Rubrica Evaluación
Presentación Marco de la Buena Enseñanza
Grupo /Dominio
Integrantes
N° Criterios Excelente (10)
Pudo ser fácilmente
entendido por el
01 Presentación observante.
La actividad se contextualiza a
la edad.
Presentación evidencia malas
prácticas de enseñanza y
educación y luego se contraste
con buenas prácticas de
02 Temática enseñanza y educación, que
responden a las características
o descriptores del módulo del
MBE a representar.
03 Expresión Oral Su expresión es muy clara y
utiliza un tono de voz muy
fuerte, con distintos matices
Bueno(9)
El observante
pudo
entender la mayoría
de lo que se dijo.
La actividad se contextualiza a la
edad.
Presentación evidencia malas
prácticas de enseñanza y
educación que responden a las
características o descriptores del
módulo del MBE a representar,
pero no se observa claridad en
el contraste con buenas
prácticas de enseñanza y
educación.
Representan claramente el
personaje de cada uno, sin
embargo el tono de voz no es
Regular (7) Insuficiente (5) Total
El observante Presentación poco
pudo entendible.
entender algunas La actividad no se
partes de lo dicho. contextualiza a la edad.
La actividad no se contextualiza
a la edad.
Presentación evidencia malas En la presentación no hay
prácticas de enseñanza y una definición clara de malas
educación y luego se contraste y buenas prácticas de
con buenas prácticas de enseñanza y educación y no
enseñanza y educación, pero no responden a las
responden a las características o características o descriptores
descriptores del módulo del del módulo del MBE a
MBE a representar. representar.
Su expresión oral es plana, no Su expresión oral es clara, no
utilizan distintos matices y no se utilizan distintos matices de
distinguen los personajes que voz y No captan la atención
 de voz que caracterizan a sus
personajes. Llaman la atención
del público.
02 Expresión corporal Utilizan en forma adecuada el
espacio asignado para su
representación, se mueven y
realizan diferentes gestos de
acuerdo a sus personajes.
03 Escenografía Presentan elementos
necesarios para ambientación
su presentación con más de 5
elementos que son pertinentes
a la presentación.
04 Vestuario Todas las integrantes
presentan un vestuario de
acorde al personaje que
representan.
06 Tiempo Se ajustaron al tiempo
. asignado; 15 min. Mínimo y 30
min. Máximo
07 Trabajo grupal Durante la presentación se
observa un trabajo grupal
adecuado, todos aportan y
trabajan en las ideas y los roles
que deben asumir.
08 Actitud Se mantienen respetuosas con
su personaje, sin reírse, sin
tan fuerte, su tono es lineal. caracterizan. No captan la del público.
atención del público.
Utilizan en forma adecuada el No utilizan en forma adecuada No se mueven ni realizan
espacio asignado para su el espacio asignado para su gestos se quedan estáticos.
representación, se mueven pero representación, se mueven y
no son constantes en sus gestos realizan gestos en forma
de acuerdo a sus personajes. mínima.
Presentan elementos necesarios Presentan elementos necesarios
Presentan elementos
para ambientación su para ambientación su
necesarios para
presentación con 4-5 elementos presentación con 2- 3 elementos
ambientación su
en que solo algunos son en que solo algunos sonpresentación con 1 elemento
pertinentes a la presentación. pertinentes a la presentación.
y que no es pertinente a la
presentación.
No todas las integrantes Presentan un vestuario pero no No presentan vestuario.
presentan un vestuario de es apropiado al personaje que
acorde al personaje que representan.
representan.
No se ajustaron al tiempo No se ajustaron al tiempo No se ajustaron al tiempo y
asignado; 10 min. Mínimo y 40 asignado; 5 min. Mínimo y 45 se les pidió que finalizaran la
min. Máximo min. Máximo. actividad.
El trabajo grupal es bueno, se Solo en algunas ocasiones se No existe un trabajo grupal,
observa la participación sin observa la participación de hay individualismo y eso se
embargo no todos se involucran todas, las ideas no se conversan proyecta en la presentación.
y hay individualismo.
Se mantienen respetuosas con No se mantienen respetuosas No se mantienen respetuosas
su personaje, en ocasiones se con su personaje, en ocasiones con su personaje, se ríen y
 mirar para el lado ni agacharse. ríen y se miran, bajan la cabeza. se ríen, y se miran, bajan la se miran, bajan la cabeza.
cabeza.
Nota

Observaciones: