Examen de admisión U. de A.

, aplicado el lunes 16 de abril de 2018

Medicina – Jornada 1

Razonamiento lógico

1. Una marca de refresco lanza una promoción en la cual Carlos: Darío fue el último de los cuatro y Andrés fue
cambian cuatro botellas vacías del refresco por una el segundo.
botella llena de refresco. Si una persona tiene inicialmente Si cada uno de los amigos solo dijo la verdad en una
19 botellas vacías, entonces la mayor cantidad de botellas de las afirmaciones que hizo, entonces el que ganó la
llenas que puede obtener de esta promoción es maratón es
A. 6 A. Bruno
B. 7 B. Andrés
C. 4 C. Darío
D. 5 D. Carlos

2. En la siguiente tabla se han colocado los números enteros
positivos siguiendo el orden indicado. Si se continúa de la
misma manera, entonces el 2018 aparecerá en la
columna
5. En la siguiente figura, los puntos A, B, C y D son los
puntos medios de los lados del cuadrado y los arcos AB,
BC, CD y DA son arcos de circunferencia (AD y BC de
circunferencias con centros en el respectivo vértice del
cuadrado, y AB y CD de la circunferencia con centro en
O).

A. V
B. X
C. S
La razón entre el área sombreada y el área del cuadrado
D. T es:
1
3. La tabla a continuación muestra los valores que puede A. 2
tomar la función f(n) para los valores indicados de n. 1
B. 3
3
C.
4
A partir de la tabla se define la secuencia de valores 2
D.
numéricos 𝑛0 = 2, 𝑛1 = 𝑓(𝑛0 ) = 4, 𝑛2 = 𝑓(𝑛1 ) = 5, 3
y en general, 𝑛𝑘+1 = 𝑓(𝑛𝑘 ) para cada 𝑘 en los
números naturales. Se puede afirmar que 𝑛23 es igual a 6. En una clase al preguntar los días en que nacieron las
A. 3 mujeres presentes se nota que todas nacieron en días de
B. 1 la semana diferentes. Al preguntar el mes en el que
C. 5 nacieron los hombres presentes se nota que todos
D. 4 nacieron en meses distintos. Si se sabe que la mínima
cantidad de personas que deben unirse a la clase para
4. Cuatro amigos: Andrés, Bruno, Carlos y Darío participaron que esta situación cambie es 2, entonces, de las
en una maratón y ocuparon los cuatro primeros lugares. siguientes afirmaciones, de la única que se tiene certeza
Al preguntar por su orden de llegada ellos contestaron lo es:
siguiente: A. En la clase el número de los hombres supera en 4 al
Bruno: Carlos fue segundo y Darío fue tercero. número de mujeres
Andrés: Carlos ganó y Bruno fue segundo. B. Hay el doble de hombres que de mujeres
 C. En la clase hay exactamente 18 personas
D. En la clase hay exactamente 11 hombres
7. En el diagrama se muestran las posiciones de tres
personas A, B y C en un mapa. Cada lado de la
cuadrícula en el mapa mide 1000 metros.
Estas personas están buscando una aeronave
accidentada que tiene un radiotransmisor. Cada individuo
tiene un dispositivo de localización que muestra un rango
de distancia hasta la aeronave pero no su dirección. Cada
uno de ellos tiene la siguiente información acerca de su
distancia a la aeronave.
• El individuo A está en la posición (32, 16); su
dispositivo indica más de 500m y menos de 2000m
de distancia a la aeronave.
• El individuo B está en la posición (33, 16); su
dispositivo indica más de 100m y menos de 2000m
de distancia a la aeronave.
• El individuo C está en la posición (32, 18); su
dispositivo indica más de 1100m y menos de 1800m
de distancia a la aeronave.
Entre los siguientes puntos, el único punto en el cual
podría estar localizada la aeronave es:
A. (31, 17)
B. (32, 17)
C. (31, 16)
D. (33, 17)
8. Con 27 cubos pequeños de lado una unidad, se desea
armar un cubo grande de lado tres unidades. Si de los 27
cubos cinco son amarillos y los restantes son azules,
entonces la cantidad máxima de caras completamente
azules, del cubo grande, que se pueden obtener es:
A. 2
B. 1
C. 4
D. 3
Preguntas 9 y 10
En una bolsa se tienen una cantidad suficiente de bolas
amarillas y verdes, de estas, 4 bolas amarillas y 5 bolas
verdes se ubican en cualquier orden alrededor de una
circunferencia. Las nueve bolas se van a cambiar de manera
simultánea por otras nueve bolas de acuerdo a las siguientes
dos reglas: Si dos bolas consecutivas son del mismo color se
inserta una nueva bola amarilla entre ellas, en caso contrario
se inserta una nueva bola verde. Las bolas que estaban
inicialmente se retiran quedando nueve bolas en la
circunferencia. El proceso se repite del mismo modo
inicialmente. Las 4 bolas amarillas juntas consecutivamente y
las 5 bolas verdes se ubican consecutivamente en la
