FACULTAD DE CIENCIAS DE

LA EDUCACIÓN

ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN
 EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
PARTE I

Selección de
un tema o
área a
investigar.

Identificación
de un
problema. Selección del método y
Diseño de Investigación:
Formulación de la
hipótesis; selección de la
muestra o sujetos
participantes; planificación
• Revisión de la de la obtención de la
literatura. información y el análisis de
datos.
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
PARTE II

Recolección de datos.

Análisis de los datos.

Interpretación de los resultados y

elaboración de las conclusiones.

Redacción del informe final.

Recordando
¿Cómo se define conocimiento?
¿Qué tipos de conocimiento
existen?
¿Cuál es el conocimiento
quisiéramos conseguir en la
universidad?
Actividad 01

¿Qué ves?
ACTIVIDAD 2

Lee el texto que te presentamos a

continuación en voz alta y muy rápido
Sgeun etsduios raleziaods por una Uivenrsdiad
Ignlsea,no ipmotra el odren en el que las ltears etsen
ecsritas,la uicna csoa ipormtnate es que la pmrirea y
la utlima ltera esetn ecsritas en la psiocion cocrreta.
El retso peuden etsar ttaolmntee mal y aun pordas
lerelo sin pobrleams, pquore no lemeos cada ltera en
si msima snio cdaa paalbra en un contxetso.
Presnoamelnte, esto me preace icrneilbe! Tnatos
aoñs de colgeio a la …!
 Velocidad tierra
 Rotación ~ 1000 km/h
 Translación ~ 100.000 km/h
 El sistema solar sobre centro galaxia ~ 800.000
km/h
 La vía láctea sobre El Gran Atractor ~ 360 millones
km/h
 Total aprox. 370 millones km/h
 CONCLUSIONES

• Los sentidos nos engañan.

• Podemos aprender percibir u observar
con cualquiera de nuestros sentidos.
• Lo que hemos aprendido condiciona lo
que percibimos y lo que podemos
aprender.
• Tomamos decisiones con lo que
sabemos.
El conocimiento se adquiere a
través del Sistema Sensorial
CONOCIMIENTO

SUJETO

PROCESO DE CAPTA MENTALMENTE

APREHENSIÓN

REALIDAD
DEL
OBJETO
Kant 1724- 1804
TIPO DE CONOCIMIENTO
TIPOS DE CONOCIMIENTO

https://www.youtube.com/watch?v=fIsaQzdSPf0
LA RAMA DE LA FILOSOFÍA QUE
ESTUDIA EL CONOCIMIENTO

PROCESO CLASES

RELACIONES
ORIGEN CON EL
OBJETO/SUJETO
GNOSEOLOGÍA O
TEORÍA DEL
CONOCIMIENTO

Término creado por Manuel Kant (1724-1804)

(Ñaupa y otros, 2014)
LA EPISTEMOLOGÍA
Episteme= conocimiento científico
Logos=tratado

La investigación
científica y su
Rama de la producto.
filosofía que
estudia
El conocimiento
científico.

(Bunge, 1982)
COMPARACIÓN ENTRE
GNOSEOLOGÍA Y EPISTEMOLOGÍA
CRITERIOS TEORÍA DEL CONOCIMIENTO EPISTEMOLOGÍA
ORIGEN Antigua Grecia, el Renacimiento y Surge como rama de la Gnoseología,
el Humanismo de la edad moderna. creada por James Frederick (1808-
Oficialmente surgió con Manuel 1864) obra Institutes of Metaphisic
Kant (1724-1804)
OBJETO DE Ontología: conocimiento del ser. Características de la ciencia.
ESTUDIO Axiología: conocimiento de los Características del método científico.
valores. Criterio de verdad de las ciencias.
Ética: conocimiento de la moral. Enfoques epistemológicos de la
ciencia.
Importancia de la ciencia.
FINES Comprensión integral del Comprensión de carácter científico de
conocimiento en sus diferentes las ciencias, en cuanto a su proceso y
aspectos: ontológico, axiológico y métodos de investigación.
ético. Estudio de los problemas del
conocimiento.
ENFOQUES Gnoseología materialista Enfoque empirista. Racionalista
Gnoseología idealista Positivista. Materialista. De sistemas
Funcionalista. Estructuralista. Realista
Relativista. Criticista
IMPORTANCIA Es muy importante para Es más importante para el estudio de
determinar la concepción del la ciencia.
mundo.
 Conocimiento
Conocimiento Basado en:
Religioso Fe, creencia
Moral Razonamiento
Popular Experiencia
Intuición
Científico Verificación y
contrastación

Para lograr “conocimiento científico” se llevan a cabo

actividades previamente determinadas y encaminadas a
descubrir la verdad.

