I.E.S.T.

P SABIO NACIONAL ANTUNEZ DE MAYOLO - TELESUP

SILABO
INGLES IV

I. DATOS GENERALES
1.1. Carrera : Desarrollo de Sistemas de Información
1.2. Ciclo Académico : IV
1.3. Semestre Académico : 2018 - I
1.4. Créditos : 02
1.5. Requisito : Ninguno
1.6. Profesor(s) :
1.7. Fecha de inicio :

VISIÓN DEL INSTITUTO “TELESUP”

Queremos ser un Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado “Sabio Nacional Antúnez De
Mayolo – Telesup”, que brinda un servicio educativo de calidad y excelencia, con un prestigio a nivel local,
nacional en la formación técnica profesional; con talleres y laboratorios equipados, con máquinas y equipos
de última tecnología e infraestructura moderna, docentes altamente calificados que demuestren y
promuevan valores fomentando la inserción de los estudiantes al mercado laboral con una visión
empresarial en el campo de la Administración de Empresas, Contabilidad, Computación e Informática y
Secretariado Ejecutivo.

MISIÓN DEL INSTITUTO “TELESUP”

Somos una Institución Educativa de Educación Superior Tecnológica Privada, formadora de profesionales
técnicos en el campo de la Contabilidad, Computación e Informática y Secretariado Ejecutivo, con una
organización de trabajo en equipo, con prestigio local y que brinda una formación técnica vinculada a la
demanda del mercado laboral, fomentando y practicando los valores de honestidad, puntualidad,
responsabilidad, respeto y transparencia con una filosofía orientado a la inserción de nuestros egresados al
trabajo dependiente y al autoempleo”.

II. SUMILLA
En la continuación del curso que sigue siendo teórico practico, ahora aplicaremos terminologías adecuadas
para la interpretación y traducción de documentos en el idioma inglés.

III. CAPACIDADES
 Establece terminologías adecuadas para la comunicación eficaz.
 Interpreta la información recibida en documentos de transacción comercial.
 Utiliza medios y herramientas de tecnología de punta para una mejor interpretación.
 Interpreta la información de manera adecuada.
 Redacta documentación comercial considerando el protocolo establecido.
 Utiliza adecuadamente una herramienta de ayuda que permite traducir con exactitud.

IV. COMPETENCIAS GENERALES

Planificar, organizar, ejecutar y evaluar la recepción y manejo de la información en el desarrollo de las
actividades secretariales, así como asistir a la dirección o gerencia de acuerdo a las normas de seguridad
integral demostrando asertividad, pro actividad, ética profesional y actitud de cambio en las organizaciones.

V. COMPETENCIA DE LA UNIDAD DIDACTICA

Al terminar la unidad didáctica los alumnos podrán aplicar terminologías adecuadas para la interpretación
y traducción de documentos en Idioma extranjero

