PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ

FACULTAD DE ARQUITECTURA
Sílabo TALLER DE URBANISMO 3 - 2019 -1

TALLER DE URBANISMO 3 _ LIMA METROPOLITANA

DISEÑO URBANO - ESTRUCTURA URBANA - CENTRALIDAD

INFORMACIÓN GENERAL
Nombre del curso : TALLER URBANISMO 3 - LIMA METROPOLITANA
Código del curso : URB 217
Semestre : 2019 - 1
Número de créditos : 3
Profesor del curso : Pedro BELAUNDE MARTINEZ
: Graciela FERNÁNDEZ DE CÓRDOVA GUTIÉRREZ
Jefes de Práctica : Evelin Raico Torrel
Kevin Muñóz Quispe
Horas de teoría : 2 horas semanales
Horas de práctica : 2 horas semanales
Pre-requisitos : Taller de Urbanismo 2
Horario : Miércoles de 3 a 7 pm.

DESCRIPCION DEL CURSO

En el taller de Urbanismo 3, desde la visión holística y el enfoque del urbanismo
sostenible, se integran nuevas competencias para la práctica del urbanismo con
énfasis en el diseño urbano. Desde los años 2000, el proceso de urbanización
experimenta la sobre-posición de los patrones de ocupación difusa en su morfología y
desarticulada en sus funciones, con los patrones de regeneración urbana
considerados modernos. En este escenario, se contextualiza la influencia del modelo
neoliberal en el proceso urbano de las principales ciudades del Perú, y como estudio
de caso se tiene a la metrópoli de Lima y Callao. En la práctica de la enseñanza-
aprendizaje, se implementan innovaciones con la metodología de aprendizaje visual y
el uso de las TICs. El uso de medios visuales y digitales, permitirán que los trabajos
individuales y grupales orientados al diseño urbano de espacios públicos en las
distintas escalas de la estructura urbana, tengan un proceso proyectual más dinámico
y colaborativo entre estudiantes y docentes.
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El curso se compone de dos Unidades Académicas:

 La Unidad 01: el Urbanismo se desarrolla en 4 semanas.

Se contextualizan y practican los contenidos teóricos y metodológicos innovadores
para elaborar propuestas de reestructuración urbana en los distintos espacios de la
metrópoli. Se enfatiza en el diagnóstico propositivo que se organiza en subsistemas
urbanos considerando los aspectos físicos y sociales de las situaciones positivas y
negativas de los distintos espacios en la ciudad. Se combinan métodos tradicionales y
digitales.

 La Unidad 02: el diseño urbano se desarrolla en 10 semanas.

El diagnóstico propositivo, se expresa en lineamientos y programa urbanístico como
base para las propuestas de diseño urbano. Estas se expresan a nivel de Plan
Maestro: reestructuración urbana y sus centralidades; y a nivel de Anteproyecto:
integrando los aspectos físicos, estéticos y funcionales en el diseño de los espacios
públicos, considerando que son los espacios que contienen, organizan y articulan las
diversas actividades cotidianas de los ciudadanos.

OBJETIVOS
Objetivo general:
Los alumnos adquieren nuevas competencias teórico-prácticas con el uso de recursos
digitales, permitiéndoles un desempeño académico y profesional apropiado para las
propuestas de reestructuración urbana integrales y diseño de espacios públicos
eficientes para la habitabilidad física y social, así como para la sostenibilidad urbana.

Objetivos por unidad:

Unidad 01: EL URBANISMO
Desarrollar capacidades teóricas-prácticas para identificar y priorizar espacios en la
ciudad, sus problemas y posibilidades reconocidos por subsistemas y escalas, para
elaborar diseños coherentes con las transformaciones y necesidades particulares.