circunferencia, como se muestra la figura:
9. El número de bolas amarillas que se obtiene al finalizar la
segunda repetición es:
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
10. Partiendo de la configuración inicial mostrada en la figura,
el número de veces que debe repetirse el proceso para
obtener 8 bolas verdes y 1 amarilla es:
A. 4
B. 3
C. 5
D. 6
Preguntas 11 y 12
En la figura se muestra el crecimiento de cierto tipo de
bacterias a una temperatura fija T, en relación con el tiempo.
Nota: el tiempo t = 0 se conoce como tiempo de
inoculación.
11. Entre los siguientes periodos de t el periodo en el cual
ocurre el mayor incremento en el número de bacterias
vivas es:
A. Entre el segundo y el cuarto minuto
B. Durante los dos primeros minutos
C. Entre los once y los trece minutos
D. Entre el cuarto y el sexto minuto
12. Dadas las afirmaciones:
I. El número de bacterias vivas en el tiempo de
inoculación es mayor a 2 millones.
II. Entre los 8 y los 12 minutos el número de bacterias
vivas se reduce en 50%.
Sobre la veracidad de estas, puede decirse que:
A. Ambas son verdaderas
 B. Ambas son falsas
C. I es falsa y II es verdadera
D. I es verdadera y II es falsa
13. La figura a continuación representa el diseño de ciertos
jardines en forma de cuadrado, donde están señalados
los puntos A y B.
Los jardines se encuentran bordeados por 12
caminos iguales de 50m de longitud cada uno y que a su
vez generan 4 áreas cuadradas adornadas con flores. Si,
saliendo desde el punto A, queremos llegar por primera
vez al punto B, sin pisar flores y sin recorrer 2 veces el
mismo camino, entonces el mayor recorrido que
realizaremos será de:
A. 250 metros
B. 150 metros
C. 450 metros
D. 350 metros
14. En la siguiente tabla se muestra la cantidad de agua y
alcohol que hay en cuatro recipientes diferentes:
Entonces, con respecto a la concentración de alcohol
en cada recipiente, se puede afirmar que:
A. El recipiente 2 tiene más concentración de alcohol
que el recipiente 4
B. Los recipientes 1 y 3 tienen la misma concentración
de alcohol
C. El recipiente 3 tiene más concentración de alcohol
que el recipiente 4
D. Todos los recipientes tienen la misma concentración
de alcohol
15. Ana, Beatriz, Carolina, Diana y Emilia forman una fila. Si
se sabe que:
• Ana está después de Carolina.
• Emilia está antes de Ana e inmediatamente después
de Diana.
• Diana está antes de Carolina.
De las siguientes opciones, la única que no es
posible es:
A. Diana es la primera de la fila
B. Carolina es la tercera de la fila
C. Ana es la última de la fila
D. Beatriz es la segunda de la fila
16. Ana y su esposo Juan nacieron en 1987 y 1985
respectivamente. Si en un determinado momento se
calcula la diferencia entre la edad de Juan y la de Ana, en
años, entonces de las siguientes afirmaciones de la única
que se tiene certeza es:
A. La diferencia es de por lo menos un año
B. La diferencia es de exactamente dos años
C. La diferencia es mayor de dos años
D. La diferencia es menor de dos años
17. En un grupo de 100 personas entre hombres y mujeres se
sabe que 59 son hombres, 89 del total escriben con la
mano derecha y solo 3 hombres escriben con la izquierda.
Si en este grupo de personas no hay ninguno que escribe
con ambas manos, entonces la fracción del total de
mujeres que escriben con la mano izquierda es de:
11
A. 41
B.
8
41
3
C.
59
33
D. 41
18. Se tiene un tablero en forma de triángulo equilátero, como
se muestra en la figura, cada círculo representa una
casilla del tablero y las casillas están unidas por
segmentos. Sobre cada casilla se coloca una ficha y cada
ficha es negra por un lado y blanca por el otro.
Inicialmente solo una ficha de un vértice del triángulo
tiene la cara negra hacia arriba y el resto de las fichas
tienen la cara blanca hacia arriba. En cada movimiento se
retira solo una ficha negra del tablero y se voltean todas
las fichas de las casillas vecinas, esto es, las fichas de las
casillas que están unidas por un segmento. Después de 3
movimientos el número máximo de casillas con fichas
negras es:
A. 3
B. 2
C. 5
D. 4
19. Usando los números 0, -1, -4, -5, -7, -8 y -9, se quiere
llenar el siguiente arreglo cuadrado usando cada número
una sola vez de manera que cada fila, cada columna y
cada diagonal sumen -12.
 La única vista que no es posible después de doblar la
pieza cuadrada por exactamente una de las líneas
punteadas es:

