133 34.82%
9 Vacaciones recreativas. 60 15.71%
10 Asociaciones recreativas. 66 17.28%
11 Aeróbicos. 60 15.71%
12 Campamentos. 35 9.16%
13 Clínicas deportivas. 30 7.85%
14 Otros** 11 2.88%
* Porcentaje con base en 382 C.E. ** Convivios, Participación de atletismo, Intramuros, Carrera Aeróbica, etc.
12.16. PERCEPCIÓNDE LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN EL C.E.*:
N° OPINIONES SOBRE ACTIVIDADES DEPORTIVAS CALIFICACIÓN TOTAL DE C.E. %
DE 0 A 5 51 8.66%
1 Satisfacción de una necesidad.
DE 6 A 10 538 91.34%
DE 0 A 5 34 5.77%
2 Mejora condiciones sociales y habilidades físicas y deportivas.
DE 6 A 10 555 94.23%
DE 0 A 5 39 6.62%
3 Generación de cambios de actitudes, comportamientos.
DE 6 A 10 550 93.38%
DE 0 A 5 33 5.60%
4 Favorece la convivencia.
DE 6 A 10 556 94.40%
DE 0 A 5 40 6.79%
5 Desarrolla la cohesión en equipo.
DE 6 A 10 549 93.21%
DE 0 A 5 33 5.60%
6 Permite la práctica de valores.
DE 6 A 10 556 94.40%
DE 0 A 5 559 94.91%
7 Pérdida de tiempo.
DE 6 A 10 30 5.09%

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13. EDUCACIÓN INICIAL Y/O PARVULARIA VÍA INSTITUCIONAL.
1 N° de C.E. que atienden los niveles de Educación Inicial y/o Parvularia Vía Institucional 496 84.21%
2 N° de C.E. cuyo personal docente evalúa mediante indicadores de logro.* 479 96.57%
3 N° de C.E. cuyo personal docente identifica alertas del desarrollo.* 479 96.57%
4 N° de C.E. cuyo personal docente está formado en Educación para la Transición y la aplica.* 387 78.02%
N° de C.E. cuyo personal docente conoce la actualización curricular de la Educación Integral
5 de la Sexualidad con enfoque de género y derechos humanos para Educación Inicial y 414 83.47%
Parvularia.*
N° de C.E. que organizan y desarrollan todas las actividades de la Vía Institucional con el
6 418 84.27%
enfoque de inclusión.*
N° de C.E. que organizan y desarrollan todas las actividades de la Vía Institucional con el
7 420 84.68%
enfoque de derechos humanos*
N° de C.E. que han referido o derivado algún caso relacionado con vulneración de derechos
8 84 16.94%
en el presente año.*
* Porcentaje se calcula con base en 496 C.E. que atienden el nivel de Educación Inicial y/o Parvularia Vía Institucional
13.1. EDUCACIÓN PARVULARIA
N° de C.E. que en el presente año han matriculado a niñas/os que cumplen los 4 años
1 81 16.33%
después del 30 de junio de 2018, incorporándolos al Nivel de Educación Parvularia.*
N° de estudiantes incorporados al Nivel de Educación Parvularia que cumplen los 4 años
2 402
después del 30 de junio de 2018.*
N° de C.E. con el nivel de Educación Parvularia beneficiado por el Programa de Alimentación
3 476 95.97%
y Salud Escolar (PASE).*
N° de C.E. que han asignado el Número de Identificación del Estudiante (NIE) a cada niña y
4 421 84.88%
niño de Educación Parvularia en el presente año.*
N° de C.E. cuyo personal docente posee los Fundamentos y Programas de Educación y
5 471 94.96%
Desarrollo – Nivel de Educación Parvularia.*
N° de C.E. donde el personal docente utiliza los Fundamentos y Programas de Educación y
6 482 97.18%
Desarrollo Nivel de Educación Parvularia en la planificación didáctica.*
7 471 94.96%
Desarrollo – Nivel de Educación Parvularia.*
8 482 97.18%
Desarrollo Nivel de Educación Parvularia en la planificación didáctica.*
* Porcentaje se calcula con base en 496 C.E. que atienden el nivel de Educación Inicial y/o Parvularia Vía Institucional.
13.2. EDUCACIÓN INICIAL VIA INSTITUCIONAL:
1 N° de C.E. que atienden el nivel de Educación Inicial Vía Institucional. 101 20.36%
2 N° de C.E. que atienden el nivel de Educación Inicial Vía Institucional con acuerdo.* 60 59.41%
N° de C.E. que atienden el nivel de Educación Inicial Vía Institucional con acuerdo en
3 17 16.83%
proceso.*
4 N° de C.E. que atienden el nivel de Educación Inicial Vía Institucional sin acuerdo.* 20 19.80%
N° de C.E. que atienden el nivel de Educación Inicial Vía Institucional sin especificar si posee
5 4 3.96%
acuerdo o no.*
N° de C.E. donde el nivel de Educación Inicial recibe el Programa de Alimentación y Salud
6 92 91.09%
Escolar (PASE).*
N° de C.E. donde ha sido asignado el Número de Identificación del Estudiante (NIE) a cada
7 51 50.50%
niña y niño de Educación Inicial en el presente año.*
8 189 44.89%
Desarrollo - Nivel de Educación Inicial.*
9 187 44.42%
Desarrollo Nivel de Educación Inicial en la planificación didáctica.*
* El porcentaje se calcula con base en 101 C.E. que atienden el nivel de Educación Inicial Vía Institucional
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13.2.1. METODOLOGÍA UTILIZADA EN EL DESARROLLO DE LAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EN EDUCACIÓN INICIAL Y /O
PARVULARIA VÍA INSTITUCIONAL. (R.M.):
1 Centros de interés 264 53.23%
2 Rincones lúdicos 429 86.49%
3 Talleres 314 63.31%
4 Proyectos divertidos 334 67.34%
5 Aulas abiertas 265 53.43%
* El porcentaje se calcula con base en 496 C.E. que atienden el nivel de Educación Inicial y/o Parvularia Vía Institucional.
13.3. EDUCACIÓN INICIAL VIA FAMILIAR COMUNITARIA:
1 C.E atiende el nivel de Educación Inicial Vía Familiar Comunitaria. 59 11.90%
2 N° de C.E. que atiende el nivel de Educación Inicial Vía Familiar Comunitaria con acuerdo.* 41 69.49%
N° de C.E. que atiende el nivel de Educación Inicial Vía Familiar Comunitaria con acuerdo en
3
proceso.* 11 18.64%
4 N° de C.E. que atiende el nivel de Educación Inicial Vía Familiar Comunitaria sin acuerdo.* 5 8.47%
N° de C.E. que atiende el nivel de Educación Inicial Vía Familiar Comunitaria sin especificar si
5
posee acuerdo o no.* 2 3.39%
6 N° de Círculos de Familia atendidos.* 450
7 N° de Familia inscritas en los Círculos de Familia.* 3,877
N° de Círculos de Familia atendidos por el Programa de Alimentación y Salud Escolar en el
8
presente año.* 47 79.66%
N° de C.E. que han asignado el Número de Identificación del Estudiante (NIE) a cada niña y
9
niño de los Círculos de Familia en el presente año.* 10 16.95%
N° C.E. donde su ATPI cuentan con los Fundamentos y Programas de Educación y Desarrollo
10
Nivel de Educación Inicial.* 58 98.31%
N° de C.E. donde su ATPI cuenta con los Fundamentos y Programas de Educación y Desarrollo
11
Nivel de Educación Inicial en físico.* 56 94.92%
N° de C.E. donde su ATPI cuenta con los Fundamentos y Programas de Educación y Desarrollo
12
Nivel de Educación Inicial en digital.* 29 49.15%
N° de C.E. donde su ATPI utiliza los Fundamentos y Programas de Educación y Desarrollo
13
“Nivel de Educación Inicial en la planificación didáctica.* 57 96.61%
14 N° de C.E. donde su ATPI evalúa mediante indicadores de logro.* 58 98.31%
15 N° de C.E. donde su ATPI, ha identificado alertas del desarrollo en el presente año.* 45 76.27%
16 N° de C.E. donde su ATPI ha recibido formación sobre Educación para la Transición.* 49 83.05%
N° de C.E. Donde su ATPI conoce la actualización curricular de la Educación Integral de la
17
Sexualidad con enfoque de género y derechos humanos para Educación Inicial y Parvularia.* 49 100.00%
N° de C.E. que organizan y desarrollan todas las actividades de la Vía Familiar Comunitaria
18
con el enfoque de inclusión.* 59 100.00%
N° de C.E. que organizan y desarrollan todas las actividades de la Vía Familiar Comunitaria
19
con el enfoque de derechos humanos.* 59 100.00%
N° de C.E. que han referido o derivado algún caso relacionado con vulneración de derechos
20
en la Vía Familiar Comunitaria en el presente año.* 9 15.25%
* El porcentaje se calcula con base en 59 C.E. que atienden el nivel de Educación Inicial Vía Familiar Comunitaria
13.3.1.METODOLOGÍA QUE UTILIZA EL ATPI EN EL DESARROLLO DE LAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS (R.M.):
1 Centros de interés* 40 67.80%
2 Rincones lúdicos* 41 69.49%
3 Talleres* 37 62.71%
4 Proyectos divertidos* 39 66.10%
5 Aulas abiertas* 37 62.71%

