UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

CARRERA DE ENFERMERÍA

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. CARRERA: ENFERMERIA

1.2. ASIGNATURA: SEMIOLOGIA

1.3 CÓDIGO: 205

1.4 DOCENTE: DR. IVAN MALDONADO

1.5 SEMESTRE: SEGUNDO

1.6 EJE DE FORMACION: BASICA
1.7 PRE-REQUISITOS:
201 ENFERMERIA PARA CUIDADO
INTEGRAL DEL ADULTO Y ADULTO
1.8 CO-REQUISITOS:
MAYOR 1
207 EPIDEMIOLOGÍA

1.9. PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2017 – MARZO 2018

Conforme a ficha académica y

1.10. HORARIO: programación

1.11 NÚMERO DE HORAS:

Teoría: 48 horas
Practica: 0 horas
Total: 48 horas

1.12 NÚMERO DE HORAS DE

1 HORA/ SEMANA
TUTORÍAS:
1.13 NÚMERO TOTAL DE 3 CRÉDITOS
CRÉDITOS

1
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La semiología como disciplina de la medicina clínica se encarga del estudio de los

signos y síntomas de las enfermedades, su integración en la historia clínica, así
como de su interpretación a través de la aplicación del método clínico que toma en
cuenta los parámetros de valoración: historia clínica, examen físico y exámenes
complementarios para poder formular hipótesis diagnósticas, todo esto guiado por
un contexto humanístico y bioético.

3. OBJETIVO

Aplicar conocimientos semiológicos en la valoración de síntomas y signos de las

enfermedades de mayor incidencia en los sistemas del cuerpo humano para su
aplicación en el campo de enfermería y su contribución en la formación profesional
de enfermero / as que necesita nuestro país, que apunta al modelo de Atención
Integral de Salud (MAIS), que al complementarse con las otras asignaturas
básicas, humanísticas, profesionales responda a las necesidades de salud de las
personas, familia y comunidad.

4. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

La semiología como disciplina de la medicina clínica aporta a los estudiantes de

enfermería las bases teóricas para poder comprender, interpretar y fundamentar el
cuidado de la salud de los pacientes a través del reconocimiento de signos y
síntomas de las enfermedades prevalentes y del razonamiento clínico.

5. RESULTADO DE APRENDIZAJE

Aplica los conocimientos semiológicos en la valoración integral del paciente,

reconociendo los signos y síntomas de las enfermedades prevalentes del país.

2
6. ESQUEMA DE CONOCIMIENTOS

N° DE HORAS
UNIDADES
TEÓRICAS
Unidad I Introducción a la Semiología 12 HORAS

Unidad II Sistema Hematopoyético, Cardiovascular y 12 HORAS

Respiratorio
Unidad III Sistema Digestivo y Urinario 12 HORAS

Unidad IV Sistema Endocrino 12 HORAS

48 HORAS
TOTAL DE HORAS:

7. HABILIDADES Y VALORES

HABILIDADES VALORES

 Observa  Protección a la salud y a la vida

 Identifica  Respeto a la dignidad humana
 Analiza  Responsabilidad
 Clasifica  Tolerancia
 Comprende
 Explica
 Aplica

3
 8. PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA

UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA SEMIOLOGÍA

OBJETIVO:

- Describir la estructura de la historia clínica y el vocabulario semiológico.

RESULTADO DE CONTENIDOS TRABAJO TÉCNICAS

APRENDIZAJE “Temas y AUTÓNOMO DE
No
Subtemas” EVALUACIÓ
Horas
N

1.Conceptos y - Realiza Recepción y

objetivos de la resúmenes o calificación
semiología, mapas de
semiotecnia y conceptuales resúmenes o
Realiza la historia fisiopatología, sobre los mapas
clínica a través conceptos de conceptos y conceptuales
de la anamnesis síntoma, signo, objetivos de la sobre anemia
y el examen síndrome, semiología y y leucemia
físico usando enfermedad, fisiopatología.
términos diagnostico.
semiológicos
adecuados

2.Historia del - Escribe las -Calificación

diagnóstico clínico, partes de formatos
estructura y partes constitutivas prediseñados
12 horas constitutivas de la de la escritos a
historia clínica en anamnesis y mano sobre
general. examen físico anamnesis y
usando examen
formatos. físico.

3.Anamnesis: datos - Realiza Recepción y

de filiación, motivos resúmenes o calificación
de consulta, mapas de
enfermedad actual, conceptuales resúmenes o
antecedentes sobre los mapas
patológicos conceptos y conceptuales
personales y objetivos de la sobre los
familiares, anamnesis. conceptos y
antecedentes objetivos de
gineco-obstetricos, la anamnesis.
hábitos fisiológicos,
alergias, condición
socio-económica.
4
 -Revisa e -Aplicación
interpreta guía de pruebas
on line o cortas
escrita sobre virtuales o
bases teóricas escritas
del examen sobre el
físico. examen físico

- Elabora -Calificación
4.Métodos y informes sobre de informes
tiempos clásicos del clases escritos
examen físico demostrativas sobre clase
sobre el demostrativa
examen físico. del examen
físico.

