PROF. RESPONSABLE: MARTÍN JURADO TALLER CONTROL DE LECTURA: ESCUELA DE FRANKFURT NOMBRE………………………………………………………………………………
La escuela de Frankfurt como síntesis teórica. Cultura y Comunicación. Blanca Muñoz
1) ¿Qué invierte la escuela de Frankfurt de Marx? 2) Explique qué es la escuela de Frankfurt y que relación tiene con la Ilustración francesa y con las ideas de Marx. 3) ¿De dónde nace el pensamiento crítico? 4) ¿Cuál es la herencia teórica y metodológica de la escuela de Frankfurt? 5) Diferencie entre filosofía y sentido común 6) ¿En qué consiste la concepción marxiana de alienación? 7) ¿Qué se entiende por ideología? 8) ¿Cómo replantea los frankfurtianos la cuestión de la ideología a partir de los medios de comunicación masiva? 9) Explique la siguiente hipótesis: La transformación de la cultura en industria de la conciencia. 10) ¿ Qué es la pseudoculura?
Seleccione tres características de la pseudocultura y desarrolle la idea dando ejemplos
actuales . a) La fragmentación de los Se simplifica y se vuelve superficial los contenidos. El contenido es repetitivo y redundante. Este tipo de información se asimila contenidos acríticamente. b) La uniformidad de mensajes Se multiplica diversos mensajes, pero con el mismo contenido. Los mensajes son estandarizados y serializados para diversos públicos. c) La homogenización de los públicos Se hace que la masa se identifique con ciertos bienes de consumo, para que todo el mundo busque lo mismo. Se busca la homogenización de los deseos del público a través de la publicidad. d) La selección de valores Se utilizan una serie de estereotipos que remiten a unos mismos valores rentables que sirve para mantener el sistema y los principios que lo rigen. e) La moral del éxito como Se privilegian todas las actividades encaminadas a hacer competir entre sí a los ciudadanos. Con esto se naturaliza el factor de violencia fundamento y agresividad como connatural en la sociedad. f) El autoritarismo latente El autoritarismo puede contagiarse mediante una política que incida en el desarrollo de los aspectos inconscientes e irracionales de la masa. Se construyen mentalidades rígidas que no aceptan lo diferente (discriminaciones)