23. Un libro tiene sus páginas numeradas del 1 al 100. Si

todos los unos y los ceros desaparecen de la numeración,
por ejemplo, 17 se convierte en 7, 90 se convierte en 9,
Para lograr este objetivo el número 0 debe quedar en entonces, si se hace una lista con los números obtenidos
el lugar determinado por: de su modificación su suma es
A. Primera fila y tercera columna A. 132
B. Primera fila y primera columna B. 88
C. Tercera fila y tercera columna C. 136
D. Segunda fila y segunda columna D. 114

20. Cuatro amigos, Andrés, Bruno, Carlos y Darío comparan 24. Los puntos A, B, C y D están sobre la circunferencia y
la cantidad de dinero que tienen en sus bolsillos. Si forman un rectángulo como se muestra en la figura. Si el
Andrés tiene el 30% del dinero de Bruno, Bruno tiene el lado AB mide 6 cm y el lado BC mide 8 cm, entonces el
20% del dinero de Carlos y Darío tiene el 50% del dinero área en cm2 de la región sombreada es
de Carlos, entonces el porcentaje del dinero de Darío que
tiene Andrés es:
A. 12%
B. 18%
C. 10%
D. 15%

21. Sea ABC, un triángulo equilátero de lado 2a y altura h A. 50𝜋 − 48

como se muestra en la figura. Si se traza una línea B. 10𝜋
horizontal que corta la altura del triángulo en dos partes C. 25𝜋 − 48
iguales formando 2 figuras geométricas de igual altura, D. 100𝜋 − 48
entonces el cociente entre el área del triángulo AMN y el
cuadrilátero BMNC es 25. En la siguiente configuración de números cada número
depende de los dos números más próximos que tiene
inmediatamente debajo de acuerdo a una única operación
aritmética elemental. El número de la cúspide de la
pirámide marcado con x es

1
A. 5
1
B. 3
7 A. 143
C. B. 133
9
3 C. 113
D. D. 123
4

22. En la figura se muestra una pieza cuadrada de papel a la Preguntas 26 y 27

que se le recortaron 3 semicircunferencias en 3 de sus Para vaciar un gran estanque de peces de profundidad
lados. constante se dispone de cuatro desagües en el fondo del
estanque con diferentes formas, numerados del 1 al 4, como
se muestra en la figura (todas las medidas están en metros).
26. Si se quiere utilizar un solo desagüe para que el vaciado
del estanque sea el más rápido posible entonces debe
usarse el desagüe
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
A. 5
27. Si se quiere usar dos desagües a la vez de manera que el B. 3
vaciado del estanque sea el más lento posible, entonces C. 6
los desagües que deben usarse son D. 4
A. (2) y (4)
B. (1) y (4) 30. Un terreno rectangular de dimensiones 120m por 40m se
C. (3) y (4) divide en dos regiones rectangulares iguales de
D. (1) y (2) dimensiones 120m por 20m. Hugo, Paco y Luis deben
colocar cercas a lo largo de cada rectángulo, para ello
28. La figura a continuación cada uno de ellos coloca estacas a lo largo del lado
asignado, como se muestra en la figura:

Representa la operación Si ellos empiezan a poner las estacas en los lugares

Por ejemplo
Así, la cantidad de números naturales n que
satisfacen la siguiente expresión:
31. En un sistema de poleas como el que se muestra en la
marcados con X y se sabe que: Hugo pone estacas cada
2m, Paco cada 5m y Luis cada 6m, entonces, la cantidad
de estacas colocadas por cada uno de ellos, hasta la
primera vez que los tres vuelven a estar alineados es,
respectivamente
A. 30, 12, 10
B. 31, 13, 11
C. 15, 6, 5
D. 16, 7, 6
figura se sabe que la rueda pequeña tiene 3cm de
diámetro y gira a 40 revoluciones por minuto. Si la rueda
grande tiene por diámetro 4/3 del diámetro de la pequeña,
entonces, ella debe rotar a una razón de

