BAÑO

ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCION DEL BAÑO

 Involucrar de manera gradual a la niña en otras tareas o pasos que se

requieran en el proceso de baño para que a medida de su desarrollo lo
haga de manera autónoma.
 Realizar la actividad de baño en superficies planas que permitan la
ejecución de esta, y que no sean un impedimento pudiendo ocasionar
caídas u otros daños a la niña.
 La madre y/o cuidadora debe orientarse y utilizar los productos de
limpieza corporal en la niña de acuerdo con la función de cada uno de
ellos (shampoo para el cabello y jabón para el cuerpo).
 Permitir que las herramientas que utilice para el proceso de baño tengan
un tamaño y cantidad acorde o teniendo en cuenta la edad de la niña.

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 VESTIDO/DESVESTIDO

ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCION DEL VESTIDO/DESVESTIDO

 Buscar un espacio y posición adecuada para el patrón de vestido

mientras que la niña adquiere el equilibrio al estar en posición bípeda (de
pie).
 Desarrollar una secuencia de posiciones en el desvestido que involucren
una silla (apoyo) para que con ayuda de su madre y/o cuidadora la niña
se siente y pueda retirar las prendas que requiera en esta posición o por el
contrario se levante para completar la tarea.
 Estimular los movimientos de la niña para retirar sus prendas (flexionar o
doblar el codo para que la manga de la camisa salga al tirar de ella,
realizar el mismo patrón de movimiento para la otra manga, y así
sucesivamente con las demás prendas.
 Utilizar el juego como herramienta para la adquisición de habilidades de
estructuración perceptiva, es decir del conocimiento del esquema
corporal a través de rompecabezas con las prendas de vestir para que la
niña junto con apoyo de su madre y/o cuidadora las ubique en el
segmento corporal que corresponde, permitiéndole interiorizar de manera
gradual este nuevo aprendizaje.

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 CEPILLADO DE DIENTES

ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCION DEL CEPILLADO DE

DIENTES
 Empezar la rutina de cepillado de dientes, graduándola por tiempos y
manteniéndola, ya que al realizarlo diariamente se vuelve automático
para la niña y le será mucho más fácil.
 Al momento de ir de compras, la madre y/o cuidadora debe involucrar
a la niña y permitir que con base a sus gustos y prefencias escoja el
cepillo de su agrado para que al momento de realizar el cepillado de
los dientes sea divertido y le proporcione disfrute.
 Recompensar el buen comportamiento de la niña durante el cepillado
de dientes a través de reforzadores como el uso de una tabla donde se
utilizaran stickers o pegatinas diarios para estimular a la niña a que
realice este proceso.
 La madre y/o cuidadora debe hacer la demostración del cepillado de
los dientes a la niña o realizarla ambas al mismo tiempo permitiéndole al
infante explorar el proceso y que le genere agrado hacerlo.

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los-dientes
 JUEGO

ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCION DEL JUEGO

 Incluir dentro de la exploración y participación en el juego de la niña
actividades cognitivas de juego constructivo que involucren realizar
rompecabezas sencillos con apoyo de la madre y/ o cuidadora o
armatodo de 6 cubos.
 Proporcionarle espacios con herramientas (juguetes u otros elementos
que le permitan recrear y vivenciar desde su imaginación una
realidad o cuento.
 Involucrar al infante no solo en juegos manuales, sino también en
aquellos que permitan estimular el desarrollo de su motricidad gruesa
(saltar correr, subir escaleras/patrón simultaneo), para el posterior
desarrollo de patrones de movimientos más complejos.
 Permitir que la niña interaccione con pares estimulando el desarrollo
de sus habilidades sociales

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