Unidad 02: EL DISEÑO URBANO

Desarrollar capacidades para diseñar espacios públicos, desde la conceptualización
del área de intervención hasta su mobiliario, interiorizando que las calles, plazas,
parques, áreas verdes y arbolado estructuran los espacios y generan la imagen
urbana en conjunto con la edificatoria privada.
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CONTENIDO
CONCEPTUALES
Generales
Presentación de la innovación en la
metodología de aprendizaje visual
y las TIC; que guían el desarrollo
de los contenidos del curso.
Síntesis de conceptos aprendidos
anteriormente que guían los cursos
de Urbanismo.
Definición del campo de acción del
urbanismo y del diseño urbano; se
conocen experiencias a escala
global para contribuir al
conocimiento local.
Se orienta en el uso de formatos de
presentación de los diseños y
exposiciones interactivas. (ppt,
esquemas, mapas, planos,
maquetas virtuales)
Unidad 01:
Se desarrollan los contenidos
conceptuales y metodológicos del
urbanismo detallados en el
Cronograma. Lo que dará las
bases para producir información,
analizar, identificar y priorizar
problemas y posibilidades en
distintas escalas, integrando
aspectos físicos, sociales y
normativos de las distintas formas
de urbanización del territorio. Se
usan experiencias urbanas
nacionales e internacionales.
Se guía en el uso de fuentes
bibliográficas para la recopilación y
sistematización de información,
selección de variables, análisis
(cualitativo, cuantitativo) para un
diagnóstico propositivo de
reestructuración urbana y diseño
de espacios públicos.
Unidad 02:
Criterios de diseño de lineamientos
para que las propuestas de plan
maestro y anteproyecto de diseño
urbano sean holísticas y
coherentes con los distintos
espacios de intervención.
Se introduce en la elaboración del
programa urbanístico en base a
PROCEDIMENTALES
Se practica una relación docente-
alumno horizontal. Los alumnos
conocen que el aprendizaje es
secuencial, sistemático y flexible
Se realizan mapas mentales entre
docentes y alumnos; y se usa
PAIDEIA
Las lecturas dirigidas y mesas de
trabajo refuerzan el conocimiento
y la actitud crítica, se aclaran
dudas e integran el aporte de los
alumnos.
Las exposiciones interactivas y
digitales incentivan la
participación de alumnos.
Para la enseñanza-aprendizaje se
usa la metodología visual y uso
de TICs, así como los métodos
deductivo e inductivo. En base a
problemas urbanos identificados
por los alumnos, se desarrollan
habilidades para elaborar el
diagnóstico propositivo con visión
prospectiva y superando solo el
uso de datos estadísticos.
Con los avances secuenciales y
de retroalimentación, se entrena
en la búsqueda, procesamiento
de información y síntesis de las
propuestas.
Se incentiva la participación de
alumnos como protagonistas en el
proceso proyectual con
exposiciones interactivas, el uso
de PAIDEIA.
El desarrollo de las propuestas se
realiza por etapas secuenciales
flexibles y ejes temáticos que
permiten el ajuste y
retroalimentación de los diseños
acorde a la Unidad 01.
La elaboración de lineamientos en
texto y gráficos facilita la
ACTITUDINALES
Los alumnos podrán sugerir
temas de interés y/o
ausentes para integrarlos. Y
organizar sus actividades en
relación a otros cursos.
Recordar, relacionar y aplicar
los conocimientos usando
recursos digitales.
Conocer y situarse en las
áreas de acción del
Urbanismo y del diseño
Identificará situaciones
comunes y particulares para
sus propuestas.
Se optimiza las horas de
trabajo en clase, se mejora la
comunicación escrita, gráfica
y oral de las propuestas.
Manejan criterios
cuantitativos y cualitativos
para identificar zonas de
reestructuración urbana.
Pasan de reconocer
problemas a priori, a conocer
sus causas y los efectos del
diseño urbano en el espacio
público.
Serán capaces de compartir
conocimientos, dudas y
experiencias, favoreciendo
las prácticas colaborativas y
de responsabilidad.
Serán receptivos ante las
críticas y reforzarán una
actitud crítica fundamentada
contribuyendo a la
retroalimentación de la
propuesta de diseño.
Valora la metodología del
diseño urbano como proceso
analítico coherente con la
realidad y no solo como una
composición de artefactos
urbanos parciales.
Desarrollan el sentido de
responsabilidad en las
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indicadores, normativas y concepción de las propuestas propuestas de diseño urbano

componentes del diseño.
Se enseñan herramientas de
diseño para facilitar el paso de la
abstracción conceptual al
desarrollo de diseños en espacios
públicos.
En el desarrollo de los diseños se
integran los componentes físicos,
estéticos y funcionales; la imagen
urbana (criterios, principios y los
conceptos formales) en coherencia
con el contexto físico y social.
articulando diferentes escalas de
intervención, subsistemas
urbanos y espacios públicos.
Adquieren capacidades para que
las propuestas de
reestructuración urbana y diseño
sean viables y respondan a las
necesidades físicas y sociales de
las zonas.
Identifica y resuelve situaciones
de diseño de espacios públicos
para mejorar la habitabilidad de
las zonas de estudio.
y de los efectos que estas
tienen en la calidad de vida
de los usuarios.
Comprende la importancia
del espacio público en varias
escalas como articulador de
las actividades cotidianas de
los usuarios.
Serán receptivos a las
críticas de avance; reforzará
su propia actitud crítica en
base a criterios de diseño,
llegando a propuestas
sustentadas técnicamente.

