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Decreto N° 2960/2012
INTRODUCCION
La Evaluación deberá ser considerada como una retroalimentación del Proceso de Enseñanza y de
Aprendizaje, lo que permitirá revisar y readecuar el currículo de acuerdo a nuestra realidad escolar,
garantizando un mejor rendimiento escolar en cada uno de nuestros estudiantes.
El año escolar comprenderá dos períodos lectivos, de carácter semestral, ajustándose al Calendario
Escolar emanado de la Secretaría Ministerial de Educación.
Nuestro Establecimiento aplicará el concepto de evaluación integral en los estudiantes, considerando los
OF-CMO, como los OFT, la cual se desarrollará a través de procesos que favorezcan el aprendizaje de
calidad.
AULAS QUE PIENSAN: EL RETO DE UNA ESCUELA EFICIENTE
Toda actividad de evaluación que se realice en nuestro establecimiento se debe entender como un
proceso que consta de tres etapas:
Para este efecto se aplicarán permanente y constantemente tres tipos de evaluaciones: Evaluación
inicial o Diagnóstica, Evaluación de proceso o Formativa y Evaluación Final o Sumativa, además de
Coevaluaciones y/o Autoevaluaciones.
e) Análisis de los trabajos de los Producciones plásticas, musicales, etc., tales como: Composiciones,
estudiantes. Exposiciones, Recitales,
Sin perjuicio de lo anterior, se debe aplicar como mínimo tres tipos de procedimientos evaluativos
(trabajos individuales/grupales; trabajos escritos/ orales; pruebas), establecidos en las planificaciones y
supervisados por UTP.
Es derecho de los estudiantes ser informados por el profesor (a) de los procedimientos y contenidos de
las diversas evaluaciones por aplicar.
Toda evaluación sumativa (que tenga como resultado una calificación) deberá ser calendarizada e
informada a lo menos en la clase anterior a su aplicación, junto con el temario correspondiente, y los
resultados entregados a los/las estudiantes en un máximo de 15 días.
Artículo N° 4: Del Sistema de Registro de los logros alcanzados por los estudiantes durante
su proceso de Enseñanza Aprendizaje.
AULAS QUE PIENSAN: EL RETO DE UNA ESCUELA EFICIENTE
El Sistema de Registro de los logros alcanzados por los estudiantes en los Objetivos
Fundamentales, estará de acuerdo a los procedimientos del Artículo N°3, y su escala de evaluación será
cuantitativa para los CMO y OF, implementándose registros evaluativos obligatorios en el Libro de
Clases y alternativos, en cuadernos personales, sistema informático, bitácora de aprendizajes y otros, de
acuerdo a la planificación y creatividad del Profesor. Los OFT serán evaluados cualitativamente
utilizando la escala de conceptos Muy Bueno (MB), Bueno (B), Regular (R) e Insuficiente (I).
a) Los estudiantes tendrán un número mínimo de calificaciones por semestre en cada asignatura de
acuerdo a escala numérica de 2.0 a 7.0
d) Los estudiantes responderán en el mismo día, como máximo a dos instrumentos evaluativos de
mayor complejidad, ejemplos: pruebas, disertaciones, informes, entrevistas, etc.; no obstante, podrán
rendir además 2 evaluaciones de menor complejidad como trabajo en equipo realizados en clase,
respuesta de cuestionarios, completación de pautas de observación, parafraseo, etc.
