461-Programa Ingenieria Industrial Gerencia

FACULTAD DE INGENERIA
PROGRAMA DE LA CARRERA DE
INGENIERIA INDUSTRIAL,
MENCIÓN GERENCIA
SECRETARÍA
1
UNIVERSIDAD JOSE MARIA VARGAS
FACULTAD DE INGENIERIA
CARRERA MENCION
INGENIERIA INDUSTRIAL GERENCIA
ASIGNATURA: MATEMATICA I
SEMESTRE CODIGO PRELACION
I 430111 --- ---
VIGENCIA HORAS SEMANA PERIODO TOTAL U.C
DESDE: TEORIA 3 48
ENE 95 112 5
PRACTICA 4 64
HASTA
JUSTIFICACION.-
Una de las materias más importantes de la carrera son las matemáticas y dentro de
ellas el concepto fundamental es sin lugar a dudas, el de funciones.
Las funciones constituyen una de las herramientas más importantes en que se
fundamenta el cálculo diferencial, que a su vez es la base principal para la modelación de
los fenómenos físicos, en particular, los relacionados con la Ingeniería.
OBJETIVOS GENERALES.-
 Comprender el concepto de continuidad en un intervalo dado.

 Determinar los valores donde una función tiene límites.
 Comprender 100% funciones, límites, continuidad y derivadas, incluyendo significado
y aplicación.
CONTENIDO.-
Teoría de conjunto, funciones, sucesiones, límites de funciones, cálculo diferencial,

interpretación analítica, física y geométrica, álgebra de derivadas, aplicaciones de la
derivada a problemas geométricos y físicos. Importancia y aplicaciones del álgebra lineal
en Ingeniería y otras ciencias.
UNIDAD I.-
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Comprender el concepto de función y poder representar gráficamente una

función.
 Clasificar las funciones por su naturaleza y la forma del operador.
2
CONTENIDO.-
Funciones. Clasificación de las funciones por su naturaleza, función inyectiva, biyectiva

y sobreyectiva. Funciones reales de una variable, gráfica de una función. Funciones
algebraicas y trascendentes, función constante, función lineal, función de traslación,
función potencial, función módulo, función raíz cuadrada, función parte entera,
función exponencial, función logaritmo, funciones trigonométricas, funciones
hiperbólicas. Algebra de funciones, suma diferencia, producto y cociente de
funciones, composición de funciones. Inversión de funciones, funciones definidas por
trozos, en forma paramétrica e implícitamente.
UNIDAD II.-
 Estudiar una función en un intervalo dado.

 Comprender el significado geométrico del límite.
CONTENIDO.-
Límites. Definiciones y propiedades. Teoremas sobre límites de funciones, teorema de

unicidad, teorema de la intermedia, concepto de infinito. Límites infinitos, teoremas,
cálculos de límites, formas indeterminadas, infinitésimos, y equivalente. Continuidad.
Propiedades. Tipos de discontinuidad, continuidad en un intervalo, teoremas sobre
continuidad, álgebra de funciones continuas.
UNIDAD III.-
OBJETIVOS ESPEIFICOS:
 Comprender el significado de la derivada de una variable con respecto a otra.

 Construir gráficas con el apoyo de derivadas.
CONTENIDO.-
Derivadas. Interpretación geométrica, incremento y diferenciales. Algebra de

derivadas, derivadas de una función constante, derivada de las potencias, derivada de
suma, producto y cociente de funciones. La regla de la cadena, derivada de una
función constante, derivada de las potencias, derivada de suma, producto y cociente
de funciones. La regla de la cadena, derivada de funciones implícitas, derivada de
funciones algebraicas, derivadas de orden superior. Aplicaciones de la derivada, valores
máximos y mínimos de funciones. Teorema de Rolle, Teorema del valor medio. Criterio
de la primera y segunda derivada, aplicaciones de la teoría de los máximos y mínimos
en la resolución de problemas físicos. La derivada como una razón de cambio,
aplicaciones de la derivada en el cálculo de límites indeterminados.
3
UNIDAD IV.-
 Resolver sistemas de ecuaciones utilizando matrices.
CONTENIDO.-
Objetivos del álgebra lineal, importancia y aplicaciones. Concepto de matriz. Tipos

de matrices más usuales. Operaciones básicas con matrices. Matriz traspuesta, matriz
inversa, matriz simétrica. Propiedades. Solución de la ecuación matricial AX=B.
ESTRATEGIA METODOLOGICA.-
La asignatura se dictará durante un período de 16 semanas de la forma siguiente:
1. Una sesión semanal de explicación teórica de tres horas por parte del profesor.
2. Dos sesiones de resolución de problemas de dos horas, cada una en las cuales, tendrán
participación activa los estudiantes.
3. Asignación de tareas para ser resueltas fuera del aula.
EVALUACION.-
Es un sistema de evaluación continua. Se realizarán exámenes parciales, exámenes

cortos, problemas en el aula y problemas fuera del aula. El número y porcentaje sobre la
nota final de cada una de estas evaluaciones, será establecido y notificado a los estudiantes,
al principio del período, según lo señalado en el Reglamento de Evaluación vigente.
4
BIBLIOGRAFIA.-
SWOKOWSKI. Earl., CÁLCULO CON GEOMETRÍA ANALÍTICA.

GRUPO EDITORIAL IBEROAMERICANA. 2DA
MÉXICO, 1982.
DEMIDOVICH. B., PROBLEMAS Y EJERCICIOS DE ANÁLISIS.

MATEMÁTICO ¨ EDITORIAL MIR. SÉPTIMA
MOSCÚ. U. R. S. S. 1980.
LEITHONLD, LOUIS CALCULO CON GEOMETRIA ANALITICA.

EDITORIAL HARLA. 4TA EDICION, MEXICO,
1.982
LARSON - HOSTELER., CÁLCULO Y GEOMETRÍA ANALÍTICA.

EDITORIAL MC. GRAW HILL
LATINOAMERICANA,
2DA EDICIÓN.
ESPAÑA. 1982.
GILBERT STRANG., ALGEBRA LINEAL Y SUS APLICACIONES
EDITORIAL FONDO EDUCATIVO, MÉXICO 1970.
5
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: DIBUJO GENERAL.
I 430112 --- ---
DESDE: TEORIA 1 16
ENE 95 80 3
PRACTICA 4 64
HASTA
JUSTIFICACION.-
Es necesaria en la formación de un ingeniero, el desarrollo de su capacidad de

abstracción al analizar y resolver problemas geométricos, cuyo lenguaje propio, dota al
estudiante de una expresión correcta desde el punto de vista profesional.
Al ser una materia de carácter netamente formativo, se considera de importancia
fundamental para el desarrollo integral del ingeniero.
 Desarrollar en el estudiante, su capacidad de abstracción a través del estudio, análisis

y resolución de problemas geométricos.
 Iniciar al estudiante en un sistema de representación bidimensional, así como la
factibilidad de comunicar los resultados de su propia creación .
 Fijar conceptos de la Geometría.
 Familiarizar al estudiante con los instrumentos y las técnicas de dibujo lineal.
CONTENIDO.-
Las propiedades proyectivas de los sistemas de tipo cilíndrico. El sistema de

proyección ortogonal. Puntos, líneas y superficies. Las relaciones geométricas básicas
entre elementos. Las proyecciones de cualquier sólido geométrico, precisando su
ubicación espacial con respecto a los planos de proyección. Problemas geométricos
elementales utilizando el Sistema de Doble Proyección ortogonal o forma espacial, dadas
las condiciones necesarias y suficientes para definirla geométricamente. El dibujo
técnico para obtener representaciones precisas y bien logradas.
6
UNIDAD I.-
OBJETIVO ESPECIFICO:
 Introducir al estudiante en las generalidades del dibujo, el manejo de los instrumentos

requeridos y los sistemas básicos de proyección.
CONTENIDO.-
Introducción al Dibujo. Manejo de instrumentos. Normas. Proyección: componentes,

tipos. Sistemas de proyección: ortogonal, oblicua, axonométrica, acotada. Generalidades.
UNIDAD II.-
 Identificar clasificación de puntos, métodos de construcción, tipos de representación

e intersección de planos.
CONTENIDO.-
Punto en doble proyección ortogonal. Clasificación de puntos. Recta en doble

proyección ortogonal. Clasificación. Verdadero tamaño de un segmento de recta.
Métodos de construcción. Plano en doble proyección ortogonal. Tipos de representación
de planos. Recta en el plano. Punto en el plano. Trazas de un plano. Intersección recta
con plano. Casos particulares de intersección recta con plano. Intersección de planos.
Casos particulares de intersección de planos. Visibilidad.
UNIDAD III.-
 Definir paralelismo y sus propiedades, tanto como casos particulares de paralelismo

entre planos.
CONTENIDO.-
Paralelismo: propiedades. Recta paralela a un plano. Recta paralela a dos planos.

Casos particulares de recta paralela a un plano. Planos paralelos. Casos particulares de
paralelismo entre planos.
UNIDAD IV.-
 Definir perpendicularidad y sus propiedades tanto como casos particulares de plano
7
perpendicular a otro plano.
CONTENIDO.-
Perpendicularidad. Propiedades. Recta perpendicular a un plano. Plano perpendicular

a otro plano. Casos particulares de plano perpendicular a otro plano.
UNIDAD V.-
 Resolver problemas métricos.
CONTENIDO.-
Problemas métricos: menor distancia entre dos puntos. Menor distancia de un punto
a un plano. Menor distancia entre rectas paralelas, rectas que se cruzan. Perpendicular
común. Angulo entre recta y plano. Angulo entre dos planos. Recta perpendicular a otra
recta. Procedimientos auxiliares. Proyección de la circunferencia.
UNIDAD VI.-
 Construir figuras de sólidos regulares y curvos.
CONTENIDO.-
Construcción de sólidos: pirámides, prisma. Sólidos regulares: tetraedro, cubo,

octaedro. Sólidos curvos: conos y cilindros.
La asignatura será dictar durante un período de 16 semanas de la forma siguiente:
1. Una sesión semanal de explicación teórica de una hora.
2. Una sesión semanal de cuatro horas, de índole práctica, en la cual se resolverán

problemas en salones de dibujo.
3. En las clases tanto teóricas como prácticas, se asignarán problemas para ser resueltos
fuera del aula.
EVALUACION.-
8
nota final de cada una de estas evaluaciones, será establecido y notificado a los
estudiantes, al principio del período, según lo señalado por el Reglamento de Evaluación
vigente.
BIBLIOGRAFIA.-
OSERS, HARRY, ESTUDIO DE GEOMETRÍA DESCRIPTIVA.

EDT. HARRY OSERS, 10A. EDICIÓN.
CARACAS, 1984.
OSERS, HARRY. PROBLEMARIO DE GEOMETRÍA

DESCRIPTIVA
EDT. HARRY OSERS, 10A. EDICIÓN.
CARACAS, 1984.

9
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: GEOMETRIA ANALITICA.-
I 430113 --- ---
DESDE: TEORIA 3 48
ENE 95 80 4
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
La asignatura Geometría Analítica, permite al estudiante resolver problemas

resolver problemas donde se necesiten: conocimientos teóricos (geométrico - conceptuales)
y buen manejo de herramientas analíticas básicas, como por ejemplo, la resolución de
ecuaciones.
En el futuro del estudiante estas serán las situaciones a las cuales se enfrentará, por
supuesto, con asuntos de mayor dificultad.
OBJETIVO GENERAL.-
 Inculcar los conocimientos de geometría plana y del espacio.
CONTENIDO.-
Introducción. Sistema de coordenadas. Características. La línea recta. Lugar

geométrico. Posiciones relativas. Transformación de coordenadas. La parábola, elipse,
hipérbola. El plano y la recta en el espacio. Coordenadas polares. Coordenadas
rectangulares. La circunferencia. La esfera. Secciones cónicas.
UNIDAD I.-
 Determinar, dada la ecuación de la forma F, (x, y)=0, su dominio, rango y gráfico.
CONTENIDO.-
Introducción y motivación. Sistema coordenado lineal. Sistema coordenado del

plano. Características de la geometría analítica. Gráfica de la ecuación F (x,y)= 0.
10
UNIDAD II.-
 Establecer, utilizando los conceptos de recta y distancia, lugares geométricos de punto.
CONTENIDO.-
Definición de lugar geométrico. La recta: diversas ecuaciones de la recta.

Posiciones relativas de dos rectas en el plano. Distancia de un punto a una recta.
UNIDAD III.-
 Establecer las posiciones relativas de dos circunferencias.
CONTENIDO.-
Circunferencia: Definición como lugar geométrico. Posiciones relativas de dos

circunferencias. Recta, tangente y normal de una circunferencia.
UNIDAD IV.-
 Determinar la ecuación transformada de curva dada mediante traslación y/o rotación.

 Definir como lugar geométrico parábola, elipse e hipérbola.
 Identificar la cónica correspondiente a una ecuación dada.
CONTENIDO.-
Transformación de coordenadas; traslación y rotación de ejes. La parábola:

definición como lugar geométrico y su ecuación. Rectas, tangentes y normal a una
parábola en un punto dado. Aplicaciones. Elipse: definición como lugar geométrico y
ecuación. Rectas normal y tangente a la elipse. Aplicaciones. La hipérbola: definición como
lugar geométrico y ecuación. Rectas normal y tangente a la hipérbola. Identificación de
cónicas. Sectores del plano. Aplicaciones.
UNIDAD V.-
 Determinar dominio rango y gráfica de una curva dada en coordenadas polares.
11
CONTENIDO.-
Coordenadas polares. Cambio de coordenadas rectangulares a polares y

viceversa. Trazado de curvas en coordenadas polares. Ecuación general de las cónicas
en coordenadas polares. El espacio. Motivación. Sistemas de coordenadas rectangulares
en el espacio. La recta en el espacio: definición como lugar geométrico y ecuaciones.
Posiciones relativas de dos rectas en el espacio. Distancia de un punto a una recta. El plano
en el espacio: definición como lugar geométrico y ecuación. Posiciones relativas de
dos planos en el espacio. Posiciones relativas de un plano y una recta. Distancia de un
punto a un plano.
UNIDAD VI.-
 Estudiar la esfera como la superficie cuyas secciones son circunferenciales.
CONTENIDO.-
Gráfico de una superficie. Trazas. La esfera como la superficie cuyas secciones

son circunferencias. Cono. Secciones cónicas.
2. Una sesión de resolución de problemas de dos horas, en las cuales, tendrán

EVALUACIÓN.-

al principio del período, según lo señalado en el reglamento de Evaluación vigente.
12
BIBLIOOGRAFIA.-
LEHMANN, CHARLES H. GEOMETRÍA ANALÍTICA. EDITORIAL

LIMUSA
S.A. MÉXICO, 1992.
LEITHOLD, LOUIS EL CÁLCULO CON GEOMETRÍA

ANALÍTICA. EDITORIAL HARLA.
MÉXICO, 1981.
KINDLE, JOSEPH H. GEOMÉTRIA ANALÍTICA. MAC GRAW

HILL. MÉXICO, 1992.
13
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: QUIMICA GENERAL.
I 430114 --- ---
DESDE: TEORIA 2 32
ENE 95 96 4
PRACTICA 4 64
HASTA
JUSTIFICACION.-
La Química es la rama de las ciencias que trata de explicar cómo están compuestas
las sustancias, como se relacionan sus propiedades con su composición, cómo reacciona
una substancia con otra, etc. Tales conocimientos son de interés tanto para el químico
como para otros profesionales. El ingeniero, especializado en los aspectos de la
construcción y la industria, se ve obligado a tratar con materiales, y debe conocer sus
propiedades y comportamientos bajo una variedad de circunstancias. De allí la
importancia de impartir esta disciplina en la carrera.
 Establecer las bases fundamentales de las teorías y prácticas químicas para la

comprensión futura de las materias de la especialidad.
 Comprender las propiedades químicas y físicas de los elementos y compuestos.
 Estudiar las fuerzas que mantienen unidos los átomos en las moléculas.
 Determinar las leyes pondérales de la química.
CONTENIDO.-
Estructura atómica. Tabla periódica. Variación de las propiedades. Enlace

químico. Leyes fundamentales y Estequiometría. Leyes y propiedades de los gases.
Líquidos y soluciones. Reacciones. Balanceo de ecuaciones.
UNIDAD I.-
14
 Manejar el concepto de peso atómico, átomo - gramo molecular gramo y mol.

 Explicar cuál es el criterio para el arreglo periódico de los elementos.
CONTENIDO.-
Estructura atómica y tabla periódica. Componentes del átomo: electrones y núcleo

atómico, número de masa e isótopos. Radiaciones electromagnéticas. Espectros atómicos.
Mecánica ondulatoria. Números cuánticos. El espín del electrón y el principio de
exclusión de Pauli. Configuraciones electrónicas de los elementos. Diagrama de
orbital. Regla de Hund. Tabla periódica y las configuraciones electrónicas. Variación de
las propiedades con la estructura atómica.
UNIDAD II.-
 Explicar en que consiste un enlace iónico y uno covalente.

 Dada la fórmula a nombre de un compuesto químico, distinguir si es iónico o no.
CONTENIDO.-
Enlace Químico. Concepto. Definición. Tipos de enlace: iónico, covalente y

metálico. Enlace iónico. Formación del enlace. Energía reticular. Cargas y
configuraciones electrónicas de los iones monoatómicos. Determinación de fórmulas de
compuestos iónicos. Enlace covalente. Enlaces covalente polares y no polares.
Estructura de Lewis. Excepciones a la regla del octeto. Orbitales atómicos híbridos,
Sp, Sp2, Sp3. Enlaces e R enlaces N. Geometría molecular. Polaridad de las moléculas.
Fuerzas intermoleculares: Dipolo - Dipolo, London, Puentes de Hidrógeno.
UNIDAD III.-
 Diferenciar claramente entre átomos, elementos, compuestos y mezclas, propiedades y

cambios físicos y químicos; Masas y energía, calor y temperatura.
 Enunciar las leyes fundamentales de la química y expresarlas mediante ejemplos
 Realizar cálculos estequiométricos.
CONTENIDO.-
Leyes fundamentales y Estequiometría. Teoría atómica de Dalton. Propiedades de la

materia. Elementos, compuestos y mezclas. Materia y energía. Ley de la Conservación de
Masas (Lavoisier), Ley de la Conservación de la Energía (Einstein), Ley de las
15
Proporciones definidas (Proust), Ley de las Proporciones múltiples (Dalton), Ley de los
volúmenes de combinación (Gay-Lussac). Principio de Avogadro (hipótesis,
concepto de molécula). Símbolos químicos (Berzelius). Concepto de uma. Número
de Avogadro: concepto de mol. Fórmulas químicas. Escala actual de masas atómicas.
Masa atómica y masa molar. Reacciones químicas, concepto, descripción, tipos y
ecuaciones: significado, balanceo, e información que aporta una ecuación química.
Cálculos estequiométricos: establecimiento de relaciones entre masa y moles, entre
número de partículas y moles. Cálculo de reactivo limitante. Rendimiento teórico
y real. Conservación del número de átomos en una reacción.
UNIDAD IV.-
 Enunciar leyes y propiedades de los gases.

 Realizar cálculos estequiométricos con mezclas de gases.
CONTENIDO.-
Leyes y propiedades de los gases. Propiedades generales de los gases. Volumen,

temperatura y presión. Ley de Boyle. Ley de Charles Gay-Lussac. Ley de Avogadro.
Ecuación de Estado. Ley de Dalton de las presiones parciales. Teoría cinética
molecular. Ley de la difusión de Grahan. Estequiometría en reacciones gaseosas.
UNIDAD V.-
 Definir los tipos de soluciones.

 Definir solubilidad y solución saturada.
 Realizar cálculos estequiométricos empleando soluciones.
CONTENIDO.-
Líquidos y soluciones. Introducción al estado líquido, características. Relación del

estado líquido con el estado sólido y el estado gaseoso. Propiedades generales de los
líquidos; /\H en los cambios de fases; tensión superficial. Presión de vapor; punto de
ebullición y congelación. Equilibrio de fases. Cambios de fase; diagrama de fases.
Sistemas dispersantes; características y definición de disolución. Clasificación de
disoluciones: según la naturaleza del soluto y del solvente; del tamaño de
partículas, coloide; del tipo de soluto, electrolito y no electrolito; la cantidad de soluto
disuelto; de la energía absorbida o desprendida. Propiedades físicas de las
disoluciones. Descripción cualitativa de los procesos de disolución. Solubilidad.
Propiedades coligativas de las soluciones de electrolitos no volátiles: descenso de presión
de vapor, aumento del punto de ebullición, descenso del punto de congelación.
Expresiones de concentración: disoluciones diluidas, concentradas, saturadas, no
16
saturadas y sobre saturadas. Unidades. Efectos de la temperatura; expresiones de
concentración. Reacciones de neutralización: ácido fuerte - base fuerte. Reacciones de
óxido - reducción. Balanceo de ecuaciones de óxido reducción por el método del ion
electrón.
La asignatura se dictar durante un período de 16 semanas de la forma siguiente:
1. Una sesión semanal de explicación teórica de dos horas por parte del profesor.
2. Una sesión de resolución de problemas de cuatro horas semanales mediante la
aplicación de los conocimientos teóricos en la resolución de problemas, los cuales
en su mayoría deben ser realizados por el estudiante con el fin de estimular la
información y análisis de las ideas.
EVALUACION.-
Es un sistema de evaluación continua. Se realizarán exámenes parciales, cortos,

problemas en el aula y fuera de ella. El número y porcentaje sobre la nota final de
cada una de estas evaluaciones, será establecido y notificado a los estudiantes, al principio
del período, según lo señalado por el Reglamento de Evaluación vigente.
BIBLIOGRAFIA.-
MORTIMER, CHARLES E. QUÍMICA. GRUPO

EDITORIAL IBEROAMERICANA.
MÉXICO, 1993.
BROW, LEMAY BURNSTAIN LA CIENCIA CENTRAL

PRENTICE HALL
HISPANOAMERICANA.
MÉXICO, 1994.
CHANG, RAYMOND QUÍMICA.

MC GRAW HILL. 4TA. EDICIÓN
MÉXICO, 1994.
ZUNDHAL FUNDAMENTOS DE QUÍMICA

MC. GRAW HILL MÉXICO, 1994.
17
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: HISTORIA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA
I 430115 --- ---
DESDE: TEORIA 2 16
ENE 95 32 2
PRACTICA --- ---
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
La orientación fundamental de la actividad académica del estudio de la Historia de

la Ciencia y la Tecnología, está dirigida a proporcionar al alumno que ingresa a la
Educación Superior, el conocimiento de su influencia en la sociedad actual y los pro y
contras que se derivan del avance científico y tecnológico, con la finalidad de que el
estudiante fije su atención en la necesidad de confrontar en forma permanente todos esos
nuevos aportes en su actividad profesional y que formule vías y respuestas correctivas
desarrollando así su pensamiento crítico y espíritu reflexivo.
 Conocer la evolución de la Ciencia y la Tecnología desde sus orígenes hasta nuestros

días.
 Familiarizar al estudiante con los fenómenos de la Técnica, la Ciencia y la Tecnología y
su influencia en la sociedad actual.
 Conocer los avances científico- tecnológicos.
 Desarrollar el pensamiento crítico frente a los problemas derivados de este tema.
 Formular las estrategias que contribuyan a la solución de los problemas.
CONTENIDO.-
La Ciencia y la Tecnología en nuestra sociedad. Las áreas del conocimiento

científico en la sociedad industrial y post industrial. La dinámica del conocimiento
científico y de la tecnología desde los orígenes del hombre. Los principales hitos o períodos
que han impulsado el avance de la ciencia y la tecnología a través del tiempo. La energía, la
máquina, la industria, el transporte, las comunicaciones y el ingeniero. Las dimensiones del
conocimiento y la tecnología. Consecuencias sociales de los cambios en la tecnología y los
avances científicos.
18
UNIDAD I.-
OBJETIVO ESPECIFICOS:
 Dar a conocer los capítulos históricos de la Ciencia y Tecnología considerando sus

orígenes y evolución en la relación del hombre y Sociedad.
CONTENIDO.-
Historia de la ciencia y la tecnología: génesis, características, relación de cambios

del modo de vivir y actuar del hombre y en la sociedad.
UNIDAD II.-
OBJETIVOS ESPECIFICOS.-
 Establecer etapas del hombre en su evolución, a través de los tipos de pensamiento y

métodos de razonamiento.
CONTENIDO.-
Evolución del medio de vida del hombre. Fases: estado salvaje, barbarie y
civilización. Ser práctico, técnico, simbólico y social. Pensamiento simbólico, pensamiento
primitivo o mitológico. El método experimental y experiencia pro-positiva. Surgimiento del
lenguaje, la escritura y el número. La lógica racionalista y el pensamiento mecanicista. El
pensamiento filosófico.
UNIDAD III.-
 Establecer la evolución del hombre, a través de sus actividades de producción.
CONTENIDO.-
La ciencia en la antigüedad. Paleolítico: base material y social de la vida primitiva:

orígenes de la ciencia racional. Transformación del medio ambiente. Ideas y organización
social. Obra del hombre primitivo. Agricultura y civilización. Origen de la ciencia
primitiva. La edad de los metales: bronce, hierro. Fenicios y Hebreos, Griegos, Imperio
Alejandrino, Roma y decadencia de la ciencia clásica.
UNIDAD IV.-
19
 Destacar la importancia de nuevas técnicas en época medieval en Europa Occidental.
CONTENIDO.-
La ciencia en época medioeval. Edad oscura en Europa Occidental: sistema feudal,

iglesia, escolástica y universidades, ciencias medieval, transformación de la economía
medieval por las nuevas técnicas: arquitectura medieval, nuevas guarniciones para la
caballería, molino de viento, molino de agua, reloj, aguja para marcar, timón de codasto,
navegación, lentes y anteojos, pólvora y cañón, la destilación y el alcohol, el papel, libros
baratos. La religión y nuevas enseñanza. El desarrollo de la economía medieval. El
comercio y las matemáticas. El arte y la ciencia, conquista de la edad media, la ciencia y el
feudalismo, la Europa medieval. Concepto de invento.
UNIDAD V.-
 Introducir el concepto "Revolución Científica" según posiciones filosóficas así como

representaciones tecnológicas de cada época.
CONTENIDO.-
La ciencia de la época moderna: la revolución científica. Primera fase: El

Renacimiento: arte, naturaleza y medicina. Navegación y astronomía. Segunda fase: ciencia
y primeras revoluciones burguesas: justificación solar. Nueva filosofía. Tercera fase: nueva
concepción del mundo, mecánica celeste, capitalismo y ciencia moderna. La Revolución
Científica: fundación de las sociedades científicas. La Revolución Industrial: antecedentes
y consecuencias. La Revolución Francesa: efectos sobre la ciencia. La Ciencia en la
Revolución Industrial. Progreso de la ciencia en el siglo XVIII y XIX: Calor y energía
maquinaria y metalurgia, electricidad, química y biología, ciencias y capitalismo. Europa
científica e industrial.
UNIDAD VI.-
 Analizar situación histórica del desarrollo científico y tecnológico en América Latina,

por causas, áreas de producción y consecuencias.
CONTENIDO.-
20
El desarrollo científico y tecnológico en América Latina. Inicios de la revolución
tecnológicas. Como nos afecta la tecnología. El atraso científico y tecnológico en América
Latina. Causas, capacidad científica potencial. Desarrollo energía solar, nuclear y
geométrica. Fuentes de energía. Recursos minero industriales, comercio y comunicaciones.
México: geografía, influencia de la economía en el desarrollo científico y tecnológico,
avances, petróleo, petroquímica, refinería, electricidad, industria siderúrgica. Minería,
agricultura, ganadería, maderas, medicina y astronomía. Argentina: geografía, hidrografía,
clima y población. Geografía económica, agricultura, ganadería, minería industrial,
comercio, comunicaciones y desarrollo. Brasil: Antecedentes. Geografía. Recursos
minerales y energéticos. Industrial, turismo, agricultura, exportaciones y/o tecnología, la
ciencia, transporte y comunicaciones. Geografía, ciencia y tecnología de los años sesenta y
desarrollo científico y tecnológico. Cuba: educación, recursos energéticos, petróleo,
agricultura, minería, industrial, vida cultural, cine artes plásticas, literatura, danza. Cuba
Socialista. La industrialización en América Latina. Desafío, opciones y estrategias.
UNIDAD VII.-
 Analizar el caso específicos de Venezuela, dentro de un concepto histórico actual.
CONTENIDO.-
Ciencia y tecnología en Venezuela. Contexto histórico. Alta tecnología en crudos

pesados. La industria siderúrgica. La Corporación Venezolana de Guayana (CVG).
Actividades desarrollados por CONICIT. Industrialización en Venezuela. Comunicaciones
y Transporte.
ESTRATEGIA METODOLIGICAS.-
Exposición del contenido con intervención obligada por parte del estudiante.
2. Utilización de recursos audiovisuales.
3. Elaboración de exposiciones por equipos de estudiante.
EVALUACIÓN.-
En un sistema de evaluación continua. Se realizarán exámenes parciales, exámenes

cortos, discusiones e interrogatorios en el aula. El número y porcentaje sobre la nota final
de cada una de estas evaluaciones, será establecido y notificado a los reglamentos de
evaluación vigente.
BIBLIOGRAFÍA.-
21
BERNAL, JHON LA CIENCIA EN NUESTRO TIEMPO
EDITORIAL NUEVA IMAGEN.
BUENOS AIRES. 1.981
BUNGE, MARIO LA CIENCIA, SU MÉTODO Y

FILOSOFÍA
EDICIONES SIGLO XX, BUENOS AIRES,
1.981
CONICIT TERCER PLAN NACIONAL DE

CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
CARACAS 1.991.
MICOL, EDUARDO LOS PRINCIPIOS DE LA CIENCIA

FONDO DE CULTURA ECONÓMICA, 1.975
WESTFALL, R LA CONSTRUCCIÓN DE LA CIENCIA

MODERNA EDITORIAL
LABOR S.A BARCELONA, 1.981

22
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA HIGIENE Y SEGURIDAD EN
EL TRABAJO
I 460116 --- ---
DESDE: TEORIA 1 16
ENE 95 48 2
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
Cada día que pasa es mayor el interés que se despierta en la Industria por establecer
y mejorar los programas encaminados a proteger la vida de sus trabajadores a través del
desarrollo de planes sobre Higiene y Seguridad en el Trabajo.
El imbuir al estudiante de conocimientos, tanto técnicos como profesionales y
legales relacionados con la especialidad, es el fundamento principal y necesidad de esta
asignatura.
 Tecnificar en el estudiante, el instinto de conservación en materia de Seguridad

Industrial.
 Suministrar al alumno los conocimientos necesarios para iniciar el proceso de
organización de un sistema de seguridad y prevención de accidentes.
CONTENIDO.-
Principios básicos de Higiene y Seguridad Industrial. Relación con otras disciplinas

ambientales y protección de la Salud. El Técnico Superior y el Higienista responsable de la
Seguridad e Higiene Industrial. Importancia de la recopilación de información relacionada
con enfermedades y accidentes en los ambientes de trabajos.
Conceptos fundamentales: peligros y riesgos, condiciones inseguras, desechos.
Índice de morbilidad e índice de mortalidad por enfermedades. Clasificación de los
peligros: Físicos, Químicos, Biológicos, Ergonómicos, Mecánicos, y Emocionales. Análisis
de seguridad en el trabajo. Mecanismo de acción de los peligros ambientales sobre el ser
humano. Sistemas de Ingeniería de riesgos. Peligros físicos causados por: ruidos,
vibraciones, radiaciones ionizantes y no ionizantes, calor, iluminación defectuosa, etc.
Peligros Químicos: partículas, gases y vapores. Clasificación de los efectos:
intoxicantes (accidentes) y enfermedades por exposición moderada. Indicadores de los
23
riesgos por enfermedades profesionales: probabilidad de ocurrencia y consecuencia.
Peligros mecánicos y afines, de Seguridad Industrial.
Manejo de materiales, equipos y maquinarias. Normas y procedimientos para la
prevención de accidentes. Causas de los accidentes: factores gerenciales, supervisión,
ambientes de trabajo, adiestramiento. Casos especiales de accidentes: explosiones e
incendios. Técnicas para disminuir el riesgo, la programación de incendios y combate de
los mismos según el tipo. Peligros Biológicos, ergonómicos y o spico sociales.
Complejidad en el proceso de identificación y evaluación técnica: SIDA, DROGAS, daños
orgánicos causados al ser humano por ignorancia de la enfermedad o de los efectos del
consumo de estupefacientes. Confidencialidad y discrecionalidad. Costo de accidentes y
enfermedades: Directo, indirectos. Incidencia sobre el producto terminado. Efectos de
accidente sobre el rendimiento del trabajador después de recuperar la salud. Efectos sobre
el resto de las personal que labora en la empresa cuando el accidente ocasiona incapacidad
para el trabajo.
UNIDAD I.-
OBJETIVO ESPECÍFICO.-
 Incorporar al conocimiento del estudiante, las generalidades correspondientes a

Seguridad Industrial e Higiene Ocupacional en se relación con los entornos históricos,
médicos y legales.
CONTENIDO.-
Generalidades. Objetivos específicos y alcance de la Higiene y Seguridad en el

trabajo. Evolución y Evaluación histórica en el mundo y en Venezuela. Relaciones con
otras disciplinas ambientales y de protección de la salud:
 Protección Ambiental, Ingeniería de Riesgos. Evaluación de riesgos mayores.
Ergonomía.
 Toxicología. Medicina Ocupacional, Prevención de accidentes.
Comentarios sobre organismos y Legislaciones internacionales y nacionales

vinculados con esta materia.
Diferenciación entre la Seguridad Industrial y la Higiene Diferenciación entre
Seguridad Industrial y la Higiene Ocupacional fundamentada en la interpretación de los
efectos en el ser humano. Ilustración mediante análisis de ejemplos prácticos.
El Técnico Superior y el Higienista, responsable de la Seguridad e Higiene
Industrial. Funciones específicas de los mismos y relaciones inter – profesionales.
24
UNIDAD II.-
 Desarrollar técnicas de investigación adecuadas que permitan una visión sistemática de

conceptos fundamentales y consecuencias en Seguridad Industrial, así como métodos y
estadísticas que señalen un suceso en un momento determinado.
CONTENIDO.-
Importancia de la recopilación de información relacionada con enfermedades y

accidentes en los ambientes de trabajo. Conceptos fundamentales: peligro de riesgos,
condiciones inseguras, desechos. Consecuencias: accidentes, lesiones, enfermedades
profesionales, incendios, explosiones, incapacidad para el trabajo, otras. Estadísticas de
accidentes. Clasificación según su naturaleza y tipología. Métodos de evaluación de gestión
de Seguridad Industrial. Índice de frecuencia de accidentes, índices de gravedad o
severidad, índice combinado. Gráficas indicativas. Métodos de evaluación de la gestión en
Higiene Industrial: índice de morbilidad e índice de mortalidad por enfermedades.
UNIDAD III.-
 Establecer la clasificación de distintos tipos de peligros a fin de analizar para mejorar, la

relación Hombre Seguridad.
CONTENIDO.-
Clasificación de los peligros. Definiciones de condiciones ambientales presentes en

caso de peligro físico, químico, biológico, ergonómico, mecánico y emocional. Análisis de
Seguridad en el trabajo. Sistema hombre máquina. Pasos a desarrollar para el análisis de
seguridad.
UNIDAD IV.-
 Establecer pasos para la identificación de los peligros potenciales para el ser humano,
por inseguridad en el trabajo.
CONTENIDO.-
25
Mecanismo de acción de los peligros ambientales sobre el ser humano.
Identificación, evaluación, prevención y sistemas de Ingeniería de Riesgos. Concepto,
sensación y causas de fatiga.
UNIDAD V.-
 Identificar y evaluar los peligros y efectos de accidentes y enfermedades, que puedan

ocurrirle a los trabajadores de una industria.
CONTENIDO.-
Principios específicos de identificación y evaluación de los peligros físicos causados

por: ruidos, vibraciones, radiaciones ionizantes y no ionizantes calor, iluminación
defectuosa, presiones anormales, agentes químicos, biológicos, factores mecánicos,
emocionales, condiciones ergonómicas. Efectos esperados en los trabajadores como
consecuencia de la intensidad del agente actuante y del tiempo de exposición en el área de
trabajo. Clasificación de los efectos ocasionados por accidentes y enfermedades.
Indicadores de riesgos accidentes. Probabilidades de ocurrencia.
UNIDAD VI.-
 Identificar el tipo de accidente y/o enfermedades de origen químico, que puedan

suceder en un puesto de trabajo, considerando agente actuante, tiempo de exposición y
consecuencia.
CONTENIDO.-
Peligros químicos. Partículas, gases y vapores. Principios básicos para la

identificación y evaluación técnica del peligro. Efectos esperados en los trabajadores como
consecuencia de las explosiones en el puesto de trabajo o área, tomando en consideración
las consecuencias de las sustancias contaminantes en el aire en el tiempo de la exposición
(8h) y promedio de corta duración (15 minutos). Clasificación de los efectos intoxicantes:
Accidentes y enfermedades por exposición moderada. Indicadores de los riesgos por
enfermedades profesionales: Probabilidad de ocurrencia y consecuencias.
26
UNIDAD VII.-
 Definir tipos causas y consecuencias de los peligros mecánicos así como establecer los
procedimientos correspondientes de prevención; incluye incendios.
CONTENIDO.-
Peligros mecánicos y afines de Seguridad Industrial. Manejo de materiales, equipos

y maquinarias.
Normas y procedimientos para prevención de accidentes. Causas de los accidentes:
Factores gerenciales, supervisión, ambientes de trabajo, adiestramiento. Procedimientos
más comunes de prevención. Equipos de protección personal, guardas mecánicas,
motivación y señalamiento de peligros. Casos especiales de accidentes: Explosiones e
incendios. Clasificación de incendios. Técnica para disminuir el riesgo, la propagación de
incendios y el combate de los mismos según el tipo.
UNIDAD VIII.-
 Destacar por su complejidad en la identificación y evaluación de los peligros biológicos

y spicosociales, la importancia del control sobre éstos.
CONTENIDO.-
Peligros biológicos, y spicosociales. Complejidad en el proceso de identificación y

de evaluación técnica: SIDA, DROGAS, daños orgánicos causados al ser humano por
ignorancia de la enfermedad o de los efectos del consumo de estupefacientes.
Confidencialidad y discrecionalidad.
UNIDAD IX.-
 Establecer el costo de accidentes y/o enfermedades como consecuencia de sucesos

industriales, tanto inmediatos como a largo plazo, a una o más personas.
CONTENIDO.-
Costo de accidentes y enfermedades: directos, indirectos. incidencia sobre el

producto terminado. Efectos de accidentes sobre el rendimiento del trabajador después de
recuperar la salud. Efectos sobre el resto del personal que labora en la empresa cuando el
accidente ocasiona incapacidad para el trabajador.
27
ESTRATEGIA METODOLOGÍCA.-
La asignatura se dictará en un período de 16 semanas la cual consiste en una sesión

semanal de 3 horas repartidas en 1 hora teórica en donde se desarrollarán charlas dirigidas
por el docente con la participación de los estudiantes. Se orientarán investigaciones
bibliográficas y visitas a organismos oficiales y privados por parte de cada estudiante,
quienes deberán presentar trabajos sobre la experiencia adquirida y exponerlos en una
sesión de clases de dos horas prácticas las cuales incluyen inspecciones en campo y/o
visitas a las industrias.
EVALUACIÓN.-
Es un sistema de evaluación continua, que no completa exámenes finales ni

reparación. Se realizarán exámenes parciales, exámenes cortos, problemas en el aula y
problemas fuera del aula. El número y porcentaje sobre la nota final de cada una de estas
evaluaciones, será establecido y notificado a los estudiantes, al principio del período, según
lo señala el Reglamento de Evaluación vigente.
BIBLIOGRAFIA
BLAKE, ROLAN P. SEGURIDAD INDUSTRIAL.