-Elabora -Recepción y
simulaciones o calificación
juego de roles de juego de
en video sobre roles en
la realización video sobre
del examen la realización
físico general del examen
físico general

5.Vocabulario -Escribe a -Recepción y

semiológico mano y define calificación
términos del del
vocabulario vocabulario
semiológico semiológico

-Realiza -Recepción y
resúmenes o calificación
mapas de
conceptuales resúmenes y
sobre artículos mapas
científicos de conceptuales
semiología, de artículos
clínica o científicos.
enfermería.

5
METODOLOGÍA: RECURSOS DIDÁCTICOS: BIBLIOGRAFÍA BASICA:

 Clase expositiva  Aula virtual Argente H, Álvarez M.

interactiva.  Redes sociales Semiología Médica.
 Clase invertida educativas Fisiopatología, Semiotecnia y
 Estudio de  Videos utilitarios Propedéutica. 2da edición.
casos clínicos. computacionales España: Editorial
 Clase  Proyector Panamericana. 2013
demostrativa.  Computador
 Debates  Maniquíes BIBLIOGRAFIA
 Role play COMPLEMENTARIA:

Moreno V. Semiología básica

para enfermeros. 7ma edición.
Quito: Editorial Edimec.2015

6
UNIDAD 2: SISTEMA HEMATOPOYÉTICO, CARDIOVASCULAR Y RESPIRATORIO

OBJETIVO:
- Reconocer los síntomas y signos de las principales enfermedades del sistema
Hematopoyético, Cardiovascular y Respiratorio

RESULTADO DE CONTENIDO TRABAJO TÉCNICAS DE

APRENDIZAJE No S AUTÓNOMO EVALUACIÓN
Horas “Temas y
Subtemas”

1.Síntomas y - Realiza -Recepción y

signos de las resúmenes o calificación de
Reconoce y anemias y mapas resúmenes o
analiza los leucemias. conceptuales mapas
síntomas y signos sobre anemia y conceptuales
de las leucemia sobre anemia y
enfermedades leucemia
más comunes de
los sistemas
hematopoyético, 2.Fisiopatolo - Realiza -Recepción y
Cardiovascular y gía de las resúmenes o calificación de
Respiratorio anemias y mapas resúmenes o
leucemias. conceptuales mapas
sobre anemia y conceptuales
leucemia sobre anemia y
leucemia

12horas
3.Síntomas y - Realiza -Recepción y
signos de la resúmenes o calificación de
insuficiencia mapas resúmenes o
cardiaca, conceptuales mapas
angina de sobre conceptuales
pecho e insuficiencia sobre
infarto de cardiaca, angina insuficiencia
miocardio de pecho, infarto cardiaca, angina
de miocardio. de pecho,
infarto de
miocardio.

7
 - Realiza -Recepción y
resúmenes o calificación de
mapas resúmenes o
conceptuales mapas
sobre conceptuales
fisiopatología sobre
aterosclerosis, fisiopatología
insuficiencia aterosclerosis,
4.Fisiopatolo cardiaca, angina insuficiencia
gía de la de pecho, infarto cardiaca, angina
hipertensión miocardio. de pecho,
arterial, infarto
aterosclerosis miocardio.
insuficiencia
cardiaca,
angina de -Revisa e - Aplicación de
pecho e interpreta guía on pruebas cortas
infarto de line o escrita virtuales o
miocardio. sobre bases escritas sobre el
teóricas del examen físico
examen físico del cardiovascular.
tórax
cardiovascular

- Elabora -Calificación de
informes sobre informes
clases escritos sobre
demostrativas clase
sobre examen demostrativa de
físico del tórax examen físico
cardiovascular. cardiovascular

5.Síntomas y - Realiza -Recepción y

signos de la resúmenes o calificación de
insuficiencia mapas resúmenes o
respiratoria, conceptuales mapas
bronquitis sobre conceptuales
aguda, insuficiencia sobre
neumonía, respiratoria, insuficiencia
asma bronquitis aguda, respiratoria,
bronquial, neumonía, asma bronquitis
EPOC. bronquial, EPOC. aguda,
neumonía,
asma bronquial,
EPOC.