A. 1
B. 0
C. 3
D. 2 A. 25 revoluciones por minuto
B. 30 revoluciones por minuto
29. En la siguiente cuadrícula de 2x4 se va a escribir en cada C. 10 revoluciones por minuto
casilla el número 1 o -1 de modo tal que la suma de los D. 20 revoluciones por minuto
números en cada fila y en cada columna sea cero. La
cantidad de formas distintas en que se puede hacer esto 32. Pablo, Juan y Santiago forman una sociedad para vender
es dulces y acuerdan compartir los beneficios cada mes
proporcionalmente de acuerdo a las cantidades invertidas
por cada uno. Por ejemplo, si dos amigos forman
sociedad y uno invierte $10.000 y el otro $20.000, el
segundo recibirá el doble de los beneficios que recibe el
primero. Si Pablo, Juan y Santiago invirtieron $30.000,
$40.000 y $50.000 respectivamente y al final del primer
 mes obtuvieron un beneficio de $180.000, entonces, la
cantidad en dinero de beneficio recibido por Pablo, Juan y
Santiago respectivamente es
A. $45.000, $65.000 y $70.000
B. $50.000, $60.000 y $70.000
C. $40.000, $50.000 y $90.000
D. $45.000, $60.000 y $75.000
33. Las dos balanzas mostradas en la figura sostienen sólidos
geométricos distintos (cubos, esferas y pirámides) y se
encuentran en equilibrio:
37. Se tienen cinco tarjetas marcadas con los números del 1
El número de pirámides que se deben colocar en la
balanza siguiente para que esté en equilibrio es
36. Bruno, Carlos y Diego tienen cada uno cierta cantidad de
dulces. Si la cantidad de Bruno disminuye 40% entonces
su cantidad es igual a la de Carlos, si la cantidad de
Carlos aumenta en un 20% su cantidad es igual a la de
Diego. El porcentaje de dulces que tiene Diego respecto a
los de Bruno es
A. 40
B. 30
C. 72
D. 50
al 5 para ser ubicadas en cinco sillas también marcadas
con los números del 1 al 5. Si al ubicar las 5 tarjetas en
las 5 sillas exactamente tres de ellas coinciden con el
número de la silla y las otras dos tarjetas no, el número de
maneras en que esto pudo ocurrir es
A. 15
B. 5
C. 20
D. 10

38. Se tiene un cilindro circular recto como el de la figura, en

el cual el diámetro y la altura son iguales. Si el volumen
del cilindro es 2 unidades cúbicas, entonces el radio del
cilindro, en unidades de longitud, es:
A. 6
B. 7
C. 5
D. 8

34. El costo de ingreso a un parque de diversiones para un

niño es menor al costo de la entrada de un adulto, la tarifa
para un niño siempre es mayor a la mitad de la tarifa de A. 3√𝜋
un adulto. Asumiendo que la tarifa para un adulto es
3 1
múltiplo de $10.000 y el costo total de boletas para un B. √𝜋
adulto y dos niños fue de $120.000, el valor en pesos de
la entrada al parque de diversiones para un adulto es 1
A. 50.000 C. √
𝜋
B. 60.000
C. 30.000 D. √𝜋
D. 40.000
39. En una cuadrícula de 4x4 se desea pintar cada uno de los
35. Clara trabaja en la portería de un parqueadero. A cada
dieciséis cuadrados con tinta verde o azul. Se quiere que
carro que ingresa durante su turno ella le asigna un
los doce cuadrados del borde tengan todos el mismo
número entero positivo consecutivo que continúa la
color, el número de formas en la cual puede pintar la
secuencia de la persona encargada en el turno anterior.
cuadrícula es
Durante el turno de Clara ingresaron 25 carros y ella
A. 28
observó que al primero y al último carro le fueron
B. 20
asignados números pares. De las siguientes afirmaciones,
C. 32
la única verdadera acerca de los carros que ingresaron
D. 16
durante el turno de Clara es
A. al 48% de ellos le fue asignado un número par
40. Se tienen tres círculos concéntricos con radios 1, r y R
B. al 45% de ellos le fue asignado un número impar
como se muestra en la figura.
C. al 48% de ellos le fue asignado un número impar
Si el área de cada una de las zonas sombreadas es
D. al 50% de ellos le fue asignado un número par
la misma, entonces, los valores de r y R son
respectivamente.

