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Paramédico Universitario

Formación Superior en Emergencias Pre-hospitalaria

 DURACIÓN: 20 meses (2años y medio ) -1400hs 



 ORGANIZA: Secretaria de extensión FCM-Universidad Nacional Córdoba

 COORDINADOR/ES ( PERSONAL DE LA FACULTAD): Antuña Sergio

 DIRECTOR/ES con fotocopia de DNI: Prof. Dr. Caballero Fabián, Lic. Polanco Darío



 

HISTORIA DE LA PARAMEDICINA

 La historia de la Atención Pre – Hospitalaria es remota y podría decirse que se inicia con el primer
transporte de un paciente a un servicio de atención en Salud. Se dice que en la época de los Zares
de Rusia, el médico y un ayudante se trasladaban en una carreta por los campos de batalla y
recogían los pacientes más graves para llevarlos a los servicios de atención en Salud. En la guerra
Napoleónica los heridos de la batalla eran transportados en carretas tiradas de caballos o por
hombres, siempre en la retaguardia como manera de proteger al personal médico del frente de
batalla, es ahí donde aparece el término Ambulancia, de la raíz francesa “ambulante” que significa
camina o deambula. Sin embargo, pasaron muchos años hasta que se comenzó a pensar en hacer
tratamiento a pacientes mientras eran trasladados.

 El concepto de Atención Pre-Hospitalaria nació aproximadamente en 1940 con los cuerpos de
bomberos de los Estados Unidos, quienes fueron los primeros en brindar atención médica a los
enfermos o heridos mientras eran transportados. En 1960 la Academia Nacional de Ciencias
introdujo normas para el entrenamiento del personal que tripula las ambulancias y en 1962 se
programó el primer curso para la formación de Técnicos en Emergencias Médicas.

 Los primeros esfuerzos desarrollados estuvieron encaminados a las enfermedades coronarias como
las arritmias graves y muerte súbita, fue así como aparecieron la primeras Unidades Co-ronarias
Móviles. Luego, con la experiencia bélica de Corea y Vietnam, donde se evidenció la importancia
de la asistencia inmediata de los heridos en el campo de batalla por personal especializado
combinándolo con un transporte rápido para la iniciación del tratamiento definitivo, fue que los
sistemas de atención en salud tanto públicos como privados empezaron a incorporar a estos,
recursos específicos para que pudiera darse una adecuada asistencia en corto tiempo a las víctimas
de traumatismos o hechos violentos y lograr así disminuir la mortalidad por esta causa.

¿QUE ES UN PARAMEDICO?


 El uso del término “Paramédico” varía de acuerdo a las distintas jurisdicciones de cada país.
En algunos lugares, se entiende que es paramédico todo aquel que atiende emergencias pre
Hospitalarias. En otros países, tales como Inglaterra, Canadá, Costa Rica, México, Venezuela,
Panamá, en general, para llamarse paramédico se necesita poseer un tipo especial de licencia o
certificación oficial además de estudios universitarios y matricula habilitante
 FSEM – PARAMEDICOS UNIVERSITARIOS

 OBJETIVOS GENERALES:

 Procurar que el cursante adquiera los conocimientos científicos y la competencia técnica
Necesaria para la práctica asistencial de la Medicina de Emergencia en el ámbito
pre-hospitalario.
 Estimular la capacidad de observación, análisis, discernimiento, reflexión y juicio crítico
para resolver en forma precisa, rápida y segura los distintos problemas que se le presenten
 en el campo de su profesión.
 Fomentar la dinámica del trabajo de grupo y su trascendental papel dentro del sistema
 de Emergencia Pre-hospitalaria y de éste, dentro del equipo de salud.
 Propiciar en los cursantes la adquisición de los hábitos en cuanto al cuidado de su propia
 salud y al mantenimiento del estado físico necesario para el ejercicio de su profesión.
 Desarrollar las habilidades y destrezas técnicas para llevar a cabo los procedimientos que
coadyuven a la solución de problemas y que permitan, a la vez, satisfacer las necesidades
en la diversidad de escenarios y sectores en los que inciden las emergencias, la seguridad
 laboral y rescates.
 Entrenar y capacitar, formar integralmente a los futuros paramédicos universitarios a través
de un complejo proceso continuo y progresivo que le permita ir transformando
 paulatinamente su realidad y la de su entorno.
 Generar y aplicar conocimientos científicos y tecnológicos en el área de desarrollo





 

 FUNDAMENTACION

 Es responsabilidad de la Universidad Nacional de Córdoba , Facultad de Ciencias
Médicas y
 la Secretaria de Extensión la concientización, formación y promoción de recursos
humanos no médicos, inexistentes en nuestro país, que se desempeñen en la escena
pre-hospitalaria de la emergencia médica y que eventualmente colaboren en las salas
de admisión de los Departamentos de Emergencia, con un entrenamiento específico
y bajo estricto control médico, que le permitan trabajar normalizada y
ordenadamente según protocolos preestablecidos y/o pautas comunes consensuadas.

 Este personal especializado para el manejo pre-hospitalario de la Emergencia Médica


y el Trauma, individual, colectivo, y/o en situaciones de desastre, debe poseer un
amplio grado de conocimientos, técnicas, habilidades, destrezas, adecuado estado
físico, estabilidad y adaptabilidad emocional para desempeñarse en ámbitos
desconocidos, a veces inhóspitos, hostiles o devastados, que pueden representar
peligros tanto para las víctimas, afectados, damnificados, como para la su integridad
de su dotación o la suya propia.

 Parte de un concepto de formación integral incluyendo los contenidos necesarios de
carreras de salud como medicina , enfermería y psicología, junto a los mejores cursos
internacionales de emergencia pero adaptados a la idiosincrasia de nuestro país, todo
ello llevado a la práctica mediante metodologías didácticas que permitan lograr un
profesional: íntegro, especializado capaz de desempeñarse en forma rápida, segura,
especializada, eficiente y eficaz capaz de ejecutar las indicaciones médicas y/o tomar
decisiones y aplicarlas si la situación lo requiere en el ámbito pre- hospitalario de la
emergencia.