Investigación
 CIENCIA

Corpus de conocimientos
Características propias
Estructura
Organización interna.

https://www.youtube.com/watch?v=XPXLyWaFpv4
 CIENCIA TRATA

Anticipar y predecir hechos situaciones

o resultados que todavía no se han
producido.

Explicar y representar informaciones,

aspectos y relaciones no directamente
observables.
https://www.youtube.com/watch?v=XPXLyWaFpv4
 CIENCIA TRATA

Comprender Expresar Interpretar Comunicar

La realidad de forma concisa y sin

ambigüedades.
 ACTIVIDADES CIENCIA
Describir
Analizar Observar Experimentar
fenómenos

Buscar Relacionar
Contrastar Refutar
relaciones causa efecto

Generalizar Crear
Demostrar Validar
(univeralizar) Conocimiento

Objetivo: “Conocimiento Científico”

Se sirve: Datos y observaciones y la teoría

La ciencia: Clasificación
La ciencia: Clasificación
 Conocimiento Científico (Propiedades)

Acumulativo
Abierto Fragmentario Progresivo
y Falible

Se basa en No es
Verificable Indagativo
los datos monopolista

Es
Trata de ser
explicativo y
práctico
predictivo
EL MÉTODO CIENTÍFICO
•Es un conjunto de procedimientos que debe seguir
toda actividad que aspire a ser científica.

•Es una vía o criterio para llegar a descubrir el

conocimiento científico, integra la inducción y
deducción.
MÉTODO CIENTÍFICO: Definición

Procedimiento

Seguido en las
ciencias

Para encontrar
la verdad y
enseñarla
MÉTODO CIENTÍFICO: Definición

El conjunto de procedimientos por los

cuales:
a) se plantean problemas científicos y
b) se ponen a prueba las hipótesis
científicas.
(Bunge 1972:69)
MÉTODO CIENTÍFICO: Definición

Desarrollos
lógicos
subyacen en el
proceso de
investigación y
orientan sus
enunciados
históricos semióticos proposicionales
Un conjunto hacia la verdad,
de reglas que determinando al
se mismo tiempo el
grado de
fundamentan probabilidad en
en: sus
argumentaciones.

ontológicos
gnoseológicos

Rodríguez, 1986
Identifique los signos que conforman el
anuncio.

¿Cuál es el mensaje del

Identifique los signos que conforman el
anuncio.

¿Cuál es el mensaje del anuncio?

MÉTODO CIENTÍFICO: Definición

Realidad
del mundo
y los
hombres
Formular cuestiones
o problema
en base a la
observación

Teorías ya
Soluciones existentes

Sierra, 1988
MÉTODO CIENTÍFICO: Elementos

Principios
Leyes Teorías
filosóficos
dialécticas científicas
científicos

Reglas
Técnicas Procedimientos
metodológicas

Instrumentos
de
investigación
MÉTODO CIENTÍFICO: Características
Teórico

Creativo Problemático-
hipotético

Critico Empírico

Lógico dialéctico

Heurístico Objetivo
MÉTODO CIENTÍFICO: Reglas
Tercera regla
• Definir los
Segunda regla objetivos o
propósitos de
• Determinar el la
objeto de investigación
investigación del problema
al cual se
Primera regla refiere el
• Formular problema
problemas
significativos,
en forma
precisa y en
términos de
pregunta
MÉTODO CIENTÍFICO: Reglas
Cuarta regla
• Formular hipótesis consistentes,
verificables o demostrables y de gran
potencia descriptiva y explicativa

Quinta regla
• Verificar o demostrar las hipótesis de
manera rigurosa y repetir la
verificación cuantas veces sea
necesario

Sexta regla
• Incorporar o integrar las hipótesis
verificadas o demostradas dentro del
corpus de teorías vigentes, de manera
que sea una forma de comprobar su
carácter científico
MÉTODO CIENTÍFICO

Planteamiento
del problema
Revisión
bibliográfica
Conclusiones

Técnicas y Formulación de
procedimientos El proceso objetivos de
para el análisis y y investigación
tratamiento de ejecución y/o hipótesis de
datos. MC trabajo

Técnicas Selección de
de la metodología
recogida de
de dato. investigación.
Selección
de la
muestra.
 GRACIAS…

Dr. Marcos Augusto Zapata Esteves