INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL TECNICO

INDUSTRIAL - ITSIM PASTO

DOCENTE: NORMA BENAVIDES INDICADOR DE LOGRO: Identifica y describe las soluciones, su

AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL composición, solubilidad, unidades de concentración y propiedades
coligativas.
ASIGNATURA: QUÍMICA
TEMA: SOLUCIONES GUÍA No. 3 SOLUCIONES
GRADO: 11 -

SOLUCIONES.
1. CONCEPTO DE SOLUCIÓN O DISOLUCIÓN. Solución
o disolución, es una mezcla homogénea formada por dos o más
sustancias puras el soluto y el solvente, sus propiedades son
iguales en todas sus partes y sus componentes no se pueden
distinguir a simple vista.
2. FACTORES QUE AFECTAN LA SOLUBILIDAD.
a. Naturaleza del soluto y del solvente: en las soluciones
de líquidos o de sólidos disueltos en líquidos, debe haber
atracción entre el soluto y el solvente para que estos se separen Se preparó una mezcla de sales, utilizando 90 g de KNO3 y 10
en iones individuales o moléculas y formen una solución. g de NaCl. Esta mezcla se disolvió en 100 g de H2O y se calentó
Semejante disuelve lo semejante, las sustancias de estructuras hasta 60ºC, luego se dejó enfriar gradualmente hasta 0ºC. Es
semejantes (ambas son polares o ambas son no polares) tienden probable que al final del proceso
a mezclarse entre ellas.
A. se obtenga un precipitado de NaCl y KNO3
Ejemplo 1: B. se obtenga un precipitado de NaCl
C. los componentes de la mezcla permanezcan disueltos
D. se obtenga un precipitado de KNO3
c. Presión: no afecta demasiado la solubilidad de sólidos
y líquidos pero si la de los gases en líquidos, ya que un
incremento de la presión del gas aumenta el grado de
solubilidad en la solución.
Dos recipientes contienen dos mezclas distintas. El recipiente 1
contiene agua y aceite y el recipiente 2 contiene metanol y Ejemplo 3
gasolina. Al combinar los contenidos de los dos recipientes, el Se tienen 3 recipientes a la misma temperatura, el primero con
número de fases que se obtiene de acuerdo con los datos de la agua pura, el segundo con una solución acuosa de NaCl 0.05M
tabla es y el tercero con una solución acuosa de NaCl 0.01M. Se
determinó el punto de ebullición de los líquidos a dos presiones
A. 1 B. 2 diferentes, tal como se observa en la tabla.
C. 3 D. 4
LÍQUIDO Puntos de ebullición a
b. Temperatura: para soluciones sólido en líquido, al 760 mm Hg 560 mm Hg
aumentar la temperatura aumenta la solubilidad debido a que la
Agua 100 93
temperatura aumenta el movimiento de las partículas y quedan
Solución NaCl 0,05 M 105 102
libres para entrar en solución.
Solución NaCl 0,01 M 101 99
De acuerdo con lo anterior, es correcto afirmar que el punto de
ebullición de una solución
A. aumenta, cuando la presión aumenta y disminuye la
concentración de la solución
B. disminuye, cuando la presión aumenta y disminuye la
concentración de la solución
C. aumenta, cuando la presión aumenta y aumenta la
concentración de la solución
D. disminuye, cuando la presión disminuye y aumenta la
concentración de la solución
Ejemplo 2: d. Estado de subdivisión: en la disolución de sustancias
En la gráfica se muestra la dependencia de la solubilidad de dos sólidas en disolventes líquidos, cuanto más finamente dividido
compuestos iónicos en agua, en función de la temperatura. se encuentre el sólido mayor superficie de contacto existirá
1
entre las moléculas de soluto y solvente aumentando la
solubilidad.
Ejemplo 4:
La concentración es una medida de la cantidad relativa de un
soluto que se disuelve en un solvente. A una solución de sal en
agua se adiciona gradualmente sal y posteriormente se adiciona
agua. La gráfica que representa la concentración durante el
transcurso del ensayo es

