República bolivariana de Venezuela

“Ministerio del poder popular para la educación”.

Juventud comunista de Venezuela

Ensayo

Desarrollo técnico
científico de la unión
de repúblicas
socialistas soviéticas
(Matemáticas, física y química).

Camarada: Diego Gómez

15 noviembre de 2016
 INTRODUCCION

Hablar del desarrollo técnico científico de la república rusa soviética, es hablar con
motivos de orgullo y respeto, por parte de los políticos y militantes de las
internacionales comunistas, los trabajadores y la juventud en desarrollo potencial de
su noción científica para hacer la revolución, no es para menos que el trabajo colosal,
de 30 años de políticas de formación para los hijos del proletariado y las mejoras
sociales, como de los mecanismos de producción, trajeran, la visión histórica de la
potencia más desarrollada de todos los tiempos, labradas por las manos más humildes
y el pensamiento político ideológico científico de la obra de Lenin y Stalin que guiaron
a los obreros, al campesinado y a la formación científica para convertir aquella nación,
en la fuerza motriz que más tratamos de imitar por semejante empresa antes nunca
conocida, en tiempo record y en revolución y aun ante los embates reaccionarios de la
guerra iniciada por intereses occidentales sobre la patria soviética. conversar de
ciencia siempre había sido hablar de la burguesía y el capitalismo, solo expresarse en
la ciencia siempre había sido desentrañar el eurocentrismo y sus genios, que solo
podían alcanzar semejante desarrollo por su capacidad intelectual, que ha sido
totalmente falso, el desarrollo de la técnica y de la ciencia es un programa instaurado
por la sociedad que domina una época, en este caso la burguesía creo programas y
creo las condiciones para generar universidades en pro del beneficio científico de su
sistema social, económico, político y clasista, entonces dialogar de ciencias es debatir
sobre lucha de clases, y el que domina la ciencia posee un inmenso poder por la razón
de conocer la naturaleza de las cosas, con ello establecer la dominación en nombre de
las elites es solo el comienzo de la triste historia de las personas de este humilde
planeta. La unión soviética ha sido para el mundo indudablemente la más grande
bandera de triunfo científico tecnológico, innegable que cuando el conocimiento
matemático había de quedarse estancado en el revisionismo, los soviéticos afianzaron
áreas de la probabilidad para explicar el funcionamiento de la entropía y de los
sistemas de partículas necesario para desarrollos posteriores de la comprensión física
espacial en esta acción es memorable y notable el trabajo de Andréi Kolmogórov,
adelantado a las potencias occidentales, la creación del primer celular, del primer
diodo emisor de luz, de la computación, de la química de partículas, de la
radioactividad de elementos inestables en la tabla periódica, de la medicina, la
industria, vacunas contra enfermedades potencialmente peligrosas, partículas y
microondas, eso y aún más cosas son el proceso gradual de la trascendencia de las
expectativas de la primera revolución consolidada en mano de los bolcheviques, en fin
del pueblo soviético. Y las grandes conquistas son solo epopeyas sacadas de un cuento
de caballería a la vida real donde hombres y mujeres fueron el estandarte de una
visión cosmogónica aun necesaria y vigente actualmente.
Ninguna revolución ha hecho en tiempo muy corto tan grande trabajo como el hecho
por la URSS, ni siquiera las potencias occidentales, esta le costó doscientos años tal
desarrollo. A los soviéticos le costó menos de 50 años, máximo 40 para sobrepasar las
expectativas de cualquier país. Único admirable pero necesario fue tal desarrollo. Aún
más para todas las naciones.
 ÍNDICE

Capítulo 1 Breve historia del Desarrollo científico de occidente capitalista.

Capítulo 2 Desarrollo científico y programa de tecnificación soviético.

Capítulo 3 Desarrollo industrial de la unión soviética.

Capítulo 4 Formación integral de todas las escuelas soviéticas y programas de estudio.

Capítulo 5 Matemáticas y clubes.

Capítulo 6 Física.

Capítulo 7 Química.

Capítulo 8 Tecnología al servicio del pueblo.

Capítulo 9 Conquista del área espacial.

Capítulo 10 Vanguardia para todas las naciones.

CAPITULO 1 Desarrollo científico de occidente capitalista.

El desarrollo científico de Europa comienza con la conquista y con la expansión de