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13.3.2. MODALIDAD DE CONTRATO DE LOS ASISTENTES TÉCNICOS DE PRIMERA INFANCIA (VÍA FAMILIAR COMUNITARIA)
(R.M.):
1 Fondos GOES 42 71.19%
2 Alcaldía Municipal 1 1.69%
3 Proyecto con ONG 3 5.08%
4 Gestión propia del CDE 3 5.08%
5 Fondos Concursables (Luxemburgo) 0 0.00%
6 Voluntariado**. 4 6.78%
7 No especificó el Director. 6 10.17%
** SAVE CHILDREN, WORLD VISION, FUNDAGEO, UNICEF, Docentes.
14. EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA.

14.1. N° DE C.E. QUE IMPARTEN LAS SIGUIENTES MODALIDADES DE BACHILLERATO TÉCNICO*: (Fuente Censo Escolar 2018)
1 Vocacional Comercial opción Contaduría. 49 74.24%
2 Vocacional en Administrativo Contable. 20 30.30%
3 Vocacional en Atención Primaria en Salud. 14 21.21%
4 Vocacional en Desarrollo de Software. 8 12.12%
5 Vocacional Comercial opción Secretariado. 4 6.06%
6 Vocacional en Servicios Turísticos. 9 13.64%
7 Vocacional opción Salud. 4 6.06%
8 Vocacional en Infraestructura Tecnológica y Servicios Informáticos. 2 3.03%
9 Vocacional en Sistemas Eléctricos. 2 3.03%
10 Vocacional opción Electrónica. 8 12.12%
11 Vocacional Agropecuario. 0 0.00%
12 Vocacional en Mantenimiento Automotriz. 1 1.52%
13 Vocacional Comercial opción Asistencia Contable. 6 9.09%
14 Vocacional Comercial opción Asistencia Administrativa. 2 3.03%
15 Vocacional en Mecánica Industrial. 0 0.00%
16 Vocacional opción Mecánica Automotriz. 4 6.06%
17 Vocacional opción Logística y Aduanas. 1 1.52%
18 Vocacional opción Electrotecnia. 2 3.03%
19 Vocacional opción Agronegocios. 0 0.00%
20 Vocacional opción Música. 0 0.00%
21 Vocacional opción Serviempresas. 1 1.52%
22 Vocacional opción Mecánica General. 2 3.03%
23 Vocacional en Acuicultura. 0 0.00%
24 Vocacional opción Gestión y Desarrollo Turístico. 0 0.00%
25 Vocacional opción Sistemas Informáticos. 1 1.52%
26 Vocacional opción Logística Global. 1 1.52%
27 Vocacional opción Ingeniería Civil. 1 1.52%
28 Vocacional en Patrimonio Cultural. 0 0.00%
29 Vocacional opción Gestión de Turismo Alternativo. 0 0.00%
30 Vocacional en Ingeniería Eléctrica. 0 0.00%
31 Vocacional opción Diseño Gráfico. 1 1.52%
32 Vocacional en Agroindustria. 0 0.00%
33 Vocacional opción Electrónica Naval. 0 0.00%
34 Vocacional opción Mecánica Naval. 0 0.00%
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35 Vocacional opción Arquitectura. 0 0.00%
36 Vocacional en Lácteos y Cárnicos. 0 0.00%
37 Vocacional opción Hotelería. 1 1.52%
38 Vocacional opción Aeronáutica. 0 0.00%
39 Total de C.E. que imparten Bachillerato Técnico Vocacional.** 66 53.66%
* El porcentaje se calcula con base en 66 C.E. que imparten Bachillerato Técnico Vocacional.
** El porcentaje se calcula con base en 123 C.E. que imparten Educación Media.
15. SUBPROGRAMA HACIA LA CYMA.

1 C.E. que conocen el Enfoque de Ciencia, Tecnología e Innovación en Educación*. 215 36.50%
15.1. N° DE C.E. QUE IMPLEMENTAN ELEMENTOS DEL ENFOQUE CTI COMO(R.M.)*:
1 Uso de TIC. 154 71.63%
2 Resolución de problemas 165 76.74%
3 Experimentación en el aula. 167 77.67%
4 Aprendizaje por proyectos. 163 75.81%
5 Innovación didáctica. 158 73.49%
6 Materiales de fácil acceso. 173 80.47%
7 Uso de lenguaje pertinente y científico. 149 69.30%
8 Análisis y síntesis al abordar los temas. 149 69.30%
9 Métodos de indagación para trabajar los contenidos. 142 66.05%
10 Integración de las diferentes ciencias en el abordaje de los contenidos. 137 63.72%
11 Visitas de campo. 107 49.77%
12 Uso de elementos de historia de las diferentes disciplinas científicas. 124 57.67%
13 Comunicación de los resultados de las indagaciones a la comunidad educativa. 132 61.40%
14 Experimentación en laboratorio. 61 28.37%
15 Otros** 0 0.00%
* El porcentaje se calcula con base en 215 C.E. que conocen el Enfoque de Ciencia, Tecnología e Innovación en Educación.
** Elaboración de proyectos, robótica, etc.
15.2. CALIFICACIÓN DE DIRECTOR/A SOBRE LENGUAJE UTLIZADO POR LOS DOCENTES PARA FACILITAR LA
COMUNICACIÓN Y COMPRENSIÓN DE LOS CONTENIDOS A LOS ESTUDIANTES*.
1 Muy aceptable. 303 51.44%
2 Aceptable. 247 41.94%
3 Poco aceptable. 1 0.17%
4 No respondió el director/a 38 6.45%
15.3. N° DE C.E. QUE PROPICIAN UN CLIMA QUE MOTIVA HACIA EL APRENDIZAJE*:
1 Muy aceptable. 293 49.75%
2 Aceptable. 253 42.95%
3 Poco aceptable. 2 0.34%
15.4. N° DE C.E. QUE EVALUAN LOS APRENDIZAJES A TRAVÉS DE(R.M.)*:
1 Exámenes. 479 81.32%
2 Presentación de proyectos. 364 61.80%
3 Ensayo sobre los resultados de investigación. 257 43.63%
4 Portafolio. 207 35.14%

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5 Otros** 102 17.32%
* El porcentaje se calcula con base en 589 C.E. ** Exposiciones, autoevaluaciones, ferias de logro, etc.
15.5. N° DE C.E. QUE CUENTAN CON LO SIGUIENTE:
Recursos didácticos innovadores y de fácil acceso para explicación y desarrollo de
1
contenidos.* 418 70.97%
2 C.E. con docentes que hacen uso de alguna plataforma virtual (en computadora o teléfono)* 282 47.88%
3 N° de docentes que hacen uso de las plataformas virtuales.** 2,866 29.39%
* El porcentaje se calcula con base en 589 C.E. ** El porcentaje se calcula con base en 9,751 docentes
15.6. CALIFICACIÓN DEL DOMINIO CONCEPTUAL DE LOS CONTENIDOS DE LOS DOCENTES DEL C.E.*:
1 1 a 5. 1 0.17%
2 6 a 10. 547 92.87%
15.7. CALIFICACIÓN DEL MANEJO DIDÁCTICO DE LA ESPECIALIDAD QUE TIENE EL EQUIPO DEL C.E.*:
1 1 a 5. 2 0.34%
2 6 a 10. 546 92.70%
16. TECNOLOGÍA EDUCATIVA.