3. UNIDADES DE CONCENTRACIÓN FÍSICAS Y QUÍMICAS.

Porcentaje en peso (%P/P) = gramos de soluto * 100 % P/P = g Sto * 100
gramos de solución g sol
Porcentaje en volumen (%V/V) = mililitros de soluto * 100 % V/V = V Sto * 100
mililitros de solución V sol
Porcentaje peso volumen (%P/V) = gramos de soluto * 100 % P/P = g Sto * 100
mililitros de solución mL sol
Partes por millón (ppm) = miligramos de soluto ppm = mg Sto
Litro de solución L sln
Molaridad (M) = moles de soluto M = nSto
Litro de solución L Sol
molalidad (m) = moles de soluto m = nSto
Kilogramo de solvente Kg Solv
Normalidad (N) = No. equivalentes-gramo soluto N = # eq-g Sto
Litro de solución L Sol
Fracción molar (X) = moles de soluto X = nSto
moles de solución nSol
DILUCIONES V1 • C1 = V2 • C2

Ejemplo 5:
De acuerdo con el contenido y capacidad de los recipientes
Si se disuelven 10 gramos de NaCl en 90 gramos de agua ¿Cuál
ilustrados es válido afirmar que
será el porcentaje en masa de la sal?
Ejemplo 6: A. cada ml de la solución en el recipiente 1 tiene igual cantidad
¿Cuántos ml da ácido sulfúrico (H2SO4) hay en 300 ml de una de soluto que cada ml de solución en el recipiente 2
solución al 20% en volumen? B. la solución en el recipiente 1 tiene igual cantidad de soluto
que la solución en el recipiente 2
Ejemplo 7: C. por cada 20 ml de solución en el recipiente 1 hay 10 ml de
Encuentra el % v/v de 800 ml de una solución que se preparó solución en el recipiente 2
empleando 12 ml de H2SO4 D. la relación de soluto y solvente en las soluciones no es la
Ejemplo 8: misma en los dos recipientes
¿Cuál es el porcentaje p/v de una solución que contiene 14
gramos de KOH en 250 ml de solución? Ejemplo 11:
Calcula la molalidad de una solución que se prepara con 16
Ejemplo 9:
gramos de hidróxido de potasio (KOH) y 1600 gramos de agua
En un análisis que se realizó a una muestra de suelo de 85000
gramos, se encontró que contenía 2,2 mg de plomo ¿Cuál es la Ejemplo 12:
concentración de plomo en ppm? Calcula la M de una solución que tiene 8 gramos de hidróxido
Ejemplo 10: de sodio (NaOH) en 680 ml de solución.
Ejemplo 13:
Cuántos moles de ácido clorhídrico (HCl) serán necesarios para
hacer una solución 1,4 M que tenga un volumen de 3,6 litros.
Ejemplo 14:
Que volumen tendrá una solución 2,6N de hidróxido de calcio
Ca(OH)2 si la cantidad de soluto usada fue de 4 moles.

