Situación escolar #10

La maestra Maricela de la Escuela Secundaria “Art. 3º. Constitucional” del segundo

grado, en su grupo de 25 alumnos de la asignatura de Formación Cívica y ética, expulsó
de su salón de clases a dos alumnos que provocaron que uno le diera un golpe en la
espalda. El alumno argumentó que un compañero lo manipuló para que diera el golpe. El
Maestro no quiere saber nada de ambos alumnos.

33. De acuerdo con la Situación escolar # 10. Completa el enunciado con la opción
correcta

Para la mejor actuación del docente el Director le recomendó consultar:

1. Acuerdo 696
2. Acuerdo de Gestión Escolar
3. Leyes y Normas relativas a la Educación
4. El Artículo 3º. Constitucional

34. De acuerdo con la Situación escolar # 10. El caso fue analizado en junta
extraordinaria del Consejo Técnico Escolar y tomaron la decisión correcta con
fundamentos legales.

1. Es correcto porque el CTE es la instancia donde Docentes y Directivos velarán

para hacer cumplir la Ley.
2. Es el Director quien debe tomar la decisión de mantener o no a los alumnos en la
escuela.
3. Los docentes en CTE decidieron que se debe proceder a la expulsión para quede
como antecedente a malas conductas.
4. La Inspectora de la Zona decide lo que se debe hacer en las situaciones de
indisciplina de la Institución.

Situación escolar #11

El alumno Juanito tiene 10 años, no había asistido a la escuela desde que terminó
segundo año, el ciclo escolar va a la mitad del curso y lo integran al grupo de tercer año,
el alumno tiene problemas para integrarse al grupo ya que sus compañeros hacen burla
porque batalla con los contenidos del grado, además de tener problemas de lenguaje.

35. De acuerdo con la Situación escolar #11. ¿A qué documento normativo debe recurrir
el docente para saber cómo incluir al alumno en el grupo?

1. Marco de referencia sobre la Gestión de la Convivencia escolar desde la Escuela

Pública
2. Acuerdo 711
3. Proyecto a Favor de la Convivencia escolar (PACE)
4. Acuerdo 696
36. De acuerdo con la Situación escolar #11. Para ayudar al alumno a relacionarse con
los demás compañeros el maestro recurre al manual PACE y aplica una estrategia que
ahí se le recomienda. ¿Cómo considera la intervención del maestro?
1. Correcta porque en él se le dan recomendaciones de cómo tratar a niños con
problemas de lenguaje.
2. Incorrecta porque su intervención debe ser hablar primero con los padres.
3. Correcta porque el manual ofrece estrategias para orientar situaciones cotidianas
en el aula.
4. Incorrecta porque las estrategias de ese manual impulsa el programa de Escuela
Segura

37. Acorde a la Situación escolar #11. El maestro quiere que Juanito aprenda los
contenidos básicos del grado de tercero y para ello recurre a ciertas estrategias ¿cuál de
las siguientes estrategias se considera la más adecuada?

1. Le asigna a Ana como tutora para que lo apoye con apuntes que ella tiene.
2. Habla con la mamá de Juanito y le dice que debe llevar al niño a clases extras por
la tarde.
3. El maestro modifica elementos del curriculum en respuesta a las necesidades del
niño.
4. El maestro habla con la maestra de la USAER y le pide que modifique elementos
del curriculum según las necesidades del niño.
Situación escolar #12
El Ing. Juan tiene aproximadamente 30 años desempeñándose como docente del CBTis
34 impartiendo asignaturas del campo disciplinar de matemáticas, su práctica docente
consiste en resolver problemas en el pizarrón, los últimos 3 años sus índices de
reprobación se han disparado a hasta un 90% o más, pues sus estudiantes alegan no
entienden la asignatura y que el docente solo los califica en el parcial con un examen de 5
problemas, obteniendo como promedio 1, 2 ó 3, por lo que se desaniman y dejan de
asistir a la clase; él diariamente sube al salón de clase, y aún cuando solo estén 3 ó 4
alumnos, desarrolla su tema.

38. Acorde a la Situación escolar #12. ¿Qué indicador de la dimensión 5, relativo a la

deserción escolar, omite el Ing. Juan en su práctica docente?