AULAS QUE PIENSAN: EL RETO DE UNA ESCUELA EFICIENTE
e) Si un estudiante, sin motivo justificado, se ausenta a una evaluación cuantitativa (a excepción de los
casos indicados en el Artículo N° 6 del presente reglamento), deberá rendirla en el establecimiento el
día que determine el Departamento respectivo, considerando en esta decisión los siguientes criterios:
f ) Si por causas ajenas al estudiante, no se pudiera concretar una evaluación, esta se realizará según
calendario de pruebas entregado por la UTP. Será responsabilidad del Profesor de Asignatura diseñar el
instrumento evaluativo, entregarlo en UTP si corresponde y citar al estudiante para que cumpla con la
responsabilidad antes indicada.
g) El profesor deberá consignar en el Registro de Contenidos del libro de clases toda evaluación que
realice, en el día correspondiente, y deberá informar la ausencia de estudiantes a Inspectoría de Piso
para su registro y control, unidad que informará a los padres y/o apoderados, cuando estos vengan a
justificar las inasistencias y/o atrasos. Para esto se requiere que Inspectoría General mantenga un
registro especial de estudiantes que presentan inasistencias a pruebas y evaluaciones, que se actualizará
diariamente y en casos reiterados se deberá informar a UTP para que se proceda a la citación del
estudiante con su respectivo apoderado.
l) Calificación Final: corresponderá a la suma de notas ponderadas del Promedio Anual (70%) y la
prueba global del semestre (30 %), expresada con un decimal, aproximando la centésima igual o
superior a 5 a la décima siguiente.
El estudiante que esté en esta situación deberá presentar certificado médico, de psicólogo, siquiatra
o de quien corresponda al inicio, durante o al término del período de inasistencia; no serán válidos
los certificados emitidos o entregados fuera de plazo. Cumplido lo anterior, se aplicará
calendarización especial de evaluaciones, entregado por la UTP.
Si las inasistencias por causas justificadas se producen durante el primer o segundo semestre y
sobrepasan el 60% de las 19 semanas de trabajo lectivo, se considerará para efectos de promoción
solamente el desarrollo y cumplimiento del semestre realizado, consignándose las mismas
calificaciones cada semestre.
AULAS QUE PIENSAN: EL RETO DE UNA ESCUELA EFICIENTE
e) Finalización anticipada, justificada del año escolar: La solicitud formal debe ser
presentada a la Dirección por parte del apoderado. El EGE resolverá y, en caso de ser acogida,
UTP en conjunto con los docentes respectivos, calendarizará las evaluaciones necesarias para
dar término al proceso.
g) Embarazos y/o problemas de salud. Tras la presentación del certificado y/o licencia médica
respectiva, la UTP entregará calendarización de plan evaluativo especial.
El análisis y ratificación por parte del Consejo de Profesores del curso, de Educador/a
Diferencial u otro Profesional idóneo, para su implementación.
La Directora/a, previa consulta a Jefe/a de UTP, podrá autorizar la eximición de hasta un subsector
de aprendizaje o asignatura a los estudiantes que, en casos debidamente justificados, presenten
dificultades de aprendizaje o problemas de salud.
Los estudiantes que sean eximidos por todo el año o aquellos que presenten certificados médicos por
suspensión temporal de actividades en la asignatura de Educación Física.
Artículo N° 9:
Para los efectos de la promoción escolar, las calificaciones cuantitativas deberán expresarse en una
escala numérica de 2,0 a 7,0 hasta con un decimal, siendo la calificación mínima de aprobación final la
nota 4,0, como se establece en el Art. N° 5 letra a) del presente Reglamento de Evaluación.
Artículo N° 10:
1.-LOGRO DE OBJETIVOS
Serán promovidos los estudiantes que no hubieren aprobado una asignatura de aprendizaje,
siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio de 4,5 o superior. Para
efecto del cálculo se considerará la calificación de la asignatura de aprendizaje no aprobado.
2.- ASISTENCIA:
A) Para ser promovidos, los estudiantes deberán haber asistido a lo menos el 85% de las
clases establecidas en el calendario escolar anual. No obstante, por las razones
establecidas en el Decreto de Evaluación y en el presente Reglamento, se podrá autorizar
la promoción de los estudiantes con porcentajes menores de asistencia, teniendo como
requerimiento haber presentado Certificado Médico, de Psicólogo y/o Siquiatra o de
quien corresponda, en Inspectoría General, en el momento de la ausencia con un plazo
máximo de 48 horas de tardanza.
