Fichas de Avaliação de Matemática 2 Fantásticos

1.
o Período Avaliação Diagnóstica de Matemática INFORMAÇÃO:
Nome: Data: / /
Professor(a): Enc. Educação:
1. Observa e conta o número de cada elemento da imagem.
1.1 Regista as quantidades de cada elemento.
1.2 Substitui as imagens pelas quantidades anteriores e resolve as operações.
35 + = 35 + = + 15 = + =
+ 24 = + 24 = 47 + + = + + =
2. Escreve os números representados pelo MAB em cada situação.

Os Fantásticos • 2.o ano • Matemática • Avaliação Diagnóstica • © Gailivro
3. Escreve os números indicados, usando algarismos.

Sessenta e nove unidades Sete dezenas
Oitenta e cinco unidades Seis dezenas e meia
15
4. Escreve todos os números de dois algarismos que respeitam as indicações.
4.1 O algarismo das dezenas é sete.
4.2 O algarismo das dezenas é igual ao das unidades.
5. Utilizando apenas os algarismos 4 ou 7 completa as comparações.
5 > 2 8< 0 4=7 8>6
6. Completa a reta numérica com os números em falta.
50 52 66 86
7. Observa os segmentos de reta representados.

E
B
C
F
A
D
7.1 Com a ajuda da tua régua, representa os seguintes segmentos de reta.
[BC]; [CD]; [DE]
7.2 Pinta de cores diferentes as figuras geométricas obtidas e rodeia o seu nome com a cor
correspondente. Os Fantásticos • 2.o ano • Matemática • Avaliação Diagnóstica • © Gailivro
Retângulo Quadrado Triângulo
8. Observa os dois porta-lápis representados e relaciona-os com o nome do sólido geométrico a

que cada um pode ser associado mais facilmente.
cubo
cilindro
paralelepípedo
16
9. Observa o nome de alguns meses do ano.
janeiro abril novembro

dezembro setembro fevereiro
9.1 Coloca-os pela ordem correta, de 1 a 6.
9.2 Escreve o nome de dois meses do ano com 31 dias.
9.3 Associa cada mês do ano à imagem correspondente.
fevereiro setembro novembro dezembro
10. Observa os conjuntos representados.

A B
Dias em que o João Dias em que o Pedro
vai aos treinos sexta-feira sexta-feira vai aos treinos
sábado sábado
quarta-feira quinta-feira
segunda-feira terça-feira
10.1 Completa com os símbolos De .
quarta-feira ao conjunto A quarta-feira ao conjunto B

sexta-feira ao conjunto A sábado ao conjunto B
10.2 O João e o Pedro frequentam o mesmo clube. Em que dias da semana se encontram?
R.: Encontram-se
17
11. A Ana quer comprar o estojo e a caneta
representados ao lado. Observa-os.
11.1 Rodeia a verde a quantia necessária
para comprar o estojo e a azul a quantia
67
cê
necessária para comprar a caneta.
nt
4e
im
ur
os
os
12. Observa o número de alunos existentes nas quatro turmas do 2.º ano da escola da Ana.
Turma A Turma B Turma C Turma D
18 alunos 22 alunos 24 alunos 18 alunos
12.1 Qual a diferença entre o número de alunos da turma A e o número de alunos da turma C.
R.: Há uma diferença de alunos.

12.2 Quantos alunos frequentam, no total, o 2.º ano?
R.: Frequentam o 2.º ano alunos.
18
1.o Período Avaliação Intermédia de Matemática INFORMAÇÃO:
Nome: Data: / /
1. Observa os cartuchos de castanhas que foram distribuídos na escola.
22 23 12 18 17 28
1.1 Ordena os números escritos nos cartuchos por ordem crescente.

