CURSO: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA

GTA 2
QUINTO A DE SECUNDARIA

PROF. Milagros Martínez TRIMESTRE III

FECHA Setiembre 2019 TEMA LA REVOLUCIÓN CUBANA

Banda evaluadora
( 0 puntos) El estudiante no realiza la actividad o presenta en desorden e inelegible o
incurre en copia textual de autores y/o del trabajo de otros compañeros.
(1-05 puntos ) El Estudiante responde de manera parcial la pregunta realizada. Describe la
información general. Presenta el trabajo fuera del tiempo establecido.
( 6-10 puntos) El estudiante responde la pregunta solicitada cumpliendo con la cantidad de
palabras solicitadas. Identifica la postura de cada uno de los autores si es que lo solicita el
enunciado. Redacta de manera coherente introduciendo datos necesarios para presentar su
postura si fuese el caso de la pregunta. Adiciona referencias adicionales al final de cada
pregunta. El texto escrito es original o recurre a citas y referencias si fuese necesario.

1. Revisa el mapa y realiza dos afirmaciones

Mapa. Cuba. Ruta de invasión seguida por Antonio Maceo y Máximo Gómez, 1895-
18967. Fuente: (Lagen, 2018, p.20)

a) La ruta de invasión se llevó a cabo por casi todo el país de Cuba. Con esto se
buscaba que España se debilite en los diversos combates que se realizaban
simultáneamente por varios frentes.
b) Los combates que se realizaban en los lugares del mapa, eran de suma importancia
para España económicamente, por lo cual con esto se intentaba hundir la economía
del país español.

2. ¿Cómo fueron las características económicas del gobierno de Gerardo Machado y

Morales?

Gobierno de Gerardo Manchado y Morales

Tras la crisis que se estaba presentando en Cuba, se realizó un programa
económico que beneficiaba los intereses de los burgueses y el capital
norteamericano, ofreciendo garantías de estabilidad a las capas medias y nuevos
empleos a las clases populares. Todo con el objetivo de repeler movimientos
opositores o adversarios políticos. Durante este programa se encontraban:

- La reducción de la zafra azucarera (La caña de azúcar) para que haya el precio
en el mercado mundial aumente de gran manera.
- La reforma arancelaria: Su fin era elevar los tributos que se aplican a todos los
bienes que son objetos de importaciones (aranceles), que se podrían producir
en Cuba y que se compraban en Estados Unidos como el café, el arroz, huevos,
carnes, etc.
- Plan de obras públicas: Se intentó reducir el desempleo creando puestos de
trabajo en obras como el Capitolio, la escalinata universitaria, la Carretera
Central, etc. Todo esto con el lema de: “Agua, Caminos y Escuelas”

Con este programa económico Cuba estaría en una buena situación. Sin embargo,
con la crisis de 1929 se levantó el movimiento popular para volver a protestar
contra el gobierno de Gerardo con huelgas, intentos insurreccionales, atentados y
sabotajes, volviendo a una situación deplorable
3. ¿En qué se diferencia o se asemejan los gobiernos de Fulgencia Batista y Gerardo
Machado?

- Gerardo Manchado fue elegido presidente democráticamente. Sin embargo

Fulgencio Bautista fue elegido siendo el único candidato por un Golpe Militar
dado por su persona.
- Los gobiernos de Gerardo y Fulgencio fueron una dictadura, siendo derrocados
por los movimientos políticos debido a la huelga general. Asimismo, huyeron
del país tras lo acontecido.
- Ambos plantearon una política de reducción de zafra pero con distintos
resultados. Gerardo evitó el desempleo y generó un mayor interés comercial
con Estados Unidos. Por otro lado, Fulgencio redujo el nivel de ingresos del
país, aumentando el desempleo.
- Fulgencio desata el “Movimiento 26 de Julio”, liderado por Fidel Castro, con el
fin de derrocar al dictador. Con esto se genera un desequilibrio social y
económico en Cuba, iniciando la revolución.

4. Revisar el siguiente material:

Silva, A (2003) Breve Historia de la Revolución Cubana. Ciudad de La Habana:
Editorial de Ciencias Sociales, 2003. Instituto Cubano del Libro. Recuperado de
http://archivo.juventudes.org/textos/Documentos%20Historicos/Historia%20Revo
lucion%20cubana.pdf
Luego contesta la siguiente pregunta ¿Cómo se inició la revolución cubana?

