FUNDAMENTO EPISTEMOLÓGICO

Antes de determinar el tipos de fundamento epistemológico que guiara la tesis, se

debe de hacer referencia que la epistemología ha sido definida usualmente como
el campo de reflexión que se pregunta qué es ciencia, qué conocimiento lo es y
cuáles son las condiciones de posibilidad del conocimiento científico. En efecto,
episteme es un término griego que se ha traducido como ciencia. En la actualidad,
se ha hecho recurrente creer que la ciencia es sinónimo de verdad, de veracidad,
de exactitud. En la vida cotidiana, decir que algo está “científicamente
comprobado” es sinónimo de que es un conocimiento indudable, válido y
universal.

Los fundamentos epistemológicos tienen dos sentidos que pueden ser empleados
en cualquier situación, como ser:

a) En primer lugar, vienen a ser los principios, axiomas o postulados que son
las proposiciones cuya verdad es trivial, tácita o admitida por convención en
una comunidad científica, permitiendo conocimientos de índole filosófico,
científico, religioso, intuitivo o artístico.
b) En segundo lugar, vienen a ser las razones, teorías o leyes en las cuales se
asienta una tesis, es decir sustentan toda la investigación mediante la
definición de sus componentes.

Por lo tanto se puede mencionar que los fundamentos epistemológicos estarán

regidos por la filosofía, donde el objeto de estudio será el conocimiento científico.
Siendo la misma la encargada de ocuparse de los problemas históricos,
psicológicos y sociológicos que llevan a obtener conocimientos y criterios que
serán justificados o invalidados.

De acuerdo a los aspectos de los fundamentos epistemológicos se puede

mencionar que la hermenéutica, la fenomenológica y la investigación acción, son
fundamentos epistemológicos que toman en cuenta la metodología que busca la
comprensión de la verdad, mediante la interpretación.
Ahora bien otro fundamento epistemológico es el falsacionismo de Popper es
una doctrina epistemológica aplicada a las ciencias que propone la falsabilidad
como criterio para distinguir lo que es ciencia de lo que no.

El falsacionismo fue empleado por el metodólogo Karl Popper quien propone que
para la constatación de una teoría se debería de empezar por refutarla mediante
contra ejemplos.

Así mismo Popper propone que para que una hipótesis pueda ponerse a prueba y
ser desmentida por los hechos o por un experimento adverso, deben iniciar siendo
falsas. Para cumplir con esta condición, las hipótesis deben ser lo más generales
posible y lo más claras y precisas posibles.

En el presente trabajo de investigación titulado “ LA INCIDENCIA DE LA

DEPENDENCIA EMOCIONAL Y SU RELACION CON EL RENDIMIENTO
ACADEMICO EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, DE LA CARRERA DE
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, DE LA UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN
ANDRES” se empleará el fundamento epistemológico del falsacionismo de
Popper ya que se tomará en cuenta la realización de una hipótesis falsa, es decir
se afirma las causas o las consecuencias de la problemática como algo irrefutable
siendo que la hipótesis será descompuestos en partes para su análisis
individualizado y al final se concluirá con un análisis general aceptando la
hipótesis.

Así mismo la investigación partirá de la deducción donde se extraerá conclusiones

lógicas y válidas para la investigación a partir de un conjunto de premisas o
proposiciones. Es decir se partirá de lo general a lo particular.

Las conclusiones de tesis estarán dados de antemano en sus propias premisas,

por lo que solo se efectuará un análisis y la separación de sus premisas para dar a
conocer el resultado.