< < < < <
1.2 Pinta da mesma cor os cartuchos de castanhas cuja soma é 40.
1.3 Rodeia os cartuchos onde está escrito um número ímpar.
2. Observa a quadra que os alunos escreveram num cartaz, no dia de São Martinho.
2.1 Pinta no gráfico de pontos um por cada vogal encontrada na quadra.
Vogais na quadra de São Martinho
É dia de São Martinho E

Há alegria tamanha
Só quero beber um suminho I
E comer uma castanha!
Os Fantásticos • 2.o ano • Matemática • Avaliação Intermédia • 1.o Período • © Gailivro
2.2 Completa a frase com o número de vezes que cada vogal é usada na quadra.
Nesta quadra foram usados A, E, I, Oe U.
2.3 Qual a vogal mais usada? E as menos usadas?
A vogal mais usada foi a letra . E as menos usadas foram as letras .
2.4 Quantas vogais foram usadas, ao todo, nesta quadra?
+ + + + =
R.: Foram usadas, ao todo, vogais.
19
3. Desenha no quadriculado duas figuras equivalentes à figura representada.
4. No jogo do tiro ao alvo, ganha quem obtém o maior número de pontos. Observa o quadro
com as pontuações obtidas no final do jogo por um grupo de alunos.
Nome Ana Carla Pedro Filipa Gabriela Gonçalo Santiago Bárbara

pontuação 100 28 82 64 96 75 37 13
4.1 Escreve por extenso os pontos de cada criança e à frente a posição final que cada uma
ocupou. Observa o exemplo.
Nome Pontuação Pontuação Posição

por extenso (lugar ocupado)
Ana 100
Carla 28
Pedro 82
Filipa 64
Gabriela 96
Gonçalo 75
Santiago 37
Bárbara 13 treze oitavo

4.2 Quem ficou em primeiro lugar no jogo do tiro ao alvo? E em último?
R.:
4.3 Qual a diferença entre os pontos obtidos pelo primeiro e o último classificado?
R.:
5. Escreve a ordem que ocupam os seguintes meses do ano e indica o número de dias de cada um.
Segue o exemplo.
Mês dezembro fevereiro maio janeiro junho março abril agosto

Ordem segundo
N.o de
28 ou 29
dias
20
1.o Período Avaliação Final de Matemática INFORMAÇÃO:
Nome: Data: / /
1. Descobre o número da etiqueta que corresponde a cada

descrição. 2
248 2
284
a) Tenho vinte e oito dezenas. O meu algarismo das unidades
é o dobro do meu algarismo das centenas. Sou o número 173 3
371
.
b) Falta-me uma dezena e oito unidades para as 5 centenas.
Sou o número . 137 2
282
c) O meu algarismo das dezenas é metade do meu algarismo

das centenas e o das unidades é o quádruplo do das 4
428 4
482
dezenas. Sou o número .
1.1 Escreve os números das etiquetas por ordem decrescente.
> > > > > > >
1.2 Adiciona os dois números menores.
+ =
1.3 Calcula a diferença entre o maior e o menor número.
– =
1.4 Escreve por extenso o número 371.
R.:
Os Fantásticos • 2.o ano • Matemática • Avaliação Final • 1.o Período • © Gailivro
2. Calcula de dois modos diferentes o número de bolas de Natal que existe em cada caixa.
x ou x = x ou x = x ou x =
21
3. Observa o bolo-rei enfeitado com frutas cristalizadas.
3.1 Pinta de vermelho as frutas cristalizadas com a
forma de não polígonos.
C A A 3.2 Usa o código seguinte para colorir as frutas
A
cristalizadas com forma de polígonos.
B Código de cores:
A Verde: triângulo
Amarelo: hexágono
B Cor de laranja: pentágono
Castanho: quadrilátero
3.3 Faz corresponder a cada grupo de triângulos (A, B e C) o número adequado da etiqueta
abaixo.
1. Equilátero 2. Escaleno 3. Isósceles A ;B ;C
4. Usa a tua régua e traça o segmento de reta [AD]. Depois, classifica como verdadeira (V) ou
falsa (F) cada uma das afirmações.
A • Os pontos A, B, C, e D estão alinhados.
F
B • Os pontos G e H estão na parte externa da
estrela.
C
E • A estrela é um polígono.
D
• Os pontos D e I estão na fronteira.

