PLAN DE ESTUDIOS AREA DE SISTEMAS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS

2019

GRADO: PRIMERO
ESTANDAR COMPETENCIA INDICADOR TEMAS ACTIVIDADES CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
 Identifico la  Qué es una Videos. Evaluación teórico-
Reconocer el computadora máquina Lectura de práctica.
PRIMER PERIODO

Reconocer computador como como artefacto  El computador imágenes. Desarrollo de

productos una máquina que tecnológico para  La CPU Utilización del actividades.
tecnológicos tiene muchas la información y la  El monitor computador Desarrollo de
del entorno utilidades y que comunicación, y la  El teclado Lectura silencio compromisos en
cotidiano y está formada por utilizo en  El Mouse o ratón sa casa.
utilizarlos en diferentes partes. diferentes  La impresora Comprensión y Participación en
forma segura y actividades Socialización. clase.
apropiada Actitud y
compromiso
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GRADO: PRIMERO
ESTANDAR COMPETENCIA INDICADOR TEMAS ACTIVIDADES CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
 Prender y apagar Videos. Evaluación teórico-
Identificar la Poner en práctica Identifica y describe el computador Lectura de práctica.
computadora los pasos las  El sistema imagines Desarrollo de
SEGUNDO PERIODO

como artefacto correctos para Partes que operativo Utilización del actividades.
tecnológico poner en conforman el  Programas computador Desarrollo de
para la funcionamiento el computador.  Abrir y cerrar un como compromisos en
información y computador y Conoce función que programa herramienta de casa.
la realizar algunas cumplen algunos  Archivos y proyecto final Participación en
comunicación, tareas sencillas. elementos del Carpetas Lectura clase.
y la utilización computador (Concepto y silenciosa, Actitud y
en diferentes diferencias). comprensión y compromiso
actividades socialización.
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GRADO: PRIMERO
ESTANDAR COMPETENCIA INDICADOR TEMAS ACTIVIDADES CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Establece diferencia Evaluación teórico-
Reconoce la entre los periféricos  Los discos Videos. práctica.
TERCER PERIODO

importancia que de un computador. compactos Lectura de Desarrollo de

Usar tiene en la vida Aplica las funciones  El escáner imagines actividades.
herramientas diaria el uso de de los periféricos de  El modem Utilización del Desarrollo de
de tecnología dispositivos que se un computador.  La memoria USB computador compromisos en
para aumentar conectan al (grado de como casa.
la computador complejidad primero) herramienta de Participación en
productividad y proyecto final clase.
promover la Lectura Actitud y
creatividad silenciosa, compromiso
comprensión y
socialización.
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GRADO: PRIMERO
ESTANDAR COMPETENCIA INDICADOR TEMAS ACTIVIDADES CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Identificar Iniciar la Reconoce a Windows  Como entrar a Videos. Evaluación teórico-
algunos realización de y la utilización de paint. Lectura de práctica.
CUARTO PERIODO

artefactos, pequeños dibujos Paint, Power Point y  Barras de imagines Desarrollo de

productos y utilizando el algunas opciones de herramientas de Utilización del actividades.
procesos del programa Paint, internet poniendo en paint. computador Desarrollo de
entorno siguiendo las práctica todo lo  La barra de como compromisos en
cotidiano, instrucciones del aprendido. colores. herramienta de casa.
explicando profesor y  Creación de proyecto final Participación en
algunos aportando su dibujos Lectura clase.
aspectos de su propia creatividad. silenciosa, Actitud y
Funcionamiento comprensión y compromiso
y los utilizo en socialización.
forma segura y
apropiada.
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GRADO: SEGUNDO
ESTANDAR COMPETENCIA INDICADOR TEMAS ACTIVIDADES CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Reconocer Reconocer el Identifica claramente  Hardware Videos. Evaluación teórico-
productos computador como los elementos del  Software Lectura de práctica.
PRIMER PERIODO

tecnológicos una máquina que computador que son  Botón inicio imagines Desarrollo de
del entorno tiene muchas hardware.  Abrir y cerrar Utilización del actividades.
cotidiano y utilidades y que programas computador Desarrollo de
utilizarlos en está formada por  Worpad como compromisos en
forma segura y diferentes partes.  Acciones del ratón herramienta de casa.
apropiada.  Crear carpetas. proyecto final Participación en
Lectura clase.
silenciosa, Actitud y
comprensión y compromiso
socialización.
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GRADO: SEGUNDO
ESTANDAR COMPETENCIA INDICADOR TEMAS ACTIVIDADES CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Usar variedad Reconoce el Reconoce al teclado  El teclado Videos. Evaluación teórico-
SEGUNDO PERIODO

de medios y teclado como un como fundamento  Teclas funcionales Lectura de práctica.