EDITORIAL DIANA
MEXICO, 1.980
MAPFRE MANUAL DE SEGURIDAD.

Y PROTECCIÓN DE PLANTAS
INDUSTRIALES. EDITORIAL MAPFRE,
ESPAÑA, 1.980
HACKET, W& ROBIN, G.P. MANUAL TÉCNICO DE SEGURIDAD.

REPRESENTACONES DE INGENIERÍA S.A
MEXICO, 1.979
DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN LA PREVENCIÓN DE INCENDIO Y EL

DE INCENDIOS DE MAFRE S.A SEGURO DE DIVERSOS SECTORES
INDUSTRIALES.
EDITORIAL MAFRE, ESPAÑA, 1.983
MAFRE MANUAL DE PREVENCIÓN DE

ACCIDENTES PARA OPERACIONES
INDUSTRIALES. EDITORIAL
MAFRE MADRID, 1.979
28
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: MATEMATICA II.
II 430211 430111
DESDE: TEORIA 3 48
ENE 95 112 5
PRACTICA 4 64
HASTA
JUSTIFICACION.-
El cálculo diferencial e integral, y la solución de sistemas de ecuaciones por

métodos del Algebra Lineal, son de gran importancia, ya que marca la continuidad de las
matemáticas y además, permite explicar procesos que ocurren no sólo en el área de
Ingeniería sino también en otras tales como; Economía, Medicina, etc.
 Que el estudiante analice problemas en forma lógica y racional.

 Proporcionarle los conocimientos fundamentales del cálculo integral, las series
numéricas y métodos de Algebra Lineal.
 Que el alumno sea capaz de resolver un sistema de N - Ecuaciones con
N - Incógnitas aplicando el Método de Eliminación Gaussiana y el Método de la
Matriz Inversa.
CONTENIDO.-
El concepto de antiderivada o primitiva de una función. Diferentes técnicas de

integración. Concepto de integral. Los teoremas fundamentales del cálculo. El área
cerrada entre varias curvas. Longitud de una curva. Volumen de un sólido de revolución.
Momento de inercia y el centro de masa de una figura plana. Concepto de una ecuación
diferencial. Ecuaciones diferenciales ordinarias de 1er. y 2do.orden.
29
UNIDAD I.-
 Calcular integrales indefinidas aplicando los diferentes métodos.
CONTENIDO.-
Integrales indefinidas, definición y propiedades. Integrales inmediatas. Métodos de

integración; Sustitución, integración por partes. Integrales trigonométricas, integrales
de funciones racionales; integrales de funciones irracionales. Integrales de Funciones
exponenciales o hiperbólicas, etc.
UNIDAD II.-
 Interpretar el significado geométrico de la integral definida.
CONTENIDO.-
Integral definida: definición y propiedades. Teorema del valor medio para integrales
definidas. Teorema fundamental del cálculo integral.
UNIDAD III.-
 Calcular áreas, volúmenes, longitudes de arco y momentos, aplicando integradas

definidas.
CONTENIDO.-
Aplicaciones de la integral definida. Área entre curvas, sólidos de revolución.

Obtención de volúmenes de sólidos de revolución. Longitud de arco. Momento de inercia
y centro de masa.
UNIDAD IV.-
 Resolver ecuaciones diferenciales provenientes de problemas físicos.
30
CONTENIDO.-
Ecuaciones diferenciales: definición y propiedades. Ecuaciones diferenciales

ordinarias de primer orden. Variables separables, homogéneas, lineales, Ecuación
de Ricatti. Ecuación de Bernoulli. Ecuaciones diferenciales ordinarias de segundo
orden. Lineales, ecuaciones especiales. Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales
ordinarias.
UNIDAD V.-
 Resolver sistemas de ecuaciones utilizando matrices.
CONTENIDO.-
Método de Eliminación Gaussiana para Sistemas de N- Ecuaciones con

N - Incógnitas, casos prácticos. Método de la Matriz Inversa. Algoritmo de Gauss -
Jordán. Matrices Singulares. Matriz Simétrica y Antisimétrica. Operaciones Elementales
con Matrices N x N.
La asignatura será dictar durante un período de 16 semanas de la forma siguiente:
2. Dos sesiones de resolución de problemas de dos horas cada una, en las cuales,
tendrán participación activa los estudiantes.
EVALUACION.-

estudiantes, al principio del período, según lo señalado en el Reglamento de Evaluación
vigente.
31
BIBLIOGRAFIA.-
SWOKOWSKI, EARL., CÁLCULO CON GEOMETRÍA

ANALÍTICA. EDITORIAL
IBEROAMERICANA, BOSTON,
1982.
STRANG, GILBERT ALGEBRA LINEAL Y SUS

APLICACIONES.
EDITORIAL FONDO EDUCATIVO.
1970.
STANLEY, I. GROSSMAN ALGEBRA LINEAL CON

APLICACIONES. EDITORIAL
MAC GRAW HILL. 1994.
PURCEL Y VARBENG CÁLCULO CON GEOMETRÍA

ANALÍTICA. PRENTICE
HALL HISPANOAMERICANA, 6TA
EDICIÓN, MÉXICO, 1993.
ZILL, DENNIS ECUACIONES DIFERENCIALES.

CON APLICACIONES. GRUPO
EDITORIAL IBEROAMERICANA.
2DA. EDICIÓN, MÉXICO, 1988.
32
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: GEOMETRIA DESCRIPTIVA.
II 430212 430112
DESDE: TEORIA 3 48
ENE 95 80 4
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACION.-
La asignatura Geometría Descriptiva, que es la continuación de Dibujo General,

comprende temas de carácter formativo e informativo, donde se proporciona al alumno
los sistemas de representación más utilizados por el profesional de la Ingeniería, y
los procedimientos diversos que le permiten interpretar, cualquier forma espacial
concebida para la ejecución de una obra o proyecto, así como representar los resultados de
su propia creación en forma legible y rigurosa. Ofrece al estudiante la posibilidad de
desarrollar su capacidad de abstracción y comprensión espacial a través del estudio,
análisis y resolución de problemas.
OBJETIVO GENERAL.-
 Despertar en el alumno el sentido de concepción de las formas en el espacio,

agudizando el espíritu de raciocinio, mediante el dominio de los sistemas de
proyección.
CONTENIDO.-
Sistemas de representación: ventajas y limitaciones de cada uno de ellos. Formas

espaciales. Las propiedades de los sistemas de proyección. Doble proyección
ortogonal, proyección axonométrica, proyección acotada y proyección oblicua. Sólidos
geométricos. Secciones planas, cónicas, elipse, parábola e hipérbola.
33
UNIDAD I.-
 Representar objetos en proyección oblicua.
CONTENIDO.-
Proyección oblicua: fundamentos. Propiedades. Clasificación. Proyección oblicua

frontal: representación de puntos, rectas, planos. Visibilidad. Intersección recta con plano.
Intersección de planos. Visibilidad. Paralelismo. Perpendicularidad. Propiedades y
aplicaciones.
UNIDAD II.-
 Determinar las secciones planas de sólidos.
CONTENIDO.-
Secciones planas de sólidos: sección plana de pirámides y prismas. Sección plana en

conos y cilindros. Secciones elípticas, parabólicas e hiperbólicas por el método de las
direcciones conjugadas.
UNIDAD III.-
 Representar objetos en proyección axonométrica.
CONTENIDO.-
Proyección axonométrica: definición. Propiedades. Método de representación. Punto,

recta y plano. Rebatimiento de plano. Sección plana de proyección axonométrica.
UNIDAD IV.-
 Representar objetos en proyección acotada.
CONTENIDO.-
Proyección acotada. Tipos. Proyección ortogonal acotada. Representación de

puntos, rectas, planos en proyección acotada. Verdadero tamaño de segmentos de
34
rectas. Interpolación de rectas. Aplicaciones de la proyección acotada. Movimiento
de tierra.
1. Tres horas semanales de explicación teórica.
2. Una sesión semanal de dos horas, de índole práctica, en la cual se resolverán

problemas en salones de dibujo.
3. En las clases tanto teóricas como prácticas, se asignarán problemas para ser resueltos
fuera del aula.
EVALUACION.-

estudiantes, al principio del período, según lo señala el Reglamento de Evaluación
vigente.
BIBLIOGRAFIA.-
OSERS, HARRY. ESTUDIO DE GEOMETRÍA

DESCRIPTIVA.
EDT. HARRY OSERS, 10A.
EDICIÓN.
CARACAS, 1984.
OSERS, HARRY. PROBLEMARIO DE GEOMETRÍA

DESCRIPTIVA .
EDT. HARRY OSERS, 10A.
EDICIÓN. CARACAS, 1984.
MARIN NAGER, A. GEOMETRÍA DESCRIPTIVA.

EDT. PUEBLO Y EDUCACIÓN, LA
HABANA,
CUBA, 1986.
35
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: FISICA I.
II 430221 430111
DESDE: TEORIA 2 32
ENE 95 96 4
PRACTICA 4 64
HASTA
JUSTIFICACION.-
El curso de Física I esta dirigido a los estudiantes de Ingeniería, cuyo objeto es

proporcionar una visión del Universo, tomando en cuenta los objetos, hechos y
fenómenos físicos, asociándolos a diversos campos conocidos, y principios
consistentes con la realidad física, para concluir en leyes experimentales y
explicaciones fenomenológicas.
La asignatura suministrar al futuro ingeniero, conocimientos para el estudio de otros
cursos, en los que se aplican principios de la mecánica en la resolución de
problemas, específicos y característicos de la Ingeniería.
 Presentar una visión general de la Física a través de una selección de tópicos de

esta disciplina.
 Demostrar la relación existente entre la experimentación y la teoría de una
ciencia fáctica.
 Orientar al alumno en el uso correcto del lenguaje de la Física y del método de
trabajo de los físicos.
CONTENIDO.-
Vectores y Escalares. Derivada de una función vectorial. Cinemática en una,

dos y tres dimensiones. Desplazamiento, Velocidad media. Velocidad instantánea.
Aceleración media e instantánea. Dinámica. Primera y Segunda Ley de Newton. Cantidad
de movimiento lineal. Establecer el principio de la conservación de la Energía Mecánica.
Sistema de muchas partículas. Centro de Masa y determinar su utilidad en el análisis
de algunos problemas.
Energía cinética de un sistema de partículas. Impulso. Choques elásticos e
36
inelásticos. Rotación y momento angular, conceptos de velocidad y aceleración angulares,
concepto del momento de inercia, movimiento armónico simple y su aplicación en la
resolución de problemas.
UNIDAD I.-
 Dominio del Algebra Vectorial.
CONTENIDO.-
Vectores. Vectores y escalares. Algebra vectorial. Leyes de álgebra vectorial. Método

gráfico y analítico. Producto escalar y vectorial. Derivada e integral de un vector.
UNIDAD II.-
 Dominar el movimiento en dos dimensiones.
CONTENIDO.-
Cinemática en una, dos y tres dimensiones. Desplazamiento. Velocidad media.

Velocidad instantánea. Aceleración media e instantánea. Movimiento con aceleración
constante, circular y relativo.
UNIDAD III.-
 Aplicar las leyes de Newton.
CONTENIDO.-
Dinámica. Primera y Segunda Ley de Newton. Fuerza. Cantidad de movimiento

lineal. Conservación de la cantidad de movimiento lineal. Principio de Acción y
Reacción. Sistema de referencia. Fuerza de contacto y rozamiento de muelles y
cuerdas. Fuerzas ficticias. Aplicaciones.
UNIDAD IV.-
 Estudiar la Conservación de la Energía.
37
CONTENIDO.-
Trabajo y Energía. Energía cinética y potencial. Fuerzas conservativas y no -

conservativas. Conservación de la Energía Mecánica. Fuerza Derivada de la Energía
Potencial. Equilibrio y Energía Potencial.
UNIDAD V.-
 Estudiar el sistema de partículas.
CONTENIDO.-
Sistema de muchas partículas. Contenido: Centro de Masa. Conservación de la

cantidad de Movimiento Lineal de un sistema de partículas. Sistemas de referencia del
centro de masas. Energía cinética de un sistema de partículas. Impulso. Choques
elásticos e inelásticos.
UNIDAD VI.-
 Determinar todos los parámetros del movimiento angular.
CONTENIDO.-
Rotación y Momento Angular. Velocidad y aceleración angular. Energía cinética de

rotación y momento de inercia. Cálculo del Momento de inercia. Momento de una
fuerza. Sólido rígido. Cantidad de movimiento angular y su conservación. Traslación y
rotación.
UNIDAD VII.-
 Aplicar las leyes del movimiento oscilatorio.
CONTENIDO.-
Oscilaciones. Movimiento armónico simple. Movimiento circular. Aplicaciones

del movimiento armónico simple. El Péndulo simple, físico y sistema masa - resorte.
Oscilaciones amortiguadas. Oscilador forzado y con amortiguamiento.
38
La asignatura se dictar durante un período de 16 semanas, las cuales se distribuyen de

la forma siguiente:
2. Una sesión de dos horas semanales para la resolución de problemas por parte del
alumnado y bajo la conducción y orientación del profesor.
3. Una sesión semanal de dos horas de prácticas de laboratorio.
EVALUACION.-
Es un sistema de evaluación continúa. Se realizarán exámenes parciales cortos,

problemas en el aula y problemas fuera del aula. El número y el porcentaje sobre la nota
final de cada una de estas evaluaciones, será establecido y notificado a los estudiantes,
al principio del período, según lo señala el Reglamento de Evaluación vigente.
BIBLIOGRAFIA.-
SERWAY, R. FISICA.
3RA EDICION REVISADA,
TOMO II, MCGRAW HILL
MEXICO, 1990.
RESNICK, R Y HALLIDAY, D FISICA PARA ESTUDIANTES

DE CIENCIAS E INGENIERIA.
TOMO I. COMPAÑÍA
CONTINENTAL. MEXICO, 1970.
BERKELEY MECANICA.
VOL. I EDITORIAL
REVERTE. ESPAÑA. 1968.
FISBANE FISICA.
TIPLER, P.A. FISICA.

VOL. I EDITORIAL
REVERTE BARCELONA.
ESPAÑA. 1977.
39
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: PROGRAMACION.
II 430231 430111
DESDE: TEORIA 1 16
ENE 95 80 3
PRACTICA 4 64
HASTA
JUSTIFICACION.-
Hoy día vivimos en un mundo donde la informática está cada vez más presente en todas
las actividades del que hacer cotidiano. Este mundo informático, siempre cambiante, y la
aparición de las computadoras personales, han hecho que cualquier persona pueda
acceder a ese mundo y aplicar las potencialidades que ofrece.
Es por ello que resulta necesario el aprendizaje de algún lenguaje de programación, a
fin de que sirva de herramienta para la resolución de problemas, tanto al estudiante como
apoyo en el desarrollo de sus estudios, como al profesional en el ejercicio de sus
actividades.
 Formar buenos hábitos en el manejo y resolución de problemas en Programación.

 Hacer hincapié en la disciplina y la planificación para el logro de las soluciones.
CONTENIDO.-
Conocimientos Básicos, Técnicas de Programación. Edición y Mantenimiento de

Programas. Elementos del Lenguaje. Sentencias Básicas. Sentencias de Control.
Funciones de Caracteres y Numéricas. Entrada y Salida de Datos. Estructuras de
Datos. Sub - rutinas. Funciones y procedimientos. Ficheros y dispositivos de entrada y
salida.
40
UNIDAD I.-
 Reconocer los componentes básicos Hardware, de un computador.
CONTENIDO.-
El computador. Clasificación, Elementos Básicos, Hardware y Software. Periféricos.

Comunicación entre computador y Periféricos.
UNIDAD II.-
 Interpretar los diferentes modos de programación y sus fases.
CONTENIDO.-
Lenguaje de Programación. Computadores. Intérpretes. Programa. Características

de un programa. Elementos. Fases del proceso de Programación. Bases de la
Programación Estructurada.
UNIDAD III.-
 Realizar diagramas de flujo.

 Aplicar la lógica binaria.
CONTENIDO.-
Diagramas de flujo, Símbolos y Clasificación. Tipos de datos. Constantes.

Variables. Conceptos de Acumulador y Contador. Operadores Aritméticos. Operadores
de relación. Operadores Lógicos. Lógica binaria. Funciones de caracteres y
numéricas.
UNIDAD IV.-
 Dominar los comandos o sentencias básicas de programación.
41
CONTENIDO.-
Sentencias Básicas. Sentencias de control. Anidamiento. Entrada y Salida de Datos.

Dimensionamiento de una variable. Listas y tablas.
UNIDAD V.-
 Reconocer las funciones, su empleo o uso y el manejo de sus rutinas.
CONTENIDO.-
Funciones definidas por el Usuario. Subrutinas. Funciones y Procedimientos. Captura

de Errores.
UNIDAD VI.-
 Confeccionar tipos de ficheros utilizados en programación.

 Practicar el uso de los distintos tipos de ficheros.
CONTENIDO.-
Ficheros, tipos, características. Transparencia de datos, tiempos de acceso. Ficheros

Secuenciales. Ficheros Aleatorios. Ficheros Binarios.
Para el logro de los objetivos las clases serán impartidas en forma combinada,
Teórico - Prácticas.
La teoría será impartida en el salón de clases con la ayuda del pizarrón, donde el
profesor expondrá las particularidades de cada tema. Las prácticas se llevarán a cabo
con asistencias regulares al Laboratorio de Computación, a fin de poner en práctica
los conocimientos adquiridos y familiarizar al estudiante con el empleo de un
computador.
EVALUACION.-
El tipo de evaluación y su número serán a juicio del profesor, siempre y cuando

se respeten las disposiciones establecidas en los reglamentos, que a ese efecto tiene
considerada la Universidad.
42
BIBLIOGRAFIA.-
LUIS JOYANES AGUILA PROGRAMACIÓN BASIC PARA

MICROCOMPUTADORAS.
MC GRAW HILL. 2DA.
EDICIÓN, MÉXICO, 1988.
LUIS JOYANES AGUILA PROGRAMACIÓN EN QUICK

BASIC 4.0/4.5.
MC GRAW HILL. MÉXICO, 1990.
FRANCISCO JAVIER CEBALLO CURSO DE PROGRAMACIÓN

QBASICK MS-DOS 5.0 ADDISON.
WESLEY IBEROAMERICANA.
MADRID, 1992.
ELLIOT B. KOFFMAN, BASIC, INTRODUCCIÓN AL
FRANK L. FRIEDMAN LENGUAJE Y RESOLUCIÓN DE

PROBLEMAS.
ADDISON-WESLEY
IBEROAMERICANA. MADRID.
43
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: EVALUACION TECNICAS DE HIGIENE
OCUPACIONAL.
II 460216 460116
DESDE: TEORIA 1 16
ENE 95 48 2
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
La creación de esta materia es importante porque señala alcances y comentarios

sobre normas que regulan los riesgos ocupacionales, así como el análisis de resultados que
sobre actividades laborales se realizan en la industria.
OBJETIVO GENERAL.-
 Familiarizar a los estudiantes con los criterios, métodos, procedimientos y etapas para la
ejecución de una evaluación de los peligros inherentes al trabajo, tanto por su
combinación como por las combinaciones propias del ambiente donde se desarrolla.
CONTENIDO.-
Normas que regulan los riesgos ocupacionales. Preparación de actividades. Control

de ejecución. Análisis y procesamiento de datos. Diagnóstico ocupacional. Diagrama de
flujo de procesos y operaciones. Trabajo de campo. Elaboración de formatos. Inspecciones.
Procesamiento de información. Elaboración del informe técnico. Conclusiones y
Recomendaciones. Seguimiento y permanencia de Seguridad.
UNIDAD I.-
OBJETIVO ESPECIFICO.-
 Determinar funciones y objetivos que persiguen las normas.
44
CONTENIDO.-
Alcances y comentarios sobre normas internacionales, nacionales o regionales que

regulan los riesgos ocupacionales. Normas C.D.C, ASHRAE, COVENIN, SANIDAD, DIT,
otras.
UNIDAD II.-
 Diseñar esquemas de planificación de actividades y recolección de datos.
CONTENIDO.-
Preparación del trabajo. Planificación de actividades: Esquema preliminar de

trabajo. Control de ejecución. Recopilación de informaciones básica. Trabajo de campo
(personal técnico, instrumentos de muestreo, mediciones y análisis). Análisis y
procesamiento de datos. Interpretación de resultados. Elaboración de informe técnico.
Apoyo de la informática en los estudios de Higiene Ocupacional.
UNIDAD III.-
 Interpretar diagramas de flujo de procesos y operaciones.

 Clasificación productos de acuerdo a su peligrosidad o toxicidad.
CONTENIDO.-
Recopilación de información básica existente concerniente al problema investigado

(estudios procedentes sobre enfermedades ocupacionales o accidentes. Estadísticas de
salud. Toxicología de materiales). Base de datos sobre Higiene Ocupacional o sobre
Seguridad Industrial. Planos y ubicación de equipos y maquinarias. Diagrama de flujo de
procesos y operaciones. Inventarios de materias primas. Productos intermedios, terminados
y desechos. Clasificación de los productos de acuerdo a su peligrosidad o toxicidad.
Medidas, métodos, normas, procedimientos y sistemas de prevención de enfermedades
profesionales, accidentes, incendios, contaminación ambiental, a ser utilizados según sea el
caso.
UNIDAD IV.-
 Recopilar datos en plantillas de ejecución de actividades.
45
CONTENIDO.-
Trabajos de campo, programas de ejecución de actividades, metodología adoptada.

Elaboración de formatos (Nacionales e Internacionales). Inspecciones in situ.
Capacitaciones de muestras: mediciones y análisis de muestra in situ o en laboratorio
especializado.
UNIDAD V.-
 Aplicar métodos de ordenación, análisis y procesamiento de datos.
CONTENIDO.-
Ordenación, análisis y procesamiento de la información recabada. Consistencia de

los datos.
UNIDAD VI.-
 Preparar un informe técnico, interpretando los resultados obtenidos.
CONTENIDO.-
Preparación del informe técnico. Análisis e interpretación de los resultados

obtenidos. Contenido del informe final. Conclusiones y Recomendaciones.
UNIDAD VII.-
 Destacar la importancia de garantizar las condiciones de seguridad en una empresa.
CONTENIDO.-
Seguimiento, aseguramiento de condiciones de seguridad, salud y bienestar.

Monitora periódica y continua.
La signatura se dictará durante un período de 16 semanas distribuidas en una sesión

semanal de 3 horas divididas en 1 hora semanal de teoría y 2 horas semanales de práctica.
46
La hora teórica será de exposición del profesor o del conferencista invitado y las 2
horas de prácticas se realizarán en el laboratorio y/o visitas a las industrias
correspondientes.
EVALUACIÓN.-
Es un sistema de evaluación continua. Se realizarán exámenes parciales, trabajos de

investigación e informes sobre las visitas. El número de evaluaciones y el porcentaje sobre
la nota final de cada de estas evaluaciones, será establecido y notificado a los estudiantes, al
principio del período, según los señala en el reglamento de evaluación vigente.
BIBLIOGRAFIA.-
FUNDACIÓN MAFRE MANUAL DE HIGIENE INDUSTRIAL

EDITORIAL MAPFRE. MADRID, 1.981.
MAUCHANT, E.W EL FUEGO Y LOS EDIFICIOS.

MAPFRE. ESPAÑA, 1.981
MINISTERIO DEL TRABAJO MANUAL DE SEGURIDAD INDUSTRIAL

Y GUIA DE INSPECCIÓN.
MAPFRE MANUAL DE PREVENCIÓN DE

ACCIDENTES PARA OPEACIONES
INDUSTRIALES.
EDITORIAL MAPFRE, MADRID, 1.979
47
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: MEDICIONES DE PELIGROS FISICOS.
II 460241 430114 - 460116
DESDE: TEORIA 1 16
ENE 95 48 2
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACION.-
Esta materia es importante ya que implica la prevención de peligros físicos posibles,

en lugares de producción así como el tratamiento una vez ocurrido el accidente. Es
fundamental en la formación de un Técnico Superior, por ser su agente operatorio.
OBJETIVO GENERAL.-
 Incentivar la utilización, por parte de los estudiantes, de las metodología y correcto

uso de los equipos de medición e instrumental analítico, a los fines de sustentar la
ejecución de los trabajos de campo en las evaluaciones técnicas de Higiene
Ocupacional.
CONTENIDO.-
Mapas de representación de peligros. Calibración de instrumentos de medición.

Mediciones puntuales y continuas. Ruidos, Iluminación, Calor, Sistemas de Ventilación.
Radiaciones Ionizantes.
UNIDAD I.-
 Utilizar la metodología adecuada para la elaboración de gráficas.

 Conocer instrumentos de medición.
CONTENIDO.-
Introducción, Mapas de representación de peligros, Metodología para la
48
elaboración de las gráficas, Principios generales, Calibración de instrumentos de
medición. Criterios para su selección: costos, Confiabilidad, servicios técnicos
(reparaciones, repuestos). Obsolescencia, Metodología emergentes para mediciones.
Mediciones en el receptor (trabajador), en el entorno del puesto de trabajo y en el
ambiente general, Mediciones puntuales y continuas. Número y frecuencia de las
mediciones en función del grado de Confiabilidad deseable.
UNIDAD II.-
 Señalar los efectos que, sobre los materiales y seres vivos, produce el ruido.
CONTENIDO.-
Ruido: Instrumentación para mediciones. Representaciones gráficas. Efectos sobre los

materiales y los seres vivos.
UNIDAD III.-
 Establecer parámetros de medición.
CONTENIDO.-
Iluminación defectuosa: Instrumentación para mediciones, Indices de

mediciones, Representaciones gráficas.
UNIDAD IV.-
 Explicar consideraciones sobre prevención de transmisión de calor por contacto y

radiación.
CONTENIDO.-
Calor: Instrumentación para mediciones. Indices de mediciones.

Representaciones gráficas. Consideraciones sobre prevención de transmisión de calor por
contacto y radiación. Efectos sobre materiales y seres vivos.
49
UNIDAD V.-
 Destacar la importancia de los sistemas de ventilación.
CONTENIDO.-
Sistemas de ventilación como caso específico de prevención de peligros de calor

por convección. Mediciones, Representaciones gráficas.
UNIDAD VI.-
 Señalar los efectos que producen las radiaciones Ionizantes sobre los materiales y
los seres vivos.
CONTENIDO.-
Radiaciones ionizantes. Instrumentación para mediciones. Representaciones gráficas,

Efectos sobre los materiales y los seres vivos.
NOTA:
Los principios generales se particularizan para cada uno de los casos de peligros que se
midan, es decir, se precisa la información para el tipo de peligro, Ejemplos: en el caso de
ruido, utilizando el decibelímetro se profundizará en los requerimientos técnicos y
procedimientos específicos de la medición, para su inserción en el informe de
evaluación técnico.
La asignatura se dictar durante un período de 16 semanas distribuidas en 3 horas

semanales distribuidas en 1 hora semanal de teoría y 2 horas semanales de práctica. La
hora teórica ser de exposición del profesor y las dos horas de práctica se realizarán
en el laboratorio y/o visitas a las industrias correspondientes.
EVALUACION.-

investigación e informes sobre las visitas. El número de evaluaciones y el porcentaje
sobre la nota final de cada una de estas evaluaciones, será establecido y notificado a
los estudiantes, al principio del período, según lo señalado en el Reglamento de Evaluación
vigente.
50
BIBLIOGRAFIA.-
NACIONAL SAFETY REVISTA, BOLETINES,

COUNCIL, USA PELÍCULAS Y DIAPOSITIVAS
EDUCATIVAS SOBRE
SEGURIDAD INDUSTRIAL.
P.D.V.S.A. MANUAL DE INFORMACIÓN DE

PRODUCTOS QUÍMICOS.
GERENCIA DE SEGURIDAD
INDUSTRIAL. COORDINACIÓN DE
PROTECCIÓN INTEGRAL
CARACAS, 1985
PROTECCION ASSOCIATION MANUAL DE PROTECCIÓN

NATIONAL FIRE CONTRA INCENDIOS.
DÉCIMO SEXTA EDICIÓN,
MADRID, MAPFRE 1986.
MAPFRE MANUAL DE HIGIENE

INDUSTRIAL.
EDITORIAL MAPFRE. MADRID,
1981
TOLMAN, WILLIAN H. SAFETY METHODS FOR

PREVENTING
OCUPATINAL AND OTHER
ACCIDENT AND
DISEASE ¨NEW YORK. 1983.

ACCIDENTES PARA
INDUSTRIALES EDITORIAL
MAPFRE. MADRID, 1979.
51
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: MATEMATICA III
III 430311 430211 - 430113
DESDE: TEORIA 4 64
ENE 95 128 6
PRACTICA 4 64
HASTA
JUSTIFICACION.-
Las funciones de varias variables, e integrales múltiples y de línea son realmente de

gran importancia en las matemáticas. Hay muchos fenómenos físicos, en particular los
relacionados con Ingeniería, que ocurren y presentan más de dos variables. También
es importante la parte correspondiente a sucesiones y series numéricas, para la
modelación de fenómenos que ocurren y mantienen lógicas en forma de sucesión y de
series finitas e infinitas.
Asimismo la teoría de las Ecuaciones Lineales, correspondiente al Algebra Lineal,
permite resolver problemas matemáticos y de aplicación en las diferentes ramas de la
Ingeniería.
 Enseñar al estudiante el cálculo de funciones de variables, así como las técnicas de

cálculo de funciones vectoriales.
 Que el alumno sea capaz de utilizar la teoría de las Ecuaciones Lineales en la
resolución de problemas de Ingeniería.
CONTENIDO.-
Concepto de sucesiones y series numéricas. Criterios para el estudio de convergencia

de series. Conceptos de continuidad y derivada para funciones de R3 y R2 a R. Forma
canónica y clasificación de las superficies cuadráticas. Concepto de integral de línea.
Integrales múltiples. Concepto de integral de superficie.
Espacios y Subespacios Vectoriales. Dependencia e Independencia Lineal.
Dimensión. Teoremas Fundamentales. Determinantes. Teorema de Cramer.
Diagonalización de Matrices.
52
UNIDAD I.-
 Determinar polinomios que sean equivalentes a ciertas funciones en el entorno de

un punto.
CONTENIDO.-
Sucesiones y Series numéricas: Sucesiones infinitas, Definición. Series numéricas,

Definición. Propiedades de los límites de sucesiones. Series numéricas especiales,
serie telescópica, serie geométrica, serie armónica generalizada. Criterios para el
estudio de convergencia de series, Criterio de acotación. Comparación. Razón
(D'Alambert). Raíz (Cauchy), integral. Convergencia absoluta y condicional. Series
alternas y convergencia de series alternadas. Series de potencia, Derivación e
integración de series de potencia.
UNIDAD II.-
 Comprender la expresión analítica.

 Graficar superficies.
CONTENIDO.-
Geometría Analítica en el Espacio. Sistemas de coordenadas en tres dimensiones:

rectangulares, cilíndricas y esféricas. Vectores en tres dimensiones. Ángulos y cosenos
directores. Rectas de espacios. Planos. Cilindros y superficies de revolución. Superficies
cuadráticas.
UNIDAD III.-
 Resolver problemas reales que conduzcan a funciones reales de dos o más variables
independientes.
CONTENIDO.-
Derivadas Parciales. Funciones de varias variables. Límites y continuidad. Derivadas

direccionales y parciales. Regla de la cadena. Planos tangentes y rectas normales a
superficies. Máximos y mínimos de funciones de dos variables.
53
UNIDAD IV.-
 Resolver problemas reales que conduzcan a funciones reales de dos o más variables
independientes.
CONTENIDO.-
Integrales Múltiples. Integrales dobles. Ecuaciones de las integrales dobles. Áreas y

volúmenes. Momentos y centros de masa .Integrales dobles en coordenadas polares.
Integrales triples. Integrales triples en coordenadas cilíndricas y esféricas.
UNIDAD V.-
 Resolver problemas físicos y geométricos mediante el cálculo de integrales

múltiples.
CONTENIDO.-
Integrales de Línea y Superficie. Longitud de arco. Integrales de trayectoria y de

línea. Aplicación de las integrales de línea. Concepto de trabajo. Área de superficie.
Integral de funciones escalares sobre superficies. Integral de funciones vectoriales
sobre superficies.
UNIDAD VI.-
 Aplicar el teorema de Cramer para la solución de sistemas lineales.
CONTENIDO.-
Espacios Vectoriales. Subespacios. Ejemplos. Dependencia e Independencia Lineal. La

Base Canónica en Rn. Dimensión de un Espacio Vectorial. Teoremas Fundamentales de
los Espacios Vectoriales Transformaciones Lineales. Los Subespacios Fundamentales.
Ortogonalidad de Vectores. Determinantes y sus Propiedades Básicas. Teorema de Cramer.
Aplicaciones a los Sistemas Lineales. Factorización Triangular y Diagonalización de
Matrices.
ESTRATEGIA METODOLOGICA:
54
1. Una sesión semanal de explicación teórica de cuatro horas por parte del profesor.
2. Dos sesiones de resolución de problemas de dos horas, cada una las cuales tendrán
EVALUACION.-

vigente.
BIBLIOGRAFIA.-
LEITHOLD. LOUIS., EL CÁLCULO CON GEOMETRÍA

ANALÍTICA. HARLA S. A.
LATINOAMERICANA. MÉXICO,
1972.
LARSON, HOSTELER, CÁLCULO VOL 1 Y 2. EDITORIAL

EDWARSD MC GRAW HILL, 5TA. EDICIÓN.
MADRID, 1995.
SATNLEY, GROSSMAN ALGEBRA LINEAL CON

APLICACIONES EDITORIAL
MAC GRAW HILL, MADRID 1994.
55
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y ECOLOGIA.
III 430315 430115
DESDE: TEORIA 2 32
ENE 95 32 2
PRACTICA --- ---
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
La relación entre los adelantos tecnológicos, su influencia en la sociedad y la

incidencia de ambos en el medio ambiente, resultan imprescindibles para la formación de
ingenieros que el país de hoy reclama. El cambio social, político y económico del mundo,
está significativamente marcado, por la utilización en todos los campos, de una tecnología
cada vez más sofisticada. Una comprensión adecuada de la influencia de esta última en la
acción de los grupos humanos dirigida a sustentar el medio, haría que esa acción fuese más
racional, es decir, más respetuosa del hombre y su entorno.
OBJETIVO GENERAL.-
 Reconocer los alcances y limitaciones del uso de la tecnología, por sus consecuencias
en la sociedad y sus efectos sobre el medio ambiente.
CONTENIDO.-
El componente ético en el uso de la tecnología. La sociedad y los ecosistemas.