2
Ejemplo 15:
Calcula la M y la N de una solución que se preparó con 28
gramos de Mg(OH)2 al 82% de pureza en un volumen final de
1600ml.
Ejemplo 16:
Calcula la fracción molar de una solución que contiene 36% en
masa de HCl.
DILUCIONES
La dilución es el procedimiento que se sigue para preparar una
disolución menos concentrada a partir de una más concentrada.
Una dilución es una mezcla homogénea, uniforme y estable,
formada por dos o más sustancias denominadas componentes.
El soluto puede ser un gas, un líquido o un sólido, y el disolvente
puede ser también un gas, un líquido o un sólido.
Ejemplo 17:
¿Cuántos ml de una solución de H2SO4 de concentración 2,8 M
son necesarios para preparar 500 ml de solución 0.8 M?
Ejemplo 18:
Se preparó medio litro de una solución patrón de HCl 1M; de
esta solución, se extrajeron 50 ml y se llevaron a un balón
aforado de 100 ml, luego se completó a volumen añadiendo
agua. Teniendo en cuenta esta información, es válido afirmar
que el valor de la concentración en la nueva solución será igual
A. al doble de la concentración en la solución patrón
B. a la cuarta parte de la concentración en la solución patrón
C. a la mitad de la concentración en la solución patrón
D. a la concentración en la solución patrón
4. PROPIEDADES COLIGATIVAS
ELEVACIÓN EBULLOSCÓPICA
La temperatura de ebullición de un líquido es aquélla a la cual
su presión de vapor iguala a la. Cualquier disminución en la
presión de vapor (como al añadir un soluto no volátil) producirá
un aumento en la temperatura de ebullición La elevación de la
temperatura de ebullición es proporcional a la fracción molar
del soluto. Este aumento en la temperatura de ebullición (ΔT e)
es proporcional a la concentración molal del soluto:
ΔTe = Ke m
La constante ebulloscópica (Ke) es característica de cada
disolvente (no depende de la naturaleza del soluto) y para el
agua su valor es 0,52 ºC/mol/Kg. Esto significa que una
disolución molal de cualquier soluto no volátil en agua
manifiesta una elevación ebulloscópica de 0,52 º C.
DESCENSO RELATIVO DE LA PRESIÓN DE
VAPOR
Cuanto más soluto añadimos, menor es la presión de vapor
observada. El descenso relativo de la presión de vapor del
disolvente en una disolución es proporcional a la fracción
molar del soluto.
3
Ejemplo 19:
La figura muestra una disminución en la presión de vapor de
solvente, cuando se agrega soluto, en condiciones estándar
(25ºC y 1 atm de presión).
Teniendo en cuenta que el punto de ebullición es la temperatura
a la que la presión de vapor de un líquido se iguala a la presión
atmosférica ejercida sobre éste, se puede concluir de la figura
que el punto de ebullición
A. no varía en los dos casos, porque están en las mismas
condiciones ambientales
B. es mayor en 1, porque la presión de vapor es mayor que en 2
C. es mayor en 2, porque la presión de vapor es mayor que en 1
D. es mayor en 2, porque la presión de vapor es menor que en 1
DESCENSO CRIOSCÓPICO
La temperatura de congelación de las disoluciones es más
baja que la temperatura de congelación del disolvente puro. La
congelación se produce cuando la presión de vapor del líquido
iguala a la presión de vapor del sólido. Llamando Tc al descenso
crioscópico y m a la concentración molal del soluto, se cumple
que:
ΔTc = Kc m
Siendo Kc la constante crioscópica del disolvente. Para el
agua, este valor es 1,86 ºC/mol/Kg. Esto significa que las
disoluciones molales (m=1) de cualquier soluto en agua
congelan a -1,86 º C.
Ejemplo 20:
RESPONDA LA PREGUNTA 14 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN
El aumento en el punto de ebullición y la disminución en el
punto de congelación de una solución, son propiedades que
dependen de la cantidad de soluto no volátil disuelto. En el
laboratorio se prepararon 4 soluciones de igual volumen y
diferente concentración; para cada solución se determinó el pH.
Los resultados obtenidos se presentan en la siguiente tabla
-
De acuerdo con la información anterior, es correcto afirmar que
la solución de mayor punto de congelación es
A. X. B. Y.
C. J. D. K.
 EJERCICIOS DE APLICACIÓN B. mezcla heterogénea a 20ºC
C. solución a 40ºC
1. Se mezcla 6g de NaCl con 54g de agua, expresar la solución D. mezcla heterogénea a 30ºC
resultante en % m/m.
8. A 40ºC una solución contiene una cantidad desconocida de
2. Se mezcla 6g de NaCl en 54mL de solución, expresar la
X en 100 g de Y; se disminuye gradualmente la temperatura
solución resultante en % m/v.
de la solución hasta 0ºC, con lo cual se obtienen 10 g de
3. Se mezcla 6mL de alcohol con 54mL de agua, expresar la
precipitado, a partir de esto es válido afirmar que la
solución resultante en % v/v.
solución contenía inicialmente
4. En una habitación de 3.00 m x 3.00 m y una altura de 2.10
A. 25 g de X B. 20 g de X
m, se detectó la presencia de polvo en suspensión,
C. 15 g de X D. 10 g de X
finamente dividido. Este, al ser aislado, pesó 12.65 g. ¿Cuál
era la concentración del polvo en suspensión en ppm?. 9. La siguiente tabla presenta las solubilidades (S) del NaNO3
a diferentes temperaturas (T)
5. A continuación se describen diferentes técnicas para la
separación de mezclas
Técnica Tipo de mezcla a separar
Filtración Sólido insoluble en un líquido
Destilación Líquidos miscibles con diferentes puntos
de ebullición
Decantación con embudo de Líquidos inmiscibles con diferentes
separación densidades
Tamizado Sólidos con diferente tamaño de partículas
evaporación Sólido disuelto en un líquido

