UNIVERSIDAD PRIVADA DOMINGO SAVIO

DEPARTAMENTO - ASESORÍA PEDAGÓGICA

PROYECTO FORMATIVO

ESTRUCTURA FORMAL PROYECTO A REALIZAR COMPETENCIAS Y CRITERIOS

Asignatura: Título del proyecto: Micro competencia especifica de la Competencias

asignatura: genéricas:
Liderazgo y dinámicas de MANUAL DE GESTIÓN DEL
grupos TALENTO HUMANO BASADO EN Interviene en el ámbito organizacional a través  Investigación
EL LIDERAZGO. del liderazgo y dinámicas de grupo para  Ética y
Docente:
propiciar condiciones óptimas de trabajo de prosocialidad
Problema del contexto:
Lic. Mateo Izaguirre Mondaqui acuerdo con criterios de eficiencia de liderazgo  Medioambiente
(nodo problematizador) competente.  Emprendedurismo
Créditos:
El tratamiento que se da a los Criterios de verificación: y NTCs.
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recursos humanos en las
 Analiza los factores determinantes del
Semestre: organizaciones no propicia el
liderazgo en base a teorías actuales con
surgimiento de líderes.
Cuarto ética e idoneidad.
Evidencias:  Identifica factores que interrelacionan a los
Competencias previas:
miembros de la organización mediantes
 Análisis y lectura
 Técnicas de técnicas y dinámicas de grupales con
comprensiva de casos.
Investigación aprecio y respeto a ser humano.
 Trabajos en equipo y
 Comunicación  Realiza dinámicas de grupo para el
exposiciones dinámicas.
 Oratoria básica y desarrollo de competencias de liderazgo en
 Exposiciones y debates
 Lectura comprensiva base a diversas técnicas y/o
representativos
procedimientos a partir de la empatía y
compromiso.

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ACTIVIDADES DEL PROYECTO EVALUACIÓN

ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRESENCIALES APRENDIZAJE HORA RECURSOS
FASE HORAS CRITERIOS Y EVIDENCIAS
CON EL DOCENTE AUTÓNOMO DE LOS S
ESTUDIANTES
 Presentación del docente y  Revisar video- Criterio.  Pizarra
estudiantes documentales de  Marcadores
 Analiza los factores
 Presentación y líderes de diferentes  Folletos,
determinantes del
Fase 1. contextualización de la contextos.  Cuadernos
liderazgo en base a
importancia del liderazgo.  Investigar sobre los  Laptop
teorías actuales con
Direccionamiento u  Delimitar los alcances de la tipos de líderes y ética e idoneidad.  Proyector
organización materia estilos de liderazgo.  C,P,U
 Marcar a detalle los  Diferencias entre Evidencia.  Internet
(análisis de saberes lineamientos de la materia en gerenciar talento  Cuestionario
previos) cuanto a puntualidad, humano y gerenciar  Resumen
responsabilidad, etc. recursos humanos.  Videos-documentales
 Formar y definir equipos de
trabajo.
 Socializar el sistema de
calificación, bibliografía, tiempos
de ingreso y salida de clases y
permisos.
 Evaluación diagnóstica. (5
puntos)
 Vincular la asignatura con
problemas reales del contexto.
Estrategias didácticas y/o técnicas utilizadas: para fomentar la participación y que los estudiantes puedan formar parte activa del inicio del módulo como
estrategia de ampliación es el activo-participativo.

