UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y

FINANZAS

“EL PLANEAMIENTO DE LA AUDITORIA Y LA EFICACIA EN

LA CALIDAD DEL PROGRAMA MI MANTENIMIENTO EN LA
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA N.º 302 TINGO MARÍA
2018”

TESISTA
MENDOZA RODRÍGUEZ, Silhi Abigail

ASESOR
Mtro. RODRÍGUEZ MINAYA, Eberd Juan

Huánuco – Perú
2019
 ÍNDICE

CAPITULO I

PROBLEMA DE INVESTIGACION

1.1. Descripción del problema 4

1.2. Formulación del problema 5
1.3. Objetivo general 6
1.4. Objetivos específicos 6
1.5. Justificación de la investigación 6
1.6. Limitación de la investigación 7
1.7. Viabilidad de la investigación 7
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes de la investigación 8
2.2. Bases teóricas 11
2.3. Definiciones conceptuales 19
2.4. Hipotesis 19
2.5. Variables 20
2.5.1. Variable independiente 20
2.5.2. Variable dependiente 20
2.6. Operacionalización de variables (Dimensiones e Indicadores) 21

CAPITULO III

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

3.1. Tipo de investigación 22

3.1.1. Enfoque 22
3.1.2. Alcance o nivel 22
3.1.3. Diseño 22
3.2. Población o muestra 23
3.3. Técnicas e instrumento de correlación de datos 23
3.4. Técnicas para el procesamiento y análisis de la información 24
 CAPITULO IV

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

4.1. Cronograma de actividades 25

4.2. Recursos y presupuestos 25
4.2.1. Recursos humanos 26
4.2.2. Recursos materiales 26
4.2.3. Recursos financieros 26
 CAPITULO I

PROBLEMA DE LA INVESTIGACION

1.1. Descripción del problema

Hernández (2013) El planeamiento de la auditoria es un diseño
adaptado para la recopilación de información de cada entidad en la
etapa de exploración previa para evitar aquellos riesgos. En esta fase
se organiza todo el trabajo de auditoria en las personas implicadas, los
recursos necesarios, los objetivos y metas que se debe alcanzar en un
determinado tiempo, para garantizar el éxito en la ejecución.

Con el fin de lograr el objetivo es importante que el auditor este

familiarizado profundamente con la entidad, para adquirir comprensión
del negocio operativo se comienza con una evaluación de problemas
donde se tiene que dedicar más tiempo y recursos necesarios.

Pérez (2009) México se refiere que cualquier sistema de control se

basa para alcanzar los objetivos planeados y los recursos previstos por
ello cuando hablamos de control es la supervisión para medir los
mecanismos de información de avances, la necesidad de mecanismo
de Auditoria Gubernamental se dará a la inversa de la eficiencia con
los sistemas de control, por decir si los sistemas de control no tuvieran
errores y fueran perfectos entonces no habría la necesidad que la
Auditoria Gubernamental presentara mecanismos que es la revisión
encaminada al examen de hechos que se dan en la administración
publica para la eficiente de los objetivos del Estado.

Montoya (2017) En el Perú existe un enfoque en llevar una buena

gestión pública, es decir para que haya un buen desempeño y
desarrollo tiene que haber una buena relación con autoridades,
funcionarios y servidores públicos para que tenga un buen desempeño
en la institución, pero también que haya un planeamiento que permita
un activo seguimiento a través de los controles internos por los
Organos del Sistema de la Contraloría, sino tienen en cuenta esto no
habrá una buen desarrollo y gestión eficiente tampoco una correcta
administración pública.
 Martínez (2018) Huánuco, teniendo en cuenta que el planeamiento de
la Auditoria es la verificación y recopilación de información de los
personales de trabajo y de la Entidad del Gobierno Regional realiza
una ejecución de obras públicas que podrían ser riesgos económicos
que afectarían directamente a la entidad. El trabajo no se ve visibles
por la poca acción de informes de la auditoria porque los casos que se
auditan son años despues de haber realizados las obras, al punto que
las recomendaciones y responsabilidades del informe con el tiempo de
actos irregulares ya no generan delitos, por tanto la auditoria no a
implementado en su totalidad en el tiempo correspondiente, todo esto
genera que no haya una buena administración en las Entidades
públicas, por tratar de querer hacer bien las cosas resultan quedando
algo más por hacer.

Encinas (2009) La calidad del programa de gestión debe ser

instrumentada por los niveles gerenciales que abarca todas las áreas
de responsabilidad para que pueda enseñar los métodos de gestión
antes de evaluarlos para hacer posibles los cambios. El mejoramiento
continuo debe ser a nivel externo e interno tiene como metas de costos,
calidad, entrega y el incremento de la satisfacción del cliente de las
instituciones Educativas.

