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EL OBJETIVO DE TODA BITÁCORA ES

1. Registrar el proceso de los tres RETOS (Reto 1 Individual / Reto 2 Colectivo / Reto 3 Propuesto por los estudiantes. Durante las 16 semanas del
semestre.Éste último debe incluir el MAPA DE RUTA que desarrollen los estudiantes por grupo).
2. Las 16 semanas pueden ser registradas según lo indique cada uno de los profesores.
3. Esta debe contener el proceso INDIVIDUAL de cada uno de los estudiantes y que pueda ser evaluado por otros profesores.
4. La bitácora puede ser análoga o digital.
5. Debe ser claro para cada estudiante lo que se va a evaluar:

CATEGORÍA EXCELENTE-5 MUY BUENO-4 BUENO-3 EN DESARROLLO-2 INSUFICIENTEL-1

Profundiza y expande
Incluye conocimiento
Contenidos, los temas vistos en
Incluye conocimiento Incluye conocimiento de algunos temas
metodologías e clase y aporta Se limita a anotar los
básico sobre los temas muy básico sobre la vistos en clase e
información tratados en información nueva y referentes que se dan
tratados en clase y son mayoría de los temas información poco
clase y en el desarrollo muy relevante. Da en clase.
de buena calidad. tratados en clase relevante para la
de los proyectos pautas sobre los
asignatura.
referentes consultados.
Propuesta personal.
Uso apropiado y claro
de fotografías, mapas
Buen uso de colores, Uso de algunas
conceptuales, gráficos,
fotografías, gráficos, fotografías y gráficos, Ausencia de elementos
colores, dibujos y
dibujo, etc. Los gráficos pero con manejo débil que apoyen la
narrativa visual. Los
están directamente de color y relación con Uso pobre o deficiente investigación textual.
gráficos están
Diseño y Presentación relacionados con el en contenido. Los de colores, fotografías, Suciedad, mal
directamente
contenido. Manejo de gráficos están gráficos, dibujo, etc. presentación y
relacionados con el
referentes con su directamente desorden visual y
contenido. Pueden ser
respectiva fuente de relacionados con el estético.
propios
informaciòn. contenido.
(preferiblemente) o
tener una relación que
contextualice el tema
Aborda el tema de Aborda el tema de
forma clara y forma clara, gracias al
coherente gracias al uso sencillo de los
uso correcto y variado conectores lógicos y las No se registra ningún
Aborda el tema de Aborda el tema de
de los conectores y las referencias. Muestra a tipo de proceso. No se
forma sencilla, pero forma incoherente
referencias. Muestra grandes rasgos el muestra un proceso
Estructura y Proceso haciendo uso de debido al uso
un registro juicioso que proceso de los investigativo,
oraciones simples o incorrecto de distintos
da pie a conocer el proyectos abordados en metodológico y de
redundantes términos.
proceso de los retos. Evidencia una prototipado.
pensamiento, investigación clara en el
investigación y que profundiza en el
creación. tema.
Su redacción es Hace Copy- Paste de
Su redacción es
Su redacción es estructurada, pero hay El lenguaje es poco internet. No dar
estructurada, amena.
estructurada, pero no errores de ortografía. ameno, hay errores de referentes de
Usa de forma correcta
Redacción y uso de amena. Usa de forma Usa de forma correcta ortografía y no cita búsqueda. Es copia de
el lenguaje científico.
Referencias correcta el lenguaje el lenguaje científico. referencias. Uso otra propuesta de
Cita de forma correcta
científico. Cita de forma Cita de forma incorrecto o ausencia bitácora. Mala
y rigurosa la
correcta la bibliografía. incompleta la de lenguaje científico. ortografía y sin un
bibliografía.
bibliografía. aporte individual.