 Con la formación de este recurso humano la UNC brinda a la comunidad un primer
respondiente instruido y una respuesta concreta, concisa y aplicable para disminuir
las altas tasas de morbi mortalidad de Emergencia Médica y/o Trauma que azotan a
nuestro país y el mundo, proveyendo una mejora cualitativa respecto de la atención
de la Emergencia Médica y el Trauma, individual, colectivo, o en situaciones de
desastre.

 Una sólida formación en el área asistencialista, que le permite abordar eficazmente
la problemática de la Emergencia Médica ya que se involucran los saberes
profesionales médicos y de contención emocional, con las prácticas pre-
hospitalarias específicas de la emergencia. En las mismas se pone en juego el
ejercicio de determinadas habilidades y destrezas, el necesario conocimiento de la
realidad que contextualiza la misma y el dominio psíquico y físico necesario para
poder realizar el trabajo correcto en el ámbito pre-hospitalario el cual se realiza
generalmente bajo presión.
 

PERFIL DE FSEM- PARAMEDICO UNIVERSITARIO

 Poseer la formación científica y técnica, y teórico - práctica, que le permita actuar


en forma normalizada en la Emergencia Médica, en las nueve fases del protocolo
universal de asistencia pre hospitalaria

 Poseer competencia científica, técnica y psicofísica, capacidad de observación,
análisis, discernimiento, y de reflexión y juicio crítico, para resolver en forma precisa,
rápida y segura los distintos problemas que se le presenten en el campo de su
profesión en la atención integral de emergencias y desastres. 
 Poder desempeñarse en un equipo de trabajo (dotación), en forma coordinada, y con
un objetivo en común, lo que requiere de una organización específica que solvente la
eficacia necesaria para abordar una diversidad de escenas, con diversidad de
pacientes, con diversidad de patologías y sus singulares reacciones

 Brindar cuidados de emergencia médica en la escena pre-hospitalaria, con
eficacia y eficiencia

 Poseer las habilidades y destrezas técnicas para realizar los procedimientos
prioritarios que demandan este tipo de situaciones.

 Ejercer un humanismo impregnado de un alto sentido ético y moral, coherente con el
tipo de situaciones y espacios en los que le toque participar.

 Ayudar al paciente, familia y comunidad, mediante una firme actitud humanística,
ética y de responsabilidad legal

 Integrarse eficientemente en la toma de decisiones con grupos, Instituciones o
recursos humanos que intervienen en procesos de atención para emergencias y
desastres.

 Actualizarse permanentemente en conocimientos sobre las áreas profesionales,
biológica, psicosocial y humanística

 Entrenarse permanentemente en las técnicas específicas en el marco del desarrollo
científico y tecnológico, para actuar primordialmente en la Escena Pre-hospitalaria
de la Emergencia Médica, bajo estricto control del profesional médico
INCUNVENCIAS FORMATIVAS

Este profesional será capaz de:


Evaluar y tratar al paciente o víctima utilizando las técnicas adecuadas, la
conducción a las condiciones del mismo, para realizar un traslado seguro al centro
sanitario de referencia.

 Aplicar técnicas de soporte vital básico ventilatorio y circulatorio en


situación de compromiso y de atención básica inicial en otras situaciones de
emergencia.
 Colaborar en la clasificación de las víctimas en todo tipo de emergencias y catástrofes.
 Prestar apoyo psicológico básico al paciente, familiares y afectados en
situaciones de crisis y emergencias sanitarias.
 Atender la demanda de asistencia sanitaria recibida en los centros gestores de
tele-operación y tele-asistencia.
 Ayudar al personal médico y de enfermería en la prestación del soporte vital
avanzado al paciente en situaciones de emergencia sanitaria.
 Verificar el funcionamiento básico de los equipos médicos y medios auxiliares del
vehículo sanitario.

MATRICULACION HABILITANTE

El expediente de solicitud de aprobación, se encuentra en legales del ministerio de Salud


de la Provincia para ser aprobado 











COMITÉ CIENTIFICO

PROF. DR IRICO GUSTAVO ---------------------------------------------- ESC SALUD PUBLICA PROF. DR


PAUL LADDA…………………………………………………..…… HOSP. NAC. DE CLINICAS
PROF. DR CALANTONI MIGUEL………………………………HOSP. NAC. DE CLINICAS
PROF. MED. CABALLERO FABIAN…………………………... HOSP. NAC.DE CLINICAS
PROF. MED. BADRA ROBERTO………………………………..SEC. DE EXTENSION FCM
PROF. MED. RUEDA MARIA JOSE……………………………...HOSP. NAC. DE CLINICAS
DR. GOMEZ FERNANDO………………………………………..FUND. GEER
DR PIPET GUILLERMO…………………………………………..HOSP. DE URGENCIAS CBA
DR COALOA ADRIAN……………………………………………HOSP. SAN ROQUE CB
DRA CURI MARCELA……………………………………………HOSP. DE NIÑOS CBA
DRA KLAPEMBACK ERICA……………………………………..HOSP. PEDIATRICO CBA
DR ACEVEDO JAVIER……………………………………………HOSP. VILLA ALLENDE
DR MONTERO ADRIAN………………………………………….AERO-EVACUACION
DR ENTZ JORGE…………………………………………………..HOSP. VICUÑA MACKENA
DRA. OLIVA LUORDES…………………………………………..FUND. GEER
DR DE LA COLINA ROBERTO…………………………………...SERVICIO PRIVADO
DRA CORRADO ANDREA………………………………………..HOSP. ITALIANO CBA
DRA RODRIGUEZ DANIELA……………………………………..FUND. GEER
DR. PAINEFIL MAXIMO…………………………………………..HOSP. CORDOBA
DR CARENA JOSE…………………………………………………HOSP. PRINCIPE ASTURIAS
PROF. GARCIA DEBORA………………………………………….FUND. GEER
CAP. HERRERA OSUNA REY……………………………………SURVIVAL ACADEMY
OF. BV. AGUILERA SEBASTIAN ………………………………. BOMB. POLICIA CBA
LIC. DIEGO CONCHA……………………………………………..DEFENSA CIVIL CBA
LIC. BADINO BENJAMIN…………………………………………SERVICIO PRIVADO
LIC. PECIS DANIEL………………………………………………..FUND. GEER
LIC. NAVARRO MONICA…………………………………………FUND. GEER
LIC. POMAR MARIANA…………………………………………...FUND. GEER
TEC. FERREYRA MARCOS……………………………………….ATANOR S.A.
TSEM. MEDINA OMAR……………………………………………SERVICIO PRIVADO
TSEM. MONTALDO CARLOS…………………………………….SERVICIO PRIVADO
TSEM. PERA MIGUEL……………………………………………… RESCATISTA VOLUNTARIO
TSEM. PERALTA MIGUEL………………………………………..FUND. GEER
TSEM. GUEVARA HERNAN………………………………………FUND GEER
BV. CALDERON PABLO …………………………………………..BV UNQUILLO
BV MENSEGUES EDGARDO………………………………………BV V. GRAL BELGRANO
DESCRIPCION CURRICULAR