formatos para dispositivo para esencial del trabajo  Teclas imagines Desarrollo de
comunicar ingresar con el computador Alfanuméricas Utilización del actividades.
efectivamente información al  Teclas especiales computador Desarrollo de
información e computador y los enter, bloq mayus, como compromisos en
ideas para grupos de teclas shift, espaciadora, herramienta de casa.
múltiples que lo conforman. direccionales) proyecto final Participación en
audiencias o Lectura clase.
personas. silenciosa, Actitud y
comprensión y compromiso
socialización.
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GRADO: SEGUNDO
ESTANDAR COMPETENCIA INDICADOR TEMAS ACTIVIDADES CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Identificar la Identificar algunas Reconoce algunas  Manejo de Videos. Evaluación teórico-
computadora herramientas de herramientas de ventanas Lectura de práctica.
TERCER PERIODO

como artefacto manejo de Windows, como el  La barra de tareas imagines Desarrollo de

tecnológico Windows y escritorio, el botón  El protector de Utilización del actividades.
para ponerlas en inicio y los íconos. pantalla computador Desarrollo de
la información práctica.  Fondos de pantalla como compromisos en
y la  El calendario herramienta de casa.
comunicación,  El reloj proyecto final Participación en
y la utilizo en Lectura clase.
diferentes silenciosa, Actitud y
actividades comprensión y compromiso
socialización.
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GRADO: SEGUNDO
ESTANDAR COMPETENCIA INDICADOR TEMAS ACTIVIDADES CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Identificar Reconocer y -Reconoce a Paint  Como entrar a Videos. Evaluación teórico-
algunos utilizar poniendo en práctica Paint Lectura de práctica.
CUARTO PERIODO

artefactos, herramientas para todo lo aprendido.  Barra de imagines Desarrollo de

productos y dibujar en el herramientas de Utilización del actividades.
procesos del computador. Paint computador Desarrollo de
entorno  Barra de colores como compromisos en
cotidiano,  Elaboración de herramienta de casa.
explicando dibujos con Paint proyecto final Participación en
algunos  Guardar y abrir Lectura clase.
aspectos de su dibujos silenciosa, Actitud y
Funcionamiento comprensión y compromiso
y los utilizo en socialización.
forma segura y
apropiada.
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GRADO: TERCERO
ESTANDAR COMPETENCIA INDICADOR TEMAS ACTIVIDADES CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Reconocer Reconocer la Reconozco las  El microprocesador Videos. Evaluación teórico-
productos estructura física y características y  La memoria RAM Lectura de práctica.
PRIMER PERIODO

tecnológicos lógica de un funciones de los  Dispositivos de imagines Desarrollo de

del entorno computador dispositivos de la almacenamiento Utilización del actividades.
Cotidiano y computadora  Dispositivos de computador Desarrollo de
utilizarlos en entrada como compromisos en
forma segura y  Dispositivos de herramienta de casa.
apropiada. salida proyecto final Participación en
Lectura clase.
silenciosa, Actitud y
comprensión y compromiso
socialización.
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GRADO: TERCERO
ESTANDAR COMPETENCIA INDICADOR TEMAS ACTIVIDADES CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Identificar la Escribir textos en Utiliza y emplea  Word (Concepto, Videos. Evaluación teórico-
computadora Microsoft Word, diferentes formatos abrir y cerrar) Lectura de práctica.
como artefacto teniendo en cuenta para trabajar en  Ventana de Word imagines Desarrollo de
tecnológico la configuración de Word, reconociendo  Escribir en Word Utilización del actividades.
PERIODO

para páginas y el la funcionabilidad del (Utilizar computador Desarrollo de

la información formato del texto mouse. Mayúsculas y como compromisos en
y la Minúsculas) herramienta de casa.
comunicación,  Guardar proyecto final Participación en
y la utilización documentos Lectura clase.
SEGUNDO

en diferentes  Seleccionar textos silenciosa, Actitud y

actividades  Fuente (Tipo y comprensión y compromiso
Clasificar y color de letras) socialización.
describir
artefactos del
entorno según
sus
Características
físicas, uso y
procedencia.
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GRADO: TERCERO
ESTANDAR COMPETENCIA INDICADOR TEMAS ACTIVIDADES CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Usar variedad Crear textos Reconoce barras de  Las Barras de la Videos. Evaluación teórico-
PERIODO

de medios y escritos en herramienta de Word, ventana de Word Lectura de práctica.

formatos para Microsoft Word crea documentos en  Abrir documentos imagines Desarrollo de
comunicar teniendo en cuenta este formato con (Identificar el icono Utilización del actividades.
efectivamente algunos elementos características dadas. de los archivos de computador Desarrollo de
información e como la Word) como compromisos en
TERCER

ideas para ortografía y la  Configurar páginas herramienta de casa.