1.2. Formulación del problema

1.2.1. Problema general

¿Cómo es el planeamiento de la Auditoria y la eficacia en la

calidad del programa mi mantenimiento en la unidad de gestión
Educativa N.º 302 Tingo María?

1.2.2. Problemas específicos

1. ¿Cuál es el conocimiento y comprensión de la Entidad a
Auditar y la eficacia en la calidad del programa mi
mantenimiento en la unidad de gestión Educativa N.º 302?
 2. ¿Cuál es el objetivo y alcances de la Auditoria que brinda los
diseños de métodos y procedimientos del programa mi
mantenimiento en la unidad de gestión Educativa N.º 302?
3. ¿Cuál es la elaboración de programa de Auditoria que influye
en la definición de objetivos del programa mi mantenimiento
en la unidad de gestión Educativa N.º 302?
1.3. Objetivo general

Identificar el planeamiento de la auditoria y la eficacia en la calidad del

programa mi mantenimiento en la unidad de gestión Educativa N.º 302
Tingo Marian 2018.

1.4. Objetivos específicos

1. Identificar el conocimiento y comprensión de la entidad a Auditar

que tiene lineamientos estratégicos del programa mi mantenimiento
en la unidad de gestión Educativa N.º 302.
2. Evaluar los objetivos y alcances de la Auditoria que brinda los
diseños de métodos y procedimientos del programa mi
mantenimiento en la unidad de gestión Educativa N.º 302.
3. Demostrar la elaboración de programa de Auditoria que influye en
la definición de objetivos del programa mi mantenimiento en la
unidad de gestión Educativa N.º 302.
1.5. Justificación de la investigación

Teórica
El presente trabajo nos permitirá conocer teóricamente en contrastar
teorías y leyes para describir de la variable independiente y la variable
dependiente para ser capaz de explicar científicamente de la
investigación se utilizará toda la documentación, información que se
recolecto de los proyectos.

Metodológica
En esta investigación conoceremos el planeamiento de la Auditoria y la
calidad del programa mi mantenimiento en el análisis descriptivo,
correlacionar y exploratorio que nos permitirá llevar un procedimiento
 metodológico también resultados obtenidos por la investigación y
futuras investigaciones.

Practica
La investigación permitirá que otros investigadores comprendan la
importancia al desarrollar el planeamiento de la Auditoria y la calidad
del programa mi mantenimiento es decir de alguna forma los resultados
permitirán mejorar la eficiencia en la calidad del programa mi
mantenimiento en dichos entes.

1.6. Limitaciones de la investigación

En el presente trabajo de investigación no tuvimos limitaciones ni

relacionadas al trabajo de campo, ni en el proceso de las encuetas o
las entrevistas del personal nos permitieron la investigación brindando
de manera responsable la información necesaria de la gestión
Educativa N.º 302 Tingo María.

1.7. Viabilidad de la investigación

El trabajo de investigación debe ser ejecutado porque contara con

recursos humanos, financieros y materiales en todo momento en el
planeamiento de la Auditoria y la calidad del programa mi
mantenimiento.

Este trabajo será viable por la recopilación de información requerida

sobre el planeamiento de la Auditoria y la calidad del programa mi
mantenimiento brindando seguir con la investigación con el tiempo
establecido para desarrollar el proyecto.
 CAPITULO II

MARCO TEORICO

2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

2.1.1. Antecedentes internacionales
Ovando (2011) “Auditoria Gubernamental en las compras y
contrataciones de una Institución del Sector Publico”. Tesis para
obtener el título de contadora publica y Auditora. Facultad de
Ciencias Económicas, Universidad San Carlos de Guatemala.

Llego a la conclusión es un guía para los Contadores públicos y

auditor en el puesto público de auditar que utiliza la Contraloría
General de examinar el área de contrataciones de bienes que
se utiliza en el Sector Publico de Guatemala desde el proceso
administrativo hasta la liquidación y pagos para evitar sanciones,
los principales problemas que afectan son el incumplimiento a la
legislación y normas aplicables y la falta de revisión en cada fase
de las adquisiciones.

Muñoz (2007) “Auditoria de la planificación estratégica para una

Empresa mediana del sector Industrial”. Tesis de grado para
obtener el título de Auditor en control de Gestión. Escuela
Superior Politécnica del Litoral. Guayaquil, Ecuador.

Llego a la conclusión que la empresa de mediana del sector

industrial ubicado en Ecuador no tomo en cuenta el área de
logística, falta de coordinación con las demás áreas y no tenían
un margen de costos, también sobre paso el límite de
mantenimiento y fabricación más se enfocó en el área comercial
que el sistema de seguridad se vio descuidada con los deseos
de ventas que en lugar de estrategias que no transmitidas en
toda la organización.