Se debió a la dominación imperialista por parte de los Estados Unidos. Se

demostró que el capitalismo no podía promover el desarrollo económico y social
en Cuba. Además, se debió que la burguesía cubana nunca fue capaz de liderar ni
intentar sumarse a un movimiento antiimperialista.
Con esto, surgió la necesidad de llevar a cabo el socialismo, pletórico de
autoctonía y cubanidad. “Una totalidad de factores posibilitó lo necesario: la
correlación de fuerzas existente a fines de la década del 50, la política agresiva y
torpe de los Estados Unidos hacia nuestro país, la actitud solidaria e inteligente
 de la Unión Soviética, el liderazgo y su ideología revolucionaria.” (Silva, Arnaldo,
2003)

5. Revisa el siguiente material y luego desarrolla las actividades:

Amnistía Internacional (2009). El embargo estadounidense contra Cuba su impacto
en los derechos económicos y sociales. Madrid: Editorial Amnistía Internacional
(EDAI) Recuperado de
https://www.amnesty.org/download/Documents/44000/amr250072009spa.pdf
a) En qué se diferencian la “Ley de Comercio con el Enemigo, de 1917,
sección 5.b” y la “ Ley de Cooperación Internacional, de 1961, sección
620.a”

La Ley de Comercio con el Enemigo establece al Presidente de los Estados

Unidos la autoridad para prohibir, limitar o regular transacciones
comerciales y financieras con países hostiles en tiempos de guerra. Por
otro lado, la ley de Cooperación Internacional prohíbe la ayuda a Cuba y a
cualquier país que le preste ayuda. Además el presidente puede embargar
el comercio entre Estados Unidos y Cuba. Esta ley sigue vigente.

b) ¿Cuál es propósito de la Ley para la Democracia en Cuba, de 1992,

conocida también como Ley Torricelli?
Existen dos objetivos con esta ley:
“Uno de los objetivos expresos de esta ley era “tratar de conseguir una
transición pacífica a la democracia y la reanudación del crecimiento
económico de cuba mediante la aplicación cuidadosa de sanciones contra
el gobierno de Castro y apoyo al pueblo cubano” (Amnistía Internacional,
2009)
El segundo objetivo era alentar a los demás gobiernos de otros países a
cerrar relaciones comerciales con Cuba y si estos realizaban estas acciones
para el beneficio de Cuba se les sancionaría con una gran cantidad de
dinero.

c) Elabora dos conclusiones sobre la “Ley de Sanciones Comerciales e

Incremento del Comercio, de 2000”.
 i) Se permitieron la venta de productos agrícolas, alimentos y medicinas a
Cuba por razones humanitarias a pesar del embargo económico y
comercial puesto, pero todas estas exportaciones deben estar reguladas
por el Departamento de Comercio y se requiere de una licencia de
exportación o reexportación.

ii) Estados Unidos necesitaba el apoyo de Rusia en productos agrícolas,

alimentos y medicinas, ya que antes dependía de este país.

6. ¿Cuáles fueron las primeras medidas tomadas por el Gobierno revolucionario de

Fidel castro?

Entre las primeras medidas tomadas están:

a) La disolución del Congreso de la República: Al disolverse el Congreso, las
funciones pasaron al Consejo de Ministros
b) Cancelación del convenio con los Estados Unidos: La cancelación total con el
país de norteamericano, incluyendo la misión militar que mantenía con Cuba.
c) Renovación del Tribunal de Cuentas: Expulsó una gran cantidad de funcionarios
corruptos, que se habían atesorado durante la dictadura.
d) Modificación de la Ley de Gobiernos Provinciales y Municipales: Exigía la
sustitución de todos los gobernantes provinciales y municipales.
7. ¿Los revolucionarios cubanos eran comunistas?
Si, a pesar que el líder, Fidel Castro diría en 1959 que no eran Comunistas, solo fue
con la intención de conseguir un aliado que era Estados Unidos. “Sé que están
preocupados por si somos comunistas. Pero ya lo he dicho muy claramente: no
somos comunistas. Que quede bien claro", dijo Fidel Castro en su primera visita
oficial a Estados Unidos, en abril de 1959.” (Infobae, 2016). Después diría lo
contrario en unos años. “¡Esa capacidad de crear, ese sacrificio, esa generosidad
de unos hacia otros, esa hermandad que hoy reina en nuestro pueblo, eso es
socialismo! Y esa esperanza, esa gran esperanza de mañana, ¡eso es socialismo!,
y por eso ¡somos socialistas!, y por eso, ¡seremos siempre socialistas!, ¡por eso
somos marxista-leninistas!, ¡y por eso seremos siempre marxista-leninistas!",
exclamó ante una multitud reunida en la Plaza de la Revolución, en La
Habana.”(Infobae, 2016)
8. ¿En qué contexto se produce el acercamiento entre Cuba revolucionaria y la URSS?
El primer acercamiento ocurriría con la venida del vice primer ministro de la Unión
Soviética el 4 de febrero de 1960 y el primer convenio comercial cubano-soviético,
en el que consistía en un intercambio comerciar, en donde los soviets le
comprarían azúcar a Cuba y le venderían petróleo.