INTRODUCCION A LA EMERGENCIA – OPERADOR SANITARIA EMERGENCIAS

Módulo: Introducción a las urgencias y emergencias.


Materia: 1° Cuatrimestre
Carácter: Obligatoria.

Profesor/a de la asignatura: Prof. Amaya Humberto

Horario académico: Clase semanal - Miércoles de 08:00 a 14.00hs. – jueves 18.00 a 23.00hs.
Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Lic. Dario Polanco

Breve descripción de la asignatura

Como asignatura académica cumple una misión importante ,asegurar conocimientos y aprendizaje inicial
de habilidades para interactuar en un equipo interdisciplinario complementando el accionar de médicos y
otros profesionales especialistas en Emergentología, a través de la propia observación, el análisis de
situación, las características de cada caso en particular, con el fin de, en el contexto del equipo, adoptar
las medidas indicadas de bioseguridad y control del paciente para su atención pre hospitalaria y traslado
seguro.

Requisitos Previos
No se establecen requisitos previos para esta asignatura.
Objetivos de la asignatura
1. El alumno debe conocer los conceptos de tácticas y estrategias profesionales
2. Conocimiento de los momentos de una emergencia y su desarrollo
Introducción a la Emergencia – ASER

3. Proporcionar los conocimientos necesarios para saber el funcionamiento de las unidades asistenciales
de urgencia y emergencia. Recursos sanitarios y su interrelación con los demás estamentos implicados
en las emergencias.
4. Conocimiento sobre los procedimientos específicos utilizados en la asistencia diaria:

5. Proporcionar al alumno las herramientas necesarias para el autoaprendizaje y la autoevaluación


siguiendo metodologías activas de enseñanza en relación a la materia que se trata en la asignatura.

6. Capacitar al alumno en la adquisición de habilidades en la realización los procedimientos de


enfermería relacionados con la temática de la asignatura.

Metodología

Horas Semanales Horas de trabajo


Metodología Horas
presencial no presencial
2
Clases en el aula

Seminarios y talleres 2
prácticos

4 horas 13 horas
Simulación clínica 2
avanzada (27.3 %) (72.7%)
3
Tutorías

1.5
Evaluación

Estudio personal 10

TOTAL mensual 20.5 7.5 13.


INTRODUCCION A LA URGENCIA, CATASTROFE, TRAUMA

Módulo: Introducción a la Urgencia


Materia: 1° Cuatrimestre
Carácter: Obligatoria.

Profesor/a de la asignatura: Enf TSEM Guevara Hernán

Horario académico: Clases Semanales -Miércoles de 08:00 a 14:00hs. – jueves de 18:00 a 23:00hs.
Profesor/a coordinador de módulo, materia: Dario Polanco

Breve descripción de la asignatura


En esta asignatura se pretende familiarizar al alumno con la enfermería de urgencias y emergencias.
Describiendo los conceptos más importantes y el trabajo que habitualmente desarrollan los profesionales
que trabajan en unidades de urgencias pres hospitalarios, urgencias hospitalarias, unidades de cuidados
intensivos, etc. Además, se describe lo que es un Sistema Integral de Emergencias (SIE), sus
características, sus funciones, sus códigos y sus componentes.
En esta asignatura se pretende familiarizar al alumno con la enfermería de urgencias y emergencias.
Describiendo los conceptos más importantes y el trabajo que habitualmente desarrollan los profesionales
que trabajan en unidades de urgencias pres hospitalarios, urgencias hospitalarias, unidades de cuidados
intensivos, etc. Además, se describe lo que es un Sistema Integral de Emergencias (SIE), sus
características, sus funciones, sus códigos y sus componentes.

Requisitos Previos
No se establecen requisitos previos para esta asignatura.

Objetivos de la asignatura
3. El alumno debe conocer los conceptos clave de la asistencia a las urgencias y emergencias como
paso previo para hablar todos, un mismo lenguaje, Concepto de Cadena de Supervivencia.
4. Conocimiento de lo que es Urgencias (CCU) como eje principal de todo el sistema.
Introducción a las urgencias y emergencias

7. Proporcionar los conocimientos necesarios para saber el funcionamiento de las unidades asistenciales
de urgencia y emergencia. Recursos sanitarios y su interrelación con los demás estamentos implicados
en las emergencias.

8. Conocimiento sobre los procedimientos específicos utilizados en la asistencia diaria: código ICTUS,
cardiopatía isquémica, traslado de neonatos en situación crítica, etc.

9. Proporcionar al alumno las herramientas necesarias para el autoaprendizaje y la autoevaluación


siguiendo metodologías activas de enseñanza en relación a la materia que se trata en la asignatura.

10. Capacitar al alumno en la adquisición de habilidades en la realización los procedimientos de


enferme-ría relacionados con la temática de la asignatura.

