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Este documento describe los 10 pasos hacia el pensamiento sistémico para diseñar intervenciones de salud. Estos pasos incluyen: 1) convocar a partes interesadas, 2) celebrar una reunión de prospección, 3) conceptualizar los efectos de la intervención en todo el sistema mediante una representación conceptual, 4) adaptar y rediseñar la intervención, y 5) determinar indicadores para el seguimiento.
Descrizione originale:
Titolo originale
APORTACION,APLICACIÓN DEL PENSAMIENTO SISTÉMICO EN EL SECTOR SALUD
Este documento describe los 10 pasos hacia el pensamiento sistémico para diseñar intervenciones de salud. Estos pasos incluyen: 1) convocar a partes interesadas, 2) celebrar una reunión de prospección, 3) conceptualizar los efectos de la intervención en todo el sistema mediante una representación conceptual, 4) adaptar y rediseñar la intervención, y 5) determinar indicadores para el seguimiento.
Este documento describe los 10 pasos hacia el pensamiento sistémico para diseñar intervenciones de salud. Estos pasos incluyen: 1) convocar a partes interesadas, 2) celebrar una reunión de prospección, 3) conceptualizar los efectos de la intervención en todo el sistema mediante una representación conceptual, 4) adaptar y rediseñar la intervención, y 5) determinar indicadores para el seguimiento.
1. Convocar a las partes interesadas; de todo el sistema
de salud, así como a determinados diseñadores y ejecutores de intervenciones, usuarios del sistema de salud y representantes del ámbito de la investigación.
2. Celebrar una reunión de prospección; sobre los
posibles efectos en todo el sistema de la intervención propuesta, respetando las características sistémicas y la dinámica de sistemas.
3. Conceptualizar los efectos; con el fin de cartografiar
cómo afectará la intervención a la salud y al sistema de salud.
4. Adaptar y rediseñar; para optimizar sinergias y
reducir al mínimo cualquier posible efecto negativo. 5. Determinar los indicadores; que son importantes para el seguimiento de la intervención rediseñada.
6. Escoger métodos; para monitorear mejor los
indicadores.
7. Seleccionar el diseño; que permita aplicar mejor los
métodos y que mejor se acomode a la naturaleza de la intervención.
8. Elaborar un plan y un calendario; con la aportación de
las disciplinas necesarias.
9. Establecer un presupuesto; teniendo en cuenta las
consecuencias para las partes tanto en la intervención como en la evaluación.
10. Dotarse de financiación para apoyar la
evaluación antes de iniciar la intervención.
2. ¿Cuál es la vía más usual hacia los efectos previstos
de una intervención de financiación del RAD?
Reforzar el sistema de información sanitaria, el objetivo
es mejorar los datos estadísticos que se usan para justificar los pagos de la prima de remuneración con respecto al desempeño del personal. También se decide incluir apoyo adicional para hacer frente al aumento previsto de la demanda de servicios de salud y extender la RAD a un aspecto más amplio de servicios esenciales a fin de evitar el efecto de deserción
3. ¿Cuáles son los efectos negativos en el sistema de la
intervención RAD? Priorid Positivo Probabilida Importanci ad + o d (alta, a (alta, Efecto Subsistema 1=alta Negativ mediana, mediana, 5=baja o- baja) baja) Conflictos de personal si la Recursos 1 – Alta Alta prima no es humanos universal Comunicación sobredimensiona 1 – Alta Alta Información da de las mejoras Desequilibrio en la asignación de recursos 2 – Alta Mediana Financiación (modalidades fragmentadas de financiación) Dificultades para dar curso a 2 – Alta Mediana Financiación los pagos en efectivo Deserción de los servicios de Prestación de 2 – Mediana Alta salud no servicios seleccionados Demanda frustrada de Prestación de 2 mejor – Mediana Alta servicios infraestructura de servicios Frustración entre el público y el personal sanitario por aumento de la Medicamentos y 2 – Mediana Alta demanda sin tecnologías aumento de la calidad técnica/cantidad Menguada rendición de cuentas y 3 – Mediana Mediana Gobernanza transparencia respecto del pago de primas Descenso de personal calificado al Recursos 5 – Baja Baja nivel en que se humanos pueden obtener primas
4. ¿Cuáles son los efectos positivos en el sistema de la
