Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Tecnológico y Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Herramientas Teleinformáticas
curso
Código del curso 221120
Tipo de curso Práctico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
la
Intermedia,
evaluación: Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
Evaluación
intermedia
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes 14 de mayo de
domingo, 27 de mayo de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
 El estudiante reconoce los componentes Hardware y Software de un
sistema teleinformático y comprende su funcionamiento
identificando sistema operativo, licencias de software y software
ofimático, para el desarrollo de sus actividades académicas.
 El estudiante reconoce y utiliza los navegadores y motores de
búsqueda para obtener información específica que servirá en su
proceso de formación académica, de igual manera interactúa en
internet haciendo uso de herramientas de comunicación sincrónica y
asincrónica.

 El estudiante utiliza herramientas para trabajo en línea como apoyo

en su quehacer académico y reconoce la aplicación de estas para
actividades individuales y colaborativas.

Temáticas a desarrollar:
Evaluación final
Evaluación final por POA en relación con la estrategia de
aprendizaje a desarrollar
Fase 3. Post-tarea
Actividades a desarrollar
En el Entorno de aprendizaje colaborativo encontrará Foro Fase 3:
Post-tarea para que plantee inquietudes que le resulten en esta
actividad, pero NO el desarrollo de ella.
La actividad es de tipo individual y solicita lo siguiente:
1. Usar cuenta de correo de Gmail creada o utilizada en la actividad
(Fase 2: Ciclo de la tarea 2).
2. Crear un sitio web en la herramienta Google Sites, el nombre debe
ser alusivo al curso.
3. Menú con hipervínculos que enlace a cada una de las páginas de
contenido y que esté permanentemente visible para facilitar la
navegación.
4. El sitio debe contener las siguientes páginas:
 Título de la página 1: Generalidades de la informática.
 Contenido de la página, deberá subir los archivos construidos en
la (Fase 2: Ciclo de la tarea 1), así:
o Imagen del Mapa conceptual.
o Imagen del Mapa mental.
o Presentación en PowerPoint.
o Plantilla construida en Microsoft Excel sobre Software para
edición.
o Enlace a la hoja de Cálculo construida colaborativamente en
Google Drive-hoja de cálculo en la actividad (Fase2: Ciclo de
la tarea 3).
 o Agregue información del contenido de la página y títulos para
cada imagen y documento compartido.

 Título de la página 2: Internet y Comunicación.

 Contenido de la página, deberá subir los archivos construidos en
la (Fase2: Ciclo de la tarea 2 y 3), así:
o Enlace a presentación construida colaborativamente en Google
Drive - presentación en la actividad (Fase2: Ciclo de la tarea
3).
o Archivo de Word-tabla sobre Buscadores académicos (Fase2:
Ciclo de la tarea 2).
o Archivo Imagen y/o enlace a Mapa mental sobre Herramientas
sincrónicas y asincrónicas (Fase2: Ciclo de la tarea 3).
o Archivos imágenes y videos sobre Almacenamiento en la nube
(Fase2: Ciclo de la tarea 2).
o Enlace a carpeta compartida en la nube (Fase2: Ciclo de la
tarea 2).
o Agregue información del contenido de la página y títulos para
cada documento o archivo compartido.

 Título de la página 3: Herramientas para Trabajo en línea.

 Contenido de la página, deberá subir los archivos construidos en
la (Fase2: Ciclo de la tarea 3), así:
 En la página inserte los siguientes enlaces:
o Inserte el archivo comparta el enlace a Google Drive-
documentos.
o Inserte la presentación o comparta el enlace a la presentación
sobre Google Drive-presentaciones.
o Inserte la hoja de cálculo o comparta el enlace a Google Drive-
hoja de cálculo.
o Agregue información sobre herramientas para trabajo
colaborativo en línea, presentaciones, mapas mentales en
línea y sitios para creación de páginas web.

 Título de la página 4: Perfil

 Contenido de la página: la página deberá contener una breve
descripción de su perfil y una fotografía.
5. En todas las páginas anteriores deberá registrar las respectivas
referencias para las imágenes, definiciones y otros elementos
consultados.

6. Asegúrese de manejar un diseño organizado, correcta ortografía y

gramática para el sitio web.

Entregar el enlace del sitio web como trabajo final por el espacio
habilitado dentro de la Subplataforma de evaluación.