En el laboratorio se llevan a cabo las reacciones químicas en

relaciones estequiométricas que se representan en las siguientes
ecuaciones:
Reacción 1: HCl(ac) + NaOH(ac) NaCl(ac) + H2O(l)
Reacción 2: 2KI(ac) + Pb(NO3)2(ac) PbI2(s) + 2KNO3(ac)
Reacción 3: CaCO3(s) CaO(s) + CO2(g)
Reacción 4: CO2(g) + 2NaOH(ac) Na2CO3(s) + H2O(l)
Si se filtran los productos de la reacción 1, es muy probable que 10. En la etiqueta de un frasco de vinagre aparece la
A. se separe el agua por estar en estado líquido información: «solución de ácido acético al 4% en peso». El
B. permanezca la mezcla ya que los componentes no pueden 4% en peso indica que el frasco contiene
separarse A. 4 g de ácido acético en 100 g de solución
C. se separe el NaCl, ya que está disuelto en el agua B. 100 g de solvente y 4 g de ácido acético
D. disminuya la cantidad de NaCl disuelto en el agua C. 100 g de soluto y 4 g de ácido acético
D. 4 g de ácido acético en 96 g de solución
CONTESTE LAS PREGUNTAS 6 A 8 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN 11. La siguiente gráfica ilustra la solubilidad de una sustancia
La solubilidad indica la máxima cantidad de soluto que se X en 100g de agua, con respecto a la temperatura.
disuelve en un solvente, a una temperatura dada. En la gráfica
se ilustra la solubilidad del soluto X en el solvente Y en función
de la temperatura

