

Crecimiento y
Desarrollo Económico
—

© 201 6 Asturias: Red de Universidades Virt uales Iberoamericanas

1
 Crecimiento y Desarrollo Económico

Índice
1 Crecimiento y Desarrollo......................................................................................................................................... 3

2 La Frontera de Posibilidades de Producción ........................................................................................... 7

3 Medición del Crecimiento Económico .......................................................................................................... 8

4 Bibliografía ......................................................................................................................................................................... 8

02 ASTURIAS: RED DE UNIVERSIDADES VIRTUALES IBEROAMERICANAS 2016®

Not a Técni ca preparada por Ast uri as: Red de Universi dades Vi rt ual es Iberoameri canas. S u di f usión,
reproducci ón o uso t ot al o parci al para cual qui er ot ro propósi t o queda prohi bi da. Todos l os derechos
reservados.
 Crecimiento y Desarrollo Económico

1 Crecimiento y Desarrollo
Si bien a este concepto se le relaciona estrechamente con la elevación del nivel de vida
de las sociedades, y mejoras en las condiciones de vida de la población, lo cierto es
que se refiere estrictamente al aumento de la producción potencial de bienes y
servicios.

A su vez, el crecimiento económico cobra relevancia cuando se sostiene a largo plazo,

dado que a corto plazo puede notarse algún crecimiento por razones circunstanciales y
temporales, dentro de las fluctuaciones originadas por los ciclos económicos. Pero si
este crecimiento sigue una tendencia a largo plazo, es el momento entonces de realizar
un análisis sobre dicho fenómeno.

El crecimiento a largo plazo se origina por los aumentos en el stock de capital debido a
la inversión, así como por el crecimiento de la población, la evolución tecnológica, y los
recursos naturales. Algunos teóricos afirman que la formación de capital humano
también genera crecimiento económico, por lo que la consideran uno de los motivos
del origen del crecimiento.

Inversión:
Es uno de los componentes del Producto Interior Bruto (PIB), y consiste en formación
bruta de capital.

En una economía nacional cualquier bien producido puede tener tres destinos:

 Ser consumido en el interior del país.

 Ser exportado para su consumo u otros fines al exterior.

 Ser adquirido como bien de inversión y entonces pasa a formar parte del capital
productivo de una empresa y por tanto de un país, o simplemente no ser
consumido y por tanto que figure en los almacenes de las empresas como
existencias finales.

Los tres usos antes expuestos intervienen como componentes agreg ados del PIB:

PIBpm = C + I + G + X - M
Donde PIBpm es el Producto Interior Bruto contabilizado en precios de mercado, C es el
valor total de los bienes consumidos, I la formación bruta de capital (inversión), G el
gasto del Gobierno o consumo público, X el valor de las exportaciones, y M el valor de
las importaciones.

Es importante también enfatizar, que en macroeconomía solo se considera inversión, al

aumento de la cantidad de activos productivos como bienes de capital (equipo,
estructuras o existencias).

Ejemplo: La empresa Massey Ferguson decide instalar una planta industrial en Brasil,
para producir tractores y comercializarlos en Latinoamérica. El Gobierno brasileño le
concede unos terrenos alejados de la zona urbana para que puedan instalarse allí, y
sería necesario entonces, que los futuros empleados trasladen su residencia a esa zona.

03 ASTURIAS: RED DE UNIVERSIDADES VIRTUALES IBEROAMERICANAS 2016®

Not a Técni ca preparada por Ast uri as: Red de Universi dades Vi rt ual es Iberoameri canas. S u di f usión,
reproducci ón o uso t ot al o parci al para cual qui er ot ro propósi t o queda prohi bi da. Todos l os derechos
reservados.
 Crecimiento y Desarrollo Económico

Por lo tanto, se consideraría inversión la estructura de la planta industrial, las

maquinarias necesarias para la fabricación de los tractores, el producto final (los
tractores), e incluso podríamos afirmar, que la transmisión de conocimiento y la
formación que imparta a sus empleados para realizar labores específicas en la
fabricación de tecnología agropecuaria.

