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¿CÓMO SE ORIGINA UNA

INVESTIGACIÓN?

Dr.Ing. Amilkar E. ILAYA-AYZA

UNIVERSIDAD FACULTAD
TÉCNICA NACIONAL DE
DE ORURO INGENIERÍA
Un tema de investigación
• Evaluación de los niveles de contaminación del Lago
Poopó

• Causas de demoras en el proceso de fabricación del

papel

• Pronóstico del índice de fallas en el proceso productivo

de la empresa …

• Aumento de la productividad del proceso de fabricación

de …
 Dos elementos básicos del tema de
investigación

Causas de demoras en el proceso de fabricación del papel.

Propósito Línea de investigación

• Primero se elige la línea de investigación

• Después el propósito de la investigación
¿Qué es la línea de investigación?
• Es un tema muy definido dentro de un
área del conocimiento.
• No son temas amplios, sino específicos.
• En un primer momento son las áreas de
interés
• En un segundo momento, los trabajos y
artículos publicados, investigaciones
realizadas divulgadas, ponencias y la
vinculación con grupos de trabajo
¿Qué es la línea de investigación?
• Debemos elegir una línea de investigación con la que nos
sintamos cómodos.
• Hagamos un listado de temas que más nos guste en el
desarrollo de la carrera.
• Se debe demostrar capacidades naturales para el
dominio de la línea de la investigación.
• Debe ser un tema que se encuentre dentro de tu
profesión
¿Qué es la línea de investigación?
• Debemos disfrutar de nuestra
elección de la línea de investigación.
• Si no te sientes atraído con un tema,
piensa en la población que se
beneficiará.
• Una línea de investigación puede
descubrirse a partir de un problema
personal.
• Debe responder a tus expectativas
personales.
• Debe convertirse en una ventaja
competitiva.
• Es tu misión en la vida.
Propósito del estudio
• Corresponde a un deseo del investigador de quiere
conoce algo específico en la línea de la investigación
• También es conocida como especificidad
• O finalidad cognoscitiva
Relación entre la línea de investigación y
el propósito del estudio

Línea de investigación

Propósito
Propósito del estudio
• ¿Qué es lo que quieres conocer dentro de tu línea de
investigación?
• ¿Qué vacíos cognoscitivos has encontrado?
• No te preocupes por ahora por el como, sino por el qué.
• Señala el destino de la investigación.
Nivel investigativo
• Toda línea de investigación debe tener un origen y un
final, en su recorrido abarca fases o etapas que se
conoce como el nivel investigativo.
Nivel investigativo
Nivel aplicativo
• Aplicaciones para solucionar el problema

Nivel predictivo
• Predicciones

Nivel explicativo
• Una causal o determinante

Nivel relacional
• Identificación de los factores relacionados

Nivel descriptivo
• Cuantificación. Describir a la población de estudio

Nivel exploratorio
• Busca descubrir el problema
Nivel investigativo
• Nivel exploratorio:
• Diagnóstico
• Descripción del fenómeno
• Interpretación de la realidad (c. sociales)
• Definición de conceptos (c. comportamiento)
• Es hermenéutica y es una investigación cualitativa
Nivel investigativo
• Nivel descriptivo
• Es cuantitativo
• Caracterizar o describir a la población de estudio
• Conocer parámetros de la población de estudio
• Este estudio es univariado (no plantea relaciones entre variables)
• Se describen frecuencias y promedios.
Nivel investigativo
• Nivel relacional
• Propone asociaciones y correlaciones
• Existe relación entre variables
• Además de la variable de estudio se analizan otras variables.
• Análisis estadístico bivariado (de dos variables) y es,
precisamente, lo que lo diferencia del nivel descriptivo
Nivel investigativo
• Nivel explicativo
• Hipótesis de la causalidad
• Estudios de causa y efecto
• Encontrar la causa del problema mediante experimentación
Nivel investigativo
• Nivel predictivo
• Nivel de la prevención
• Predicen probabilísticamente la ocurrencia de eventos
generalmente adversos
• Establecer modelos de predicción para el futuro
• Técnicas de minería de datos
• Técnicas de inteligencia artificial
Nivel investigativo
• Nivel aplicativo
• En términos sencillos la finalidad de la investigación pura es
“conocer”, mientras que la finalidad de la investigación aplicada es
“mejorar”; por tanto, la investigación pura abarca los cinco primeros
niveles de la investigación y la investigación aplicada se corresponde
con el nivel aplicativo.
• Intervención a propósito de las necesidades de la población objetivo
Población objetivo o de estudio
• Es un conjunto de unidades de estudio.
• Beneficiarios de la línea de investigación.
• Delimita espacialmente a tu población de estudio.
• Delimita temporalmente a la población de estudio.
Enunciado del estudio

Propósito del Línea de Población de Enunciado

estudio investigación estudio del estudio
 20

¿Cómo se originan las investigaciones?