Competencia Lectora
Responde las preguntas de la 1 a la 20 de
acuerdo con el anterior texto.
TEXTO I
Dice Ernesto Sábato que el mundo andaba
bien hasta que se creó la palabra
«parámetro». Borges propuso desterrar de la
memoria universal al inventor de la palabra
«conmilitón». Una amiga mía, extremista
como ella sola, dice que le aplicaría la pena
capital a un profesor que tuvimos en la
universidad: un tipo tan rebuscado que
cuando le entregábamos nuestros ensayos no
nos decía que los calificaría, como hacían los
otros maestros, sino que los iba a «someter a
un discernimiento». Me cuentan mis
corresponsales que el profesor sigue
pronunciando su afectada frase en el mismo
tonito petulante de hace veinte años, como si
estuviera diciendo «mira de lo que soy
capaz».
Todos tenemos una lista de palabras que nos
chocan, que nos golpean en el hígado. Que
nos hacen sentir, como a Sábato, que si las
decimos el mundo se va a acabar. ¿Qué tal
los vocablos «inconmensurable»,
«inenarrable» y «magnanimidad»? Pero
ahora, cuando veo que un columnista de
prensa escribe «el día retro próximo» en lugar
de decir «ayer», no preparo la soga de la
horca sino que simplemente me río. Cuando
escucho a cualquier orador latinoamericano
diciendo que «la depuración de las
costumbres políticas es un propósito
nobilísimo e insoslayable», no me acuerdo de
Cicerón sino de Cantinflas. Por eso ‒insisto‒
sonrío, y hasta lo tomo como un guiño que el
buen hombre me hace, para que no me
aburra.
A. √2, √3
B. √2, √5
C. √3, √5
D. √3, √4
Lo mismo me pasa con esos comentaristas
deportivos que analizan la «curva elíptica» de
la defensa y la necesidad de «referenciar» al
goleador contrario. Uno de ellos llegó al
extremo de remplazar la palabra «lluvia» por
«precipitación pluviométrica». Es el mismo
lenguaje simulador y presuntuoso que
caracterizaba ese período histórico conocido
en Colombia como Patria Boba: época de
patillas engoladas, de retratos con aire
independentista, de manos cursis posadas
sobre el corazón. Las palabras, a tono con
ese espíritu artificioso, eran alambicadas,
fatuas, más propicias para la esfinge de
mármol y el pergamino que para la
conversación entre los hombres.
Se trata de esa enfermedad bautizada por el
periodista Alberto Aguirre con el nombre de
«acromegalia del verbo», cuyos síntomas más
evidentes son el rodeo inútil y la solemnidad.
Aún hoy se siguen empleando impunemente
antiguallas como «acuerdo sobre lo
fundamental» y «venerable parlamentario».
Quienes las usan acaso están más
interesados en oírse a sí mismos que en ser
oídos. Por eso, quizá, hemos producido más
monólogos que diálogos.
Todos ellos tienen en común la creencia de
que la impostura hace milagros: suponen que
para ser poéticos, basta un sinónimo; para
solucionar los conflictos, un eufemismo, y
para resultar exquisitos, una pirueta verbal.
Están también los que siempre plantean sus
ideas de la manera más vaga o enredada que
les es posible, porque estiman que mientras
menos se les entienda lo que dicen, más
interesantes parecerán ante sus
interlocutores. Para ellos no existen los
«discursos» sino las «alocuciones», ni los
«desacuerdos» sino los «disensos».
Existe, en cambio, otro tipo de fraude que de
ninguna manera es inofensivo. Lo cometen
quienes no usan el idioma para revelar sino
para ocultar, aquellos ‒casi siempre
políticos‒ que le llaman «carencias» al
«hambre» y «malversación de fondos» al
«robo», esos que jamás hablan de «la gente
asesinada» sino de la «tasa de criminalidad».
No hay que ser paranoico para afirmar que la
razón de ser de tales burladeros retóricos es
esconder las verdades incómodas.
Salcedo Ramos, Alberto (2008). Diatriba contra las
palabras rebuscadas. Resonancias, N°135.
www.resonancias.org
1. Los términos “guiño” y “buen hombre” se
refieren
A. al orador / detrimento del lenguaje
B. lenguaje / pomposidad del buen lenguaje
C. al autor del texto / el personaje histórico
D. al uso del lenguaje rebuscado / el orador
2. Las palabras “inconmensurable”,
“inenarrable” y “magnanimidad” son,
siguiendo la lógica del texto
A. palabras inadecuadas para comunicar
B. construcción de un lenguaje artificial
C. palabras que a todos podrían chocar
D. léxico utilizado por un escritor
3. El texto presenta información suficiente