1 C.E. que poseen computadoras de todo tipo. 541 91.85%
16.1. CANTIDAD DE COMPUTADORAS:
N° Tipo Bueno % Malo % Total %
1 Computadoras de escritorio. 7,502 77.44% 2,185 22.56% 9,687 41.43%
2 Computadoras portátiles 9,322 83.97% 1,779 16.03% 11,101 47.48%
3 Computadoras OLPC (XO) 1,379 56.33% 1,069 43.67% 2,448 10.47%
4 Computadoras Multiseat 121 84.03% 23 15.97% 144 0.62%
5 Total de computadoras 18,324 78.37% 5,056 21.63% 23,380 100.00%
16.2. C.E. CON CONEXIÓN A INTERNET.
1 C.E. que tienen conexión a internet.* 315 58.23%
2 C.E. NO tienen conexión a internet.* 226 41.77%
* Con base en 541 C.E.
16.2.1. N° DE C.E. CON SERVICIO DE CONEXIÓN A INTERNET PAGADO POR*:
1 MINED (Transferencias para contratación de internet, Presupuesto escolar, fondos GOES.) 198 62.86%
2 Fondos propios (colaboración de padres, cafetín, entre otros). 112 35.56%
3 Donación, ONG, Alcaldía. 8 2.54%
4 Otros. ** 16 5.08%
* Porcentaje con base en 315 C.E. que tienen conexión a internet. ** USAID, parroquias, docentes, etc.
16.3. N° DE C.E. CON AULA DE INFORMÁTICA:
1 Poseen aula de informática, Centro de Cómputo. 331 61.18%
2 No poseen aula de informática, centro de cómputo o aula para el resguardo del equipo. 210 38.82%
16.3.1. N° DE C.E. CON AULA DE INFORMÁTICA, CENTRO DE CÓMPUTO O AULA PARA EL RESGUARDO DEL EQUIPO:
No
N° Elementos Bueno % Regular % Malo % especificó el %
Director/a.
1 Puertas. 292 88.22% 31 9.37% 4 1.21% 4 1.21%
2 Piso (m2). 285 86.10% 36 10.88% 3 0.91% 7 2.11%
3 Ventanas. 282 85.20% 30 9.06% 3 0.91% 16 4.83%
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4 Enrejado de techo. 210 63.44% 10 3.02% 1 0.30% 110 33.23%
5 Techo. 291 87.92% 30 9.06% 8 2.42% 2 0.60%
6 Sistema eléctrico. 270 81.57% 47 14.20% 10 3.02% 4 1.21%
7 Mobiliario. 233 70.39% 66 19.94% 13 3.93% 19 5.74%
8 Aire acondicionado. 168 50.76% 44 13.29% 21 6.34% 98 29.61%
9 Sistema de vigilancia. 75 22.66% 8 2.42% 4 1.21% 244 73.72%
10 Sistema de alarmas. 71 21.45% 6 1.81% 15 4.53% 239 72.21%
11 Enrejado de puertas. 100 30.21% 3 0.91% 1 0.30% 227 68.58%
16.4. N° DE C.E. CON COMPUTADORAS PERO NO AULA INFORMÁTICA O CENTRO DE CÓMPUTO Y SE RESGUARDA EN:
1 Dirección. 131 62.38%
2 Lugar fijo asignado. 48 22.86%
3 Bodega. 9 4.29%
4 Otros* 10 4.76%
* Biblioteca, Casa de Padres/Madres de familia, Casa del Director/a o docente, Sub Dirección, no especificó el Director/a.
16.4.1. N° DE C.E. CONESPACIO FÍSICO PARA RESGUARDAR COMPUTADORAS:
No
N° Elementos Bueno % Regular % Malo % especificó el %
Director/a.
1 Puertas. 176 83.81% 21 10.00% 3 1.43% 10 4.76%
2
2 Piso (m ). 166 79.05% 24 11.43% 3 1.43% 17 8.10%
3 Ventanas. 160 76.19% 25 11.90% 6 2.86% 19 9.05%
4 Enrejado de techo. 119 56.67% 7 3.33% 3 1.43% 81 38.57%
5 Techo. 186 88.57% 15 7.14% 2 0.95% 7 3.33%
6 Sistema eléctrico. 178 84.76% 20 9.52% 5 2.38% 7 3.33%
7 Mobiliario. 93 44.29% 28 13.33% 6 2.86% 83 39.52%
8 Aire acondicionado. 13 6.19% 3 1.43% 2 0.95% 192 91.43%
9 Sistema de vigilancia. 13 6.19% 0 0.00% 1 0.48% 196 93.33%
10 Sistema de alarmas. 15 7.14% 1 0.48% 3 1.43% 191 90.95%
11 Enrejado de puertas. 38 18.10% 6 2.86% 1 0.48% 165 78.57%
16.5. COORDINADOR CONTRATADO PARA AULA INFORMÁTICA (CAI):
1 C.E. con Coordinador para el Aula de Informática (CAI) o Centro de Cómputo (CC). 246 45.47%
16.5.1. C.E.SIN COORDINADOR CONTRATADO PERO LOS RESPONSABLES DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS SON(R.M.):
1 El Director/a. 178 60.34%
2 Un Docente asignado. 85 28.81%
3 El Subdirector/a. 5 1.69%
4 Un estudiante o grupo de estudiantes. 1 0.34%
5 Un padre/madre de familia/ responsable. 1 0.34%
6 Otros* 13 4.41%
* Secretaria, encargado de biblioteca, practicante, etc.
16.6. TIPO DE SOFTWARE QUE SE UTILIZA EN EL C.E.*:
1 Software propietario. 91 16.82%
2 Software libre. 289 53.42%
3 Ambos. 61 11.28%
4 Sin especificar por el Director/a. 100 18.48%
* Porcentaje con base en 541 C.E. que cuentan con todo tipo de computadoras (inicio del módulo de Tecnología).