I
• Os pontos A e D são os extremos do
H segmento de reta [AD].
G Os Fantásticos • 2.o ano • Matemática • Avaliação Final • 1.o Período • © Gailivro
• Estão representados 5 pontos na parte

externa da estrela.
5. Com a tua régua completa a seguinte figura, de modo a obteres um hexágono.
5.1 Assinala o ponto K na parte externa, o ponto L na parte interna e o ponto M na fronteira
do hexágono formado.
22
6. Esta foi a quantia que a Marta gastou na compra de um computador. Quanto custou?
R.:
7. O gráfico de barras seguinte apresenta as preferências de doces de Natal dos alunos do

2.o ano. Cada aluno escolheu apenas um dos doces.
Número
de alunos
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
rabanadas bolo-rei filhós mexidos sonhos doces
de
Natal
7.1 Qual foi o doce de Natal mais escolhido pelos alunos?

R.: O doce de Natal mais escolhido foi .
7.2 E o menos escolhido?

R.: O doce menos escolhido foi .
7.3 Quantos alunos do 2.o ano participaram neste estudo?

R.: Participaram neste estudo alunos do 2.o ano.
23
8. Completa as seguintes sequências e pinta as estrelas com números ímpares.
A. 124 126 128 132 134 136
B. 1 101 201 401
C.
245 250 260 265
9. Completa a frase.
O número 487 tem centenas, dezenas ou 487 unidades.
10. A Maria tem 8 anos e a sua tia tem o quádruplo da sua idade.
Quantos anos tem a tia da Maria?
R.: A tia da Maria tem anos.
11. Um pinheirinho tem 11 bolas, 8 estrelas e 7 fitas decorativas.

Quantas bolas, estrelas e fitas têm dois pinheirinhos iguais?
R.: Dois pinheirinhos têm, em conjunto, bolas, estrelas e fitas

decorativas.
12. Representa o número 400 de cinco modos diferentes, aplicando as operações indicadas.
+ +
– x
400
+ x
24
Nome: Data: / /
1. Observa o número representado no ábaco.

1.1 Assinala com X as opções que o representam.
40 + 600 + 3
6 centenas + 4 unidades + 3 dezenas
6 centenas + 4 dezenas + 3 unidades
6 x 100 + 4 x 10 + 3 x 10 C D U
2. Completa a tabela seguinte.
Número Leitura
507
Setecentas unidades
Quinhentas e vinte e oito unidades
619
3. Representa através de uma multiplicação o total de bolas dos chapéus.
x =
4. Calcula o total de estrelas existentes no número de máscaras indicado. Observa o exemplo.
2 máscaras: 6 máscaras: 4 máscaras:

2x4=8 x = x =

x = x = x =

x = x = x =
25
5. O Santiago tem 6 rolos de serpentinas para o Carnaval. O seu irmão tem o triplo das
serpentinas.
Quantas serpentinas têm os dois, no total?
R.:
6. Assinala com X a opção correta em cada situação.
A B C
12
11 1
10 2
9 3 9 horas e meia 9 e um quarto 6 horas e meia

8 4
7 5
6
Que horas são?

12 12 12
11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2
São três horas e um 9 3 9 3 9 3
quarto. 8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5
6 6 6
Saiu de casa Regressou a casa

7. O Leonardo saiu para fazer uma caminhada com os pais 12 12
11 1 11 1
às 18 horas e regressou às 19 horas e 15 minutos. 10 2 10 2
Assinala nos relógios a hora a que saiu de casa e a hora 9 3 9 3

a que regressou. 8 4 8 4
7 5 7 5
6 6
7.1 Quanto tempo demorou a caminhada?

7.2 O Leonardo e os pais fizeram essa caminhada no último dia do mês de março. Pinta a
opção que o pode representar.
Segunda-feira, 30 de março Quarta-feira, 31 de março Os Fantásticos • 2.o ano • Matemática • Avaliação Intermédia • 2.o Período • © Gailivro
8. Observa os sólidos representados e rodeia os poliedros.

A B C D E F
8.1 Indica:
a) o nome do sólido F.
b) o total de faces do sólido C.
c) o total de vértices do sólido B.
26
Nome: Data: / /
1. Lê e assinala com X a resposta correta para cada opção.
a) Setenta e oito dezenas 78 780 708
b) Falta uma unidade para 900 800 899 809
c) O algarismo das unidades é igual ao das centenas

e o dobro do das dezenas 848 484 366
d) Falta uma dezena para 1000 900 990 999
2. Completa a tabela com a decomposição dos números e a sua leitura.
Número Decomposição Leitura

