SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTADO DE DURANGO

SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA A
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE USAER

Nombre de la Escuela : Primaria Ferrocarriles Nacionales

Nombre del Alumno (s): _
Grado: 5°
CONTENIDO
ESPAÑOL
Aprendizaje esperado:
Sigue un instructivo sencillo
para elaborar un objeto.
Modalidad De Atención : Subgrupal Fecha : enero 2020
SECUENCIA DIDÁCTICA EVALUACIÓN
 
 Participe en el juego “very one two three.” 
Utilización de los clasificadores para realizar el 
juego. 
 Observe un video del objeto a elaborar, un  Reconoce la seña de
papalote . apoyándose en lenguaje de señas la palabra papalote
mexicanas LSM 
 Se apropie de los pasos para elaborar un papalote  Reconozca las señas y
Utilizando el portador de texto, seña, lectura palabras de los
labiofacial y palabra complementada. materiales a utilizar,
 Elabore el papalote en compañía de un tutor. del instructivo.
Utilizando los indicares de logogenia,. 
 Ordene los pictogramas del intructivo para la  Escribio las palabras
elaboración del papalote y escriba las palabras de del instructivo.
cada pictograma.
 Vocabulario a utilizar en labiolectura, cued speech,
seña :
Papalote, recortar, papel, pegar, unir, dibujar, hilo,
carrizo, cinta, resistol.

Responsables : Patricia Segovia muñoz

Alba Hilda Vidaña
Jaime Rosellon Carrillo
Aida Luisa Arellano Aroña