C) Los estudiantes que registren una inasistencia superior al 15% y no cuenten con
certificación médica, deberán presentar una apelación a la Dirección, exponiendo las
causas que provocaron su inasistencia. Una comisión conformada por Jefe/a de UTP,
Profesor(a) Jefe, Inspector (a) General, Orientador/a y Director/a, evaluará, siendo esta
última quién determina, en instancia final, su aprobación o rechazo.
Artículo N° 11:
La situación final de promoción de los estudiantes deberá quedar resuelta al término de cada año
escolar. Una vez finalizado el proceso, nuestro Establecimiento Educacional entregará a todos los
estudiantes un certificado anual de estudio que indicará las asignaturas realizadas, las calificaciones
obtenidas y la situación final correspondiente.
El certificado anual de estudios no podrá ser retenido ni negado por ningún motivo y bajo
ninguna condición.
Artículo N° 12 :
Las Actas de Registro de Calificaciones y Promoción Escolar consignarán en cada curso, las
calificaciones finales de cada asignatura, el porcentaje anual de asistencia, la situación final de los
estudiantes Estas Actas se exportaran al Sige.
La Licencia de Enseñanza básica será otorgada por el Establecimiento a cada estudiante que hubiere
aprobado el 8ª. Año de Enseñanza
El presente Reglamento de Evaluación será difundido a través de reuniones de: Equipo de Gestión,
Profesores, Asistente de Educación, Consejo Escolar, Estudiantes y Apoderados entregándose una
copia en el proceso de la Matrícula.
Anualmente el Consejo de Profesores revisará el presente Reglamento, realizando los ajustes necesarios
y considerando las indicaciones y/o sugerencias del Centro de Padres y Estudiantes, cuando
correspondiere.
La Evaluación deberá ser considerada siempre como una retroalimentación del Proceso de
Enseñanza y de Aprendizaje, lo que permitirá revisar y readecuar el currículo de acuerdo a
nuestra realidad escolar, garantizando un mejor rendimiento escolar en cada uno de
nuestros alumnos.
Se aplicará, al inicio del año escolar, una Evaluación Diagnóstica a todos los alumnos de pre
kínder a octavo año básico.
Los estudiantes deberán ser evaluados en todas las asignaturas del plan de estudio, y en
períodos semestrales. La calendarización de las evaluaciones será responsabilidad del Profesor
de Asignatura quien los consignará al momento de inicio de la unidad de aprendizaje.
AULAS QUE PIENSAN: EL RETO DE UNA ESCUELA EFICIENTE
Las evaluaciones deberán ser aplicadas el día y fecha planificada, sin suspensión.. Es
responsabilidad del profesor (a) cumplir con esta práctica. Ante cualquier eventualidad el
cambio de fecha de la evaluación sólo lo podrá determinar la Unidas Técnico Pedagógica en
común acuerdo y/o en conocimiento de la Dirección del EE.
En caso que el alumno (a) falte a la prueba y no se cuente con el justificativo correspondiente, la
evaluación será aplicada a la clase siguiente. Es responsabilidad del estudiante presentarse
preparado, inmediatamente después de terminada la jornada escolar, salvo que por motivos de
fuerza mayor, con previa y válida justificación por parte del apoderado, se pacte una nueva
fecha. Se considera motivo de fuerza mayor: Que el / la estudiante esté con Licencia Médica,
Problema familiar (Enfermedad de algún miembro de la familia, fallecimiento u otra situación
grave)
En caso que el/ el estudiante presente certificado médico, tiene derecho a una nueva
calendarización que estipulará claramente: día, fecha y horario de las evaluaciones que deberá
rendir. Esta calendarización estará a cargo de la JUTP y el Profesor de Asignatura según
corresponda y deberá ser entregada al apoderado.