Almela (2006) “Auditora administrativa de nómina de la empresa

Kleintours y representaciones Cia.Ltda”. Tesis de grado para
optar el titulo de contador y Auditor. Facultad de Ciencias
 Económicas y de Negocio, Universidad Tecnológica
Equinoccial. Quito, Ecuador.

La Auditoria administrativa llego a la conclusión que la empresa

Kleintours – Ecuador ha cumplido con los objetivos planteados
previos en los ámbitos laborales, legales y económicos, pero
encontró riesgos sensibles en algunas áreas por el cual la
auditora elaboro un informe brindando recomendaciones a los
resultados para una mejoría.

2.1.2. Antecedentes nacionales

Espinoza (2010) Tesis “La Auditoria para el apropiado Control
interno en una institución Educativa a Nivel Superior”
Universidad Privada de Tacna, Perú.

Ha llegado a la conclusión que la Auditoria puede participar para

el apropiado control interno en una institución educativa de
superior con la verificación permanente aplicados en la eficacia
y eficiencia de decisiones ejecutivas para llegar a cabo metas y
objetivos corporativos, para administrar los riesgos, la auditoria
puede llevar a cabo el apropiado control interno de la
Universidad Privada de Tacna es haciendo planes anuales de
trabajo (PAT), también con auditorias financieras administrativas
anuales para convertirla en necesaria por parte de autoridades
y funcionarios el método para tener un buen control interno es a
través de auditorías académicas anuales para una buena
gestión de control y mejoramiento de los procesos de la
Universidad Privada de Tacna.

Alfaro (2008) Tesis “Metodología para la Auditoria Integral de la

Gestión de la Tecnología de informes” Universidad Católica del
Perú. Lima

Llego a la conclusión de la gestión de tecnología antes las tesis

decían que ha logrado tener en cuenta la metodología de
auditoria tuvo la información necesaria de los principales
objetivos de control de estándares internacionales para gestión
 de proyectos tuvo enfoques de procesos al planificar, hacer,
evaluar y actuar, no necesariamente tiene que partir de la
Gerencia General también puede partir del área de auditoría
interna por eso es necesario tener personal de auditoria
competente para un buen logro de objetivos.

Cartolin (2011) Tesis “El informe de Auditoria en la identificación

de responsabilidades administrativas, civiles y penales como
instrumento de control en la Gestión Publica” Universidad
Nacional Mayor de san Marcos. Lima, Perú.

Tuvo las siguientes conclusiones los informes de auditoria

coadyuvan es instrumento de control contra la corrupción y
manejos malos de los recursos públicos que corresponden en el
periodo 2000 al 2009, en los cuales los funcionarios no actuaban
con compañerismo en el trabajo hace que los informes de
Auditoría no tenga deficiencias y actos de corrupción en la
gestión por lo tanto la Contraloría General de la Republica
determino que en los años 2007 y 2008 eran los delitos de mayor
incidencia de corrupción en las Municipalidades Distritales en el
Perú eran por no tener un control interno en el gasto publico y
bienes del Estado entres ellos fueron el poder judicial, policía
nacional del Perú y el Congreso de la Republica los cuales han
sido condenados por mas de 20 años por sacar dinero ilícito más
de 6000 millones de dólares y depositar en bancos de Suiza y
devolvieron 6500 millones de dólares que fueron directos al
Tesoro Público.

2.1.3. Antecedentes locales

Vergara (2016) Tesis “Control interno y la Gestión de Logística

en la Municipalidad Provincial de Leoncio Prado 2016”
Universidad de Huánuco.

Llego a la conclusión que la Auditoria de planeamiento influye

en el área de gestión de logística de la Municipalidad de Leoncio
 Prado muestra la falta de verificación y supervisión en los
resultados y su efecto de eficiencia en los almacenes.

Salazar (2017) Tesis “La Auditoria Gubernamental y su

incidencia en el desarrollo de Gestión de las Municipalidades
Provinciales del Departamento de Huánuco” Universidad
Nacional Hermilio Valdizan.

Tiene por conclusión que la auditoria de planeamiento con el

control interno de la entidad en los informes tienen coincidencia
en el desarrollo de gestión por los planes de operacionales de
estrategias llegaron donde desean y con un desarrollo continuo
de las Municipalidades Provinciales de Huánuco.

Gervacio (2018) Tesis “La Auditoria de cumplimiento y su

incidencia en las obligaciones Tributarias de las Empresas
dedicadas a la venta de repuesto para vehículos (E.I.R.L) en la
Provincia de Huánuco”

Tuvo por conclusión general de la investigación dar la

planeación del cumplimiento de las obligaciones tributarias de
las empresas, y negocios debido a estas necesidades la
Contraloría General de la Republica dio por necesario un
enfoque de control de auditoria para el mejoramiento de la
gestión pública.

