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Detalhe da UFCD

9645 - Educação artística – dança

(*) Em Vigor

Designação da UFCD: Educação artística – dança

Código: 9645

Carga Horária: 25 horas

Pontos de crédito: 2,25

Objetivos

• Reconhecer a importância da dança para o desenvolvimento global.

• Identificar os conceitos básicos da dança.

• Identificar diferentes estilos de dança.

• Intervir em diferentes universos coreográficos.

• Colaborar na organização de situações de prática de atividades de dança.

Recursos Didáticos

Conteúdos

• Importância da dança para o desenvolvimento global

◦ Dança enquanto forma de conhecimento
◦ Conciencia e dominio do corpo
◦ Expressividade e a intencionalidade do movimento
◦ Comunicação com o outro e com o grupo

• Dimensões da educação artística

◦ Fruição/Contemplação
- Desenvolvimento dos processos de observação, descrição, análise, síntese e juízo
crítico, de uma forma sistemática, organizada e globalizante, através do contacto
com diferentes universos coreográficos

◦ Interpretação/Reflexão
- Desenvolvimento das capacidades de expressão, comunicação e a apropriação de
conhecimentos da linguagem elementar da dança e da sua compreensão no
contexto

◦ Experimentação/Criação
- Integração progressiva e intencional de materiais, meios, técnicas e
conhecimentos através de explorações e atividades expressivas proporcionadoras
de ocasiões conducentes à resolução de problemas

• Conceitos de dança
◦ Corpo
◦ Espaço
◦ Tempo
◦ Dinâmica
◦ Relações
◦ Improvisação
◦ Composição

• Estilos de dança
◦ Clássica
◦ Moderna
◦ Contemporânea
◦ Social
◦ Tradicional
◦ “Danças de Rua”
• Atividades de Dança
• Organização e planeamento

• Desempenho/interpretação (entre outras):

◦ Imitação, através do movimento, de: situações da vida quotidiana, histórias, canções,
lengalengas
◦ Imitação (em simultâneo) de movimentos/sequências de movimentos sugeridos pelo
professor e/ou colega (s)
◦ Repetição/Reprodução de movimentos/sequências de movimentos sugeridos pelo
professor, colega (s) ou outros

• Construição/criação (entre outras)

◦ Criação / recriação de movimentos a partir de, temáticas e personagens
◦ Improvisação de sequências de movimentos a partir de estímulos vários
◦ Construção de combinações de movimentos locomotores e não locomotores para
expressar a sensibilidade individual face a temas sugeridos pelo professor (imagens,
sensações, emoções, histórias, canções, etc.)

• Observação/apreciação: (entre outras)

◦ Observação de pequenas danças, em contexto de sala de aula, alternando as funções
de intérprete e de observador
◦ Observação e apreciação de diversas formas de dança, em diferentes contextos: físico
(teatros, auditórios, museus,) televisivo e cinematográfico (séries, filmes, DVD) e
digital (Internet, CDROM)
◦ Expressão / comentário de pequenas peças de dança, utilizando vocabulário específico
apreendido

Referenciais de Formação

761361 - Cuidador/a de Crianças e Jovens

Histórico de Alterações

(*) 2018-02-15 Criação de UFCD.