múltiples inserción de  Alineación del texto proyecto final Participación en
audiencias o imágenes,  Insertar imagen Lectura clase.
personas. autoformas y  Corregir ortografía silenciosa, Actitud y
textos WordArt  Imprimir comprensión y compromiso
documentos socialización.
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GRADO: TERCERO
ESTANDAR COMPETENCIA INDICADOR TEMAS ACTIVIDADES CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Identificar la Reconocer la Determina la  ¿Qué es Internet? Videos. Evaluación teórico-
PERIODO

computadora Internet como un importancia del  Como entrar a Lectura de práctica.

como artefacto medio de internet y los Internet. (Abrir el imagines Desarrollo de
tecnológico comunicación que proyecto tecnológicos Navegador) Utilización del actividades.
para la facilita la vida de  Navegar por computador Desarrollo de
información y las Internet (Escribir como compromisos en
CUARTO

la personas direcciones de herramienta de casa.

comunicación, páginas web) proyecto final Participación en
y la utilizo en  Hipervínculos Lectura clase.
diferentes silenciosa, Actitud y
actividades comprensión y compromiso
socialización.
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GRADO: CUARTO
ESTANDAR COMPETENCIA INDICADOR TEMAS ACTIVIDADES CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Reconocer Identificar la Reconoce la  Hardware y Videos. Evaluación teórico-
PERIODO

características utilidad de los importancia de utilizar Software Lectura de práctica.

del elementos del los hardware de  Dispositivos de imagines Desarrollo de
funcionamiento panel de control en almacenamiento para entrada Utilización del actividades.
de algunos la configuración contribuir al medio  Dispositivos de computador Desarrollo de
productos interna del ambiente salida como compromisos en
 Dispositivos de
PRIMER

tecnológicos computador. herramienta de casa.

de mi entorno almacenamiento proyecto final Participación en
y los utilizo en  Dispositivos de Lectura clase.
forma segura. procesamiento silenciosa, Actitud y
 Dispositivos de comprensión y compromiso
comunicación socialización.
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GRADO: CUARTO
ESTANDAR COMPETENCIA INDICADOR TEMAS ACTIVIDADES CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Identificar la Reconocer al Conocimiento del  Insertar tabla Videos. Evaluación teórico-
computadora programa funcionamiento de los  Insertar filas y Lectura de práctica.
como artefacto Microsoft Word elementos del columnas imagines Desarrollo de
tecnológico como un computador,  Insertar Utilización del actividades.
PERIODO

para procesador de comparándolos con ilustraciones computador Desarrollo de

la información textos que posee otros artefactos (imágenes, formas) como compromisos en
y la muchas tecnológicos  Cuadro de texto herramienta de casa.
comunicación, herramientas que  Fondo de página proyecto final Participación en
y la utilización facilitan nuestro (Marca de agua, Lectura clase.
SEGUNDO

en diferentes trabajo Color de página, silenciosa, Actitud y

actividades borde de página) comprensión y compromiso
 Ortografía y socialización.
gramática
 Herramientas de
fuente (Negrilla,
cursiva, subrayado,
cambiar a
mayúsculas o
minúsculas, color
de fuente)
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GRADO: CUARTO
ESTANDAR COMPETENCIA INDICADOR TEMAS ACTIVIDADES CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Identificar la Reconocer a Aplicado el programa  Presentaciones Videos. Evaluación teórico-
computadora PowerPoint como PowerPoint para multimedia Lectura de práctica.
como artefacto un programa hacer sus  Ventana de imagines Desarrollo de
tecnológico diseñado para presentaciones más PowerPoint (barras Utilización del actividades.
para la facilitar la creación dinámicas y y elementos) computador Desarrollo de
información y de apoyos coloridas.  Configurar página e como compromisos en
PERIODO

la visuales, Insertar herramienta de casa.

comunicación, presentaciones y diapositivas proyecto final Participación en
y la utilizo en documentos guía  Fondo de las Lectura clase.
diferentes en la realización diapositivas (color y silenciosa, Actitud y
Actividades de exposiciones. estilos de fondo, comprensión y compromiso
TERCER

degradado) socialización.
 Insertar textos
(cuadro de texto,
wordart)
 Insertar imágenes
(prediseñadas,
desde archivo)
 Animaciones
(animar textos e
imágenes)
 Guardar una
presentación.
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GRADO: CUARTO
ESTANDAR COMPETENCIA INDICADOR TEMAS ACTIVIDADES CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Identificar la Reconocer la Reconoce la  Historia de la Videos. Evaluación teórico-
PERIODO

computadora Internet como un importancia del Internet. Lectura de práctica.

como artefacto medio de internet en la vida  Los navegadores imagines Desarrollo de
tecnológico comunicación que del ser humano y a de internet Utilización del actividades.
para facilita la vida de su vez establece (elementos y computador Desarrollo de
la información las personas. diferencia internet y herramientas) como compromisos en
CUARTO

y la el programa de  Los buscadores herramienta de casa.