Ecología de las poblaciones. Efectos positivos y negativos del uso de la tecnología en los
asentamientos humanos y en los ecosistemas. Evaluación del uso de alternativas
tecnológicas. El daño ecológicos. El deterioro ambiental y su influencia en la conducta
humana. Saneamiento ambiental mediante la tecnología y la educación. El problema de la
contaminación. Índices actuales en Venezuela y otros países. Energías Alternas.
UNIDAD I.-
56
 Reconocer la importancia de conservar los Recursos Naturales.
CONTENIDO.-
Recursos naturales. Concepto. Conservación de los recursos naturales. Medio

ambiente. Explosión demográfica y recursos alimenticios. Desnutrición. Proyecto de la
O.N.U. respecto de la conservación de los recursos naturales.
UNIDAD II.-
 Determinar las causas de la contaminación ambiental.
CONTENIDO.-
Contaminación. Concepto. Contaminación doméstica e industrial. Población,

consumo y desechos tecnológicos. Sistemas ecológicos. Concepto. Contaminación
petrolera. Químicos. Causas. Consecuencias y soluciones. Contaminación por desechos
tóxicos: sólidos, líquidos y gaseosos. Contaminación por ruido.
UNIDAD III.-
 Elaborar un listado de las causas, consecuencias y posibles soluciones de la crisis

energética mundial.
CONTENIDO.-
Energía. Concepto. Crisis energética. Causas, consecuencias y soluciones. Energía

nuclear. Utilización. Tratados Internacionales dirigidos a: control de armas nucleares y uso
pacífico. Energías Alternas.
UNIDAD IV.-
 Proponer un proyecto de comunidad organizada.
CONTENIDO.-
57
Costo económico causado por la contaminación. Cuanto puede ahorrar la
comunidad organizada
La asignatura se dictará en un período de 16 semanas de la forma siguiente.

1. Una sesión semanal de dos horas por parte del profesor.
2. Contenido con intervenciones obligadas por parte del estudiante.
3. Elaboración de exposiciones por equipo de trabajo de la misma forma, se requerirá del
estudiante, la realización de trabajos escritos.
EVALUACIÓN.-
Es un sistema de evaluación continua. Se realizarán exámenes parciales., exámenes

cortos, problemas en el aula y fuera de ella. El número y porcentaje sobre la nota final de
del período, según lo señala es Reglamento de Evaluación vigente.
BIBLIOGRÁFIA.-
OWEN OLIVER S. CONSERVACIÓN DE LOS RECUSOS

NATURALES. MACMILLAN PUBLISHING
CO. NEW YORK, 1.971
O.N.U. PUBLICACIONES CRÓNICAS DE LAS NACIONES UNIDAS.

NEW YORK, 1.985
BRONOWSKI J. EL ASCENSO DEL HOMBRE. FONDO

EDUCATIVO IBEROAMENRICANO
MEXICO, 1.979
SNEDAKER JANE SAMUEL THE MANGROVE ECOSYSTEM

RESEARCH METHOD. UNESCO,
WORKING GROUP 60 ON MANGROVER
ECOLOGY GINEVRA, 1.981
MILLER, TYLER JR. ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE.

IBEROAMERICANA EDITORIAL.
MEXICO, 1.985

58
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: FISICA II.
III 430321 430211 - 430221
DESDE: TEORIA 2 32
ENE 95 96 4
PRACTICA 4 64
HASTA
JUSTIFICACION.-
Esta asignatura se concibe como una extensión profundizada de los conceptos

fundamentales de esta rama de la ciencia, de tanta importancia para la Ingeniería,
haciendo énfasis en el estudio de los fenómenos eléctricos y magnéticos y su aplicación
en el avance de la ciencia y la tecnología.
 Comprender los conceptos fundamentales de la Electricidad y el Magnetismo y su

aplicación en la implementación de instrumentos de medición y dispositivos
electromagnéticos para la industria y el hogar.
 Analizar mediante el uso de las Leyes fundamentales del Electromagnetismo, algunos
sistemas eléctricos de Generación, Transferencia y Distribución de Energía
Eléctrica y su aplicación en los procesos de Producción Industrial.
CONTENIDO.-
Aspectos históricos de la Electricidad y Magnetismo. Estructura Atómica Elemental.

Carga Eléctrica. Cuantificación y Conservación de la Carga. Ley de Coulomb.
Electrostática de distribuciones de carga. Densidad de carga. El flujo eléctrico y la Ley de
Gauss. Campos Eléctricos producidos por distribuciones uniformes de carga. Capacidad
Eléctrica. Condensadores y dieléctricos. Corriente Eléctrica. Ley de Ohm. Leyes de
Kirchoff. Magnetostática. Imanes. Efectos de Campos Magnéticos sobre cargas en
movimiento. Ley de Ampere. Ley Biot-Savat. Flujo magnético variable. Inducción variable.
Inducción Electromagnética. Ley de Faraday. Ley de Lenz. Inductancia Eléctrica.
Densidad de Energía de un campo magnético. Corriente alterna. Generación y
características de la señal alterna. Análisis de circuitos de corriente alterna. Ecuaciones
de Maxwell.
UNIDAD I.-
59
 Introducir al estudiante en el concepto de Electromagnetismo.

 Calcular la fuerza, campo y potencial eléctrico de distribución de cargas.
CONTENIDO.-
Aspectos históricos de la Electricidad y el Magnetismo. Estructura atómica

elemental. Unidad de carga eléctrica. Cuantificación y Conservación de la carga.
Conductores y no conductores. Carga inducida.
Ley de Coulomb. Principio de superposición. Campo Eléctrico. Líneas de Fuerza.
Densidad de carga eléctrica. Cálculo de campos eléctricos producidos por distribuciones
uniformes de cargas. Interacción de campos eléctricos con cargas en movimiento.
Aplicaciones: El tubo de Rayos Catódicos y el Dipolo Eléctrico. Trabajo Eléctrico.
Energía potencial Eléctrica. Potencial Eléctrico de un punto. Diferencia de Potencial.
El Generador de Van de Graaff. Superficies equipotenciales. Energía potencial
almacenada por una configuración de carga.
UNIDAD II.-
 Aplicar la ley de Gauss.

 Calcular capacitancia.
CONTENIDO.-
Flujo de campo eléctrico y la Ley de Gauss. Aplicaciones: Cálculo del campo

eléctrico y del potencial eléctrico producido por una línea finita e infinita de carga,
anillo cargado, disco cargado, corteza esférica cargada, esfera cargada y cilindro
cargado. Almacenamiento de energía en un Campo Eléctrico. Capacidad eléctrica.
Condensadores. Condensador plano de placas paralelas, Condensadores cilíndricos
y esféricos. Energía almacenada en un condensador. Condensadores y Dieléctricos.
Densidad de Energía de un campo eléctrico. Sistemas de condensadores en Serie y en
paralelo.
UNIDAD III.-
 Aplicar la ley de OHM.

 Calcular la resistencia eléctrica.
 Distinguir las diferentes aplicaciones de la electricidad en la Industria.
CONTENIDO.-
60
Conducción Eléctrica. Materiales conductores y no conductores de la electricidad.
Conducción en metales. Movimiento de los portadores de carga. Velocidad de
arrastre. Corriente. Densidad de corriente. Flujo de la densidad de corriente. Campo
eléctrico dentro de un conductor. Conductividad Eléctrica. Ley de Ohm. Resistencia
eléctrica, Comportamiento de la Resistencia con la Temperatura. Resistividad. Efecto
Joule. Transferencia de Energía por Efecto Joule. Termoeléctricidad. Efecto
Thomson, Efecto Seeback y Efecto Peltier. El Termopar. Aplicaciones en la industria:
EL Calentador.
UNIDAD IV.-
 Aplicar las leyes de Kirchhoff un circuito.

 Explicar el funcionamiento de un galvanómetro, ohmímetro y amperímetro.
 Calcular carga, corriente y tiempo de relajación de un circuito R.C.
CONTENIDO.-
Características fundamentales de un circuito simple, en Serie en Paralelo.

Conexión de resistencias en serie y en paralelo. Transformación estrella - delta. Circuito
divisores de tensión y corriente. Corriente estacionaria y fuerza electromotriz. Potencia
suministrada por una fuerza electromotriz. Fuente ideal de voltaje. Fuente real y
resistencia interna. Leyes de Kirchhoff. Transferencia de potencia. Análisis de circuitos
de corriente continua. Método de las mallas y del principio de superposición.
Instrumentos de medida. El galvanómetro y su uso como voltímetro, amperímetro y
ohmimetro. Diseño de instrumentos. Circuitos RC en estado transitorio. Tiempo de
relajación. Aplicaciones.
UNIDAD V.-
 Aplicar la expresión de la fuerza de Lorrentz.

 Aplicar ley de Ampere y ley de Biot-Savat.
CONTENIDO.-
Imanes. Líneas de inducción. Campo magnético terrestre. Efectos de campos

magnéticos sobre cargas en movimiento. Cinemática de cargas. Fuerza de Lorentz.
Experimento de Thompson. Efecto Hall. Efecto producido por un campo
magnético sobre un conductor por el que circula una corriente. Momento dipolar
magnético. Aplicaciones. Ley de Ampere. Ley de Biot-Savat. Ejercicios, problemas y
aplicaciones.
61
UNIDAD VI.-
 Aplicar ley de Faraday y ley de Lenz.

 Resolver un circuito R.L.
CONTENIDO.-
Flujo Magnético Variables.

Inducción magnética. Flujo magnético. Ley de Faraday. Ley de Lenz. Corriente y fuerza
electromotriz inducida. Ejemplos y aplicaciones: El Generador de Corriente Alterna.
Inductancia mutua y autoinducción. Circuito RL en estado transitorio. Energía
almacenada en una inductancia. Densidad de energía de un campo magnético.
UNIDAD VII.-
 Señalar las características de la Corriente Alterna.

 Analizar circuitos RLC.
CONTENIDO.-
Generación y características de una señal alterna. Frecuencia, fase, valor

máximo de pico, valor eficaz. Análisis de circuitos RLC impulsados por una señal
alterna. Respuesta de frecuencia, resonancia, factor de calidad y frecuencia de corte de
un circuito RLC.
La asignatura se dictará durante un período de 16 semanas, las cuales se

distribuyen en la forma siguiente:
2. Dos sesiones de dos horas semanales cada una para la resolución de problemas.
3. Se realizarán por lo menos dos sesiones de laboratorio durante el semestre,
con la finalidad de reforzar los conocimientos de la asignatura. Estas actividades
se realizarán en las sesiones previstas para la resolución de problemas en virtud del
contenido programático de la asignatura. En su efecto se podrían planificar
proyectos de investigación teórico - experimentales con el fin de que el
estudiante aplique los conocimientos adquiridos. En caso de no ser posibles
los proyectos de investigación, se recomienda realizar seminarios acerca de
tópicos relacionados con la Electricidad y el Magnetismo.
62
EVALUACION.-

estudiantes, al principio del período académico, según lo señala el Reglamento de
Evaluación vigente.
BIBLIOGRAFIA.-
R.A. SERWAY FÍSICA.

VOLUMEN II
MC. GRAW HILL, MÉXICO. 1990.
DOUGLAS GIANCOLI FÍSICA.

VOLUMEN II
PRENTICE HALL, MÉXICO, 1993.
MCKELVEY J.R. FÍSICA PARA ESTUDIANTE DE

MC. KELVEY CIENCIAS E INGENIERÍA
VOLUMEN II.
HARLA. MÉXICO, 1992.
TIPPLER A.P. FÍSICA.

VOLUMEN II
REVERTÉ. BARCELONA, 1993.
FISHBANE, PAUL FÍSICA PARA CIENCIA E

INGENIERÍA.
VOLUMEN II, PRENTICE - HALL,
MÉXICO, 1994.
63
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: MECANICA RACIONAL I.
III 430331 430211 - 430221
DESDE: TEORIA 2 32
ENE 95 96 4
PRACTICA 4 64
HASTA
JUSTIFICACION.-
Esta materia es básica para los estudiantes que cursarán el ciclo profesional bien sea
para Ingeniería Civil o Ingeniería Industrial. Lo formará en la parte del movimiento
de los diferentes mecanismos y materiales a utilizarse en diferentes diseños. Puente de
enlace y de solidificación del comportamiento de los materiales. Materia básica para la
mejor comprensión de mecánica de fluidos y herramienta básica para la consolidación de
conocimientos en la materia Resistencia de Materiales. Una materia para el desarrollo
de la creatividad e imaginación, la cual es la mejor forma para el entendimiento del resto
de las materias técnicas durante el transcurso de su carrera.
OBJETIVO GENERAL.-
 Que el estudiante conozca y utilice los conceptos de la mecánica para análisis

estructurales sencillos y siente las bases para el raciocinio lógico.
CONTENIDO.-
Cuerpos rígidos. Sistemas de fuerzas equivalentes. Centros de gravedad y centroides.

Análisis de estructuras: reticulados, vigas, cables. Momento de inercia. Nociones básicas
de Resistencia de Materiales.
UNIDAD I.-
 Identificar los cuerpos rígidos y las fuerzas en el espacio.
64
CONTENIDO.-
Introducción de cuerpos rígidos. Conceptos y principios fundamentales. Escalares y

vectores, productos vectoriales. Fuerzas en el espacio.
UNIDAD II.-
 Calcular los resultantes de sistemas de fuerzas.
CONTENIDO.-
Sistema de fuerzas. Equivalencias. Composición de fuerzas concurrentes,

momentos, pares equivalentes. Resultantes de sistemas de fuerza. Sistemas de fuerzas
concurrentes, coplanares, paralelas, etc. Eje central torsor.
UNIDAD III.-
 Analizar las fuerzas internas de una estructura dada.
CONTENIDO.-
Análisis de estructuras. Estructuras, armaduras o cerchas planas. Cables flexibles,

vigas o estructuras planas.
UNIDAD IV.-
 Calcular el centro de gravedad de un cuerpo dado.
CONTENIDO.-
Fuerzas distribuidas (centro de gravedad y centroides). Centro de gravedad, centro de

masa, centro de gravedad de un área plana, de una lámina, primer teorema de Pappus -
Guldinus sus, segundo teorema de Pappus - Guldinus, centroide de un conjunto y de
una magnitud continua (línea, superficie y volúmenes). Empuje hidrostático. Estática de
fluidos.
65
UNIDAD V.-
 Calcular momento de inercia de una superficie dada.
CONTENIDO.-
Momento de inercia de una superficie. Definición de momentos de inercia de masas,

teoremas de los ejes. Paralelos de Steiner. Momentos principales de inercia y ejes
principales.
UNIDAD VI.-
 Encontrar el esfuerzo cortante y el momento flexionante de una estructura.
CONTENIDO.-
Nociones de resistencia de materiales. Sistemas hiperestáticos, isostáticos.

Esfuerzos, normales, esfuerzo cortante y momento de flector. Propiedades mecánicas de
los materiales. Análisis de esfuerzos planos. Círculo de MOHR para esfuerzos biaxiales.
1.- Una sesión semanal de explicación teórica de dos horas por parte del profesor.
2.- Una sesión de resolución de problemas de cuatro horas, en las cuales, tendrán
3.- Asignación de tareas para ser resueltas fuera y dentro del aula.
EVALUACION.-

estudiantes, al principio del período, según lo establece el Reglamento de Evaluación
vigente.
66
BIBLIOGRAFIA.-
BEER AND JOHNSTON., MECÁNICA VECTORIAL PARA

INGENIEROS. MC. GRAW HILL
INTERAMERICANA, EDICIÓN 5.
MÉXICO, 1994.
MC. GILL, D.J. Y MECÁNICA PARA INGENIERÍA

KING, W.W. Y SUS APLICACIONES.
ESTÁTICA. GRUPO
EDITORIAL IBEROAMERICANA,
MÉXICO, 1991.
SANDOR, B.I. INGENIERÍA MECÁNICA.

ESTÁTICA.
EDITORIAL PRENTICE HALL
HISPANOAMERICANA, S.A.
MÉXICO, 1987.
67
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: DIBUJO INDUSTRIAL.
III 460312 430212
DESDE: TEORIA 1 16
ENE 95 80 3
PRACTICA 4 64
HASTA
JUSTIFICACION.-
El curso se propone enseñar el lenguaje internacional de los ingenieros cuyo

conocimiento le será de gran utilidad para el estudio de las ciencias aplicadas tales como,
entre otras, Teoría y Diseño de Máquinas. Lo fundamental es la representación entendible
de lo que se requiere realizar mediante normas internacionales, símbolos y nomenclaturas
que superan las barreras del idioma.
OBJETIVO GENERALES.-
 Lograr que el estudiante posea las herramientas necesarias para representar en forma
gráfica, mediante dimensiones y tolerancias, tipos de materiales utilizados, cualidades
de superficies, propiedades físicas y químicas y procesos de fabricación.
 Que el estudiante adquiera destreza en el dibujo de piezas y en proyecciones.
CONTENIDO.-
Instrumentos de dibujos. Normas sobre presentación de dibujos. Acotación. Normas.

Proyecciones ortogonales. Proyección cónica. Sección y cortes. Tolerancia. Naturaleza,
uniformidad, rugosidad y forma de las superficies de las piezas. Normas ISO.
Semiproductos. Pasadores. Normas sobre fabricación. Arandelas. Uso. Remaches.
Remaches en estructuras metálicas. Uniones atornilladas. Rosca, tornillos y tuercas.
Chavetas. Lengüetas de ajuste. Perfiles ranurados. Cojinetes. Rodamiento y Rozamiento.
Engranajes. Tubería. Conexiones. Instalaciones de aire acondicionado soldaduras. Dibujo
estructural. Anotaciones y acotaciones. Dibujos automatizados.
68
UNIDAD I.-
 Describir los distintos formatos, escalas y tipos de línea normalizados.
CONTENIDO.-
Introducción al dibujo general. Instrumentos de dibujo y modos de usarlo. Normas

sobre presentación de dibujo: Formatos, escalas, tipos de línea y rotulación.
UNIDAD II.-
 Acotar correctamente dibujos simples de elementos de máquinas.
CONTENIDO.-
Acotación. Construcciones geométrica fundamentales: polígonos, arcos de enlace,

curvas técnicas. Normas de acotación.
UNIDAD III.-
 Representar un objeto utilizando la proyección ortogonal y las perspectivas.
CONTENIDO.-
Representación de un objeto mediante sus proyecciones ortogonales: Diédrica,

isometría y dimetría. Proyección cónica (con uno, dos, y tres puntos de fuga).
UNIDAD IV.-
 Representar un elemento de máquina indicando los materiales mediante la simbología

correspondiente.
CONTENIDO.-
Secciones y cortes. Tipos de corte. Indicadores convencionales de los materiales en

los cortes. Rayado y colores para indicar los materiales.
69
UNIDAD V.-
 Lista de normas sobre la naturaleza, uniformidad, rugosidad y forma de las superficies

de las piezas.
CONTENIDO.-
Tolerancia y ajuste. Normas sobre la naturaleza, uniformidad, rugosidad y forma de

las superficies de las piezas. Normas ISO para las tolerancias y ajuste.
UNIDAD VI.-
 Describir semi – productos mediante el conocimiento de los distintos materiales

existentes.
CONTENIDO.-
Semi – productos. Tipos de materiales y normas para su designación. Perfiles, barras

y materiales con que se fabrican. Normas para su designación.
UNIDAD VII.-
 Utilizar normas sobre fabricación de remaches y su designación.

 Usar remaches en estructuras metálicas.
CONTENIDO.-
Pasadores. Normas sobre la fabricación y designación de pasadores. Aplicación de

los pasadores. Normas sobre fabricación de arandelas y su designación. Utilización de las
arandelas. Normas sobre la fabricación de remaches y su designación. Aplicación de
remaches en estructuras metálicas y en construcción de caldera.
UNIDAD VIII.-
 Representar en forma gráfica, roscas, tornillos y tuercas.
70
CONTENIDO.-
Uniones atornilladas. Normas generales sobre: tipos de roscas, designaciones y

representación de las roscas en los dibujos. Uniones con tornillo. Tornillos y tuercas.
Designación de tornillos y tuercas.
UNIDAD IX.-
 Describir los distintos tipos de chavetas y lengüetas señalando sus diferencias

funcionales y normalización.
CONTENIDO.-
Uniones entre árboles y cubos. Uniones desmontables entre árboles y cubos.

Chavetas. Lengüetas de ajustes. Acoplamiento con perfiles ranurados.
UNIDAD X.-
 Describir los distintos tipos de cojines y sus aplicaciones.
CONTENIDO.-
Cojinetes. Tornillos de cojines. Rodamiento y rozamientos. Rodamientos radiales y

axilares, de bolas, de rodillas a rótulas, de simple o doble efecto y ajustables. Condiciones
de funcionamiento.
UNIDAD XI.-
 Describir las relaciones que guardan entre si las diferentes especialidades en el dibujo
técnico.
CONTENIDO.-
Engranajes. Tipos. Dibujo de conjunto mecánicos y sencillos. Aplicaciones de las

normas: vista, numeración y despiece. Dibujos de tubería y conexiones, instalaciones del
aire acondicionado, vapor y gases medicinales y modelos de procesos (isometrías). Dibujo
de soldaduras. Dibujos eléctricos y electrónicos. Dibujo estructural. Prácticas sobre
anotaciones y acotaciones. Dibujos automatizados (introducción con la ayuda de
computadoras).
71
1. Una sesión semanal de explicación teórica de una hora cada una por parte del profesor.
2. Una sesión de resolución de problemas de cuatro horas una en las cuales tendrán
EVALUACIÓN.-

al principio del período, según lo señala el Reglamento de Evaluación Vigente.
BIBLIOGRAFIA.-
BACHANN, A DIBUJO TECNICO. EDITORIAL

GUSTAVO GILL ESPAÑA, 1.975.
FRENCH T. DIBUJO TECNICO. EDITORIAL

GUSTAVO GILL ESPAÑA, 1.975.
NORMA, DIN NORMAS DE DIBUJO. EDITORIAL

BALZOLA MANUAL N° 2 ESPAÑA, 1.977.
STRANEO CONSORTE EL DIBUJO TÉCNICO MECÁNICO

ESDITORIAL UTHEA MEXICO, 1.965.
72
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: MEDICIONES DE PELIGROS QUIMICOS Y
BIOLOGICOS
III 460341 460241 - 460216
DESDE: TEORIA 1 16
ENE 95 48 2
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACION.-
Esta materia es importante ya que implica la prevención de peligros físicos posibles,

en lugares de producción así como el tratamiento una vez ocurrido el accidente. Es
fundamental en la formación de un Técnico Superior, por ser su agente operatorio.
OBJETIVO GENERAL.-
 Incentivar la utilización, por parte de los estudiantes, de las metodología y correcto

uso de los equipos de medición e instrumental analítico, a los fines de sustentar la
ejecución de los trabajos de campo en las evaluaciones técnicas de Higiene
Ocupacional.
CONTENIDO.-
Mapas de representación de peligros. Calibración de instrumentos de medición.

Mediciones puntuales y continuas. Ruidos, Iluminación, Calor, Sistemas de Ventilación.
Radiaciones Ionizantes.
UNIDAD I.-
 Utilizar la metodología adecuada para la elaboración de gráficas.

 Conocer instrumentos de medición.
CONTENIDO.-
Introducción, Mapas de representación de peligros, Metodología para la
73
elaboración de las gráficas, Principios generales, Calibración de instrumentos de
medición. Criterios para su selección: costos, confiabilidad, servicios técnicos
(reparaciones, repuestos). Obsolescencia, Metodología emergentes para mediciones.
Mediciones en el receptor (trabajador), en el entorno del puesto de trabajo y en el
ambiente general, Mediciones puntuales y continuas.
Número y frecuencia de las mediciones en función del grado de confiabilidad deseable.
UNIDAD II.-
 Señalar los efectos que, sobre los materiales y seres vivos, produce el ruido.
CONTENIDO.-
Ruido: Instrumentación para mediciones.

Representaciones gráficas. Efectos sobre los materiales y los seres vivos.
UNIDAD III.-
 Establecer parámetros de medición.
CONTENIDO.-
Iluminación defectuosa: Instrumentación para mediciones, Índices de

mediciones, Representaciones gráficas.
UNIDAD IV.-
 Explicar consideraciones sobre prevención de transmisión de calor por contacto y

radiación.
CONTENIDO.-
Calor: Instrumentación para mediciones. Índices de mediciones.

Representaciones gráficas. Consideraciones sobre prevención de transmisión de calor por
contacto y radiación. Efectos sobre materiales y seres vivos.
74
UNIDAD V.-
 Destacar la importancia de los sistemas de ventilación.
CONTENIDO.-
Sistemas de ventilación como caso específico de prevención de peligros de calor

por convección. Mediciones, Representaciones gráficas.
UNIDAD VI.-
 Señalar los efectos que producen las radiaciones Ionizantes sobre los materiales y
los seres vivos.
CONTENIDO.-
Radiaciones ionizantes. Instrumentación para mediciones. Representaciones gráficas,

Efectos sobre los materiales y los seres vivos.
NOTA:
Los principios generales se particularizan para cada uno de los casos de peligros que se
midan, es decir, se precisa la información para el tipo de peligro, Ejemplos: en el caso de
ruido, utilizando el decibelímetro se profundizar en los requerimientos técnicos y
procedimientos específicos de la medición, para su inserción en el informe de
evaluación técnico.
La asignatura se dictar durante un período de 16 semanas distribuidas en 3 horas

semanales distribuidas en 1 hora semanal de teoría y 2 horas semanales de práctica. La
hora teórica ser de exposición del profesor y las dos horas de práctica se realizarán
en el laboratorio y/o visitas a las industrias correspondientes.
EVALUACION.-

investigación e informes sobre las visitas. El número de evaluaciones y el porcentaje
sobre la nota final de cada una de estas evaluaciones, ser establecido y notificado a los
estudiantes, al principio del período, según lo señalado en el Reglamento de Evaluación
vigente.
75
BIBLIOGRAFIA.-
NACIONAL SAFETY REVISTA, BOLETINES,

PELÍCULAS Y DIAPOSITIVAS
EDUCATIVAS SOBRE
SEGURIDAD INDUSTRIAL.
P.D.V.S.A. MANUAL DE INFORMACIÓN DE

PRODUCTOS QUÍMICOS.
GERENCIA DE SEGURIDAD
INDUSTRIAL. COORDINACIÓN DE
PROTECCIÓN
INTEGRAL. CARACAS, 1985
PROTECCION ASSOCIATION MANUAL DE PROTECCIÓN

CONTRA INCENDIOS
DÉCIMO SEXTA EDICIÓN,
MADRID, MAPFRE 1986.
MAPFRE MANUAL DE HIGIENE

INDUSTRIAL
EDITORIAL MAPFRE.
MADRID.1981
TOLMAN, WILLIAN H. SAFETY: METHODS FOR

PREVENTING
OCUPATINAL AND OTHER
ACCIDENT AND
DISEASE ¨NEW YORK. 1983

ACCIDENTES PARA
OPERACIONES INDUSTRIALES
EDITORIAL MAPFRE. MADRID,
1979.
76
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: MATEMATICA IV.
IV 430411 430311
DESDE: TEORIA 4 64
ENE 95 128 6
PRACTICA 4 64
HASTA
JUSTIFICACION.-
El análisis de variables complejas, es una de las más fascinantes y exitosas áreas de

las matemáticas. Sus resultados ayudan a demostrar teoremas importantes y
proporcionan los fundamentos para varios conceptos útiles en el área de Ingeniería y otras
disciplinas. También proporcionan herramientas que simplifican el grado de
complejidad en la resolución de problemas físicos.
OBJETIVO GENERAL:
 Dar al estudiante los conceptos, aplicaciones y técnicas de solución de las ecuaciones

diferenciales.
CONTENIDO.-
Variable compleja. Funciones complejas. Ecuaciones de Cauchy - Riemann.

Función lineal. Transformada inversa. Propiedades. Series de Fourier. Funciones
periódicas. Simetría en la forma de onda. Forma compleja.
UNIDAD I.-
 Aplicar el concepto de funciones de una variable compleja.
CONTENIDO.-
Variable Compleja. Números complejos, definiciones y propiedades. Funciones
77
complejas, límite, continuidad y derivada. Las ecuaciones de Cauchy - Riemann.
Funciones analíticas y funciones armónicas. Transformación de regiones.
Función lineal. Función bilineal. Función inversa.
UNIDAD II.-
 Aplicar la definición de la transformada de Laplace
CONTENIDO.-
Transformada de Laplace. Definición y propiedades. Teoremas importantes. Tabla

de transformada de Laplace, función escalón, función impulso, función exponencial,
función compuesta. Transformada inversa, definición y propiedades. Resolución de
ecuaciones diferenciales por medio de la transformada de Laplace.
UNIDAD III.-
 Determinar la serie de Fourier de una función dada.
CONTENIDO.-
Series de Fourier. Funciones periódicas. Cálculos de los coeficientes de Fourier.

Simetría en la forma de onda, simetría de media onda, simetría de cuarto de
onda. Expansión en serie de Fourier de una función en un intervalo finito. Forma
compleja de la serie de Fourier.
1. Dos sesiones semanales de explicación teórica de dos horas cada una por parte del
profesor.
2. Dos sesiones de resolución de problemas de dos horas, cada una en las cuales
3. Asignación de tareas para ser resueltas dentro y fuera del aula.
EVALUACION.-

nota final de cada una de estas evaluaciones será establecido y notificado a los
78
vigente.
BIBLIOGRAFIA.-
DERRICK, WILLIAN VARIABLE COMPLEJA. GRUPO

EDITORIAL IBEROAMERICANO,
MADRID, 1992.
SPIEGEL, MURRAY ANÁLISIS DE FOURIER. MC

GRAW HILL,
COLECCIÓN SCHAUM PUB. CO.,
1989
SPIEGEL, MURRAY VARIABLE COMPLEJA. 640

PROBLEMAS RESUELTOS.
MC GRAW HILL, COLECCIÓN
SCHAUM PUB. CO., 1990.
SPEIGEL, MURRAY TRANSFORMADAS DE LAPLACE.

MC GRAW
HILL. 1990.
79
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
IV 430415 430315
DESDE: TEORIA 2 32
ENE 95 32 2
PRACTICA --- ---
HASTA
JUSTIFICACION.-
El mundo de la comunicación es factor fundamental en el hecho educacional, por

ello debemos abordarlo como fenómeno transcendente en este proceso de intercambio
continuo, donde la relación del lenguaje y el pensamiento cobran singular
importancia.
Por otra parte, se pretende establecer contacto con la cotidianidad, en el sentido de
la praxis o aplicación de los contenidos de la asignatura.
OBJETIVO GENERAL.-
 Desarrollar en los alumnos, dominio en el uso del lenguaje hablado y escrito, con
destreza en la comunicación y la expresión legible, a través de la comprensión de los
signos de lingüística.
CONTENIDO.-
La oración: estructura gramatical básica. Fonema. Grafema. Ortografía funcional.

Semiología. Los signos de lingüística. Tipos de escritura funcional y creativa. La
legibilidad. La lectura apreciativa. Capacidad de juicio crítico. La expresión oral. Ritmo.
La calidad de la argumentación. Mímica.
UNIDAD I.-
80
 Establecer correspondencias entre fonema y Grafema.
 Señalar los signos de lingüística.
CONTENIDO.-
La oración: estructura gramatical básica. Errores comunes en la locución y el

lenguaje escrito. Correspondencia entre fonema y Grafema. Análisis fonético, sintaxis,
concordancia, énfasis y entonación. Ortografía funcional. Semiología: los signos de
lingüística.
UNIDAD II.-
 Describir las condiciones necesarias para una buena relación oyente - hablante.
CONTENIDO.-
La expresión oral. Relación oyente - hablante. Ritmo. El desarrollo del

vocabulario funcional y técnico. La calidad de la argumentación. Expresión clara.
Adaptación al auditorio. Mímica.
UNIDAD III.-
 Diferenciar tipos de escritura funcional y creativa.
CONTENIDO.-
La expresión escrita funcional y creativa. Tipos de escritura funcional y

creativa: nota, carta, mensaje, orden, bosquejo, resumen, informe, extracto, ensayo.
Concreción del pensamiento. La legibilidad.
UNIDAD IV.-
 Crear motivación por diferentes géneros literarios.
CONTENIDO.-
La lectura apreciativa. El gusto por la lectura. Motivación por géneros literarios. La

lectura como elemento fundamental del tiempo libre. Capacidad de juicio crítico.
81
Esta asignatura se dictar en el transcurso de 16 semanas a razón de 2 horas teóricas

semanales desarrolladas en base a disertaciones magistrales, ejercicios en el aula y
fuera de ella, investigaciones bibliográficas y exposiciones sobre lecturas realizadas.
EVALUACION.-
Es un sistema de evaluación continua. Se realizarán exámenes parciales, pruebas cortas

y/o trabajos de investigación. El número y porcentaje sobre la nota final de cada una de
estas evaluaciones, será establecido y notificado a los estudiantes, al principio del
período, según lo señala el Reglamento de Evaluación vigente.
BIBLIOGRAFIA.-
BRONCKART, J.P. TEORÍAS DEL LENGUAJE.

BARCELONA, 1980.
COSERIU, EUGENIO TEORÍA DEL LENGUAJE Y

LINGÜÍSTICA GENERAL
GREDOS MADRID, 1978.
GUIRAD, PIERRE LA GRAMÁTICA

EUDEBA. BUENOS AIRES,
1979
MALBERG, BERTIL LA FONÉTICA.

EUDEBA BUENOS AIRES,
1977.
ROCA, J. INTRODUCCIÓN A LA
GRAMÁTICA.
TEIDE. BARCELONA, 1976.
SAUSSURE, F. CURSO LINGÜÍSTICO.

LOSADA. BUENOS AIRES,
1975.
82
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: MECANICA RACIONAL II.
IV 430431 430331
DESDE: TEORIA 2 32
ENE 95 64 3
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACION.-
Esta asignatura ofrece al estudiante la oportunidad de profundizar en lo referente a

la dinámica de sólidos y sus aplicaciones en los diferentes niveles de la Ingeniería.
OBJETIVO GENERAL.-
 Examinar lo relativo a la Mecánica de los Sólidos.
CONTENIDO.-
Cinemática de la partícula. Marco referencial. Base de Frenet-Serret. Radio de

curvatura. Sólido rígido. Angulos de Euler. Aceleración angular. Movimiento uniplanar.
Leyes de Newton. Principio de la conservación de la energía. Matriz de Inercia. Teoría
Lineal de vibraciones. Resorte lineal. Solución de la ecuación diferencial. Resonancia.
Amortiguamiento. Dinámica del sólido rígido. Teoremas de energía y trabajo.
UNIDAD I.-
 Calcular la aceleración y velocidad de una partícula respecto de un marco de

referencia.
CONTENIDO.-
Cinemática de la partícula. Definición de marco de referencia de trayectoria

del vector. Velocidad de una partícula respecto a un marco referencial, de rapidez de
longitud de arco del vector. Aceleración de una partícula respecto de un marco de
83
referencia. Descripción cartesiana e intrínseca del movimiento. Base de Frenet -
Serret. Aceleración normal y tangencial. Curvatura y radio de curvatura.
UNIDAD II.-
 Representar un sistema cartesiano asociado al movimiento de un sólido rígido.

 Determinar la velocidad y la aceleración de un sólido rígido, relacionándola con
dos marcos de referencia dados.
CONTENIDO.-
Cinemática del sólido rígido. Marco de referencia asociado a un sólido rígido.

Sistemas cartesianos asociados al movimiento de un sólido rígido. Definición de los
ángulos de Euler. Velocidad angular de un marco con respecto al otro. Relación entre
las velocidades de dos puntos de un mismo marco de referencia. Eje instantáneo de
rotación. Relación entre las aceleraciones de dos puntos de un mismo marco de
referencia. Definición de aceleración angular. Determinación de la velocidad y la
aceleración de una partícula relacionándola con dos marcos de referencia dados:
velocidad y aceleración relativa. Aceleración de Coriolis. Movimiento Uniplanar. Centro
instantáneo de rotación. Problemas de rodadura. Problemas de cuerdas.
UNIDAD III.-
 Definir la matriz de inercia de un sistema de partículas pertenecientes a un mismo

marco de referencia.
CONTENIDO.-
Postulados de Mach. Leyes de Newton, Gravitación Universal. Definición de trabajo,

energía cinética, sistemas de fuerzas conservativas, energía potencial, principio de la
conservación de la energía, forma diferencial de las leyes de Newton para sistemas de
partículas. Definición de la matriz de Inercia de un sistema de partículas para el caso
particular en que todas pertenecen a un mismo marco de referencia. Introducción a la
teoría lineal de vibraciones.
UNIDAD IV.-
 Resolver la ecuación diferencial.

