PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

GRADO UNIDAD SESIÓN HORAS

CUARTO I 7/8 2

TÍTULO DE LA SESIÓN

EXTRACCIÓN DEL ADN (PRÁCTICA DE LABORATORIO)

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
 Indaga, mediante
métodos científicos.
CAPACIDADES INDICADORES
 Genera y registra datos e  Obtiene y anota datos
información. considerando la manipulación
de más de una variable.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO

 Los estudiantes y el docente acuerdan normas para la interacción del trabajo (por ejemplo,
escuchar con atención las indicaciones del docente, intervenir ordenadamente respetando la
opinión de sus compañeros).
 Se forman equipos de trabajo de cinco integrantes.
 El docente pregunta a los estudiantes: ¿qué saben del ADN? ¿Es posible extraerlo para
observarlo?
 Los estudiantes responden ordenadamente. El docente usa su lista de cotejo.

DESARROLLO

 El docente hace la siguiente pregunta: ¿cómo podemos extraer el ADN?

 El docente pide a los estudiantes leer la página 33 de su libro de texto (Laboratorio), sección
“Aprenderé a…”, fundamentación teórica y materiales.
 Los estudiantes verificarán el orden de sus materiales e instrumentos para trabajar la actividad
de laboratorio.
 Los estudiantes, de manera ordenada, responsable y cuidadosa, realizarán la práctica de
laboratorio. Se mantendrán siempre atentos a las indicaciones del docente y leerán con cuidado
la secuencia de la guía de laboratorio.
 El docente asiste a cada equipo indicando la forma cómo deben proceder.
 Al finalizar la práctica, los estudiantes anotarán en su cuaderno los datos trabajados y harán
 preguntas. Luego, guiados por el docente, buscarán responderlas y anotarán sus conclusiones.

CIERRE
 Los estudiantes comentarán en voz alta las dificultades que tuvieron para desarrollar la actividad
y cómo las solucionaron.
 También expondrán sus conclusiones.
 Por último, darán su opinión sobre el trabajo realizado.

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Los estudiantes presentarán en su cuaderno un informe sobre el trabajo realizado en el laboratorio e
investigarán sobre otros métodos para observar el ADN.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Recursos: libro de texto

Materiales: materiales de laboratorio, cuaderno, lápiz, plumones y pizarra.

EVALUACIÓN
El docente evaluará la participación y el adecuado proceder en el trabajo en laboratorio que realizan
los estudiantes.
Al finalizar la actividad, revisará los cuadernos con las anotaciones elaboradas (registro de datos,
planteamiento de preguntas y conclusiones) respecto al trabajo en laboratorio.