1. 5.1.1. Establece estrategias de inclusión que contribuyan a la disminución del

abandono escolar dentro de su responsabilidad docente.
2. 5.1.2. Promueve estrategias para el autoconocimiento, la autovaloración y el
fortalecimiento de la autoestima de los estudiantes, en un ambiente incluyente.
3. 5.1.3. Formula estrategias para el favorecimiento del respeto y valoración de las
opiniones de los demás.
4. 5.2. Establece estrategias que contribuyan a la responsabilidad y
corresponsabilidad académica con la comunidad educativa.
39. Acorde a la Situación escolar #12. Según los indicadores de la dimensión 5, ¿qué
acciones omite participar el Ing. Juan para la mejora de su práctica docente?
1. Estrategias de inclusión
2. Estrategias para el autoconocimiento
3. Acciones colegiadas
4. Estrategias para la resolución de conflictos

40. Acorde a la Situación escolar #12. Según el planteamiento, ¿Qué estrategias

propone el Ing. Juan con sus estudiantes para su formación?
1. Estrategias en corresponsabilidad.
2. Estrategias para el autoconocimiento, la autovaloración y el fortalecimiento de la
autoestima de los estudiantes
3. Estrategias de inclusión que contribuyan a la disminución del abandono escolar.
4. Ninguna

Situación escolar #13

El profesor Juan, maestro de 6° grado, elabora una situación didáctica para el aprendizaje
esperado: Identificar las características generales de los reportajes y su función para
integrar información sobre un tema. Decide que sus alumnos elaboren en video el
reportaje sobre los sitios de interés de su comunidad. Para ello les pide que consulten en
diversas fuentes impresas o digitales, organiza equipos y establece criterios de
desempeño para sus alumnos.
41. De acuerdo a la Situación escolar #13, el docente:
1. Conoce los contenidos programáticos y los emplea para que sus alumnos trabajen
en forma colaborativa.
2. Integra en su práctica docente la investigación y el uso de las TIC´s para el
desarrollo de las competencias genéricas en sus alumnos.
3. Integra el uso de diversas fuentes de investigación y uso de TIC´s para el
desarrollo de habilidades técnicas en sus alumnos.
4. Integra el uso de las TIC´s para fomentar interés en sus alumnos.

42. Acorde a la Situación escolar #13. De acuerdo al plan de estudios 2011, el profesor
Juan, está desarrollando el principio pedagógico:
1. 1.3. Generar ambientes de aprendizaje.
2. 1.7. Evaluar para aprender.
3. 1.9. Incorporar temas de relevancia social
4. 1.11. Reorientar el liderazgo

43. Acorde a la Situación escolar #13. De acuerdo al Plan de estudios 2011, que
competencia busca desarrollar en sus alumnos el profesor Juan:
1. Competencias para el aprendizaje permanente.
2. Competencias para la convivencia.
 3. Competencias para la vida en sociedad.
4. Competencias para el manejo de la información

Situación escolar #14

Un padre de familia se queja ante el Director de la escuela porque un profesor le ha

mandado un recado a su hija por medio del internet dándole aparentes “consejos”
sugestivos; los cuales pueden ser considerados como hostigamiento.

44. Acorde a la Situación escolar #14. ¿Qué dimensión parámetro e indicador es

alterado con base al perfil docente y su especialización?
1. Dimensión 5, parámetro 3, indicador 1
2. Dimensión 5, parámetro 3, indicador 2
3. Dimensión 5, parámetro 3, indicador 3
4. Dimensión 5, parámetro 3, indicador 4

45. Acorde a la Situación escolar #14. ¿Qué reglamento, norma o ley se ha violentado
con la actuación del profesor?

1. Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado

2. Reglamento interno de la DGETI
3. Ley General de los Derechos Humanos
4. La Ley Federal de Responsabilidades de los Servidores Públicos

46. Acorde a la Situación escolar #14. ¿Cuál sería su plan de acción inmediata para
mantener la estabilidad del plantel?

1. Cita al maestro y lo enfrenta con el padre de familia.

2. Cita al delegado sindical al padre de familia, y da aviso al inspector o coordinador
de su área y lo enfrenta con el maestro.
3. Da aviso a su Supervisor o Coordinador de Área y pone a disposición al profesor
para la aclaración de los hechos. Y por el momento lo sustituye ante el grupo.
4. Deja que pase el tiempo para que se aclaren los hechos.