 Formular un problema amortiguado.
84
CONTENIDO.-
Introducción a la teoría de las vibraciones. Definición de resorte lineal, ecuación

diferencial de un sistema masa - resorte. Vibraciones libres y forzadas. Solución de la
ecuación diferencial. Frecuencia natural. Período. Amplitud. Angulo de fase. Resonancia.
Definición de amortiguamiento y Formulación del problema amortiguado.
UNIDAD V.-
 Aplicar las leyes de Newton al caso de medios continuos.
CONTENIDO.-
Dinámica del sólido rígido. Hipótesis para la aplicación de las leyes de Newton al
caso de medios continuos. Derivación de las fórmulas integrales partiendo de las
ecuaciones deducidas para sistemas de partículas finitas. Teoremas de energía y
trabajo.

3. Asignación de tareas para ser resueltas dentro y fuera del aula.
EVALUACION.-

vigente.
85
BIBLIOGRAFIA.-
BEER, FERDINAND
RUSSELL, JOHNSTON JR. MECÁNICA VECTORIAL PARA
INGENIEROS.
TOMO: DINÁMICA .MC GRAW
HILL. 4TA EDICIÓN
MÉXICO, 1.988.
SANDOR, BELA E INGENIERÍA MECÁNICA.

RICHER, KAREN DINÁMICA, 2DA EDICIÓN.
PRENTICE HALL
HISPANOAMERICANA,
MÉXICO, 1994.
MG GILL, DAVID Y MECÁNICA PARA INGENIERÍA.

KING, WILTON II DINÁMICA. GRUPO
EDITORIAL IBEROAMERICANO,
MÉXICO, 1993.
86
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: QUIMICA AVANZADA.
IV 460414 430114
DESDE: TEORIA 2 32
ENE 95 96 4
PRACTICA 4 64
HASTA
JUSTIFICACION.-
Esta asignatura tiene como finalidad que el estudiante desarrolle un conocimiento

más completo en lo que a Química se refiere especialmente en los procesos industriales, es
decir, la Química Orgánica.
OBJETIVO GENERAL.-
 Que el estudiante profundice sus conocimientos de Química Orgánica a través del

conocimiento de las reacciones químicas en las industrias básicas.
CONTENIDO.-
Concepto y leyes fundamentales de la Química Orgánica. Características de los

compuestos orgánicos. Métodos químicos y físico - químicos. Procesos químicos:
polimerización, nitración, halogenación, sulfatación, hidrogenación, hidrólisis,
alquilación, fermentación. Industria inorgánica básica: ácido sulfúrico, clorosoda
amoníaco, úrea, ácido fosfórico, ácido nítrico, ácido clorhídrico. Industria petrolera:
crudos, refinación, recuperación de aromáticos, industrialización del gas natural.
UNIDAD I.-
 Señalar las funciones de un Ingeniero Industrial.

 Definir Calidad Total y Re-Ingeniería.
87
CONTENIDO.-
Funciones de un Ingeniero Industrial. Nuevos enfoques en la producción y en la

productividad. Calidad total. Concepto. Aplicaciones. Esquemas. Método de
Deming. Método de Ishikawua. Método de Crosby. Aplicaciones de diagrama de
Pareto. Tormenta de Ideas. Re-Ingeniería.
UNIDAD II.-
 Identificar los compuestos orgánicos (grupos funcionales) de importancia en la

Industria.
 Señalar las aplicaciones de los compuestos orgánicos en la Industria.
CONTENIDO.-
Química Orgánica y sus aplicaciones en la Industria. Grupos funcionales.

Hidrocarburos. Alcanos, Alquenos. Alquinos. Hidrocarburos Carboxílicos. Acidos
grasos .Industria del jabón. Compuestos carbonílicos. Aldehídos y cetonas.
Alcoholes y compuestos polioxihidrilados. Esteres. Aminas. Sales de Diazonio.
Colorantes en la industria. Fenoles. Polímeros naturales y polímeros sintéticos. Re-
Ingeniería.
UNIDAD III.-
 Determinar el balance de materia.

 Aplicar el balance a un proceso.
CONTENIDO.-
Cálculos en Ingeniería. Procesos y variables en un proceso. Balance de materia. Ley

de la Conservación de la masa. Fundamentos y clasificación de los procesos.
Balances y cálculos de balance de materia. Ecuación general del Balance.
Diagramas de flujo. Balance de un proceso. Balance en procesos de varias unidades.
UNIDAD IV.-
 Describir la recirculación de masa en un proceso.
88
CONTENIDO.-
Recirculación de masa en un proceso, Desviación Bypass. Balances para sistemas

reactivos. Estequiometria. Reactivo limitante. Reacciones de combustión. Diagrama de
fases.
UNIDAD V.-
 Calcular balances de energía para sistemas abiertos y cerrados.
CONTENIDO.-
Balances de energía. Formas de energía. Balances de energía para sistemas abiertos.

Balances de energía para sistemas cerrados.
UNIDAD VI.-
 Realizar el cálculo de la materia prima necesaria para obtener un producto

terminado según la demanda.
CONTENIDO.-
Elaboración de un proyecto. Diseño de la planta Lay Out. Cálculos de materia

prima y producto terminado según demanda. Balance de energía. Aplicación de
Calidad Total en todos los niveles de la empresa. Recomendaciones para más
Productividad.
2. Dos sesiones de resolución de problemas de dos horas cada una en las cuales
89
EVALUACION.-
Es un sistema de evaluación continua. Se realizarán exámenes parciales, exámenes cortos,

problemas en el aula y problemas fuera del aula. El número y porcentaje sobre la nota
final de cada una de estas evaluaciones, será establecido y notificado a los estudiantes,
BIBLIOGRAFIA.-
HIMMNELBLAU, DAVID BALANCES DE MATERIA Y

ENERGÍA 4TA
EDICIÓN. PRENTICE HALL,
MÉXICO. 1988.
FELDER, RICHARD PRINCIPIOS DE INGENIERÍA

ROUSSEAU, RONALD QUÍMICA.
2DA EDICIÓN. ADDISON-
WESLE E
IBEROAMERICANA. USA, 1986.
90
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: LEGISLACIÓN Y ETICA DE LA HIGIENE
OCUPACIONAL.
IV 460416 460341
DESDE: TEORIA 1 16
ENE 95 48 2
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACION.-
Es de considerable interés para la Ingeniería, el concepto de permanencia y

durabilidad. Es por ello que la seguridad en todas las actividades que le competen, es
fundamental. Esta asignatura además, está basada en el aspecto jurídico que
corresponde a las normativas sobre una Industria segura.
OBJETIVO GENERAL.-
 Familiarizar a los estudiantes con el uso de Normas. Reglamentos, Leyes,

Decretos, Gacetas Oficiales y otros documentos aplicados al funcionamiento de
empresas como instrumentos de apoyo para preveer, regular y solucionar
problemas legales vinculados al campo de la Higiene Ocupacional.
CONTENIDO.-
Historia de la Legislación Industrial. Ética y Desarrollo Sustentable. Leyes y

reglamentos sobre Higiene y Seguridad Industrial. Códigos de Ética. Paradigmas.
UNIDAD I.-
 Destacar los avances que en materia de Legislación y Seguridad Industrial, han

alcanzado los países del mundo.
91
CONTENIDO.-
El desarrollo histórico de la legislación laboral, ocupacional e industrial,

nacional e internacional, en Higiene Ocupacional.
UNIDAD II.-
 Explicar el concepto de Desarrollo Sustentable analizando las variables que lo

componen.
 Establecer la relación entre la Ética y la Educación Ambiental como estrategias
fundamentales de Seguridad y Salud ocupacional.
CONTENIDO.-
Desarrollo Sustentable. Variables que intervienen: economía, seguridad,

política, educación, ambiente. Ética como responsabilidad social. La
Educación Ambiental premisa de la Seguridad y Salud Ocupacional. Código
Ambiental para ingenieros.
UNIDAD III.-
 Aplicar, según el caso planteado, las leyes, reglamentos y/o normas sobre Higiene y
Seguridad laboral.
CONTENIDO.-
Leyes, Reglamentos, Manuales y Normas sobre Higiene y Seguridad Industrial:

"Ley Orgánica de Prevención, condiciones y medio ambiente de trabajo."
"Reglamento de las condiciones de Higiene y Seguridad en el Trabajo".
"Inventario y clasificación de las normas COVENIN aplicables a procesos industriales".
"Ley Penal del Ambiente".
UNIDAD IV.-
 Opinar sobre los resultados de la conferencia de las Naciones Unidas sobre medio
ambiente.
CONTENIDO.-
92
Paradigmas. Los Derechos Humanos. La Organización de las Naciones Unidas.
Declaración de Río de Janeiro: Conferencia de las Naciones Unidas sobre el medio
ambiente y el desarrollo.
La asignatura se dictará durante un período de 16 semanas, a través de disertaciones

teóricas por parte del profesor de una hora y, visitas a plantas industriales (aspecto
seguridad), experimentos grupales, investigaciones fuera del aula, 2 horas a la semana.
EVALUACION.-
Es un proceso de evaluación continua. Se realizarán exámenes parciales, exámenes

cortos, problemas en el aula y fuera de ella. El número y porcentaje de cada una de estas
evaluaciones, será establecido y notificado a los estudiantes, al principio del período
académico, según lo señala el Reglamento de Evaluación vigente.
BIBLIOGRAFIA.-
GACETA OFICIAL N° 1257 REGLAMENTO DE LAS

EXTRAORDINARIA 15/01/69 CONDICIONES DE HIGIENE Y
SEGURIDAD EN EL TRABAJO.
CARACAS.
EDUVEN REGLAMENTO DE LAS

CONDICIONES DE HIGIENE Y
Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO.
DECRETO N° 1564
DEL 31-12-73. CARACAS.
GACETA OFICIAL N° 3850 LEY ORGÁNICA DE

EXTRAORDINARIA DEL 18/06/86 PREVENCIÓN, CONDICIONES Y
MEDIO.
AMBIENTE DE TRABAJO
DISTRIBUIDORA
ESCOLAR S.A.
GACETA OFICIAL NX 4358
GACETA OFICIAL N° 4358 LEY PENAL DEL AMBIENTE

EXTRAORDINARIA DEL 03/01/92 CARACAS.
93
GACETA OFICIAL N° 3520 REGLAMENTO PARCIAL DE LA
EXTRAORDINARIA DEL 17/08/92 LEY ORGÁNICA DE PREVENCIÓN,
CONDICIONES Y MEDIO
AMBIENTE DE TRABAJO
DISTRIBUIDORA
ESCOLAR S.A.
OSHA: NORMAS INTERNACIONALES DE

ORGANIZACION PARA LA INSTITUCIONES
SEGURIDAD EN NORTE AMERICA ESPECIALIZADAS TANTO EN
INGENIERÍA DE
PROTECCIÓN CONTRA RIESGOS

FÍSICOS, QUÍMICOS
Y BIOLÓGICOS COMO EN
MANEJO DE TRANSPORTE
ALMACENAMIENTO Y
DISTRIBUCIÓN DE
MATERIALES TÓXICOS Y
PELIGROSOS.
94
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: CONDUCTA DE LOS MATERIALES.
IV 460421 430331
DESDE: TEORIA 2 32
ENE 95 98 4
PRACTICA 4 64
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
En virtud de la importancia, cada día más acentuada, del uso de los diferentes
materiales en obra de ingeniería, se hace necesario conocer el comportamiento, costos,
aplicaciones y ensayos a que son sometidos cada uno de ellos. Por tan importante razón, es
indispensable la inclusión de la materia conducta de los materiales en el pensum de
Ingeniería Industrial.
 Dotar al estudiante de las herramientas básicas necesarias para analizar, desde el punto
teórico práctico, el comportamiento de los diferentes materiales empleados en las obras
de Ingeniería.
CONTENIDO.-
Respuestas provenientes de ensayos de diferentes materiales. Preparación de

probetas de ensayo para los diferentes materiales. Uso de las diferentes normas de
clasificación, control y usos de diferentes materiales. La estructura atómica del
comportamiento de los materiales. Fallas de materiales en obras de Ingeniería. Procesos
productivos para la obtención de materiales usados comúnmente en obras. Selección de
materiales adecuados para determinadas obras de Ingeniería. Costos, calidad, utilidad,
flexibilidad y aplicación de los diferentes materiales.
95
UNIDAD I.-
 Clasificar los materiales según sus propiedades físicas, mecánicas y estructura atómica.
CONTENIDO.-
Introducción. Clasificación de los materiales, diagrama triangular EPP. Propiedades

físicas.
UNIDAD II.-
 Describir sistemas de redes más comunes.
CONTENIDO.-
Estructura atómica, cristalización. Redes más comunes. Sistema B.C.C., F.C.C.,

C.S. índices de Miller para direcciones de planos. Densidad, empaquetamiento. Familia de
planos y direcciones.
UNIDAD III.-
 Identificar los tipos de fallas presentes en materiales estructurales.
CONTENIDO.-
Fracturas de materiales. Teoría. Tipos de fracturas. Defectos en materiales

estructurales. Infraestructura frágil y dúctil.
UNIDAD IV.-
 Describir las propiedades mecánicas de los materiales.
CONTENIDO.-
Propiedades mecánicas de los materiales: tenacidad, dureza, fragilidad,

maleabilidad. Ensayos: dureza, de tracción, de impacto, de fatiga, no destructivo. Líquidos
penetrantes, Rayos X, Ultrasonido, y resonancia magnética.
96
UNIDAD V.-
 Describir el estado tensional, lineal y plano.

 Calcular las tensiones en los estados lineal y plano.
CONTENIDO.-
Esfuerzos – deformaciones. Concepto. Teorías. Estados de deformación. Círculos de

Morh de los esfuerzos. Estados biaxiales de tensiones. Esfuerzos y planos principales.
UNIDAD VI.-
 Clasificar los aceros según las normas establecidas.
CONTENIDO.-
Aceros: definición. Clasificación, nomenclaturas. Aceros comerciales.

Procesamiento industrial. Tipos de convertidores. Aceros calmados, semicalmados y
efervescentes. Solidificación de ensayos.
UNIDAD VII.-
 Describir el proceso industrial de obtención del aluminio.
CONTENIDO.-
Aluminio: definición, propiedades, características, procesamiento industrial,

materias primas, almacenamiento, transporte, despacho. Aleaciones de aluminio, fundición
y laminación.
UNIDAD VIII.-
OBJETIVO ESPECIFICO
 Describir el diagrama de Fases: Fe –C.
CONTENIDO.-
Diagrama de fase. Definición. Principios básicos. Diagramas binarios, terciarios,

básicos, Fe- C, Cu –Zn, Al. Utilidad industrial.
97
UNIDAD IX.-
 Describir los distintos tipos de tratamientos técnicos.
CONTENIDO.-
Tratamientos térmicos: definición, principios. Preparación de probetas para ensayo.

Temple, normalizado, revenido, reconocido, envejecimiento natural, envejecimiento
artificial.
EVALUACIÓN.-

cortos, problemas en el aula y problemas fuera del aula. Es número y porcentaje sobre la
BIBLIOGRAFIA.-
DONAL R. ASKELAND LA CIENCIA E INGENIERÍA DE LOS

MATERIALES. GRUPO EDITORIAL
IBEROAMERICANA, MEXICO, 1.987.
GERE TIMOSHENKO MECÁNICA DE MATERIALES. 2da

EDICIÓN, GRUPO EDITORIAL
98
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I.
V 430551 430231 - 430411
DESDE: TEORIA 3 48
ENE 95 80 4
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
Cualquier problema en que se requiera ser hecha una decisión positiva puede ser
clasificado como un problema tipo de Investigación de Operaciones. No obstante, los
enfoques usados en tomar decisiones han cambiado considerablemente. Aunque los
problemas de investigación de operaciones han existido desde la creación del hombre, no
fue hasta después de la segunda guerra mundial que a las investigaciones se les ha dado un
enfoque científico con el fin de optimizar los súper – problemas realisticos que son
resueltos en secuencia. Un enfoque orientado hacia la computación será usado a través del
curso, y para ello las fases a seguir en la resolución de un sub problema será a través de un
ordenamiento lógico.
OBJETIVO GENERAL.-
Que el alumno conozca las técnicas de optimización de procesos y que utilice el

computador para la resolución de problemas.
CONTENIDO.-
Métodos para modelar problemas como programas lineales y programas enteros.

Habilidad en modelar. La teoría de la programación lineal. Los algoritmos para resolver los
programas lineales y enteros. Enfoques de bifurcación y acotamiento. La teoría de colas.
PERT/CPM e inventarios.
UNIDAD I.-
 Revisar conceptos y operaciones de álgebra lineal.
99
CONTENIDO.-
Repaso general de álgebra lineal. Definiciones y conceptos geométricos. Matrices.
UNIDAD II.-
 Formular problemas lineales.

 Resolver problemas tipo lineal.
CONTENIDO.-
Formulación de programas lineales. Resolución de programas lineales con dos

variables.
UNIDAD III.-
 Resolver un problema tipo lineal por el método simplex.
CONTENIDO.-
El método simplex. Transformación del problema en forma standard. Tabloide

canónico. El algoritmo del método simplex.
UNIDAD IV.-
 Revisar conceptos de geometría vectorial asociados al álgebra del método simplex.
CONTENIDO.-
La geometría del método simplex. Independencia de un conjunto de vectores y

ecuaciones lineales simultaneas. Soluciones básicas factibles y punto extremos de un
poliedro convexo. El principal argumento geométrico en el algoritmo simplex. Soluciones
óptimas básicas factibles. Tabloides canónicos en notación matricial.
UNIDAD V.-
 Escribir el dual de un problema de programación lineal.
100
CONTENIDO.-
Dualidad en programación lineal. Las variables del dual. Como escribir el dual de
un problema de programación lineal. Teoría dual para el programa lineal. Interpretaciones y
aplicaciones de la dualidad algoritmo.
UNIDAD VI.-
 Formular problemas de transporte.

 Resolver problemas de transporte utilizando distintos algoritmos.
CONTENIDO.-
El método simplex revisado. Algoritmo simplex revisado. Problemas de transporte.

Teoría de redes. Aplicaciones a la industria y a la teoría económica.
UNIDAD VII.-
 Analizar la sensibilidad de la solución óptima de un problema de programación lineal.
CONTENIDO.-
Análisis de sensibilidad. Introducción de la nueva actividad. Introducción de una

nueva restricción (igualdad y desigualdad). Coeficiente de costo básico y no – básico.
Cambios en los coeficientes de entrada – salida en el vector columna no – básico. Proyecto
de computación.
UNIDAD VIII.-
 Formular problemas de programación entera.

 Resolver problemas de programación entera, utilizando métodos asociados.
CONTENIDO.-
Formulación de problemas de programación entera. Definición de PE y mixta.

Algoritmo. Método de planos cortantes para los casos mixtos y puros. Métodos de
numeración. Métodos de Branch and Bound. Aplicación a problemas de la vida real: la
lonchera, el agente viajero y la asignación. Proyecto de computación.
101
UNIDAD IX.-
 Estudiar modelos de inventario.
CONTENIDO.-
Teoría de inventarios. Caso determinístico y probabilisticos. Proyecto de

computación.
UNIDAD X.-
 Estudiar modelos de líneas de espera.
CONTENIDO.-
Teoría de colas. Modelos de uno y múltiples canales. Distribuciones para tiempo de

llegada y de servicio. Estudio de costo en líneas de espera.
UNIDAD XI.-
 Estimar los tiempos de ejecución de las actividades de un proyecto.

 Evaluar los requerimientos de recursos de las actividades de un proyecto.
CONTENIDO.-
PERT/CPM. Introducción. Redes Pert. Estimación de tiempo para actividades. Paso

crítico. Proyecto crítico. Proyecto de computación para análisis PERT.
La asignatura se dictará en un período de 16 semanas con una sesión semanal de 3

horas teóricas por parte del profesor y una sesión semanal de 2 horas para la resolución de
problemas y uso del computador.
Las actividades a realizarse en el curso serán: exposición del profesor (teoría y
resolución de problemas) y resolución de ejercicios por parte del alumno. Además, lectura
en conjunto (profesor – alumno) del libro – texto y revista actualizadas en la materia.
102
EVALUACIÓN.-

del período, según lo señala el Reglamento de Evaluación vigente.
BIBLIOGRAFIA.-
MURTY, KATTA LINEAL AND COMBINATORIAL

PROGAMMING. EDITORIAL JOHN
WILEY AND SONS. NEW YORK.
TAHA H.A OPERATIONS RESEARCH AN

da
INTRODUCCION. 2 EDITION.
EDITORIAL MACMILLAN INC. NEW
YORK.
HILLIER F/LIBERMAN INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN

DE OPERACIONES EDIT. MAC GRAW,
NEW YORK, 1.993
103
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: MECANICA DE FLUIDOS.
V 430561 430411 – 430431
DESDE: TEORIA 2 32
ENE 95 96 4
PRACTICA 4 64
HASTA
JUSTIFICACION.-
En esta asignatura se estudian los fluidos bajo todas las condiciones: Reposo y
movimiento. El método de estudio es analítico y matemático por lo que se convierte en una
herramienta indispensable en el desarrollo de múltiples problemas.
 Que el alumno domine la estática y cinemática de los fluidos, mediante la resolución de

problemas de aplicación, utilizando el método de análisis matemático.
 Iluminar con ayuda perspectiva aquellos aspectos de detalle que capacitan al estudiante
para aplicar los principios fundamentales, corrección y seguridad.
CONTENIDO.-
Propiedades de los fluidos. Módulo de elasticidad volumétrico. Estática de los

fluidos. Translación y rotación de masas líquidas. Cinemática de los fluidos. Ecuación de
continuidad. Flujo ideal incomprensible. Ecuación de Bernoulli. Máquinas hidráulicas,
bombas y turbinas. Fluidos reales. Efectos de la viscosidad. Resistencia fluida.
Clasificación de flujo. Profundidad crítica.
UNIDAD I.-
 Identificar las propiedades básicas de los fluidos y sus aplicaciones.
104
CONTENIDO.-
Introducción. Propiedades de los fluidos, definiciones. Unidades de fuerza masa.

Viscosidad. Densidad, volumen y peso especifico, densidad relativa, presión definición de
continuidad, gas perfecto. Módulo de elasticidad volumétrico. Presión de vapor. Tensión
superficial y capilaridad.
UNIDAD II.-
 Calcular la distribución de presiones en un fluido en reposo y aceleración

uniformemente.
 Determinar la fuerza que se genera debido a las presiones, sobre la superficies planas y
curvas.
CONTENIDO.-
Estática de los fluidos. Centro de presiones, presión de un punto. Variaciones de la

presión de un fluido en reposo. Unidades y escalas de la medida de presión, manómetros
diferenciales. Fuerzas sobre el área planas, componentes de las fuerzas, empuje, estabilidad
de flotación y cuerpos sumergidos, equilibrio relativo. Aceleraciones uniformes sobre
líquidos.
UNIDAD III.-
 Describir las características de las velocidades y aceleraciones de las partículas, dentro

de un campo de flujo.
 Obtener una red de corriente.
 Vincular la ecuación de continuidad al movimiento de los fluidos.
CONTENIDO.-
Cinemática de los fluidos. Concepto y ecuaciones fundamentales de los fluidos.

Concepto de sistemas y volúmenes de control. Reversibilidad, irreversibilidad y pérdidas.
Clasificación de regímenes de flujo. Líneas y tubos de corriente, velocidad y aceleración de
fluidos. Caudal volumétrico. Ecuación de continuidad.
UNIDAD IV.-
 Aplicar la ecuación de Bernoulli a través de la ecuación de Euler.
105
CONTENIDO.-
Flujo ideal incomprensible. Ecuación del movimiento EULER a lo largo de una

línea corriente. Ecuación de BERNOULLI. Ecuación de la energía. Primer principio de la
termodinámica. Relaciones mutuas entre las ecuaciones de EULER y la termodinámica.
Aplicación de las ecuaciones de BERNOULLI y de la energía a flujo permanente de
fluidos. Máquinas hidráulicas, bombas y turbinas.
UNIDAD V.-
 Aplicar la ecuación de cantidad de movimiento en el cálculo de fuerzas sobre

superficie.
 Considerar los efectos de los fluidos en movimiento, debido a la viscosidad.
 Clasificar régimen de flujo en conducto cerrado.
CONTENIDO.-
Ecuación de cantidad de movimiento, principio de impulso y cantidad en

movimiento. Volumen de control y simplificaciones. Fuerza sobre accesorios. Aplicaciones
de las ecuaciones de la cantidad de movimiento. Ecuaciones del momento de la cantidad de
movimiento. Fluidos reales. Efectos de la viscosidad. Resistencia fluida. Flujo laminar y
turbulento.
UNIDAD VI.-
 Analizar las condiciones hidráulicas en conducciones abiertas.

 Clasificación régimen de Flujo en conducto abierto.
CONTENIDO.-
Flujo permanente en canales abiertos. Clasificación de flujo. Sección hidráulica

óptima de un canal. Resalto hidráulico. Cuencas protectoras. Energía específica.
Profundidad crítica. Ecuaciones de MANNING, aplicaciones.
La mecánica de los fluidos se divide en unidades que abarcan áreas bien definidas
de teorías (2 horas semanales) y práctica (4 horas semanales). Cada unidad se inicia con el
establecimiento de las definiciones pertinentes, junto con el material ilustrativo y
descriptivo al que siguen una serie de problemas resueltos en clase y problemas propuestos
para resolver dentro y fuera del aula en un período de 16 semanas.
106
EVALUACIÓN.-
Básicamente se efectuarán pruebas parciales promediadas con pruebas cortas y

tareas asignadas a lo largo del curso. Los porcentajes de cada evaluación serán informados
por el profesor al inicio del período y según Reglamento de Evaluación Vigente.
BIBLIOGRAFIA.-
JOHN K. VERNNARD ROBERT. STREET ELEMENTOS DE MECANICA DE

FLUDOS. C.I.A, EDITORIAL
CONTINENTAL S.A., DE CV,
MEXICO, TRADUCIDO POR: ING.
JAVIER FLORES BARRIOS
VICTOR L STREET MECANICA DE FLUIDOS. MC

GRAW HILL, MEXICO, S.A DE C.V
TRADUCIDO POR EMILIO
ROMERO ROS Y JAIME MONEVA
MONEVA
ROCA R. VILA, PH.A INTRODUCCIÓN A LA

MECANICA DE FLUIDOS.
NORIEGA EDITORES, EDITORIAL
LIMUSA
CLAUDIO MOTAIX MECANICA DE FLUIDOS Y

MAQUINAS HIDRÁULICAS.
HARLA, MEXICO.
JUAN, MOLINAGA MECANICA DE FLUIDOS.

EDITADO POR LA FUNDACIÓN
POLAR Y LA UCAB
107
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: ETICA.
V 460516 430415
DESDE: TEORIA 2 32
ENE 95 32 2
PRACTICA --- ---
HASTA
JUSTIFICACION.-
La ética profesional debe verse como una responsabilidad social y un compromiso

para el Estado. El conjunto de principios que forman un sistema deontológico, aplicable a
la profesión, constituye la mejor defensa frente al utilitarismo a ultranza y debe servir de
incentivo para lograr un elevado profesionalismo, en oposición a la forma mercantilista de
ejercerla y alcanzar así niveles técnicos más elevados que constituyan una mejor calidad
del servicio a prestar.
 Desarrollar en los alumnos la convicción de que es imprescindible mantener un

ambiente en donde reine el espíritu de equidad, justicia y solidaridad.
 Acostumbrar a los alumnos a obrar en todo momento guiados por el principio de que
los derechos que les son propios terminan hasta donde comienzan los derechos de los
demás.
 Crear en los estudiantes conciencia de que todo derecho implica un deber
correlativo, como condición necesaria para una sana actitud de convivencia.
CONTENIDO.-
El fenómeno ético. Sus características. La Deontología. Los valores éticos y su

ubicación dentro de la jerarquía de valores. Regulaciones del ejercicio profesional.
Normativas en la profesión del Ingeniero. Deberes y Derechos. Responsabilidades.
Código de Ética del Colegio de Ingenieros de Venezuela. El secreto profesional. La
prestación de Servicios de Ingeniería. Asociación. Firmas personales y Asociación de
Ingenieros. Regulaciones. Idoneidad de los servicios profesionales. La dedicación del
108
Ingeniero como deber. Obligaciones para con la Comunidad. Previsión de
responsabilidades administrativas. Pérdida de los valores éticos. El fenómeno de la
corrupción. El reto de ser moral y ético. El ejemplo como alternativa de enseñanza.
UNIDAD I.-
 Señalar cuales son los valores éticos dentro de una jerarquía de valores.
CONTENIDO.-
El fenómeno ético. Sus características. Dimensiones en lo personal y en lo

social. La conciencia moral y la evolución en su formación. Los valores éticos y su
ubicación dentro de la jerarquía de valores. El bien común.
UNIDAD II.-
 Describir requisitos para poder ejercer.

 Señalar las acciones contra el ejercicio ilegal.
CONTENIDO.-
Regulaciones del Ejercicio Profesional. Principios y origen de las regulaciones

impuestas por el Colegio de Ingenieros. Código de Ética. Responsabilidad Civil
Profesional. Requisitos para poder ejercer. Inscripciones. Reválidas. Convenios.
Prevención contra el ejercicio ilegal. Consideraciones básicas. Actividades
propias de la profesión. Validez de las actuaciones. Acciones contra el ejercicio
ilegal.
UNIDAD III.-
 Explicar el significado de sociedad mercantil.

 Señalar los deberes del ingeniero referente a la propiedad del cliente.
CONTENIDO.-
La prestación de servicios de Ingeniería. Derecho a ejercer. Firmas personales y

Asociación de Ingenieros: Sociedad de Hecho, Sociedad civil. Sociedades Mercantiles.
Asesorías. Obligación de los Ingenieros relativa a la aceptación de trabajos,
proyectos. Libertad de aceptación. Causas de Rechazo. Limitación en la manera de
anunciar Servicios Profesionales: Publicidad, publicaciones, campañas
políticas, reportajes. Solicitudes de empleo. Regulaciones sobre honorarios. Deberes
109
del Ingeniero referentes a la propiedad del cliente. Fin de las relaciones Ingeniero -
Cliente.
UNIDAD IV.-
 Explicar un conflicto de intereses.
CONTENIDO.-
Responsabilidad para con el cliente o patrono. Idoneidad de los servicios

profesionales. Naturaleza del deber. Causas de reclamos por parte del cliente. La
dedicación del Ingeniero como deber. Esfuerzos en beneficio del proyecto.
Procedimientos legislativos, judiciales y administrativos. Lealtad y fidelidad para con
el cliente. Conflicto de intereses. Secreto profesional. Secreto profesional en
computación. Respeto debido a la autoridad del cliente. Autoridad inherente al
Ingeniero.
UNIDAD V.-
 Manejar las normativas referentes al ejercicio profesional.
CONTENIDO.-
Observancia de las leyes, normativa. Obligaciones para con la comunidad.

Deberes colaterales a un proyecto. Acatamiento del Ordenamiento Legal.
Responsabilidades con otras entidades y/o personas. Compromiso con el gremio.
La materia se dictará durante 16 semanas a razón de 2 horas semanales, disertaciones

teóricas por parte del profesor, ejercicios sobre situaciones posibles y trabajos de
investigación.
EVALUACION.-
Es un proceso de evaluación continua. Se realizarán exámenes parciales y

pruebas cortas. El número y porcentaje de cada evaluación será establecida y
notificada a los estudiantes al inicio del semestre, según lo señala el Reglamento de
110
BIBLIOGRAFIA.-
ARANGUREN, JOSE LUIS MORALIDADES DE HOY Y DE

MAÑANA EDITORIAL TAURUS.
MADRID 1972.
KAY, WILLIANS EDUCACION MORAL,

EDITORIAL ATENEO. BUENOS
AIRES 1975.
JOHAN, MESSNER ETICA GENERAL Y APLICADA,

EDITORIAL RIALT. MADRID 1969.
COLEGIO DE INGENIEROS LEY DE EJERCICIO

PROFESIONAL DEL INGENIERO.
CÓDIGO CIVIL.
COLEGIO DE INGENIEROS CÓDIGO DE ETICA

DE VENEZUELA
OCHOA BENITEZ, ARTURO ETICA Y EJERCICIO

PROFESIONAL. EDITORIAL
PANAPO.
U.N.A. PUBLICACIÓN N° 113.

PROFESIÓN Y ACCIÓN
PROFESIONAL. MÓDULO V.
111
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: ELECTROTECNIA.
V 460521 430321 - 460312
DESDE: TEORIA 3 48
ENE 95 80 4
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
Este curso ofrece al estudiante la oportunidad de aprender los conceptos básicos que
rigen los sistemas de corrientes, así como en el diseño de sistemas que implica este tipo de
conocimiento.
OBJETIVO GENERAL.-
Que el estudiante llegue a dominar las características de los sistemas de corriente

directa y alterna, así como el funcionamiento de motores, transformadores y máquinas
eléctricas.
CONTENIDO.-
El circuito eléctrico y sus elementos. Conceptos básicos. Conductores. Aisladores.

Semi-conductores. Circuitos, series, paralelos y mixtos. Ley Ohm. Potencia. Pilas y
Baterías. Métodos de solución de problemas. Magnetismo y Electromagnetismo. Auto-
inducción. Inducción - mutua. Circuito RCC. Factor de potencia. Instrumentos básicos de
medición. Sistema trifásico. Transformadores y Auto-transformadores. Principios de las
Máquinas Eléctricas. Instalaciones eléctricas. Principios básicos de diseño. Usos.
UNIDAD I.-
 Definir los parámetros que intervienen en un circuito eléctrico.
112
CONTENIDO.-
Naturaleza de la corriente eléctrica. Resistencia Eléctrica. Unidades. Resistencia y

Longitud. Resistividad. Conductancia. El circular mil. El milímetro cuadrado. Diámetro y
Galgas (A.W.G). Uso de la tablas. Resistencia y Temperatura. Conductores. Alambres y
cables. Semi conductores. Aisladores. Diferencia de potencia. Caída de tensión. Corriente
eléctrica. Circuito series y paralelos. Ley Ohm. Potencia eléctrica. Potencia máxima.
Energía Eléctrica. Efecto Joule. Voltímetro. Amperímetro. Multímetro.
UNIDAD II.-
 Estudiar el funcionamiento de un acumulador de energía eléctrica.

 Aplicar los teoremas que rigen los circuitos eléctricos.
CONTENIDO.-
Fuerza Electromotriz. Pilas Baterías. Elementos que intervienen en la electrólisis.

Resistencia interna. Acumuladores. Electrolito. Características de los acumuladores. Carga
y descarga. Electrólisis. Montaje en serie, paralelos y serie paralelo. Leyes de Kirchhoff.
Circuitos y redes. Métodos de solución de circuitos eléctricos: Maxwell, Thevenin, Norton,
Superposición, Estrella, Triángulo, Método Matricial de la ley de Ohm.
UNIDAD III.-
 Señalar los parámetros que intervienen en Electromagnetismo.

 Definir corriente alterna
CONTENIDO.-
Magnetismo y Electromagnetismo. Flujo Magnético. Densidad de flujo.

Permeabilidad. Fuerza Magnemotriz. Amperios. Vueltas. Fuerza Magnetizante. Curva B-H.
Efecto motriz. Corriente inducida. Tensión Inducida. Introducción Electromagnética.
Generación de una fuerza electromotriz alterna. Ondas sinusoidales. Concepto de corriente
alterna. Valores eficaces.
UNIDAD IV.-
 Definir autoinducción.
 Explicar el comportamiento de la resistencia, bobina y condensador excitados con C.A.
113
 Resolver circuitos en C.A.
CONTENIDO.-
Auto-inducción. Inducción Mutua. Coeficiente de Auto-inducción. Circuitos

inductivos en corriente alterna. Comportamiento de la resistencia, bobina y condensador
excitados con corriente alterna. Reactancia. Impedancia. Potencia. Notación Compleja.
Métodos de Solución de problemas en circuito monofásicos. Mejoramiento del factor
potencia. Instrumentos básicos en CA.
UNIDAD V.-
 Analizar los sistemas trifásicos.
CONTENIDO.-
Sistemas trifásicos. Análisis de los sistemas trifásicos equilibrados. Sistemas

trifásicos desequilibrados. Conexiones en Estrella y Triángulo. Potencias, tensiones y
corrientes en los circuitos trifásicos. Métodos de solución de Problemas.
UNIDAD VI.-
 Describir el principio de funcionamiento de un transformador y sus aplicaciones.
CONTENIDO.-
Principios de funcionamiento del transformador. Relaciones de corriente y tensión.

