Planeación didáctica

Unidad 1 Fundamentos de la Ética

Programa educativo: Administración de Empresas Turísticas Segundo semestre

Asignatura: Ética
Nombre de la unidad: Fundamentos de la ética

Competencias:
 General: Identificar los principios éticos para explicar su impacto en el proceso de toma de decisiones a partir del estudio
del marco referencial.

 Específica: Analizar los fundamentos de la ética para identificarlos dentro del ámbito personal y laboral, a partir de la revisión
de sus elementos teórico-filosóficos.

Propósito: Revisar los fundamentos de la ética como base para el estudio del resto de las unidades, así como identificar qué es
ética y su diferencia con el concepto de moral, sus características, su correspondencia con la filosofía, sus ramas, así como las
disciplinas con las que se relaciona.
 TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS MATERIAL DE APOYO CRITERIOS DE FECHA
SUBTEMAS DE ACTIVIDAD, DE DE Y/O EVALUACION DE
(CONTENIDO PROPOSITO E ENSEÑANZA APRENDIZAJE RECURSOS ENTREGA
NUCLEAR) INDICACIONES DE LA DIDACTICOS
ACTIVIDAD
Definiendo la Actividad 1. N/A - El estudiante Contenido nuclear de El cuestionario se Primera
ética revisará
- el la unidad 1. calificará semana
Propósito: contenido Fundamentos de la automáticamente a partir
Identificar el nuclear de la Ética cuando el estudiante del inicio
concepto de la ética asignatura y responda todas las del
a través de las las lecturas preguntas. Sólo una bloque
diferentes corrientes sugeridas. respuesta es correcta
filosóficas. en cada pregunta, se
- Investigará y contará con un intento
Indicaciones: reflexionará para responderlo y
1.- Esta actividad es sobre el tema con tiempo límite.
individual, en ella de estudio.
deberás revisar el
contenido nuclear en -Contestará el
los temas referentes cuestionario
a: Conceptos,
características de la
ética y sus corrientes
filosóficas.

2.- Identifica el
nombre de la
Actividad 1 e ingresa
para realizar tu
actividad.

3.- Responde las

preguntas de opción
múltiple que se te
presentarán.
Tendrás sólo un
intento y 30 minutos
para responder el
cuestionario.
 4.- Abre el
cuestionario cuando
ya hayas leído el
contenido nuclear y
sólo cuando cuentes
con tiempo y
condiciones de
conexión óptimas. Si
abres el cuestionario
y sales antes de
terminarlo no se
guardarán tus
respuestas ni podrás
volver a realizarlo.
No se pueden
habilitar intentos
extras, tampoco es
posible retroceder o
adelantar preguntas.

Ética y otras Actividad 2. Ética y - Promover la - El estudiante a) Leer “Ética y Se evaluará el grado Segunda
disciplinas otras disciplinas reflexión de revisará el tendencias de la de análisis y semana
los aspectos contenido disciplina contable. comprensión en la a partir
Propósito: tratados. nuclear de la Disponible en actividad. También la del inicio
Identificar las ramas asignatura y contenido nuclear o en correcta ortografía y del
y disciplinas -Destacar la las lecturas el enlace cita de fuentes y bloque
relacionadas con la información sugeridas. http://www.redalyc.org/ referencias en formato
ética. relevante. pdf/257/25715409003. APA.
- Investigará y pdf
Indicaciones: -Generar reflexionará
Esta actividad es conocimiento sobre el tema b) Leer “Ética, medio
individual, en ella a través del de estudio. ambiente y economía.
deberás explicar y ejercicio de Disponible en
ejemplificar cómo análisis de los -Reflexionará contenido nuclear o en
impacta la ética en ejemplos sobre el caso el enlace
esas disciplinas. prácticos planteado. http://www.redalyc.org/
indicados.
 1.- Revisa en el -El-estudiante
G articulo.oa?id=832101
contenido nuclear los atenderá
e las 02
temas referentes a indicaciones
n y
Ética y filosofía. recomendacio
e c) Para profundizar en
2.- Analiza, explica y nes r las disciplinas
proporciona un propuestas
a por relacionadas con la
ejemplo cotidiano de el docente.
r ética, revisa el capítulo
cómo impacta la primero del siguiente
ética con las libro:
siguientes Flores, E., Elementos
disciplinas: Bioética, de ética, filosofía,
Periodismo, política y derecho,
Derecho, Política y Caracas, 2014,
Turismo. editorial los libros de
3.- Integra tu El Nacional y la
reflexión en dos Universidad Católica
cuartillas como del Táchira.
máximo, guarda tu
tarea con la
nomenclatura
ETI_U1_A2_XXYZ,
sustituye las XX por
las dos primeras
letras de tu primer
nombre, la Y por la
inicial de tu apellido
paterno, y la Z por la
inicial de tu apellido
materno.