En el caso de los estudiantes que falten en forma reiterada a las evaluaciones de una misma
asignatura , más de tres veces, sin justificativo, el EE procederá a citar al apoderado quien en
conversación con la Inspectora General justificará la falta de su hijo, comprometiéndose, en
adelante, al cumplimiento por parte de éste, con la evaluación en la fecha planificada por el
profesor de la asignatura respectiva.
Ningún estudiante podrá hacer abandono del EE, si es que, en ese día hay alguna evaluación,
tales como:
- Pruebas escritas
- Interrogaciones
AULAS QUE PIENSAN: EL RETO DE UNA ESCUELA EFICIENTE
- Disertaciones
- Entrega de trabajos
- Debates
Los estudiantes deberán tomar conocimiento de los resultados de sus evaluaciones en un plazo
no mayor a una semana desde la fecha de su aplicación. Es obligación del profesor
retroalimentar los aprendizajes en conjunto a la entrega de los resultados, en concordancia a
los Principios Generales de la Evaluación.
Los resultados de las evaluaciones, que determinan el nivel de logro de los AE respecto de los
OF y CMO como de los OFT, se consignarán en el libro de clases en la asignatura delimitado
para tal efecto y las observaciones del proceso escolar quedarán registradas en la hoja de vida
que cada estudiante tiene destinado para ello.
Los estudiantes con NEE, integrados a la educación regular, considerando las adecuaciones
curriculares realizadas en cada caso, estarán sujetos a las mismas normas antes señaladas,
agregándose en su caso, la exigencia de un informe fundado del profesor (a) especialista.
La Directora del EE, previa consulta al profesor jefe de curso y al profesor de asignatura
correspondiente, podrá autorizar la eximición de los estudiantes con NEE de una asignatura,
en casos debidamente fundamentados. (Decreto 158/99)
Todo procedimiento de evaluación, tales como: Análisis de las producciones de los estudiantes e
intercambios orales deberán ser evaluadas en relación a una pauta de evaluación (rubrica), la
cual deberá ser conocida por cada estudiante antes de la presentación del trabajo. El profesor
deberá entregar dicha pauta de Evaluación, al momento de entregar los temas a trabajar.
Los informes de trabajos de investigación deberán ser escritos a mano, letra clara y legible, o
bien, impresos, de acuerdo al formato de presentación que el profesor indique. La pauta de
evaluación de estos trabajos, deberá ser entregada por el Profesor (a) al momento de entregar
los temas a trabajar.
DE LAS CALIFICACIONES.
Las calificaciones de los estudiantes, se registrarán en una escala numérica de 2,0 a 7 (Dos, cero
décimas a siete), hasta con un decimal.
Las situaciones de los estudiantes que obtengan un nivel de logro equivalente a 2.0 (Dos, cero decima),
serán resueltas por UTP y profesor (a) de la asignatura a la cual corresponda la evaluación, analizando
las razones por las que el estudiante obtiene dicha calificación.
Cada docente deberá registrar en el libro de clases de cada curso un número determinado de
calificaciones, según se indica a continuación:
AULAS QUE PIENSAN: EL RETO DE UNA ESCUELA EFICIENTE
1º a 4º año básico
Comprensión del medio mínima 6 máxima 8 notas Religión mínima 4 máxima 6 notas
5. Promoción :
Para los efectos de la promoción escolar, las distintas formas de calificación deberán
expresarse en una escala numérica de 2,0 a 7 (uno, cero décimas a siete) hasta con un
decimal, siendo la calificación mínima de aprobación final el 4,0. (Art. 5°, DS N° 112
Exento del 20/04/99)
5º a 8º año básico
AULAS QUE PIENSAN: EL RETO DE UNA ESCUELA EFICIENTE
Lenguaje mínima 8 máxima 10 notas Educación Artística (5º y 6º) mínima 4 máxima 7 notas
Historia y Geografía mínima 6 máxima 8 notas Artes Visuales (7º y 8º) mínima 4 máxima 7 notas