Conexiones básicas, tanto monofásicas como trifásicos. Auto- transformadores. Usos.
Porcentajes de carga.
UNIDAD VII.-
 Enunciar el principio de funcionamiento de las máquinas eléctricas rotativas.
CONTENIDO.-
Principio de funcionamiento de las máquinas de corriente continua. Tipos. La

máquina como Motor y como Generador. Principio del funcionamiento de las máquinas de
Corriente Alterna. Tipos. La Máquina como Motor y como Alternador.
114
UNIDAD VIII.-
 Diseñar instalaciones eléctricas industriales
CONTENIDO.-
Instalaciones eléctricas: Industriales, Residenciales y Comerciales. Conceptos de

diseño. Cálculos básicos. Determinación de circuitos.
La asignatura se dictará durante un período de 16 semanas de la siguiente forma:
participación activa los estudiante.
EVALUACIÓN.-
Es un sistema de evaluación continua. Se realizaran exámenes parciales, exámenes

nota final de cada de una de estas evaluaciones, será establecido y notificado a los
estudiantes, al principio del período, según lo señala el Reglamento de Evaluación Vigente.
115
BIBLIOGRAFIA
BOY LESTAD, ROBERT. ANÁLISIS INTRODUCTORIO DE

CIRCUITOS, EDITORIAL
TRILLAS.
MILEAF, HARRY
ELECTRICIDAD SERIE UNO
SIETE,
EDITORIAL LIMUSA.
CHESTER DAWES TRATADO DE ELECTRICIDAD

TOMO I Y II,
EDITORIAL GUSTAVO GILY
BERNAL GROB ELECTROTECNIA BÁSICA,

EDITORIAL MC GRAW HIIL
SANCHEZ ALBERTO FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y

ORTO, SANCHEZ PRÁCTICOS,
MC GRAW HILL.
SHAUM Y MC GRAW HILL CIRCUITO ELÉCTRICO,

MC GRAW HIIL.
116
CARRERA MENCION
INGENIERIA INDUSTRIAL GERENCIA – PROCESOS
ASIGNATURA: ESTADISTICA.
V 460531 430411
DESDE: TEORIA 2 32
ENE 95 96 4
PRACTICA 4 64
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
Al estudiar Estadística interesa, principalmente, la presentación e interpretación de

los resultados aleatorios que ocurren en estudios planificados o en investigaciones
científicas. Así el estudiante será instruido en el manejo general de datos numéricos, que
representan conteos o mediciones que pueden clasificarse de acuerdo a algún criterio.
 Proporcionar los elementos fundamentales y herramientas básicas para el análisis de

sistemas probabilisticos, que sirvan de apoyo para el estudio y solución de problemas de
toma de decisiones en condiciones de incertidumbre.
 Abordar problemas complejos con un gran componente de riesgos, típicos de
aplicaciones en áreas de seguros, finanzas, inversiones, pronósticos, control de calidad,
Confiabilidad, etc.
CONTENIDO.-
Recuento histórico. Escuelas. Objetivos de Estadística. Algebra de eventos y

probabilidades. Variables aleatorias discretas. Variables aleatorias continuas. Cambios
variables y transformadas. Procesos probabilisticos básicos. Simulación y teorema central
del límite. Estadística clásica. Introducción al cálculo actuarial.
UNIDAD I.-
 Destacar la importancia de Estadística.
117
CONTENIDO.-
 Introducción
 Recuento histórico del concepto de probabilidad.
 Escuelas objetiva y subjetiva de probabilidades.
 Objetivos, alcance y contenido del curso.
 Aspecto de administración y evaluación del rendimiento.
UNIDAD II.-
 Dado un ejemplo tomar la decisión basada en probabilidades.
CONTENIDO.-
 Algebra de eventos y probabilidades:

 Axiomas de álgebra de eventos.
 Resultados fundamentales del álgebra de eventos.
 Probabilidades. Axiomas y teoremas de probabilidades.
 Probabilidad condicional e Independencia.
 Reglas de cadena y expansión.
 Teorema de Bayes.
 Árboles de probabilidad.
 Ejemplo y aplicaciones.
UNIDAD III.-
 Aplicar variables aleatorias discretas.

 Calcular la función de masa de probabilidad.
CONTENIDO.-
Variables aleatorias discreta.

 Espacio muestral de resultados ( Ingeniería Probabilística)
 Representaciones del espacio muestral de un experimento.
 Variables aleatorias.
 Esperanza de una variable aleatoria.
 Funciones de masa de probabilidad, distribución acumulada y distribución acumulada
complementaria.
 Momentos de una variable aleatoria.
 Distribuciones conjuntas.
 Esperanza condicional y regla de expansión por esperanza.
118
 Ejemplos ilustrativos.
UNIDAD IV.-
 Aplicar variables aleatorias continuas.

 Aplicar el teorema de Bayes a una situación dada.
CONTENIDO.-
Variables aleatorias continuas:

 Variables aleatorias continuas.
 Funciones de densidad, distribución acumulada y distribución acumulada
complementaria.
 Esperanza y momentos de una variables aleatoria.
 Medidas de tendencia central.
 Funciones de densidad conjunta y marginales.
 Teorema de Bayes e independencia.
 Esperanza de dos variables aleatorias, covarianza y coeficiente de correlación.
 Correlación e independencia.
 Variables estandarizadas, momentos y transformaciones lineales.
 Ejemplos y aplicaciones.
UNIDAD V.-
 Aplicar operaciones aritméticas y cambios de variables.
CONTENIDO.-
 Cambio de variables y transformadas:

 Cambio de variables 1 – a –1.
 Operaciones aritméticas, raíz cuadrada e inversa.
 Cambio de variables varias – a 1.
 Máximo y mínimo de dos variables, operaciones aritméticas.
 Cambios de varias variables.
 Transformadas geométricas y exponencial.
 Tablas de transformadas.
Aplicaciones.
119
UNIDAD VI.-
 Manejar las tablas de probabilidades.
CONTENIDO.-
 Procesos probabilísticos básicos:

 Distribuciones discretas más importantes: Bernouillo, geometría, Binomial, Poisson,
Pascal, Binomial negativa, Hipergeométrica y multinominal.
 Distribuciones continuas con nombre propio: uniforme, exponencial, gamma, normal o
de Gauss, beta y log-normal
 Proceso de poisson.
 Proceso de renovación.
 Incidencia aleatoria.
 Ejemplos y aplicaciones.
UNIDAD VII.-
 Aplicar el teorema central del límite.
CONTENIDO.-
 Simulación y teorema central del límite.

 Generación de números aleatorios.
 Obtención de muestras de distribuciones de probabilidad.
 Ejemplos de simulación, y simulación Monte Carlo.
 Teorema de central del límite.
 Aproximaciones normales a algunas distribuciones.
 Teoremas de Liapunov y de Lindberg-Felley
UNIDAD VIII.-
 Realizar estimaciones y pruebas de hipótesis.
CONTENIDO.-
 Estadísticas
 Estadística clásica: Inferencia.
 Estimadores e intervalos de confianza.
120
 Pruebas de hipótesis.
 Objeciones a los métodos estadísticos clásicos.
 Estadística Bayesiana.
 Análisis de decisiones.
 Algunos comentarios sobre el análisis Bayesiano y la estadística clásica.
UNIDAD IX.-
 Calcular el Interés simple y compuesto
CONTENIDO.-
 Introducción el cálculo actuarial.

 Interés simple y compuesto.
 Valor presente.
 Tabla de mortalidad.
 Primas de seguro de vida.
La asignatura se dictará un período de 16 semanas repartidas en:
1. Disertaciones teóricas por parte del profesor dos horas semanales.

2. Aplicación de los conceptos a la resolución de problemas. Se insistiría en la
participación de los alumnos, durante cuatro horas semanales.
3. Designación de actividades para dentro y fuera del aula.
EVALUACIÓN.-

cortos, problemas dentro y fuera del aula. El número y porcentaje de las evaluaciones será
establecido y notificado a los estudiantes al principio del período, según lo señala el
Reglamento de Evaluaciones vigente.
121
BIBLIOGRAFIA
MURRAY R., SPIEGEL ESTADÍSTICA. MC GRAW HILL, ESPAÑA

1989.
IRWIN R. MILLER PROBABILIDAD Y ESTADISTICA PARA

JOHN E. FREUND INGENIEROS. PRENTICE HALL, MEXICO
RICHARD JOHNSON 1.990.
WALPOLE MYERS PROBABILIDAD Y ESTADISTICA. MC.

GRAW HILL, MEXICO, 1.993.
SHEAFFER MC. GLAVE PROBABILIDAD Y ESTADISTICA PARA

INGENIEROS. GRUPO EDITORIAL
STEPHEN P. SHAO ESTADISTICA PARA ECONOMISTAS Y

ADMINISTRADORES DE EMPRESA.
HERRERO HERMANOS SUCS S.A,
MEXICO, 1.991
JOHN B. KENNEDY. ESTADISTICA PARA CIENCIAS E

INGENIERIA. HARLA, MEXICO, 1.993
122
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: PRINCIPIOS DE TOXICOLOGIA INDUSTRIAL.
V 460541 460416
DESDE: TEORIA 1 16
ENE 95 48 2
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACION.-
La conceptualización y definición de la Toxicología como Ciencia es sumamente

importante, máxime en el ámbito industrial. Las causas, los efectos y soluciones de un
agente o proceso contaminante, es de orden prioritario en un Técnico Superior en esta
área.
OBJETIVO GENERAL.-
 Proporcionar a los participantes las bases científicas y tecnológicas para la correcta

interpretación de las mediciones de concentraciones de elementos químicos y
biológicos, en función de los efectos toxicológicos en los seres humanos.
CONTENIDO.-
Concepto de Toxicología como Ciencia. El tóxico y la intoxicación. Enfermedades

profesionales. Medidas de protección. Intoxicación por metales pesados, solventes,
plaguicidas. Evaluación de tóxicos. Enfermedades profesionales más peligrosas:
Saturnismo. Hidrargirismo, cromismo, carbundo. Minamata. Análisis de los procesos
industriales en base a la toxicidad de los materiales empleados en un gran grupo selecto
de actividades industriales. Tópicos recomendados en temario.
UNIDAD I.-
 Clasificar los tóxicos de acuerdo a su campo de acción.
 Destacar la importancia de esta unidad.
 Destacar las medidas de protección en el manejo y almacenamiento de
tóxicos.
123
CONTENIDO.-
Definiciones y conceptos de toxicología como Ciencia. Clasificación de acuerdo

a su campo de acción. El tóxico y la intoxicación. Factores, leyes, normas,
coeficientes, fórmulas e índices de toxicidad. Enfermedad profesional. Relación
con los riesgos químicos, físicos y biológicos. Vías de penetración de tóxicos en el
organismo. Metabolismo de los tóxicos. Medidas de protección en el manejo y
almacenamiento de tóxicos. Precauciones especiales.
UNIDAD II.-
 Señalar los tipos de tóxicos y sistemas de prevención y control in situ.
CONTENIDO.-
Enfermedades profesionales producidas por metales pesados, solventes,

plaguicidas, y otros elementos y sustancias nocivas presentes en ambientes de
trabajo. Características de las enfermedades profesionales más importantes que se
pueden adquirir en las empresas industriales. Evaluación de tóxicos capaces de producir
enfermedades profesionales.
UNIDAD III.-
 Describir las enfermedades profesionales más importantes que se puedan adquirir

en las empresas industriales.
CONTENIDO.-
Nociones sobre enfermedades profesionales y especiales consideradas

peligrosas, tales como: Saturnismo, Hidrargirismo, Cromismo, Carbunclo,
Sordera, y ceguera profesionales, Radiodermitis, Silicosis, Dermitis,
neumoconiosis, Minamata (Contaminación mercurial).
UNIDAD IV.-
 Analizar los procesos industriales en base a los materiales tóxicos

empleados.
CONTENIDO.-
124
Análisis de los procesos industriales en base a la toxicidad de los materiales
empleados en un grupo selecto de actividades industriales: metalurgia, petróleo
y petroquímica, pintura, textil, agro-industria, entre otras.
 Refinación de petróleo
 Industria del acero
 Industria del papel
 Industria del plástico
 Industria del caucho
 Industria metal-mecánica
 Laboratorio de producción de ácidos: sulfúrico, clorhídrico.
 Industria de recuperación de metales: plomo, aluminio, zinc.
 Industria del vidrio.
 Industria minera: metales preciosos (oro).
 Industria del cuero: Curtiembre (Tenería)
 Industria de jabones y detergentes
 Industria de insecticidas
 Industria del cemento y cerámica
 Industria de la madera: aserraderos
 Industria del asbesto
 Industria del aluminio
 Industria farmacéutica
 Industria textil
 Industria alimentaria.
El análisis se realizar a partir de la identificación de materia prima,

subproductos, productos y desechos industriales que intervienen en el proceso de
producción. Se requerir de diagramas de flujo de las tecnologías de producción
utilizadas.
La asignatura se dictar en un período de 16 semanas, distribuidas en una sesión de

3 horas semanales divididas en:
1. Disertación de una hora, de explicación teórica.

2. Una sesión de 2 horas de actividad práctica con participación de los
estudiantes.
3. Visitas a industrias e investigaciones en los departamentos médicos.
125
EVALUACION.-

cortos. El número y porcentaje de cada evaluación será establecido e informado al inicio
del semestre, según lo señala el Reglamento de Evaluación vigente.
BIBLIOGRAFIA
MANUAL DE HIGIENE FUNDACION MAPFRE, MADRID

INDUSTRIAL 1.991.
TOXICOLOGIA PRACTICA BUDER CHEMISE,

GUADARRAMA, MADRIS 1.969.
TOXICLOGIA DE LOS METALES II SIMPOSIO DE HIGIENE

INDUSTRIAL, MAPFRE 1.979
126
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: PASANTIA.
VI 460610 100 U.C
DESDE: TEORIA --- ---

ENE 95 30 4
PRACTICA 30 30
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
Su importancia radica en la práctica y destreza que desarrollará al estudiante en la

Industria que se asigne, en relación a los sistemas de producción, control de calidad y
administración de recursos que la actividad conlleve.
 Ofrecer al estudiante la oportunidad de aplicar y ampliar los conocimientos adquiridos

en las aulas, talleres y laboratorios, para observar como se llevan a la práctica.
 Poner al pasante en contacto con el medio en el cual desarrollará su actividad.
CONTENIDO.-
Las actividades a desarrollar serán las específicas del establecimiento industrial al

cual sea asignado cada estudiante. Durante la pasantía el estudiante debe ser el asistente del
ingeniero de planta en la ejecución de sus labores o cualquier otra actividad que se le asigne
dirigida hacia la higiene industrial, la prevención de accidentes e incendios y la
conservación del medio en los ambientes de trabajo: conocimiento de equipo y maquinaria
de producción, construcción, transporte y almacenamiento. Participación en las
investigaciones de accidentes de trabajos ocurridos y enfermedades profesionales.
Supervisión del estado de funcionamiento de los equipos de prevención y extinción de
incendios y control de mantenimiento. Orientación a los interesados sobre requisitos de
seguridad. Preparación de charlas sencillas sobre higiene y seguridad industrial, así como
cualquier otra actividad que señale al estudiante durante su pasantía.
127
TEMARIO.-
Plan de pasantía designada por la industria
Se considera en base a la permanencia en la industria designada y a los

requerimientos propios del plan de pasantías conjuntamente con el contenido de la
asignatura.
EVALUACIÓN.-
La evaluación se hará en base a los informes del pasante y de los directivos de la

industria donde se realizo la pasantía, teniendo en cuenta, las observaciones del supervisor
de pasantía, quien emitirá un informe detallado de las actividades cumplidas por el
estudiante.
BIBLIOGRAFIA.-
La que halla sido requerida en la elaboración de los informes.
128
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: PRINCIPIOS DE INGENIERIA QUIMICA.
VI 460614 460414
DESDE: TEORIA 2 32
ENE 95 96 4
PRACTICA 4 64
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
El conocimiento de la Ingeniería Química, en cuanto a sus principios abre un

compás de conocimientos y soportes a todo profesional que este situado en campos de
trabajo de industrias químicas, petroleras y petroquímicas, las cuales conforman el más
elevado porcentaje laboral en el país.
OBJETIVO GENERAL.-
Que el alumno comprenda los procesos de transformación química en la industria y

los balances de materiales y energía que en ellos están implicados.
CONTENIDO.-
Unidades y dimensiones. Conservación de unidades. Peso atómico y molecular.

Porcentaje en volumen de gases y vapores. Densidad, gravedad específica y peso
específico. Grado API. Temperaturas. Leyes de gases: ideales y reales. Balance de masa y
materia. Estequiometría. Cálculos químicos. Sistemas estables e inestables. Aplicación de la
ley de conservación de la energía a sistemas. Calores específicos, latentes, de disolución.
Entalpía y sus operaciones unitarias. Evaporación, condensación, destilación y secado.
Procesos químicos. Combustión y oxidación.
UNIDAD I.-
 Calcular porcentaje en volumen de gases.

 Establecer relación entre fracción molar y masica volumétrica.
 Calcular presiones parciales y su relación con fracciones molares y volumétricas.
129
CONTENIDO.-
Unidades y dimensiones. Conversión de unidades. Peso atómica y molecular.

Concentraciones molares, normales y molares. Fracción molar. Porcentaje en volumen o
gases y vapores. Densidad, gravedad específica y peso específico. Volumen específico.
Grados API. ( - API) y grados BAUME. Relación entre fracción molar, masica
volumétrica. Análisis y composición de materiales. Base de cálculo. Temperaturas. Escalas
termométricas. Conversión absoluta, diferencial y conversión. Presión: Barómetro,
manométrica, vacío y absoluta. Propiedades físicas y químicas de los elementos. Leyes de
gases: ideales y reales. Presiones parciales su relación con fracciones molares y
volumétricas. Presión de vapor y diagramas de equilibrio de fases. Saturación de vapor de
gases. Evaporación en condensación. Sistemas abiertos y cerrados. Cajas negras. Ley de
Conservación de la masa, de la energía y balance de masa - energía
UNIDAD II.-
 Describir las técnicas de programas de balance de masas y material.
CONTENIDO.-
Balance de masa y materiales. Estequiometría. Cálculos químicos. Sistemas estables

e inestables. Fórmula general de balance de masas. Escogencia de sistemas. Técnicas de
programas de balance de masa y material. Ejemplos.
UNIDAD III.-
 Dar ejemplo de la aplicación de la ley de la Conservación de Energía a sistemas.
CONTENIDO.-
Aplicación de la ley de la Conservación de Energía a sistemas. Calores específicos,

latentes, de la disolución. Energía interna. Entalpía y sus usos. Caratas o gráficas de la
entalpía. Entalpía absoluta y diferencial. Ejemplos.
UNIDAD IV.-
 Realizar operaciones unitarias.
130
CONTENIDO.-
Operaciones unitarias. Evaporación, condensación, destilación y secado.
UNIDAD V.-
 Describir los procesos químicos de combustión y oxidación.
CONTENIDO.-
Procesos químicos. Combustión y oxidación.
UNIDAD VI.-
 Resolver un caso con datos tomados de una visita industrial.
CONTENIDO.-
Caso ejemplo: solución de un caso con datos tomados de una visita industrial.
EVALUACIÓN.-

131
BIBLIOGRAFIA.-
HENLEY & ROOSEN INTRODUCCIÓN A LA INGENIERIA

QUÍMICA, EDITORIAL SAGITARIO,
MADRID, 1.984.
HIMMLBLAU. M. BASIC PRINCIPLES AND

CALCULATIONS IN CHEMICAL
ENGINEERING, EDITORIAL AGUILAR,
BARCELONA ESPAÑA, 1.987.
LONG & ANDERSON CHEMICAL CALCULATIONS,

MC. GRAW HILL, NEW YORK, 1.980
132
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: REDACCIÓN DE INFORMES TECNICOS DE
HIGIENE OCUPACIONAL.
VI 460616 460541
DESDE: TEORIA 1 16
ENE 95 48 2
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACION.-
Hoy día, es un proceso normal y necesario la presentación de un informe sobre un

hecho acontecido, sobre lo que está sucediendo ó consideraciones sobre el futuro de un
área, con el fin de tomar las medidas correspondientes. Es por eso que esta asignatura
forma parte en la formación de un profesional que deja un legado sobre su actividad
productiva, el cual debe ser atendido cuidadosamente por su destinatario.
OBJETIVO GENERAL.-
Que el alumno está en capacidad de construir un informe técnico cuyo propósito

sirva para el mejoramiento de los sistemas y procesos en Higiene Ocupacional.
CONTENIDO.-
Concepto de Informe Técnico. Principios sobre los que se fundamenta su

elaboración: éticos e idóneos. Factores que intervienen en su elaboración: observación e
identificación del hecho, propósito del informe, usos posibles, clasificación, partes,
combinación de partes. Recabación de información, análisis, ordenación y
procesamiento de datos. Elaboración del Informe Técnico. Situaciones de peligro:
físicos, químicos, biológicos, mecánicos y ergonómicos. Informe Oral. Tipos de
auditorio. Evaluación.
133
UNIDAD I.-
 Señalar los principios éticos e idóneos sobre los que se fundamentan la

elaboración de un informe Técnico.
CONTENIDO.-
Informe Técnico concepto y significado. Antecedentes históricos. Principios

éticos e idóneos sobre los que se fundamenta la elaboración de un Informe Técnico.
UNIDAD II.-
 Describir los factores de fondo y de forma que intervienen en la elaboración de un

Informe Técnico.
CONTENIDO.-
Factores que intervienen en la elaboración de un Informe Técnico. Factores de

fondo: Observación e identificación del suceso, propósito del informe, usos posibles,
clasificación y partes de un informe. Factores de forma: Objetivos generales y
específicos, referencias, contenido, conclusiones y recomendaciones. Personal que
interviene en la elaboración de un informe.
UNIDAD III.-
 Recabar información a través del procesamiento de datos.
CONTENIDO.-
Elaboración del Informe Técnico. Recabación de información: directa e indirecta.

Análisis: Todo lo que no sirva a un propósito debe omitirse. Ordenación: claridad,
sencillez, credibilidad. Procesamiento de datos: tabulación, ilustraciones,
gráficos.
UNIDAD IV.-
 Elaborar un Informe Técnico que corresponda a un área específica de trabajo y/o
134
a un tipo de peligro.
CONTENIDO.-
Preparación de un Informe Técnico correspondiente a un área específica de trabajo y

a un tipo de peligro: ruido, calor, vibración. Informes que abarquen peligros físicos,
químicos, biológicos, mecánicos y ergonómicos.
UNIDAD V.-
 Preparar un informe complejo para una planta industrial con múltiples peligros
ocupacionales.
CONTENIDO.-
Preparación de un informe complejo para una planta industrial, departamento

o puesto de trabajo con múltiples peligros ocupacionales, tales como: Industrias
químicas, petroquímicas, bacteriológicas, metalmecánicas, del cemento, del
aluminio, de explosivos, de plaguicidas y fertilizantes, siderurgicas, textiles.
UNIDAD VI.-
 Realizar una exposición oral a diferentes tipos de auditorio.

 Auto-evaluar la exposición.
CONTENIDO.-
Exposición oral de los informes a diferentes tipos de auditorios: Gerencia Alta,

Gerencia Técnica, Entes Gubernamentales, Comunidades Urbanas y Rurales,
Sindicatos. Evaluación de las exposiciones.
Esta asignatura será dictada durante un período de 16 semanas de la forma

siguiente:
Una sesión semanal de tres horas divididas en:
1. Una hora de disertación teórica por parte del profesor.
2. Dos horas de actividad práctica con la participación muy activa de los estudiantes.
135
3. Asignación de investigaciones y lecturas correspondientes cada unidad
EVALUACION.-
Es un proceso de evaluación continua. Se ejecutarán exámenes parciales y exámenes

cortos. Interrogatorios y ejercicios dentro y fuera del aula. El número y porcentaje de cada
evaluación será determinada e informada al inicio de cada semestre, según lo señala el
Reglamento de Evaluación vigente.
BIBLIOGRAFIA
CACERES, RAFAEL. HIGIENE Y SEGURIDAD

INDUSTRIAL
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA, CARACAS.
SWEDISH NATIONAL PUBLICACIONES DIVERSAS

RELATIVAS INSTITUTE
FOR OCUPATIONAL A LA
SEGURIDAD E HIGIENE
HEALTH
INDUSTRIAL.
NATIONAL SAFETY COUNCIL REVISTAS, BOLETINES,

PELÍCULAS Y
DIAPOSITIVAS SOBRE LA
SEGURIDAD INDUSTRIAL. USA
CONSEJO INTERAMERICANO NOTICIAS DE SEGURIDAD,

PUBLICACIÓN SEGURIDAD
MENSUAL, 33 PARK
PLACE. EAGLE WOOD. N.J.
ENVIRONMENTAL PROTECCION PUBLICACIONES

AGENCY (E.P.A.)
NORMA COVENIN 22-26 GUÍA PARA LA ELABORACIÓN

DE PLANES PARA EL
CONTROL DE EMERGENCIAS
P.D.V.S.A. 1989. GUÍA PARA LA ELABORACIÓN

DE PLANES DE CONTINGENCIA
PARA SUSTANCIAS TÓXICAS Y
PELIGROSAS.
136
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: ECONOMIA.
VI 460621 430411
DESDE: TEORIA 2 32
ENE 95 64 3
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
Esta asignatura se ha diseñado de tal manera que proporcione al estudiante un

amplio panorama de la Economía. Cada uno de los objetivos, serán enfocados con
ampliaciones prácticas que permitan desarrollar la base del estudiante para su formación
como profesional integral.
 Impartir conocimientos generales de las ciencias económicas, en sus niveles micro y

macro.
 Manejar con precisión las funciones de demanda y oferta así como el equilibrio del
mercado.
 Relacionar los costos, producción, precios e ingresos en la empresa moderna.
 Manejar los términos de macro – economía en el contexto general económico.
CONTENIDO.-
Fenómeno y pensamientos económicos. Función de producción con uno y dos

insumos variables. Nociones básicas de la teoría económica. Adaptación a los cambios de
mercado. Teoría de las formas de mercado. Teoría de ñas formas de mercado.
Maximización del beneficio de la empresa. Competencia perfecta e imperfecta.
Monopolios. Dinero y Banca. Funciones del dinero. Concepto del valor y del poder
adquisitivo del dinero. Inflación y desinflación. Banco Central. Banca Pública y Privada.
Importancia del crédito en la vida económica. análisis macro – económico. Estructura del
ingreso nacional. Teorías clásicas y Keynesianas sobre el consumo, el ahorro y la inversión.
Teoría moderna sobre los niveles de equilibrio de la renta (ingreso nacional), empleo e
inversión. Teoría y problemas de desarrollo económico. Nociones básicas sobre la Teoría
137
Económica: los bienes y necesidades, el principio de escasez, la utilidad, la producción, los
factores de producción, los factores de producción, el marcado, el precio y el valor. El
circulo económico. El mercado de factores de producción. El mercado de bienes y
servicios. El problema económico qué, cuándo, cómo y para quien producir. El mercado,
tipos de mercado. Teoría, función, ley y elasticidad de la demanda. Teoría, función, ley y
elasticidad de la oferta. Equilibrio del mercado. Formación del precio de equilibrio (modelo
estático). Micro – economía del consumo. Conducta del consumidor individual. Teoría
micro – económica de la producción. La ley de los piases subdesarrollados. Diferencia
entre crecimiento y desarrollo. El caso de la economía Venezolana.
UNIDAD I.-
 Describir el objeto de estudio de las ciencias económica.

 Señalar los factores de producción.
CONTENIDO.-
Ciencias Económicas. Introducción, fenómeno y pensamiento económico,

importancia, economía como ciencia social y sus relaciones, el objeto de estudio de la
ciencia económica, micro y macro economía, enfoque positivo (teoría económica) y
enfoque normativo (política económica). Nociones básicas de la teoría económica: los
bienes y necesidades, el principio de escasez, la utilidad, la producción, los factores de
producción, el mercado, el precio y el valor.
UNIDAD II.-
 Analizar tres situaciones de equilibrio económico: ahorro, emisión y correspondencia

entre demanda y oferta.
CONTENIDO.-
El círculo económico. Modelos de corriente circular o circuito económico. El

mercado de factores de producción y el mercado de bienes y servicios. Noción simple del
equilibrio económico: análisis de tres situaciones de equilibrio económico: ahorro excesivo,
emisión excesiva de dinero y falta de correspondencia entre la demanda y la oferta. El
problema económico fundamental: qué, cuándo, como y para quien producir. Modos de
resolver el problema económico en una economía de mercado y en una economía
planificada.
138
UNIDAD III.-
 Definir tipos de mercado.

 Definir el concepto de elasticidad.
 Señalar bienes complementarios y bienes sustituidos.
CONTENIDO.-
El mercado. Introducción al estudio de mercados. Definición y tipos de mercados.

Teorías, función, ley y elasticidad de la demanda. Bienes complementarios y sustituidos.
Demanda individuales y del mercado. Caso general y casos particulares en la función de
demanda. Teoría, función, ley y elasticidad de la oferta. Oferta individual y del mercado.
Formas generales y particulares de la función de ofertas.
UNIDAD IV.-
 Explicar la formación del precio de equilibrio del mercado, con oferta y demanda de
fluctuantes (modelo dinámico).
CONTENIDO.-
Equilibrio del mercado. Noción del equilibrio del mercado. Formación del precio de
equilibrio del mercado (modelo estático). Formación del precio de equilibrio del mercado
con oferta y demanda de fluctuantes (modelo dinámico).
UNIDAD V.-
 Dado un sistema de recta de balance y curvas de indiferencias, analizar el equilibrio del

consumidor.
 Derivar una función de demanda a partir de la teoría del equilibrio del consumidor.
 Establecer interrelación entre costo y producción.
 Clasificación costo de producción.
CONTENIDO.-
Micro – economía del consumo. Conducta del consumidor individual. Presupuesto

del consumidor. Análisis del equilibrio del consumidor dado el sistema de recta de balance
y curvas de indiferencias. La conducta del consumidor frente a modificaciones de los
precios y su ingreso. Derivación de una función de demanda a partir de la teoría del
139
equilibrio del consumidor. Teoría micro – económica de la producción; función producción
y costo de producción. Función de producción con un insumo variable. La ley de los
rendimientos decrecientes y su importancia para la empresa y la administración.
Rendimientos decrecientes y tecnología. Función de producción con dos insumos variables.
Sistema de rectas de isocostos e isocostos de producción. Equilibrio y trayectoria de
producción de la empresa. Adaptación a los cambios del mercado. Costos de producción.
Costos, ingresos y beneficios de la empresa. Clasificación de costo de producción. Análisis
particular e integral de los costos de producción. Interrelaciones entre costo y producción.
Economías de escala, internas y externas. Tamaño de la empresa y desarrollo económico.
UNIDAD VI.-
 Describir la teoría de las formas de mercado y su beneficio en la maximización de a

empresa.
CONTENIDO.-
Teoría de las formas de mercado y la maximización del beneficio de la empresa.

Competencia perfecta e imperfecta y monopolio
UNIDAD VII.-
 Explicar el concepto del dinero.

 Explicar formas actuales de dinero.
 Definir Banco y Sistemas Bancarios.
 Describir funciones generales de la Banca Economía.
CONTENIDO.-
Dinero y banca. Definición, evaluación y funciones del dinero. Formas actuales de

dinero. Concepto de valor o poder adquisitivo del dinero. Inflación y desinflación. Teoría
cuantitativa del dinero, ecuación de cambio. Concepto banco y sistema bancario, Banco
Central y banca pública y privada, principales tipos de Bancos. Funciones generales de la
Banca en la Economía. Relación Banco Central y la Banca Privada. La importancia del
crédito en la vida económica: definición, formas y funciones del crédito. Control del crédito
en la economía nacional.
UNIDAD VIII.-
 Explicar la estructura del ingreso nacional.
140
 Explicar las teorías clásicas y Keynesianas sobre el consumo, ahorro sobre e inversión.
CONTENIDO.-
Análisis macro – económico. Estructura del ingreso nacional. Crecimiento y

equilibrio económico desde el punto de vista de los clásicos y Keynes. Teorías clásicas y
Keynesianas sobre el consumo, el ahorro y la inversión.
UNIDAD IX.-
 Describir un modelo de equilibrio sin dinero.
CONTENIDO.-
Teoría moderna sobre niveles de equilibrio de la renta (ingreso nacional), empleo e

inversión. Modelo de equilibrio sin dinero. Inversión autónoma e inducida, acelerador y
multiplicador.
UNIDAD X.-
 Señalar 3 problemas del desarrollo económico.

 Señalar el comportamiento de los indicadores del desarrollo económico en los países
desarrollados.
 Describir las características de la estructura económica de los países sub –
desarrollados.
 Explicar el fenómeno de la Reforma Agraria.
CONTENIDO.-
Teoría y problemas de Desarrollo Económico. Nociones elementales de la economía

desarrollada y economía sub – desarrolladas. Los indicadores del desarrollo económico en
los países desarrollados. Características de la estructura económico de 1cs países sub –
desarrollados. Diferencia entre crecimiento y desarrollo venezolano. Políticas económicas y
vías emprendidas para superar el sub – desarrollo de los países de América Latina y en
Venezuela. Sustitución de importaciones, reformas agrarias, planificación económica.
Integración económica. Problemas económicos de Venezuela y América Latina.
Insuficienciente desarrollo de la estructura económica. Dificultades de sustitución de
importancia en la etapa actual. Comercio exterior venezolano y sus perspectivas. La deuda
externa y sus implicaciones para el desarrollo venezolano.
141
La asignatura se dictará en un período de 16 semanas con una sesión semanal de 3

horas la cual contempla:
1. Explicaciones y exposiciones por el profesor.

2. Discusión grupal.
3. Trabajos de Investigación.
EVALUACIÓN.-

cada una de estas evaluaciones será establecido y notificado a los estudiantes, al principio
del período, según lo señala el Reglamento de Evaluación Vigente.
BIBLIOGRAFIA.-
MAZA ZABALA LA DIMENSIÓN DEL MERCADO

INTERNO. EDITADO BANCO CENTRAL
DE VENEZUELA CARACAS, 1.939.
DAN, KENNETH LAS REGLAS DEL JUEGO TRES

TIEMPOS. EDITORIAL BUENOS AIRES,
1.987.
GONZALEZ Y MAZA ZABALA ECONÓMIA GENERAL.

LATINOAMERICANA EDICIONES,
BUENOS AIRES, 1.986.
142
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: INFORMACIÓN Y CONTROL CONTABLE.
VI 460631 430411
DESDE: TEORIA 3 48
ENE 95 80 4
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
Esta materia representa la primera parte de un conjunto de conocimientos necesarios

para completar la formación integral del Ingeniero Industrial.
Consiste en iniciar al estudiante dentro del campo contable financiero a través de las
técnicas de registro, clasificación, presentación e interpretación de las transacciones
económicas de una empresa, lo cual le permitirá evaluar la gestión de la misma y tomar
decisiones basadas en información oportuna y veraz.
 Proporcionar los conocimientos para registrar adecuadamente las transacciones

económicas de la empresa
 Elaborar e interpretar los Estados de Resultados y el Balance General de una empresa.
 Conocer el origen, manejo e interpretación de los elementos que componen el costo
industrial.
CONTENIDO.-
Concepto de Contabilidad y su relación con Ingeniería Industrial. Tipos de

Contabilidad. Inicio de una empresa desde el punto de vista contable. Conceptos contables
de aceptación general. Registro Contable. Cargo y Ahorro. Cuentas reales y nominales.
Elaboración de Balance General. Estado de Ganancias y Pérdidas. Definición de comercio e
industrial. Gasto y Costo. Control de producción. Proyección de la empresa. Producción y
Rendimiento. Estado de Costos de Producción y Rendimiento. Estado de Costo de
Producción y Estados de Resultados de Empresa Industriales.
143
UNIDAD I.-
 Establecer la relación que existe entre la Contabilidad y la Ingeniería Industrial.

 Definir los principios generales de Contabilidad.
CONTENIDO.-
Concepto de contabilidad y su relación con la Ingeniería Industrial. Tipos de

contabilidad (comercial e industrial). Principios generales de la Contabilidad. Inicio de una
empresa desde el punto de vista contable.
UNIDAD II.-
 Elaborar Balance General.

 Diferencia entre Balance General y Estado de Ganancia y Pérdidas.
CONTENIDO.-
Conceptos contables de aceptación general. Registro Contable. Cargo y Abono.

