Tesoro2 Guía Del Maestro Mx-1

El Tesoro de mi fe católica 2
Primera edición en ABS, 2004

© American Book Store, S.A. de C.V.
Segunda edición en Editorial El Arca, S.A. de C.V., 2008

© El Arca Editores S.A. de C.V.
Paseo de las Palmas 1025
Col. Lomas de Chapultepec,
Del. Miguel Hidalgo,
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Producción y elaboración
Centro de Asesoría Pedagógica
Julio Fernández Paz
Isabel Ogalde
Lucrecia Rego de Planas
Irma Delgado Domínguez
Ana Laura Vizcaíno Pérez
Diseño y Formación
Matín Maldonado
Ilustración
Dolores Cortés
Luisa de Noriega
Edmundo Santamaría
Carmen Guzmán
© Centro de Actualización Pedagógica, S.C.
ISBN:
Asesor
Gustavo Fernández
Imprimatur
Mons. Jorge Bernal
Imprimi Potest
Eloy Bedia
Primera edición: 1995
Reservados todos los derechos. Ninguna parte de este libro puede ser reproducida,
total o parcialmente, sin la autorización del editor.
Impreso en México. Printed in Mexico.
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EL TESORO DE MI FE CATÓLICA Dirección editorial
SEGUNDO GRADO Marsella Cruz Ruiz
Coordinación editorial
Áurea Rojano
Centro de Asesoría Pedagógica
Julio Fernández Paz Editor
Isabel Ogalde Arturo Ramos Pluma
Lucrecia Rego de Planas
Irma Delgado Domínguez Diseño de portada
Alma Laura Vizcaíno Pérez Gabriela García
Ilustración de portada
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Gustavo Fernández
Formación
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Imprimatur
Mons. Guillermo Moreno Bravo Coordinación de fotografía y de ilustración
Elisa López Castañeda
Ilustración
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Primera edición: 1995. Reservados todos los derechos. Queda prohibida

Segunda edición en la reproducción, el registro y la transmisión total o
Editorial El Arca, S.A. de C.V.: 2010. parcial del contenido de esta publicación (texto,
© Editorial El Arca, S.A. de C.V. ilustración, fotografías y demás material gráfico)
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Col. San Lorenzo Tlaltenango México D.F., Tel. 5117.0190
ISBN: 978-607-7651-76-5
Impreso en México
Printed in Mexico

III

V

ÍNDICE GUÍA DEL MAESTRO
Guía del maestro
El Tesoro de mi fe católica
2o. grado
Lección Índice general de la guía Página Página Libro del Alumno
Contenidos generales del programa.............................................................................. VII

Objetivos y contenidos por curso........................................................................... VIII - VIX
Objetivos particulares primaria inferior ......................................................................... X
Objetivos particulares primaria superior ......................................................................... XI
Modelo pedagógico ...................................................................................................... XII
Tabla de contenidos El Tesoro de mi fe católica 2o. grado ............................ XII - XX
1 Dios vive en mí .................................................................................................. 1 - 17 .................................. 7 - 38
1 1. Dios crea todo por amor ...................................................................................... 2 - 5 .................................. 7 - 14
2 2. Dios nos ha creado diferentes ............................................................................ 6 - 9 ................................ 15 - 20
3 3. Los sacramentos, alimento del alma ............................................................ 10 - 13 ................................ 21 - 28
4 4. El Espíritu Santo actúa en los sacramentos ....................................................... 14 - 17 ................................ 29 - 38
2 Soy hijo de Dios ................................................................................................ 19 - 35 ................................ 39 - 74
5 5. El Bautismo, una vida nueva .......................................................................... 20 - 23 .................................39 - 46
6 6. Somos hijos de Dios ............................................................................................ 24 - 27 ................................ 47 - 54
7 7. Rechazamos la tentación ................................................................................ 28 - 31 ................................ 55 - 62
8 8. Una gran familia ................................................................................................ 32 - 35 ................................ 63 - 74
3 Los mandamientos, un camino al Cielo................................................................. 37 - 53 .............................. 75 - 106
9 9. Los mandamientos, un camino al Cielo......................................................... 38 - 41 .................................75 - 80
10 10. Los mandamientos, Dios y yo ........................................................................ 42 - 45 ................................ 81 - 88
11 11. Los mandamientos, mi prójimo y yo ............................................................ 46 - 49 ................................ 89 - 98
12 12. Los mandamientos de la Iglesia ....................................................................50 - 53 .............................. 99 - 106
4 Dios nos perdona ................................................................................................ 55 - 71 ............................ 107 - 134
13 13. Por el pecado perdemos la amistad con Dios ...................................................... 56 - 59 .............................107 - 112
14 14. Dios nos quiere perdonar ............................................................................... 60 - 63 ............................ 113 - 118
15 15. El sacramento del perdón .............................................................................. 64 - 67 ............................ 119 - 124
16 16. Una buena confesión ..................................................................................... 68 - 71 ............................ 125 - 134
5 El sacrificio de Jesús ............................................................................................ 73 - 89 ............................ 135 - 164
17 17. Jesús viene al mundo a salvarnos ................................................................ 74 - 77 ............................ 135 - 140
18 18. La Última Cena ............................................................................................... 78 - 81 ............................ 141 - 148
19 19. El sacrificio de Jesús ......................................................................................... 82 - 85 ............................ 149 - 154
20 20. El sacrificio de la misa ...................................................................................... 86 - 89 ............................ 155 - 164
6 La Santa Misa .............................................................................................. 91 - 107 ............................ 165 - 194
21 21. Dios nos habla en la misa .............................................................................. 92 - 95 ............................ 165 - 172
22 22. Ofrecemos a Dios nuestra vida .................................................................... 96 - 99 ............................ 173 - 178
23 23. La Consagración ......................................................................................... 100 - 103 ............................ 179 - 184
24 24. La Comunión ............................................................................................ 104 - 107 ............................ 185 - 194
7 La vida con Cristo .......................................................................................... 109 - 125 .............................195 - 224
25 25. Nos preparamos para recibir a Jesús ..................................................... 110 - 113 ............................ 195 - 202
26 26. La oración .......................................................................................... 114 - 117 ............................ 203 - 210
27 27. Imitamos a Jesús ........................................................................................... 118 - 121 ............................ 211 - 216
28 28. La Virgen María me ayuda ....................................................................... 122 - 125 ............................ 217 - 224
8 Jesús está con nosotros ..................................................................................... 127 - 143 ............................ 225 - 252
29 29. El santo Rosario .......................................................................................... 128 - 131 ............................ 225 - 230
30 30. La liturgia ............................................................................................ 132 - 135 ............................ 231 - 238
31 31. Colores y ornamentos ................................................................................. 136 - 139 ............................ 239 - 244
32 32. El domingo es la reunión de los cristianos ................................................... 140 - 143 ............................ 245 - 252
Tabla de contenidos de la Sagrada Escritura ........................................................... 145

Tabla de contenidos de fe ........................................................................................ 147
Tabla de contenidos de sacramentos ..................................................................... 150
Tabla de contenidos de moral ..................................................................................... 151
Tabla de contenidos de oración ................................................................................ 153
Calendario litúrgico .................................................................................................155
VI

CONTENIDOS GENERALES DEL PROGRAMA
Para la presentación de las verdades de la fe, se toma como referencia fundamental el nuevo Catecis-
mo de la Iglesia católica, asegurando fidelidad a la doctrina aprobada por el magisterio de la Iglesia.
A lo largo de toda la primaria, se presenta la doctrina católica en su totalidad, enseñando la religión a

los alumnos de manera integral, sin omitir ninguno de los elementos que constituyen el patrimonio de la
fe y la moral cristianas.
Contenidos de fe:
- Catecismo de la Iglesia católica, nn. 262 a 1065.