comunicación, estudio e (como buscar proyecto final Participación en
y la utilización investigación información en Lectura clase.
en diferentes Encarta. internet) silenciosa, Actitud y
Actividades  Los sitios web comprensión y compromiso
 El correo socialización.
electrónico
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GRADO: QUINTO
ESTANDAR COMPETENCIA INDICADOR TEMAS ACTIVIDADES CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Reconocer Reconoce la Reconoce la  La informática y el Videos. Evaluación teórico-
características función que importancia de computador Lectura de práctica.
del cumplen el utilizar los hardware (concepto) imagines Desarrollo de
funcionamiento desfragmentador de almacenamiento  El hardware Utilización del actividades.
de algunos de disco, el para contribuir al (dispositivos) computador Desarrollo de
productos scandisk y el medio ambiente  El software como compromisos en
tecnológicos asistente para (sistema operativo herramienta de casa.
PERIODO

de mi entorno mantenimiento y aplicaciones) proyecto final Participación en

y los utilizo en como  Los virus y antivirus Lectura clase.
forma segura. herramientas (recomendaciones silenciosa, Actitud y
preventivas del para evitar comprensión y compromiso
computador. infecciones) socialización.
 El escritorio de
PRIMER

Windows
(elementos)
 Organización de
archivos (identificar
iconos de archivos,
guardar, carpetas)
 Seleccionar
archivos, copiar y
mover archivos
 Cuidados y
recomendaciones
con el computador
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GRADO: QUINTO
ESTANDAR COMPETENCIA INDICADOR TEMAS ACTIVIDADES CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Relacionar los Utiliza las Identifica principios  Diseño de Videos. Evaluación teórico-
conocimientos diferentes barras científicos aplicados diapositivas (color, Lectura de práctica.
científicos y de herramientas al funcionamiento estilo) imagines Desarrollo de
tecnológicos para hacer de algunos  Insertar y duplicar Utilización del actividades.
que se han diferentes artefactos, diapositivas computador Desarrollo de
empleado en presentaciones y productos, servicios,  Insertar elementos como compromisos en
diversas usarlas en sus procesos y sistemas (textos, imágenes, herramienta de casa.
culturas y exposiciones. Tecnológicos. formas) proyecto final Participación en
regiones del  Insertar elementos Lectura clase.
PERIODO

mundo a multimedia silenciosa, Actitud y

través de la (sonidos, videos) comprensión y compromiso
historia para  Animaciones socialización.
resolver (personalizar
problemas y animación,
SEGUNDO

transformar el transiciones)
entorno. -  Preparar
Reconocer presentaciones
normas de para exposiciones
mantenimiento
y utilización de
artefactos,
productos,
servicios,
procesos y
sistemas
tecnológicos
de mi entorno
para su uso
eficiente y
seguro.
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GRADO: QUINTO
ESTANDAR COMPETENCIA INDICADOR TEMAS ACTIVIDADES CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Utilizar Reconoce al Reconocer el  Qué es una hoja de Videos. Evaluación teórico-
herramientas programa Excel trabajo con cálculo Lectura de práctica.
de tecnología como una Windows desde la  Microsoft Excel imagines Desarrollo de
para procesar herramienta que utilización de (ventana y barras) Utilización del actividades.
PERIODO

datos e facilita los cálculos programas como  La hoja de Excel computador Desarrollo de
informar matemáticos Excel (columnas, filas, como compromisos en
resultados celdas, rangos) herramienta de casa.
 Agregar y eliminar proyecto final Participación en
filas y columnas Lectura clase.
TERCER

 Ingresar datos en silenciosa, Actitud y

las celdas comprensión y compromiso
 Agregar bordes y socialización.
sombreados a la
tabla
 Resolver
operaciones
matemáticas en
Excel
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GRADO: QUINTO
ESTANDAR COMPETENCIA INDICADOR TEMAS ACTIVIDADES CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Comparar Familiarizarse con Determina las  Elementos del Videos. Evaluación teórico-
tecnologías los elementos novedades en navegador (abrir Lectura de práctica.
empleadas en básicos del internet y sus una dirección web) imagines Desarrollo de
PERIODO

el pasado con navegador de diferentes  Los buscadores Utilización del actividades.

las del Internet para aplicaciones (herramientas de computador Desarrollo de
presente y buscar Google: búsqueda como compromisos en
explico sus páginas Web y de información, herramienta de casa.
cambios y consultar imágenes, proyecto final Participación en
CUARTO

posibles información que le  traductor) Lectura clase.

tendencias. y sirvan para la  El correo silenciosa, Actitud y
seguro. realización de sus electrónico (crear comprensión y compromiso
tareas una cuenta, enviar socialización.
escolares mensajes)
 Las redes sociales
 Ventajas y riesgos
en la red