Definición de cuentas reales y nominales. Plan de Cuentas o Códigos Contables.
Elaboración del Balance General y Estado de Ganancias y Pérdidas.
UNIDAD III.-
 Establecer la relación que existe entre volumen físico de producción y los costos.
 Establecer un sistema de costo por proceso y combinados.
CONTENIDO.-
Definición de Comercio e Industrias. Gasto y Costo. Relación entre volumen físico

de producción y los costos. Control de la producción. Proyección de la empresa. Estimados
de producción y rendimiento. Sistema de Costo: por órdenes de producción, por procesos y
combinados. Estados de Costos de producción y Estados de Resultados de empresa
industriales.
Esta asignatura será dictada durante un período de 16 semanas distribuidas en sesión

semanal de 2 horas practicas para la realización de ejercicios y caso de estudio para
resolver como actividad extra – académica.
144
EVALUACIÓN.-
La evaluación de este curso, será de manera continua, de la siguiente forma:

Exposiciones del estudiante, trabajos en equipos, trabajos individuales semanales y
proyecto final. El número y porcentaje sobre la nota final de cada una de estas evaluaciones
será establecido y notificado a los estudiantes, al principio del período, según lo señala el
Reglamento de Evaluación vigente
BIBLIOGRAFIA.-
GOMEZ. R. F CONTABILIDAD DE COSTOS,

TOMOS I Y II. EDITORIAL UTEHA,
1.978.
GOMEZ R. F. CURSO DE CONTABILIDAD.

TOMOS I Y II. EDITORIAL UTEHA,
1.979.
PATON. W.A. MANUAL DEL CONTADOR.

EITORIAL UTHZA. BARCELONA,
ESPAÑA, 1.982.
REDONDO. A. CURSO PRÁCTICO DE

CONTABILIDAD GENERAL.
CENTRO CONTABLE
VENEZOLANO. CARACAS, 1.986.
145
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: EVALUACION DE RIESGOS MAYORES.
VI 460641 460541 – 460531
DESDE: TEORIA 2 32
ENE 95 64 3
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
La prevención de accidentes de efectos catástrofe, considerados Riesgos Mayores,

son objetos de estudio para la Industria por las consecuencias que sus sucesos acarrean.
Esta asignatura trata los criterios a considerar para la definición, previsión y tratamiento de
dichos riesgos, los cuales son transcendentales en la formación de profesionales en esta
área.
Familiarizar a los estudiantes con las metodológicas utilizadas para la prevención de

accidentes de efectos catastróficos, (emisiones de vapores, gas y polvos nocivos a la
atmósfera, fugas y derrames de líquidos, explosivos, incendios), ocurridas en operaciones
industriales y de transporte de productos considerados peligrosos.
CONTENIDO.-
Concepto y definiciones: accidente, causas, común, evento iniciador. Controlar los

accidentes. Evaluación de riesgos mayores. Tipos de eventos indeseables: Explosivos,
incendios o fuego, toxicidad. Análisis de peligro. Métodos de identificación de peligros.
Etapas de análisis. Seguimiento y control de actividades. Estudios de operatibidad y de
peligros en las plantas industriales. Cuantificación de peligros: Probabilidades de
ocurrencia de fallas aceptabilidad de riesgos. Tipos de fallas. Accidentes, incidentes,
Confiabilidad de fallas, error humano. Análisis de consecuencia de fallas. Derrames o
escapes: Líquidos y gases. Plan de contingencia. Alcances de un plan de contingencias a
partir de la evaluación.
146
UNIDAD I.-
 Destacar la importancia del aseguramiento de la calidad de gestión, para controlar

sucesos graves.
 Seleccionar aspectos de la calidad total vinculados a la Seguridad Industrial.
CONTENIDO.-
Concepto y definiciones: accidente, causa común. Evento iniciador, aseguramiento

de la calidad de gestión para controlar los accidentes, riesgos, evaluación de riesgos,
gerencia de riesgo( Ingeniería de Riesgos), incertidumbre, riesgos mayores.
UNIDAD II.-
 Señalar los criterios a considerar para la definición de riesgos mayores.

 Evaluar diferentes tipos de riesgos.
CONTENIDO.-
Evaluación de riesgos mayores. Criterios a considerar para la definición de riesgos

mayores. Sistema de identificación de riesgos mayores. Tipos de eventos indeseables:
explosiones, incendios o fuegos, toxicidad. Evaluación de los diferentes tipos de riesgos
mencionados. Ventajas de la evaluación de riesgos mayores y sus limitaciones. Objetivos
de análisis o evaluación de riesgos mayores, criterios utilizados. Aplicación de la
evaluación a un caso práctico.
UNIDAD III.-
 Desarrollar las etapas de análisis de un método de identificación de peligros.
CONTENIDO.-
Análisis de Peligros. Métodos de identificación de peligros. Etapas de análisis:

planificación (esquema preliminar de trabajo), trabajo de campo, análisis y procesamientos
de la información recabada. Informe técnico. Seguimiento y control de actividades.
147
UNIDAD IV.-
 Describir las técnicas de evaluación de peligros, para diferentes rangos de importancia.
CONTENIDO.-
Técnicas de evaluación de peligros de diferentes rangos de importancia (de menos a

más cuantitativos). Análisis preliminar de peligros. Estudios de operatibilidad y de peligros
en plantas industriales. Análisis lógico de fallas.
UNIDAD V.-
 Calcular las probabilidades de ocurrencia de riesgo.

 Comparar combinación y coincidencia de 2 eventos recurrentes independientes.
CONTENIDO.-
Cuantificación de peligros: probabilidades de ocurrencia. Probabilidades de

ocurrencia de fallas y aceptabilidad de riesgos. Identificación de posibles fallas. Tipos de
fallas. Estimación de probabilidades de fallas: accidentes, incidentes, confiabilidad de
fallas, error humano. Cálculo de probabilidades: combinación y coincidencia de dos
eventos recurrentes independientes. Tipos de riesgos colectivo e individual, criterios de
aceptabilidad; muerte y lesión, cálculo de riesgo, valor de vida, muertes múltiples,
Ingeniería de Riesgos.
UNIDAD VI.-
 Analizar las consecuencias por límite de exposición de un riesgo dado.
CONTENIDO.-
Análisis de consecuencia de fallas, límites de exposición para la evaluación de

peligros mayores: Toxicidad, explosiones, incendios o fuegos.
UNIDAD VII.-
148
 Describir el comportamiento de un fluido en el ambiente, después de un derrame o un

escape.
 Convertir másica de un fluido determinado, cuando es expuesto a la atmósfera.
CONTENIDO.-
Modelos de efectos de fallas o consecuencias. Derrames o Escapes: Líquidos y gas.

Comportamiento del fluido en el medio ambiente local después del derrame o escape.
(Evaporación, dispersión, expansión).
La asignatura se dictará durante un período de 16 semanas, distribuida así:

1. Una sesión semanal de 2 horas de disertación teórica por parte del profesor.
2. Una sesión semanal de 2 horas de actividades prácticas con participación de los
estudiantes.
3. Asignación de investigaciones, visitas y ejercicios para fuera del aula.
EVALUACIONES.-
Es un sistema de evaluaciones continuas. Se practicarán exámenes parciales y

pruebas cortas. El número y porcentaje de la evaluación será establecida e informada a los
estudiantes al inicio del semestre, según lo señala el Reglamento de Evaluación vigente
BIBLIOGRAFIA.-
ORGANIZACIÓN PROFESIONAL DE LA PROTECCIÓN

PROTECCIÓN Y CONTROL INDUTRIAL EN NUESTA
INTEGRAL (OPROCI) EMPRESA. CARACAS.
MAUCHANT, E.W EL FUEGO Y LA

EDIFICACION. ESPAÑA,
1.981.
MAPFRE MANUAL DE PROTECCION

CONTRA INCENDIOS, 1.986.
MAPFRE DICCIONARIO DE
SEGURIDAD INDUSTRIAL
ADLER, A. THE PSYCOLOGY OF
REPEATED. ACCIDENTS IN
149
INDUSTRY, VOL. 98 JULY,
1.941.
PEQUIVEN GERENCIA DE MANUAL DE EVALUACIÓN

PROTECCIÓN INTEGRAL RIESGOS MAYORES.
NORMAS COVENIN 2226 GUIA PARA LA

ELABORACIÓN DE
PLANES PARA CONTROL
DE EMERGENCIA.
P.D.V.S.A. 1.989 GUIA PARA LA

ELABORACIÓN DE
PLANES DE
CONTINGENCIAS PARA
SUSTANCIAS TÓXICAS Y
PELIGROSAS.
150
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: TERMODINAMICA.
VI 460661 430561 - 460421
DESDE: TEORIA 3 48
ENE 95 80 4
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
Se presenta como la ciencia que observa todos los procesos naturales bajo la
creación del hombre. Ha pasado a ser materia obligada en toda carrera tecno – científica,
por su versatilidad.
OBJETIVO GENERAL.-
Dar al estudiante los conocimientos fundamentales sobre cambios de estados y

transferencia de calor en los procesos
CONTENIDO.-
Concepto de Termodinámica. Relación calor – trabajo - Calorimétrica –

termometría. Dilatación. Calor. Temperatura de equilibrio. Fase. Variables de un sistema.
Aparato P.V.T. Punto crítico de mezcla. Regla de Gibbs y de la Palanca. Curvas de
Andrews. Gases. Leyes: Boyle y Mariotte. Gay Lussac. Ecuación de Vander Waals.
Cambios de estado. Medios exteriores. Sistemas abiertos y sistemas cerrados. Ley de la
Conservación de la Energía. Trabajo en compresión y en expansión. Calores específicos.
Valor Gama. Primera Ley de la Termodinámica. Sistemas cerrados. Cambios de estado.
Irreversibilidad vs. cambios, espontáneos o irreversibles. Aplicación general de la ley de la
Conservación de Energía. Ventajas y desventajas. Segunda ley de la Termodinámica.
Limitación de las máquinas a la conversión calor – trabajo. Máquinas de vapor. Motores a
combustible. Entropía. Concepto. Orden vs. Desorden. Reversibilidad vs. irreversibilidad.
151
UNIDAD I.-
 Establecer relación calor – trabajo

 Diferenciar gases raros o ideales de los demás gases.
CONTENIDO.-
Concepto de termodinámica. Relación calor – trabajo. Número atómico, peso

atómico, peso molecular, número de Avogadro y moles, fracción molar, relación fracción
molar, volumen de gases y vapores. Gases raros o ideales y diferencia con los demás gases.
UNIDAD II.-
 Calcular el coeficiente de dilatación.

 Enunciar los principios de calorimétrica.
 Graficar curvas de enfrentamiento y calentamiento.
CONTENIDO.-
Calorimetría – termometría. Dilatación: Lineal, superficie, volumen, sólidos,

líquidos, coeficientes de dilatación y su conversión de unidades. Densidad, gravedad
específica, peso específico, temperaturas y presiones. Calor. Termómetros: características,
de uso común, industrial y laboratorio. Características de uso común, industrial y
laboratorio. Escala termométrica y diferenciales de temperatura. Patrones para la medición
del calor. Principios de calorimetría. Fórmula de transferencia de calor, unidades de calor
en sistemas comunes. Calorímetro, calores específicos, diferencia entre contenido calórico
y temperatura. Calores latentes. Temperatura de equilibrio. Curvas de enfriamiento y
calentamiento.
UNIDAD III.-
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Calcular el punto crítico de mezcla.

 Diferenciar entre gas y vapor
CONTENIDO.-
Fases. Variables de un sistema. Aparato PVT. Diagramas de fase y equilibrio.

Constantes críticas y pseudo – críticas. Punto crítico de mezcla. Criscondenterm. Diferencia
gas – vapor. Regla de GIBBS y de la palanca. Curva de ANDREWS.
152
UNIDAD IV.-
 Calcular el factor de compresibilidad.

 Utilizar la ecuación de Vander Waals.
CONTENIDO.-
Gases. Concepto de presión. Presiones: barométricas, manométricas, vacío y

absolutas. Leyes: BOYLE Y MARIOTTE, GAY LUSSAC, GENERAL DE GASES
IDEALES. Temperatura absoluta, valor de la constante R en diferentes sistemas. Volumen
standard, molar y normal. Ecuación de VANDER WAALS. Otras ecuaciones para gases.
Factor de comprensibilidad. Presiones y temperaturas pseudo – reducidas Vs. Factor Z.
Teoría Cinética.
UNIDAD V.-
 Diferenciar el trabajo termodinámico, de trabajo de mecánico.

 Graficar relación PdV para el trabajo termodinámico.
CONTENIDO.-
Cambios de estado. Sistemas: concepto. Límites. Medio exterior. Sistemas abiertos

y sistemas cerrados. Ley de la Conservación de la Energía. Estados termodinámicos.
Trabajo termodinámico: diferencia con el trabajo mecánico y su relación. Trabajo en
compresión y en expansión. Trabajo del sistema al sistema y para el medio exterior.
Relación PdV matemática y gráfica para el trabajo termodinámico. Calores específicos: a
volumen constante y a presión constante. Valor GAMMA. Diferencia de valores CP y CV
entre gases reales y con gas ideal.
UNIDAD VI.-
 Describir el sistema
 Describir un cambio de estado por presión constante.
CONTENIDO.-
Primera Ley de la Termodinámica. Sistemas cerrados. Cambios de estado: a

volumen constante, a presión constante, isotérmicas, a diabáticos ( reversibilidad y
espontáneos), politrópicos. Reversibilidad Vs. cambios espontáneos o irreversibles.
Aplicación general a la Ley de la Conservación de la Energía. Concepto de energía de
153
presión. Ciclos abiertos: balance general de masa y energía. Concepto de entalpía.
Sistemas cerrados Vs. Abiertos en la industrial y vida diaria. Ventajas y desventajas de
sistemas abiertos Vs. Cerrados
UNIDAD VII.-
 Señalar la limitación de las máquinas a la conversión calor – trabajo.

 Calcular la eficiencia de un ciclo cualquiera.
CONTENIDO.-
Segunda Ley de la Termodinámica. Limitación de las máquinas a la conversación

calor – trabajo. Carnot: concepto básico de estudio, ciclo de Carnot, idealidad del ciclo de
Carnot, eficiencia del Ciclo de Carnot y otros ciclos. Eficiencia de un ciclo cualquiera:
límites a la eficiencia 100%, límites en práctica. Ciclo cerrado de trabajo neto positivo y
ciclos cerrados de trabajo neto negativo, relación con la eficiencia de cada ciclo. Máquinas
de vapor, motores a combustible (dos, cuatro, tiempo y diesel), como sistemas abierto.
UNIDAD VIII.-
OBJETIVO ESPECÍFICO:
 Definir Entropía.
CONTENIDO.-
Entropía. Concepto, orden vs. desorden, cálculos y ejemplos de la entropía.

Reversibilidad vs. Irreversabilidad.
ESRTATEGIA METODOLOGICA.-
1. Una sesión semanal de explicación teórica de tres horas por profesor.

3. Asignación de tareas para ser resueltas fuera y dentro del aula.
EVALUACIÓN.-

nota final de cada una de estas evaluaciones, será establecido y notificado al estudiante al
principio del período según lo señala el Reglamento de Evaluación vigente.
154
BIBLIOGRAFIA.-
MULLER ERICH TERMODINAMICA BÁSICA.

EQUINOCCIO, U.S.B. CARACAS,
1.991.
ALBERTI DANIELS FISICA QUIMICA. LIMUSA,

MEXICO, 1.983.
BEARMAN & CHU PROBLEMAS DE

TERMODINAMICA. PRENTICE
HALL, BOGOTA, 1.979.
ABBOT & VAN NEES TERMODINAMICA. LIMUSA,

MEXICO, 1.980.
MARON & PRUTTON FUNDAMENTOS DE FISICO

QUIMICA. PRENTICE HALL
BOGOTA, 1.984.
155
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: OPERACIONES UNITARIAS.
VII 460711 460561 - 460614
DESDE: TEORIA 3 48
ENE 95 80 4
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
Todo proceso industrial o parte de él, está conformado por las denominadas
operaciones unitarias o unidades de operación, de rígida disciplina en cualquier carrera
tecnológica (Técnica Superior de Ingeniería) a fin de poseer un conocimiento interno de
procesos comunes en la industrial general.
 Conocer los procesos químicos básicos empleados en la industrial.
CONTENIDO.-
Destilación: relaciones, leyes, diagrama. Columnas. Fraccionamiento de mezcla

binaria. Cinética de los procesos. Tipos de reacción. Catálisis. Reactores químicos.
Evaporación. Humidificación. Secado. Absorción de gases. Extracción. Transferencia de
calor.
UNIDAD I.-
 Describir el proceso de aplicación de operaciones unitarias en la Industria.
CONTENIDO.-
Concepto de Operaciones Unitarias. Aplicaciones de operaciones unitarias en la

industria. Leyes básicas empleadas. Unidades básicas y conversión. Sistemas de ecuaciones
156
dimensionales y adimensionales. Métodos matemáticos de cálculo de apoyo. Clasificación
de operaciones unitarias.
UNIDAD II.-
 Calcular las pérdidas por fricción en un sistema.
CONTENIDO.-
Mecánica de fluidos. Temperaturas, escala, termométrica diferenciales de

temperatura y conversión. Presiones: barométricas, manométrica, vacío y absoluta.
Viscosidad. Distribución de velocidad de ductos y velocidad promedio. Tipos de flujos:
newtonianos, plásticos y pseudo – plásticos y dilatante. Ecuación de HAGEN
POISEVILLE. número de REYNOLDS, factor de fricción. Gráfica de MOODY. Ecuación
de BERNULLI. Transporte de gases.
UNIDAD III.-
 Calcular el flujo de calor, en paredes planas, tuberías e intercambiadores.
CONTENIDO.-
Ley de FOURIER. Conductividad térmica de sólidos, líquidos y gases. Flujo de

calor en conductores en serie y en paralelos, flujo de conductores circulares. Transferencia
de calor en paralelo y contra – corriente. Balance de energía en sistemas con transferencia
de calor. Valores de coeficientes U, K y H. Secciones no circulares. Transferencia en
régimen: laminar, turbulento y en sistemas no estabilizados. Cálculo de transferencia de
calor en: tuberías concéntricas y continuas. Carcasa y banco de tubos en un solo paso.
Carcasa y doble paso.
UNIDAD IV.-
 Interpretar curvas de equilibrio de temperatura vs. Concentración a presión constante y

de presión vs. Concentración a temperatura constante.
 Calcular diferentes parámetros de operación de una columna de destilación.
CONTENIDO.-
Destilación. Equilibrio de fases vapor – liquido. Curvas de equilibrio de

concentración a presión constante vs. Equilibrio de temperatura. Azetropos. Ley de
157
ROULT. Concepto de volatilidad. Destilación de mezclas binarias. Análisis de MC CABE
THIELE: líneas de operaciones, equilibrio y alimentación, cálculo de número de platos
teóricos, eficiencia total de una columna. Detalles mecánicos de construcción y operación
de columnas. Métodos de análisis de POCHON – SAVARIT.
UNIDAD V.-
 Calcular balance de masa y energía en evaporadores.
CONTENIDO.-
Principios de evaporaciones. Tipos de equipos. Principios de operación. Calores

latentes de evaporación y condensación. Evaporación simple y en serie. Balance de masa y
energía.
UNIDAD VI.-
 Medir humedad mediante el punto rocío, psicométrico y métodos directos.
CONTENIDO.-
Humidificación. Principios, tipos de equipos, operación, humedad relativa,

temperatura adiabática de saturación. Carta de humedad y usos. Temperatura del bulbo
húmedo y su teoría. Medición de la humedad mediante el punto de rocío, psicométrico y
métodos directos.
UNIDAD VII.-
 Describir los tipos de equipos utilizados para secado.
CONTENIDO.-
Secado. Principios. Tipos de equipo, operación, ratas de secado, secado a rata

constante.
UNIDAD VIII.-
 Explicar las curvas de equilibrio y operación de absorción de gases y vapores.
158
CONTENIDO.-
Absorción de gases y vapores. Principios. Tipos de equipos, operación, equilibrio,

curvas de equilibrio y operación. Ejemplo de cálculo en la remoción de agua del gas natural
con glicol. Absorción de columnas de planos.

1. Una sesión semanal de explicación teórica de tres horas cada una por parte del
profesor.
2. Una sesión de resolución de problemas de dos horas, semanal en las cuales, tendrán
EVALUACIÓN.-

BIBLIOGRAFIA.-
BADGER & BACHERO INTRODUCCIÓN A LA

INGENIERIA QUÍMICA. CIMUSA,
MEXICO, 1.991.
WARREN L. MC CABE JULIAN OPERACIONES BÁSICAS DE

C. SMITH, PETA HARRIOTT INGENIERIA QUÍMICA. MC
GRAW HILL. CUARTA EDICION
ESPAÑA, 1.991
159
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: SEMINARIO DE CIENCIAS SOCIALES.
VII 460715 430415
DESDE: TEORIA 3 48
ENE 95 48 3
PRACTICA --- ---
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
Esta materia está referida a las relaciones de exclusión y complementación de las

ciencias naturales, ilustradas a través de la relevancia de las ciencias sociales para el
adecuado conocimiento y aplicación de una disciplina profesional que, sin ser ciencia
natural, se nutre importantemente de algunas ramas del saber que pertenecen a esta ciencia.
OBJETIVO GENERAL.-
Desarrollar el esquema diseñado de un proyecto original de investigación, aplicando

los métodos de las ciencias sociales de manera interdisciplinaria.
CONTENIDO.-
Las Ciencias Naturales. Concepto. Las Ciencias Sociales Concepto. El Carácter

científico de las ciencias sociales. Las Ciencias Sociales y las Ciencias Naturales en papel
que deben desempeñar en la vida humana. La labor de ingeniero en la sociedad. La
Ingeniería y las ciencias sociales. Ingeniería Social.
UNIDAD I.-
 Describir el principio del conocimiento científico natural.
160
CONTENIDO.-
Las Ciencias Naturales. Concepto. Evolución Histórica del concepto. Características

esenciales del concepto. Conocimiento científico natural.
UNIDAD II.-
 Describir el principio del conocimiento científico social.

 Intercambiar reflexiones en torno al presunto o verdadero carácter científico de las
ciencias sociales.
CONTENIDO.-
Las Ciencias Sociales. Concepto. Evolución histórica del concepto. Características

esenciales del concepto. Conocimiento científico social. Discusión en torno al presunto o
verdadero carácter científico de las ciencias sociales.
UNIDAD III.-
 Discutir la especificidad y complementariedad de las ciencias naturales y sociales de la

vida humana.
CONTENIDO.-
El lugar de las ciencias naturales y sociales en al vida social contemporánea.

Discusión de la tesis de que las ciencias naturales y sociales, al tiempo que tienen se propia
especificidad, son en importante medida, complementarias, considerado el papel que
significativamente deben desempeñar en la vida humana.
UNIDAD IV.-
 Establecer relación entre Ingeniería y la Sociología.
CONTENIDO.-
Ilustración del enunciado de las tesis anteriores con ayuda de la Ingeniería y de la

función propiamente objetiva que debe cumplir el Ingeniero en la sociedad. La Ingeniería y
el Derecho. La Ingeniería y la Comunicación Sociales. La Ingeniería y la Sociología. La
Ingeniería y la Antropología. La Ingeniería y la Lingüística.
161
UNIDAD V.-
 Demostrar lo innecesario de una discusión sobre premisas falsas.
CONTENIDO.-
La “futilidad” de la insistencia en la nítida separación de los conceptos de las

Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, ilustrada con la ayuda de las ciencias aplicadas y
del concepto de Ingeniería Social.
La asignatura será dictada en un período de 16 semanas la cual consta de una sesión

semanal de 3 horas en la que se desarrollará:
1. Explicaciones del profesor, se insistirá en la participación activa del estudiante.

2. Exposición preliminar del estudiante, relativa al tema asignado para ser investigado.
3. Discusión crítica dirigida por el profesor, para la exposición en la cual, necesariamente,
deben participar los estudiantes.
4. Redacción y presentación del trabajo de investigación del estudiante.
EVALUACIÓN.-
Es un proceso de evaluación continua. Se realizarán exámenes parciales y pruebas

cortas. El número y porcentaje de cada evaluación será establecida y notificado a los
estudiantes al inicio del semestre, según lo señale el Reglamento de Evaluación Vigente.
BIBLIOGRAFIA.-
ARON. R, LAS ETAPAS DEL

PENSAMIENTO
SOCIOLOGICO TOMO I.
BUENOS AIRES. EDICIONES
SIGLO XX. 1.976
DUVERGER. M. METODOS DE LAS

CIENCIAS SOCIALES
BARCELONA. EDICIONES
ARIEL. 1.962
162
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: PLANTAS INDUSTRIALES Y MANEJO DE
MATERIALES.
VII 460716 100 U.C
DESDE: TEORIA 4 64
ENE 95 96 5
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
El concepto y clasificación de las plantas, la distribución de los equipos y dentro de la

empresa industrial, así como la circulación y visualización de la distribución de los equipos
y del recorrido de los materiales por medio de diagramas, plantillas y modelos a escala, es
competencia de esta asignatura. También incluye la localización de plantas, el
almacenamiento de materiales y aspectos relacionados con principios de manejo de
materiales y la selección, mantenimiento y seguridad de los equipos que manejan los
mismos.
OBJETIVO GENERAL.-
 Suministrar las bases necesarias para la elaboración de proyectos industriales y los

conocimientos fundamentales sobre los equipos y el manejo de materiales.
CONTENIDO.-
Clasificación de plantas industriales. Distribución de equipos, instalaciones y área

de una planta. Factores básicos para la selección y escogencia final para localizar el sitio
adecuado para instalar una planta industrial. Organización y funcionamiento de un almacén
de materiales. Equipos adecuados de manejo de materiales. Principios básicos relativos al
mantenimiento y seguridad de equipos de manejo de materiales.
UNIDAD I.-
 Clasificar plantas industriales según criterios nacionales e internacionales.
163
CONTENIDO.-
Concepto y clasificación de plantas industriales: definición, clasificación de plantas,

clasificación nacional e internacional.
UNIDAD II.-
 Describir el proceso de distribución de plantas.
CONTENIDO.-
Distribución en plantas: concepto, importancia, objetivos, ventajas, principios,

necesidad de una distribución en la planta, tipos de distribución en plantas y factores que le
afectan.
UNIDAD III.-
 Representar mediante un esquema de circulación, la distribución de una planta.
CONTENIDO.-
Representación de circulación y visualización de la distribución: diagrama de flujo,

proceso, análisis del proceso, recorrido (esquema de circulación), proceso de recorrido,
plantillas y modelos a escala.
UNIDAD IV.-
 Señalar los factores que se deben considerar para la localización de plantas industriales.
CONTENIDO.-
Localización de plantas: factores considerados para la localización de plantas

industriales, selección preliminar y escogencia final.
164
UNIDAD V.-
 Describir la importancia del manejo de materiales, sus principios y alcances.
CONTENIDO.-
Manejo de materiales: definiciones, importancia, alcance, principios, materiales.
UNIDAD VI.-
 Describir el proceso de planificación para el almacenamiento de materiales.
CONTENIDO.-
Almacenamiento de materiales: elementos del almacenamiento industrial,

importancia de la planificación, operaciones de recepción, almacenamiento, operaciones de
despacho.
UNIDAD VII.-
 Describir los distintos factores que determinan la elección de equipos para el manejo de
material.
CONTENIDO.-
Equipos de manejo de materiales: factores que determinan la elección, manejo en

recorrido horizontal fijo, a nivel elevado, transporte vertical de materiales, transporte
horizontal sin recorrido específico.
UNIDAD VIII.-
 Describir el proceso de mantenimiento y seguridad de manejo de materiales.
165
CONTENIDO.-
Mantenimiento y seguridad en manejos de materiales: organización e información

en el mantenimiento, servicios, programas e instrucciones. Consideraciones generales sobre
la seguridad y sobre la seguridad de equipos.
ESTRATEGIAS METODOLOGÍCAS.-
La asignatura será dictada en un período de 16 semanas la cual consta de una sesión

semanal de 4 horas teóricas y una sesión semanal de 2 horas.
Para lograr los objetivos pautados en esta signatura de establece lo siguiente: Se
dictará clases magistrales, se realizarán trabajos de investigación por grupos, visitas a
plantas industriales y exposiciones de los trabajos de investigación e informes de empresas.
EVALUACIÓN.-
La evaluación continua de esta materia constara de pruebas escritas, trabajos de

investigación, informes de visitas efectuadas a empresas y exposiciones en clase. El número
y porcentaje sobe la nota final de cada una de estas evaluaciones, será establecido y
notificado a los estudiantes, el inicio del semestre, según lo señala el Reglamento de
BIBLIOGRAFIA.-
BORJAS, FRANCISCO PLANTAS INDUSTRIALES Y

MANEJO DE MATERIALES.
EDITORIAL UNIVERSIDAD DE
CARABOBO. BARBULA, 1.989
MUTHER, RICHARD DISTRIBUCIÓN EN PLANTAS

LIMUSA MEXICO 1.988
166
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: FINANZAS PARA INGENIEROS.
VII 460731 460631
DESDE: TEORIA 3 48
ENE 95 80 4
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACION.-
Finanzas para Ingenieros es el segundo curso de una secuencia de dos en el área de

la especialidad. En el primero de estos cursos Información y Control Contable, el
estudiante se familiarizó con los conceptos básicos de Contabilidad General y de Costos,
y se ejercitó en la elaboración de los estados financieros. Finanzas para Ingenieros,
profundiza en la interpretación y análisis de esos estados financieros, amplía ciertos
aspectos relativos a las Sociedades Mercantiles y proporciona los conocimientos
fundamentales para la compensación y asignación de los procesos de obtención y
asignación de fondos dentro de una organización as! como la determinación del costo
financiero de esos fondos.
OBJETIVO GENERAL.-
 Suministrar al estudiante las técnicas de análisis y herramientas de control financiero

que le permitan, dentro de su profesión, conocer las características de operación
propias de cada empresa, a fin de evitar o detectar fallas, corregirlas cuando las haya
y mejorar los rendimientos que competan dentro de su campo de acción.
CONTENIDO.-
Funciones administrativa y de planificación que realiza el Ingeniero Industrial dentro de

la empresa moderna. Aspectos jurídicos y administrativos financieros y de organización
que inciden en las empresas industriales básicas. La estructura legal financiera de una
empresa. Tipos de recursos financieros requeridos por las empresas, fuentes y métodos
de obtención. Títulos de crédito, uso y garantías más comúnmente exigidas. Tipos de
instituciones financieras que operan en el país, normas legales y reglamentaciones. Papeles
del análisis de costo/volumen y del margen de contribución en la planeación,
administración y control de la rentabilidad. Técnicas básicas de análisis financiero.
167
Presupuesto flexible. Resultados reales. Variaciones de mercado, precios y eficiencia.
Proyecto de inversión. Modelos de flujo de caja. Valor neto del proyecto. Análisis
de sensibilidad. El valor del dinero en el tiempo, presente y futuro. Los cálculos de
interés, descuentos, anualidades y amortizaciones.
UNIDAD I.-
 Visualizar al Ingeniero Industrial como Planificador y Administrador.
CONTENIDO.-
Introducción. El Ingeniero Industrial como Planificador y Administrador. Retorno

sobre la inversión.
UNIDAD II.-
 Identificar formas de propiedad.

 Identificar formas de propiedad pública.
 Señalar causas de combinaciones.
CONTENIDO.-
Las estructuras industriales básicas. Formas de propiedad: Individual,

asociación, cooperativas, sociedad anónima, naturaleza y formación. Tipos de
capital, por acciones, ventajas de la compañia anónima, accionistas, dominio y
fusión. Formas de propiedad pública: Empresas del Estado. Tipos de actividades: La
unidad de operación única y la centralizada. Combinaciones horizontales y verticales.
Causas de combinaciones.
UNIDAD III.-
 Describir las fuentes de capital.

 Explicar el crédito mercantil.
CONTENIDO.-
Financiación de la Empresa Industrial. Clases de capital: Fijo y de trabajo, recursos

a corto, mediano y largo plazo. Fuentes de capital. El mercado del dinero. El ahorro en
el proceso generador del dinero. Fuentes de capital a corto, mediano y largo plazo.
Crédito mercantil.
168
UNIDAD IV.-
 Señalar las características de los títulos de Crédito y Garantía.
CONTENIDO.-
Títulos de Crédito y Garantía. Características. El Giro o Letra de Cambio. El

Pagaré, Prenda, Pignoración e Hipoteca. Cartas de Crédito.
UNIDAD VI.-
 Describir las instituciones financieras por su estructura y fundamento.
CONTENIDO.-
Matemáticas financieras. El potencial de rentabilidad del dinero. Interés simple.

Interés Compuesto. Cuando debe incluirse el interés. Descuento. Valor Presente.
Anualidades y Amortizaciones.
UNIDAD VII.-
 Elaborar un presupuesto de caja.

 Elaborar un balance general pro-forma.
CONTENIDO.-
Planificación financiera. El Presupuesto. Definición. Ventajas de la

planificación, coordinación y relaciones humanas. El presupuesto de caja. Balance
general pro-forma. Presupuestos y estándares de materiales y mano de obra.
Control de las variaciones.
UNIDAD VIII.-
 Calcular la tasa interna de retorno.

 Relacionar costos y ventas.
169
CONTENIDO.-
Modelos financieros y simulación. Análisis de rendimiento. Enfoque sobre

programas o proyectos a largo plazo. Valor presente de la inversión tasa interna de
retorno, selección de la tasa mínima. selección de alternativas. Relaciones entre
costos y ventas. Costos fijos y costos variables. Comparaciones. Punto de equilibrio,
uso y limitaciones.
2. Una sesión de resolución de problemas de dos horas semanales en las cuales, tendrán
EVALUACION.-

vigente.
BIBLIOGRAFIA.-
BERTEL, ATWATER ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN

SMITH & STACKMAN INDUSTRIAL. FONDO DE
CULTURA ECONÓMICA. LIMUSA.
MEXICO, 1.983
GOMEZ R. FRANCISCO ANALISIS DE ESTADOS

FINANCIEROS. EDITORIAL
FRAGOR. BUENOS AIRES, 1.985
HORNGREEN, CHARLES INTRODUCCION TO

MANAGEMENT ACCOUNTING.
TA. EDITION. PRENTICE HALL INC,
1.981
VAN HORNE, JAMES FUNDAMENTOS DE

ADMINISTRACIÓN FINANCIERA.
PRENTICE HAL
HISPANOAMERICANA. INC 1.986
170
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: PRODUCCIÓN I.
VII 460741 460621
DESDE: TEORIA 4 64
ENE 95 96 5
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
Por medio de este curso se propone que el estudiante se familiarice con los sistemas
de producción haciendo énfasis en la optimización de los procesos productivos, calidad de
los productos fabricados, así como con la relación que debe existir entre grupo dirigente
(empresarial) y el personal productivo.
OBJETIVO GENERAL.-
 Que el alumno adquiera los conocimientos necesarios para elaborar los programas de
producción de plantas industriales.
CONTENIDO.-
La producción y los sistemas de producción. Control de sistemas. Laberintos de

dirección. La organización y la toma de decisiones. El inventario. Control de la calidad.
Programación de los recursos. Cálculos Pert. La máquina y el mantenimiento. El control de
calidad en producción. Diagrama de control. El rendimiento: relación hombre – ambiente.
UNIDAD I.-
 Describir los modelos de los recursos de producción.
CONTENIDO.-
171
Importancia de la producción. Breve historia de los estudios sobre la producción. La
producción y los sistemas de producción. Modelos de los sistemas de producción.
Planeación, análisis y control de sistemas de producción.
UNIDAD II.-
OBJETIVOS GENERALES:
 Analizar las funciones de la dirección.