VI. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

Elementos de Actividades de Contenidos Indicadores de
Tareas previas
capacidad aprendizaje Básicos Evaluación
Establece * Reconoce los Diagnóstico.
terminologías No 01 THE * Presentation. adverbios de frecuencia. Prueba de entrada
adecuadas para la ADVERBS OF Explanation of the * Participa activamente oral. Brinda a los
comunicación FREQUENCY. syllabus a través de un dialogo estudiantes
eficaz corto. información.
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* Adverbs of
frequency, Simple
Present.
* Identifica los Word
Establece * Word Order in
order en preguntas.
terminologías questions; question
* Reconoce los verbos Construye
No 02
adecuadas para la words. usuales ejemplos con los
WORD ORDER
comunicación * Common * Asiste con Word en orden
eficaz Verbs. puntualidad al
desarrollo de la sesión
* Identifica el modal
* Establece
* Can – Cant: CAN (permiso y Demuestra con su
terminologías
No 03 Permission and posibilidad) expresión oral las
adecuadas para la
CAN – CAN¨T Possibility. * Asiste con características de
comunicación
* Common Verbs. puntualidad al nuestro idioma
eficaz
desarrollo de la sesión
Interpreta * Identifica el uso de:
Lectura y
información la * How much is it? COSTO: ¿Cuál es el
No 04 formalización de
recibida en * Prices, buying a precio de?
HOW MUCH IS textos con
documentos de coffee. * Asiste con
IT? HOW MUCH IS
transacción * What can you do? puntualidad al
IT?
comercial desarrollo de la sesión.
Interpreta la * Reconoce el pasado
información * Simple Past of del verbo TOBE y las
Lectura y análisis
recibida en No 05 BE. Preposiciones de lugar
de un párrafo en
documentos de WAS – WERE * IN – ON – AT * Participa activamente
Ingles.
transacción places. a través de una práctica
comercial calificada.
Interpreta la * Reconoce el Pasado
información Simple Past: Simple con los
Propone
recibida en Nº 06 HAVE – GO – * Verbos Irregulares.
dificultades de
documentos de SIMPLE PAST GET Irregular * Participa activamente
la expresión oral
transacción Verbs. a través de un dialogo
comercial corto.
Utiliza medios y * Reconoce el Pasado
herramientas de * Simple Past: Simple con los Verbos Demuestra con su
tecnología de Nº 07 CHANGED Regulares. expresión oral las
punta para una SIMPLE PAST PLAYED * Participa características de
mejor * Regular Verbs responsablemente en su nuestro idioma
interpretación grupo de trabajo.
* Identifica los números Lectura y análisis
Utiliza medios y
y los meses. de situaciones
herramientas de
No 08 * Ordinal Numbers. * Participa activamente problemáticas
tecnología de
NUMBERS AND * Months. What´s a través de un dialogo utilizando el
punta para una
MONTHS the date today? corto. vocabulario
mejor
* Resuelve la práctica técnico
interpretación
calificada. profesional.
Utiliza medios y
* Reconoce los temas
herramientas de
No 09 sobre informática Brinda a los
tecnología de Vocabulario
SPECIFIC * Participa activamente alumnos las horas
punta para una informático
TERMINOLOGY en el desarrollo de la de evaluación.
mejor
práctica.
interpretación
* Reconoce
No 10
vocabulario técnico
SPECIFIC * Vocabulario Brinda a los
Interpreta la profesional y utilizan
TERMINOLOGY Técnico Profesional alumnos fichas de
información de adecuadamente
AND * Terminología información y
manera adecuada terminología específica
TECHNICAL Especifica. hojas de práctica
de acuerdo a su carrera
VOCABULARY
profesional.
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* Participa
responsablemente en su
grupo de trabajo.
* Analiza la
información con
There Is “HAY” en singular y Demuestra con su
Interpreta la No 11
There Are plural y lo aplica en expresión oral las
información de THERE IS THERE
There Was forma oral. características de
manera adecuada WAS
There Were * Participa activamente nuestro idioma
a través de un dialogo
corto.
* Redacta * Aplica las estructuras
documentación gramaticales en una Brinda a los
* Practical English
comercial práctica calificada. alumnos fichas de
No 13 PRACTICE * Asking and
considerando el Participa información y
Giving opinions.
protocolo responsablemente en su hojas de práctica
establecido grupo de trabajo.
* Identifica el Presente
* Redacta
* Present Continuo.
documentación Lectura de casos
N°14 Continuous. * Diferencia los verbos
comercial prácticos y su
THE PRESENT * Verbs and Verb frases.
considerando el solución usando el
CONTINUOUS Phrases. * Participa
protocolo Presente Simple
responsablemente en su
establecido
grupo de trabajo.
Redacta * Identifica el TIEMPO
* Future: BE
documentación FUTURO. Lectura de
GOING TO
comercial N°15 * Planifica hechos. párrafos cortos
PLANS
considerando el FUTURE PLANS * Participa activamente identificando el
* Future Time
protocolo a través de un dialogo tiempo futuro.
Expressions.
establecido corto.
Utiliza
* Future BE * Identifica el Futuro.
adecuadamente Brinda a los
N°16 GOING TO Predice.
una herramienta de alumnos fichas de
FUTURE PREDICTIONS * Participa
ayuda que permite información y
PREDICTIONS * VERB responsablemente en su
traducir con hojas de práctica
Collocation. grupo de trabajo.
exactitud.
* Utiliza los medios y
herramientas en la
Utiliza presentación de sus
adecuadamente respectivos proyectos. Clasifica el uso de
una herramienta de N°17 PRESENTACION * Participa activamente los organizadores
ayuda que permite PROJECT DE PROYECTOS en la exposición de sus visuales según el
traducir con proyectos. tema.
exactitud * Participa de forma
proactiva en la
exposición.
Utiliza
adecuadamente
una herramienta de
Nº18 Evaluación en base a criterios establecidos
ayuda que permite
traducir con
exactitud

VII. METODOLOGÍA
Para el desarrollo de las actividades de aprendizaje de hará uso de la metodología activa. Los
procedimientos didácticos a emplearse son los siguientes:
• Clases Teóricas. Con exposición por parte del docente y la participación activa del alumno.
• Práctica: Practicas continuas, trabajo grupales de investigación, trabajos grupales de
ejecución, prácticas calificadas, examen parcial y final. Así como la resolución de casos de
situaciones cotidianas y los propósitos relacionados con la escuela, la vida social y ocio.
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Asesoría: Se asesorará en forma constante y continúa en aras de despejar cualquier duda en

los estudiantes.

VIII. EVALUACIÓN
• La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En todos
los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.
• El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas en la Unidad
Didáctica (Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a
participar en el proceso de recuperación programado.
• El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece
(13), en una o más capacidades terminales de una Unidad
• Didáctica, desaprueba la misma, por tanto repite la Unidad Didáctica.
• El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total
de horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas), será desaprobado en forma
automática, sin derecho a recuperación.

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

1. Bibliográficas
 Clive Oxenden
 American English File Starter B
 Christina Latham – Koenig
 Oxford University Press 1997
 Paul Seligson
 Patrick J. Flynn and Michael J. Wallace
 Business English Dictionary
 Dictionary Collins 1984
 Raymund Murphy
 Basic Grammar in Use
 Cambridge University Press, 1996
 Oxfordenglishtesting.com
 www.oup.com/elt/americanenglishfile
 www.oup.com/elt/teacher/americanenglishf