Profesor

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Para otros usos de este t�rmino, v�ase Maestro.
Village school in Northern Bahr el Ghazal, Sudan.jpg
Profesor rodeado de ni�os en Sud�n.
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Anne Sullivan ense�ando a Helen Keller, 1898.

Profesor de qu�mica impartiendo una clase universitaria.

Un ense�ante mostrando el uso de recursos digitales a alumnos estadounidenses de

cuarto grado.

La clase de geograf�a, de Emil Brack, ca. 1905. Un preceptor impartiendo una clase
particular a dos alumnos de una rica familia.

En la escuela del pueblo, siglo XIX. Una madre campesina paga al maestro con sus
productos.

El viejo maestro de escuela, de Jean-Jacques Monanteuil, 1850. El personaje muestra

inquietud intelectual por algunos elementos v�lidos para el aprendizaje, como los
libros y las especies naturales. Un rosario colgado de la silla indica su dimensi�n
religiosa. Sus toscas vestiduras y la barba descuidada no indican tanto pobreza
como desinter�s por el aspecto exterior. Tambi�n es significativo que use gafas
para leer.
Profesor, docente o ense�ante es quien se dedica profesionalmente a la ense�anza,
ya sea con car�cter general o especializado en una determinada �rea de
conocimiento, asignatura, disciplina acad�mica, ciencia o arte. Adem�s de la
transmisi�n de valores, t�cnicas y conocimientos generales o espec�ficos de la
materia que ense�a, parte de la funci�n pedag�gica del profesor consiste en
facilitar el aprendizaje para que el alumno (estudiante o discente) lo alcance de
la mejor manera posible.[cita requerida]

Bajo un modelo educativo basado en la teor�a conductista, el alumno es un ente

pasivo, mientras que en un modelo educativo basado en otras teor�as como el
cognitivismo y la teor�a social, tanto el profesor como el alumno son agentes
activos del proceso de ense�anza-aprendizaje. Paralelamente a las funciones
docentes, los profesores suelen realizar funciones de investigaci�n (especialmente
en el �mbito universitario), de formaci�n permanente (formaci�n del profesorado) y
tareas organizativas o directivas en los centros docentes.1? Una de esas funciones
es la denominada funci�n tutorial,que ejerce el profesorado en su funci�n formativa
y orientadora. En el caso de la ense�anza primaria y secundaria se centra en los
alumnos y sus familias (cuando es realizada por profesores especializados en este
�mbito se denomina y en el caso de la ense�anza superior consiste en la direcci�n
de las actividades de investigaci�n a cargo de los estudiantes, como las tesis
doctorales (en algunos casos se da la figura del mentor).

�ndice
1 Etimolog�a
2 Diferencias terminol�gicas
3 Principales tareas y/o funciones del profesor o docente
4 Celebraciones
5 V�ase tambi�n
6 Bibliograf�a
7 Referencias
Etimolog�a
"Profesor" procede del lat�n professor (el que "profesa" como experto en alg�n arte
o ciencia, el maestro de mayor rango), que a su vez procede del verbo latino
profiteri ("declarar p�blica y voluntariamente", de forma similar al que "profesa"
en una orden religiosa, proclamando sus votos y convirti�ndose en "profeso"
�professus�).2?

"Docente" procede del lat�n docentem, participio presente de docere ("ense�ar");

compartiendo origen con la palabra "doctor".3? La palabra Docente se refiere a un
especialista en dos saberes, de ah� "Docente = Dos Conocimientos". Un conocimiento
areal espec�fico y un conocimiento pedag�gico. De esta manera, un Docente es
alguien preparado tanto en un �rea de conocimiento espec�fico como as� tambi�n en
Pedagog�a, de manera que sea capaz de promover el proceso de ense�anza y
aprendizaje. Ejemplo: Docente en Inform�tica. Este conoce tanto de Ciencias de la
Computaci�n como as� tambi�n de Pedagog�a de manera que le permite ense�ar a otros.

"Ense�ante" procede del verbo "ense�ar", que a su vez procede del lat�n insignare
("se�alar"). Las acepciones de "ense�ar", seg�n el DRAE son: "Instruir, doctrinar,
amaestrar con reglas o preceptos. / Dar advertencia, ejemplo o escarmiento que
sirva de experiencia y gu�a para obrar en lo sucesivo. / Indicar, dar se�as de
algo. / Mostrar o exponer algo, para que sea visto y apreciado. / Dejar aparecer,
dejar ver algo involuntariamente.4?

Si dico quid sciens nescienti, quod ei quod ignoravit trado, hinc doceo declinatum
vel quod cum docemus dicimus vel quod qui docentur inducuntur in id quod docentur.
Ab eo quod scit ducere qui est dux aut ductor; hinc doctor qui ita inducit, ut
doceat. Ab ducendo docere disciplina discere litteris commutatis paucis. Ab eodem
principio documenta, quae exempla docendi causa dicuntur.
Si comunico a una persona algo que no sabe, del hecho de comunicarle lo que ignora
proviene el verbo doceo (ense�o); o quiz� de que, cuando ense�amos (docemus),
hablamos (dicimus); o tal vez de que quienes son ense�ados (docentur) son a la vez
introducidos (inducuntur) en lo que se les ense�a. Por saber conducir (ducere) uno
es dux (gu�a) o ductor (conductor); de aqu� doctor (maestro), aquel que conduce
(inducit) de tal manera que ense�a (doceat). De ducere (conducir) derivan docere
(ense�ar), disciplina (instrucci�n) y discere (aprender), con la simple alteraci�n
de algunas letras. De igual principio derivan los documenta (testimonios) que se
aducen (dicuntur) como ejemplos para ense�ar (docendi).