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16.7. USO DE COMPUTADORAS:
1 C.E. con docentes que usan las computadoras para el desarrollo de las clases. 399 73.75%
2 C.E. donde los niños y niñas de Parvularia hacen uso de las computadoras.* 252 50.81%
3 N° de docentes que planifican el uso de tecnología educativa. 4,363 9.45%
* El porcentaje se calcula con base en 496 C.E. que imparten educación inicial y Parvularia.
16.8. PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EN ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN SOBRE EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS(R.M.):
1 Capacitaciones sobre conocimientos básicos de computación. 64 11.83%
2 Capacitaciones sobre uso de programas computacionales. 50 9.24%
3 Capacitaciones en diversas temáticas (inglés, agricultura, entre otras). 34 6.28%
4 Otros* 9 1.66%
* Capacitaciones de Alfabetización Digital, Capacitación uso de TIC´S, Capacitación en Robótica Educativa, Sin especificar.
16.9. ADQUISIÓN O MEJORAMIENTO DE TECNOLOGÍA:
1 N° de docentes que recibieron clase de computación durante su formación inicial.* 3,281 33.65%
2 C.E. que invierten de su presupuesto para adquirir o mejorar tecnología. ** 325 60.07%
C.E. con recursos tecnológicos y que conocen del Centro de Reacondicionamiento, Ensamble y
3
Soporte Técnico (CREST). 138 25.51%
4 C.E. con dificultades para que los recursos tecnológicos reciban soporte técnico del CREST. 82 15.16%
5 C.E. que recibieron visitas del CREST para soporte técnico sin previo aviso. 26 4.81%
6 N° de C.E. que conocen del programa "Una niña, un niño, una computadora". *** 535 90.83%
7 N° de C.E. que han sido beneficiado los estudiantes con computadoras de este programa**** 282 52.71%
8 Cantidad de computadoras entregadas a los C.E como parte del programa 9,614
9 N° de C.E. que han sido beneficiado UNA vez desde 2014***** 252 89.36%
10 N° de C.E. que han sido beneficiado DOS veces desde 2014 9 3.19%
11 N° de C.E. que han sido beneficiado TRES veces desde 2014 9 3.19%
12 C.E. con adecuaciones eléctricas para el funcionamiento de las computadoras. 239 84.75%
13 C.E. con equipo para el resguardo de las computadoras. 249 88.30%
Porcentaje calculado: *con base en los 9,751 docentes ** -del numeral 2 al 5- con base en 541 C.E.
*** Con base en 589 C.E. ****con base en 535 C.E. *****-del numeral 8 al 12- con base en 282 C.E.
16.9.1. INSTITUCIÓN QUE FINANCIÓ ADECUACIONES ELÉCTRICAS PARA LAS COMPUTADORAS: (R.M)*
1 MINED(Presupuesto Escolar, Fondos GOES) 133 55.65%
2 MINED (Fondos transferidos por la Gerencia de Tecnologías Educativas) 85 35.56%
3 Fondos propios (colaboración de padres, cafetín, entre otros). 13 5.44%
4 Alcaldía 1 0.42%
5 Otros. ** 15 6.28%
* Porcentaje calculado con base en 239 C.E. con adecuaciones eléctricas para el funcionamiento de las computadoras.
** FISDL, Alba Petróleo, ONG, FOMILENIO.
16.10. ALFABETIZACIÓN DIGITAL.
1 C.E. cuyo personal docente y CAI han recibido capacitación sobre Alfabetización Digital. 180 30.56%
16.10.1. N° DE DOCENTES QUE HAN RECIBIDO TÉMATICAS SOBRE ALFABETIZACIÓN DIGITAL*:
1 Uso de internet/navegadores. 2,396 24.57%
2 Procesadores de texto. 2,122 21.76%
3 Presentaciones multimedia. 2,144 21.99%
4 Hoja de cálculo. 1,933 19.82%
5 Sistemas operativos. 1,939 19.89%
6 Aplicaciones/software educativo. 1,463 15.00%
7 Uso de las redes sociales. 1,318 13.52%
8 Utilitarios (winrar, winzip). 964 9.89%
9 Creación de páginas web. 661 6.78%
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10 Creación de blogs. 591 6.06%
11 Creación de wikis. 409 4.19%
12 Otros** 460 4.72%
* Porcentaje calculado con base en 9,751 docentes. ** Uso de aula virtual, ofimática, robótica educativa, office 365, Uso de
TIC´S etc.
16.11. LOS DOCENTE Y CAI DEL C.E. HAN PARTICIPADO EN OTROS CURSOS SOBRE ALFABETIZACIÓN DIGITAL*(R.M.):
2 Programación. 54 30.00%
3 Diseño web. 51 28.33%
4 Diseño gráfico. 42 23.33%
5 Otros** 63 35.00%
* Porcentaje calculado con base en 180 C.E. que recibieron capacitación sobre Alfabetización Digital.
** Administración de aulas virtuales, curso básico de computación, ofimática, sistemas operativos, etc.
16.12. N° DE C.E. POR ASISTENCIA TÉCNICA PERTINENTE EN LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC’s:
1 Los docentes y el CAI reciben capacitación y Asistencia Técnica Pertinente* 67 37.22%
* Porcentaje calculado con base en 180 C.E. que recibieron capacitación sobre Alfabetización Digital.
16.12.1. N° DE C.E. QUE RECIBEN ASISTENCIA TÉCNICA PERTINENTE AL AÑO :
1 Una vez. 14 20.90%
2 Dos veces. 15 22.39%
3 Tres veces. 9 13.43%
4 Más de tres veces. 27 40.30%
16.13. N° DE C.E. SIN COMPUTADORAS PERO CON ESPACIO PARA GUARDAR LAPTOP:
1 C.E. sin computadoras, pero tienen espacio para resguardar computadoras portátiles.* 23 47.92%
2 Puertas con chapas. 21 91.30%
3 Enrejado de techo. 14 60.87%
4 Ventanas de tipo solaire. 15 65.22%
5 Balcones dobles. 12 52.17%
6 Puertas balcón. 11 47.83%
7 Otros. ** 2 8.70%
* Porcentaje calculado con base en 759 C.E. que no tienen computadoras.
** Puertas metálicas, candados en puertas, Alarma, etc.
16.14. ROBÓTICA EDUCATIVA (RE):
1 C.E. que cuentan con el proyecto de robótica educativa*. 109 18.51%
2 Recurso LEGO.(R.M.)** 84 77.06%
3 Recurso ARDUINO.(R.M.)** 43 39.45%
4 Otros recursos** KINEX, material reciclado.(R.M.) 8 7.34%
* Porcentaje con base en 589 C.E. ** Porcentaje con base en 109 C.E. con RE
16.14.1. INSTITUCIÓN QUE PROPORCIONÓ LOS RECURSOS PARA EL PROYECTO DE ROBÓTICA (RE) *(R.M.):
1 MINED. 82 75.23%
2 Otros** 30 27.52%
* Porcentaje con base en 109 C.E. con RE
** FUSALMO, USAID, Universidades, Bancos, ONG´S, FEPADE, etc.
16.14.2. N° DE ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN EL PROYECTO DE ROBÓTICA EDUCATIVA (RE):
1 Total de estudiantes que participan en el proyecto de RE. 3,585 1.48%
2 Alumnos que participan en el proyecto de RE. 1,836 51.21%
3 Alumnos I Ciclo que participan en el proyecto de RE. 173 9.42%
4 Alumnos II Ciclo que participan en el proyecto de RE. 448 24.40%
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5 Alumnos III Ciclo que participan en el proyecto de RE. 1,016 55.34%
6 Alumnos de Bachillerato que participan en el proyecto de RE. 199 10.84%
7 Alumnas que participan en el proyecto de RE. 1,749 48.79%
8 Alumnas I Ciclo que participan en el proyecto de RE. 365 20.87%
9 Alumnas II Ciclo que participan en el proyecto de RE. 420 24.01%
10 Alumnas III Ciclo que participan en el proyecto de RE. 771 44.08%
11 Alumnas de Bachillerato que participan en el proyecto de RE. 193 11.03%
16.15. PÁGINA WEB DE LOS C.E:
1 N° de C.E. que poseen página web. 76 12.90%
* El porcentaje se calcula con base en 584 C.E. según Censo Escolar 2018.
16.15.1. DOMINIO EN QUE SE ENCUENTRAN ALOJADAS.
1 Miportal.edu.sv 26 34.21%
2 Subdominio gratuito. 26 34.21%
3 Propio. 17 22.37%
16.16. N° DE C.E. CON DOCENTES RECONOCIDOS COMO INTEGRADORES DE TECNOLOGÍA(R.M.):
1 Identificados como idóneos en la integración de tecnologías. 139 23.60%
2 Destacados por buenas prácticas tecnológicas. 103 17.49%
3 Con premios o reconocimientos institucionales. 23 3.90%
4 Otros* 2 0.34%
* Diplomados en computación, Uso de TIC´S, Premio de Ciencia y Tecnología, etc.
16.17. N° DE C.E CUYOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA UTILIZAN LAS COMPUTADORAS:
MIEMBROS
N° ACTIVIDADES Coordinador
Director Docente Estudiantes Otros*
AI
1 Funciones Administrativas. 462 150 30 83 42
2 Planificación Didáctica. 91 406 20 65 1
3 Consulta o Investigación. 123 342 267 79 6
4 Preparación de tareas. 35 322 224 61 2
5 Apoyo a las clases en el aula. 38 411 177 88 1
6 Para dar clases de informática a los estudiantes. 19 265 131 125 5
7 Uso de exalumnos del C.E. en preparación de tareas. 0 6 30 4 5
* Comunidad general, secretaria, contador, exalumnos, etc.
16.18. VECES QUE LOS C.E. UTILIZAN LAS COMPUTADORASEN LA SEMANA (R.M.):
FRECUENCIA SEMANAL
N° TIPO DE USOS
1 vez 2 veces 3 veces 4 veces 5 veces o más
1 Funciones Administrativas. 45 34 43 35 276
2 Planificación Didáctica. 139 56 67 38 116
3 Consulta o Investigación. 62 61 60 25 183
4 Preparación de tareas. 72 71 51 36 155
5 Apoyo a las clases en el aula. 85 76 55 40 179
6 Para dar clases de informática a los estudiantes. 49 34 32 26 222
7 Uso de exalumnos del C.E. en preparación de tareas. 27 12 3 3 23
8 Otros* 4 3 0 0 10
* Capacitaciones, reuniones, talleres, etc.