869 x 100 + x 10 + x1
705
983
858
3. Observa os números seguintes.
855 559 589 985 955 895
3.1 Escreve os números anteriores por ordem decrescente usando o sinal correto.
3.2 Coloca os números anteriores entre 800 e 1000 na reta numérica seguinte.
800 850 900 950 1000
4. Completa as operações.
15 : 5 = porque x 5 = 15 18 : 6 = porque x 6 = 18
30 : 6 = porque x 6 = 30 30 : 5 = porque x 5 = 30
27
5. Observa a quantidade de ovos da Páscoa Fábrica A Fábrica B
vendidos por duas fábricas de chocolate. 452 ovos 409 ovos
5.1 Quantos ovos vendeu a fábrica A mais do
que a fábrica B?
R.:
5.2 Quantos ovos venderam as duas fábricas, no total?
R.:
6. Completa com o número de ovos correspondente a cada situação.
15 dobro 60 terça parte
25 triplo 20 quíntuplo
7. Relaciona corretamente.
1 1 1
1
2 3 4
28
8. Completa as frases com as palavras seguintes.
quinze trinta sete sessenta doze
Um ano tem meses. Uma semana tem dias.

Uma hora tem minutos. Meia hora tem minutos.
Um quarto de hora são minutos.
9. A Gabriela assinalou, no calendário, o dia do aniversário do amigo Leonardo. Observa-o.
9.1 Em que dia da semana faz anos o Leonardo?

DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB
1 2
R.: 4 5 6 7 8 9
3
10 11 12 13 14 15 16
9.2 Em que dia é o último sábado do mês? 17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
R.: 31
9.3 Sabendo que o Leonardo faz anos na primavera, a que meses pode corresponder este
calendário?
R.:
10. A festa de aniversário do Leonardo começou às 14 h 30 min. 12

11 1
10.1 Assinala no relógio a hora de início da festa. 10 2
9 3
10.2 A Gabriela chegou à hora marcada e saiu às 18 h 45 min.

8 4
Quanto tempo esteve na festa?
7 5
6
R.:
11. A Gabriela e o Leonardo são vizinhos. Para ir de sua casa à casa do amigo ela precisa apenas
de dar 20 passos.
Rodeia a distância que a Gabriela percorre.
60 dm 60 cm 60 mm
29
12. Observa o percurso feito pela Gabriela.
Casa do Leonardo
Casa da Gabriela
12.1 Assinala com X a opção que o descreve.

A. Em frente – quarto de volta à esquerda – em frente – quarto de volta à
direita – em frente – quarto de volta à esquerda – em frente – quarto de
volta à esquerda – em frente.
B. Em frente – quarto de volta à esquerda – em frente – quarto de volta à

direita – em frente – quarto de volta à direita – em frente – quarto de
volta à esquerda – em frente.
13. Na festa de aniversário, havia 24 crianças. A mãe do Leonardo gastou

1 saco de chapéus para cada grupo de 3 crianças e um pacote de
balões para cada grupo de 6 crianças.
Quantos sacos de chapéus foram necessários?
R.:
13.1 E quantos pacotes de balões foram necessários?
R.:
14. Rodeia o nome do sólido que podemos facilmente associar aos chapéus
da festa.
cilindro cubo cone paralelepípedo
14.1 Esse sólido é um poliedro ou um não poliedro?
R.:
15. Os convidados sentaram-se em redor de uma mesa como a da figura.

Qual era o perímetro da mesa?
2 metros
4 metros
R.:
30
Nome: Data: / /
1. A turma da Bárbara tem 22 alunos e todos foram ao teatro. À porta leram o seguinte cartaz
informativo. Lê-o.
TEATRO MUNICIPAL
SÁ DE MIRANDA
Festivalde
teatro
Lugares sentados: 720 Início da peça de teatro: 21 h 15 min
Preço: 6 € final da peça de teatro: 22 h 30 min
1.1 Quando entraram na sala já estavam sentadas 580 pessoas. Quantos lugares ficaram
ocupados após a entrada da turma da Bárbara?
R.:
1.2 Quantos lugares ficaram ainda livres no teatro?
R.:
1.3 Marca nos relógios a hora de início e de fim da peça.
11 12 1 11 12 1
10 2 10 2
9 3 9 3
8 4 8 4
7 6 5 7 6 5
Início da peça Final da peça
1.4 Qual foi a duração da peça de teatro?