2.2. Bases teóricas

2.2.1. El planeamiento de la Auditoria

Cuéllar (2009) el Planeamiento de la Auditoria se basa en una

fase inicial de examen donde se van a determinar los
procedimientos que van utilizar, las pruebas que se van aplicar
en los diferentes cargos de trabajo que darán resultados y
recursos tanto como humano y como físico que se asignarán
para lograr los objetivos eficientes planeados de la entidad.

Effio (2011) los procesos de la Auditoria implican que pude variar

según las diferentes circunstancias de la entidad no siempre
 tiene que ser de la misma manera, para ellos hay tres etapas
básicas que se utiliza: la etapa de planificación, la etapa de
ejecución y el informe de Auditoria estas etapas de Auditoria
tienen un punto de partida y otro de terminación porque tienen
que ser constante cada año.

2.2.1.1. Conocimiento y comprensión de la Entidad a Auditar

Lanez (2012) la investigación se debe hacer en todo lo

relacionado en la entidad con el planeamiento de la
auditoria para llegar a los objetivos y hallar puntos
críticos.

Magaña (2015) el plan de auditoria es la investigación de

análisis del sistema contable, capital, estructura
organizacional para comprender el funcionamiento de la
empresa y así tener logros significativos, que el auditor
deberá dominar entre ellas son: Vistas al lugar,
entrevistas encuestas y análisis comparativos de Estados
Financieros.

2.2.1.1.1. Identificación de la naturaleza operativa

Mejía (2011) para identificar un riesgo de la naturaleza no

necesariamente es tener técnicas sofisticadas sino con
observar las evidencias que tienen algunas empresas
podemos darnos cuenta en que fallaron.

Beck (2011) en estos tiempos los riesgos por naturaleza

son homogénea en una empresa están en múltiples
procesos y tienen un alcance potencial ilimitado.

2.2.1.1.2. Mención del sistema contable

Muñoz (2008) es necesario para controlar los gastos de
una empresa es tener las tecnologías necesarias del
sistema contable para alcanzar las con eficiencia los
objetivos propuestos.
 Navarro (2015) los sistemas contables contienen datos de
una empresa tantos como financieros que permite ver
como entra y sale el dinero de una sociedad de esa
manera podemos llevar en control adecuado y podemos
ver dos grandes grupos de información:
• Contabilidad financiera externa: se trata de la
información de las personas tanto como los
accionistas y proveedores que están interesados
a quien van a vender.
• Contabilidad de costos: Es la producción y
eficiencia en generar beneficios mediante los
distintos recursos así maximizar beneficios y
reducir costes (se refiere al valor monetario de los
gastos de las materias primas, equipos,
suministros, servicios, mano de obra, productos,
etc.)
2.2.1.1.3. Indicación de los ingresos del presupuesto
Valparaíso (2012) tienen que haber una serie de
propuesta de las cuales será aceptadas o rechazadas
para la aprobación del año siguiente para cubrir con los
gastos públicos.
Pérez (2015) el ingreso del presupuesto es mediante
ganancias y pérdidas que generan las empresas para el
año siguiente para poner en marcha un proyecto.
2.2.1.2. Objetivos y alcances de la Auditoria
Magaña (2015) indica el propósito porque es contratada
la firma la Auditoria al tomar un examen, es decir si se van
a dirigir a los Estados Financieros en general o solo en un
grupo de cuentas.
Rodríguez (2018) el alcance de la auditoria está en
evaluar, verificar y revisar la correcta recomendación, así
tener un eficaz rendimiento en una empresa teniendo por
objetivo que la auditoria puede colaborar necesariamente
 en cualquier departamento así mejorar y corregir las
debilidades de riesgo.
2.2.1.2.1. Que persigue con la auditoria
Cuellar (2003) La Auditoria hace un diagnóstico sobre un
sistema de información que permite tomar decisiones en
diferentes áreas examinadas y así descubrir fraudes,
errores de principio y errores técnicos.
Código 49024 la auditoria persigue evaluar las
operaciones y actos administrativos y financieros
verificando los procedimientos que estén de acuerdo a las
leyes y normas para que puedan tener objetivos
trasparentes y eficientes.
2.2.1.2.2. Normas que amparan la Auditoria a ejecutar
Experto GestioPolis.com
Las normas de Auditoria son principios fundamentales
para el auditor tienen que estar dictadas de acuerdo por
cada país que son:
• Normas personales o generales (el
comportamiento del auditor en el desarrollo de su
actividad)
• Normas relativas a la ejecución de trabajo (el
auditor debe determinar los medios y las
actuaciones en el ejercicio de trabajo)
• Normas relativas a la preparación de los informes
(el Auditor hace un dictamen de un documento
donde el contador publico libre mente puede
expresar su opinión sobre los estados financieros)
2.2.1.2.3. Caracterización del estado real de la Entidad
Calvo (2019) Son los Estados Financieros que dan a
conocer la situación real de la entidad para ellos tenemos
que tener en cuenta los ejercicios contables, los balances
generales, la situación económica y patrimonial de la
entidad.
2.2.1.3. Elaboración de programa de Auditoria
Magaña (2015) cada miembro de la auditoria debe tener
en sus manos los objetivos detallados del examen de la
auditoria para tener en cuenta que también se elabora un
programa de auditoria por ciclos transaccionales.