Si una solución al 10% (p/p) de la sustancia X se prepara a 30ºC

y después se enfría hasta alcanzar una temperatura de 0ºC es
válido afirmar que
A. se precipitarán 10g de X, porque el solvente está
sobresaturado a 0ºC
B. no se presentará ningún precipitado, porque la solución
6. La solubilidad de X en Y a 20ºC es
está saturada a 0ºC
A. 15 g de X en 100 g de Y
C. no se presentará ningún precipitado, porque la solución
B. 10 g de X en 100 g de Y
está sobresaturada a 0ºC
C. 5 g de X en 100 g de Y
D. se precipitarán 5g de X, porque el solvente solo puede
D. 25 g de X en 100 g de Y
disolver 5g a 0ºC
7. Es válido afirmar que al mezclar 15 g de X con 100 g de Y
12. Calcula la masa de Na2SO4 que se requiere para preparar
se forma una
200 gramos de una solución al 18% p/p.
A. solución a 10ºC
4
13. Determina el % v/v de 750 ml de una solución que se
preparó con 16 gramos de H2SO4 (d=1,84 g/cm3)
14. Cuáles son los volúmenes del soluto y solvente de una
solución de 2000ml al 16% v/v.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 15 A 17 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En la tabla se describen algunas propiedades de dos compuestos
químicos a una atmósfera de presión.
Tres mezclas preparadas con ácido butanoíco y agua, se
representan en una recta donde los puntos intermedios indican
el valor en porcentaje peso a peso (% P/P) de cada componente
en la mezcla.
Mezclas de ácido butanoíco en agua.
15. Para cambiar la concentración de la solución de ácido
butanoíco indicada en el punto 1
, al 2 , lo más
adecuado es
16. Al cambiar la concentración de la solución de ácido
butanoíco del punto 1 , al
2 , es válido afirmar que
A. permanece constante el porcentaje de agua en la
solución
B. disminuye la concentración de la solución
C. disminuye la masa de agua en la solución
D. permanece constante la concentración de la solución
17. A una atmósfera de presión, para cambiar la concentración
de la solución de ácido butanoíco, indicada en el punto
2 , al 3 el procedimiento más adecuado es
5
18. La siguiente tabla muestra información sobre las
soluciones I y II
A. la solución II tiene menor número de moles de soluto y su
concentración es mayor que la solución I
B. la solución I tiene mayor número de moles de soluto y su
concentración es mayor que la solución II
C. la solución II t iene mayor número de moles de
soluto y su concentración es mayor que la solución I
D. la solución I t iene menor número de moles de
soluto y su concentración es mayor que la solución II
19. ¿Cuál es la molalidad de una disolución en la que 250g de
CaCl2 se disolvieron en 1500g de agua?
20. ¿Cuántos gramos de agua deberán agregarse a 1000g de
azúcar (C12H22O11) con el fin de preparar una disolución
1m?
21. ¿Cuántos gramos de NaOH se necesitarán para preparar 5
litros de disolución 0.100M?
22. ¿Qué volumen de disolución 0.75M se puede preparar a
partir de 500g de Na2SO4 ?
23. A 25°C se disolverán 0.200 [g] de CaSO4 en 100 ml de
disolución. ¿Cuál es la molaridad de la disolución
obtenida?
24. Calcula el peso de Al (OH)3 que se necesita para preparar
900 ml de solución 3N.
25. La concentración de una solución de K2Cr2O7 es 2,5 M.
¿Cuál es la molaridad final si a 15 ml de la solución se les
adiciona agua hasta completar un volumen de 200ml?
26. Si una solución de H4P2O7 tiene una concentración 6,8 N
que volumen debe prepararse de solución si se disuelven
1700 g de soluto. Halle la molaridad de la solución.
27. Calcule el número de moles de H2SO3 necesarios para
preparar 7 litros de una solución 4,2 M. Encuentre la
normalidad de la solución.
28. El laboratorio con alguna regularidad utiliza con alguna
regularidad soluciones concentradas, para preparar, a partir
de ellas, soluciones diluidas. Analice y responda:
a) Si se parte de una solución de concentración 10 M de
NaOH, ¿Cuántos ml de esta solución se necesitan para
preparar 50 ml de una solución 2 M de NaOH?
b) ¿Cuál es el volumen aproximado de agua que debe
añadirse a 200 ml de una solución de HCl 1,5 N para
diluirla hasta 0,4 N?
CONTESTE LAS PREGUNTAS 29 Y 30 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
A cuatro vasos que contienen volúmenes diferentes de agua se
agrega una cantidad distinta de soluto X de acuerdo con la
siguiente tabla.