para afirmar que el autor
A. es sumamente delicado en el uso palabras
extravagantes
B. ha cambiado su reacción ante quienes
usan un lenguaje rebuscado
C. avala parcialmente el uso de vocablos
atildados
D. mantiene una actitud despectiva frente al
lenguaje rebuscado
4. De acuerdo con el texto, la expresión “el
día neo actual”
A. puede reemplazar la palabra “mañana”
B. reemplaza la palabra “ayer”
C. puede reemplazar la expresión “el día retro
próximo”
D. puede reemplazar la palabra “pasado
mañana”
5. “Cuando escucho a cualquier orador
latinoamericano diciendo que «la depuración
de las costumbres políticas es un propósito
nobilísimo e insoslayable», no me acuerdo de
Cicerón sino de Cantinflas”. Con esta
afirmación el autor está
A. contradiciendo su postura
B. ridiculizando al orador
C. afirmando lo que un político debe hacer
D. avalando el lenguaje pomposo
6. En el párrafo 3 el autor
A. critica severamente a quienes hicieron de
Colombia una patria sin identidad
B. menciona la gravedad del uso del lenguaje
artificioso en el deporte
C. usa un lenguaje rebuscado de manera
irónica para hacer una crítica
D. alude a ciertos oficios que usan un
lenguaje claro y preciso
7. El párrafo 2 hace énfasis en __________,
mientras que el párrafo 3 se destaca por
__________
A. la crítica que debe hacerse al lenguaje
actual / someter una época pasada al análisis
público
B. las palabras que dejan una huella en
nosotros / hacer una crítica a los gobernantes
independentistas
C. la cercanía entre el lenguaje y la política /
el lenguaje que caracteriza la época actual
D. la relación entre el oficio y uso del lenguaje
/ el uso del lenguaje como característica de
una época
8. “Acromegalia del verbo” (párrafo 4) es una
A. expresión que caricaturiza el uso artificioso
del lenguaje
B. expresión que busca caracterizar el
desarrollo extraordinario del lenguaje
C. expresión que enfatiza en las
convenciones del lenguaje aceptadas
socialmente
D. expresión que refiere la necesidad de
usar un lenguaje simple en conversaciones
cotidianas
9. La palabra antigualla se puede reemplazar
por
A. refranes populares de significado confuso
B. lenguaje culto
C. personas eruditas
D. expresiones pasadas de moda
10. El término impostura (párrafo 5) se
relaciona con
A. lo recto del lenguaje
B. el lenguaje poético
C. verdades incomodas
D. acromegalia del verbo
11. Para argumentar su postura, el autor en el
párrafo 5 presenta una serie de ejemplos,
respectivamente
A. cantante – profesor – traductor – filósofo
B. editor – sociólogo – gastrónomo –
psicólogo
C. escritor – diplomático – poeta – cronista
D. narrador – político – mimo – escritor
12. El corolario que NO encaja con lo
expresado en el párrafo 5 es
A. la verdadera elocuencia consiste en no
decir más de lo que es preciso
B. el lenguaje artificioso y la conducta
aduladora rara vez acompañan a la virtud
C. si no logras convencer al contrincante,
confúndelo
D. el primer paso del ignorante es presumir
que sabe
13. Una expresión que sintetiza lo expresado
en el párrafo 6 es
A. cuanto más llamativo sea el uso del
lenguaje, menos peligroso se vuelve la
intención política
B. en tanto los políticos no comuniquen sus
verdaderas intenciones, el idioma no necesita
ser ampuloso
C. cuanto más siniestros son los deseos de
un político, más pomposa, en general, se
vuelve la nobleza de su lenguaje
D. en tanto el lenguaje se usa de forma
pomposa, ratifica las verdades de los políticos
14. La expresión “extremista como ella sola”
se refiere a
A. su compañera sentimental
B. una mujer de armas tomar
C. una amiga del autor
D. la amiga que usa un lenguaje llamativo
15. Según el párrafo 1, se infiere que Sábato
y Borges sintieron
A. pena
B. añoranza
C. repudio
D. agravio
16. Una conclusión que puede sacarse del
párrafo 1 y 2 es que
A. los escritores latinoamericanos defienden
el uso de ciertas palabras técnicas
B. quienes escriben con un lenguaje enredado
lo hacen para interactuar con lectores
especializados
C. algunas personas del ámbito académico
consideran ridículo el uso de un lenguaje
complejo en algunas situaciones
D. los profesores usan un lenguaje adornado
por lo que son criticados por la sociedad
17. El término corresponsales se refiere a