8
 - Realiza -Recepción y
resúmenes o calificación de
mapas resúmenes o
conceptuales mapas
sobre conceptuales
fisiopatología sobre
insuficiencia fisiopatología
respiratoria, insuficiencia
6.Fisiopatolo bronquitis aguda, respiratoria,
gía de la neumonía, asma bronquitis
insuficiencia bronquial, EPOC. aguda,
respiratoria, neumonía,
bronquitis asma bronquial,
aguda, EPOC.
neumonía,
asma
bronquial,
EPOC.
-Revisa e -Aplicación de
interpreta guía on pruebas cortas
line o escrita virtuales o
sobre bases escritas sobre el
teóricas del examen físico
examen físico del respiratorio
tórax respiratorio

- Elabora -Calificación de
informes sobre informes
clases escritos sobre
demostrativas clase
sobre examen demostrativa de
físico del tórax examen físico
respiratorio del tórax
respiratorio

-Escribe a mano -Recepción y

y define términos calificación del
del vocabulario vocabulario
semiológico semiológico
relevante del
sistema
cardiovascular y
respiratorio

9
METODOLOGÍA: RECURSOS DIDÁCTICOS: BIBLIOGRAFÍA BASICA:

 Clase expositiva  Aula virtual Argente H, Álvarez M.

interactiva.  Redes sociales Semiología Médica.
 Clase invertida educativas Fisiopatología, Semiotecnia
 Estudio de  Videos utilitarios y Propedéutica. 2da edición.
casos clínicos. computacionales España: Editorial
 Clase  Proyector Panamericana. 2013
demostrativa.  Computador
 Debates  Maniquíes BIBLIOGRAFIA
 Role play COMPLEMENTARIA:

Moreno V. Semiología
básica para enfermeros. 7ma
edición. Quito: Editorial
Edimec.2015

10
UNIDAD 3: SISTEMA DIGESTIVO Y URINARIO

OBJETIVO:

Reconocer los síntomas y signos de las principales enfermedades del sistema Digestivo y
Urinario

RESULTADO DE CONTENIDOS TRABAJO TÉCNICAS DE

No
APRENDIZAJE “Temas y AUTÓNOMO EVALUACIÓN
Horas
Subtemas”

1.Síntomas y - Realiza -Recepción y

signos de la resúmenes o calificación de
apendicitis, mapas resúmenes o
peritonitis, conceptuales mapas
gastritis, sobre conceptuales
colecistitis apendicitis, sobre
colelitiasis, peritonitis, apendicitis,
Reconoce y pancreatitis, gastritis, peritonitis,
analiza los cirrosis, colecistitis, gastritis,
síntomas y signos Cáncer colelitiasis, colecistitis,
de las Gástrico. pancreatitis, colelitiasis,
enfermedades cirrosis, Cáncer pancreatitis,
más comunes de Gástrico. cirrosis, Cáncer
los sistemas Gástrico.
Digestivo y
Urinario

2.Fisiopatologí - Realiza -Recepción y

12horas
a de la resúmenes o calificación de
apendicitis, mapas resúmenes o
peritonitis, conceptuales mapas
gastritis, sobre conceptuales
colecistitis fisiopatología sobre
colelitiasis, apendicitis, fisiopatología de
pancreatitis, peritonitis, apendicitis,
cirrosis, gastritis, peritonitis,
Cáncer colecistitis, gastritis,
Gástrico. colelitiasis, colecistitis,
pancreatitis, colelitiasis,
cirrosis, Cáncer pancreatitis,
Gástrico. cirrosis, Cáncer
Gástrico.

11
 -Revisa e -Aplicación de
interpreta guía pruebas cortas
on line o escrita virtuales o
sobre bases escritas sobre el
teóricas del examen físico
examen físico del abdomen
del abdomen

- Elabora -Calificación de
informes sobre informes
clases escritos sobre
demostrativas clase
sobre examen demostrativa de
físico del examen físico
abdomen del abdomen

- Realiza -Recepción y
3.Síntomas y resúmenes o calificación de
signos de la mapas resúmenes o
cistitis, conceptuales mapas
pielonefritis, sobre cistitis, conceptuales
litiasis renal, pielonefritis, sobre cistitis,
Ca. renal litiasis renal, Ca pielonefritis,
renal. litiasis renal, Ca
renal.

- Realiza -Recepción y
resúmenes o calificación de
mapas resúmenes o
4.Fisiopatologí conceptuales mapas
a de la cistitis, sobre conceptuales
pielonefritis fisiopatología sobre
litiasis renal, cistitis, fisiopatología de
Ca. renal. pielonefritis, cistitis,
litiasis renal, Ca pielonefritis,
renal. litiasis renal, Ca
renal.