ISO 19011:2018
El programa de auditoria son lineamientos a seguir para
la realización de cada una de las auditorias individuales
es flexible porque se van desarrollando actividades es un
registro controlado donde tiene que haber información
documentada por el auditor.
2.2.1.3.1. Detalle de los objetivos de auditoria
Magaña (2015) indica el propósito porque es contratada
la firma la Auditoria al tomar un examen, es decir si se van
a dirigir a los Estados Financieros en general o solo en un
grupo de cuentas.
Rogué (2016) la auditoria está en evaluar, verificar y
revisar la correcta recomendación, así tener un eficaz
rendimiento en una empresa teniendo por objetivo que la
auditoria puede colaborar necesariamente en cualquier
departamento así mejorar y corregir las debilidades de
riesgo.
2.2.1.3.2. Selección de las técnicas de auditoria
Alatrista (2019) la auditoria se basa en los estados
financieros que son una técnica de investigación
aplicables que realiza la empresa entre ellos tenemos el
análisis, observación, calculo, estudio general para
desarrollar la auditoria.
Castrejón (2014) esperar que el contador ponga en
publicidad de los estados financieros de la empresa para
que el auditor de la observación y emitir su opinión
profesional.
 2.2.1.3.3. Necesidades de recursos presupuestales
Programación multianual (2015) Los recursos
Presupuestales es la programación multianual para los
sectores salud y Educación son necesario para el
mejoramiento de los gobiernos nacionales, regionales y
locales para el bienestar de las poblaciones en bienes y
servicios.
2.2.2. Calidad del Programa mi Mantenimiento
Sanz (2013) el programa mi mantenimiento en las instituciones
educativas tiene por objetivo hacer una evaluación para
determinar si alcanzan las metas previstas con un menor costo
y entregar productos con calidad.
Ugarte (2009) Los logros más relevantes que tienen es el
cumplimiento de la ejecución, que en algunos casos se presenta
con pocos recursos en julio del 2009 el 17.43% no habían
realizado el retiro de los fondos porque se da de forma tardía las
cuentas en el Banco de la Nación, es decir que los directores no
pueden ejecutar en su totalidad con lo transferido.
2.2.2.1. Lineamientos estratégicos
Torres (2016) Es la estrategia organizacional con el
propósito de motivar, alinear el comportamiento de los
miembros para que tengan misión, visión y valores para
el logro de los objetivos.
Babativa (2013) los lineamientos son practicas generales
que nos irán dando conocimientos para expresar ideas
que servirán para la empresa.
2.2.2.1.1. Definición de necesidades y expectativas
Ramos (2019) las necesidades son las materias primas
que utilizan una empresa para hacer un trabajo adecuado
y las expectativas son brindar a los trabajadores por decir
un incentivo a la calificación una remuneración justa.
Clausula 4.2 de ISO 9001 Capacidad que tiene la
organización de monitorear la información para proveer
 productos y servicios cumpliendo con los requisitos y
necesidades de los clientes.
2.2.2.1.2. Políticas de mantenimiento (contratista, personal)
Unknown (2016) son lineamientos para el logro de los
objetivos del mantenimiento donde se dan métodos,
reglas, procedimientos para implementar estratégicas
para que los gerentes ya no pierdan mucho tiempo en
tomar decisiones y los trabajadores tengan un
rendimiento eficaz.
Romero (2016) son mantenimientos planificados o
preventivos para prevenir las fallas de cualquier avería y
tener mejor operatividad para que el usuario recupere su
inversión monetaria.
2.2.2.1.3. Recursos estratégicos (tecnologías, talleres)
Paraíso (2014) cada vez en la educación están que
existen más tecnologías, medios de comunicación,
talleres para desarrollar las estrategias se muestra como
recursos interesantes para el mejoramiento de los centros
Educativos, cual será una herramienta de gestión muy
eficaz.
2.2.2.2. Diseños y métodos de procedimiento
Mendoza (2014) Lograr recursos necesarios de
infraestructura en función de los objetivos de calidad en
productividad y competitividad en función de las metas de
confiablidad y disponibilidad establecidos por la dirección.
Auditoria del Poder Ejecutivo (2015) consiste en hacer un
plan como se va ejecutar los procesos con el fin de llevar
a cabo las tareas, roles y responsabilidad para alcanzar
los objetivos.
2.2.2.2.1. Objetivos específicos en función de necesidades
Riquelme (2019) los objetivos son los logros que se
plantean cada entidad antes de comenzar el año
aclarando cual serán sus metas al que se tiene que llegar
con resultados favorables.
 2.2.2.2.2. Metas basadas en confiabilidad
Ponce (2002) Incentivar el desarrollo de las habilidades
de la tecnología en los estudiantes de secundarias y de la
universidad con la integración de fuentes primarias
electrónicamente accesibles en el plan de estudios.
Desarrollar un nuevo modelo de enseñanza y aprendizaje
entre instituciones educativas con bibliotecas concursos
de aprendizaje.
2.2.2.2.3. Objetivos de mantenimiento
Galarza (2007) El objetivo es mejorar con nuevas
infraestructuras que influye con la identificación y
ejecución para la inversión pública de las Instituciones
Educativas con educación básica y tecnologías
necesarias.
2.2.2.3. Definición de objetivos
Minedu (2009) desarrollar capacidades, valores al
educando para que aprenda a lo largo de su vida con una
buena creación de cultura y un buen uso de las
tecnologías.
Consejo Nacional de educación (2007) se trazan
objetivos:
Primer objetivo estratégico: maestros bien preparados
para enseñar como docente, en este objetivo es ver como
esta desarrollado el profesional para ser docente
Segundo objetivo estratégico: asegurar una gestión y
financiamiento para el logro de la educación con calidad
y eficiencia.
2.2.2.3.1. Diseño de programa de mantenimiento
Sanz (2013) el diseño programa mi mantenimiento en las
instituciones educativas tiene por objetivo hacer una
evaluación para determinar si alcanzan las metas
previstas con un menor costo y entregar productos con
calidad.
 2.2.2.3.2. Procedimientos para la ejecución de programas
N.º 252-2018-MINEDU
Las etapas de procedimientos son las de programación,
ejecución y evaluación para gestionar cuentas de ahorro
y mantenimiento de la infraestructura.
2.2.2.3.3. Mecanismo de control
Wpadmin (2014) Como todo inversionista cuenta con
mecanismo de control para hacer un seguimiento de
auditoria porque tienen derecho a ser informados.
Murcia (2010) Existen 3 clases de control que son el
control previo, control concurrente y control posterior el
cual se clasifican dependiendo del momento siguiendo los
pasos de prevención.
2.3. Definiciones conceptuales
El planeamiento de la auditoria
Es la verificación, supervisión que hace la auditoria para informarse
como está la entidad para evitar riesgos y hacer un examen a los
trabajadores para ver como como están en su rendimiento y mejorar
para establecer objetivos y metas.
Eficacia
Cumplir con metas y objetivos en el tiempo planeado.
Calidad del programa mi mantenimiento
Es la unidad de gestión que se encarga de mandar fondos a las
instituciones con el objetivo de mejorar y ampliar nuevas
infraestructuras y dar mejor calidad de estudio.
2.4. Hipotesis
2.4.1. Hipotesis General