- La Revelación cristiana: Sagrada Escritura y tradición.
- El credo, el magisterio de la Iglesia.
A través de estos contenidos se busca que los alumnos conozcan a Dios como Padre, Redentor y Amigo,
y valoren la obra de salvación hecha por Él, de tal manera que desde aquí construyan toda su vida y
que comprendan que Dios los llama para su felicidad y salvación eterna, por lo que deben tener una
respuesta personal, convencida y libre.
Contenidos de sacramentos:

- La liturgia de la Iglesia.
- Introducción general a los sacramentos.
- Los siete sacramentos.
A través de estos contenidos se busca que los niños celebren la fe cristiana conociendo, viviendo y valo-
rando los sacramentos como actos de Cristo y de la Iglesia, por los que se les comunica la vida divina,
fuente de transformación para su vida. Estos actos permiten a la Iglesia actualizar, mediante sus ministros,
el misterio de la Persona de Cristo, así como su redención y la de toda la humanidad.
Contenidos de moral:

- Principios fundamentales de la moral católica.
(Cfr. Catecismo de la Iglesia católica, nn. 1691 a 2051).
- Los mandamientos (de Dios y de la Iglesia).
- Las bienaventuranzas.
A través de estos contenidos se busca que los niños vivan la fe de la Iglesia, conociendo cómo debe
ser su respuesta a la voluntad de Dios, y que entiendan la moral como una dinámica de llamada y res-
puesta. La llamada de Dios se da en la ley y en la conciencia; la respuesta, en la virtud o el pecado.
Contenidos de oración:
A través de estos contenidos se busca que los niños conviertan la fe de la Iglesia, ya asimilada, en
oración, para que establezcan una relación cordial e íntima con Dios, Padre, Amigo, Hermano y Sal-
vador; se les explica bien lo que significa la oración y se les enseña a orar en forma práctica, tanto oral
como mentalmente. También se les explican, y se les hace aprender de memoria, las principales ora-
ciones del cristiano: Padrenuestro, Avemaría, Gloria al Padre, señal de la Cruz, Ángelus, salve. Se explican
y se practican algunos actos de piedad, v.g. Santa Misa, Rosario, vía crucis, visitas al sagrario, etcétera.
VII

OBJETIVOS Y CONTENIDOS POR CURSO
Primero de primaria Segundo de primaria Tercero de primaria
El niño descubrirá a Dios, Padre y Crea- El niño conocerá y participará en la cele- El niño conocerá y valorará ejemplos de
dor, que le ama y no lo deja solo, y a bración del misterio cristiano, la Santa vivencias de las virtudes cristianas y huma-
Jesús como el mejor amigo y Salvador. Misa y la liturgia. nas, por medio del estudio y la reflexión de
Conocerá la obra de la redención y las Conocerá los sacramentos como medio la historia de la salvación y de los diferentes
principales enseñanzas de Jesús. para incrementar la vida de gracia y la personajes que intervinieron en ella.
• Fe: Conocer a Dios Padre y Creador amistad con Cristo, y los mandamientos • Fe: Dios manifiesta su amor y fidelidad a tra-
y la obra de redención llevada a cabo como un camino al Cielo. vés de la historia de la salvación, mostrando
por Jesucristo, el mejor amigo. • Fe: La celebración del misterio cristiano. al pueblo elegido el camino a seguir.
• Moral: Vivir de las enseñanzas de Je- • Moral: Valorar los mandamientos como • Moral: Vivencia de las virtudes humanas
sucristo, el mejor amigo. una muestra del amor de Dios, y vivirlos en y cristianas, y fidelidad a Dios. Consecuen-
• Sacramentos: Conocer el sacramento circunstancias correctas de la vida. cias de apartarse de Dios.
del Bautismo como el medio por el cual • Oración: Oraciones de la vida cristiana. • Oración: La oración como una muestra de
nos hacemos hijos de Dios. Oraciones propias de la Santa Misa. confianza en Dios, que es fiel a sus promesas.
• Oración: La oración como medio • Sacramentos: Los siete sacramentos, • Sacramentos: Los sacramentos como me-
para hablar con Dios, nuestro Padre, y especialmente el Bautismo, la Penitencia dio para ser fieles a Dios y vivir las virtudes.
con Jesús, el mejor amigo. y la Eucaristía.
ÍNDICE TEMÁTICO ÍNDICE TEMÁTICO ÍNDICE TEMÁTICO
Unidad 1. Dios es mi Padre Unidad 1. Dios crea todo por amor Unidad 1. El principio
1. Dios crea todas las cosas 1. Dios crea todas las cosas 1. La Biblia
2. Dios me ha hecho especial 2. Dios nos ha creado diferentes 2. La Creación
3. Dios es mi Padre 3. Los sacramentos, alimento del alma 3. El pecado y la promesa de salvación
4. Dios me cuida 4. El Espíritu Santo actúa en los sacramentos 4. La historia de dos hermanos
Unidad 2. Soy hijo de Dios Unidad 2. Soy hijo de Dios Unidad 2. Los patriarcas
5. Soy hijo de Dios 5. El Bautismo, una vida nueva 5. El amigo de Dios
6. Dios me habla 6. Somos hijos de Dios 6. La torre de Babel
7. Dios me hace una invitación 7. Rechazamos la tentación 7. El Padre de la fe
8. Los hombres desobedecen a Dios 8. Una gran familia 8. Esaú y Jacob
Unidad 3. Jesús es nuestro Salvador Unidad 3. Los mandamientos, un camino al Cielo Unidad 3. Israel en Egipto
9. Dios nos promete un Salvador 9. Los mandamientos, un camino al Cielo 9. Los sueños de José
10. Dios elige a María 10. Los mandamientos, Dios y yo 10. José en Egipto
11. Nace nuestro Salvador 11. Los mandamientos, mi prójimo y yo 11. El miedo del faraón
12. Hombres sabios adoran al Salvador 12. Los mandamientos de la Iglesia 12. Las plagas en Egipto
Unidad 4. Jesús es mi Amigo Unidad 4. Dios nos perdona Unidad 4. Hacia la Tierra Prometida
13. Jesús nos enseña el camino al Cielo 13. Por el pecado perdemos la amistad con Dios 13. Israel en el desierto
14. La familia de Jesús 14. Dios nos quiere perdonar 14. Las tablas de la ley
15. Jesús es Amigo de los niños 15. El sacramento del perdón 15. Josué y la Pascua
16. Jesús nos enseña a hablar con Dios 16. Una buena confesión 16. Sansón
Unidad 5. Jesús me enseña el camino Unidad 5. El sacrificio de Jesús Unidad 5. Los reyes
17. Jesús nos enseña a decir la verdad 17. Jesús viene al mundo a salvarnos 17. David, el pastor que confió en Dios
18. Jesús nos enseña a compartir 18. La Última Cena 18. El rey David
19. Jesús nos enseña a perdonar 19. El sacrificio de Jesús 19. Salomón, el rey sabio
20. Jesús nos enseña a amar 20. El sacrificio de la misa 20. El reino dividido
Unidad 6. Jesús me salva Unidad 6. La Santa Misa Unidad 6. Personajes de la Biblia

21. Jesús es bueno y poderoso 21. Dios nos habla en la misa 21. Rut, la mujer moabita
22. Jesús es el Buen Pastor 22. Ofrecemos a Dios nuestra vida 22. La madre de los macabeos
23. Jerusalén está de fiesta 23. La Consagración 23. La reina Ester
24. Jesús cena con sus amigos 24. La Comunión 24. Job, el paciente
Unidad 7. Jesús nos ayuda desde el Cielo Unidad 7. La vida con Cristo Unidad 7. Personajes de la Biblia
25. Jesús muere por nosotros 25. Nos preparamos para recibir a Jesús 25. Jonás y la ballena
26. Jesús está vivo otra vez 26. La oración 26. Daniel interpreta los sueños
27. Jesús sube al Cielo 27. Imitamos a Jesús 27. Daniel en el foso de los leones
28. Jesús nos manda su Espíritu 28. La Virgen María me ayuda 28. Tobías y el ángel
Unidad 8. Caminamos con Jesús Unidad 8. Jesús está con nosotros Unidad 8. La promesa cumplida
29. Dios Padre, Hijo y Espíritu Santo 29. El santo Rosario 29. María, la Madre de Dios
30. María es mi Madre 30. La liturgia 30. Isabel, la prima de María
31. La casa del Señor 31. Colores y ornamentos 31. Jesucristo, el Salvador
32. El domingo es el día del Señor 32. El domingo es la reunión de los cristianos 32. Jesucristo y el nuevo pueblo de Dios
VIII