Pero no se consideraría inversión por parte de las familias que se trasladen allí a residir
las compras de sus viviendas, dado que éstas son bienes que ya existían, y lo único que
se generaría es un intercambio de un bien, de un propietario a otro. Sí se podría
considerar una inversión, si la casa la construyen nueva.

Tampoco sería una inversión en bienes de equipo de estas familias, la compra de un

coche para trasladarse al trabajo, o los electrodomésticos para la vivienda, dado que si
bien son bienes que se utilizarán varios años, no crean valor macroeconómico.

Es importante aclarar esto, porque casi siempre entendemos que al adquirir un

inmueble o un coche, estamos haciendo “una inversión”. Pero a términos de
Contabilidad Nacional, no es así.

Crecimiento de la Población:
Otra de las causas del crecimiento de una economía es el crecimiento p oblacional,
dado que para que la economía crezca, es necesario aumentar la población activa y a
su vez, la población general.

Al incrementarse la población general, evidentemente aumentará el consumo. Más

personas consumirán alimentos, prendas de vestir, educación, sanidad, vehículos, etc. Y
para ello, será necesario aumentar la producción de bienes y servicios, por lo que se rá
necesario contratar más personal. Es por eso, que también es necesario un aumento de
la población activa, dado que sin mano de obra disponible, es imposible incrementar la
producción.

Otro análisis que puede ser importante a la hora de sacar conclusi ones sobre el tipo de
crecimiento de un país, está relacionado con un tema que hemos visto anteriormente, y
es la pirámide poblacional.

Dependiendo de la formación de la pirámide, podremos deducir también qué tipos de

bienes o servicios podrá demandar dicha población. Es una realidad que en los países
más longevos, donde la pirámide tiende a invertirse, hay más demanda de servicios
orientados a la tercera edad. Servicios de residencias para ancianos, servicios sanitarios,
servicios de turismo para este colectivo, transporte especial, medicamentos, y una serie
de servicios y aparatos destinados puntualmente a las personas mayores. Esto genera
más puestos de trabajo para enfermeros, auxiliares de geri atría o gerocultores,
médicos, asistentes sociales, y el desarrollo de toda una industria dedicada a este tipo
de clientes.

En cambio, si la pirámide está compuesta de una gran base donde se generan muchos
nacimientos al año, seguramente la industria estará mayoritariamente destinada a
personal sanitario para el cuidado de niños, hospitales infantiles, fábricas de productos
para bebés como ropa, carros o cochecitos, alimentos, juguetes, etc.

04 ASTURIAS: RED DE UNIVERSIDADES VIRTUALES IBEROAMERICANAS 2016®

Not a Técni ca preparada por Ast uri as: Red de Universi dades Vi rt ual es Iberoameri canas. S u di f usión,
reproducci ón o uso t ot al o parci al para cual qui er ot ro propósi t o queda prohi bi da. Todos l os derechos
reservados.
 Crecimiento y Desarrollo Económico

Evolución tecnológica:
Un país que no tenga acceso a los avances tecnológicos, es difícil que pueda aspirar a
un nivel de crecimiento importante y sostenible en el tiempo. Es verdad que hay países
que han tenido tasas de crecimiento importantes en períodos determinados, debido en
ocasiones a un alza de precios de las materias primas por ejemplo. Países netamente
agrícolas, donde más del 50% de su PIB está compuesto por productos primarios, se
han beneficiado de un incremento en el precio de los cereales por ejemplo, o aumentos
en el precio del barril del petróleo. Pero ese tipo de economías, siempre está a merced
de las fluctuaciones de los precios de las materias primas en los mercados
internacionales, y una mala cosecha o una caída en los precios de las materias primas,
también afectaría de forma drástica a esas economías.

La tecnología, está muy ligada a la formación, dado que para lograr avances
tecnológicos, será necesario tener personas cualificadas, que sean c apaces de
incursionar en los avances e investigar para desarrollar nuevas tecnologías. Avances en
la robótica, informática, comunicaciones y demás aspectos tecnológi cos han sido
posibles gracias al desarrollo de la formación, lo que creará a su vez, más puestos de
trabajo para personal capacitado.