Marco Terencio Varron, De lingua latina (116 a. C.)5?

Diferencias terminol�gicas
En idioma espa�ol recibe el nombre de profesores, los ense�antes de todos los
niveles de la ense�anza: la educaci�n infantil, la educaci�n primaria, la educaci�n
secundaria y la educaci�n superior. Dependiendo de las distintas legislaciones
educativas (que establecen distintas categor�as y cuerpos docentes) y el uso local,
reciben otras denominaciones, como la de maestro, o diferentes rangos
administrativos y acad�micos6? (catedr�tico de universidad, catedr�tico de
Bachillerato, catedr�tico de Ense�anza Secundaria, profesor titular, profesor
agregado, profesor ayudante, profesor visitante, profesor asociado, profesor
numerario, profesor no numerario -PNN-, profesor interino, profesor em�rito). En
los sistemas universitarios anglosajones y nor-europeos (Estados Unidos, Reino
Unido, Alemania) se denomina "profesor" exclusivamente a los acad�micos con
posiciones permanentes que ense�an e investigan a nivel universitario (generalmente
con t�tulos de doctorado); utiliz�ndose las expresiones inglesas Assistant
Professor, Associate Professor, Full Professor, Research Professor, Professor,
Chair, Regius Professor,7? Lecturer,8? Fellow Professor,9? las alemanas Professor,
Juniorprofessor,10? Juniordozent,11? las francesas Ma�tre de conf�rence 12?,
Professeur Titulaire, Professeur des universit�s,13? Professeur �m�rite, agr�g�, y
Professeur des �coles,14? . Para posiciones de ense�anza de menor rango, se usan
ma�tre assistant,15? equivalente a Teaching Assistant.

Principales tareas y/o funciones del profesor o docente

Actualmente, una de las principales tareas y funciones del docente radica en apoyar
a los estudiantes a �aprender a aprender� de manera aut�noma, promoviendo su
desarrollo cognitivo y personal mediante estrategias aplicadas al aprovechamiento
de los recursos y la informaci�n disponible. Por este motivo, el docente debe
prepararse con una perspectiva multidisciplinaria, considerando aspectos propios de
su disciplina, como tambi�n aspectos filos�ficos, pedag�gicos, did�cticos,
epistemol�gicos, tecnol�gicos, psicol�gicos, hist�ricos y ling��sticos entre otros.

El docente de este siglo, debe estar comprometido con su entorno social formado por
los valores, el an�lisis, la reflexi�n y la construcci�n de conocimientos y
saberes. Rescatando su alto prestigio, el docente debe considerar un c�digo de
�tica que le permita ser el responsable de construir en los individuos las
concepciones de m�s alto valor social, sustentando valores como: la
responsabilidad, la democracia, la justicia social, la tolerancia, la equidad, la
solidaridad, la colaboraci�n y la libertad.

El docente debe ser consciente de la responsabilidad y compromiso que tiene de

forma individual y a nivel social, reconociendo su papel como eje de transformaci�n
de generaciones y sociedades, una vez comprendida la responsabilidad podr�n verse
de forma clara las funciones para lograr la construcci�n de individuos reflexivos,
cr�ticos, humanistas y responsables.

Por lo anterior, a continuaci�n se presentan algunas funciones del profesor o

docente del siglo XXI.

1. Una funci�n �tica y social, que le permita tener valores, actitudes y otras
pautas de conducta que lo apoyen en la vinculaci�n de construcci�n de un marco de
referencia normativo para los estudiantes, tomando en cuenta las necesidades de
autorrealizaci�n de cada uno de los individuos en formaci�n y de sus demandas de
bienestar16?.

2. Una funci�n de gestor, que le permita gestionar el aprendizaje de sus

estudiantes, es decir, que los estudiantes pasen de una concepci�n tradicional de
aprendizaje y por tanto memor�stica a otra m�s din�mica y significativa en la que
ellos mismos desempe�en un papel activo y participativo.

3. Una funci�n t�cnica, que le permita incorporar de forma adecuada el uso y

manejo de las herramientas tecnol�gicas.

4. Una funci�n did�ctica, que le permita un buen saber hacer pedag�gico relacionado
con el uso de las TICs, es decir, conocer a fondo las estrategias cognitivas que el
tratamiento eficaz de la informaci�n requiere, ayudando a sus estudiantes a
reflexionar acerca de c�mo mejorar su propio trabajo no solamente con el
conocimiento mismo, sino con las tecnolog�as disponibles en cada momento para
adquirirlo y consolidarlo.

5. Una funci�n interdisciplinaria, que le permita trabajar en colaboraci�n con

otros profesionistas con nexos educativos.

El docente no solamente podr� ser responsable desde el aula cumpliendo con los
objetivos planteados de la asignatura, del programa y del mismo curriculum oculto,
sino que tambi�n podr� crear un ambiente de confianza, respeto y tolerancia entre
los estudiantes y �l mismo, como con los mismos estudiantes que a su vez se
trasladar�n a la comunidad.

Es menester, ver a la pr�ctica docente como una gran oportunidad que nos permite
generar cambios, innovando en los ambientes de ense�anza y aprendizaje, en la
creaci�n de materiales did�cticos, y en las metodolog�as para el desempe�o de una
buena pr�ctica.
Celebraciones
Art�culo principal: D�a del maestro
A sugerencia de la Unesco, el D�a Mundial de los Docentes se celebra el 5 de
octubre.

En Am�rica el 11 de septiembre se conmemora el D�a Panamericano del Maestro,

recordando el fallecimiento de Domingo Faustino Sarmiento, en el a�o 1888.