Cómo elaborar un ensayo

Basado en Guajardo González, Gonzalo. Serrano Franco, Francisco Javier. Guía técnica para
elaborar un ensayo. Facultad de Filosofía. Universidad Autónoma de Querétaro

Características del ensayo.

1) Usualmente se entiende por ensayo un escrito relativamente corto (en comparación con
un tratado o un estudio exhaustivo), que puede abarcar desde dos páginas hasta cuarenta
o cincuenta.

2) Se centra generalmente en un único objeto de estudio: un problema, un área

problemática, un autor, un concepto, un proceso, etc. Con otras palabras, el ensayo
guarda una unidad temática: no aborda en el mismo escrito temas ajenos unos de otros.

3) Presenta una unidad argumentativa; es decir, el ensayo pretende ofrecer un conjunto de

«pruebas» relevantes a favor de la tesis o posición que se pretende defender en él. La
tesis ha de ser la columna vertebral desde la cual se van exponiendo los argumentos. Un
argumento consiste en un conjunto de enunciados que dan apoyo (o fundamento o
justificación) a la tesis principal que se pretende defender en el ensayo.

4) El ensayo ofrece una propuesta específica de tratamiento o comprensión del objeto de

estudio, propuesta que el autor del ensayo (“ensayista”) debe argumentar o justificar.

5) Su objetivo es, generalmente, conducir al lector hacia la reflexión de un asunto

mediante su cuestionamiento, el aporte de datos o de argumentos que se abren a otras
posibilidades de entender el asunto.

a) Recuerde, al escribir, que tiene delante de sí a un lector o auditorio inteligente, pero

que no necesariamente conoce a fondo la materia.
b) El ensayo no es una carta ni selección de un diario personal, sino un trabajo
discursivo filosófico, por lo cual su lenguaje no es coloquial y sí, muchas veces,
necesariamente “técnico”, pero accesible y comprensible al público.
c) En el ensayo filosófico predomina la expresión directa y llana, que presta especial
atención al rigor argumentativo, a la precisión y a la exactitud en el manejo de la
expresión y del lenguaje.

6) El ensayo expresa:
a) Meditaciones propias del ensayista, en ilación congruente y apoyada con
argumentos consistentes.
b) Resultados de una investigación no exhaustiva (investigación de campo,
documental, histórica, etcétera).
c) Inferencias de observaciones, de experiencias, de lecturas, de entrevistas.

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Antes de escribir.
7) Antes de empezar a escribir, recuerde que para llegar al texto definitivo se deben
escribir varios borradores. En los inicios del proceso no hay que preocuparse por lograr
un vocabulario idóneo ni perder mucho tiempo en consultar el diccionario. Para
elaborar el ensayo conviene:
a) Hacer una lista de ideas. Una vez hecha, hay que buscarle un orden lógico y
ordenarlas por categorías.
b) Hacer un esbozo. Esto permite presentar la tesis principal, así como los argumentos
derivados.
c) Comenzar a escribir el borrador.

Estructura del ensayo.

8) Todo ensayo ha de observar una estructura interna, aunque en él no se diga
explícitamente que la tiene. Tres partes integran a esta estructura:
a) Apertura o introducción: presentación de la tesis o tema, justificación de su
importancia, consideraciones por las cuales el ensayista aborda el tema, etc.
i) Formule en dos o tres líneas su tesis o la idea que desea transmitir. La tesis ha
de ser clara, precisa, enfocada y delimitada.
ii) Para llamar la atención del auditorio o del lector (captatio benevolente) se
pueden hacer uso de las siguientes estrategias: sorpresa (algo imprevisto),
confirmación de una información conocida, contradicción con una idea común o
aceptada por la mayoría, suspenso por medio de la presentación gradual de datos
(estadísticos o informativos)
iii) La introducción ha de constar de un párrafo que a su vez ha de contender dos
cosas: breve introducción general al tema y la formulación de la tesis.

b) Desarrollo: es el nudo o el cuerpo del ensayo presentado en tres párrafos distintos

donde se sustentará la tesis formulada. Ha de concebirse como una argumentación
gradual, in crescendo. En esta fase se desarrolla el argumento del ensayo y se
justifica la tesis principal. También es el lugar para desarrollar los argumentos
secundarios (aquellos que apoyan a las razones controversiales o no obvias de
nuestro argumento principal).

c) Cierre o conclusión: No significa necesariamente solución a problemas planteados;

puede dar cuenta de la perspectiva que asume el ensayista ante lo establecido en la
apertura o en el desarrollo. La conclusión ha de constar de un párrafo que invierte la
fórmula de la introducción: se empieza haciendo un breve resumen o recorrido de lo
dicho en el ensayo y se termina con una frase bien pensada (o una cita) que
conduzca al lector u oyente al punto clave del ensayo.

9) Conviene tener claro un formato u organización del ensayo, para la asignatura de

Filosofía se recomienda la siguiente estructura sintética de contenido:
a) Título del ensayo (centrado).
b) Nombre del ensayista y año de su producción (centrado).
c) Tipo de ensayo, deductivo o inductivo (centrado)
d) Formulación de la tesis por separado (dos líneas) o en las primeras líneas del primer
párrafo.
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 e) Antítesis: idea contraria a la tesis
f) Síntesis: razón fundamental que apoya la tesis
g) Argumento: idea personal para apoyar la tesis
h) Imágenes: 3 ejemplos que apoyen su tesis
i) Fundamentos: 3 especialistas en el tema o tres estudios o investigaciones
relacionadas con la tesis.
j) Conclusión.
k) Referencias bibliográficas, según las normas APA, ordenadas alfabéticamente. Ver
manual para forma de citar y presentar las referencias

Vea los tres ejemplos que le ofrece el profesor.

Partes generales del trabajo:

a. Carátula (1 página). Ver ejemplo del profesor.

b. Contenido (2 páginas) (anteriormente descritas de la letra A-K).
c. Rúbricas de evaluación (1 página) imprimirla y anexarla al trabajo.
d. El folder o carpeta para presentar el ensayo es opcional, si lo
presenta en una carpeta engraparla con el ensayo.

Después de escribir.
10) Una vez terminado en ensayo hay que dejarlo reposar y hay que revisarlo, observando
el contenido y analizar si comunica el propósito al lector u oyente de forma clara y
precisa.
a) Preguntarse si hay cohesión entre las partes.
b) Conviene que otra persona lea el ensayo.
c) Fijarse en aspectos gramaticales y prestar atención a la puntuación, acentuación,
concordancia de género y número.
d) Revisar la ortografía de palabras dudosas. Es el momento de usar diccionario.
e) Procurar aportar una o dos palabras nuevas o de poco uso en el lenguaje coloquial,
para enriquecer el vocabulario del auditorio o del lector.
f) Al reposar el escrito, también ha de reposar la propia inteligencia, de tal forma, que
el tema sea apropiado por el ensayista.

Citación dentro del ensayo.

Cfr. Guía APA