Competencias y resultados de aprendizaje

Ser capaces de gestionar los cuidados en situaciones críticas (de urgencias, emergencias y
especiales), colaborando con otros profesionales y dando una respuesta adecuada a la sociedad.

Ser capaces de interpretar adecuadamente las necesidades del paciente crítico y sus familiares,
atendiendo a la persona desde una perspectiva holística y no basada exclusivamente en parámetros bio-
médicos.

Dotar de una apropiada metodología de planificación de cuidados de enfermería en situaciones de


urgencia, así como de los procedimientos más adecuados en el cuidado y atención urgente de las
personas.

Desarrollar las habilidades terapéuticas adecuadas para cada área de especialización de enferme-ría
que se trata en el Máster, aunando conocimientos, destrezas y actitudes que proporcionen un
aumento del bienestar de aquéllas personas que experimentan situaciones que comprometen su vida
o su seguridad.
Urgencias y Emergencias Médicas

Módulo: Introducción a la Urgencia


Materia: 2, 3, 4 Cuatrimestres
Carácter: Obligatoria.

Profesor/a de la asignatura: Enf TSEM Peralta Miguel


Horario académico: Clases Semanales -Miércoles de 08:00 a 14:00hs. – jueves de 18:00 a 23:00hs.
Profesor/a coordinador de módulo, materia: Lic. Dario Polanco

1. Proporcionar una adecuada respuesta de urgencias y emergencias a las demandas planteadas


por la población.
2. Reconocer y manejar los recursos disponibles para el tratamiento y cuidados de las personas
en situaciones difíciles.
3. Conocer los protocolos de actuación en situaciones difíciles.
4. Identificar las principales complicaciones e indicadores de mejora en situaciones difíciles.
5. Aplicar las distintas herramientas escucha activa, empatía, etc., que facilitan el acerca-
miento en el encuentro terapéutico.

Metodología

Horas Semanales Horas de trabajo


Metodología Horas
presencial no presencial
2
Clases en el aula

Seminarios y talleres 2
prácticos

4,5 horas 16 horas


Simulación clínica 2
avanzada (27.3 %) (72.7%)
3
Tutorías

1.5
Evaluación

Estudio personal 10

TOTAL mensuales 20.5 7.5 13.


ANATOMIA Y FISIOLOGIA
Módulo: Anatomía y Fisiología
Materia: 1, 2, 3, 4,5 Cuatrimestre
Carácter: Obligatoria.

Profesor/a de la asignatura: Dra. Oliva Lourdes, Barilla Gabriel


Horario académico: Clase semanal - Miércoles de 08:00 a 14:00hs. – jueves 18:00 a 23:00hs
Profesor/a coordinador de módulo, curso: Lic. Dario Polanco
Breve descripción de la asignatura
Asegurar conocimientos y aprendizaje en Anatomía y fisiología, ciencias que estudian la estructura,
la morfología y funcionamiento de los seres vivos. Aplicado al estudio del ser humano en un
concepto general. Este término también se utiliza para referirse a la propia estructura de un ser vivo o
de sus órganos.

En esta asignatura se pretende familiarizar al alumno con la enfermería de urgencias y emergencias.


Describiendo los conceptos más importantes y el trabajo que habitualmente desarrollan los
profesionales que trabajan en unidades de urgencias pres hospitalarios, urgencias hospitalarias,
unidades de cuidados intensivos, etc. Además, se describe lo que es un Sistema Integral de
Emergencias (SIE), sus características, sus funciones, sus códigos y sus componentes.
Requisitos Previos
No se establecen requisitos previos para esta asignatura.
Objetivos de la asignatura
El alumno debe conocer los conceptos de tácticas y estrategias profesionales
Conocimiento de los momentos de una emergencia y su desarrollo

Para la asignatura en general:

 Conocer e integrar los contenidos morfológicos (macro y microscópicos), físicos y químicos


con los fisiológicos, de manera que se comprenda la relación entre ellos y que muchos
conceptos físicos y químicos estudiados en materias anteriores rigen el funcionamiento del
 cuerpo humano.
 Explicar las relaciones anatomo-funcionales de los distintos tejidos y estructuras del hombre y
la mujer en un nivel de integración biológica para mantener la constancia del medio interno
(homeostasis).
 Relacionar los temas desarrollados en cada unidad temática y éstos entre sí de manera que
surja una visión integradora del funcionamiento del organismo.
 Reconocer los mecanismos de regulación de las funciones del organismo que permiten
mantener un equilibrio dinámico del medio interno.
 Comprender el concepto de normalidad en biología y el rango de normalidad de los distintos
parámetros y funciones en distintas condiciones fisiológicas.
 Estimular el pensamiento crítico de manera de interpretar los

 resultados obtenidos en distintas situaciones y determinaciones prácticas realizadas.
 Contribuir a desarrollar la capacidad para ejecutar un proyecto de investigación científica,
 mediante el análisis y la interpretación de resultados

Metodología

Horas Semanales Horas de trabajo


Metodología Horas
presencial no presencial
2
Clases en el aula

Seminarios y talleres 2
prácticos

4.5 horas 16 horas


Simulación clínica 2
avanzada (27.3 %) (72.7%)
2
Tutorías

1.5
Evaluación

Estudio personal 10

TOTAL 20.5 7.5 13.


EDUCACION FISICA APLICADA
Módulo: Educación Física
Materia: 1, 2, 3, 4,5 Cuatrimestre
Carácter: Obligatoria.

Profesor/a de la asignatura: Prof. García Débora – Prof. Avalos Hernán

Horario académico: Clase Quincenales - Miércoles de 15:00 a 19.00hs. – Sábados 09:00 a 13:00hs
Profesor/a coordinador de módulo, Lic. Dario Polanco

Breve descripción de la asignatura


Asegurar conocimientos y aprendizaje en el área de Educación Física que está íntimamente ligada al
concepto de salud, ya que desde esta área se pretende la adquisición de hábitos saludables, como podría
ser el gusto por la actividad física, el desarrollo de relaciones sociales que repercuten obviamente en el
desarrollo psicosocial del alumnado y su desarrollo profesional futuro.