 Establecer la relación entre la estructura de la organización y toma de decisiones.
CONTENIDO.-
Concepto y organización de los sistemas de producción. Importancia. Laberinto de

la dirección. Funciones de dirección. Estructura de la organización y la toma de decisiones.
UNIDAD III.-
 Definir inventarios
 Describir modelos de inventarios.
CONTENIDO.-
Los materiales en la producción. Importancia. Compras. Los conceptos del

inventario. Modelos de inventario que consideran los riesgos. Tamaño económico del
pedido. Análisis del punto de equilibrio.
UNIDAD IV.-
 Diseñar un control de calidad.
CONTENIDO.-
Control de calidad. Importancia. Diseño, acciones, métodos y técnicas de control.
UNIDAD V.-
 Programar recursos mediante la construcción de una red PRC.
172
CONTENIDO.-
Programación de los recursos. Importancia. Programación de redes. Construcción de
una red PRC. La ruta crítica. Cálculos PERT. Aplicaciones de la red de planeación del
proyecto.
UNIDAD VI.-
 Destacar la importancia del mantenimiento.
CONTENIDO.-
La máquina y el mantenimiento. Los estudios de reemplazo. Como establecer la

secuencia. Carga de trabajo de las máquinas. El mantenimiento. Líneas de esfera.
UNIDAD VII.-
 Describir los tipos de diagramas de control.
CONTENIDO.-
Control de calidad en producción. Historia del control de calidad. Inspección. Teoría

de los diagramas de control. Los tipos de diagramas de control.
UNIDAD VIII.-
 Destacar la importancia de la correcta colocación de los hombres.
CONTENIDO.-
El hombre: el medio ambiente del trabajo y el rendimiento. Importancia. Las

capacidades del hombre. Colocación de los hombres. Entrenamiento, motivación,
supervisión y pagos de salarios.
ESTRATEGIA METODOLOGICAS.-
La asignatura será dictada en un período de 16 semanas la cual constará de una

sesión semanal de 4 horas teóricas:
1. Explicaciones del profesor, se insistirá en la participación del estudiante. Exposición del

estudiante previa selección del tema; y de una sesión semanal de 2 horas prácticas.
173
2. Se requerirá del estudiante, la realización de trabajos escritos también se exigirá al
estudiante, su participación en trabajo en equipo.
EVALUACIÓN.-
Se realizarán exámenes parciales, trabajos asignados, pruebas rápidas y apreciación

del profesor sobre la asistencia e intervenciones de alumno en clase. El número y
porcentaje sobre la nota final de cada una de estas evaluaciones, será establecido y
notificado a los estudiantes al principio del período, según lo señala el Reglamento de
Evaluaciones Vigente.
BIBLIOGRAFIA.-
MAYNARD H.B MANUAL DE INGENIERIA Y

ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL.
BURBRIDGE. DEUSTO PLANIFICACION DE LA

PRODUCCION INDUSTRIAL
HARLA. MEXICO ,1.990.
RIGGS, U SISTEMAS DE PRODUCCIÓN.

PLANIFICAICON ANALISIS Y
CONTROL. LIMUSA. MEXICO,
1.986.
174
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: GENERACION DE POTENCIA.
VIII 460811 460661
DESDE: TEORIA 3 48
ENE 95 80 4
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
Siendo la fuerza motriz un elemento esencial para el funcionamiento de cualquier

industria y siendo la electricidad la forma más segura y confiable de energía hasta hoy
conocida, el curso de Generación de potencia basa su importancia en la entrega al futuro
Ingeniero Industrial, de los 4 tipos de máquinas utilizadas en cualquier industria para
generar su propia fuerza motriz o electricidad en forma más eficiente.
OBJETIVOS GENERALES:
 Estudiar los motores y turbinas que generan la fuerza requerida para el funcionamiento
de los equipos industriales.
CONTENIDO.-
Motores de combustión interna: clasificación, detalles constructivos, etapas de

combustión. Motores a gasolina y diesel. Carburadores y sistemas de inyección.
Generadores de vapor. Turbinas de vapor. Condensadores; retorno de condensado. Turbinas
de gas.
UNIDAD I.-
 Comparar los recursos energéticos convencionales.

 Destacar las ventajas de la Energía Hidráulica.
175
CONTENIDO.-
Introducción. Objetivos del curso. Recursos energéticos convencionales: carbón,

petróleo, gas natural, energía eléctrica. Recursos energéticos no convencionales: energía
nuclear, energía solar, energía por mareas, energía geotérmica. Recursos energéticos del
sector eléctrico: capacidad de generación eléctrica en Venezuela. Energía hidráulica:
principales obras y proyectos. Capacidad instalada
UNIDAD II.-
 Describir los efectos de carga variable en un proyecto de plantas.
CONTENIDO
Estudio de carga. Carga variable. Curva y factor de carga. Factor de uso de planta,
de capacidad de la planta, de diversidad. Efectos de carga variable en el proyecto de
plantas. Métodos de afrontar la carga variable. Ubicación de plantas. Selección de equipos.
UNIDAD III.-
 Clasificar turbinas según potencias.

 Describir tipos de represas.
CONTENIDO.-
Plantas hidráulicas. Generalidades. Leyes básicas de la Hidráulica, tipo de represa,

tuberías forzadas. Clasificación de turbinas: Pelton, Francis. Kaplan, Helice. Características
y leyes de turbinas. Potencia y rendimiento. Número específico de revoluciones. Leyes de
semejanza. Cavitación. Proyecto hidráulico.
UNIDAD IV.-
 Describir las características del motor de 4 tiempos ideal.

 Señalar los equipos y sistemas auxiliares de plantas con motores de combustión interna.
CONTENIDO.-
Plantas con motores de combustión interna. Ciclos termodinámicos: Otto y Diesel.

Descripción y características del motor de 4 tiempos ideal. El motor real, rendimiento,
176
motor a 2 tiempos. Equipos y sistemas auxiliares de la planta: sistema de enfriamiento,
lubricación, combustibles y arranque.
UNIDAD V.-
 Explicar el procedimiento de las turbinas de vapor, describiendo sus partes principales.
CONTENIDO.-
Plantas de turbinas de vapor. Ciclo de vapor. Recalentamiento y regenerativo.

Generadores de vapor. Rendimiento, hogares, recalentadores, sobrecalentadores,
intercambiadores de calor, equipos para combustión ventiladores, auxiliares. Turbinas de
vapor: generalidades, clasificación, operación, partes principales. Condensador:
generalidades, tipo, torres de enfriamiento. Calentadores de agua. Bombas. Selección y
operación.
UNIDAD VI.-
OBJETIVO ESPECIFICOS.-
 Explicar un ciclo combinado con turbinas de vapor.

 Describir las curvas características de los sistemas auxiliares.
CONTENIDO.-
Plantas con turbinas de gas. Generalidades. Ciclos combinados con turbinas de

vapor. Parte de las turbina. Turbina convencional y jet. Arreglos de plantas. Sistemas
auxiliares. Curvas características. Selección y operación.
ESTRATEGIA MÉTODOLOGICA.-
La asignatura se dictará durante un período de 16 semanas de la siguiente forma.
2. Una sesión de resolución de problemas de 2 horas, en las cuales, tendrán participación
activa a los estudiantes.
EVALUACIÓN.-

cortos, problemas en el aula y el problema fuera del aula. El número y porcentaje sobre la
177
BIBLIOGRAFIA.-
POTTER. PHILIP POWER PLANT THEORY AND

DESIGN. EDITORIAL RONALD
PRESS COMPANY TERCERA
EDITION, NEW YORK, 1.972.
SEVERNS, DEGLER & MILES PRODUCCIÓN DE ENERGIA

MEDIANTE EL VAPOR DE AGUA
AIRE Y GASES EDITORIAL
REVERTE S.A
SKROTZKI AN VOPAT POWER STATION ENGINEERING

AND ECONOMY EDITORIAL MC
GRAW HILL BOOK COMPANY.
SEGUNDA EDICIÓN. NEW YORK
1.972
178
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: LEGISLACIÓN.
VIII 460816 460516
DESDE: TEORIA 3 48
ENE 95 48 3
PRACTICA --- ---
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
En el mundo de los hechos se hace cada vez más comprometida la función de cada
uno de los principales artífices de las nuevas formas de vivir. Innumerables son las distintas
facetas que vinculan al profesional de la Ingeniería con el mundo del Derecho, puesto que
éste, el Derecho, legaliza aquellas instituciones del hombre que le han de conducirán el
dinamismo de la sociedad. Todo hecho es susceptible de ser hecho jurídico, máxime cuando
el hombre en sus relaciones (sociales, económicas, políticas, etc.) puede incurrir en lesiones
a terceros que, dentro de las áreas profesionales, y sobre todo del Ingeniero.
OBJETIVO GENERAL.-
 Familiarizar al estudiante con el marco jurídico que rige el ejercicio profesional y que
regula las actividades industriales y económicas en general.
CONTENIDO.-
El Derecho en sus relaciones con la Ingeniería. Ley de Ejercicio. Ley de Trabajo y

su Reglamento. Ley del Seguro Social y su Reglamento. Ley de Impuesto Sobre la Renta.
Normas legales sobre la propiedad Industrial. Aspectos resaltantes del Código de Comercio.
Contratos. Sociedades. Instrumentos mercantiles.
UNIDAD I.-
 Establecer las relaciones fundamentales entre el Derecho y la Ingeniería.
179
CONTENIDO.-
Introducción al Derecho. Derecho e Ingeniería. Relaciones fundamentales. Ley del

ejercicio de la profesión. Análisis de la ley.
UNIDAD II.-
 Analizar un contrato individual del trabajo.

 Determinar las causas y efectos de la terminación de un contrato trabajo.
 Explicar la naturaleza de la contratación colectiva.
CONTENIDO.-
Derecho del trabajo. Diversas denominaciones. Definición y objeto. Naturaleza

jurídica. Evolución. Interpretación y fuentes. El Contrato individual de trabajo. Concepto.
Elementos. Características. Diferencias y analogías con otros contratos. Teoría de la
relación de trabajo. El salario. Concepto. Elementos. Clases. La estabilidad en el empleo.
Concepto doctrinario. Modalidades. Suspensión y terminación del contrato de trabajo.
Causas y efectos. El preaviso. Concepto. Naturaleza y procedencia. Prestaciones e
indemnización a la terminación del contrato de trabajo. Contrato colectivo de trabajo.
Concepto. Naturaleza. Contenido.
UNIDAD III.-
 Analizar la Ley de Seguro Social.
CONTENIDO.-
La seguridad Social. Concepto. Evolución. Instrumentos. Ley del Seguro Social y su

Reglamento. Análisis.
UNIDAD IV.-
OBJETIVO ESPECÍFICOS:
 Describir la teoría general del impuesto.

 Analizar Ley de Impuesto sobre la Renta.
180
CONTENIDO.-
Los ingresos tributarios. Teoría general del impuesto. Noción de tributo. El tributo
como obligación. Definiciones y análisis. El principio de la Legalidad Tributaria. Teoría
general de impuesto. El Impuesto sobre la renta. Sistema acogido por el legislador
venezolano. Ley de Impuesto sobre la Renta. Análisis.
UNIDAD V.-
 Analizar la normativa legal vigente sobre la propiedad industrial.
CONTENIDO.-
Normativa legal vigente sobre la propiedad industrial. Análisis sobre las normas
legales respectivas.
UNIDAD VI.-
CONTENIDO.-
Derecho mercantil. Nociones fundamentales. Definición de comerciante. Las

sociedades mercantiles. Definiciones. Elementos. Clases. Obligaciones mercantiles.
Características. Títulos Valores. Concepto. Elementos fundamentales. Clasificación. La
letra de cambio. El pagaré. El cheque.
UNIDAD VII.-
 Analizar un contrato de transporte.
CONTENIDO.-
Contratos Mercantiles. La compra venta mercantil. El contrato de transporte. El

contrato de cuenta corriente.
La asignatura será dictada en un período de 16 semanas la cual constará de una

sesión semanal de 3 horas en la que se desarrollará.
181
1. Explicaciones del profesor, se instará en la participación del estudiante. Exposición del
estudiante, previa selección del tema. De la misma forma, se requerirá del estudiante, la
realización de trabajos escritos. También se exigirá al estudiante, su participación en
trabajos de equipos.
EVALUACIÓN.-
La evaluación de este curso, será de manera continua, de las Exposiciones del

estudiante, trabajos en equipo, trabajos individuales semanales y proyecto final. El número
y porcentaje de cada evaluación, será establecido y notificado al inicio del período, según lo
señala el Reglamento de Evaluación vigente.
BIBLIOGRAFIA.-
LEYES Y REGLAMENTOS QUE RIGEN LA PROFESION.

LEY DEL TRABAJO Y SU REGLAMENTO
LEY DE SEGURO SOCIAL Y SU REGLAMENTO
CODIGO CIVIL (VIGENTE) DE VENEZUELA.
CODIGO DE COMERCIO (VIGENTE) DE VENEZUELA.
CODIGO DE PROCESAMIENTO (VIGENTE) DE VENEZUELA
HERNANDEZ. VICENTE CURSO DE DERECHO DE TRABAJO

UNIVERSIDAD DE CARABOBO,
BARBULA 1.971
PINEDA L. PEDRO PRINCIPIOS DE DERECHO

MERCANTIL UNIVERSIDAD DE LOS
ANDES, MERIDA 1.982
BARBOZA ELY ANUAL TEORICO – PRACTICO DE

DERECHO MERCANTIL UNIVERSIDAD
DE LOS ANDES, MERIDA 1.985
JIMENEZ S. SIMON DERECHO BANCARIO. CARACAS 1.984
182
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: MAQUINAS ELECTRICAS.
VIII 460821 460521
DESDE: TEORIA 3 48
ENE 95 80 4
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
Por medio de este curso se le permitirá al estudiante adquirir conocimientos básicos

y generales sobre el funcionamiento y disposición técnica de máquina eléctricas.
Enseñar al estudiante las nociones fundamentales sobre el funcionamiento de los

distintos tipos de máquinas eléctricas.
CONTENIDO.-
Circuitos magnéticos. Aplicaciones en transformadores y máquinas eléctricas.

Tipos de materiales. Análisis vectorial. Circuito equivalente. Determinación de Parámetros.
Conexiones básicas. Acoplamientos en paralelo y en bancos. Aplicaciones en la industria.
Máquinas de corriente continua; Principio de funcionamientos como motor y generador.
Aplicaciones industriales. Máquinas de corriente alterna: Principio de funcionamiento.
Análisis de funcionamiento de los motores fraccionarios. Determinación de parámetros.
Aplicaciones industriales. Motores trifásicos: Análisis de funcionamiento de los motores;
Jaula de ardilla, rotor bobinado y sincronos. Aplicaciones industriales. Introducción a las
máquinas especiales.
UNIDAD I.-
 Analizar circuitos eléctricos.
183
 Determinar parámetros para la aplicación de transformadores.
CONTENIDO.-
Circuitos magnéticos. Análisis. Aplicaciones en los transformadores y máquinas

eléctricas. Determinación de parámetros. Tipos de materiales usados.
UNIDAD II.-
 Analizar el funcionamiento en vacío, de transformadores monofásicos.

 Determinar parámetros de acoplamiento en paralelo.
CONTENIDO.-
Transformadores monofásicos. Análisis de funcionamiento en vacío y con carga.

Análisis vectorial. Circuitos equivalentes. Determinación de parámetros. Polaridad.
Acoplamiento y paralelos. Aplicaciones prácticas.
UNIDAD III.-
 Analizar el funcionamiento de transformadores trifásicos.

 Dar ejemplos de aplicaciones de sistemas eléctricos de potencia.
CONTENIDO.-
Transformadores trifásicos. Análisis de funcionamiento. Análisis vectorial. Circuitos

equivalentes. Determinación de parámetros. Conexiones básicas. Acoplamiento en
paralelos en bancos. Aplicaciones sistemas eléctricos de potencia. Aplicaciones en la
industria y en proyectos residenciales.
UNIDAD IV.-
 Describir los principios de funcionamiento de las máquinas corrientes continuas.
CONTENIDO.-
Máquinas de corriente continuas. Principios de funcionamiento como motor y

generador. Análisis de comportamiento de las máquinas: Serie Shurt y Compound.
Determinación de parámetros. Aplicaciones industriales y usos.
184
UNIDAD V.-
 Analizar el funcionamiento de motores fraccionarios.

 Determinar parámetros para aplicaciones industriales.
CONTENIDO.-
Máquinas de corriente alterna. Principios de funcionamiento. Clasificación. Análisis

de funcionamiento de los motores. Fraccionarios. Conexiones. Determinación de
parámetros. Aplicaciones industriales.
UNIDAD VI.-
 Analizar el funcionamiento de motores trifásicos.

 Describir los usos y aplicaciones de los generadores de corriente alterna.
CONTENIDO.-
Motores trifásicos. Análisis de funcionamiento de los motores: Jaula de Ardillas,

rotor de bobinado y sincrónicos. Aplicaciones industriales. Generadores de corriente
alterna. Análisis. Parámetros básicos. Aplicaciones y usos.
EVALUACIÓN.-

al principio del período, según los señala el Reglamento de Evaluación vigente.
185
BIBLIOGRAFIA.-
FITZGE RALD & KINGSLEY ELECTRI MACHINERY

STAFF, E,E. MAGNETIC CIRCUITS AND
TRANSFORMES
CHAPMAN MAQUINAS ELECTRICAS,

EDITORIAL MC GRAW HILL
J.L KOSOW MAQUINAS ELECTRICAS
186
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: PROCESOS DE MANUFACTURA.
VIII 460831 460711
DESDE: TEORIA 3 48
ENE 95 112 5
PRACTICA 4 64
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
La asignatura permite tener una visión de los distintos procesos de manufactura con
que cuenta el hombre para producir los bienes que utiliza día a día, haciendo énfasis en
procesos de conformado la unión de materiales, así como de los métodos de inspección que
asegura la calidad de los productos producidos.
OBJETIVO GENERAL.-
Dar al alumno los conocimientos teóricos – prácticos sobre los tratamientos de los
materiales, sus aleaciones y procesos de fabricación a los que son sometidos.
CONTENIDO.-
Propiedades físicas de los materiales. Materiales ferrosos y aceros. Tratamientos

térmicos del acero. Materiales no ferrosos: cobre, aluminio, plomo, níquel, platino, estaño,
zinc, etc, aleaciones. Procesos de manufactura: definición y clasificación, métodos de
fabricación y características fundamentales. Soldaduras y procesos maquinados.
UNIDAD I.-
OBJETIVO ESPECÍFICO.-
 Describir el proceso general de organización y planificación de manufacturas.
CONTENIDO.-
187
Organización y planificación de manufacturas.
UNIDAD II.-
 Especificar el control de calidad en la manufactura.
CONTENIDO.-
Especificaciones y control de calidad en la manufactura.
UNIDAD III.-
 Graficar diagrama de Equilibrio Hierro- Carbono 3.
CONTENIDO.-
Diagrama de equilibrio hierro – carbono 3.
UNIDAD IV.-
 Describir el proceso del tratamiento térmico.
CONTENIDO.-
Tratamiento térmico.
UNIDAD V.-
 Describir el proceso el proceso de formado en frío y caliente.
CONTENIDO.-
Proceso de formado en frío y caliente
UNIDAD VI.-
188
 Explicar la tecnología de remoción y corte de materiales.
CONTENIDO.-
Tecnología de remoción y corte de materiales.
UNIDAD VII.-
 Describir el proceso de soldadura y el equipo utilizado.
CONTENIDO.-
Proceso y equipos de soldaduras.
UNIDAD VIII.-
 Explicar el ensamblaje de partes de manufactura
CONTENIDO.-
Tecnología del ensamblaje de partes de manufacturas.
UNIDAD IX.-
 Describir los procesos de limpieza y acabados de superficies.
CONTENIDO.-
Procesos para limpieza y acabados de superficies.
ESTRATEGIA METODOLOGÍCA:
La asignatura será dictada en un período de 16 semanas la cual constara de una

sesión semanal de 3 horas teóricas que constara de:
1. Explicaciones del profesor, se instará en la participación del estudiante y de una sesión

semanal de 4 horas de práctica.
2. Exposición del estudiante, previa selección del tema de la misma forma, se requerirá del
estudiante, la realización de trabajos escritos también se exigirá su participación en
clase.
189
EVALUACIÓN.-
Es un sistema de evaluación continua. Se realizaran exámenes parciales, pruebas

cortas, problemas para resolver fuera de aulas. El número y porcentaje de cada una, será
establecidos y notificado al inicio del período, según lo señala el Reglamento de Evaluación
Vigente.
BIBLIOGRAFIA.-
KAZANAS H.C. PROCESOS BASICOS DE

BAKER GLENN E. MANUFACTURA
DE GARMO PAUL MATERIALES Y PROCESOS DE

FABRICACIÓN
190
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: PRODUCCIÓN II.
VIII 460841 460741
DESDE: TEORIA 3 48
ENE 95 80 4
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACION.-
La optimización de los Sistemas de Producción, ha venido destacando por el

requerimiento de la demanda de los bienes de consumo, por parte de la sociedad nacional.
Una asignatura de esta naturaleza permite acceder al conocimiento de la
metodología moderna para elaborar un producto óptimamente, así como el mejoramiento
de los sistemas de manufactura, contribuyendo así a resolver importantes problemas
sociales como el empleo y el de hacer accesibles, diversos bienes, a vastos sectores
poblacionales.
OBJETIVO GENERAL.-
 Involucrar al estudiante con los Procesos Productivos y las actividades que de ellos se
deriven.
CONTENIDO.-
Punto de Equilibrio. Concepto. Aplicación. Ejercicios. Costo y Producción de la

Empresa. Conceptos, Tipos de Costos. Cálculo. Curva de Costo. Productividad.
Concepto. Índices de Productividad en la Industria. Planificación de la Producción.
Concepto. Estructura de la Gerencia de Logística Industrial, Modelos de Inventarios
bajo riesgos; WEITBUL, Exponencial. Almacenes; Conceptos. Tipos. Productos
terminados, Repuestos. Materias Primas, Materiales en Proceso, Distribución,
Métodos, Compras Industriales, Procesos, Transportes, Modelos, Costos de la
Logística Industrial. Aplicaciones. Mantenimiento Industrial. Ajuste a las Curvas
Estadísticas, Control de Maquinarias, Control de la Gestión, Programación del
Mantenimiento. Relación entre Mantenimiento y Producción. Importancia. El
191
Control Estadístico de Calidad de Producción, Economía de la Calidad. Organización
de Calidad. Inspección. Muestreo por aceptación. Aplicación. Diagramas de Control.
El Control del Proceso de Producción. Prueba de Hipótesis. Prueba Chi-Cuadrado.
Prueba Z. Prueba Student. Análisis de Variaciones. Aplicaciones Prácticas. Manejo de
Tablas.
UNIDAD I.-
 Explicar la teoría del costo.
CONTENIDO.-
Introducción. Teoría de la producción. Teoría del Costo. La medición de la actividad

económica, curvas de costo.
UNIDAD II.-
 Dar el significado de costos de capital.
CONTENIDO.-
Geografía Económica y Mercado Global. Costos de capital y Presupuestos.
UNIDAD III.-
OBJETIVO ESPECIFICO
 Evaluar el desempeño de un trabajador en un proceso de producción dado
CONTENIDO.-
La naturaleza cambiante y el papel de la producción. Evaluación del

desempeño del trabajador y curvas de aprendizaje. Regulaciones gubernamentales.
UNIDAD IV.-
 Describir 2 estrategias de automatización.
CONTENIDO.-
192
Estrategias de manufactura. Manufactura asistida por computador.
Automatización de la producción y estrategias de automatización. Uso de programas de
aplicación en problemas relacionados con la producción.
UNIDAD V.-
 Interpretar cuadros de control.
CONTENIDO.-
Planificación de la calidad, predicción: trabajo en equipo, proyectos, costos de la

calidad. Control de calidad estadístico: desarrollo de cuadros de control, teoría del
muestreo y planes de muestreo, fundamentos de la confiabilidad. Control de
inventarios.
UNIDAD VI.-
 Destacar la importancia del mantenimiento preventivo.
CONTENIDO.-
Mantenimiento y Producción. Mantenimiento preventivo, correctivo y

organizado. Implantación de sistemas de mantenimiento.
UNIDAD VII.-
 Analizar métodos de productividad.
CONTENIDO.-
Productividad. Definición. Recursos: humanos, equipos, capital. Predicción de

mano de obra. Reporte de horas hombre. Análisis de métodos. Motivación para
la productividad.
UNIDAD VIII.-
 Definir punto de equilibrio en los sistemas de producción.
193
CONTENIDO.-
Sistemas de producción. Incidencia de los pronósticos de venta en las órdenes de

producción. El rango de producción. El punto de equilibrio. Producción por lotes y en
serie.
UNIDAD IX.-
 Enumerar los costos de la logística industrial.
CONTENIDO.-
Materiales en proceso. Materias primas. Productos terminados. Distribución.

Métodos. Compras industriales. Transportes. Costos de la logística industrial. Factores
que afectan el diseño de sistemas de manipulación.
UNIDAD X.-
 Diferencia entre control hidráulico y control neumático.
CONTENIDO.-
El control de Proceso de Producción. Control digital lineal. Control hidráulico y

neumático. Control analógico. Componentes de máquinas y sus características de
control. Estrategias y esquemas de control. Diseño de controladores, análisis y
respuesta en frecuencia, modelos de tiempo discreto, muestreo, simulación del
control y aplicaciones.
1. Una sesión semanal de explicación teórica de tres horas, con disertaciones por parte
del profesor.
2. Una sesión semanal de dos horas de actividades prácticas en donde tendrán
3. Se asignarán investigaciones y visitas a empresas productoras.
EVALUACION.-
194
cortos, problemas en el aula y fuera de ella.
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: PASANTIA.
IX 461910 160 U.C – 460610
DESDE: TEORIA --- ---

ENE 95 320 4
PRACTICA 20 320
HASTA
JUSTIFICACION.-
La verificación de la teoría en la actividad práctica, es el fundamento de esta asignatura.

El estudiante al estar en contacto con el medio en el cual desarrollar su actividad
profesional, deberá decantar su formación académica, permitiéndole seguridad en sus
acciones.
OBJETIVO GENERAL.-
 Ofrecer al estudiante la oportunidad de aplicar y ampliar los conocimientos adquiridos

en su carrera al ponerlo en contacto con el medio en el cual desarrollar su actividad
profesional.
CONTENIDO.-
Los contenidos a desarrollar serán los específicos de la empresa a la cual sea

asignado el estudiante de manera tal garanticen el cumplimiento de los planes
preestablecidos conjuntamente entre el centro docente y la empresa designada.
La pasantía se desarrollar en un período de 16 semanas a razón de 20 horas

semanales u 8 semanas a razón de 40 horas semanales, de actividad práctica en la
empresa designada.
195
EVALUACION.-
La evaluación se hará en base a los informes del pasante y del tutor industrial que esté
asignado, teniendo en cuenta las observaciones del Supervisor de Pasantías.
BIBLIOGRAFIA.-
En consideración al tópico del que esté tratando la pasantía.
196
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN DE MERCADOS.
IX 461921 460621
DESDE: TEORIA 3 48
ENE 95 80 4
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
La preparación del estudiante para que pueda conocer y detectar los factores y
reglamentaciones que intervienen en la comercialización de un producto, tanto en el
mercado interno como en el internacional, es de particular importancia. Sin duda, se
requiere en la formación del Ingeniero Industrial.
OBJETIVO GENERAL.-
 Analizar los distintos factores que intervienen en la comercialización de los productos.
CONTENIDO.-
Introducción. Variables controlables e incontrolables del mercado. Sistemas de

investigación de mercado. Pronósticos. Oferta y demanda. Precios. Plaza y distribución.
Promoción y ventas. Comportamientos humanos. Normas legales sobre mercadeo en
Venezuela.
UNIDAD I.-
 Elaborar una presentación de problemas, considerando todas las variables que

intervienen en una Gerencia de Mercadeo.
197
CONTENIDO.-
Presentación de los problemas a resolver por la Gerencia de Mercadeo. Variables

Controlables: productos, precios, canales de distribución y promoción. Variables
incontrolables: medio ambiente demografía, economía, cultura, tecnología, competencia,
recursos y política legal. Planificación estratégica de mercadeo.
UNIDAD II.-
 Describir el rol del gerente de investigación de mercados.
CONTENIDO.-
Investigación de mercado y toma de decisiones. Concepto de investigación de

mercados. Organización de la función de investigación de mercados. Rol del gerente de
investigación de mercados. Tipos de problemas a resolver. Modelo de toma de decisiones.
Decisiones bajo incertidumbre, riesgo y certeza.
UNIDAD III.-
 Considerar decisiones bajo incertidumbre y/o riesgo.
CONTENIDO.-
El costo y valor de la información. Planteamiento del problema. Análisis Bayesiano.

Valor esperado neto de una investigación de mercado.
UNIDAD IV.-
 Describir tipos de diseños en una investigación.
CONTENIDO.-
El diseño de la investigación. Procesos, proyectos y tipos de diseños de la

investigación.
UNIDAD V.-
198
 Señalar fuentes y métodos de recolección de información.
CONTENIDO.-
Fuentes y métodos de recolección de la información. Fuentes secundarias. Fuentes y

métodos de obtención de datos primarios.
UNIDAD VI.-
 Indicar los aportes de la psicología en la comercialización de los productos.
CONTENIDO.-
Investigación motivacional y publicitaria. Aportes de la ciencia del comportamiento
UNIDAD VII.-
 Desarrollar un proceso de muestreo de una investigación.
CONTENIDO.-
Uso del muestreo en la investigación de mercados. Conceptos básicos. Clasificación

de los diseños muéstrales. Muestreo: no probabilisticos, aleatorios simples, proporciones,
estratificados y conglomerados.
UNIDAD VIII.-
 Describir los distintos métodos de escala, en el mercado.
CONTENIDO.-
Métodos de escala en el mercado.
199
1. Una sesión semanal de explicación teórica de tres horas por parte del profesor
EVALUACIÓN.-

parciales, exámenes cortos, problemas en el aula y problemas fuera del aula. El número y
porcentaje sobre la nota final de cada una de estas evaluaciones, será establecido y
notificado a los estudiantes, al principio del período, según lo señala el Reglamento de
BIBLIOGRAFIA.-
WEIERS, RONALD M. INVESTIGACIÓN DE MERCADO
PRENTICE HALL, MEXICO
200
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: CONTROL DE CALIDAD INDUSTRIAL.
IX 461931 460551 - 460631
DESDE: TEORIA 4 64
ENE 95 96 5
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACION.-
Mediante este curso se suministra al estudiante los conocimientos sobre la

metodología y filosofía en lo que a control de calidad se refiere, para que así tengan las
herramientas básicas para poder utilizarlas en cualquier empresa, lográndose con ello
mejor productividad a través de programas de calidad.
OBJETIVO GENERAL.-
 Estudiar las técnicas de control de calidad en la producción.
CONTENIDO.-
Sistemas de control de calidad. Muestreo de aceptación. Estabilidad estadística.

Gráficos de control. Planes de inspección. Manuales. Organización del control de
calidad. Leyes y normas en Venezuela. Confiabilidad y efectividad de sistemas.
Optimización de la confiabilidad de sistemas. Efectividad de sistemas mantenidos.
Estudios de mantenibilidad.
UNIDAD I.-
 Explicar política y objetivos de la normalización nacional y de la empresa.
CONTENIDO.-
Normalización. Teoría de la normalización. Política y objetivos de la
201
normalización nacional y de la empresa. Herramientas y beneficios de la
normalización. Organización de la normalización en las empresas.
UNIDAD II.-
 Describir las cuatro tareas básicas del control de calidad.
CONTENIDO.-
Control de calidad. Funciones, responsabilidades, organigramas, autoridad y

autonomía. Conceptos modernos de calidad y control de calidad. Parámetros que
definen la aptitud para el uso, calidad del diseño y concordancia. Las cuatro tareas
de control de calidad.
UNIDAD III.-
 Justificar el control estadístico de la calidad.
CONTENIDO.-
Control estadístico de la calidad. Probabilidad y estadística. Histogramas.

Características de la curva de Gauss. Distribución binomial e hipergeométrica.
UNIDAD IV.-
 Realizar gráficos por variables y por atributos.
CONTENIDO.-
Gráficos de control. Teoría, Gráficos por variables y por atributos.
UNIDAD V.-
 Calcular la capacidad de proceso en un caso dado.
CONTENIDO.-
Capacidad de proceso.
202
UNIDAD VI.-
 Describir tipos de inspección.
CONTENIDO.-
Inspección por muestreo para la aceptación. Tipos de inspección, planes de

muestreo, uso de la Norma 598-75.
UNIDAD VII.-
 Aplicar norma 1000 del sistema de evaluación de los sistemas de control de

calidad.
CONTENIDO.-
Uso de la Norma 1.000 del sistema de evaluación de los sistemas de control de

calidad.
UNIDAD VIII.-
 Aplicar norma 2171-84 del manual para la evaluación de Laboratorio.
CONTENIDO.-
Uso de la Norma 2171-84 del manual para la evaluación de laboratorio.
UNIDAD IX.-
 Describir las técnicas usadas en los círculos de calidad.
CONTENIDO.-
Círculos de calidad. Motivación. Técnicas usadas. Características de los

círculos de calidad.
203
La asignatura se dictará durante el período de 16 semanas de la siguiente forma:
1. Una sesión semanal de 4 horas teóricas que constará de clases magistrales donde
el profesor explicar de manera clara, cada una de las unidades propuestas
y clases dedicadas a las exposiciones de los estudiante de temas
previamente asignados.
2. Una sesión semanal de 2 horas prácticas en donde se dictarán algunas sesiones

a la participación activa del estudiante mediante dinámicas de grupos. De la
misma forma se hará hincapié en trabajos escritos con la finalidad de
hacer que el estudiante investigue por cuenta propia.
EVALUACION.-

cada una de estas evaluaciones, será establecido y notificado a los estudiantes al principio
del período, según lo señala el Reglamento de Evaluación vigente.
BIBLIOGRAFIA.-
JURAN. J.M. PLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA

CALIDAD. EDITORIAL REVERTÉ.
YSHYKAWO. KAORO., QUÉ ES CONTROL TOTAL DE

CALIDAD.
EDITORIAL SERIE NORMAS EMPRESAS.
204
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: INGENIERIA DE METODOS.
IX 461941 460551
DESDE: TEORIA 2 32
ENE 95 96 4
PRACTICA 4 64
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
Cabe destacar la importancia que tiene la Ingeniería de Métodos dentro de la

industria. Cada vez se hace más necesario realizar estrategias para obtener nuevos métodos
de trabajo, es decir, hacerlos más productivos a un costo menor y en el menor tiempo
posible.
 Suministrar al estudiante los conocimientos tantos técnicos como profesionales para

aplicar estrategias de rendimiento productivos y laborales.
CONTENIDO.-
Definición. Bosquejo general sobre las técnicas usadas. Estudio del proceso.
Actividades múltiples, diagramas. Balance de líneas de Ensamble. Estudios de Movimiento.
Medición de Trabajo. Muestreo de Trabajo. Estudios de Incentivos.
UNIDAD I.-
 Describir el desarrollo de la Ingeniería de Métodos.
CONTENIDO.-
205
La Ingeniería Industrial y la Ingeniería de Métodos. Desarrollo de la Ingeniería de
Métodos, antecedente de los estudios de tiempos y antecedente de los movimientos.
UNIDAD II.-
 Preparar 2 diagramas de operaciones de procesos.
CONTENIDO.-
Preparación de diagramas de operaciones de procesos. Preparación de los diagramas

de proceso y diagramas del operador.
UNIDAD III.-
 Preparara un diagrama hombre – maquina.

 Preparar un diagrama de cuadrilla.
CONTENIDO.-
Preparación de los diagramas hombre – maquina y diagramas de cuadrilla.
UNIDAD IV.-
 Describir el propósito de operación en la economía de movimiento.
CONTENIDO
Análisis de operaciones. Propósito de la operación. Diseño de las partes. Principios

de economía de movimiento.
UNIDAD V.-
 Realizar un balance de líneas.
CONTENIDO.-
Balance de la línea.
206
UNIDAD VI.-
 Realizar el estudio de micromovimientos de un trabajo dado.
CONTENIDO.-
Estudios de movimientos. Divisiones básicas del trabajo. Estudio de

micromovimiento.
UNIDAD VII.-
 Determinar el tiempo estándar de un trabajo dado.
CONTENIDO.-
Estudios de tiempo, clasificación de trabajo, tolerancias, determinación del tiempo

estándar.
UNIDAD VIII.-
 Realizar un muestreo de trabajo.
CONTENIDO.-
Muestreo de trabajo.
UNIDAD IX.-
 Calcular el tiempo de movimientos básicos sintéticos.
CONTENIDO.-
Tiempos de movimientos básicos sintéticos. Sistemas WORK- FACTOR, MTM y

fórmulas de tiempo.
207
UNIDAD X.-
 Aplicar el modelo de asignación (método húngaro).
CONTENIDO.-
Teorías de colas. Modelo de asignación (métodos húngaro).
La asignatura se dictará durante un período de dieciséis (16) semanas en la forma

siguiente:
2. Una sesión semanal de prácticas de cuatro horas en las cuales tendrán participación
activa los estudiantes a través de visitas a plantas industriales.
EVALUACIÓN.-
Es un sistema de evaluación continua. Se realizarán exámenes parciales. Exámenes

cortos, problemas dentro y fuera del aula. Así mismo se evaluarán las prácticas y el trabajo
especial. El número y porcentaje de cada una de las evaluaciones será establecido y
notificado a los estudiantes al inicio del período, según lo señala el Reglamento de
Evaluación Vigente.
BIBLIOGRAFIA.-
KRICK EDWARD V. INGENIERIA DE METODOS.
NIEBEL B.W. INGENIERIA INDUSTRIAL.
MUNDEL. a.m. ESTUDIO DE MOVIMIENTOS DE

TIEMPOS.
208
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: INVESTIGACION DE OPERACIONES II.
IX 461951 460551
DESDE: TEORIA 3 48
ENE 95 80 4
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
Las teorías de análisis de sistemas, necesarias para la aplicación industrial así como
formular y construir un sistema definido, detectar problemas y ofrecer soluciones tendientes
a la optimización industrial, son contenidos de profesional importancia.
Este programa será enfocado y orientado hacia la computación de manera que
pueda aprenderse, inmediatamente, a resolver problemas estadísticos.
OBJETIVO GENERAL.-
 Capacitar al estudiante en las teorías de análisis de sistemas, las cuales son comunes a la
práctica industrial, tales como: inventarios, colas, secuencias, cadenas de Markov, etc.
CONTENIDO.-
Modelo de inventario, deterministicos y probabilisticos. Procesos estocásticos.

