4TA.

SESION DEL CTE

 Presentación del mensaje del secretario de educación.

La directora habla sobre lo que se les comunico sobre armas, aunque sean
de juguete, deberá ser dispuesta en una bolsa y comunicarles a los padres
para que expliquen lo que motivo al alumno porque lo llevó a la escuela, para
lo cual debemos atender la ley de convivencia.
 Se comenta sobre el contenido del video:
Educar la mente y el corazón, mediante el ejemplo, mostrando congruencia
las palabras con los hechos.
La protección a los docentes, se ha visto afectado, porque aunque se sigan
los protocolos, jurídico menciona que no se sigue la forma correcta.
Deben hacerse acciones que prevengan la violencia y demás situaciones de
conflicto.

Comunidad de apje.
Grupo de personas que persiguen un mismo fin, compartiendo estrategias y
diferencias.
Persiguiendo una mejora en el aprendizaje de nuestros alumnos, que deben
ser reflejadas en el nivel básico, reconociendo que debe haber coincidencias
para dar seguimiento en los procesos de apjes. Observando que existe
desfase, lo cual lo vamos a encausar para evitar que esa diferencia no sea
tan amplia. Manteniendo a comunicación entre los niveles.

 Se reparten tarjetas para priorizar las nueve afirmaciones.

Se forman equipos de 3, integrando un docente de cada escuela.
Las opiniones de los maestros son:
Los docentes deben conocer su misión para poder enseñar, la mayoría está
de acuerdo.
Hay diversidad de opiniones en las cuales todos fundamentan sus
respuestas.
Se vio el video de las comunidades profesionales de aprendizaje.
Son grupos de profesionales de la docencia en donde se genera la
interacción, compromiso y comparten sus experiencias de su práctica.
La maestra_______ menciona que cada uno de nosotros ya estamos dentro
de una comunidad de aprendizaje mediante la implementación de PEMC,
donde vienen las acciones, instrumentos de medición y resultados, y que lo
que se busca es involucrar a los demás niveles.
Se presenta el siguiente video comunidades de aprendizaje.
Se rescatan las ideas sobre el tema.

1. Para conocer las problemáticas de los diferentes niveles( en nuestro caso

escuelas), jerarquizar, además de la forma de solucionar mediante
acciones.
Hacerlo de manera colaborativa.
Para desarrollar nuevas habilidades profesionales.
2. Para compartir,
Distribución de tareas, compromiso, diversidad de opinión y soluciones,
participación activa.
3. Con el compromiso de participar activamente en las acciones planeadas
con la comunidad profesional de apje.
Practicando valores para fortalecer el trabajo colaborativo.
Destinar tiempo y lugar para la reunión de estas comunidades.
4. Utilizando fichas contextuales, manteniendo comunicación entre los
integrantes de la comunidad, respeto a los demás integrantes y de su
opinión. Debe permitirle al alumno continuar estudindo, le va a dar al
alumno herramientas para continuar aprendiendo, le va a dar la
motivación para hacerlo.
5. Lograr una formación integral de apje. también en valores.
Actividad 11
1. Que aprenda de manera autónoma, desarrollen competencias, que sean
investigadores, en valore.
2. Cuando es capaz de comunicar a sus compañeros lo que el aprende,
moviliza sus saberes.
3. Diagnóstico, estrategias de aprendizaje, realizar ajustes.
4. Cuando tiene su auto estima alta, se conduce con asertividad.
5. El portafolio de evidencias, expresa sus emociones con respeto, rubricas,
instrumentos de evaluación, libros de texto.
Compromisos:
Hacer lo posible que los alumnos asistan diariamente a la escuela
Que logren los aprendizajes del grado.
Continuar trabajando con alumnos con rezago, dándoles atención
personalizada.

13.
Muestra de las líneas temáticas.
Gpe, Victoria y Rancho de Guadalupe El trabajo colaborativo en el aula.
Río Laja: FC
14.

Involucrarme con los padres de familia para que realicen actividades que
impacten en la comunidad escolar.
Involucrar al supervisor para que me guie en el trabajo de dirección.
Continuar investigando y compartir sobre las CPA.
Rio laja directivo.
Llevar a la práctica las fichas compartidas.
Docente Río Laja.
 PEMC

 Revisamos las acciones para recordar que nos toca a cada quien, para que
elaboremos los instrumentos para medir los avances.