Como asignatura académica cumple una misión importante ,asegurar conocimientos y aprendizaje de
habilidades para interactuar en un equipo interdisciplinario complementando el accionar de médicos y
otros profesionales especialistas en Emergentología, a través de la propia observación, el análisis de
situación, las características de cada caso en particular, con el fin de, en el contexto del equipo, adoptar
las medidas indicadas de bioseguridad y control del paciente para su atención pre hospitalaria y traslado
seguro.
Requisitos Previos
No se establecen requisitos previos para esta asignatura.

Objetivos de la asignatura
5. El alumno debe conocer los conceptos anatómicos del acondicionamiento físico y la implicancia en
el desarrollo profesional
6. Conocimiento de los momentos de una emergencia y su desarrollo
Introducción al Acondicionamiento Físico

11. Proporcionar los conocimientos necesarios y funcionamiento Fisiológico, ergonómico. los Recursos
de interrelación con los demás estamentos implicados en las emergencias.
12. Conocimiento sobre los procedimientos específicos utilizados en la asistencia diaria:

13. Proporcionar al alumno las herramientas necesarias para el autoaprendizaje y la autoevaluación


siguiendo metodologías activas de enseñanza en relación a la materia que se trata en la asignatura.

14. Capacitar al alumno en la adquisición de habilidades en la realización los procedimientos


relacionados con la temática de la asignatura.

Metodología

Horas Semanales Horas de trabajo


Metodología Horas
presencial no presencial
2
Clases en el aula

Seminarios y talleres 2
prácticos

4.5 horas 16 horas


Simulación clínica 2
avanzada (27.3 %) (72.7%)
2
Tutorías

1.5
Evaluación

Estudio personal 10

TOTAL mensuales 20.5 7.5 13.


INGLES TECNICO
Módulo: Ingles Técnico
Materia: 3, 4,5 Cuatrimestre
Carácter: Obligatoria.

Profesor/a de la asignatura: Miss Outumuro Micaela

Horario académico: Clase Quincenales - Miércoles de 08:00 a 14.00 – jueves 18 a 23


Profesor/a coordinador de módulo: Lic. Dario Polanco

Breve descripción de la asignatura


Asegurar conocimientos y aprendizaje básico en el manejo de lenguaje técnico , riguroso , concreto
con intención de obtener información de contacto con los potenciales pacientes y su entorno como así
también una herramienta de suma utilidad para aclarar algunas informaciones sobre farmacología ,
detalles técnicos no explicados en la escena y la posibilidad de ejercer su tarea en cualquier ámbito..

En esta asignatura se pretende familiarizar al alumno con la lengua Inglesa aplicada a situaciones de
urgencias y emergencias. Describiendo los conceptos más importantes y el trabajo que habitualmente
desarrollan los profesionales que trabajan en unidades de urgencias pres hospitalarios, urgencias
hospitalarias, unidades de cuidados intensivos, etc. Además, se describe lo que es un Sistema Integral de
Emergencias (SIE), sus características, sus funciones, sus códigos y sus componentes.
Requisitos Previos
No se establecen requisitos previos para esta asignatura.

Objetivos de la asignatura
7. El alumno debe conocer los conceptos de tácticas y estrategias profesionales
8. Conocimiento de los momentos de una emergencia y su desarrollo
Introducción a la estrategia

15. Proporcionar los conocimientos necesarios para saber el funcionamiento de las unidades asistenciales
de urgencia y emergencia. Recursos sanitarios y su interrelación con los demás estamentos implicados
en las emergencias.
16. Conocimiento sobre los procedimientos específicos utilizados en la asistencia diaria:

17. Proporcionar al alumno las herramientas necesarias para el autoaprendizaje y la autoevaluación


siguiendo metodologías activas de enseñanza en relación a la materia que se trata en la asignatura.

18. Capacitar al alumno en la adquisición de habilidades en la realización los procedimientos de


enfermería relacionados con la temática de la asignatura.
Metodología

Horas Semanales Horas de trabajo


Metodología Horas
presencial no presencial
2
Clases en el aula

Seminarios y talleres 2
prácticos

4.5 horas 16 horas


Simulación clínica 2
avanzada (27.3 %) (72.7%)
2
Tutorías

1.5
Evaluación

Estudio personal 10

TOTAL mensuales 20.5 7.5 13.


TOXICOLOGIA PREHOSPITALARIA
Módulo: Toxicología de Emergencias
Materia: 5° Cuatrimestre
Carácter: Obligatoria.

Profesor/a de la asignatura: Dr. Pipet Guillermo

Horario académico: Clase quincenales - Miércoles de 08:00 a 14.00hs. – jueves 18:00 a 23:00hs
Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Lic. Dario Polanco

Breve descripción de la asignatura


Asegurar conocimientos y aprendizaje en manejo inicial de sustancia peligrosa y toxicología básica para
realizar el manejo del paciente y la situación general, identificar el posible agente casual que orientara a
conocer la gravedad de acción de la noxa y tomar las medidas pertinentes para evitar contaminación,

Como asignatura académica cumple una misión importante ,asegurar conocimientos y aprendizaje de
habilidades para interactuar en un equipo interdisciplinario complementando el accionar de médicos y
otros profesionales especialistas en Emergentología, a través de la propia observación, el análisis de
situación, las características de cada caso en particular, con el fin de, en el contexto del equipo, adoptar
las medidas indicadas de bioseguridad y control del paciente para su atención pre hospitalaria y traslado
seguro.

En esta asignatura se pretende familiarizar al alumno con la enfermería de urgencias y emergencias.