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17. PROGRAMA ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO SOBRESALIENTE.
17.1. N° DE C.E. QUE CONOCEN DEL PROGRAMA AEDS:
Conocen el PROGRAMA "Atención a Estudiantes con Desempeño Sobresaliente - AEDS - del
1 MINED.* 47 7.98%
Están relacionando el PROGRAMA AEDS con la formación de Competencias para la Investigación
2 Científica.** 44 93.62%
3 Saben el objetivo principal del PROGRAMA AEDS.** 40 85.11%
Tienen conocimiento de que existe en la Universidad de El Salvador (UES) una Academia Sabatina
40 85.11%
4 Experimental (ASEx) "Jóvenes Talento" para Matemática y Ciencias Naturales.**
5 Conocen algún lugar en el que se ejecuta el PROGRAMA AEDS.** 23 48.94%
6 Conocen los beneficios de los que gozan los estudiantes que forman parte del PROGRAMA AEDS.** 30 63.83%
Tienen conocimiento de que existe en su propio Departamento una Academia Sabatina
33 70.21%
7 Departamental (ASD) para Matemática y Ciencias Naturales.**
Tienen conocimiento de que existe en la Universidad Matías Delgado (UJMD) una Academia
23 48.94%
8 Sabatina Experimental (ASEx) para Ciencia y Tecnología de la Comunicación.**
Tienen conocimiento de que existe en la Universidad Matías Delgado (UJMD) una Academia
24 51.06%
9 Sabatina Experimental (ASEx) para Ciencia y Tecnología de la Gestión Empresarial.**
10 Conocen los mecanismos de convocatoria para ingresar al PROGRAMA AEDS. 28 59.57%
Conocen las investigaciones o productos que han realizado los estudiantes beneficiarios del
11 17 36.17%
PROGRAMA AEDS.**
* Porcentaje con base en 589 C.E. ** Porcentaje con base en 47 C.E. que conocen el programa AEDS.
17.2. N° DE C.E. CUYOS REQUERIMIENTOS PARA PODER PARTICIPAR EN EL PROGRAMA AEDS SON(R.M.)*:
1 Excelentes calificaciones. 23 48.94%
2 Buen rendimiento académico e interés por aprender. 10 21.28%
4 Otros** 11 23.40%
* Porcentaje con base en 47 C.E. que conocen el programa AEDS.
** Realización de pruebas, estudiantes matriculados en el C.E., Voluntad del Alumno.
Cantidad por sexo
17.3. N° DE ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN DE LAS ACADEMIAS SABATINAS
H M Total
1 Academia Sabatina Departamental (ASD). 0 1 1
Academia Sabatina Experimental (ASEx) “Jóvenes Talento” de la Universidad de El Salvador
2
(UES). 15 21 36
Academia Sabatina Experimental (ASEx) para Ciencia y Tecnología de la Comunicación de
3
la Universidad Matías Delgado (UJMD). 1 7 8
Academia Sabatina Experimental (ASEx) para Ciencia y Tecnología de la Gestión
4
Empresarial de la Universidad Matías Delgado (UJMD). 7 7 14
TOTAL 23 36 59
17.4. N° C.E. CON PARTICIPACIÓN DOCENTE*:
Como educadores especializados (Mentores/Instructores/Educadores Especializados) en 2 4.26%
1
alguna de las Academias del PROGRAMA AEDS.
2 En procesos de formación que ofrece el PROGRAMA AEDS. 12 25.53%
C.E. que consideran que el programa de AEDS ha aumentado el nivel de las competencias 2 4.26%
3
en los estudiantes beneficiarios.
* Porcentaje con base en 47 C.E. que conocen el programa AEDS.
17.5. MECANISMOS DE CONVOCATORIA CONOCIDOS POR LOS C.E., PARA INGRESAR AL PROGRAMA AEDS*(R.M.):
1 Difusión por medio de las Direcciones Departamentales. 13 46.43%
2 Publicaciones en páginas web y redes sociales. 19 67.86%
3 Visitas a los C.E por representantes del MINED o universidades/implementadoras. 6 21.43%
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75
4 Publicaciones en periódicos. 13 46.43%
5 Otros** 2 7.14%
* Porcentaje con base en 28 C.E. que conocen de mecanismos de convocatoria. ** Invitaciones a directores/as, Llamadas
por teléfono, Whatsapp, etc.
17.6. MEDIOS POR LOS CUALES LOS C.E SE HAN ENTERADO DE LAS INVESTIGACIONES O PRODUCTOS QUE HAN
REALIZADO LOS ESTUDIANTES BENEFICIARIOS DEL PROGRAMA AEDS* (R.M.):
1 Ferias de Logros. 12 70.59%
2 Publicaciones de Olimpiadas Nacionales e Internacionales. 7 41.18%
3 Revistas, BITÁCORA o Impresiones científicas. 9 52.94%
4 Otro** 2 11.76%
* Porcentaje con base en 17 C.E. que conocen las investigaciones o productos que han realizado los estudiantes beneficiarios
del PROGRAMA AEDS ** Prensa escrita, Experiencia de campo, Páginas Web, Por Correo, etc.
18. PROGRAMA DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE.

18.1. NECESIDADES DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE EN LOS C.E.
1 N° de capacitaciones declaradas por los Directores/as. 1,637 100.00%
2 C.E. con necesidades de formación o capacitación del personal docente. 561 95.25%
18.1.1. C.E. POR MUNICIPIO CON NECESIDADES DE FORMACIÓN O CAPACITACIÓN PARA EL PERSONAL DOCENTE
Nº de Capacitaciones C.E. que no
N° de C.E. Total C.E. que
reportan
N° Municipio por requieren
1 2 3 4 5 6 necesidad de
municipio. capacitación
capacitación
1 Aguilares 14 1 6 3 1 0 2 13 92.86% 1 7.14%
2 Apopa 47 7 17 11 7 2 2 46 97.87% 1 2.13%
3 Ayutuxtepeque 14 4 3 4 3 0 0 14 100.00% 0 0.00%
4 Cuscatancingo 19 1 7 2 1 4 3 18 94.74% 1 5.26%
5 El Paisnal 20 5 6 3 3 1 1 19 95.00% 1 5.00%
6 Guazapa 18 4 4 3 2 0 3 16 88.89% 2 11.11%
7 Ilopango 29 4 10 7 3 2 2 28 96.55% 1 3.45%
8 Mejicanos 27 5 8 7 3 2 2 27 100.00% 0 0.00%
9 Nejapa 21 8 4 4 1 2 1 20 95.24% 1 4.76%
10 Panchimalco 27 3 10 5 4 1 2 25 92.59% 2 7.41%
11 Rosario de Mora 10 4 1 0 1 1 3 10 100.00% 0 0.00%
12 San Marcos 20 4 5 6 3 0 0 18 90.00% 2 10.00%
13 San Martin 31 6 11 7 3 1 2 30 96.77% 1 3.23%
14 San Salvador 145 21 25 46 24 4 16 136 93.79% 9 6.21%
15 Santiago Texacuangos 14 4 2 2 1 0 3 12 85.71% 2 14.29%
16 Santo Tomas 13 0 3 6 2 0 2 13 100.00% 0 0.00%
17 Soyapango 59 10 13 11 14 3 7 58 98.31% 1 1.69%
18 Tonacatepeque 32 4 7 9 4 1 5 30 93.75% 2 6.25%
19 Ciudad Delgado 29 5 10 8 1 3 1 28 96.55% 1 3.45%
20 Total general. 589 100 152 144 81 27 57 561 95.25% 22 3.74%
18.1.2. TEMAS O AREAS DE FORMACIÓN REQUERIDAS POR LOS C.E. PARA EL PERSONAL DOCENTE( R.M)*
N° Área o tema de formación. Cantidad %
Técnicas metodológicas de enseñanza en el aula. (Metodologías Activas de Aprendizaje,
1
Nuevas Metodologías) 239 14.60%
2 Informática/TIC´s (Uso de TIC´S, Manejo de Programas de Ofimática). 224 13.68%