Diferencias 3. Foro de reflexión -Plantear -El estudiante a) Archivo de video Se evaluará la De

entre ética y claramente el revisará el “Fgbuenotv (30- comprensión del tema, acuerdo
moral Propósito: tema y contenido noviembre-2009). el grado de análisis y con lo
Reflexionar en torno propósito de nuclear de Ética y moral. la argumentación que
a cuáles son las análisis y asignatura. Disponible en presentada por los indique
diferencias que discusión. contenido nuclear o en estudiantes. Así como tu
existen entre la ética -Investigará y el enlace la correcta ortografía. docente
y la moral -Moderar la reflexionará https://www.youtube.c
discusión sobre el tema om/watch?v=dm3WCZ
Indicaciones: manteniendo de estudio. ud0UQ
Una vez que un diálogo en
estudiaron la ambiente de -Contestará la b) Archivo de video
información respeto y pregunta “Cátedra Alfonso
sugerida, apertura. planteada. Reyes (09-octubre-
participarán en el 2013). FERNANDO
foro de reflexión a -Destacar la -Leerá y SAVATER-Ética en el
efecto de generar información comentará mundo de hoy”.
una discusión de relevante. hasta tres Disponible en
análisis acerca de la participaciones contenido nuclear o en
siguiente -Generar y de sus el enlace
interrogante: fortalecer el compañeros https://www.youtube.c
¿Cuáles son las aprendizaje a de forma om/watch?v=dyUVu61l
diferencias que través del respetuosa. 2rE
existen entre la ética trabajo de
y la moral? colaboración y -Aportará c) Leer: Torres, Z.,
Ejemplifica con una retroalimentaci nuevas ideas Introducción a la Ética,
situación en el sector ón mutua. a la discusión México, Grupo
turístico. y establecerá editorial Patria.
conexiones Disponible en
Pueden realizar con contenido nuclear o en
hasta tres profundidad y el enlace
participaciones por detalle. http://www.redalyc.org/
estudiante. pdf/815/81503115.pdf
Deben conducirse -Atenderá las
con respecto hacia recomendacio d) Leer el artículo: La
las diferentes nes que le importancia del
opiniones y modo de realice el contexto de la moral y
pensar de los docente. del lenguaje en la
participantes. valoración de los
actos. Retomado del
libro: Maclntyre, A.
(1994). Historia de la
ética. Barcelona,
Paidós Básica, pp.
259. Disponible en
contenido nuclear o en
el enlace
http://www.redalyc.org/
pdf/815/81503115.pdf
 e) Leer el libro: Kant:
sobre un supuesto
derecho a mentir por
amor a la humanidad.
Disponible en archivo
adjunto a la presente
planeación didáctica.

f) Para profundizar el
estudio de la actividad,
se sugiere leer lo
siguiente:
1.- Frank, A., y Alba,
V., Fundamentos
Morales: Una
Introducción a la Ética,
2004, San José Costa
Rica, Editorial de la
Universidad de Costa
Rica.
2.- Martínez, M., Ética
con los clásicos, 2014,
México, Plaza y
Valdés.
3.- Aristóteles, Ética a
Nicómaco.
4.- Fernando Savater,
Ética para Amador,
editorial Ariel.

La ética en el 4. Evidencia de Generar y - El estudiante Para esta actividad es En el ensayo se De

ámbito aprendizaje. La fortalecer el revisará el importante repasar el evaluará el grado de acuerdo
personal y ética en el ámbito aprendizaje a contenido material del contenido análisis, comprensión, con lo
laboral. personal y laboral. través del nuclear de la nuclear, así como las y argumentación y que te
trabajo de asignatura y lecturas sugeridas. dominio del tema; así indique
Propósito: Esta investigación y las lecturas como correcta tu
actividad tiene como análisis. sugeridas. ortografía y cita de docente
finalidad que fuentes y referencias
describas cómo se - Investigará y en formato APA. El
aplica la ética en el reflexionará
ámbito personal y - Destacar la sobre el tema valor de esta actividad
laboral, a partir de tu información de estudio. es de 40%
experiencia. relevante.
-Contestará y
Indicaciones: - Generar reflexionará
conocimiento las preguntas
De acuerdo a lo a través de planteadas.
estudiado en el interrogantes
contenido nuclear de que permitan -El estudiante
la presente Unidad, reflexionar atenderá las
realiza un ensayo en sobre los indicaciones y
el que compartas tu contenidos. recomendacio
experiencia respecto nes
a, ¿cuál es la - Promover la propuestas por
importancia que Reflexión de el docente.
tiene la ética en tu los aspectos
vida personal, laboral tratados.
y en la vida del
ejercicio profesional
del turismo?
También contesta la
siguiente
interrogante: ¿Cómo
imaginan que sería
nuestra sociedad si
no existiera la ética
en nuestra vida?

El ensayo no debe
ser mayor a 3
cuartillas. Sube tu
tarea al aula virtual
con la nomenclatura
ETI_U1_EA_XXYZ.
Fuentes de referencia:

https://www.youtube.com/watch?v=dm3WCZud0UQ

https://www.youtube.com/watch?v=dyUVu61l2rE

http://www.redalyc.org/pdf/815/81503115.pdf

http://www.redalyc.org/pdf/815/81503115.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=P24YFu4LkZl

http://www.redalyc.org/pdf/257/25715409003.pdf

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83210102