Tenga en cuenta los Lineamientos para el desarrollo del trabajo

colaborativo estipulados en la página 4 de este documento, de igual
manera las Recomendaciones por el docente de la página 6.
Entornos
para su Subplataforma de evaluación
desarrollo
Individual:

1. Enlace a sitio web construido individualmente en

Productos Google Sites.
a entregar
por el Ponderación de la actividad individual: 125 Puntos
estudiante

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Todo aporte individual dado para el cual se haya

consultado algún tipo de material bibliográfico o
Planeación
cibergráfico, deben citarse las referencias, de esta
de
manera no está violando los derechos de autor, y será
actividades
totalmente válido. Es decir, si toma apartes de algún
para el
documento o autor y no los cita, se estaría incurriendo
desarrollo
en plagio y afectaría su trabajo. Recuerde siempre
del trabajo
citar según Normas APA.
colaborativo
Las participaciones deben ser oportunas y continuas,
 por eso se recomienda iniciar desde el momento en que
esté disponible el tema en el foro. Además, No basta
con enviar los aportes individuales y no consolidar y
enviar el trabajo final.

Los aportes y participación en el foro deben ser

significativos, es decir, deben dar solución al problema
planteado, no son válidos los aportes que solo den
ánimo a sus compañeros o que no contribuyan al
desarrollo del trabajo.
Verifique los criterios de desempeño de la actividad
individual en la Rúbrica de evaluación, para confirmar
que cumple en todo con lo solicitado. Esa rúbrica está
disponible en la página 11 de este documento.
Haga uso del e-portafolio: Para registrar avances
individuales en el desarrollo de actividades, el Entorno
de Seguimiento y evaluación dispone del e-portafolio,
es una actividad tipo diario, la cual es una herramienta
para autoevaluar el proceso de aprendizaje mediante
la identificación de fortalezas y debilidades del
estudiante. El uso de este espacio es opcional, lo
registrado en este espacio no será tomado en cuenta
para calificación de la actividad, pero si es un elemento
importante para tomar correctivos en el
comportamiento para las siguientes actividades y
además permitirá al director de curso realizar ajustes
según los resultados.
Roles a
desarrollar
por el
La actividad no implica trabajo con los compañeros de
estudiante
grupo; es de modo individual.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y La actividad es un consolidado de lo realizado en las
responsabili actividades anteriores, es la entrega del trabajo o
dades para actividad final.
la
producción
de
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja
El estudiante Aunque se No se entrega
comparte enlace a comparte trabajo final, o
la página web enlace a este no tiene
haciendo uso de página web una dirección
Google Sites y se no tiene el correcta que
nombra de nombre permita acceder
acuerdo a lo solicitado. a él o no se
solicitado en la Se visualiza construyó
guía de parte del haciendo uso de
actividades. menú con Google Sites.
Diseño y Se visualiza el enlace a las
nombre de la menú con enlace cuatro
página web a las cuatro páginas
30
en Google páginas solicitadas en
Sites solicitadas en la la guía.
guía. No presenta
Presenta un un diseño
diseño organizado,
organizado, correcta
correcta ortografía y
ortografía y gramática
gramática para el para el sitio
sitio web. web.

(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
El estudiante Aunque se Se entrega la
Contenido de
comparte enlace a comparte dirección 80
la página web
la página web el enlace a la correcta pero
cual presenta las página, no se no tiene
4 páginas tuvieron en contenido.
solicitadas y el cuenta el
contenido de cada número de
una de ellas páginas
corresponde a lo solicitadas o
solicitado en la lo
actividad, como: almacenado
-Menú con enlace en ellas no
a las diferentes corresponde
aéreas de al tema
contenido. mencionado,
-Todos los enlaces o el contenido
son funcionales es
igual que sus incompleto.
contenidos.
Cada página Alguna de sus
presenta un páginas no
diseño presenta un
organizado, diseño
correcta organizado,
ortografía y correcta
gramática para el ortografía y
sitio web. gramática
-El nombre de la para el sitio
página cumple web.
con lo solicitado
en la guía de No todos los
actividades. enlaces son
-En cada página funcionales
los archivos igual que sus
insertados se contenidos.
visualizan bien.
-Los links abren
bien y permiten
visualizar sus
contenidos.
(Hasta 80 (Hasta 40 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
 Se comparte Aunque se No se incluyó la
enlace a página comparte página perfil.
web el cual enlace a
presenta página web
actualizado el no se
perfil del actualizó
estudiante y su completamen
Perfil fotografía. te el perfil, los 15
datos
compartidos
se encuentran
incompletos.

(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125