METODOLOGÍA
El curso se desarrolla a través de contenidos teóricos, metodológicos y prácticos que se
realizan con exposiciones interactivas promoviendo la participación constante de los alumnos
en una relación horizontal docente-alumno y de enseñanza-aprendizaje. Se aplica la técnica del
aprendizaje basado en problemas (ABP impartido por Magispuc), para lo cual, se identifican y
seleccionan casos representativos en la metrópoli de Lima y Callao. Las etapas proyectuales
se realizan en forma grupal e individual de manera colaborativa.

Los contenidos se desarrollan en dos Unidades Académicas como se detalla en el Cronograma

y se organizan en escalas territoriales (verticales) y por temas (transversales). El método de
aprendizaje es deductivo (desde la teoría) complementándose con el inductivo (desde la
experiencia).

Así mismo, se incluye la innovación del aprendizaje visual y las TIC (Tecnologías de la
información y la comunicación), para lo cual es necesario el uso de recursos digitales como
computadoras, tablets o celulares) en todas las clases.

Se realizan actividades de lectura dirigidas y mesas de trabajo orientadas al aprendizaje

cognitivo (de la experiencia), la interacción entre profesores y los alumnos facilita la elaboración
de la propuesta de diseño urbano. Las presentaciones de avance parciales y final son en
formato digital (ppt y paneles), se promueve la capacidad de síntesis con exposiciones de los
alumnos, para lograr una mejor comunicación ante sus pares, profesores y en el futuro ante los
actores de su actividad profesional.
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CRONOGRAMA
SEMANA FECHA CONTENIDO
Unidad 01: EL URBANISMO (enfoques conceptuales y metodologías para propuestas urbanísticas)
Presentación del curso:
Objetivos, contenidos, metodología y
encargos a desarrollar.
Unidad 01, desarrollo de contenidos
del urbanismo:
1. El proceso urbano actual
1.1. Escalas: nacional, regional y
local (metrópoli, distrito, barrio)
1 1.2. El urbanismo
20-03
2. La estructura urbana local:
2.1. Componentes de la estructura
urbana
2.2. Factores que condicionan los
componentes
3. Enfoques conceptuales y
metodológicos en el urbanismo:
3.1. Holístico;
3.2. Urbanismo sostenible (la
compacidad y centralidades urbanas);
3.3. Las transformaciones
metropolitanas, pautas para el 3°
2 27-03 taller de lectura
3.4. Diagnóstico urbano propositivo
para el diseño urbanístico:
3.4.1. Los problemas urbanísticos,
causas físicas y sociales
3 03-04
4 10-04 3.4.2. Factibilidad de solución y
priorización articulando escalas
PRÁCTICA
1° lectura dirigida:
El diseño urbano (Sert 1956); ejercicio
de lectura en PAIDEIA.
Presentación del estudio de caso y
estrategia para la propuesta de diseño
urbano
Formación de 5 grupos de trabajo
1° Mesas de trabajo y en PAIDEIA:
Análisis de la estructura urbana de Lima
metropolitana por zonas y distritos de
estudio para identificar los cambios que
generan problemas y posibilidades.
(Se entregará la información base para
esta actividad).
1° Entrega de resultado en mapas
esquemáticos y gráficos explicativos.
2° lectura dirigida:
El urbanismo ecológico (Rueda, 2006);
ejercicio de objetivos y subsistemas de
compacidad y funcionalidad, 5
esquemas.
2° Mesas de trabajo:
Organizar y priorizar los cambios en la
estructura urbana (identificados en la 1°
mesa de trabajo) según los subsistemas
urbanos.
Resultado: matriz de análisis de la
estructura urbana.
3° Mesas de trabajo
Diagnóstico urbano propositivo (1)
identificar zonas de compacidad y
centralidades; en base a los resultados
de la 2° mesa de trabajo.
Ejercicio de Análisis MESO – uso de
pizarras móviles.
Resultado: matriz de análisis y mapas
esquemáticos a escalas necesarias,
según zonas de estudio.
Diagnóstico urbano propositivo (2)
Priorización de la zona de intervención
urbanística: elaboración de la situación
existente, permitida y propositiva, en
base a resultados de la 3° mesa de
trabajo.
Resultado: Matriz de diagnóstico y
mapas esquemáticos.
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ENTREGA 1:
Sistematización del diagnóstico hasta la 3° mesa de trabajo, el 13-04 en mesa
de partes hasta las 12 horas
Unidad 02: EL DISEÑO URBANO (enfoques conceptuales y metodologías para propuestas de diseño)
Unidad 02, desarrollo de contenidos
del diseño urbano o diseño
urbanístico:
5 17-04 4. Estrategias de diseño urbanístico,
el espacio público.
4.1. Normativas para la gestión del
espacio público: usos de suelo,
vialidad y de diseño urbano.
5. Lineamientos de diseño urbano:
el espacio público de intervención y
los ejes de integración espacial y
centralidad-compacidad
6 24-04 5.1. Determinantes físicos del diseño
urbano: naturales y construidos
5.2. La composición de los espacios
públicos a regenerar y su relación con
los espacios privados
7 01-05 FERIADO
6. Componentes: morfología, áreas
verdes, arbolado, materiales y
mobiliario
6.1. El programa para el diseño
urbano: normativa e indicadores
8 08-05 7. La propuesta proyectual
urbanística a nivel de Plan Maestro
ENTREGA 2:
Plan Maestro el 10-05 en mesa de partes hasta las 12 horas
9 15-05 EXAMEN PARCIAL
8. La imagen urbana
8.1. Elementos de diseño de la
estructura urbana
10 22-05
11 29-05 9. Conceptos, criterios y principios de
3° lectura dirigida:
Modernización capitalista y
transformación metropolitana en
América Latina (De Mattos, 2006)
4° Mesas de trabajo
Modelación para la aplicación de
certificados de parámetros (sketchup)
5° Mesas de trabajo
El Plan Maestro (1)
Ajuste de la zona de intervención
urbanística y elaboración de
lineamientos de diseño urbanístico; en
base a la entrega 1
Resultado: lineamientos en texto,
mapas esquemáticos y volumetría que
orientan la propuesta de diseño.
6° Mesas de trabajo
El Plan Maestro (2)
Elaboración del programa de diseño a
nivel de Plan Maestro de regeneración
urbana en base a la 5° mesa de trabajo,
Resultado: Programa, planos y cortes
generales acotados a escala 1/2000 a
1/500 y otras; de los ejes principales y
maqueta virtual/esquemas.
NO HAY EXAMEN PARCIAL
Exposición Parcial:
Propuestas de diseño urbanístico a
nivel de Plan Maestro de regeneración
urbana, en ppt.
7° Mesa de trabajo:
Desarrollo del Plan Maestro de
regeneración urbana y anteproyecto (1)
El espacio público de intervención, ejes
de integración espacial y centralidad-
compacidad integrando lo físico,
estético y funcional.
Planos, elevaciones, cortes generales y
desarrollo de detalles a escala
necesaria: 1/2000, 1/1000 a 1/500,
1/200, esquemas y maqueta virtual.
8° Mesa de trabajo:
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diseño del espacio público Desarrollo del Plan Maestro de

