COMPLEMENTO DIRECTO

Identificación con preguntas al verbo y sustitución pronominal:

1. Cuando se refiere a una cosa o ser inanimado la pregunta al verbo es ¿qué? y se

conmuta por LO, LA, LOS, LAS. También se puede sustituir por ESO /ESAS COSAS.

Ejemplos: Juan pinta un cuadro > Juan lo pinta. Juan pinta eso.

2. Cuando se refiere a una persona se pregunta al verbo ¿a quién o a

quiénes? y se conmuta, igualmente, por LO, LA, LOS, LAS. Ahora bien, en
masculino y singular (y únicamente en estos casos) también puede ser sustituido
por LE (leísmo permitido por la RAE), por lo que en este caso le no
sería complemento indirecto sino CD.

Otras características:

• El CD se transforma en sujeto al transformar la oración activa a pasiva:

Los bomberos apagaron el fuego (CD).

El fuego (sujeto paciente) fue apagado por los bomberos (comp. agente).

Con algunos verbos (haber, hacer, tener...) el CD no se convierte en sujeto de la

pasiva.

• Cuando el CD en forma de sintagma nominal (SN) o sintagma

preposicional(SPrep) encabeza la oración, debe ser duplicado por un
pronombre. Ejemplos:

Vi a Juan. > A Juan lo vi.

Tu tío compró patatas. > Las patatas las compró tu tío.

• El CD suele aparecer con los verbos transitivos, es decir, con los que por sí
mismos no pueden construir predicados completos: hacer, tener, dar, mostrar,
entregar... Por otra parte, hay que tener en cuenta que no todos los verbos
pueden tener CD. Nunca lo tienen, por ejemplo, ir, nacer, ser, estar, caber,
caer, existir, quedar, florecer... Pero hay muchos verbos que, según el
significado que usen, llevan CD unas veces y no lo llevan otras (El niño ha
subido a casa. El niño ha subido sus juguetes).
EJERCICIOS:

-Actividad 1:

Identifica el CD en las siguientes oraciones (pincha para ver las soluciones y

otros ejemplos sobre el resto de funciones sintácticas).

1. Desde muy pequeño he odiado el tren de la bruja.

2. En esa atracción los niños recorren un lugar oscuro.
3. Me asustó la bruja con su escoba y su risa demoníaca.
4. Miraba el reloj constantemente.
5. Nadie detuvo al ladrón.
6. Lanzó a todos un agónico gemido.
7. El espejo me lo dio tu hermana.
8. Me preocupa tu salud.
9. No me saludó ayer tu hermano.
10. El periódico lo guardó tu tío en aquel armario.
11. Me dejó el libro de matemáticas hasta el lunes.

Solución al ejercicio 1.

1. Desde muy pequeño he odiado el tren de la bruja.

2. En esa atracción los niños recorren un lugar oscuro.
3. Me asustó la bruja con su escoba y su risa demoníaca.
4. Miraba el reloj constantemente.
5. Nadie detuvo al ladrón.
6. Lanzó a todos un agónico gemido.
7. El espejo me lo dio tu hermana.
8. Me preocupa tu salud.
9. No me saludó ayer tu hermano.
10. El periódico lo guardó tu tío en aquel armario.
11. Me dejó el libro de matemáticas hasta el lunes.

-Actividad 2:

Identifica el complemento directo e indirecto en el siguiente texto:

El viejo pastor puso la banqueta y se sentó en ella. El niño lo observaba con la

boca entreabierta. El pastor enganchó a una cabra por una pata, le agarró las
ubres y las metío en el recipiente y comenzó a ordeñarla. El niño miró al pastor.
Al chico le pareció que el viejo estaba nervioso. La cabra, que estaba inquieta,
coceó la lata y trato de salir corriendo, pero el pasto se lo impidió fijándole las
patas a dos de las varillas. Cuando terminó el ordeño, liberó al animal y éste
huyó en dirección a los chopos, donde se tranquilizó mordisqueando las puntas
de las ramas más bajas.

En rojo: complemento directo

En azul: complemento indirecto

El viejo pastor puso la banqueta y se sentó en ella. El niño lo observaba con

la boca entreabierta. El pastor enganchó a una cabra por una
pata, leagarró las ubres, las metió en el recipiente y comenzó a ordeñarla. El
niño miró al pastor. Al chico le pareció que el viejo estaba nervioso. La
cabra, que estaba inquieta, coceó la lata y trató de salir corriendo, pero el
pastor se lo impidió fijándole las patas a dos de las varillas. Cuando
terminó el ordeño, liberó al animal y éste huyó en dirección a los chopos,
donde se tranquilizó mordisqueando las puntas de las ramas más bajas.

COMPLEMENTO INDIRECTO

¿Cómo se reconoce el CI?

Para reconocer al complemento indirecto se debe tener presente que siempre
comienza con las preposiciones “ a” o “ para ” (se debe recordar que a veces el
complemento directo, cuando se trata de personas, siempre va encabezado por
la misma preposición: “a”). Para reconocerlo se debe hacer una de las
siguientes preguntas, de acuerdo a la preposición que tenga la oración.
¿A quién(es) + verbo + sujeto?
¿Para quién(es) + verbo + sujeto?