A. los periodistas que trabajan en la
universidad
B. un periodista que envía noticias desde otra
población
C. sus profesores que aún siguen dictando
cátedra en la universidad
D. sus amigos de la universidad
18. La expresión “nos golpean en el hígado”
Responde las preguntas de la 21 a la 35 de
acuerdo con el siguiente texto.
TEXTO II
Leonhart Fuchs, científico bávaro, escribió
hacia 1542 la Historia Stirpium, obra que
proponía una nueva nomenclatura botánica.
Para perpetuar el apellido del investigador, en
su honor se bautizó con el nombre de fucsia a
una planta ornamental americana, de flores
con un predominio del color rojo oscuro. Por
extensión, se denominó luego fucsia a un
colorante, de una tonalidad similar a la de las
flores de la planta, producido por la acción del
ácido arsénico. Durante algún tiempo, se
asignó el color fucsia a todo aquello que
presentara la coloración del vino tinto, bebida
teñida precisamente por la fucsina.
La rareza y la sonoridad de la palabra
determinaron que, poco a poco, de modo
A. informa sobre todo aquello que no
soportamos en la vida
B. tiene la tarea de enfatizar la incertidumbre
que causan las palabras en las personas
C. se refiere al bienestar que causan algunas
palabras
D. cumple el papel de describir una emoción
19. La palabra chocan puede reemplazarse
por
A. disgustan
B. agradan
C. golpean
D. distraen
20. La pregunta planteada en el párrafo 2
tiene la intención de
A. interrogar al lector
B. que el lector construya una respuesta
C. citar palabras dichas por Sábato
D. ejemplificar la idea inmediatamente anterior
caprichoso, se apoderara de otros colores
cercanos. Hoy, por ejemplo, resulta corriente
que se denomine fucsia al solferino. Ocurre
que aquel vocablo, con su ascendencia
alemana, posee un tufillo elegante, inflado y
vanidoso, mientras el solferino pertenece a la
modesta tradición familiar. Como suele ocurrir
con las clases emergentes, el fucsia ha
renegado del rojo oscuro de origen, para
apoderarse abusivamente y sin rubor del brillo
inmaculado del solferino. Su afán de
reconocimiento y su arribismo social llegan a
tal extremo, que en ocasiones usurpa también
el linaje y el blasón probados de colores como
el rosado intenso, el violeta disminuido y el
lila. Dicho de manera más clara: por todos los
medios, el fucsia ha tratado de abandonar la
ralea del rojo a la que pertenece.
Los lingüistas cómodos y sin imaginación, es
decir, aquellos que todo lo explican por el uso,
dirán que este fenómeno de suplantación
pertenece a la evolución natural de la lengua.
Esta explicación requetesabida, sin embargo,
ignora el origen del asunto y desconoce sus
consecuencias. El verdadero problema, en
términos de Thomas de Quincey, consiste en
que “si uno empieza por permitirse un
asesinato, pronto no le dará importancia a
robar, del robo pasará a la bebida y a la
inobservancia del domingo, y acabará por
faltar a la buena educación y por dejar las
cosas para el día siguiente”. Algunos
especialistas en lenguaje ignoran que si una
persona denomina fucsia al solferino, se
encuentra próxima también a llamar
conversatorio a una conversación. Cuando
haya dado este paso, se habrá convertido
irremediablemente en un intelectual…
Ahora bien, un conversatorio equivale a una
conversación, del mismo modo en que un
auditorio es una audición, un consultorio es
una consulta y el auténtico fucsia es el mismo
solferino.
Lo característico del intelectual fucsia consiste
en evitar el vocablo exacto y corriente, para
utilizar otro rebuscado y aparatoso. Se cree
que la clave reside en la sonoridad y en el
color de la palabra, no en la realidad a la que
alude.
Vélez, Jaime Alberto (2013). El intelectual fucsia. En
Satura. Ensayos. Medellín. Ed. Universidad de
Antioquia, p. 77-80
21. El desplazamiento lingüístico es el
fenómeno de reemplazar una lengua A por
una lengua B, lo que puede dar lugar a la
desaparición de la primera; de ahí que la
palabra fucsia causara un desplazamiento en
el lenguaje ya que gracias a su aparición en
una lengua se apoderó de otra. Esta
afirmación es _______ puesto que
__________
A. falsa / la palabra fucsia solo sustituye a
solferino
B. verdadera / el uso de la palabra fucsia
transforma la lengua de toda una clase social
C. falsa / la palabra fucsia sustituye otros