En cada vaso se forman mezclas homogéneas
29. De acuerdo con la situación anterior, es válido afirmar que
la concentración es
A. mayor en el vaso 3 B. igual en los cuatro vasos
C. menor en el vaso 1 D. mayor en el vaso 2
30. Si se evapora la mitad del solvente en cada uno de los vasos
es muy probable que al final de la evaporación
A. los cuatro vasos contengan igual masa de la sustancia X
B. la concentración de las cuatro soluciones sea igual
C. disminuya la concentración de la solución del vaso dos
D. aumente la masa de la sustancia X en los cuatro vasos
31. En la extracción minera de oro se emplea cianuro de sodio,
zinc y ácidos fuertes durante el proceso de purificación. Los
ácidos fuertes que pueden emplearse son ácido sulfúrico
(H2SO4) de una concentración volumen-volumen del 78%
o ácido nítrico (HNO3) que contenga 112 mL de ácido por
cada 200 mL de solución.
Si en la extracción del oro se requiere usar el ácido de mayor
concentración, ¿cuál ácido debería emplearse?
A. El HNO3, porque como su volumen es mayor que el de
la solución de H2SO4 tiene una mayor concentración.
B. El H2SO4, porque la concentración volumen-volumen
del HNO3 es del 56%.
C. El HNO3, porque su concentración volumen-volumen
es del 112%.
D. El H2SO4, porque como su volumen es menor que el
de la solución de HNO3 se encuentra más concentrado.
32. El recipiente X contiene 5 L de una solución de sacarosa 1
M. De ésta solución se toman 2,5 L, se colocan en el
recipiente Z y se adiciona agua hasta completar 5 L de
solución. El procedimiento se muestra en el siguiente
dibujo.
De acuerdo con la información anterior, es válido afirmar que
la concentración de sacarosa en el recipiente.
A. X es menor que la del recipiente Z, porque la adición
de agua afecta la cantidad de soluto disuelto.
B. Z es igual a la del recipiente X, porque el volumen de
las dos soluciones es el mismo.
C. X es igual a la del recipiente Z, porque la cantidad de
soluto en los dos recipientes es la misma.
D. Z es menor que en el recipiente X, porque hay menor
cantidad de soluto disuelto.
33. La disolución de un soluto no volátil provoca un aumento
del punto de ebullición de un solvente. Se preparan tres
soluciones 0,5 M, 0,1 M y 0,05 M de KNO3. De acuerdo
con lo anterior, es correcto afirmar que el punto de
ebullición será
A. más alto en la solución 0,5 M.
B. igual en las soluciones 0,1 M y 0,05 M.
C. más bajo en la solución 0,1 M.
D. igual en las soluciones 0,5 M y 0,005 M.
34. En una dilución, si el volumen se duplica adicionando
solvente, la concentración molar (M) se reduce a la mitad.
Para obtener una dilución cuya concentración se redujera
una cuarta parte, el volumen debería ser
A. la mitad B. dos veces mayor
C. la cuarta parte D. cuatro veces mayor
35. A partir del agua de mar, se puede obtener agua pura por la
separación de los solutos no volátiles.
La siguiente gráfica muestra el comportamiento de la presión de
vapor de tres soluciones de agua-soluto, con la temperatura.
Con ayuda de la información anterior la temperatura de
ebullición, de 2 litros de solución de concentración 0.1 molar,
es mayor que la temperatura de ebullición de
A. 1 litro de solución de concentración 0.1 molar
B. 2 litros de solución de concentración 0.25 molar
C. 2 litros de solución de concentración 0.01 molar
D. 1 litro de solución de concentración 0.25 molar

BIBLIOGRAFÍA
 CÁRDENAS, F; GÉLVES, Carlos. QUÍMICA Y AMBIENTE 1. Mc GRAW-HILL. Bogotá 2000.
 CASTEBLANCO, B; SÁNCHEZ, M; PEÑA O. QUÍMICA 1 y. con lineamientos y competencias. Grupo editorial norma. Bogotá 2003.
 GUTIERREZ, Lilia; POVEDA, Julio. QUÍMICA 1 y 2. Educar editores. Bogotá 1994.
 MONDRAGÓN, C; PEÑA, L; SANCHEZ, M. QUÍMICA I SANTILLANA. Bogotá 2002.

WEBGRAFÍA

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quimica/&docid=KEP2RcS3vJSnJM&imgurl=http://arteiesvelazanetti.files.wordpress.com/2011/02/sheila-
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