9.1. Revisión de la coherencia de la
propuesta proyectual con los
lineamientos de diseño y programa
urbanístico
regeneración urbana y anteproyecto (2)
El espacio público de intervención
Planos, elevaciones y cortes generales
y desarrollo de detalles a escala
necesaria: 1/2000, 1/1000 a 1/500,
1/200, esquemas y maqueta virtual.

10. Directrices para la integración de 9° Mesa de trabajo:

los elementos de diseño de la Exposición Plan Maestro y 5 propuestas
estructura urbana y centralidades en de regeneración urbana en ppt.
diversas escalas Planos, elevaciones, cortes generales y
12 05-06
desarrollo de detalles a escala
necesaria: 1/2000, 1/1000 a 1/500,
1/200, esquemas y maqueta virtual.

11. Revisión de la coherencia de la 10° Mesa de trabajo:

propuesta de diseño (morfología,
áreas verdes, materiales y mobiliario)
con los lineamientos y programa.
13 12-06
Ajuste de los anteproyectos y desarrollo
de detalles (3)
El espacio público de intervención y
detalles de los componentes del diseño
propuesto.
Planos, elevaciones, cortes generales y
desarrollo de detalles a escala
necesaria: 1/2000, 1/1000 a 1/500,
1/200, otras esquemas y maqueta
virtual.

12. Directrices para el ajuste de la Crítica final

propuesta de diseño urbano Propuestas de diseño y la integración
14 19-06 de todas las partes del proyecto
urbanístico. En ppt y paneles A-0.

Entrega el 28-06 en mesa de partes Exposición final

hasta las 12 horas 5 propuestas de diseño del espacio
15 26-06 público para la regeneración de la
estructura urbana y las centralidades.