Describiendo los conceptos más importantes y el trabajo que habitualmente desarrollan los profesionales
que trabajan en unidades de urgencias pres hospitalarios, urgencias hospitalarias, unidades de cuidados
intensivos, etc. Además, se describe lo que es un Sistema Integral de Emergencias (SIE), sus
características, sus funciones, sus códigos y sus componentes.
Requisitos Previos
No se establecen requisitos previos para esta asignatura.

Objetivos de la asignatura
9. El alumno debe conocer los conceptos sobre identificación, prevención y tratamiento de intoxicaciones
10. Conocimiento de los momentos de una emergencia y su desarrollo
Introducción a la estrategia

19. Proporcionar los conocimientos necesarios para saber el funcionamiento de las unidades asistenciales
de urgencia y emergencia. Recursos sanitarios y su interrelación con los demás estamentos implicados
en las emergencias.
20. Conocimiento sobre los procedimientos específicos utilizados en la asistencia diaria:

21. Proporcionar al alumno las herramientas necesarias para el autoaprendizaje y la autoevaluación


siguiendo metodologías activas de enseñanza en relación a la materia que se trata en la asignatura.

22. Capacitar al alumno en la adquisición de habilidades en la realización los procedimientos de


enfermería relacionados con la temática de la asignatura.

Metodología

Horas Semanales Horas de trabajo


Metodología Horas
presencial no presencial
2
Clases en el aula

Seminarios y talleres 2
prácticos

4.5 horas 16 horas


Simulación clínica 2
avanzada (27.3 %) (72.7%)
2
Tutorías

1.5
Evaluación

Estudio personal 10

TOTAL mensuales 20.5 7.5 13.


PSICOLOGIA EN EMERGENCIAS

Módulo: Psicología Aplicada


Materia: 4,5 Cuatrimestre
Carácter: Obligatoria.

Profesor/a de la asignatura: Pbro. Pastorino Tomas

Horario académico: Clase Quincenales - Miércoles de 08:00 a 14.00 – jueves 18 a 23


Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Lic. Dario Polanco

Breve descripción de la asignatura


Asegurar conocimientos y aprendizaje en Psicología de la Emergencia como "aquella rama de la
Psicología General que estudia los distintos cambios y fenómenos personales, presentes en una situación
de peligro, sea esta natural o provocada por el hombre en forma casual o intencional
.
Como asignatura académica cumple una misión importante ,asegurar conocimientos y aprendizaje de
habilidades para interactuar en un equipo interdisciplinario complementando el accionar de médicos y
otros profesionales especialistas en Emergentología, a través de la propia observación, el análisis de
situación, las características de cada caso en particular, con el fin de, en el contexto del equipo, adoptar
las medidas indicadas de bioseguridad y control del paciente para su atención pre hospitalaria y traslado
seguro.

En esta asignatura se pretende familiarizar al alumno con la enfermería de urgencias y emergencias.


Describiendo los conceptos más importantes y el trabajo que habitualmente desarrollan los profesionales
que trabajan en unidades de urgencias pres hospitalarios, urgencias hospitalarias, unidades de cuidados
intensivos, etc. Además, se describe lo que es un Sistema Integral de Emergencias (SIE), sus
características, sus funciones, sus códigos y sus componentes.
Requisitos Previos
No se establecen requisitos previos para esta asignatura.

Objetivos de la asignatura
11. El alumno debe conocer los conceptos de tácticas y estrategias profesionales
12. Conocimiento de los momentos de una emergencia y su desarrollo
Introducción a la estrategia

23. Proporcionar los conocimientos necesarios para saber el funcionamiento de las unidades asistenciales
de urgencia y emergencia. Recursos sanitarios y su interrelación con los demás estamentos implicados
en las emergencias.
24. Conocimiento sobre los procedimientos específicos utilizados en la asistencia diaria:

25. Proporcionar al alumno las herramientas necesarias para el autoaprendizaje y la autoevaluación


siguiendo metodologías activas de enseñanza en relación a la materia que se trata en la asignatura.

26. Capacitar al alumno en la adquisición de habilidades en la realización los procedimientos de


enfermería relacionados con la temática de la asignatura.

Metodología

Horas Semanales Horas de trabajo


Metodología Horas
presencial no presencial
2
Clases en el aula

Seminarios y talleres 2
prácticos

4.5 horas 16 horas


Simulación clínica 2
avanzada (27.3 %) (72.7%)
2
Tutorías

1.5
Evaluación

Estudio personal 10

TOTAL mensuales 20.5 7.5 13.


RESCATE TECNICO
Módulo: Rescate Técnico
Materia: 1, 2, 3, 4,5 Cuatrimestre
Carácter: Obligatoria.

Profesor/a de la asignatura: Prof. Amaya Humberto

Horario académico: Clase semanal - Miércoles de 08:00 a 14.00hs – jueves 18:00 a 23:00hs
Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Lic. Dario Polanco

Breve descripción de la asignatura


Asegurar conocimientos y aprendizaje en rescate médico ciencia encargada de la planificación,
organización y preparación de las condiciones para llegar al afectado (abordaje), muchas veces atrapado
dentro de escenarios de muy difícil acceso; de la clasificación (Triare) del lesionado según su grado de
lesión corporal y/o compromiso para la vida o quedar libre; de la liberación y extracción del individuo
atrapado; de la estabilización de los lesionados (apoyo vital) y del traslado fuera del área del accidente
hacia un sitio seguro, tanto de las personas lesionadas como ilesas .

Como asignatura académica cumple una misión importante ,asegurar conocimientos y aprendizaje de
habilidades para interactuar en un equipo interdisciplinario complementando el accionar de médicos y
otros profesionales especialistas en Emergentología, a través de la propia observación, el análisis de
situación, las características de cada caso en particular, con el fin de, en el contexto del equipo, adoptar
las medidas indicadas de bioseguridad y control del paciente para su atención pre hospitalaria y traslado
seguro.

En esta asignatura se pretende familiarizar al alumno con la enfermería de urgencias y emergencias.