vocablos mas no el habla de toda una clase
social
D. verdadera / la palabra fucsia es usada por
la clase alta para cambiar los vocablos
22. La palabra al comienzo del párrafo 2 se
refiere a
A. botánica
B. fucsia
C. Fuchs
D. rojo
23. De la información presentada en el párrafo
4 se puede decir que
A. redunda sobre la información que se ha
desarrollado
B. es una repetición de la afirmación de
Thomas Quency
C. hay una equivalencia para el autor entre
algunas palabras
D. contradice todo lo dicho en los párrafos
anteriores
24. El contexto de la palabra inobservancia
permite inferir que su sentido en el texto es
A. estar en desacuerdo con el mandamiento
“no robar”
B. falta de observación de un detalle
C. falta de cumplimiento de una norma
D. irrespetar el mandamiento “no matar”
25. El párrafo 1 contextualiza el nacimiento de
la palabra fucsia y presenta su sentido
original. Del texto se concluye que al
intelectual fucsia el autor lo define como
A. las personas que atentan contra la
precisión semántica de la palabra en pro del
uso de un lenguaje con tufillo elegante
B. el hablante que privilegia la eufonía a costa
de la elegancia y el glamur
C. el académico que hace uso de un lenguaje
altamente técnico para parecer sabio
D. los miembros de una cultura emergente
que prioriza el significado de las palabras y no
su forma
26. Este fenómeno de suplantación (párrafo 3)
alude
A. al relevo generacional de las lenguas
B. a la evolución natural de la lengua
C. al reemplazo del nombre de otros colores
por la palabra fucsia
D. a la sustitución de unos lenguajes por otros
27. El autor deja claro en el párrafo 3 que su
postura es
A. diferente a la de los lingüistas cuyas
explicaciones se argumentan en la evolución
natural de la lengua
B. divergente de las clases emergentes
C. requetesabida en el contexto lingüístico
D. ignorada por todos los lingüistas
28. La idea expresada en el párrafo 2 se
puede parafrasear de la siguiente manera
A. la palabra fucsia remplaza a toda clase de
palabra
B. el fucsia es un término propio de una clase
social emergente
C. la pervivencia de un término se encuentra
en otras palabras que son iguales en su
significado
D. por ser una palabra más sonora y elegante,
la palabra fucsia termina reemplazando a la
palabra solferino
29. La expresión “su afán de reconocimiento y
su arribismo social” (párrafo 2) se refiere
A. a la palabra solferino
B. al color rojo
C. a la palabra fucsia
D. a la clase social emergente
30. En la cita de Thomas Quency, el autor del
texto
A. resalta de forma irónica la importancia que
tiene para él el reemplazo de la palabra por
otras imprecisas
B. equipara a Thomas Quency con los
lingüistas y especialistas que presentan una
explicación común
C. rechaza de forma directa el asesinato, el
robo y el consumo de alcohol
D. critica con mordacidad los mandamientos
cristianos
31. Del párrafo 2 puede inferirse que
A. las palabras indican el nivel
socioeconómico de las personas
B. hay personas infladas y vanidosas que
reniegan de su origen
C. algunas clases sociales desconocen su
linaje
D. las clases emergentes procuran usar un
lenguaje anquilosado
32. De acuerdo con la información presente
en el texto, puede afirmarse que con la
palabra fucsia se denomina originalmente a
A. una planta con flores de color rojo oscuro
B. un botánico del siglo XVI
C. el color violeta
D. los colores cercanos al solferino
33. El autor al expresar que “si una persona
cambia solferino por fucsia, también este
cambia conversatorio por conversar”, quiere
decir con ello que
A. cambiar solferino por fucsia y conversatorio
por conversar, es un error de la misma
naturaleza
B. las clases emergentes les gusta usar un
tufillo elegante
C. quien realiza estos cambios está presto a
robar
D. quien realiza estos cambios es el mismo
que comete asesinato

34. Del párrafo 5 se puede inferir que

A. los intelectuales suelen evitar el uso de

términos vulgares e imprecisos en sus
interlocuciones cotidianas
B. entre más llamativo el uso de una palabra
más intelectual aparenta ser la persona
C. el buen uso del lenguaje consiste en la
correcta articulación y no en su significado
D. para referirse a una realidad particular es
necesario usar un léxico actualizado y técnico