• Las investigaciones se originan en ideas. Para iniciar una
investigación siempre se necesita una idea.
• Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar
ideas de investigación:
• Experiencias individuales
• Materiales escritos (libros, revistas, periódicos y tesis)
• Teorías,
• Descubrimientos producto de investigaciones
• Conversaciones personales
• Observaciones de hechos,
• Creencias y aun presentimientos.
 21

La idea de investigación
• Para adentrarse en el tema es necesario conocer los
estudios, investigación y trabajos anteriores.
• El conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema
ayuda a:

• No investigar de la misma manera que se hizo

• Estructurar formalmente la idea de investigación

• Cuanto mejor se conozca un tema, el proceso de afinar la

idea será más eficiente y rápido.
 22

La idea de investigación
• Las buenas ideas de investigación intrigan, alientan y
emocionan al investigador de manera personal.
• Las buenas ideas de investigación no son
necesariamente nuevas pero sí novedosas (adaptar los
planteamientos derivados de investigaciones efectuadas
en contextos diferentes).
• Las buenas ideas de investigación pueden servir para
elaborar teorías y la solución de problemas.
 23

Tipos de fuentes de información

 24

Tipos de fuentes de información

 25

Tipos de fuentes de información

 26

¿De donde conseguir

información?
 Algunas Bases de Revistas Científicas

https://doaj.org/ http://www.scielo.org/php/index.php

http://www.latindex.org/
https://www.redib.org/

http://www.redalyc.org/
http://www.revistascytconacyt.mx/
 Otras bases de datos y buscadores especializados

https://scholar.google.com https://www.base-search.net/

https://www.scopus.com/http://www.biologybrowser.org/

http://www.sciencedirect.com/
http://lilacs.bvsalud.org/es/
 Otras bases de datos y buscadores especializados

https://ideas.repec.org/http://www.index-f.com/new/cuiden/

http://www.cochranelibrary.com/
http://www.scicentral.com/

http://dialnet.unirioja.es/
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed
 30

¿De donde conseguir información?

 31

¿De donde conseguir información?

 32

¿De donde conseguir información?

 33

Editoriales de literatura científica

 34

¿De donde conseguir información?

Recursos OPEN ACCESS
 42

¿De donde conseguir información?

Repositorios de universidades
Normas
nacionales e
internacionales
 46

¿Formación adicional?
Otras fuentes
 49

Es conveniente que la revisión

bibliográfica se refiera a:
• Problemas, temas o poblaciones similares
• Relaciones y variables
• Trabajos metodológicos propios de la temática elegida -
diseño, método de análisis, validez de los instrumentos
de medición, entre otros.
• También es válida la consulta de estudios efectuados en
otros países, que si bien podrían diferir del contexto local,
pueden aportar información valiosa en muchos aspectos.
 50

¿Formación adicional?
 51

Los artículos científicos

Contenido
Título, autores, Universidad (filiación)

Resumen/Abstract

Introducción

Marco teórico

Metodología

Resultados

Conclusiones y discusión

Referencias
52
53
54
55
56
57
 58

• Actividad
• Uso de referencias bibliográficas en Word
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Algunas recomendaciones para la

elaboración de tesis y proyectos de grado
1. Leer artículos científicos y libros
2. Tener una lista de ideas, generar todos los temas o títulos
potenciales.
3. Clasificar los temas y priorizar los temas o títulos, según tiempo,
costo, posibilidad de conseguir datos y conocimientos adicionales.
4. Buscar bibliografía y leer todo lo relacionado con el/los tema(s)
prioritario(s).
5. Identificar el tema / plantear la hipótesis. Los proyectos de grado
no requieren hipótesis.
6. Crear un mapa mental con el contenido a desarrollar y metodología
a utilizar.
7. Dividir las tareas y organizarlas
8. Tener un documento en borrador donde se anotarán todas las
ideas con la respectiva referencia. Luego se llevará al documento
en limpio.
9. Identificar las herramientas que se utilizarán para procesar los
datos o hacer cálculos.