La aplicación en el planeamiento de la Auditoria influye

significativamente en la calidad del programa mi mantenimiento
en la unidad de gestión Educativa N.º 302.

2.4.2. Hipotesis Específicos

1. La aplicación de conocimientos y comprensión de la Entidad
a Auditar influye significativamente por lineamientos
 estratégicos del programa mi mantenimiento en la unidad de
gestión Educativa N.º 302.
2. La aplicación de objetivos y alcances de la Auditoria influye
significativamente en diseños de métodos y procedimientos
del programa mi mantenimiento en la unidad de gestión
Educativa N.º 302.
3. La aplicación en la elaboración de programa de Auditoria
influye significativamente en la definición de objetivos del
programa mi mantenimiento en la unidad de gestión
Educativa N.º 302.
2.5. Variables
2.5.1. Variable independiente
El planeamiento de la auditoria
Es la verificación, supervisión que hace la auditoria para
informarse como está la entidad para evitar riesgos y hacer un
examen a los trabajadores para ver como como están en su
rendimiento y mejorar para establecer objetivos y metas.
2.5.2. Variable dependiente
Calidad del programa mi mantenimiento
Es la unidad de gestión que se encarga de mandar fondos a las
instituciones con el objetivo de mejorar y ampliar nuevas
infraestructuras y dar mejor calidad de estudio.
2.6. Operacionalización de variables (Dimensiones e Indicadores)

VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES

Identificación de la naturaleza
Conocimiento y operativa.
comprensión de la Mención del sistema contable.
Entidad a auditar. Indicación de los ingresos del
presupuesto.
Que persigue con la auditoria.
EL
Normas que amparan la
PLANEAMIENTO Objetivos y alcances
auditoria a ejecutar.
DE LA de la auditoria.
Caracterización del estado real
AUDITORIA
de la Entidad.
Detalle de los objetivos de
auditoria.
Elaboración de
Selección de las técnicas de
programa de
auditoria.
Auditoria.
Necesidades de recursos
presupuestales.
Definición de necesidades y
expectativas.
Lineamientos Políticas de mantenimiento
estratégicos. (contratistas, personal).
Recursos estratégicos
(tecnología, talleres).
Objetivos específicos en
CALIDAD DEL Diseños de métodos y función de necesidades.
PROGRAMA MI procedimientos. Metas basadas en
MANTENIMIENTO confiabilidad.
Objetivos de mantenimiento.
Diseño de programa de
mantenimiento.
Definición de Procedimientos para la
objetivos. ejecución de programas.
Mecanismo de control.
 CAPITULO III
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
3.1. Tipo de investigación

Rodríguez (2018) el tipo de investigación es aplicada también conocido

como empírica es la forma para dar respuestas a preguntas
específicas, como motivación va hacia la resolución de problemas
porque se encuentra descubrimientos nuevos y su objetivo es dar una
situación definida al saber resolver una situación.

3.1.1. Enfoque

Hernández (2006) cuando hablamos de enfoque cuantitativo nos

estamos refiriendo al ámbito estadístico, tendremos que analizar
una realidad objetiva con mediciones numéricas y estadísticos,
porque nos estamos planteando un problema y preguntas de lo
cual se ara las hipotesis al finalizar con la investigación deben
lograr resultados.

3.1.2. Alcance o nivel

García (2011) en este tipo de alcance descriptivo correlacional

tiene el propósito de medir el grado de relación entre dos o más
variables y después analizar la vinculación que tienen con
hipotesis en prueba que aparentemente están relacionadas,
pero en realidad no es así.

3.1.3. Diseño

Fernández (2014) El diseño de la investigación es un plan o

estrategia para recolectar información que se requiere, el diseño
es no experimental que se realiza sin manipular
deliberadamente variables, es de tipo descriptivo correlacional
donde se determina el grado de relación que tienen dos
variables.
 Donde:

X: El planeamiento de la Auditoria

M r: relación

Y: Programa mi mantenimiento

Donde:

X = El planeamiento de la auditoria

Y = Programa mi mantenimiento

M = Muestra

r = relación

3.2. Población y muestra

3.2.1. Población
La población del presente trabajo de investigación esta
conformada por 120 profesores de las 9 Instituciones Educativas
de nivel primaria y secundaria.

3.2.2. Muestra

La muestra ha sido extraída de las Instituciones Educativas

“Leoncio Padro” Tingo María, tomándose en cuenta al total de
ellos con un numero de directores 9 directores.

3.3. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

Técnicas Instrumento Finalidad

La encuesta esta dirigido Para determinar como
a las Instituciones esta influenciando el
Encuesta Educativas y a los planeamiento de la
directores de las Auditoria en las
instituciones. instituciones
Educativas
Elaboración: Propia
3.4. Técnicas para el procesamiento y análisis de la información

Técnicas Uso
El procesamiento de las encuestas
Software SPSS aplicadas a las Instituciones Educativas
y a los directores de las Instituciones
El procesamiento de la información
Software Ms Office secundaria y formulación del informe
final de la tesis.
 CAPITULO IV
ASPECTOS ADMINISTRATIVO
4.1. Cronograma de actividades

2019-II 2020-I
ACTIVIDADES
S O N D A M J J
1 Determinación del problema

2 Acopio de bibliografía

3 Selección bibliográfica

4 Elaboración de matriz de consistencia X

5 Redacción del anteproyecto x

Elaboración de instrumentos de
6 x
investigación
Revisión y aprobación del proyecto de
7 x x
investigación

8 Encuesta (recolección de datos) x x

9 Tabulación de los datos x

10 Análisis e interpretación de los datos x

11 Reducación preliminar del informe x x

12 Presentación de la tesis para su aprobación x

13 Sustentación x

4.2. Recursos y presupuestarios

4.2.1. Recursos Humanos
• Docentes de las Institución Educativa N.º 302.
• Director de la Institución Educativa N.º 302.
• Niños y jóvenes de la Institución Educativa N.º 302.
• Tesista: Mendoza Rodríguez, Silhi Abigail
• Asesor: Rodríguez Minaya, Eberd Juan
 4.2.2. Recursos materiales
a) Bienes