Describiendo los conceptos más importantes y el trabajo que habitualmente desarrollan los profesionales que
trabajan en unidades de urgencias pres hospitalarios, urgencias hospitalarias, unidades de cuidados intensivos,
etc. Además, se describe lo que es un Sistema Integral de Emergencias (SIE), sus características, sus funciones,
sus códigos y sus componentes.

Requisitos Previos
No se establecen requisitos previos para esta asignatura.

Objetivos de la asignatura
13. El alumno debe conocer los conceptos de tácticas y estrategias profesionales
14. Conocimiento de los momentos de una emergencia y su desarrollo
Introducción a la estrategia

27. Proporcionar los conocimientos necesarios para saber el funcionamiento de las unidades asistenciales
de urgencia y emergencia. Recursos sanitarios y su interrelación con los demás estamentos implicados
en las emergencias.
28. Conocimiento sobre los procedimientos específicos utilizados en la asistencia diaria:

29. Proporcionar al alumno las herramientas necesarias para el autoaprendizaje y la autoevaluación


siguiendo metodologías activas de enseñanza en relación a la materia que se trata en la asignatura.

30. Capacitar al alumno en la adquisición de habilidades en la realización los procedimientos de


enfermería relacionados con la temática de la asignatura.

Metodología

Horas Semanales Horas de trabajo


Metodología Horas
presencial no presencial
2
Clases en el aula

Seminarios y talleres 2
prácticos

4.5 horas 16 horas


Simulación clínica 2
avanzada (27.3 %) (72.7%)
2
Tutorías

1.5
Evaluación

Estudio personal 10

TOTAL mensuales 20.5


GESTION EN EMERGENCIAS
Módulo: Gestión en Emergencias
Materia: 5° Cuatrimestre
Carácter: Obligatoria.

Profesor/a de la asignatura: Dr. Gómez Fernando

Horario académico: Clase semanal - Miércoles de 08:00 a 14.00hs – jueves 18:00 a 23:00hs
Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Lic. Dario Polanco

Breve descripción de la asignatura


Asegurar conocimientos y aprendizaje de gestión para brinda a todos los habitantes la prestación de
servicios de salud en situaciones de urgencia y/o emergencia extra hospitalarias o pre hospitalarias
entendida como un servicio operacional y de coordinación para los problemas médicos urgentes y que
comprende todos los sistemas de atención médica y transporte que se presta a enfermos o accidentados
fuera del hospital y que constituye una instancia previa al tratamiento de urgencias hospitalarias.

Como asignatura académica cumple una misión importante ,asegurar conocimientos y aprendizaje de
habilidades para interactuar en un equipo interdisciplinario complementando el accionar de médicos y
otros profesionales especialistas en Emergentología, a través de la propia observación, el análisis de
situación, las características de cada caso en particular, con el fin de, en el contexto del equipo, adoptar
las medidas indicadas de bioseguridad y control del paciente para su atención pre hospitalaria y traslado
seguro.

En esta asignatura se pretende familiarizar al alumno con la enfermería de urgencias y emergencias.


Describiendo los conceptos más importantes y el trabajo que habitualmente desarrollan los profesionales
que trabajan en unidades de urgencias pres hospitalarios, urgencias hospitalarias, unidades de cuidados
intensivos, etc. Además, se describe lo que es un Sistema Integral de Emergencias (SIE), sus
características, sus funciones, sus códigos y sus componentes.
Requisitos Previos
No se establecen requisitos previos para esta asignatura.

Objetivos de la asignatura
15. El alumno debe conocer los conceptos de tácticas y estrategias profesionales
16. Conocimiento de los momentos de una emergencia y su desarrollo
Introducción a la estrategia

31. Proporcionar los conocimientos necesarios para saber el funcionamiento de las unidades asistenciales
de urgencia y emergencia. Recursos sanitarios y su interrelación con los demás estamentos implicados
en las emergencias.
32. Conocimiento sobre los procedimientos específicos utilizados en la asistencia diaria:

33. Proporcionar al alumno las herramientas necesarias para el autoaprendizaje y la autoevaluación


siguiendo metodologías activas de enseñanza en relación a la materia que se trata en la asignatura.

34. Capacitar al alumno en la adquisición de habilidades en la realización los procedimientos de


enfermería relacionados con la temática de la asignatura.

Metodología

Horas Semanales Horas de trabajo


Metodología Horas
presencial no presencial
2
Clases en el aula

Seminarios y talleres 2
prácticos

4.5 horas 16 horas


Simulación clínica 2
avanzada (27.3 %) (72.7%)
2
Tutorías

1.5
Evaluación

Estudio personal 10

TOTAL mensuales 20.5


ASPECTOS LEGALES
Módulo: Aspectos legales de la Profesión
Materia: 5° Cuatrimestre
Carácter: Obligatoria.

Profesor/a de la asignatura: Dr. De fagot Pablo

Horario académico: Clase Quincenales - Miércoles de 08:00 a 14.00hs. – jueves 18:00 a 23:00hs
Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Lic. Dario Polanco

Breve descripción de la asignatura

Asegurar conocimientos y aprendizaje sobre los cambios, la dinámica de las grandes ciudades
aumentado notablemente los riesgos profesionales de los equipos de salud ante la urgencia , sería
conveniente considerar que la seguridad como factor básico y fundamental para un buen rescate, no se
agota en la protección médica contra los fluidos y la sangre de los pacientes, sino que actualmente se
extiende a otro aspecto, tal como la RESPONSABILIDAD PROFESIONAL MEDICA determinada en
varios artículos de los Códigos Civil y Penal.

En esta asignatura se pretende familiarizar al alumno con la enfermería de urgencias y emergencias.


Describiendo los conceptos más importantes y el trabajo que habitualmente desarrollan los profesionales
que trabajan en unidades de urgencias pres-hospitalarias, urgencias hospitalarias, unidades de cuidados
intensivos, etc. Además, se describe lo que es un Sistema Integral de Emergencias (SIE), sus
características, sus funciones, sus códigos y sus componentes.
Requisitos Previos
No se establecen requisitos previos para esta asignatura.