OBJETIVOS Y CONTENIDOS POR CURSO
Cuarto de primaria Quinto de primaria Sexto de primaria
El niño reconocerá a Cristo como cen- El niño reconocerá a Cristo como mo- El niño reconocerá a Cristo como crite-
tro de su vida, por medio del cono- delo para su vida, por medio del cono- rio para su vida, por medio del cono-
cimiento del Evangelio y la reflexión cimiento y la reflexión de diferentes cimiento profundo y la reflexión sobre
de diferentes momentos de la vida de actitudes y tipos de respuestas ante el las actitudes de Jesucristo manifestadas
Cristo y la redención llevada a cabo llamado de Cristo, que encontramos en el Evangelio. Esta reflexión lo llevará
por Él. en los personajes que rodearon la vida a amarlo y a adquirir un firme deseo de
de Jesús. imitarlo.
ÍNDICE TEMÁTICO ÍNDICE TEMÁTICO ÍNDICE TEMÁTICO
Unidad 1. El Nacimiento de Cristo Unidad 1. San Juan Bautista, el precursor Unidad 1. Preparación para la vida pública
1. La Anunciación 1. El nacimiento de Juan Bautista 1. El Bautismo de Jesús
2. La Visitación 2. La predicación de Juan Bautista 2. Las tentaciones de Jesús
3. El Nacimiento de Cristo 3. El reconocimiento de Cristo 3. La vida oculta de Jesús
4. La adoración de los Reyes Magos 4. La muerte de Juan Bautista 4. La elección de los Doce
Unidad 2. La infancia de Jesús Unidad 2. El Nacimiento de Cristo Unidad 2. El corazón de Cristo

5. La presentación del Niño Jesús 5. El misterio revelado a José 5. El amor de Jesús a su Padre
6. La huida a Egipto 6. El Nacimiento de Cristo 6. El amor de Jesús a los hombres
7. El Niño perdido y hallado en el Templo 7. La matanza de los inocentes 7. El amor de Jesús a su Madre
8. La Sagrada Familia 8. Las palabras de Simeón a María 8. El amor de Jesús a los pecadores
Unidad 3. Las parábolas del Reino Unidad 3. El mundo de Jesús Unidad 3. Enseñanzas y milagros de Jesús
9. La parábola del sembrador 9. Las multitudes 9. Exigencias para seguir a Jesucristo
10. La cizaña 10. Los romanos 10. El óbolo de la viuda
11. La levadura y la masa 11. Los enfermos y los pobres 11. La expulsión de los vendedores
12. El tesoro y la perla 12. Los escribas y los fariseos 12. El buen samaritano
Unidad 4. Los milagros de Jesús Unidad 4. Los llamados por Jesús Unidad 4. El sermón de la montaña
13. La tempestad calmada 13. Juan, el discípulo amado 13. El Padrenuestro
14. Jesús camina sobre las aguas 14. Simón Pedro 14. La Providencia
15. La curación de un paralítico 15. El joven rico 15. La rectitud de intención
16. La multiplicación de los panes 16. San Pablo 16. La pureza de corazón
Unidad 5. Los amigos de Jesús Unidad 5. El sermón de la montaña Unidad 5. Las parábolas de la misericordia
17. Jesús y los niños 17. Las Bienaventuranzas I 17. La oveja perdida
18. Marta y María 18. Las Bienaventuranzas II 18. El hijo pródigo
19. Judas, el amigo traidor 19. El mandato de la caridad fraterna 19. El fariseo y el publicano
20. Zaqueo 20. La caridad con los enemigos 20. El perdón de las ofensas
Unidad 6. La Última Cena Unidad 6. Las parábolas del fin del mundo Unidad 6. Instrucciones a los apóstoles
21. Los primeros puestos 21. El rico avaro 21. El testimonio
22. El lavatorio de los pies 22. Los talentos 22. La predicación
23. La institución de la Eucaristía 23. El juicio final 23. La caridad
24. El discurso de Jesús en la Última Cena 24. El rico Epulón y el pobre Lázaro 24. El servicio
Unidad 7. La Pasión Unidad 7. La Pasión Unidad 7. La Pasión de Cristo

25. La oración de Jesús 25. Pilato y sus soldados 25. La Transfiguración
26. La negación de Pedro 26. Las muchedumbres 26. La resurrección de Lázaro
27. María junto a la Cruz 27. El cireneo y las santas mujeres 27. La Eucaristía
28. Padre, perdónalos 28. Los dos ladrones 28. La oración en Getsemaní
Unidad 8. La Resurrección de Cristo Unidad 8. La Resurrección de Cristo Unidad 8. La Resurrección de Cristo

29. Jesús resucita 29. El sepulcro vacío 29. La aparición a Tomás
30. Los discípulos de Emaús 30. Aparición a María Magdalena 30. La aparición a los discípulos
31. La misión de los apóstoles 31. La triple confesión de Pedro 31. La Ascensión
32. La Ascensión 32. Pentecostés 32. El discurso de Pedro en Pentecostés
IX

OBJETIVOS PARTICULARES PRIMARIA INFERIOR
El centro de atención para este nivel es el conocimiento de las principales verdades de la doctrina
católica y de la historia de la salvación, teniendo a Jesús como el mejor de los amigos, y a Dios como Pa-
dre y Creador. Todo esto gira en torno al amor de Dios a los hombres, y a las enseñanzas de Jesucristo.
Todas las lecciones tienen la Sagrada Escritura como punto de referencia para el desarrollo de los
contenidos.
COGNOSCITIVO - DOCTRINAL AFECTIVO - MORAL OPERATIVO
Conocer e interpretar las Asumir e interiorizar las verdades Asumir e interiorizar las verdades
verdades reveladas sobre Cristo de la Revelación cristiana, de la Revelación cristiana,
FE
en los Evangelios. manteniéndose fiel a su relación manteniéndose fiel a su relación

con Cristo como Amigo. con Cristo como Amigo.
Conocer y explicar los Diez Valorar la vocación cristiana, Vivir con convicción los
Mandamientos a la luz del que ha recibido como una mandamientos, en clave de
MORAL
nuevo mandamiento de Cristo; llamada de Cristo; vivificarla amistad y amor a Jesucristo, no

aplicarlos a la formación de su y dar testimonio de ella con su como normas externas, sino
conciencia y a situaciones buena conducta. como fuente de felicidad para
de la vida cotidiana, cuando Él, y como medio para construir
corresponda. un mundo mejor.
SACRAMENTOS
Conocer y explicar el Mantenerse fiel a la vivencia Vivir en plenitud los

significado y los frutos de los de los sacramentos, a través de sacramentos de Penitencia y
siete sacramentos. la formación de hábitos. Eucaristía, y valorarlos como
medios para mantener, crecer
y profundizar en su amistad con
Cristo.
Conocer y practicar una Valorar y adquirir el hábito Vivir con intensidad la Eucaristía
ORACIÓN
metodología contemplativa de la oración como medio de y la Penitencia. Iniciarse en la

de oración; aplicar algunas comunicación con Cristo y práctica diaria de la oración
fórmulas de oraciones de crecimiento en su vida mental-contemplativa
penitenciales y eucarísticas, y el espiritual. y discursivo-afectiva.
Rosario.

OBJETIVOS PARTICULARES PRIMARIA SUPERIOR
El centro de atención para este nivel es la persona de Jesús como modelo, centro y criterio de la vida
cristiana.
El desarrollo de los contenidos surge de las principales etapas de la vida de Jesucristo, por lo que las lec-
ciones se desarrollan a partir de las aplicaciones del Evangelio en las áreas de fe, moral, sacramentos y
oración.
COGNOSCITIVO - DOCTRINAL AFECTIVO - MORAL OPERATIVO
Conocer las verdades Valorar el amor de Dios como Asumir las verdades de
reveladas sobre Dios como Padre, y vivir de acuerdo con la Revelación cristiana,
Padre y Creador, y la vida de esta relación filial. manteniéndose fiel a su relación
Jesús como Amigo y Salvador. Valorar a Cristo como el mejor con Cristo como Amigo.
FE
de los amigos, y su obra de

salvación, manteniéndose fiel a
esa amistad.