Es discutible que justamente la tecnología haya desplazado la mano de obra por las
máquinas, y sea la causa de la pérdida de puestos de trabajo. En más de una ocasión,
se abren debates sobre si es la tecnología la que suprime puestos de trabajo, y las
máquinas remplazan la mano de obra.

Por un lado, es verdad que existen muchos ejemplos en los que al instalar una nueva
máquina, el mismo trabajo que quizás realizaban tres personas, ahora solo lo hace una
máquina.

Pero también es verdad que aunque se suprimen unos puestos de trabajo, a su vez se
crean otros, dado que ahora será necesaria la presencia de ingenieros en diferent es
especialidades, informáticos y demás profesiones, o incluso obreros que trabajen en las
plantas donde se crean las maquinarias.

Hay quienes sostienen que lo que se genera con la tecnología, es un cambio del tipo de
trabajadores; trabajadores con mayor cualificación y especializados, y trabajos en
mejores condiciones que los anteriores, donde se utilizaba mano de obra intensiva. Y
para lograr tener trabajadores con alta cualificación, será necesario crear centros de
estudio, profesores y formadores, y personal especializado; por lo que se estaría
creando una nueva industria.

Otro argumento que defiende el uso de la tecnología, consiste en que si fuera cierto
que ésta genera más desempleo debido a que suprime puestos de trabajo, serían los
países con menor desarrollo tecnológico quienes tendrían más oportunidades
laborales, mejor calidad de vida de sus ciudadanos, y menores índices de desempleo;
pero la realidad nos muestra justamente lo contrario.

Recursos naturales:

05 ASTURIAS: RED DE UNIVERSIDADES VIRTUALES IBEROAMERICANAS 2016®

Not a Técni ca preparada por Ast uri as: Red de Universi dades Vi rt ual es Iberoameri canas. S u di f usión,
reproducci ón o uso t ot al o parci al para cual qui er ot ro propósi t o queda prohi bi da. Todos l os derechos
reservados.
 Crecimiento y Desarrollo Económico

Si bien el poseer este tipo de recursos no supone ningún mérito por parte de los
habitantes de ese país, es cierto que el disponer de estos recursos ayuda al crecimiento
de una economía.

Países que se han visto afectados por grandes crisis económicas, han sabido salir
adelante en más de una ocasión, gracias a un incremento en el precio de las materias
primas como se mencionó anteriormente. Una buena cosecha en momentos donde hay
sequía a nivel general, puede hacer que el país que haya tenido la buena cosecha, vea
incrementados sus ingresos.

Lo importante es saber canalizar esos ingresos provenientes de la venta de productos

primarios, e invertirlos en áreas productivas para generar un desarrollo y un crecimiento
sostenible.

Países incluso que son productores de petróleo por excelencia, sostienen sus
economías en base a la producción de ese único producto.

El problema puede surgir en el momento en que ese recurso se agotara, como el

petróleo, o el cobre, etc. Y si no han sabido aprovechar los m omentos de bonanza, es
probable que al no haber diversificado la inversión y producción de sus economías, se
vean sumergidos en una grave situación económica, en la que ya no tendrán recursos
para salir de ella.

Formación:

Muchos la consideran como una de las causas del crecimiento económico. No

obstante, independientemente de las posturas que se adopten, es una realidad que la
formación está relacionada a algunas de las causas del crecimiento económico que se
mencionaron anteriormente. Una de las causas del crecimiento económico es la
tecnología.

Sería imposible incrementar las aplicaciones tecnológicas, y lograr desarr ollos en ese
campo, si no hay personas preparadas para operar con las nuevas tecnologías.

Con la formación y la educación, se desarrollan también una serie de hab ilidades,

conocimientos y capacidades para mejorar la calidad de vida, e incluso las condiciones
laborales, que se traducirán en una mayor productividad. Este es un elemento que el
mercado de trabajo reconoce y remunera, con salarios más elevados y mejores
condiciones de trabajo para aquellos que están más cualificados.