16 03-07 EXAMEN FINAL NO HAY EXAMEN FINAL

EVALUACIÓN
La evaluación del curso es continua y analítica durante el desarrollo de las clases y entregas de
los encargos. Este sistema de evaluación tiene como objetivo calificar el proceso de
aprendizaje desarrollado por el estudiante durante el semestre. Para el logro de lo anterior, se
consideran dos calificaciones parciales derivadas de cada unidad de estudio, estas dos
calificaciones se componen de la nota de avance semanal programado y de la nota de entrega
de cada encargo individual y grupal. Ello permitirá evaluar el grado de cumplimiento de la
asistencia, críticas de avances, participación individual y grupal, así como el proceso de
aprendizaje desempeñado durante el semestre.

BIBLIOGRAFÍA:
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA OBLIGATORIA.
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DE MATTOS, Carlos.
2006 Modernización capitalista y transformación metropolitana en América Latina: cinco
tendencias constitutivas. Santiago de Chile. Extraído en Diciembre 2008, desde
http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/edicion/lemos/03mattos.pdf

MINISTERIO DE DESARROLLO URBANO DEL GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS

AIRES
2015 Manual de diseño Urbano. Compilado por Daniel G. Chain.
https://es.scribd.com/document/284474849/Manual-de-Diseno-Urbano-GCBA-Agosto-
2015

MINISTERIO DE VIVIENDA CONSTRUCCIÓN Y SANEAMIENTO DEL PERÚ

2011 Decreto Supremo N° 002-2011 Modificación a la norma técnica GH.020 Componentes
de diseño urbano.
www3.vivienda.gob.pe/dgprvu/docs/CPARNE/02%20DS%20006-2011-Vivienda.pdf

MINISTERIO DE VIVIENDA Y URBANISMO DE CHILE

2012 RECONVERSION URBANA: “Pensar los Guetos en 20 años más” Programa
Recuperación de Barrios – MINVU

RUEDA, Salvador
2006 El urbanismo ecológico: un nuevo urbanismo para bordar los retos de la sociedad
actual. Conferencia Escuela Superior de Arquitectura de Sevilla.
www.upv.es/contenidos/CAMUNISO/info/UrbanismoEcologicoSRueda.pdf

RUEDA, Salvador
s/f El urbanismo ecológico, BCNecologia. http://www.vitoria-
gasteiz.org/wb021/http/contenidosEstaticos/adjuntos/es/80/85/38085.pdf

SERT, José Luis

1956 El diseño urbano. Primera Conferencia sobre Diseño Urbano, Universidad de Harvard,
Publicado originalmente en Progressive Architecture, agosto 1956, pp. 97 y ss.
file:///G:/respaldo%20carpetas/cursos%20A%C3%91O%202016/SEMESTRE%202016-
2/TUrb%203-20162/bibliograf%C3%ADa%202016-
2/El%20dise%C3%B1o%20urbano%20_%20revista%20diagonal..html

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA COMPLEMENTARIA.

ASCHER, François
2004 Los nuevos principios del urbanismo. Madrid, Alianza Editorial.

BORJA, Jordi y MUXI Zaida

2003 El espacio público: ciudad y ciudadanía Barcelona, Electa,

CHION, Miriam.
2002 Dimensión metropolitana de la globalización: Lima a fines del siglo XX.
EURE, vol.28, 85, 71-87. Santiago de Chile.

DE MATTOS, Carlos; LUDEÑA, Wiley (editores)

2011 Lima_Santiago, Reestructuración y cambio metropolitano. Edición del Instituto de
Estudios Urbanos y Territoriales-Pontificia Universidad Católica de Chile, Centro de
Investigación de la Arquitectura y la Ciudad- Pontificia Universidad Católica del Perú.
Santiago de Chile y Lima.

DE SOLÁ-MORALES, Ignasi y COSTA, Xavier (ed)

2005 Metrópolis. Barcelona, Gustavo Gili.

FLORIDA, Richard
2008 Las ciudades creativas. Por qué donde vives puede ser la decisión más importante de tu
vida. Barcelona, Ediciones Paidós Ibérica S.A.,

GAUSA, Manuel
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2010 Open, espacio, tiempo, información, arquitectura, vivienda y ciudad contemporánea.

Teoría e historia. De un cambio. Ediciones ACTAR. Barcelona, España.

LERNER, Jaime
2003 Acupuntura Urbana. Río de Janeiro, Editorial Record.

RAMOS, Ángel Miguel (ed)

2004 Lo urbano. En 20 autores contemporáneos. Barcelona, Ediciones UPC.