intervención RAD? Positivo Probabilidad Importancia Prioridad + o (alta, (alta, 1=alta Efecto Subsistema Negativo mediana, mediana, 5=baja - baja) baja) Incentivos locales para buscar soluciones a Prestación 1 problemas de + Alta Alta de servicios prestación de servicios Aumento de la Prestación 2 utilización del DOTS + Mediana Alta de servicios Mayor producción y utilización de 4 información/uso de la + Baja Mediana Información retro- alimentación Descentralización 5 (pertenencia y control + Baja Baja Gobernanza locales) Revelación y resolución 5 de problemas de + Baja Baja Gobernanza trabajadores ficticios Aumento de la Recursos 5 motivación del personal + Baja Baja humanos Buena disposición del trabajador de la salud Recursos 5 para aceptar destinos + Baja Baja humanos en zonas remotas/desfavorecidas
5. ¿Cuál es la representación conceptual de la
intervención RAD utilizando una perspectiva sistémica?
Se muestra de que manera la intervención afectara la
salud, y al sistema de salud a través de sus subsistemas prestando especial atención a los bucles de
retroalimentación. Con esto nos permitimos apreciar las
reacciones que la intervención desencadenara en el sistema y como podría responder, 6. ¿En qué consiste el paso 3 hacia el pensamiento sistémico?
Conceptualizar los efectos: Está claro que, en la previsión
de posibles efectos positivos y negativos en los demás subsistemas, toda gran intervención podría plantear importantes incógnitas. En este paso, un equipo de diseño de dimensión más reducida utiliza la tabla de efectos ya confeccionada para elaborar un marco conceptual en el que se muestra de qué manera la intervención afectará a la salud y al sistema de salud a través de sus subsistemas, prestando especial atención a los bucles de retroalimentación. Esta representación conceptual de las interacciones dinámicas permite apreciar las reacciones que la intervención desencadenará en el sistema y cómo éste podría responder. Se ponen así de relieve los posibles efectos negativos y positivos principales en todos los grandes subsistemas existentes en el marco de los sistemas de salud. Esta es una representación inicial, por lo cual en los diseños de evaluación habrá que tener presente que las intervenciones adoptarán un comportamiento diferente en circunstancias diferentes y con distintos actores. La cartografía conceptual (68) y la modelización dinámica de los sistemas (33) son herramientas que se pueden usar en esta etapa.
7. ¿Cuáles son los principales momentos de los pasos 1 a
5 hacia el pensamiento sistémico? Paso 1. Convocar a las partes interesadas. Interesadas: La participación multi - disciplinaria y de múltiples partes interesadas es un elemento de decisiva importancia a lo largo de los “Diez pasos hacia el pensamiento sistémico”. Es esencial individualizar y convocar a las partes interesadas o afectadas por la ejecución Paso 2. Celebrar a una reunión de prospección. Este paso es decisivo para determinar los posibles efectos en todo el sistema de la intervención propuesta. Una vez convocadas las partes interesadas pertinentes para examinar esa intervención, éstas prevén y teorizan todas las ramificaciones posibles de la intervención en cada elemento constitutivo. Paso 3. Conceptualizar los efectos: Está claro que, en la previsión de posibles efectos positivos y negativos en los demás subsistemas, toda gran intervención podría plantear importantes incógnitas. En este paso, un equipo de diseño de dimensión más reducida utiliza la tabla de efectos ya confeccionada para elaborar un marco conceptual en el que se muestra de qué manera la intervención afectará a la salud y al sistema de salud a través de sus subsistemas, prestando especial atención a los bucles de retroalimentación Paso 4. Adaptar/rediseñar. En este último paso del diseño, probablemente sea necesario adaptar o rediseñar la concepción inicial de la intervención en función de los tres primeros pasos a fin de optimizar las sinergias y otros efectos positivos al tiempo que se evita o reduce al mínimo cualquier posible efecto negativo importante. Sobre la base del modelo causal de las interacciones dinámicas, previsto o planteado como hipótesis en el paso 3, y del cuadro de posibles efectos confeccionado en el paso 2, las partes interesadas pueden repensar el diseño de la intervención e incluir elementos adicionales con objeto de efectos negativos importantes, maximizar posibles sinergias anteriormente no valoradas, o evitar cualquier posible obstáculo.