Cadenas de Markov. Teoría de colas. Modelos de mantenimiento y reemplazo de equipos.
Simulación. Formulación y construcción de un problema: desarrollo de métodos para
resolverlo. Presentación de un algoritmo conciso a ser usado en el programa de
computación para ser algoritmo en el lenguaje Fortran.
UNIDAD I.-
209
 Realizar un repaso general de las definiciones fundamentales, procesos y distribución
estadística.
 Elaborar el proyecto de computación N° 1.
CONTENIDO.-
Repaso general de estadísticas: definiciones fundamentales, procesos discretos y

continuos, muestra estadística y sus distribuciones, pruebas de hipótesis. Proyecto de
computación N° 1.
UNIDAD II.-
 Realizar sub – rutinas de análisis estadístico.

 Elaborar proyecto de computación N°2
CONTENIDO.-
Sub-rutinas de análisis estadísticos. Generación de números aleatorios, clásica y en

el computador. Proyecto de computación N° 2.
UNIDAD III.-
 Generar variables aleatorias continuas y discretas.

 Elaborar proyecto de computación N° 3.
CONTENIDO.-
Generación de variables aleatorias continuas y discretas. Pruebas estadísticas.

Proyecto de computación N°3.
UNIDAD IV.-
 Describir modelos de líneas de espera.

 Elaborar proyecto de computación N°4.
CONTENIDO.-
Introducción a los modelos de líneas de espera (colas). Modelo complejo de líneas

de espera. Proyecto de computación N°4.
210
UNIDAD V.-
 Resolver problemas de secuencia.

 Elaborar proyecto de computación N°5.
CONTENIDO.-
Problemas de secuencia. Problemas de secuencia de dos y tres máquinas. N-

máquinas N - trabajos. Proyecto de computación N°5.
UNIDAD VI.-
 Aplicar modelos estacásticos de inventarios.

CONTENIDO.-
Modelo determinístico de inventarios. Modelos estacásticos de inventarios.

Proyecto de computación N° 6
UNIDAD VII.-
 Aplicar modelos estocásticos de inventario.

CONTENIDO.-
Cadenas de Markov. Formulación de las cadenas de Markov. Proyecto de

computación N°7.
UNIDAD VIII.-
 Aplicar modelos de mantenimiento de reemplazo de equipos.
211
CONTENIDO.-
Modelos de mantenimiento y reemplazo de equipos.
UNIDAD IX.-
 Elaborar un proyecto y exposición de un lenguaje de simulación.
CONTENIDO.-
Análisis de resultados de simulación. Proyecto y exposición de un lenguaje de

simulación.
ESTRATEGIAS MÉTODOLOGICAS.-
La asignatura se dictara durante en período de 16 semanas de la forma siguiente:

1. Una sesión semanal de explicación teórica de tres horas semanales por parte del
profesor.
EVALUACIÓN.-

212
BIBLIOGRAFIA.-
GANUZA / CASAS QUIMICA (SHAUM)

ESTEQUIOMETRÍA,
ESTRUCTURAS, EQUILIBRIO,
QUIMICA ORGANICA MC GRAW
HILL. BOGOTA, 1.994
WISTON, WAYNE INVESTIGACIÓN DE

OPERACIONES GRUPO
EDITORIAL IBEROAMERICANO.
MEXICO 1.994
HILLIER INTRODUCCIÓN A LA
INVESTIGACIÓN DE
OPERACIONES
213
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: TRABAJO DE GRADO.
X 461A10 180 U.C
DESDE: TEORIA 1 16
ENE 95 112 4
PRACTICA 6 96
HASTA
JUSTIFICACION.-
El trabajo de grado se concibe como una aplicación, extensión o una

profundización de los conocimientos adquiridos en la carrera, y consiste en un estudio
sistematizado de un problema teórico práctico y las proposiciones de alternativas para su
solución, donde se demuestre el dominio del área investigada y de los métodos o técnicas
utilizadas.
OBJETIVO GENERAL.-
 Aplicar los conocimientos adquiridos durante la carrera, mediante el estudio

sistematizado de una situación dada, ofreciendo soluciones reales que demuestren la
efectividad de la formación académica.
CONTENIDO.-
El referente al tópico a tratar en la investigación.
La asignatura se desarrollar durante un período de 16 semanas, dedicándole una (1)

hora semanal de tutoría académica y seis (6) horas de elaboración del trabajo en sí.
214
EVALUACION.-
Se realiza una presentación oral y pública de 45 minutos ante su tutor y un jurado,

sobre los aspectos fundamentales del trabajo en cuestión. Concluida la exposición, el
estudiante procederá a contestar las preguntas que formulan los movimientos del jurado.
BIBLIOGRAFIA.-
La que fue consultada durante la investigación.
215
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: GERENCIA.
X 461A11 460816
DESDE: TEORIA 3 48
ENE 95 80 4
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
Tanto a nivel de la Gerencia de Ingeniería, como de la alta Gerencia, se inserta la

función gerencial dentro de la organización empresarial, enmarcado globalmente las
actividades correspondientes.
OBJETIVO GENERAL.-
 Ofrecer al estudiante los contenidos esenciales de la administración superior de la

empresa, aplicando las técnicas modernas de las ciencias gerenciales.
UNIDAD I.-
 Describir la importancia de los sistemas en la empresa.
CONTENIDO.-
La empresa: un enfoque sistémico. Definición de un sistema. La dirección de los

sistemas. Los sistemas y la empresa. Sistemas que conforman la empresa.
UNIDAD II.-
 Señalar los objetivos de la Organización.
216
CONTENIDO.-
Organización: tipos, principios. Estructura organizativa. Objetivos de la

organización. El proceso organizativo. Organización piramidal. Organización matricial.
UNIDAD III.-
 Destacar la importancia de la comunicación en el proceso gerencial.
CONTENIDO.-
El proceso gerenciales. Planificación. Organización. Toma de decisiones. Control.

Comunicación.
UNIDAD IV.-
 Explicar un correcto manejo de conflictos.
CONTENIDO.-
El gerente en su desempeño. Liderazgo. Creatividad. Motivación. Manejo de los

conflictos.
UNIDAD V.-
 Estimar necesidades y beneficios futuros, dentro de una empresa dada.
CONTENIDO.-
Estimación del futuro. Necesidades y beneficios. Metodologías y modelos. Manejo

de la información. Aplicaciones.
UNIDAD VI.-
217
 Considerar el tratamiento de las decisiones en diversas circunstancias.
CONTENIDO.-
Tratamiento de las decisiones. Decisiones bajo certeza. Decisiones bajo riesgo.

Decisiones bajo incertidumbre. El problema de múltiples objetivos y múltiples decisiones.
UNIDAD VII.-
 Jerarquizar prioridades por escasez de recursos, en una empresa dada.
CONTENIDO.-
Gerencia bajo escasez de recursos. Jerarquización de prioridades. Modelos.

Aplicaciones.
UNIDAD VIII.-
 Describir el proceso de implantación de una gerencia por múltiples objetivos.
CONTENIDO.-
Gerencia por múltiples objetivos. Generalidades. Implantación del proceso.

Aplicaciones.
UNIDAD IX.-
 Señalar los indicadores que miden la productividad.
CONTENIDO.-
Gerencia para la productividad. Productividad y calidad. Medición de

productividad. Indicadores. Concertación para la productividad.
UNIDAD X.-
 Definir planificación estratégica.
218
CONTENIDO.-
Planificación estratégica. Metodología. Implantación del proceso. Aplicaciones.
EVALUACION.-

BIBLIOGRAFIA.-
SHANNON ROBERT ENGINEERING MANAGEMENT. JOHN

WILEY AND SONS. U.S.A, 1.980.
DRUKER PETER LA GERENCIAEL ATENEO. BUENOS

AIRES, 1.985.
DRUKER PETER GESTION DINAMICA. HISPANO

EUROPA, ESPAÑA, 1.981.
DRUKER PETER LA GERENCIA DE EMPRESAS.

SURAMERICAN, BUENOS AIRES.
POZO N. LA DIRECCIÓN DE EMPRESAS- LIMUSA

MEXICO, 1.985.
MALI PAUL MANAGEMENT HANDBOOK. DIANA

MEXICO, 1.985.
219
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: RELACIONES INDUSTRIALES.
X 461A21 460816
DESDE: TEORIA 4 64
ENE 95 64 4
PRACTICA --- ---
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
Resulta cada vez más imperioso el conocimiento y dominio de las relaciones

Industriales desde la perspectiva de la relación existente entre el trinomio Estado – Empresa
sindicato. En este sentido es necesario, no solo conocer la finalidad del Estado entendiendo
por está la búsqueda del “ Bienestar Social”. Sino que igualmente la Empresa como cuerpo
social, mañana puede ser llamada de interés particular: la formación de la Institución
Sindical tiene su origen en el constante afán de la institución sindical tiene su origen por la
búsqueda de más y mejores reivindicaciones en donde no solamente privan las naturaleza
financiera.
OBJETIVO GENERAL.-
 Dar al estudiante los conocimientos básicos de la administración de personal y las

relaciones laborales administrativas.
CONTENIDO.-
Organización y administración de personal. Selección, reclutamiento y

entrenamiento. Supervisión. Desarrollo de personal. Evaluación de cargos. Incentivos.
Relaciones laborables administrativas. Tabuladores y escalafón.
UNIDAD I.-
 Describir el concepto de administración científica.
220
CONTENIDO.-
Breve reseña de la administración en general y de la administración de personal en

particular, visitas estás como ciencia y como arte. Concepción de la administración
científica ( escuelas clásicas y/o tradicionales). Escuela de las Relaciones Humanas.
UNIDAD II.-
 Identificar necesidades y satisfacciones en el trabajo.
CONTENIDO.-
Teoría del trabajo: Modelos de Dirección. Identificación de las necesidades y

satisfacciones en el trabajo. La motivación en el trabajo; algunas teorías. Conclusiones.
UNIDAD III.-
 Destacar la importancia de administración en el desarrollo del personal.
CONTENIDO.-
La planificación de los recursos humanos. El análisis y la descripción de cargos.

Selección y reclutamiento: algunos criterios. Instrumentos para la selección. El
adiestramiento y desarrollo de personal. Su naturaleza. Tipos de adiestramiento.
Conclusiones.
UNIDAD IV.-
 Describir la administración de sueldos y salarios.
CONTENIDO.-
La remuneración: administración de sueldos y salarios, el sistema de punto,

compensación de naturaleza no financiera. Las prestaciones, su naturaleza, tipos: pagos
suplementarios, de salud y seguro de vida, jubilación, ahorro y otras.
221
UNIDAD V.-
 Demostrar la determinación de la administración y la organización en el desarrollo

gerencial.
CONTENIDO.-
La administración y la organización: desarrollo gerencial, desarrollo organizacional.
UNIDAD VI.-
 Explicar la naturaleza de los sindicatos.
CONTENIDO.-
Los sindicatos: naturaleza, organización, relaciones. Algunas consideraciones: de

buenas relaciones, la huelga.
La asignatura se dictará en un período de 16 semanas de la forma siguiente:

3. La asignatura de tareas para ser resueltas fuera y dentro del aula.
EVALUACIÓN.-

cortos, problemas en el aula y problemas fuera del aula.
El número y porcentaje sobre la nota final de cada una de estas evaluaciones, será
establecido y notificado a los estudiantes al principio del período, según lo establece el
reglamento de Evaluación Vigente.
222
ELECTIVAS
223
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: INGENIERIA ECONOMICA (ELECTIVA)
IX 461932 460531-460621-
460731
140 U.C.
VIGENCIA HORAS SEMANA PERIODO TOTAL U.C.
DESDE: TEORIA 2 32
ENE 95 64 3
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACION.-
La finalidad de este curso radica primordialmente en enseñar al estudiante a

relacionar las actividades técnicas, propias de la Ingeniería, con las actividades económicas
que definen las situaciones actuales a nivel de mercado.
OBJETIVO GENERAL.-
Que el estudiante capte las relaciones que existen entre las actividades propias de la
Ingeniería y las decisiones de tipo financiero.
CONTENIDO.-
Matemáticas Financieras: tasa de interés y valor temporal del dinero, interés

nominal y efectivo, equivalencias financieras. Vida económica. Depreciación: significado y
métodos de cálculo. Análisis de los costos: tipos, sistemas de clasificación, métodos de
determinación, rendimiento y depreciación como variables claves. Determinación de los
ingresos o beneficios. La técnica del punto de equilibrio. Reducción de costos. Evaluación
de situaciones de reemplazo. Modelos de presupuesto de capital. Fuentes de
financiamiento. Necesidad de comparación de alternativas.
224
TEMARIO.-
UNIDAD I.-
 Describir el proceso de toma de decisiones en Ingeniería.
CONTENIDO.-
Decisiones económicas. Introducción. Proceso de toma de decisiones. Toma de

decisiones en Ingeniería: elementales y cálculo de flujos de caja. Valor del dinero en el
tiempo.
UNIDAD II.-
 Definir todos los conceptos involucrados en costos.
CONTENIDO.-
Costos. Terminología: costos de ciclo de vida, pasado y amortizados, futuros y de

oportunidad, directos e indirectos, fijos y variables. Métodos de estimación de costos.
UNIDAD III.-
 Definir tasa de interés.

 Derivar los factores de interés.
 Explicar el significado de equivalencia.
CONTENIDO.-
Tasa de rendimiento. Definición de tasa de interés: interés simple y compuesto.

Derivación de los factores de interés: separación del interés y el principal. El significado de
la equivalencia. Tasas nominales y efectivas. Inflación e interés.
UNIDAD IV.-
225
 Definir alternativas mutuamente exclusivas.

 Comparar una tasa de retorno con valor presente.
CONTENIDO.-
Comparación de alternativas. Introducción. Definición de alternativas mutuamente

exclusivas. Definición del horizonte de planificación. Comparaciones con el valor presente,
valor anual, tasa de retorno. Alternativas con diferente vida útil.
UNIDAD V.-
 Precisar los factores que determinan una depreciación.
CONTENIDO.-
Economía de reemplazamiento. Significado. Depreciación, factores que lo

determinan. Métodos de depreciación comparación de los métodos.
UNIDAD VI.-
 Graficar la curva de demanda de un mercado dado, señalando el precio de equilibrio.
CONTENIDO.-
Generalidades de micro-economía. Oferta y demanda: mercado, curva de demanda

del mercado, precio elástico de la demanda, curva de oferta del mercado y precio de
equilibrio.
ESTRATEGIA MEODOLOGICA.-
EVALUACIÓN.-
226
al principio del período, según los señala el Reglamento de Evaluación vigente.
BIBLIOGRAFIA.-
FRABRYCKY. S, DECISIONES ECONÓMICAS, ANÁLISIS Y PROYECTOS
NEWMAN DONALD ANÁLISIS ECONOMICO EN INGENIERIA
227
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: CONTROLES E INSTRUMENTACIÓN. (ELECTIVA)
IX 461971 460821 – 460831
140 U.C.
DESDE: TEORIA 3 48
ENE 95 80 4
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACIÓN.-
Los grandes avances tecnológicos de los últimos años, ha permitido desarrollar

ampliamente las áreas de instrumentación y control, haciendo más eficientes los procesos.
Este gran auge se debe fundamentalmente a los precios más bajos de los instrumentos y
sistemas de control, no encontrándose prácticamente ninguna industria que no haga el uso
de ellos; de allí la importancia que tiene la carrera.
 Asimilar los fundamentos de los controles necesarios en la industria.

 Diseñar sistemas de controles.
CONTENIDO.-
Instrumentación. Características de los instrumentos de la medición y control:

exactitud, sensibilidad, fidelidad. Diagramas de bloques. Control automático. Control
proporcional. Control integral. Control derivativo. Válvulas e instrumentos de control en la
industria: presión, vacío, flujo, nivel, temperatura, combustión, humedad y tensión.
Técnicas matemáticas utilizadas en controles automáticos.
UNIDAD I.-
228
 Enunciar las definiciones básicas sobre la medición.

 Describir diferentes clases de instrumentos.
CONTENIDO.-
Fundamentos de instrumentación y control. Definiciones básicas sobre mediciones.

Notación y símbolos. Clases de instrumentos. Noción de control.
UNIDAD II.-
 Describir la teoría básica de operación.
CONTENIDO.-
Transmisores. Teoría básica de operación. Transmisores neumáticos, de equilibrio

de movimiento, de equilibrio de fuerzas. Transmisores electrónicos, strain gage, alambre
resonante, LVDT, etc.
UNIDAD III.-
 Señalar medidas de presión, de caudal y temperatura.

 Explicar la compensación de variaciones de densidad volumétrica.
 Indicar la velocidad de respuesta de los instrumentos de temperatura.
CONTENIDO.-
Medidas de presión. Unidades y clases de presión. Elementos mecánicos, elementos

neumáticos, elementos electromecánicos, elementos electrónicos. Medidas de caudal
(flujo). Medidores volumétricos, de presión diferencial, área variable, fuerza,
desplazamiento positivo, tensión inducida, torbellino, etc. Medidores masicos,
compensación de variaciones de densidad volumétrica, térmicos, giroscópicos, efecto,
corolis, etc. Medidas de nivel. Medidores de nivel de líquidos, medidores de nivel sólido,
multifásicos, etc. Medidas de temperatura. Termómetros, bimetálicos, bulbo y capilar, de
resistencia, termistores. Termopares. Leyes, curvas y tablas, selección de termopozos,
pirómetros de radiación, total y ópticos. Velocidad de resuelta de los instrumentos de
temperatura.
229
UNIDAD IV.-
 Describir otras variables que intervienen en las medidas de presión.
CONTENIDO.-
Otras variables. Peso, ph, conductividad, análisis, potencia, tiempo, velocidad,

densidad, tensión, frecuencia y posición.
UNIDAD V.-
 Describir un amplificador magnético saturable.
CONTENIDO.-
Elementos finales de control. Válvula de control, tipos, accesorios,

dimensionamiento, ruido, aplicaciones. Elementos finales electrónicos. Amplificador
magnético saturables, tiristores. Elementos finales no convencionales.
UNIDAD VI.-
 Razonar los criterios de estabilidad, entonamiento y análisis dinámico de controladores.
CONTENIDO.-
Control automático. Sistemas de control neumático y eléctrico. Control electrónico,

on-off, proporcional, proporcional + integral, proporcional + derivativo, proporcional +
integral + derivativo. Selección del sistema de control. Criterios de estabilidad, métodos de
ajuste entonamiento, análisis dinámico de controladores. Fundamento de optimización de
procesos. Control avanzado. Control en cascada. PLC, de relación, prealimentado, gamma
partida, selectivo, de procesos discontinuos. Control adaptivo y multivariable. Seguridad
intrínseca, barreras.
UNIDAD VII.-
 Aplicar la calibración de instrumentos en la Industria.
230
CONTENIDO.-
Calibración de instrumentos. Control de proyectos de instrumentación. Aplicaciones

en la Industria. La inteligencia artificial en los sistemas de instrumentación y control.
2. Una sesión de resolución de problemas de dos horas semanales, en las cuales, tendrán
3. Visitas a industrias para familiarizarse con la instrumentación y control de las mismas.
4. Trabajos de investigación.
5. Seminarios sobre tópicos relacionados con instrumentación y control.
EVALUACIÓN.-

al principio del período, según el Reglamento de Evaluación vigente.
BIBLIOGRAFIA.-
ANDERSON, NORMAN INSTRUMENTATION FOR

PROCESS MEASUREMENT AND
CONTROL. CHILTON BOOK
COMPANY.
ANDREW/ WILLIAMS APPLID INTRUMENTATION IN

THE PROCESS INDUSTRIES.
GULF PUBLISHINIG CO. VOL 1, 11,
111 Y IV.
KALLENHOWARD HANDBOOK OF
INSTRUMETATION AND
CONTROL.
231
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: FORMULACION DE PROYECTO (ELECTIVA)
X 461A62 460731
160 U.C.
DESDE: TEORIA 4 48
80 4
PRACTICA 0 32
HASTA
JUSTIFICACION.-
Es de complementaria importancia el hecho de lograr la coherencia, entre

elementos, a través de una metodología adecuada. La formulación de proyecto tiene como
finalidad analizar a priori, la posibilidad de una inversión futura. En tal sentido la materia
está diseñada para ejecutar dichos modelos de inversión, paso a paso.
Que el estudiante ingrese los conocimientos adquiridos en la elaboración de un

proyecto concreto.
CONTENIDO.-
Conceptos, naturalez, fases, etapas y contenido de un Proyecto. El estudio de Mercado.

Análisis técnico- económico: proceso, tamaño y localización; obras físicas, calendario y
organización. Análisis económico- financiero: Inversiones, presupuesto, financiero.
Nociones de Evaluación.
TEMARIO.-
232
UNIDAD I.-
 Emitir un concepto de proyecto.
CONTENIDO.-
Proyecto. Concepto. Inversión a futuro.
UNIDAD II.-
 Indicar criterios de ubicación de un proyecto.
CONTENIDO.-
La Función Mantenimiento. La Importancia de la Función Mantenimiento.

Objetivos. Organización de la Función Mantenimiento. Responsabilidad de Línea.
La Organización Nacional.
UNIDAD III.-
 Determinar un nicho con datos estadísticos.
CONTENIDO.-
Función Planificación. Planta Nueva. Planta en Funcionamiento.
UNIDAD IV.-
 Determinar un nicho con datos estadísticos.
CONTENIDO.-
Análisis de los mercados. Determinación del nicho, con o sin datos estadísticos. Con
datos estadísticos: empleo del análisis estadístico de correlación y de proyección. Sin datos
estadísticos: análisis del mercado mediante el estudio de muestras, utilizando los modelos
probabilístico más usuales: modelo La Place, T de Student y la curva normal.
233
UNIDAD V.-
 Elaborar un presupuesto considerando todas las variables.
CONTENIDO.-
Análisis económico-financiero. Elaboración de presupuestos: materia prima mano de

obra. Gastos generales, activos fijos y presupuesto de venta. Elaboración de los estados
financieros más revelante: estructura del capital, estructura de costo y gastos, estado de
ganancia y pérdida y flujo de caja.
1.- Una sesión semanal de explicación teórica de tres horas por parte del profesor.
2.- Una sesión semanal de resolución de problemas de dos horas, en las cuales,
3.- Asignación de elaboración de un proyecto.
EVALUACION.-

cortos, problemas en el aula y problemas fuera de ella. El número y porcentaje sobre la nota
final de cada una de estas evaluaciones, será establecido y notificado a los estudiantes, al
principio del período, según lo señala el Reglamento de Evaluación vigente.
BIBLIOGRAFIA.-
BACCA, MAURICE FORMULACIÓN DE PROYECTOS. PRENTICE HALL

MÉXICO, 1.994
234
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: EVALUACION DE PROYECTOS. (ELECTIVA)
PRELACION
SEMESTRE CODIGO
461931
X 461A33
160 U.C.
HORAS SEMANA PERIODO TOTAL U.C
VIGENCIA TEORIA 2 32
64 3
PRACTICA 2 32
JUSTIFICACION.-
Este curso se ofrece, por darle la posibilidad al estudiante de conocer las técnicas
necesarias para la toma de decisiones en lo que a evaluación de proyectos se refiere.
OBJETIVO GENERAL.-
 Dotar al futuro profesional de las técnicas modernamente utilizadas para tomar

decisiones sobre la realización de inversiones, tanto públicas como privadas.
CONTENIDO.-
Medidas no actualizadas del valor de los proyectos: utilidad, rentabilidad, período

de recuperación de la inversión. Métodos de evaluación actualizados: relación beneficio /
costo, valor actual neto, tasa interna de retorno, costo uniforme equivalente actual. Efectos
del crédito sobre los indicadores. Reinversiones y valores residuales. Evaluación privada y
económico – social. Precios de mercado y precios corregidos. Costo oportunidad.
Externalidades; beneficios y costos indirectos. Transferencias. Tasa pertinente de
actualización, parámetros nacionales. Problemas de distribución del ingreso.
UNIDAD I.-
235
 Explicar la razón beneficio / costo en una evaluación de proyecto.
CONTENIDO.-
Otras técnicas de evaluación de alternativas. La razón beneficio / costo. La regla

Triangular. Sensibilidad y análisis del punto de equilibrio.
UNIDAD II.-
 Comparar ventajas y desventajas entre inversiones grandes e inversiones pequeñas.
CONTENIDO.-
Alternativas múltiples y problemas especiales. Inversiones grandes vs. Inversiones

pequeñas. Costo anual grande vs. Costo anual pequeño. Inversiones iniciales iguales (error
de la razón B/C). Inversiones iniciales iguales (error de la tasa interna de retorno).
Problemas especiales.
UNIDAD III.-
 Calcular el equilibrio entre ingreso y costo, para un análisis de incertidumbre.
CONTENIDO.-
Análisis de riesgo e incertidumbre. Introducción. Equilibrio entre ingreso y costo.

Certeza, riesgo e incertidumbre (definición de fórmulas). Valor en la toma de decisiones.
Análisis de sensibilidad y riesgo.
UNIDAD IV.-
 Describir como se deberá manejar la inflación.

 Calcular una tasa de interés compuesta.
CONTENIDO.-
236
Inflación, deflación y costo de capital. Definición, como se maneja la inflación, la
tasa compuesta, tasa de descuento, efecto en precios ante y después de impuesto.
UNIDAD V.-
 Realizar un análisis económico de proyecto público.
CONTENIDO.-
Análisis económico de proyecto del sector público. Introducción. Naturaleza de los

proyectos públicos. Objetivos de la evaluación de proyecto. Consideraciones importantes
en la evaluación de proyectos públicos. Resumen.
ESTRATEGIA METODOLIGICA.-
La asignatura se dictara durante un período de 16 semanas de la siguiente forma:

participación activa los estudiantes
3. Asignaciones de tareas para ser resueltas fuera del aula.
EVALUACION.-

nota final de cada una de estas evaluaciones, será establecido y notificado a los estudiantes
al principio de del período, según lo señala el Reglamento de Evaluación vigente.
BIBLIOGRAFIA.-
NEWMAN DONALD ANALISIS ECONÓMICO EN

INGENIERIA.
STEINER PUBLIC AND PRIVATE INVESTMENTS

WHITE AGEE TECNICAS DE ANALISIS ECONOMICO
EN INGENIERIA
237
CARRERA MENCION
ASIGNATURA: TOMA DE DECISIONES
(ELECTIVA)
X 461A41 461921
160U.C
DESDE: TEORIA 3 48
80 4
PRACTICA 2 32
HASTA
JUSTIFICACION.-
El proceso de Toma de Decisiones ha constituido un verdadero enigma para quienes

pretenden descubrir la sistematicidad utilizada por quien toma decisiones para alcanzar con
éxito los objetivos propuestos. En el ámbito empresarial esta situación cobra particular
importancia en el desarrollo de los procesos gerenciales, en los cuales la complejidad de las
situaciones dificulta se cabal compresión.
OBJETIVO GENERAL.-
Capacitar al estudiante en la compresión de los procesos de toma de decisiones, así como el

dotar de las técnicas más avanzadas de selección de alternativas, toma de decisiones en
grupo, y la solución y análisis de casos prácticos que permitan la constancia de los
conocimientos teóricos con la praxis en el contexto empresarial.
CONTENIDO.-
Introducción. El enfoque tradicional. Nuevas metodología. Generación de Alternativas.

Selección de Alternativas. Decisiones bajo Certeza, Riesgo e Incertidumbre. Matrices de
Decisiones. Teoría de Utilidad. Dimensión Multiatributo. Dimensión multidecisoria.
Jerarquización de Prioridades. Planes de acción contingentes. Comunicación.
Implementación.
238
239
TEMARIO.-
UNIDAD I.-
 Describir los efectos sociales producto del proceso de Toma de Decisiones.
CONTENIDO.-
Presentación del proceso de Toma de Decisiones en su dimensión más amplia.

Enfoque Sistémico. Efectos sociales. Modelo tradicional de Toma de Decisiones. Método
de Kepner Tregoe.
UNIDAD II.-
 Diferenciar entre soluciones de problemas y Toma de Decisiones.
CONTENIDO.-
Método de Lyles. Diferencia entre Solución de Problemas y Toma de Decisiones.

Tipos de problemas. Teoría General de Solución de Problemas. Definición de Objetivos.
Jerarquización.
UNIDAD III.-
 Generar alternativas mediante una tormenta de ideas.
CONTENIDO.-
Generación de Alternativas. Tormenta de ideas. Adaptación. Sinéctica.
UNIDAD IV.-
 Definir “Múltiples Atributo”.
CONTENIDO.-
Selección de Alternativas. Definición de Múltiples Atributos. Escala subjetivas.

Preferencias.
UNIDAD V.-
 Explicar el criterio de Wald o Maximin.
CONTENIDO.-
Decisiones bajo Incertidumbre. Tablas de Decisión. Criterio de Wald o Maximin.

Criterio de Savage. Criterio de Laplace.
UNIDAD VI.-
 Describir una curva de indiferencia.
CONTENIDO.-
Teoría de Utilidad. Aversión al Riesgo. Curva de indiferencia. Probabilidades

subjetivas. Diagrama de flujo de la decisión. Teorema de bayes. V.E.M., V.E.I.P., V.E.I.I.
UNIDAD VII.-
 Evaluar la función de utilidad multiatributo.
CONTENIDO.-
El problema Multiatributo. Independencia de utilidad. Evaluación de la función de

utilidad multiatributo. Estructuras jerárquicas y preferencias condicionales.
UNIDAD VIII.-
 Señalar las ventajas de las decisiones de grupo.
CONTENIDO.-
El problema de multidecisores. Riesgo compartido. Decisiones de grupo. Panel de

expertos. El Supradecisor.
UNIDAD IX.-
 Aplicar el concepto de jerarquización en la construcción de obras.
CONTENIDO.-
Jerarquización de Prioridades. Construcción de la Matriz de preferencias y del

vector de ponderación. Aplicación al caso de Jerarquización en la construcción de obras.
UNIDAD X.-
 Elaborar un plan de contingencia, con estrategias flexibles.
CONTENIDO.-
Previsión de dificultades. Elaboración de Planes Contingentes. Decisiones

provisionales. Estrategias flexibles.
UNIDAD XI.-
 Definir Proceso Global.
CONTENIDO.-
Comunicación. Proceso global. Verbalizar. Escribir. Promover. Simbolizar.
UNIDAD XII.-
 Describir la estrategia de la gradualidad.
CONTENIDO.-
Implementar. Delegación. La estrategia de la gradualidad. La sistematización. El uso

de controles.
1. Una sesión semanal de explicación teórica de tres (3) horas por parte del profesor.
2. Una sesión semanal de análisis y solución de casos de dos (2) horas, en las cuales
3. Asignación de casos de estudio para ser analizados fuera del aula.
EVALUACION.-
Se utilizará un sistema de evaluación continua. Se realizarán exámenes parciales,

exámenes cortos y análisis y solución de casos en el aula y fuera de ella.
El número y porcentaje de cada evaluación sobre la nota final, será establecido y notificado
a los estudiantes, al comienzo del período, según lo señala el Reglamento de Evaluación
vigente.
BIBLIOGRAFIA.-
RAIFFA, HORWARD ANALISIS DE LA DECISION

EMPRESARIAL FONDO
EDUCATIVO INTERAMERICANO,
S.A. ESPAÑA 1.978.
KEENEY R., RAIFFA H. DECISIONESWITH MULTIPLE

OBJETIVES: PREFERENCES AND
VALUE TRADEOFFS JOHN WILEY
AND SONS. U.S.A. 1.976.
BURGOS, IGNACIO GERENCIA Y DECISIONES

EDICIONES DE LA FACULTAD DE
FARMACIA. U.C.V. CARACAS 1.986

461-Programa Ingenieria Industrial Gerencia

Caricato da

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FACULTAD DE INGENERIA

VIGENCIA HORAS SEMANA PERIODO TOTAL U.C

 Comprender el concepto de continuidad en un intervalo dado.

Teoría de conjunto, funciones, sucesiones, límites de funciones, cálculo diferencial,

 Comprender el concepto de función y poder representar gráficamente una

Funciones. Clasificación de las funciones por su naturaleza, función inyectiva, biyectiva

 Estudiar una función en un intervalo dado.

Límites. Definiciones y propiedades. Teoremas sobre límites de funciones, teorema de

 Comprender el significado de la derivada de una variable con respecto a otra.

Derivadas. Interpretación geométrica, incremento y diferenciales. Algebra de

 Resolver sistemas de ecuaciones utilizando matrices.

Objetivos del álgebra lineal, importancia y aplicaciones. Concepto de matriz. Tipos

La asignatura se dictará durante un período de 16 semanas de la forma siguiente:

3. Asignación de tareas para ser resueltas fuera del aula.

Es un sistema de evaluación continua. Se realizarán exámenes parciales, exámenes

SWOKOWSKI. Earl., CÁLCULO CON GEOMETRÍA ANALÍTICA.

DEMIDOVICH. B., PROBLEMAS Y EJERCICIOS DE ANÁLISIS.

LEITHONLD, LOUIS CALCULO CON GEOMETRIA ANALITICA.

LARSON - HOSTELER., CÁLCULO Y GEOMETRÍA ANALÍTICA.

UNIVERSIDAD JOSE MARIA VARGAS

VIGENCIA HORAS SEMANA PERIODO TOTAL U.C

Es necesaria en la formación de un ingeniero, el desarrollo de su capacidad de

 Desarrollar en el estudiante, su capacidad de abstracción a través del estudio, análisis

Las propiedades proyectivas de los sistemas de tipo cilíndrico. El sistema de

 Introducir al estudiante en las generalidades del dibujo, el manejo de los instrumentos

Introducción al Dibujo. Manejo de instrumentos. Normas. Proyección: componentes,

 Identificar clasificación de puntos, métodos de construcción, tipos de representación

Punto en doble proyección ortogonal. Clasificación de puntos. Recta en doble

 Definir paralelismo y sus propiedades, tanto como casos particulares de paralelismo

Paralelismo: propiedades. Recta paralela a un plano. Recta paralela a dos planos.

 Definir perpendicularidad y sus propiedades tanto como casos particulares de plano

Perpendicularidad. Propiedades. Recta perpendicular a un plano. Plano perpendicular

 Resolver problemas métricos.

 Construir figuras de sólidos regulares y curvos.

Construcción de sólidos: pirámides, prisma. Sólidos regulares: tetraedro, cubo,

La asignatura será dictar durante un período de 16 semanas de la forma siguiente:

1. Una sesión semanal de explicación teórica de una hora.

2. Una sesión semanal de cuatro horas, de índole práctica, en la cual se resolverán

OSERS, HARRY, ESTUDIO DE GEOMETRÍA DESCRIPTIVA.

OSERS, HARRY. PROBLEMARIO DE GEOMETRÍA

UNIVERSIDAD JOSE MARIA VARGAS

VIGENCIA HORAS SEMANA PERIODO TOTAL U.C

La asignatura Geometría Analítica, permite al estudiante resolver problemas

 Inculcar los conocimientos de geometría plana y del espacio.

Introducción. Sistema de coordenadas. Características. La línea recta. Lugar

Introducción y motivación. Sistema coordenado lineal. Sistema coordenado del

 Establecer, utilizando los conceptos de recta y distancia, lugares geométricos de punto.

Definición de lugar geométrico. La recta: diversas ecuaciones de la recta.

 Establecer las posiciones relativas de dos circunferencias.

Circunferencia: Definición como lugar geométrico. Posiciones relativas de dos

 Determinar la ecuación transformada de curva dada mediante traslación y/o rotación.

Transformación de coordenadas; traslación y rotación de ejes. La parábola:

 Determinar dominio rango y gráfica de una curva dada en coordenadas polares.

Coordenadas polares. Cambio de coordenadas rectangulares a polares y

 Estudiar la esfera como la superficie cuyas secciones son circunferenciales.

Gráfico de una superficie. Trazas. La esfera como la superficie cuyas secciones

La asignatura se dictará durante un período de 16 semanas de la forma siguiente:

2. Una sesión de resolución de problemas de dos horas, en las cuales, tendrán

3. Asignación de tareas para ser resueltas fuera del aula.

Es un sistema de evaluación continua. Se realizarán exámenes parciales, exámenes

LEHMANN, CHARLES H. GEOMETRÍA ANALÍTICA. EDITORIAL

LEITHOLD, LOUIS EL CÁLCULO CON GEOMETRÍA