Los conocimientos y la cualificación se adquieren en los centros educativos y en las

empresas; en el primer caso a través del estudio y demás activi dades que se
desarrollan en estos centros, y en el segundo caso, mediante el aprendizaje en el
puesto de trabajo y en cursillos de formación organizados por las empresas. El proceso
de adquisición de estos conocimientos constituye la inversión en capital humano y la
llevan a cabo los individuos siguiendo una lógica similar a la que guía a las empresas
cuando deciden invertir en capital físico: Comparan los costes de la inversión en
educación (gastos de matrícula, coste de oportunidad del tiempo dedicado al estudio,
etcétera) y las ganancias esperadas (ingresos salariales mayores y mejores condiciones
de trabajo).

06 ASTURIAS: RED DE UNIVERSIDADES VIRTUALES IBEROAMERICANAS 2016®

Not a Técni ca preparada por Ast uri as: Red de Universi dades Vi rt ual es Iberoameri canas. S u di f usión,
reproducci ón o uso t ot al o parci al para cual qui er ot ro propósi t o queda prohi bi da. Todos l os derechos
reservados.
 Crecimiento y Desarrollo Económico

2 La Frontera de Posibilidades de Producción

Dependiendo del análisis que se haga, si es a corto o largo plazo, podremos explicar el
crecimiento de una economía.

A corto plazo, la producción puede aumentar mediante actuaciones sobre la demanda

agregada si se utiliza más la capacidad productiva existente.

En la siguiente gráfica, el límite de la capacidad productiva de una econ omía está

establecido por la curva.

En el corto plazo, si aumenta la demanda agregada, se pasa desde un punto del interior
hacia un punto establecido sobre la curva de FPP.

Pero a largo plazo, si la demanda agregada sigue aumentando, será necesario

aumentar la capacidad productiva, lo que impulsará un crecimiento que se verá
reflejado en un desplazamiento de la curva FPP hacia afuera.

07 ASTURIAS: RED DE UNIVERSIDADES VIRTUALES IBEROAMERICANAS 2016®

Not a Técni ca preparada por Ast uri as: Red de Universi dades Vi rt ual es Iberoameri canas. S u di f usión,
reproducci ón o uso t ot al o parci al para cual qui er ot ro propósi t o queda prohi bi da. Todos l os derechos
reservados.
 Crecimiento y Desarrollo Económico

A largo plazo la producción puede aumentar cuando se incrementa la pr opia capacidad

productiva mediante actuaciones sobre la oferta agregada. Esto es equivalente al
crecimiento económico, y se refleja por medio de un desplazamiento hacia la derecha
de la curva FPP.

3 Medición del Crecimiento Económico

La evolución del PIB a largo plazo es la que detecta un crecimiento ec onómico, ya que
el PIB es la medida de la producción general de un país, y la actividad económica del
mismo. Otro elemento relevante, tal como se mencionó anteriormente, es el aumento
de la población. Únicamente si se conoce la evolución del número de habitantes podrá
saberse si la renta per cápita aumenta o no. Por esta razón, cuando se estu dia el
crecimiento económico se suele utilizar la magnitud PIB por habitante.

La tasa de crecimiento del PIB entre dos años determinados, se expresa de la siguiente
manera:
𝑷𝑰𝑩𝑨ñ𝒐𝟐 − 𝑷𝑰𝑩𝑨ñ𝒐𝟏
𝑻𝒂𝒔𝒂 𝒅𝒆 𝒄𝒓𝒆𝒄𝒊𝒎𝒊𝒆𝒏𝒕𝒐 𝒅𝒆𝒍 𝑷𝑰𝑩𝑨ñ𝒐𝟐−𝑨ñ𝒐𝟏 = 𝑥100
𝑃𝐼𝐵𝐴ñ𝑜1

4 Bibliografía
 “Revista Económica de Venezuela”; Editor Daniel González G. 9 de Abril de 2011 –
Venezuela.
 “Principios de Macroeconomía”, de Francisco Mochón. Edit. Mc Graw Hill. España 2006.
 “Diario Clarín”; Buenos Aires, 2 de Septiembre de 2012.

08 ASTURIAS: RED DE UNIVERSIDADES VIRTUALES IBEROAMERICANAS 2016®

Not a Técni ca preparada por Ast uri as: Red de Universi dades Vi rt ual es Iberoameri canas. S u di f usión,
reproducci ón o uso t ot al o parci al para cual qui er ot ro propósi t o queda prohi bi da. Todos l os derechos
reservados.