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3 Talleres (Dibujo, Pintura, Música, Artes). 51 3.12%
4 Capacitación y formación docente. (Materias Básicas, Inglés, Artística, Educación Física) 260 15.88%
Evaluación de aprendizajes. (Elaboración de ITEMS, Elaboración de Instrumentos de
5
Evaluación) 233 14.23%
Capacitación para trabajar en secciones multigrado. (Planificación Didáctica para
6
Secciones Multigrado, Trabajo con Aulas Multigrado) 28 1.71%
7 Gestión y Administración Escolar. (Gestión Administrativa, Organización Administrativa) 56 3.42%
Formación en Educación Inicial y Parvularia. (Atención a la Primera Infancia, Atención
8
Parvularia) 13 0.79%
9 Legislación escolar (Ley de Educación, Ley de la Carrera Docente). 51 3.12%
Capacitación para la convivencia escolar. (Convivencia Institucional, Temática de
10
Convivencia) 20 1.22%
11 Liderazgo, Creatividad e Innovación. (Innovaciones Pedagógicas, Liderazgo estudiantil) 30 1.83%
12 Educación Inclusiva. (Atención a la Diversidad, Apoyo a la Inclusión) 52 3.18%
13 Ley de Protección Integral de la Niñez (LEPINA). 56 3.42%
Psicología para comunidad educativa. (Ayuda Psicológica para el Docente, Psicología de
14
Aprendizaje) 15 0.92%
15 Atención a niños con discapacidad. 19 1.16%
16 Educación en valores. (Practica de Valores, Estrategia para Implementación de Valores) 33 2.02%
17 Técnicas y estrategias para mantener la disciplina en el aula. 26 1.59%
18 Capacitación para Prevención a Desastres/Cuido del Medio Ambiente. 13 0.79%
19 Equidad y prevención de la violencia de género. 50 3.05%
20 Adecuaciones curriculares (Sistema braille, Lenguaje de señas LESSA). 30 1.83%
21 Cursos sobre salud e inteligencia emocional. 38 2.32%
22 Educación sexual. (Salud Sexual Reproductiva, Acoso Sexual, Sexualidad) 11 0.67%
Técnicas para manejar el estrés y motivación. (Manejo del Estrés, Motivación Laboral y
23
Personal) 11 0.67%
24 Formación para directores y subdirectores. 0 0.00%
25 Educación en Derechos Humanos. (Derechos Interpersonales, Derechos y Deberes) 42 2.57%
26 Capacitación en el manejo y uso de lempitas. 3 0.18%
27 Capacitación en Alimentación y Salud Escolar (PASE) 1 0.06%
28 EITP - SI EITP. 1 0.06%
29 Otros.** 31 1.89%
* Porcentaje con base en 1,637 Capacitaciones declaradas por los Directores.
** Carta Didáctica, Capacitación sobre Resiliencia, Jornalización, Reinserción social, etc.
18.2. PLAN DE FORMACIÓN INSTITUCIONAL
1 N° de capacitaciones declaradas por los Directores/as. 605 100.00%
2 C.E. que cuentan con un plan de formación para sus docentes. 226 38.37%
3 N° de Docentes que han desarrollado las temáticas del Plan de Formación Institucional. 2,326
N° de Instituciones (Externas) que han desarrollado las temáticas del Plan de Formación
4
Institucional. 178
N° de Técnicos u otros formadores que han desarrollado las temáticas del Plan de
5
Formación Institucional. 125
18.2.1. C.E. CON CAPACITACIONES CUBIERTAS CON EL PLAN DE FORMACIÓN INSTITUCIONAL(R.M)
N° de C.E. Nº de Capacitaciones Total C.E. cubiertas C.E. que no reportan
N° Municipio por con el plan de capacitaciones
Municipio. 1 2 3 4 5 6 formación docente cubiertas
1 Aguilares 14 1 0 3 1 0 0 5 35.71% 9 64.29%
2 Apopa 47 2 3 6 2 0 0 13 27.66% 34 72.34%
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3Ayutuxtepeque 14 2 3 1 1 0 0 7 50.00% 7 50.00%
4Cuscatancingo 19 2 2 3 1 1 1 10 52.63% 9 47.37%
5El Paisnal 20 3 2 0 1 0 0 6 30.00% 14 70.00%
6Guazapa 18 2 2 0 1 0 1 6 33.33% 12 66.67%
7Ilopango 29 4 4 4 0 0 0 12 41.38% 17 58.62%
8Mejicanos 27 1 3 3 0 2 0 9 33.33% 18 66.67%
9Nejapa 21 2 2 1 1 1 0 7 33.33% 14 66.67%
10Panchimalco 27 3 2 1 0 0 0 6 22.22% 21 77.78%
11Rosario De Mora 10 2 0 1 1 0 2 6 60.00% 4 40.00%
12San Marcos 20 0 1 0 0 1 1 3 15.00% 17 85.00%
13San Martin 31 1 2 2 0 1 0 6 19.35% 25 80.65%
14San Salvador 145 17 20 19 8 7 4 75 51.72% 70 48.28%
15Santiago Texacuangos 14 0 1 1 0 0 0 2 14.29% 12 85.71%
16Santo Tomas 13 1 0 3 0 0 0 4 30.77% 9 69.23%
17Soyapango 59 7 10 4 8 1 1 31 52.54% 28 47.46%
18Tonacatepeque 32 0 4 3 0 1 1 9 28.13% 23 71.88%
19Ciudad Delgado 29 0 4 3 0 2 0 9 31.03% 20 68.97%
20Total general. 589 50 65 58 25 17 11 226 38.37% 271 46.01%
18.2.2. AREAS O TEMAS DE FORMACIÓN CUBIERTAS CON EL PLAN DE FORMACIÓN INSTITUCIONAL (R.M)*
N° Área o tema de formación. Cantidad %
Técnicas metodológicas de enseñanza en el aula. (Metodologías Activas de Aprendizaje,
1
Nuevas Metodologías) 141 23.31%
2 Capacitación y formación docente. (Materias Básicas, Inglés, Artística, Educación Física). 96 15.87%
Evaluación de aprendizajes. (Elaboración de ITEMS, Elaboración de Instrumentos de
3
Evaluación) 78 12.89%
4 Informática/TIC´s (Uso de TIC´S, Manejo de Programas de Ofimática). 41 6.78%
5 Talleres (Dibujo, Pintura, Música, Artes). 9 1.49%
Formación en Educación Inicial y Parvularia. (Atención a la Primera Infancia, Atención
6
Parvularia) 17 2.81%
7 Educación en valores. (Practica de Valores, Estrategia para Implementación de Valores) 18 2.98%
Capacitación para la convivencia escolar. (Convivencia Institucional, Temática de
8
Convivencia) 14 2.31%
9 Legislación escolar (Ley de Educación, Ley de la Carrera Docente) 6 0.99%
10 Educación Inclusiva. (Atención a la Diversidad, Apoyo a la Inclusión) 15 2.48%
11 Ley de Protección Integral de la Niñez (LEPINA). 12 1.98%
12 Liderazgo, Creatividad e Innovación. (Innovaciones Pedagógicas, Liderazgo estudiantil) 7 1.16%
Capacitación para trabajar en secciones multigrado. (Planificación Didáctica para
13
Secciones Multigrado, Trabajo con Aulas Multigrado) 1 0.17%
Capacitación para Prevención a Desastres/Cuido del Medio Ambiente. (Plan de
14
protección, Primeros Auxilios) 9 1.49%
Técnicas y estrategias para mantener la disciplina en el aula. (Disciplina Escolar, Disciplina
15
Positiva) 8 1.32%
16 Educación sexual. (Salud Sexual Reproductiva, Acoso Sexual, Sexualidad) 12 1.98%
17 Gestión y Administración Escolar. (Gestión Administrativa, Organización Administrativa) 20 3.31%
Equidad y prevención de la violencia de género. (Equidad de Género, Educación no
18
sexista) 26 4.30%
19 Atención a niños con discapacidad. 6 0.99%
20 EITP - SI EITP. 1 0.17%
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Técnicas para manejar el estrés y motivación. (Manejo del Estrés, Motivación Laboral y
21
Personal) 8 1.32%
22 Psicología para comunidad educativa. 0 0.00%
23 Adecuaciones curriculares (Sistema braille, Lenguaje de señas LESSA). 10 1.65%
24 Educación en Derechos Humanos. (Derechos Interpersonales, Derechos y Deberes) 11 1.82%
25 Capacitación en el manejo y uso de lempitas. 1 0.17%
26 Capacitación en Alimentación y Salud Escolar (PASE). 3 0.50%
27 Cursos sobre salud e inteligencia emocional. 12 1.98%
28 Formación para directores y subdirectores. 1 0.17%
29 Otros.** 22 3.64%
* Porcentaje con base en 605 capacitaciones declaradas por los Directores/as.
** Acoso escolar, Jornalización, Responsabilidad, etc.
18.2.3. MODALIDAD DE FORMACIÓN DOCENTE UTILIZADA PARA EL PLAN DE FORMACIÓN EN EL C.E.*
1 Presencial. 553 91.40%
2 Semi presencial. 19 3.14%
3 Virtual. 4 0.66%
* Porcentaje con base en 605 Capacitaciones declaradas por los Directores/as
18.3. CAPACITACIÓN Y FORMACION RECIBIDAS EN LOS C.E. POR INSTANCIAS EXTERNAS.
1 N° de capacitaciones declaradas por los Directores/as. 546 100.00%
2 C.E. que han recibido áreas o temas. 285 48.39%
3 Docentes que han recibido las áreas o temas. 5,237 11.34%
18.3.1. N° DE CAPACITACIONES IMPARTIDAS POR INSTITUCIONES*:
1 MINED. 38 6.96%
2 ONG’s. 144 26.37%
3 Ministerios del Gobierno. (No incluye MINED) 100 18.32%
4 Organismos internacionales. 85 15.57%
6 Empresa privada. 49 8.97%
9 Asociaciones/Fundaciones 4 0.73%
10 Otros. ** 35 6.41%
* Porcentaje calculado con base en 546 capacitaciones de 285 C.E. ** Contrato particular, Museo, Iglesias, etc.
18.3.2. C.E. CON CAPACITACIONES RECIBIDAS POR INSTANCIAS EXTERNAS.
Nº de Capacitaciones C.E. que no
N° de C.E. Total C.E. que
reportan si
N° Municipio por recibieron
1 2 3 4 5 recibieron
Municipio capacitaciones
capacitaciones
1 Aguilares 14 4 1 0 0 0 5 35.71% 9 64.29%
2 Apopa 47 11 2 1 1 0 15 31.91% 32 68.09%
3 Ayutuxtepeque 14 5 1 1 0 0 7 50.00% 7 50.00%
4 Cuscatancingo 19 1 3 1 2 1 8 42.11% 11 57.89%
5 El Paisnal 20 3 2 1 2 0 8 40.00% 12 60.00%
6 Guazapa 18 5 1 1 1 0 8 44.44% 10 55.56%
7 Ilopango 29 7 6 2 2 0 17 58.62% 12 41.38%
8 Mejicanos 27 6 5 2 3 0 16 59.26% 11 40.74%
9 Nejapa 21 2 2 1 0 0 5 23.81% 16 76.19%
JLGH // 28-11-2018
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10 Panchimalco 27 8 3 2 0 0 13 48.15% 14 51.85%
11 Rosario De Mora 10 2 2 0 0 0 4 40.00% 6 60.00%
12 San Marcos 20 2 2 3 2 0 9 45.00% 11 55.00%
13 San Martin 31 13 1 1 1 0 16 51.61% 15 48.39%
14 San Salvador 145 33 20 10 8 1 72 49.66% 73 50.34%
15 Santiago Texacuangos 14 7 0 0 0 0 7 50.00% 7 50.00%
16 Santo Tomas 13 1 6 1 0 0 8 61.54% 5 38.46%
17 Soyapango 59 13 9 5 5 0 32 54.24% 27 45.76%
18 Tonacatepeque 32 5 3 4 0 0 12 37.50% 20 62.50%
19 Ciudad Delgado 29 7 6 6 3 1 23 79.31% 6 20.69%
20 Total general. 589 135 75 42 30 3 285 48.39% 239 40.58%
18.3.3. AREAS O TEMAS DE IMPARTIDAS POR INSTANCIAS EXTERNAS (R.M)
N° Área o tema de formación. Cantidad* % Docentes** %
Capacitación y formación docente. (Materias Básicas, Inglés, Artística,
1 42 7.69% 259 4.95%
Educación Física)
Técnicas metodológicas de enseñanza en el aula. (Metodologías
2 62 11.36% 477 9.11%
Activas de Aprendizaje, Nuevas Metodologías)
3 Informática/TIC´s (Uso de TIC´S, Manejo de Programas de Ofimática). 37 6.78% 492 9.39%
4 Talleres (Dibujo, Pintura, Música, Artes). 18 3.30% 100 1.91%
Equidad y prevención de la violencia de género. (Equidad de Género,
5 74 13.55% 882 16.84%
Educación no sexista)
Evaluación de aprendizajes. (Elaboración de ITEMS, Elaboración de
6 22 4.03% 299 5.71%
Instrumentos de Evaluación)
Formación en Educación Inicial y Parvularia. (Atención a la Primera
7 18 3.30% 86 1.64%
Infancia, Atención Parvularia)
Capacitación para la convivencia escolar. (Convivencia Institucional,
8 28 5.13% 249 4.75%
Temática de Convivencia)
Gestión y Administración Escolar. (Gestión Administrativa,
9 6 1.10% 95 1.81%
Organización Administrativa)
10 Educación Inclusiva. (Atención a la Diversidad, Apoyo a la Inclusión) 23 4.21% 164 3.13%
11 Protección y seguridad/Higiene ocupacional. 5 0.92% 96 1.83%
Liderazgo, Creatividad e Innovación. (Innovaciones Pedagógicas,
12 11 2.01% 135 2.58%
Liderazgo estudiantil)
Educación en valores. (Practica de Valores, Estrategia para
13 18 3.30% 205 3.91%
Implementación de Valores)
14 Cursos sobre salud e inteligencia emocional. 8 1.47% 38 0.73%
Capacitación para Prevención a Desastres/Cuido del Medio Ambiente.
15 46 8.42% 405 7.73%
(Plan de protección, Primeros Auxilios)
16 Capacitación en Alimentación y Salud Escolar (PASE). 10 1.83% 79 1.51%
17 Ley de Protección Integral de la Niñez (LEPINA). 17 3.11% 149 2.85%
18 EITP - SI EITP. 0 0.00% 0 0.00%
Educación sexual. (Salud Sexual Reproductiva, Acoso Sexual,
19 29 5.31% 287 5.48%
Sexualidad)
20 Capacitación en el manejo y uso de lempitas. 0 0.00% 0 0.00%
21 Educación en Derechos Humanos. 21 3.85% 222 4.24%
22 Formación para directores y subdirectores. 0 0.00% 0 0.00%
Técnicas para manejar el estrés y motivación. (Manejo del Estrés,
23 6 1.10% 64 1.22%
Motivación Laboral y Personal)