Conocer los Diez Mandamientos Valorar la amistad con Cristo, Vivir de acuerdo con los
y las enseñanzas de Jesucristo quien le muestra el camino mandamientos y las enseñanzas
MORAL
y explicarlos en situaciones para vivir como verdadero de Jesús, como una manera de
concretas de su vida. hijo de Dios y para alcanzar la demostrar su amistad,
felicidad en el Cielo. buscando ante todo imitar a su
mejor amigo en circunstancias
concretas de la vida.
Conocer la celebración del Tomar conciencia de los Prepararse para recibir los
SACRAMENTOS
misterio cristiano y explicar las compromisos bautismales y de sacramentos de Penitencia y

partes de la Santa Misa. su pertenencia a la Iglesia, la Eucaristía.
Conocer los siete sacramentos gran familia de Dios. Vivir las fiestas litúrgicas y
y explicar el significado de los participar en la Santa Misa.
frutos de tres de ellos: Bautismo,
Penitencia y Eucaristía.
Conocer y practicar las Valorar la oración como un Adquirir el hábito de la oración

ORACIÓN
oraciones básicas de la vida medio para estar cerca de diaria como un medio para vivir
cristiana. Jesús, su mejor amigo, y como su amistad con Jesús, a lo largo
una manera de demostrar de los diferentes momentos del
confianza en Dios, su Padre. día.

XI

MODELO PEDAGÓGICO
El programa ha sido desarrollado tomando como base un modelo

pedagógico que favorece la comprensión, interiorización y vivencia
de la doctrina cristiana:
• Logrando orden y continuidad en todas las lecciones, y en la

presentación de los objetivos.
• Recordando experiencias y conocimientos previos.
• Presentando información en forma clara.
• Manejando ejercicios de:
_ Reforzamiento y apoyo para el aprendizaje de nuevos

contenidos.
_ Reflexión.
_ Aplicación de la vida.
_ Compromiso apostólico.
• Presentando una síntesis de cada lección que contiene:
_ Puntos principales de la lección.

_ Preguntas para memorizar.
_ Propósitos de vida.
Todo lo anterior está apoyado en un concepto de diseño editorial que hace

atractivo el aprendizaje, presentando los contenidos de manera llamativa
y clara, reforzando la práctica y la comprensión de los mismos mediante
imágenes y enfatizando los contenidos principales de cada lección.
XII

TABLA DE CONTENIDOS EL TESORO DE MI FE CATÓLICA 2o. GRADO
Pág. Libro
Lección del Alumno Título Contenido Núm. Catecismo Objetivos doctrinales Objetivos morales
1 5-12 Dios crea todo por amor Sagrada Escritura Gn 1, 21-25 La Creación es una muestra del amor de Dios.
Dios crea todo por amor… todo lo que viene de Dios es por amor.
1 5-12 Dios crea todo por amor Fe: Dios es todopoderoso y ha creado todo lo 268-301 El alumno comprenderá cómo Dios crea todo porque nos ama y quiere
que existe, visible e invisible. que vivamos felices.
1 5-12 Dios crea todo por amor Moral: Correspondencia al amor de Dios. 358-358 El alumno logrará actitudes de agradecimiento y
correspondencia al amor creador de Dios.
5-12
1 Dios crea todo por amor Oración: Oración de acción de gracias por el 2637-2638
amor creador de Dios.
Guía 2o Preliminares_Mar23_2010.indd 13
2 13-18 Dios nos ha creado Sagrada Escritura: La Creación. El soplo divino. Dios nos ha regalado una vida especial. El hombre es el centro de la
diferentes Creación, con características propias de inteligencia, voluntad, creado de
alma y cuerpo.
El hombre es especial, ya que, a través del sacramento del Bautismo,
adquiere una vida nueva, la vida de gracia.
2 13-18 Dios nos ha creado Contenidos de fe: Hemos sido creados a imagen 355-357 El alumno comprenderá que Dios nos ha creado diferentes al resto de la
diferentes y semejanza de Dios. Dios nos ha dado un alma y 362-368 Creación, de alma y cuerpo, y con inteligencia y voluntad.
un cuerpo, inteligencia y voluntad. El alumno comprenderá que la gracia es la presencia de Dios en el alma y
La gracia es la participación de la vida de Dios y es un regalo que recibimos el día de nuestro Bautismo.
una gran ayuda que Dios nos da para responder
a nuestra vocación. La recibimos el día de
nuestro Bautismo.
2 13-18 Dios nos ha creado Contenidos de moral: Fidelidad a la vida de 381-381

diferentes gracia.
2 13-18 Dios nos ha creado 1279-1279

diferentes Contenidos de sacramentos: El Bautismo.
3 19-26 Los sacramentos, Sagrada Escritura: “Yo estaré con ustedes hasta Cómo crece en nosotros la vida de gracia.
alimento del alma el fin del mundo” (Mt 28, 20). Definición de los sacramentos y la acción de cada uno de ellos en nosotros.
Los sacramentos, un gran regalo que Cristo quiso dejarnos, ya que son el
medio concreto de acrecentar el gran tesoro de la vida de gracia.
3 19-26 Los sacramentos, Fe: Los sacramentos son signos eficaces de la 1113-1134 El alumno identificará los sacramentos como el medio para crecer en la
alimento del alma gracia, instituidos por Cristo y confiados a la Iglesia, gracia.
por los cuales nos es dispensada la vida divina.

3 19-26 Los sacramentos, Moral: Los sacramentos son un don de Dios que 1113-1134 El niño valorará los sacramentos como medio seguro
alimento del alma debemos aprovechar y agradecer. de estar siempre en estado de gracia.
3 19-26 Los sacramentos, Sacramentos: Presentación de los siete 1113-1134

alimento del alma sacramentos.
4 27-36 El Espíritu Santo actúa en Sagrada Escritura: Pentecostés (Hch 2, 1-4). El Espíritu Santo nos ayuda y da fuerzas.
los sacramentos La acción del Espíritu Santo es algo real en su vida, que les ayuda en todo
momento y que tiene que ver con toda su vida cristiana. El Espíritu Santo
es alguien cercano, que los quiere y puede ayudarles a vivir como buenos
cristianos.
4 27-36 El Espíritu Santo actúa en Fe: La Tercera Persona de la Santísima Trinidad 1091-1112 El alumno comprenderá que el Espíritu Santo nos santifica y actúa por
los sacramentos nos santifica a través de los sacramentos. medio de los sacramentos.
4 27-36 El Espíritu Santo actúa en Moral: Vivencia de la gracia y santificación que 1133-1133 El alumno valorará la acción del Espíritu Santo en él,
los sacramentos obtenemos por los sacramentos. y adquirirá una actitud abierta y confiada con Él.
4 27-36 El Espíritu Santo actúa en Oración: Oración al Espíritu Santo. 2670-2672

