CHECK-LIST PARA REVISÃO DO PLANO DE AULA

1. O tema da aula está claramente definido?

2. A aula está planejada em minutos (tanto o tempo total quanto o tempo de cada
atividade?

3. Os objetivos de aprendizagem desta aula estão construídos de modo que sejam

centrados no aluno, específicos, claros, mensuráveis, realísticos e com critérios?
Centrado no aluno (ao final desta aula, o aluno será capaz de...)
Verbos mensuráveis/observáveis: (enumera, desenha resolve, explica, assinala,
constrói, elabora, organiza, sublinha, descreve, ordena, propõe, realiza, cria, etc)
Critérios: características que o resultado da ação do sujeito deve ter para responder ao
resultado desejado.

4. A bibliografia indicada está de acordo com o plano de ensino e com a temática da

aula?

5. As atividades do Professor estão claramente definidas de modo coerente com o

Modelo Laureate de Aprendizagem que prioriza o ensino centrado no estudante?

6. As atividades previstas para o aluno durante a sessão de aprendizagem de fato irão

coloca-lo em uma posição mais ativa no seu processo de aprendizagem?

7. Há informação do local da aula e dos materiais necessários para sua realização?

8. A atividade prevista como avaliação do aprendizado de fato permite ao Professor e ao

estudante verificar se o objetivo de aprendizagem previsto para essa aula foi
alcançado?