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24 Disciplina en el aula. (Manejo de Disciplina, Disciplina Positiva) 9 1.65% 130 2.48%
25 Legislación escolar 6 1.10% 92 1.76%
26 Psicología para comunidad educativa. 5 0.92% 42 0.80%
27 Otros. *** 24 4.40% 188 3.59%
28 Sin especificar por el Director/a. 1 0.18% 2 0.04%
* Porcentaje con base en 546 capacitaciones declaradas por los Directores.
** Porcentaje con base en 5,237 Docentes que recibieron capacitaciones por instancias externas.
*** Fracaso Escolar, Adicción de drogas, Aula integrada, Capacitación filtro de agua, Construyendo Resiliencia, etc.
18.4. PLAN NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE
1 Cantidad de Docentes que participan en el PNFD*. 1,674 17.17%
2 N° de Docentes que participaron como facilitadores en el PNFD. 134 1.37%
3 N° de C.E. con docentes participando en el PNFD. 410 69.61%
* No incluye docentes del Sector Privado, Técnicos de las Direcciones Departamentales de Educación, Jubilados y otros que
participan en el PNFD.
18.4.1. N° DE DOCENTES SEGÚN DISCIPLINA DE SU FORMACIÓN(R.M)
1 Estudios Sociales, Ciencias Sociales. 226 13.50%
2 Educación Básica. 208 12.43%
3 Educación Inicial y Parvularia. 302 18.04%
4 Lenguaje. 298 17.80%
6 Ciencia, Salud y Medio Ambiente, Ciencias Naturales. 133 7.95%
7 Inglés. 69 4.12%
8 Ciencias de la Educación. 53 3.17%
9 Ciencias Comerciales. 16 0.96%
10 Biología. 22 1.31%
11 Educación Física. 18 1.08%
12 Arte y Cultura. 14 0.84%
13 Informática, Computación. 5 0.30%
14 Educación Especial. 27 1.61%
15 Química. 5 0.30%
16 Física. 9 0.54%
17 Bachiller Pedagógico 20 1.19%
18 Otros.* 32 1.91%
* Filosofía, ingenierías, arquitectura, etc.
18.4.2. N° DE DOCENTES SEGÚN DISCIPLINA EN QUE SE ESTÁ FORMANDO EN EL PNFD (R.M)
2 Lenguaje. 353 21.09%
3 Estudios Sociales. 178 10.63%
4 Ciencias Naturales. 134 8.00%
5 Primera Infancia. 293 17.50%
6 Educación artística. 14 0.84%
7 Biología. 26 1.55%
8 Inglés. 52 3.11%
9 Educación física. 11 0.66%
10 Química. 25 1.49%
11 Física. 19 1.14%
12 Gestión Directiva. 17 1.02%
JLGH // 28-11-2018
81
13 Náhuatl 3 0.18%
18.4.3. N° DE DOCENTES SEGÚN TIPO DE PARTICIPACIÓN EN LA FORMACIÓN DEL PNFD (R.M)
1 Especialista. 335 20.01%
2 Docentes. 1,353 80.82%
18.4.4. N° DE DOCENTES SEGÚN NIVEL EDUCATIVO EN QUE PARTICIPA EN EL PNFD (R.M)
1 Inicial y Parvularia. 339 20.25%
2 Básica I y II Ciclo. 737 44.03%
3 III Ciclo y Media. 675 40.32%
4 Gestión Educativa. 26 1.55%
18.4.5. N° DE DOCENTES SEGÚN MODULOS CURSADOS EN EL PNFD (R.M)
1 Módulo I 1,316 78.61%
2 Módulo II 1,086 64.87%
3 Módulo III 978 58.42%
4 Módulo IV 755 45.10%
5 Módulo V 565 33.75%
6 Módulo VI 472 28.20%
7 Módulo VII 438 26.16%
8 Módulo VIII 524 31.30%
ANEXO I
1.1. N° DE C.E. CON ESTUDIANTES QUE HAN SUFRIDO ALGUN TIPO DE VIOLENCIA SEXUAL
1 C.E. con estudiantes víctimas de violencia sexual dentro o fuera de su C.E.* 46 7.81%
2 Cantidad de estudiantes víctimas de violencia sexual dentro o fuera de su C.E.** 64 0.03%
* Porcentaje calculado con base en 589 C.E. ** Porcentaje calculado con base en 242,878 estudiantes.
1.2 ESTUDIANTES POR GRADO* CANTIDAD C.E. %
1.1 Parvularia. 4 6.25% 1.8 Séptimo Grado. 13 20.31%
1.2 Primer Grado. 2 3.13% 1.9 Octavo Grado. 8 12.50%
1.3 Segundo Grado. 2 3.13% 1.10 Noveno Grado. 8 12.50%
1.4 Tercer Grado. 3 4.69% 1.11 Primer Año Bachillerato. 2 3.13%
1.5 Cuarto Grado. 4 6.25% 1.12 Segundo Año Bachillerato. 3 4.69%
1.6 Quinto Grado. 7 10.94%
1.13 No especificó el Director/a. 0 0.00%
1.7. Sexto Grado. 8 12.50%
1.3. PARENTESCO DEL AGRESOR O AGRESORA* CANTIDAD C.E. %
1 Familia.
1.1 Padrastro. 12 18.75% 1.6 Hermano. 1 1.56%
1.2 Padre. 4 6.25% 1.7 Cuñado. 0 0.00%
1.3 Tíos. 6 9.38% 1.8 Hijastro/a. 0 0.00%
1.4 Primo/a. 1 1.56%
1.9 No especificó el Director/a. 2 3.13%
1.5 Abuelos. 2 3.13%
2 Otros Agresores/as.
2.1 Vecino/a. 4 6.25% 2.5 Novio. 8 12.50%
2.2 Amigo. 5 7.81% 2.6 Pandilleros. 1 1.56%
2.3 Docente. 2 3.13% 2.7 Particular. 0 0.00%
2.4 Compañero/a. 1 1.56% 2.8 No especificó el Director/a. 15 23.44%