los sacramentos
5 37-44 El Bautismo, una nueva Sagrada Escritura: El Bautismo de Jesús Cómo nacemos a una vida nueva.
vida (Mt 3, 13-17). Desde ese momento comenzaron a tener a Dios en su corazón por el gran
tesoro de la vida de gracia. La fe, un gran regalo de Dios.
5 37-44 El Bautismo, una nueva Fe: Por el Bautismo somos liberados del pecado y, 1213-1284 El alumno comprenderá cómo por el sacramento del Bautismo nacemos a
vida regenerados como hijos de Dios, llegamos a ser la vida nueva que nos da la Gracia.
miembros de Cristo y somos incorporados a la Iglesia
y hechos partícipes de su misión.
El Bautismo, una nueva Moral: La amistad con Dios recibida de forma
5 37-44 1279-1279 El alumno logrará una actitud de desear conservar
vida especial en el Bautismo.
siempre la vida de gracia.
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XIII
XIV
Pág. Libro
Lección del Alumno Título Contenido Núm. Catecismo Objetivosdoctrinales Objetivos morales
5 37-44 El Bautismo, una Sacramentos: El sacramento del Bautismo. 1213-1284
nueva vida
6 45-52 Somos hijos de Dios Sagrada Escritura: Jesús nos enseña el Podemos llamar “Padre Nuestro” a Dios. Confianza filial en Dios Padre, que se representa claramente en la
Padrenuestro (Mt 6, 9-13; Lc 11, 1-4). La relación con Dios Padre: confiada y amorosa. oración del Padrenuestro.
Por el sacramento del Bautismo se convierte en hijo predilecto de Dios. El Cielo como una gran herencia del Dios Padre.
6 45-52 Somos hijos de Dios Fe: Las bautizados llamamos a Dios “Padre” y 1213-1213 El alumno logrará un deseo de agradar a Dios Padre y ganar el
Él nos invita a ir al Cielo. Cielo que es nuesta herencia prometida.
Moral: Amor filial a Dios y deseo sincero de 2779-2785
6 45-52 Somos hijos de Dios ganar el Cielo.
Oración: El Padrenuestro, haciendo énfasis 2759-2759

6 45-52 Somos hijos de Dios en estas palabras: “Padre nuestro que estás 2777-2793
en el Cielo”.
Sagrada Escritura: Las tentaciones de Jesús Rechazamos la tentación para estar siempre unidos a Jesús.
7 53-60 Rechazamos la en el desierto (Mt 4, 1-11). La tentación es una invitación para obrar el mal; al recibir el Bautismo
tentación adquirimos el compromiso y la fuerza de rechazar la tentación.
La gracia nos proporciona la fuerza necesaria para rechazar la tentación.
Fe: El demonio es un ángel que rechazó a 418-418 Presentar al demonio como un ángel que no supo ser fiel a Dios.
7 53-60 Rechazamos la Dios, y nos hace invitaciones a obrar mal: las La tentación como invitación a hacer el mal.
tentación tentaciones. Presentar al demonio como un ángel que no supo ser fiel a Dios.
La tentación como una invitación a hacer el mal.
7 53-60 Rechazamos la Moral: Podemos rechazar la tentación por 538-540 Lograr en el niño un deseo de mantenerse siempre cerca de Dios y
tentación la gracia. así poder rechazar la tentación de hacer el mal.
7 53-60 Rechazamos la Oración: El Padrenuestro, haciendo especial 2846-2854

tentación énfasis en: “No nos dejes caer en la tentación...”
8 61-72 Una gran familia Sagrada Escritura: “Tú eres Pedro...” (Mt 16, La gran familia de Dios.
18-19) La Iglesia como obra de Cristo. Cristo quiso fundar su Iglesia y dejar en ella
una cabeza, que es el Papa.
Desde el día de su Bautismo, son parte viva de la Iglesia, en la cual tienen
una función determinada.
8 61-72 Una gran familia Fe: La Iglesia es el Cuerpo Místico de Cristo y 748-870 El alumno comprenderá que la Iglesia es la gran familia de Dios, fundada por
la gran familia de Dios fundada por Jesucris- Jesucristo.
to es una, santa, católica y apostólica.
8 61-72 Una gran familia Moral: Por el Bautismo formamos parte de la 1627-1270 El alumno entenderá que todos somos importantes en la familia de
Iglesia; en ella, todos somos importantes. la Iglesia, a la que entramos el día de nuestro Bautismo.
9 73-78 Los mandamientos, Sagrada Escritura: Moisés y las tablas de la El camino que Dios nos enseña para llegar al Cielo.
un camino al Cielo. ley (Éx 20, 2-17). Los Diez Mandamientos como un gran regalo que Dios hizo a su pueblo
elegido y a cada uno de nosotros.
Cumplir los mandamientos es una manera de demostrar nuestro amor y
corresponder al amor de Dios.
9 73-78 Los mandamientos, Fe: El don de los mandamientos es don de 2052-2082 El alumno conocerá los mandamientos como un regalo de Dios y un camino
un camino al Cielo. Dios y de su santa voluntad. para el Cielo.
9 73-78 Los mandamientos, Moral: Cumplimiento de los mandamientos 2062-2062 El alumno comprenderá que debe cumplir los mandamientos
un camino al Cielo. por amor a Dios. porque son un camino seguro al Cielo.
10 79-86 Los mandamientos, Sagrada Escritura: “Amarás al señor tu Dios Cómo podemos demostrar a Dios que lo amamos.
Dios y yo. con todo tu corazón, con toda tu alma y Los tres primeros mandamientos que tienen que ver con los deberes hacia Dios.
con todas tus fuerzas” (Dt 6, 5). En qué consiste cada uno, maneras concretas de vivirlo y cómo podemos
saber si estamos cumpliendo cada mandamiento.
Fe: Los tres primeros mandamientos

10 79-86 Los mandamientos, 2083-2195 El alumno conocerá los mandamientos que se refieren a deberes con Dios.
explicitan la respuesta de amor que el
Dios y yo.
hombre está llamado a dar a su Dios.
El primer mandamiento invita al hombre
a que crea en Dios, espere en Él y lo ame
sobre todas las cosas.
10 79-86 Los mandamientos, Fe: El segundo mandamiento prescribe

Dios y yo. respetar el nombre del Señor. El nombre del 2142-2167 El alumno conocerá los mandamientos que se refieren a deberes con Dios.
Señor es santo.
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Pág. Libro
10 79-86 Los mandamientos, Fe: El domingo ha de observarse, en toda la 2668-2195 El alumno conocerá los mandamientos que se refieren a deberes con Dios.
Dios y yo. Iglesia, como fiesta primordial de precepto.
10 79-86 Los mandamientos, Moral: Los tres primeros mandamientos de 2083-2083 El alumno comprenderá que los cristianos debemos amar a Dios
Dios y yo. la Ley de Dios. sobre todas las cosas.
11 87-96 Los mandamientos, Sagrada Escritura: “Amarás al prójimo como La forma de amar a nuestro prójimo.
mi prójimo y yo. a ti mismo” (Mc 12, 29-31). No se puede amar a Dios sin amar al prójimo; en los mandamientos, Dios
nos propone maneras concretas de lograrlo.
11 87-96 Los mandamientos, Fe: El cuarto mandamiento. El amor a Dios 2196-9196 El alumno conocerá los mandamientos que se refieren a deberes con el
mi prójimo y yo. se traduce en amor al prójimo. 9197-2200 prójimo.
Dios quiere que, después de Él, honremos 2247-2248
a nuestros padres y a los que Él reviste de
autoridad para nuestro bien.
11 87-96 Los mandamientos, Fe: El quinto mandamiento. La vida 2258-2258 El alumno conocerá los mandamientos que se refieren a deberes con el
mi prójimo y yo. humana es sagrada porque desde su inicio prójimo.
es fruto de la acción creadora de Dios y
permanece siempre en una relación con el
Creador, su único fin.
11 87-96 Los mandamientos, Fe: El sexto mandamiento nos manda 2331-2336 El alumno conocerá los mandamientos que se refieren a deberes con el
mi prójimo y yo. conservar la pureza de alma y cuerpo. prójimo.
11 87-96 Los mandamientos, Fe: El séptimo mandamiento prohíbe tomar 2401-2401 El alumno conocerá los mandamientos que se refieren a deberes con el
mi prójimo y yo. o retener el bien del prójimo injustamente y 2464-2464 prójimo.
perjudicar de cualquier manera al prójimo 2552-2552
en sus bienes.
11 87-96 Los mandamientos, Fe: El octavo mandamiento prohíbe falsear 2464-2464 El alumno conocerá los mandamientos que se refieren a deberes con el
mi prójimo y yo. la verdad de las relaciones con el prójimo. prójimo.
11 87-96 Los mandamientos, Fe: El noveno mandamiento nos pide 2528-2533 El alumno conocerá los mandamientos que se refieren a deberes con el
mi prójimo y yo. pureza de corazón para ver todas las cosas prójimo.
según Dios.
11 87-96 Los mandamientos, Fe: El décimo mandamiento prohíbe el 2552-2552 El alumno conocerá los mandamientos que se refieren a deberes con el
mi prójimo y yo. deseo desordenado, nacido de la pasión prójimo.
inmoderada de las riquezas y del poder.
11 87-96 Los mandamientos, Moral: Cuarto al décimo mandamiento de 2196-2196 El alumno comprenderá que cuando ama al prójimo, está
mi prójimo y yo. la Ley de Dios. amando a Dios.
12 97-104 Los mandamientos de la Sagrada Escritura La Iglesia nos ayuda en nuestro camino al Cielo.
Iglesia. La Iglesia es como una madre y maestra que quiere lo mejor para nosotros,
proporcionándonos con sus mandamientos una ayuda para vivir como
verdaderos hijos de Dios.
Son una verdadera ayuda y una forma más de demostrar nuestro amor a
Dios.
12 97-104 Los mandamientos de la Fe: Los mandamientos de la Iglesia se 2041-2043 El alumno conocerá los mandamientos de la Iglesia como una ayuda que
Iglesia. refieren a la vida moral y cristiana, unida a ésta nos brinda en nuestro camino al Cielo.
la liturgia, y que se alimenta de ella.
12 97-104 Los mandamientos de la Moral: Los mandamientos de la Iglesia 2048-2048 El alumno comprenderá que como miembro de la Iglesia tiene
Iglesia. tienen como fin garantizar a los fieles el ciertas obligaciones que cumplir, que a su vez son una gran
mínimo indispensable de espíritu de oración ayuda en el camino al Cielo.
y esfuerzo moral, de crecimiento del amor
de Dios y del prójimo.
12 97-104 Los mandamientos de la Oración: Oración de petición por la Iglesia. 2696-2633