Cant Materiales Costo total (S/)

1/2 Millar Papel bond A4 75 gr 20.00

01 USB 25.00

04 Lapiceros 4.00

01 Celular 1000.00

06 Folders 4.20

01 Laptop HP 1500.00

TOTAL 2553.20

b) Servicios

Cant Descripción del servicio Costo total (S/)

200 Impresiones 20.00

06 Anillados 15.00

30 Horas en internet 30.00

150 Foto copias 15.00

03 Ejemplares ingresos de informe final 96.00

TOTAL s/ 176.00

4.2.3. Recursos financieros

El presente trabajo de investigación será financiado en su
integridad por la alumna tesista con sus recursos propios.
Resumen:
Total bienes : S/ 2553.20
Total servicios : S/ 176.00
TOTAL S/ 2729.20
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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https://es.slideshare.net/Marleidy94/mecanismos-de-control

https://www.slideshare.net
ANEXOS
 MATRIZ DE CONSISTENCIA
FORMULACIÓN DEL
OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES
PROBLEMA
PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL HIPOTESIS GENERAL Conocimiento y Identificación de la naturaleza
¿Cómo es el planeamiento de Identificar el planeamiento La aplicación en el comprensión de operativa.
la Auditoria y la eficacia en la de la Auditoria y la eficacia planeamiento de la Auditoria la Entidad a Mención del sistema contable.
calidad del programa mi en la calidad del programa influye significativamente en la auditar. Indicación de los ingresos del
mantenimiento en la unidad de mi mantenimiento en la calidad del programa mi presupuesto.
gestión Educativa N.º 302 unidad de gestión Educativa manteamiento en la unidad de Objetivos y Que persigue con la auditoria.
Tingo María 2018? N.º 302 Tingo María 2018. gestión Educativa N.º 302 EL alcances de la Normas que amparan la
Tingo María 2018. PLANEAMIENTO auditoria. auditoria a ejecutar.
PROBLEMAS ESPECIFICOS OBJETIVOS ESPECIFICOS HIPOTESIS ESPECIFICOS DE LA Caracterización del estado real
1. ¿Cuál es el conocimiento y 1. Identificar el conocimiento 1.La aplicación de AUDITORIA de la Entidad.
comprensión de la Entidad a y comprensión de la Entidad conocimientos y comprensión Elaboración de Detalle de los objetivos de
Auditar que tiene lineamientos a Auditar que tiene de la Entidad a Auditar influye programa de auditoria.
estratégicos del programa mi lineamientos estratégicos significativamente por Auditoria. Selección de las técnicas de
mantenimiento en la unidad de del programa mi lineamientos estratégicos del auditoria.
gestión Educativa N.º 302? mantenimiento en la unidad programa mi mantenimiento Necesidades de recursos
2. ¿Cuál es el objetivo y de gestión Educativa N. en la unidad de gestión presupuestales.
alcance de la Auditoria que º302. Educativa N.º 302. Lineamientos Definición de necesidades y
brinda los diseños de métodos 2. Evaluar los objetivos y 2. La aplicación de objetivos y estratégicos. expectativas.
y procedimientos del alcances de la Auditoria que alcances de la Auditoria influye Políticas de mantenimiento
programa mi manteniendo en brinda los diseños de significativamente en diseños (contratistas, personal).
la unidad de gestión Educativa métodos y procedimientos de métodos y procedimientos Recursos estratégicos
N.º 302? del programa mi del programa mi (tecnología, talleres).
3. ¿Cuál es la elaboración de mantenimiento en la unidad mantenimiento en la unidad de Diseños de Objetivos específicos en función
programa de Auditoria que de gestión Educativa N.º gestión Educativa N.º 302. CALIDAD DEL métodos y de necesidades.
influye en la definición de 302. 3. La aplicación en la PROGRAMA MI procedimientos Metas basadas en confiabilidad.
objetivos del programa mi 3. Demostrar la elaboración elaboración de programa de MANTENIMIENTO
mantenimiento en la unidad de de programa de Auditoria Auditoria influye Objetivos de mantenimiento.
gestión Educativa N.º 302? que influye en la definición significativamente en la
de objetivos del programa mi definición de objetivos del Definición de Diseño de programa de
mantenimiento en la unidad programa mi mantenimiento objetivos. mantenimiento.
de gestión Educativa N.º en la unidad de gestión Procedimientos para la
302. Educativa N.º 302. ejecución de programas.
Mecanismo de control.