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ACTIVIDADES DEL PROYECTO EVALUACIÓN

ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRESENCIALES APRENDIZAJE RECURSOS

HORAS

HORAS
FASE CRITERIOS Y EVIDENCIAS
CON EL DOCENTE AUTÓNOMO DE LOS
ESTUDIANTES
 Definición y caracterización del  Resolución e Criterio.  Pizarra
liderazgo dentro las organizaciones. interpretación de  Marcadores
 Analiza los factores
 Mediante la explicación problémica y casos prácticos.  Folletos,
determinantes del
contextual abordar el  Presentación gradual  Cuadernos
Fase 2. liderazgo en base a
comportamiento del líder dentro la del proyecto final  Laptop
teorías actuales con ética
Planeación organizaciones laborales. conforme a lo e idoneidad.  Proyector
 A través de la explicación problémica planificado.  C,P,U
(gestión del y promoviendo la participación de los Evidencia. Internet
conocimiento) estudiantes describir de manera  Cuestionario
detallada la tarea de los lideres  Casos prácticos
dentro y fuera de las organizaciones.  Volantes informativos
 A través del trabajo colaborativo  Video-conferencias
construir y formular dinámicas de
grupo que puedan ser utilizadas
como herramientas de
potencialización en el desempeño
laboral dentro las empresas.
 Desarrollar y aplicar dinámicas de
grupo en aula.
 Examen parcial (15 puntos)
Estrategias didácticas y/o técnicas utilizadas: fomentar la investigación contextual y la resolución de casos prácticos.

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ACTIVIDADES DEL PROYECTO EVALUACIÓN

ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES PRESENCIALES APRENDIZAJE RECURSOS

HORAS

HORAS
FASE CRITERIOS Y EVIDENCIAS
CON EL DOCENTE AUTÓNOMO DE LOS
ESTUDIANTES

 Mediante un análisis  Resolución de casos Criterio.  Pizarra

comparativo determinar los prácticos.  Marcadores
 Analiza los factores  Folletos,
componentes que determinan  Identificar tipos de
determinantes del liderazgo  Cuadernos
el liderazgo. dinámicas para
en base a teorías actuales  Laptop
 Analizar e identificar las manejar diversas
Fase 3. con ética e idoneidad.  Proyector
competencias del liderazgo situaciones de gestión
 Identifica factores que  C,P,U
Ejecución dentro las empresas. de recursos humanos
interrelacionan a los  Internet
 Explicación a detalle del rol que en una empresa.
(Actuación miembros de la organización
deben tener las personas que
) mediantes técnicas y
forman parte de un equipo de
dinámicas de grupales con
trabajo.
aprecio y respeto a ser
 Trabajar en equipo con los
humano.
estudiantes para la resolución
Evidencia.
de casos prácticos sobre estilos
de liderazgo y dinámicas de  Informes del avance del
grupo proyecto.
 Construir un portafolio de  Cuestionarios
dinámicas para generar un buen
clima laboral en una empresa.
 Parcial nº 2 (30 puntos)
Estrategias didácticas y/o técnicas utilizadas: aprender haciendo y analizando el contexto.

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ACTIVIDADES DEL PROYECTO EVALUACIÓN

ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES

HORAS

HORAS
APRENDIZAJE RECURSOS
FASE PRESENCIALES CON EL CRITERIOS Y EVIDENCIAS
AUTÓNOMO DE LOS
DOCENTE
ESTUDIANTES
 Presentación y exposición  Concretar el diseño y Criterio.  Laptop
a detalle en público el presentación del  Proyector
Realiza dinámicas de grupo para  C,P,U
proyecto final. (20 puntos) proyecto final.
el desarrollo de competencias de Internet
 Parcial final (30 puntos)  Analizar y llevar a cabo
liderazgo en base a diversas
 Retroalimentación sobre todas tareas indicadas
técnicas y/o procedimientos a
Fase 4. las dificultades y en clases para su
partir de la empatía y
beneficios de la aplicación en el proyecto
Comunicación compromiso.
presentación anterior. final.
 Dialogo recorrido mental Evidencia.
sobre lo aprendido en el
 Presentación en físico del
módulo mediantes
proyecto final.
comentarios abiertos por
 Formulario de evaluación
parte de los estudiantes.
del proyecto en físico.
 Formulario de evaluación
de los exponentes.
Estrategias didácticas y/o técnicas utilizadas: motivación constante, apoyo en técnicas de exposición oral y generar debates ante casos
planteados.