Iglesia.
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XVI
Lección Pág. Libro Título Contenido Núm. Catecismo Objetivos doctrinales Objetivos morales
del Alumno
13 105-110 Por el pecado perdemos Sagrada Escritura: La vid y los sarmientos Lo único que puede romper nuestra amistad con Jesús, es la maldad del pecado,
la amistad con Dios (Jn 15, 4-8). que es lo único que nos aleja de Dios, nuestro Padre, y que rompe la amistad con
Jesús, el mejor amigo. La diferencia entre pecado venial y pecado mortal, un
auténtico deseo de evitar el pecado. El pecado como una ofensa al amor de
Dios. Evitarlo es una manera de demostrar nuestro amor a Dios.
13 105-110 Por el pecado perdemos Fe: El pecado es una desobedencia a Dios 1846-1876 El alumno comprenderá que el pecado es una desobedencia y una ofensa
la amistad con Dios y una falta de confianza en su bondad. al amor de Dios, y que mata en nosotros la vida de gracia.
El pecado mortal destruye la caridad
en el corazón del hombre, por ser una
infracción grave de la Ley de Dios; aparta
al hombre de Dios,que es el fin último y su
bienaventuranza, prefiriendo un bien inferior.
El pecado venial deja subsistir la caridad,
aunque la ofende y la hiere.
13 105-110 Por el pecado perdemos Moral: Fidelidad y amor a Dios como 1855-1855 El alumno logrará actitudes de nunca romper la amistad con
la amistad con Dios medio de lucha contra el pecado. Dios por causa del pecado.
13 105-110 Por el pecado perdemos Oración: El Padrenuestro, haciendo énfasis 2846-2849

la amistad con Dios en “No nos dejes caer en la tentación”.
14 111-116 Dios nos quiere perdonar Sagrada Escritura: Parábolas de la Hay alguien que siempre nos perdona.
misericordia: la oveja perdida, el hijo Maravilloso mundo de la misericordia de Dios.
pródigo, la moneda perdida (Lc 15). El amor que Dios le tiene es más grande que el mayor de los pecados, y que
siempre que nos alejamos de Él por el pecado, nos va a ofrecer su perdón.
14 111-116 Dios nos quiere perdonar Fe: El amor de Dios Padre es más grande 1480-1488 El alumno comprenderá que Dios es un Padre amoroso que quiere
que cualquier pecado. Volver a la perdonarnos siempre.
comunicación con Dios, después de El alumno valorará el amor de Dios, que nos quiere cerca de Él, y tendrá el
haberla perdido por el pecado, es un deseo de recuperar su amistad.
movimiento que nace de la gracia de
Dios, rico en misericordia y deseoso de la
salvación de los hombres.
14 111-116 Dios nos quiere perdonar Moral: Actitud de confianza en el amor y 1489-1489
misericordia de Dios.
14 111-116 Dios nos quiere perdonar Oración: El Padrenuestro 2839-2841
15 117-122 El sacramento del perdón Sagrada Escritura: Institución del Sacramento por el cual Dios nos perdona siempre.
sacramento de la Penitencia (Jn 20, 19-23). El valor del sacramento de la Penitencia como un gran regalo que nos
brinda Dios para poder recuperar su amistad.
Cristo instituyó este sacramento.
El ministro, la materia y la forma del sacramento.
15 117-122 El sacramento del perdón Fe: El perdón de los pecados cometidos 1422-1498 El alumno conocerá el sacramento de la Penitencia o confesión y sus frutos.
después del Bautismo es concedido por el
sacramento de la confesión o Penitencia.
15 117-122 El sacramento del perdón Moral: Los frutos del sacramento de la 1496-1496 El alumno valorará el gran don del sacramento de la Penitencia
Penitencia. como medio seguro para recuperar la amistad con Dios.
15 117-122 El sacramento del perdón Sacramentos: El sacramento de la 1492-1492

Penitencia.
16 123-132 Una buena confesión Sagrada Escritura: La parábola del hijo Cómo prepararnos para recibir el sacramento de la Penitencia.
pródigo (Lc 15, 11-32). Explicación de cada uno de los pasos para hacer una buena confesión y
la manera de aplicarnos.Comparación de los diferentes momentos de la
parabola del hijo pródigo con los pasos para una buena confesión. Un buen
examen de conciencia considerando detalles concretos de su vida.
16 123-132 Una buena confesión Fe: Examen de conciencia, 1450-1460 El alumno conocerá los cinco pasos de una confesión.
arrepentimiento, dolor de los pecados,
decir los pecados al confesor y cumplir la
Penitencia.
16 123-132 Una buena confesión Moral: Aplicación de los cinco pasos de la 1490-1494 El alumno logrará el deseo de llevar a cabo confesiones bien
confesión. hechas.
16 123-132 Una buena confesión Oración: El acto de contrición. 1492-1498