JLGH // 28-11-2018
82
1.4. EDAD DEL AGRESOR O AGRESORA*
1 De 10 a 20 años. 19 29.69% 5 De 51 a 60 años. 3 4.69%
2 De 21 a 30 años. 12 18.75% 6 De 61 años a más. 0 0.00%
3 De 31 a 40 años. 10 15.63%
4 De 41 a 50 años. 3 4.69%
* En apartado 1.2., 1.3. y 1.4. los porcentajes se calculan con base en 64 estudiantes víctimas de violencia sexual
1.5. CASOS DE NIÑAS EMBARAZADAS.
1 Estudiantes embarazadas* 14 21.88%
2 C.E. con casos de niñas embarazadas** 13 28.26%
* Porcentaje calculado con base en 64 estudiantes víctimas de violencia sexual
** Porcentaje calculado con base en 46 C.E con casos de estudiantes víctimas de violencia sexual.
1.6. N° DE C.E. CON NIÑAS EMBARAZADAS QUE SIGUEN ESTUDIANDO
1 Continúan estudiando. 9 64.29%
2 No Continúan estudiando. 5 35.71%
1.7. RAZONES POR LAS CUALES NO CONTINUAN ESTUDIANDO*:
1 Decisión propia. 3 60.00% 4 Se acompañó 0 0.00%
2 Temor a denuncia 0 0.00%
3 Migración. 0 0.00%
* Porcentaje calculado con base en 5 C.E. con niñas embarazadas que no continúan estudiando.
ANEXO II
2.1. C.E. CERRADOS
1 11551 E.E.P. " CRISTO REDENTOR Urbana 06 SAN SALVADOR 0614 SAN SALVADOR
2 11339 C.E SAMARIA LAS MERCEDES Rural 06 SAN SALVADOR 0602 APOPA
3 11418 E.E.P. LAS COLINAS Urbana 06 SAN SALVADOR 0608 MEJICANOS
4 88049 E.E.P. CATOLICA NIÑO JESUS DE PRAGA Urbana 06 SAN SALVADOR 0614 SAN SALVADOR
2.2. C.E. QUE NO ENVIARON LA BOLETA DE DATOS
1 11412 E.E.P. GLORIA DE BORJA NATAN Rural 06 SAN SALVADOR 0608 MEJICANOS
2 11548 E.E.P. JOSE CECILIO DEL VALLE Urbana 06 SAN SALVADOR 0614 SAN SALVADOR
3 86400 C.E CRÍO. SAN LUIS CORDOVA C/ LOS TRONCONES Rural 06 SAN SALVADOR 0610 PANCHIMALCO
4 11622 E.E.P. SANTA MARIA Urbana 06 SAN SALVADOR 0614 SAN SALVADOR

JLGH // 28-11-2018
83

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OBSERVATORIO MINED 2018

CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS Y PRIVADOS

Cantidad de C.E.: 5,121 Cantidad de docentes:

2. CONTEXTO DE VIOLENCIA. ........................................................................................................................................... 11

4. GESTIÓN INTEGRAL PARA LA REDUCCIÓN DE RIESGO A DESASTRES ......................................................................... 16

5. GESTIÓN EDUCATIVA. ................................................................................................................................................... 18

6. PROGRAMA DE DOTACIÓN DE PAQUETES ESCOLARES............................................................................................... 32

7. PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Y SALUD ESCOLAR (PASE)........................................................................................ 33

8. PROGRAMA MEJORAMIENTO DE LOS AMBIENTES ESCOLARES Y RECURSOS EDUCATIVOS. .................................... 42

9. PROGRAMA DESARROLLO DE UN CURRÍCULO PERTINENTE Y APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS. .............................. 47

10. PROGRAMA EDUCACIÓN INCLUSIVA. .......................................................................................................................... 55

12. PROGRAMA UN SUEÑO POSIBLE (ARTE Y CULTURA, RECREACIÓN Y DEPORTE). ...................................................... 60

13. EDUCACIÓN INICIAL Y/O PARVULARIA VÍA INSTITUCIONAL. ..................................................................................... 66

14. EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA. ...................................................................................................................................... 68

15. SUBPROGRAMA HACIA LA CYMA. ............................................................................................................................... 69

16. TECNOLOGÍA EDUCATIVA. ............................................................................................................................................ 70

17. PROGRAMA ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO SOBRESALIENTE. .......................................................... 75

18. PROGRAMA DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE. .................................................................................................. 76

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

3. FACTORES DE RIESGO SOCIAL QUE AFECTAN A LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

4. GESTIÓN INTEGRAL PARA LA REDUCCIÓN DE RIESGO A DESASTRES

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

Avance de metas de la Propuesta Pedagógica,

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

6.2. EDUCACIÓN PARVULARIA, Paquetes escolares entregados Paquetes escolares pendientes

6.3. EDUCACIÓN BÁSICA, Paquetes escolares entregados Paquetes escolares pendientes

6.4. EDUCACIÓN MEDIA, Paquetes escolares entregados Paquetes escolares pendientes

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

7. PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Y SALUD ESCOLAR (PASE).

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

Parvularia 4 años. 4,776 4,744 9,520 3,777 3,767 7,544 79.24%

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

8. PROGRAMA MEJORAMIENTO DE LOS AMBIENTES ESCOLARES Y RECURSOS EDUCATIVOS.

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

9. PROGRAMA DESARROLLO DE UN CURRÍCULO PERTINENTE Y APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS.

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

Entre el 0% al Entre el 26% al Entre el 51% al Entre el 76% al

10. PROGRAMA EDUCACIÓN INCLUSIVA.

11. SISTEMA INTEGRADO DE ESCUELA INCLUSIVA DE TIEMPO PLENO (SI EITP).

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

12. PROGRAMA UN SUEÑO POSIBLE (ARTE Y CULTURA, RECREACIÓN Y DEPORTE).

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751

Cantidad de C.E.:589 Cantidad de docentes: 9,751