Objetivos de la asignatura
17. El alumno debe conocer los aspectos legales
18. Conocimiento de los momentos de una emergencia y su desarrollo
Introducción a la estrategia

35. Proporcionar los conocimientos necesarios para saber el funcionamiento de las unidades
asistenciales de urgencia y emergencia. Recursos sanitarios y su interrelación con los demás
estamentos implicados en las emergencias.
36. Conocimiento sobre los procedimientos específicos utilizados en la asistencia diaria:
37. Proporcionar al alumno las herramientas necesarias para el autoaprendizaje y la autoevaluación
siguiendo metodologías activas de enseñanza en relación a la materia que se trata en la
asignatura.

Metodología

Horas Semanales Horas de trabajo


Metodología Horas
presencial no presencial
3
Clases en el aula

Seminarios y talleres 2
prácticos

4.5 horas 16 horas


Simulación clínica 2
avanzada (27.3 %) (72.7%)
2
Tutorías

1.5
Evaluación

Estudio personal 10

PRACTICA OBLIGATORIA PROFESIONAL

Asegurar conocimientos y aprendizaje práctico, dicha actividad se desarrollara articulada con


la cámara de emergencias y la red SIEM Sistema Integrado de Emergencias Médicas Cada
cursante deberá cumplimentar 48hs prácticas con firma de libreta o boletín.
Contará con seguro de Accidente Personal para dicha prestación.
METODOLOGIA ACADEMICA 1 AÑO (1 CUATRIMESTRE)

 Inducción Teórica seguida de practica evaluativa


 Opción de cursado : 1(uno ) encuentro semanal, turno mañana o tarde
Acondicionamiento físico: Quincenales Miércoles de 15:00 a 18:00hs o sábados de
08:00 a 10:00hs
Prácticas Profesionales: Quincenales Sábados de 10:00hs a 13:00hs

 Miércoles de 08:00 a 13:00hs en Secretaría de Graduados - Ciudad Universitaria

 Jueves 18:00 a 23:00hs Hs H.N.Clinicas
.. Carga horaria de actividad teórica semanal: 20hs
Carga horaria de actividad práctica: 20hs
CUPO: 50 cursantes Máximo

EVALUACION: a) Se evalúa al asistente? Si


b) Si se evalúa, explicitar la evaluación y sus objetivos

Evaluación teórica de conocimientos y práctica de desempeño


 Exámenes de desempeño Parcial

 Exámenes Prácticos de Desempeño

 Exámenes de desempeño Finales


METODOLOGIA ACADEMICA 2 AÑO (2 y 3 CUATRIMESTRES)

 Inducción Teórica seguida de practica evaluativa


Opción de cursado: 2(dos) encuentros semanales, turno mañana o tarde +
Acondicionamiento físico: Quincenales Miércoles de 15:00 a 18:00hs o sábados de
08:00 a 10:00hs
Prácticas Profesionales: Quincenales Sábados de 10:00hs a 13:00hs

 Miércoles y Viernes de 08:00 a 13:00hs en Secretaría de Graduados - Ciudad Universitaria

 Martes y Jueves 18:00 a 23:00hs Hs H.N.Clinicas
.. Carga horaria de actividad teórica semanal: 30hs
Carga horaria de actividad práctica: 30hs
CUPO: 50 cursantes Máximo

EVALUACION: a) Se evalúa al asistente? Si


b) Si se evalúa, explicitar la evaluación y sus objetivos
Evaluación teórica de conocimientos y práctica de desempeño
 Exámenes de desempeño Cuatrimestral Parcial

 Exámenes Prácticos de Desempeño

 Exámenes de desempeño Finales





METODOLOGIA ACADEMICA 3 AÑO (4 y 5 CUATRIMESTRE)

 Inducción Teórica seguida de practica evaluativa


Opción de cursado: 2(dos) encuentros semanales, turno mañana o tarde +
Acondicionamiento físico: Quincenales Miércoles de 15:00 a 18:00hs o sábados de
08:00 a 10:00hs
Prácticas Profesionales: Quincenales Sábados de 10:00hs a 13:00hs

 Miércoles y Viernes de 08:00 a 13:00hs en Secretaría de Graduados - Ciudad Universitaria

 Martes y Jueves 18:00 a 23:00hs Hs H.N.Clinicas
.. Carga horaria de actividad teórica semanal: 30hs
Carga horaria de actividad práctica: 30hs
CUPO: 50 cursantes Máximo

EVALUACION: a) Se evalúa al asistente? Si


b) Si se evalúa, explicitar la evaluación y sus objetivos

Evaluación teórica de conocimientos y práctica de desempeño


 Exámenes de desempeño Cuatrimestral , Parcial

 Exámenes Prácticos de Desempeño

 Exámenes de desempeño Finales

INFORMES E INSCIPCIONES:

DESTINATARIOS:
 Comunidad Gral. ,Choferes de vehículos de Emergencias , Policías, Bomberos
policiales , fuerzas armadas, personal de seguridad , guardia cárceles,

 REQUISITOS PREVIOS:

DNI-Estudios Cursados- Secundario Completo
Certificado Médico de Aptitud Física
NOTA: Alumnos Fundación Geer – con Programa Anual –
“ASISTENTE SANITARIO EN EMERGENCIAS PREHOSPITALARIA
“Aprobado podrán cursar Segundo Año previo CURSADO DEL MODULO
COMPLEMENTARIO

LUGAR DE INSCRIPCION: Secretaria de Extensión, Pabellón Perú, Ciudad Universitaria


FECHA DE INSCIPCION: Inicio 5 de Febrero 2018 – 08:00hs a 15:00hs

 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Aulas a designar – Ciudad Universitaria UNC



ARANCEL: $ 300 Matricula
CUOTAS MENSUALES $ 1800
 DURACION EN HORAS DE LA ACTIVIDAD COMPLETA: 1400 hs ( 20 MESES )





VISTO BUENO Y FIRMA DEL PROF. DE LA CATEDRA, DIRECTOR DE LA ESCUELA, ETC.