Os Fantásticos • 2.o ano • Matemática • Avaliação Intermédia • © Gailivro
R.:
1.5 Quantos quartos de hora durou a peça?
R.:
1.6 Quanto pagará a escola por todas as entradas da turma da Bárbara? Completa a tabela
para chegares à resposta.
Número de bilhetes 1 2 3 4 5 10 20 21 22
Preço dos bilhetes 6 60
R.:
31
2. Observa a forma e as dimensões do palco do teatro.
15 metros
17 metros 17 metros
22 metros
2.1 Assinala com a figura geométrica (polígono) que o palco representa.
Triângulo Quadrilátero Pentágono Hexágono
2.2 Calcula o perímetro do palco.
R.:
3. No final da peça de teatro foi distribuído um lanche.

Cada bolo era retangular e estava partido como mostra
a figura.
3.1 Quantas fatias tinha cada bolo?
x =
3.2 Cada criança comeu duas fatias do bolo. Assinala com a parte de cada bolo que cada
criança comeu.
1 1 1
100 2 4
1 1 1
5 10 3
4. O sumo de laranja foi servido em jarras com a capacidade de 2 litros cada. Uma jarra enchia
totalmente 8 copos iguais. Cada criança bebeu 1 copo cheio. Assinala com a quantidade de
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sumo consumida por cada criança?
1 1 1 1 1
2 l 4 l 5 l 10 l 3 l
32
Nome: Data: / /
1. Relaciona as etiquetas com o mesmo número representado.
2 x 100 + 8 x 10 + 6 68 x 10 + 2 8 x 100 + 26 86 x 10 + 2
682 286 862 826
2. Considera os seguintes números e rodeia a verde o algarismo das centenas, a vermelho o

algarismo das dezenas e a azul o algarismo das unidades.
894 188 497 277 878
2.1 Ordena os números por ordem crescente.

< < < <
2.2 Completa o seguinte diagrama de Carroll, usando todos números anteriores.
Algarismo das unidades Algarismo das unidades

igual ao das dezenas diferente do das dezenas
Os Fantásticos • 2.o ano • Matemática • Avaliação Final • © Gailivro
Números pares
Números ímpares
2.3 Relativamente ao número maior, responde:

• Qual o algarismo das unidades? .
• Quantas dezenas tem o número? .
• Quantas unidades faltam para 9 centenas? .
33
3. Utilizando um método à tua escolha, efetua as operações seguintes.
384 + 227 = 636 – 268 =
4. Completa as operações.
x 4 = 20 27 : 3 = 4x = 16
3x4= 60 : 6 = 40 : 4 =
x 6 = 36 35 : 5 = 4x = 24
5x = 45 28 : 4 = 48 : 6 =
5. Pinta em cada imagem a parte indicada pela fração.
1 1 1 1 1
2 4 5 10 3
6. Rodeia as letras que têm simetria e traça a vermelho os eixos de simetria respetivos.
ABCDEFG
34
7. Observa os seguintes cromos.
A B C D E
7.1 Com a ajuda de uma régua indica o perímetro dos cromos, completando as frases.
O perímetro do cromo A é centímetros; do cromo C é centímetros; do
cromo D é centímetros; do cromo E é centímetros.
O cromo que tem maior perímetro é o cromo e o que tem menor perímetro
é o cromo .
8. Observa as horas representadas e indica as diferentes refeições a que cada uma pode estar
associada. Segue o exemplo.
A B C D
11 12 1 11 12 1 11 12 1 11 12 1
10 2 10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5 7 6 5
pequeno-almoço
8.1 Representa nos relógios digitais A, B, C e D cada uma das horas indicadas nos relógios
acima, não esquecendo se se trata do período da manhã ou da tarde.
A B C D
8.2 Representa no relógio a hora a que costumas tomar o pequeno-almoço durante os dias
de aulas.
11 12 1
10 2
9 3
8 4
7 6 5
35
9. Com a ajuda de uma régua e utilizando os pontos disponíveis, traça:
• um pentágono e pinta-o de amarelo;
• um hexágono e pinta-o de vermelho;
• um quadrilátero e pinta-o de azul.
10. Observa as balanças seguintes.
A B A C
10.1 Ordena os brinquedos por ordem decrescente de massa, escrevendo os seus nomes.
> >
11. Hoje comeram na escola 240 alunos. 120 alunos escolheram carne, 80 alunos escolheram
peixe e os restantes escolheram o prato vegetariano.
11.1 Quantos alunos escolheram o prato vegetariano?
R.:
11.2 De acordo com os dados anteriores, completa o pictograma desenhando o número de

pratos necessários.
Preferência por refeição na cantina
= 20 alunos
carne peixe vegetariano
36