12
 -Escribe a mano -Recepción y
y define calificación del
términos del vocabulario
vocabulario semiológico
semiológico
relevante del
sistema
digestivo y
urinario

METODOLOGÍA: RECURSOS DIDÁCTICOS: BIBLIOGRAFÍA BASICA:

 Clase expositiva  Aula virtual Argente H, Álvarez M.

interactiva.  Redes sociales Semiología Médica.
 Clase invertida educativas Fisiopatología, Semiotecnia
 Estudio de  Videos utilitarios y Propedéutica. 2da edición.
casos clínicos. computacionales España: Editorial
 Clase  Proyector Panamericana. 2013
demostrativa.  Computador
 Debates  Maniquíes
 Role play BIBLIOGRAFIA
COMPLEMENTARIA:

Moreno V. Semiología
básica para enfermeros. 7ma
edición. Quito: Editorial
Edimec.2015

13
UNIDAD 4: SISTEMA ENDOCRINO

OBJETIVO:

- Reconocer los síntomas y signos de las principales enfermedades del sistema

Endocrino.

RESULTADO DE CONTENIDOS TRABAJO TÉCNICAS DE

No
APRENDIZAJE “Temas y AUTÓNOMO EVALUACIÓN
Horas
Subtemas”

1.Síntomas y - Realiza -Recepción y

signos de la resúmenes o calificación de
Reconoce y acromegalia, mapas resúmenes o
analiza los Addison, conceptuales mapas
síntomas y signos Cushing. sobre conceptuales
de las Acromegalia, sobre
enfermedades Addison, Acromegalia,
más comunes del Cushing. Addison,
sistema endocrino Cushing.

2.Fisiopatología - Realiza -Recepción y

de la resúmenes o calificación de
acromegalia, mapas resúmenes o
Addison, conceptuales mapas
Cushing. sobre conceptuales
fisiopatología sobre
Acromegalia, fisiopatología
Addison, Acromegalia,
12
Cushing. Addison,
horas
Cushing

3.Sintomas y - Realiza -Recepción y

signos del resúmenes o calificación de
hipertiroidismo, mapas resúmenes o
hipotiroidismo, conceptuales mapas
diabetes mellitus. sobre conceptuales
hipertiroidismo sobre
hipotiroidismo, hipertiroidismo
diabetes hipotiroidismo,
mellitus. diabetes
mellitus.

4. Fisiopatología - Realiza -Recepción y

de hipertiroidismo resúmenes o calificación de
hipotiroidismo, mapas resúmenes o
diabetes mellitus. conceptuales mapas
sobre conceptuales
14
 fisiopatología sobre
hipertiroidismo fisiopatología
hipotiroidismo, hipertiroidismo
diabetes hipotiroidismo,
mellitus. diabetes
mellitus.
-Revisa e
interpreta guía -Aplicación de
on line o pruebas cortas
escrita sobre virtuales o
bases teóricas escritas sobre el
del examen examen físico
físico del del cuello
cuello

- Elabora
informes sobre -Calificación de
clases informes
demostrativas escritos sobre
sobre examen clase
físico del demostrativa de
cuello examen físico
del cuello.

-Escribe a
mano y define
términos del -Recepción y
vocabulario calificación del
semiológico vocabulario
relevante del semiológico
sistema
endocrino.

METODOLOGÍA: RECURSOS DIDÁCTICOS: BIBLIOGRAFÍA BASICA:

Argente H, Álvarez M.
 Clase expositiva  Aula virtual Semiología Médica.
interactiva.  Redes sociales Fisiopatología, Semiotecnia
 Clase invertida educativas y Propedéutica. 2da edición.
 Estudio de  Videos utilitarios España: Editorial
casos clínicos. computacionales Panamericana. 2013
 Clase  Proyector
demostrativa.  Computador BIBLIOGRAFIA
Debates  Maniquíes COMPLEMENTARIA:
 Role play
Moreno V. Semiología
básica para enfermeros. 7ma
edición. Quito: Editorial
Edimec.2015

15
8. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE PUNTAJES.

PRIMER HEMICICLO SEGUNDO HEMICICLO

Tipo de Evaluación Porcentaje Valor Porcentaje Valor

Trabajo en clase 10% 2 10% 2

Trabajo autónomo 10% 2 10% 2

Trabajo colaborativo 20% 4 20% 4

Clases 20% 4 20% 4

demostrativas

Examen 40% 8 40% 8

Total 100% 20 100% 20

9. REVISIÓN Y APROBACIÓN

ELABORADO POR REVISADO REVISADO APROBADO

Dr. Ivan Maldonado Lcda: Magdalena Dra. Tamara Borja Msc. Jaqueline Bonilla
N. Guzman
Coordinadora de Directora de la
Docente Coordinadora de Ciencias Básicas Carrera de Enfermería
Segundo Semestre
Fecha: Fecha:
Fecha:
Fecha: Firma: Firma:
Firma:
Firma:

16