Paso 5. Determinar los indicadores.
Una vez diseñada o rediseñada la intervención utilizando la perspectiva sistémica, el equipo de diseño, ahora con la asistencia de investigadores y/o evaluadores, tiene que formular las preguntas clave de investigación que servirán de base a la evaluación. Debe decidir qué procesos, problemas y contextos son importantes para seguir a lo largo del tiempo los pasos de la evaluación, teniendo en cuenta los hipotéticos efectos positivos y negativos principales examinados en los pasos 1 a 4. Acordadas esas preguntas, se deberá decidir sobre los indicadores necesarios y las posibles fuentes de datos para estos. En el cuadro 3.2 (después del paso 6) se presentan los indicadores, las fuentes de datos y los tipos de evaluación referentes al ejemplo ilustrativo de la intervención RAD.
8. ¿Cuáles son los elementos clave de la evaluación para
el paso 6?
-Evaluación de procesos: Aborda la idoneidad, analiza que
procesos de cambio están funcionando, el por qué los resultados podrían no estar cambiando, y si la intervención está funcionando del modo previsto en cada uno de los subsistemas y los subsistemas siguientes.
-Evaluación del contexto: Puede ayudar a explicar si los
efectos observados son provocados por la intervención o no, y en este caso por que no. Clarifica de qué manera el desempeño individual e institucional modelan los comportamientos de los actores del sistema, asimismo ayuda a descartar la influencia de factores externos. Permite documentar las circunstancias de la intervención, los efectos que produjo y respecto de quien se observaron los efectos.
-Evaluación de efectos: Describe y cuantifica los datos de
la intervención sanitaria, así como su impacto en la cobertura, la calidad y la equidad.
-Evaluación económica: Mide el costo y la eficacia de la
intervención, examinando los costos de ejecución, relativos al proveedor y a las perspectivas sociales, en comparación al punto de partida. Puede incluir datos de sostenibilidad y costo per cápita.
9. ¿Qué tipos de diseño se pueden aplicar en el paso 7?
CAPITULO: 4
Explica con tus palabras en qué consiste…
1. La primera dificultad de la aplicación del pensamiento sistémico en el sector salud
Aplica políticas, genera prioridades y perspectivas entre los
donantes y las políticas de los demás ciudades. Generalmente los sistemas de muchas regiones de la salud están en un crecimiento y están atendidos a un acoplamiento dicotómica entre los objetivos, cotidianamente cortoplacistas, de los donantes, que generalmente quieren sus inversiones deparen resultados congruentes y cuantificables con los objetivos planificados, y las preocupaciones a más plazos léganos de los sistemas de salud. En los países urge armonizar de inmediato las normas, prioridades y perspectivas de los donantes con las que propugnan los formuladores, guías de políticas de los países, al parecer hay pocas posibilidades de tener un orden en el sistema de salud como que se les dificulta cuáles son sus prioridades. La segunda dificultad de la aplicación del pensamiento sistémico en el sector salud Mantener y coordinar sus alianzas y sus expectativas entre todas ellas sus partes de objetividad de los sistemas de salud generalmente las personas y sus acompañantes de donan fondos para sus programas de sistemas de salud hay un problema entre ellas ya que entre ellas se pelean hay una rivalidad pelean entre ellas para demostrar cual es la mejor en aplicaciones como en avances y con el menor tiempo posible y gracias a ello los programas ayudan a los sistemas de salud que vean que tienen más popularísimo por haci decirlo .esto provoca desacuerdos y desviaciones hacia los bienes. Y para un mejor respeto hacia los demás es equilibrar los organismos de la salud de países en desarrollo más constante reiterando cada punto de los objetivos a llegar de los donantes con sus propias normas para mantenernos interesados para apoyar acá uno de los programas que más les interese y que cada uno cumpla con sus normas expectativas objetivos .