2700-2704
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del Alumno
17 133-138 Jesús viene al mundo a Sagrada Escritura: Pasajes de la vida de Cristo Jesús cumple la voluntad de su Padre.
salvarnos en donde se vea su misión (Nacimiento, vida Jesús vino al mundo a cumplir con una misión específica: salvarnos del
oculta, vida pública, Pasión y muerte). pecado brindándonos así la oportunidad de llegar al Cielo.
Nosotros tenemos una misión que cumplir, siguiendo el ejemplo de Jesús, con
amor, y con el deseo firme de obedecer a Dios y demostrarle así su amor.
17 133-138 Jesús viene al mundo a Fe: Jesús vino al mundo a cumplir una misión: 606-607 El alumno comprenderá cómo Jesús ante todo cumple la voluntad de Dios y
salvarnos la salvación de todos los hombres. su misión para la que vino al mundo.
17 133-138 Jesús viene al mundo a Moral: Jesús nos enseña con su ejemplo a 612-612 El alumno logrará el deseo de imitar a Jesús cumpliendo
salvarnos cumplir la voluntad de Dios en nuestras vidas. la voluntad de Dios en su vida, que son sus obligaciones.
18 139-146 La Última Cena Sagrada Escritura: La Última Cena (Lc 22, 7-20 La Última Cena de Jesús con los apóstoles.
Mt 26, 17-29, Me 14, 12-25). La Última Cena como un momento muy especial de la vida de Cristo, en
donde nos deja grandes regalos: el sacramento de la Eucaristia. actitudes
de respeto, amor y confianza hacia este sacramento.
El sacramento del amor como otro gran regalo que Cristo quiso dejarnos
durante la Última Cena. El amor debe ser distintivo del cristianismo.
18 139-146 La Última Cena Fe: Jesús instituyó la Eucaristía como memorial 1322-1323 El alumno conocerá cómo, durante la Última Cena, Jesús celebra por
de su muerte y de su Resurrección y ordenó a primera vez la Santa Misa.
sus apóstoles que la celebraran hasta su retorno.
Durante la Última Cena Jesús nos deja su nuevo
mandamiento.
18 139-146 La Última Cena Fe: Jesús instituyó la Eucaristía como memorial 1337-1344 El alumno conocerá cómo, durante la Última Cena, Jesús celebra por
de su muerte y de su Resurrección y ordenó a primera vez la Santa Misa.
sus apóstoles que la celebraran hasta su retorno.
Durante la Última Cena Jesús nos deja su nuevo
mandamiento.
18 139-146 La Última Cena Moral: Jesús nos deja el gran regalo de la 1378-1379 El alumno logrará actitudes de respeto,
Eucaristía y se queda con nosotros en el sagrario. devoción, amor y confianza a Jesús Eucaristia.
Actitudes ante el sagrario.
18 139-146 La Última Cena Oración: Oración de adoración, 1378-1379

agradecimiento y petición ante el sagrario. 2691-2691
19 147-152 El sacrificio de Jesús Sagrada Escritura: La Pasión de Cristo. Jesús es nuestro Salvador.
Cristo aceptó el sufrimiento, movido por el amor a su Padre y a cada uno de
nosotros, para así salvarnos del pecado y darnos la posibilidad de ganar el Cielo.
La gran enseñanza de obediencia que Cristo nos da, al cumplir hasta el final la
voluntad de su Padre.
19 147-152 El sacrificio de Jesús Fe: Jesús salva a los hombres por su obedencia El alumno comprenderá que la Pasión de Jesús es un acto de abediencia a
a la voluntad de Dios y la aceptación el 529-529 la voluntad de Dios, por el cual cumple su misión de salvación.
sacrificio de la Cruz.
19 147-152 El sacrificio de Jesús Moral: Nuestra colaboración en la obra de El alumno valolará y agradecerá a Jesús, y deseará colaborar en la
salvación. 623-623 salvación, mediante el cumplimiento de la voluntad de Dios en su vida.
20 153-162 El sacrificio de la misa Sagrada Escritura: Comparación de los pasajes La celebración de Jesús, nuestro Salvador.
de la Última Cena y la Pasión con los diferentes La Santa Misa como el memorial del sacrificio de Cristo, la renovación de la
momentos de la Santa Misa. Última Cena y del sacrificio de la Cruz.
Paralelismos entre lo que hizo y lo que hace el sacerdote. Las diferentes
partes de la Santa Misa, así como las actitudes que debemos tener durante
su celebración.
20 153-162 El sacrificio de la misa Fe: En la Santa Misa se repite la Última Cena y 1345-1355 El alumno comprenderá que la Santa Misa es memorial de la Última Cena y
el sacrificio de Jesús en la Cruz. del sacrificio de Cristo en la Cruz.
20 153-162 El sacrificio de la misa Moral: Nuestra participación directa en el 1341-1344 Introducir al niño al estudio de la Santa Misa, y lograr en él
sacrificio de la Santa Misa. el deseo de acompañar a Jesús en cada celebración
eucarística.
21 163-170 Dios nos habla en la misa Sagrada Escritura: Predicación de Jesús. Escuchar con atención lo que Jesús nos dice. La
liturgia de la Palabra y las diferentes partes que la
componen, enfatizando la actitud de escucha y
obedencia que debemos tener ante lo que Dios nos
dice, al buscar siempre nuestro bienestar y el uso de la Biblia.
21 163-170 Dios nos habla en la misa Fe: La liturgia de la Palabra, lecturas, salmo, 101-104 El alumno comprenderá que Dios nos habla en la misa a través de la liturgia
Evangelio y homilía. de la Palabra.
21 163-170 Dios nos habla en la misa Moral: Al celebrar la Eucaristía escuchamos la 1349-1349 El alumno logrará una actitud de atención y escucha
Palabra de Dios en la liturgia de la Palabra. a la Palabra de Dios en la misa.
22 171-176 Ofrecemos a Dios nuestra Nosotros también tenemos mucho que ofrecer a Dios.
vida Qué es el ofertorio y su relación con la propia vida.
Al ofrecer nuestra propia vida también será transformada por el amor
misericordioso de Dios. El sacerdote ofrece el pan y el vino a Dios para que
los tranforme en el Cuerpo y la Sangre de Jesús.
XVII
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XVIII

Pág. Libro
22 171-176 Ofrecemos a Dios nuestra Fe: El sacerdote ofrece, en nombre de 1350-1350 El alumno comprenderá que, en el momento del ofertorio, ofrecemos a Dios
vida Cristo, el pan y el vino en el sacrificio nuestra vida junto con Cristo.
eucarístico.
22 171-176 Ofrecemos a Dios nuestra Moral: Ofrecimiento a Dios de nuestra vida 1351-1351 El alumno logrará una actitud de ofrecimiento y consagración a
vida alegrías, penas, trabajos, para ayudar en Dios en todos los actos de su vida.
la obra de salvación.
22 171-176 Ofrecemos a Dios nuestra Oración: Oración de ofrecimiento del día. 2700-2704
vida
23 177-182 La Consagración Sagrada Escritura: La Última Cena (Lc 22,
14-23).
23 177-182 La Consagración Fe: Durante la Consagración, el sacerdote 1376-1377 El alumno comprenderá que la Consagración es el momento central de la
repite las palabras de Cristo, el cual se misa en donde se repite el sacrificio salvador de Jesús.
hace presente bajo las especies de pan
y vino.
23 177-182 La Consagración Moral: Actitud de respeto y adoración 1378-1379 El alumno logrará una actitud de respeto y adoración en el
durante el momento de la Consagración. mamento de la Consagración.
23 177-182 La Consagración Sacramentos: El sacramento de la 1375-1375

Eucaristía.
24 183-192 La Comunión Sagrada Escritura: La multiplicación de los Cuál es el Pan de Vida que nos da Jesús.
panes y los peces. Los efectos del sacramento de la Eucaristía.
La importancia de recibir la Eucaristía frecuentemente, ya que es el
alimento del alma.
La Comunión como un gran regalo.
24 183-192 La Comunión Fe: Jesús nos dirige una invitación cariñosa 1384-1391 El alumno comprenderá que la Comunión es el alimento espiritual y la unión
y continua a recibirle en el sacramento de entre los cristianos.
la Eucaristía. Efectos del sacramento de la
Eucaristía.
24 183-192 La Comunión Moral: La Comunión es nuestro alimento 1392-1401 El alumno logrará el deseo de recibir a Jesús en cada misa o con
espiritual. más frecuencia, de ser posible.
24 183-192 La Comunión Oración: Oración después de la Comunión. 2700-2704
25 193-200 Nos preparamos para Sagrada Escritura: Parábola del invitado Cómo debemos prepararnos para la celebración de Jesús.
recibir a Jesús mal vestido. Para recibir a Cristo en la Eucaristía debe prepararse y tener ciertas
disposiciones.
Medios concretos para esta preparación de cada Comunión que reciba.
Algunos aspectos relacionados con la preparación directa para la Primera
Comunión.
25 193-200 Nos preparamos para Fe: Para recibir a Cristo en la Eucaristía 1385-1390 El alumno comprenderá la importancia de una preparación para recibir a
recibir a Jesús debemos estar preparados y en estado Jesús, tanto para la Primera Comunión como para cada vez que recibimos
de gracia. la Eucaristía.
25 193-200 Nos preparamos para Moral: Preparación del corazón cada 1385-1390 El alumno logrará un verdadero deseo de prepararse cada vez
recibir a Jesús vez que recibimos el sacramento de la que reciba el sacramento de la Eucaristía.
Eucaristía.
25 193-200 Nos preparamos para Oración: Acto penitencial. 2700-2704

recibir a Jesús
26 201-208 La oración Evangelio: Jesús enseña a rezar a sus La importancia de la oración.