España, Portugal, Inglaterra, Francia y Holanda sobre el continente americano. El
desarrollo matemático empieza con la expansión árabe en España, que con siglos de
estadía y dominio aportaron con las ciencias que se habían desarrollado en la capital
antigua del conocimiento (Bagdad), china ya conocía con antelación desarrollos
técnicos, en el área industrial conocía china 1000 años ante, todo lo que más tarde
conocería Europa con ayuda de los chinos, los conocimientos dominados en
matemática por los asiáticos era avanzados, tanto que conocían como resolver
ecuaciones por matrices, algo que se aprendió en Europa a principio de 1700 años
después del cristianismo, la burguesía naciente con sus modelos de transformación
cultural tenía transformándose dos siglos antes de la revolución francesa, la iglesia
financio el desarrollo social, y cultural para aquella clase que devendría en los
protagonistas del sistema capitalista, que mutaba de la vieja sociedad mercantil,
colegios jesuitas impartían clases a los hijos de las clases que administraba ahora la
economía y la cultura para ese entonces, y así nacieron universidades con unos
programas de estudios adaptado a la clase más pudiente, en estos procesos de estudio
se desarrollaron personajes de la talla de Rene Descartes, Bacon, Newton, sin
extrañarnos que estos cambiaron la sociedad, la ciencia de su época y la filosofía,
también como ideólogos de esa sociedad que se vendría a imponer hasta nuestras
épocas, tenemos a Inmanuel Kant, el principal idealista, racionalista, metafísico y
reaccionario en la juventud histórica de la modernidad, son los más resaltantes de
estas épocas que construyeron desde el método científico de galileo, el método
científico de la nueva Europa. Ya hacia Rusia se estaba dando a conocer el desarrollo
de la geometría no Euclideana de Lobachesky, que significo de magnifico para los
matemáticos, de toda Europa, es de saber que la gloria científica de Europa se levantó
de las ruinas de los pueblos conquistados, la revolución francesa significo no más que
una capitulación de la nueva sociedad que tendría el protagonismo ante el reinado y la
iglesia, como una negociación del viejo sistema para consolidar el nuevo, personajes
como Adán Smith, David Ricardo han sido de gran contribución para la burguesía, por
lo tanto hablar de ciencia está implicado al cambio de paradigma de una época,
estamos refiriéndonos a una revolución, que supondrá en los individuos su desarrollo
cultura, y el dominio en los hábitos del poder. Con la imprenta, inventada 500 años
antes en China, antes que los Europeos, tenemos al servicio de las mayorías, el
adoctrinamiento, y al objeto de unas minorías, la forma de proteger sus
investigaciones y establecerlas en la sociedad, con el dominio de la información, en
este papel jugo un papel importante la iglesia, quien decidió que se imprimiesen
biblias y libros de hechicerías, para establecer su sociedad del terror y de la esperanza
a base del miedo, exponiendo sin duda alguna, que su única opción era continuar la
dominación, abriendo las redes de información, pero no de la cultura. Entonces el
desarrollo científico capitalista sigue hasta nuestros días actuando de la misma forma,
con una sola diferencia que la sociedad actual maneja las redes de información que
ahora se han hecho más estrechas, pero son insuficientes. Y son insuficientes, para
construir en el trabajador conocimientos necesarios para la producción pero no para
elaborar su devenir social. Manejan el poder porque manejan la información y actúan
sobre el con las nuevas tecnologías como dioses.
 Capítulo 2 Desarrollo científico y programa de tecnificación soviética

La unión de repúblicas socialistas soviética se especializo antes de un desarrollo

científico, por un desarrollo pedagógico eficiente en la enseñanza de las ciencias, La
educación escolar soviética se asentaba en la ideología, que estaba presente en todo el
sistema ayudando al maestro a motivar al alumno en sus estudios. En horario extraescolar
los maestros daban clases de refuerzo a los alumnos con más problemas. En ocasiones, los
propios estudiantes se encargaban de ayudar a sus compañeros más rezagados. Es
precisamente este sistema de estudios lo que les ayudaba a sacar adelante asignaturas
como Física, Matemáticas o Química.

En esa época se prestaba especial atención al método de enseñanza. Esto permitió

la consolidación de importantes escuelas pedagógicas y la elaboración de manuales de
alta calidad. Además, en el país existían institutos de preparación de profesores, una
desarrollada red de revistas de divulgación científica y sociedades que se dedicaban a
popularizar la ciencia. En los años 1970 y 1980, en la URSS, según estadísticas oficiales,
el número de científicos ascendía a cerca de 1,5 millones, y en el ámbito de la ciencia y los
servicios científicos en general trabajaban 4,5 millones de personas, es decir, un 4% de la
población activa. En la URSS ser científico era una profesión muy popular, de modo que
el niño soviético vivió una época de especial culto a la ciencia. Además, existía un sistema
muy desarrollado de educación extraescolar. En cada escuela había varios clubes gratuitos
dirigidos no sólo por los maestros, sino también por especialistas invitados. La
profesión de maestro gozaba de un gran prestigio. La distribución forzada de los
licenciados en universidades pedagógicas por los pueblos y aldeas contribuyó a la
afluencia de nuevo personal en estos lugares. Durante los tiempos de la URSS casi todas
las ciudades tenían dos institutos: uno agrícola y uno pedagógico. La importancia que se
daba a la ciencia y a la formación de profesores con ideas de “misioneros científicos”
facilitó la creación de este especial sistema educativo.

En gran parte el desarrollo de este programa comienza con la visión de Lenin y la

colaboración intelectual de su esposa Nadezhda Konstantínovna Krúpskaya quienes
hicieron grandes esfuerzos sobrehumanos para hacer parte estos programas ante el
desarrollo de la gran Unión Soviética