2. La tercera dificultad de la aplicación del pensamiento
sistémico en el sector salud
Aplicar objetivos y tenerlos muy en cuenta, como unas normas
oficiales nacionales y haci tener una base de prioridades estandarizadas Principalmente los que tienen que aplicar estas normas de calidad influyen en la acogida objetividad que solicitan los resultados en esas políticas, los que aplicaran estas normas tienen el todo poder situados en la interfaz entre la sociedad y la burocracia, ya que son muy laborioso de controlar, Porque tienen un gran margen para seguir su propio criterio en sus relaciones con los clientes, cosa que les permite remodelar las políticas de manera imprevista. Uno de los principales escollos que deben superar los sistemas complejos es la resistencia a las políticas, lo que puede llevar a que soluciones aparentemente obvias resulten estériles o incluso agraven el problema que en principio debían resolver. Desde su punto de vista, las políticas de reforma no valían gran cosa y engendraban tensiones y temores por la posibilidad de que cualquiera que cometiera un error pudiera acabar encarcelado cumpliendo su sanción, La cuarta dificultad de la aplicación del pensamiento sistémico en el sector salud Tener la capacidad de todos los países para aplicar una perspectiva analítica en los sistemas de salud ,mediante este punto es acoplar con fuerza las debilidades y reforzar las investigaciones en los demás países de desarrollo en pocas palabras actualizar los esquemas uno de los medios más poderosos que es la información ,costos conseguir progresos de materia de salud y de desarrollo continuo a menudo se detiene el paso al avance por su condición, generalmente provoca limitación de conocimientos que podrán a ayudar , como ella se encuentra la debilidad de las alianzas o formas de colaboración en la investigación Insuficiente calidad y disponibilidad de las instrucciones de trabajo
3. El primer planteamiento innovador para aplicar la
perspectiva sistémica Generalmente evaluar y diseñar diferentes estrategias múltiples partes interesadas para conceptualizar. Este tipo de ideas sobre posibles ramas negativas del desacuerdo propuesto dará a desempeños de debates sobre los horizontes o mitos de estos objetivos ya sea en la etapa de diseñar o en las de ejecución o de la manera de evaluación en este proceso. Sin embargo, lo más importante es que este proceso en el que concurren diversas partes interesadas favorece de fuertes objetivos de las alianzas en el sistema 4. El segundo planteamiento innovador para aplicar la perspectiva sistémica Hacer cotidianas y aplicar las visiones holísticas generalizando cada una de ideas y poner en cuenta cada actividad y generalizar la visión de ideas y actualizarla si es necesario y tener visiones en sus respectivos planteamientos generalizar más que nada ideas ilustrativas para tener una mejor calidad de perspectiva del sistema El tercer planteamiento innovador para aplicar la perspectiva sistémica Tener en cuenta los procesos de traducción de conocimiento generalmente la información se cambia de acuerdo a diferentes conocimientos y es ahí contemplar la más adecuada para el sistema sin tener inconvenientes de conocimiento y haci poder mejorar en cada realización de comando en la perspectiva sistemática Idear procesos de traducción del conocimiento.
Esta técnica se centra en crear bases de conocimientos
contextualizados, organizar diálogos de discusión y reforzar la capacidad de mejores relaciones y alianzas El cuarto planteamiento innovador para aplicar la perspectiva sistémica
Mejor comprensión en los países de las investigaciones sobre
sistemas de salud y un mayor apoyo mundial al fortalecimiento de la capacidad del conocimiento del pensamiento sistemático