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1.

o Período Avaliação Diagnóstica de Matemática INFORMAÇÃO:

Professor(a): Enc. Educação:

1. Observa e conta o número de cada elemento da imagem.

1.1 Regista as quantidades de cada elemento.

1.2 Substitui as imagens pelas quantidades anteriores e resolve as operações.

2. Escreve os números representados pelo MAB em cada situação.

3. Escreve os números indicados, usando algarismos.

Oitenta e cinco unidades Seis dezenas e meia

4.2 O algarismo das dezenas é igual ao das unidades.

5. Utilizando apenas os algarismos 4 ou 7 completa as comparações.

5 > 2 8< 0 4=7 8>6

6. Completa a reta numérica com os números em falta.

7. Observa os segmentos de reta representados.

Retângulo Quadrado Triângulo

8. Observa os dois porta-lápis representados e relaciona-os com o nome do sólido geométrico a

janeiro abril novembro

9.1 Coloca-os pela ordem correta, de 1 a 6.

9.2 Escreve o nome de dois meses do ano com 31 dias.

9.3 Associa cada mês do ano à imagem correspondente.

fevereiro setembro novembro dezembro

10. Observa os conjuntos representados.

10.1 Completa com os símbolos De  .

quarta-feira ao conjunto A quarta-feira ao conjunto B

Turma A Turma B Turma C Turma D

Os Fantásticos • 2.o ano • Matemática • Avaliação Diagnóstica • © Gailivro

18 alunos 22 alunos 24 alunos 18 alunos

R.: Há uma diferença de alunos.

R.: Frequentam o 2.º ano alunos.

Professor(a): Enc. Educação:

1. Observa os cartuchos de castanhas que foram distribuídos na escola.

1.1 Ordena os números escritos nos cartuchos por ordem crescente.

É dia de São Martinho E

Nesta quadra foram usados A, E, I, Oe U.

2.3 Qual a vogal mais usada? E as menos usadas?

A vogal mais usada foi a letra . E as menos usadas foram as letras .

2.4 Quantas vogais foram usadas, ao todo, nesta quadra?

R.: Foram usadas, ao todo, vogais.

Nome Ana Carla Pedro Filipa Gabriela Gonçalo Santiago Bárbara

Nome Pontuação Pontuação Posição

Os Fantásticos • 2.o ano • Matemática • Avaliação Intermédia • 1.o Período • © Gailivro

Mês dezembro fevereiro maio janeiro junho março abril agosto

Professor(a): Enc. Educação:

1. Descobre o número da etiqueta que corresponde a cada

c) O meu algarismo das dezenas é metade do meu algarismo

• Os pontos D e I estão na fronteira.

• Estão representados 5 pontos na parte

5. Com a tua régua completa a seguinte figura, de modo a obteres um hexágono.

7. O gráfico de barras seguinte apresenta as preferências de doces de Natal dos alunos do

7.1 Qual foi o doce de Natal mais escolhido pelos alunos?

7.2 E o menos escolhido?

7.3 Quantos alunos do 2.o ano participaram neste estudo?

A. 124 126 128 132 134 136

B. 1 101 201 401

O número 487 tem centenas, dezenas ou 487 unidades.

R.: A tia da Maria tem anos.

11. Um pinheirinho tem 11 bolas, 8 estrelas e 7 fitas decorativas.

R.: Dois pinheirinhos têm, em conjunto, bolas, estrelas e fitas

Professor(a): Enc. Educação:

1. Observa o número representado no ábaco.

6 centenas + 4 unidades + 3 dezenas

6 centenas + 4 dezenas + 3 unidades

2. Completa a tabela seguinte.

10.1 Completa com os símbolos De .

2.1 Assinala com a figura geométrica (polígono) que o palco representa.