discípulos (Mt 7, 7-11; 6, 9-13). El carácter comunitario de la oración durante la Celebración Eucarística.
Cómo podemos ayudar de una manera muy efiicaz a otros miembros de la
familia de la Iglesia a través de la oración, recordando que ella es un gran
cuerpo en donde todo lo que hacemos afecta a los demás miembros.
26 201-208 La oración Fe: La oración es una relación personal 2558-2565 El alumno comprenderá la importancia de la oración en la vida del
con Dios vivo y verdadero. La oración que cristiano, tanto en la misa, con la comunidad de bautizados, como de
Jesús confia en sus discípulos es la oración manera personal.
cristiana fundamental: el Padrenuestro.
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del Alumno
26 201-208 La oración Moral: El valor y la importancia de la 2607-2615 El alumno adquirirá gusto por la oración, tanto comunitaria
oración. como personal, y fomentará su hábito a lo largo de diferentes
momentos del día.
26 201-208 La oración Oración: Oraciones de la misa (gloria, 2759-2759

credo, etc.).
26 201-208 La oración Oración: Oraciones de la misa (Gloria, 2700-2704

credo etc.).
27 209-214 Imitamos a Jesús Sagrada Escritura: “Ustedes son la luz del Cómo demostrar a Jesús que somos sus amigos.
mundo” (Mt 5, 14-16). La participación del alumno en la Santa Misa no debe limitarse al tiempo
que ésta dure, sino que debe ser la fuerza que le lleve a vivir cada acto
de su vida imitando a Jesús, adquiriendo el compromiso de convertirse en
verdadera luz del mundo.
27 209-214 Imitamos a Jesús Fe: Los cristianos pueden ser imitadores 1693-1694 El alumno comprenderá que, para ser amigo de Jesús, debe imitarlo y seguir
de Dios, como hijos queridos, y vivir en el sus enseñanzas.
amor, conformando sus pensamientos,
sus palabras y sus acciones con los
sentimientos que tuvo Cristo.
27 209-214 Imitamos a Jesús Moral: La imitación de Cristo nos brindará 1693-1694 El alumno logrará el deseo de imitar a Jesús, en vida y en sus
la verdadera felicidad. enseñanzas, como un medio de mantener su amistad, ser feliz en
la tierra y llegar al Cielo.
28 215-222 La Virgen María me ayuda Sagrada Escritura: Diferentes momentos de María es Madre de toda la gran familia de la Iglesia.
la vida de María. Tiene una acción directa en la vida de cada uno de sus miembros.
Devoción y confianza hacia María como Madre que nos ayuda, cuida y
guía al Cielo, pero también como Madre de la Iglesia que nos mantiene
unidos, preocupándose de la familia de Dios en todo el mundo.
28 215-222 La Virgen María me ayuda Fe: La Virgen María es nuestra mejor ayuda 1384-1391 El alumno comprenderá que la Virgen María es nuestra Madre y nos ayuda
para vivir en gracia y llegar al Cielo. a conservar la vida de gracia.
28 215-222 La Virgen María me ayuda Moral: Confianza en la Virgen María. 1392-1401 El alumno logrará actitudes de amor 229-236 a la Virgen, como
ayuda para vencer la tentación y mantenerse en amistad con
Cristo.
28 215-222 La Virgen María me ayuda Oración: El Avemaría. 2700-2704
29 223-228 El santo Rosario Cómo estar muy cerca de María, nuestra Madre del Cielo.
Una forma concreta de estar cerca de María para pedirle su ayuda y
protección para cada uno de nosotros y para toda la Iglesia.
Les ayudará a lo largo de toda su vida el permanecer unidos a la
mediadora de todas las gracias, y podrán imitar a Jesucristo en la vivencia
de las virtudes de María.
29 223-228 El santo Rosario Fe: La Virgen María es nuestra mejor ayuda 484-484 El alumno comprenderá que el santo Rosario es un medio concreto para
para vivir en gracia y llegar al cielo. estar cerca de la Virgen María.
29 223-228 El santo Rosario Moral: Devoción a la Virgen María, a través 511-511 El alumno adquirirá el hábito de rezar el Rosario como un medio
del santo Rosario. de estar cerca de la Virgen y alcanzar su ayuda.
29 223-228 El santo Rosario Oración: El santo Rosario. 1674-1674
30 229-236 La liturgia Cómo vivir con Jesús todo el año. Dar un sentido a cada tiempo litúrgico para que el niño lo sienta
Conocer y participar en la liturgia a lo largo del año, aprendiendo a ver cercano a su vida.
estas fiestas como una manera de vivir cerca de Cristo.
30 229-236 La liturgia Fe: Cristo está siempre presente en su 1187-1190 El alumno conocerá lo que son la liturgia y el año litúrgico, con sus diferentes
Iglesia, principalmente en los actos festividades.
litúrgicos.
30 229-236 La liturgia Moral: Mediante la vivencia de los tiempos 1194-1195 El alumno sabrá qué significa vivir cada momento del ciclo
litúrgicos experimentamos la redención. litúrgico, de tal manera que lo vaya haciendo parte de su vida.
En la liturgia existen colores y objetos para cada momento.
31 237-242 Colores y ornamentos Conocerá el significado de los diferentes colores y objetos litúrgicos, de
modo que este conocimiento le ayude a participar de una manera más
activa en las diversas celebraciones, haciéndolas más cercanas y familiares.
XIX
4/5/10 11:29:55
XX
Pág. Libro TABLA DE CONTENIDOS EL TESORO DE MI FE CATÓLICA 2o. GRADO
31 237-242 Colores y ornamentos Fe: Dios se vale de signos externos, sensibles, 1187-1190 El alumno conocerá los diferentes ornamentos que se utilizan durante la misa
para instruirnos y comunicarnos su gracia y los actos litúrgicos, así como los colores utilizados para cada tiempo.
salvífica.
31 237-242 Colores y ornamentos Moral: Conocimiento de colores y ornamentos. 1194-1195 El alumno se familiarizará con los ornamentos y colores para
que, así, su participación en la liturgia sea más activa.
32 243-250 El domingo es la reunión Sagrada Escritura: La Resurrección de Jesús El domingo nos reunimos los cristianos. La importancia que tiene este día como el dedicado a Dios
de los cristianos (Jn 20, 1-9). El domingo como un día de descanso en el que se realizan actividades y a reunirnos con la gran familia de la Iglesia, para celebrar la
diferentes de las que hacemos entre semana. Santa Misa.
Fe: El domingo es el día por excelencia de 1166-1167 El alumno comprenderá que el domingo es el día en que nos reunimos los
32 243-250 El domingo es la reunión la asamblea litúrgica en que los fieles deben hijos de Dios en comunidad para celebrar la Santa Misa.
de los cristianos reunirse para, escuchando la Palabra de Dios
y participando en la Eucaristía, recordar la
Pasión, la Resurrección y la gloria del Señor, y
dar gracias a Dios.
32 243-250 El domingo es la reunión Fe: El domingo es el día por excelencia de 2189-2195 El alumno comprenderá que el domingo es el día en que los hijos de Dios se
de los cristianos la asamblea litúrgica en que los fieles deben reúnen en comunidad para celebrar la Santa Misa.
reunirse para, escuchando la Palabra de Dios
y participando en la Eucaristía, recordar la
Pasión, la Resurrección y la gloria del Señor, y
dar gracias a Dios.
32 243-250 El domingo es la reunión Moral: Participación activa en la Santa Misa. 2189-2195 El alumno logrará el deseo de participar activamente en la
de los cristianos Oración, Comunión y ofrecimiento. Santa Misa.
El tercer mandamiento de la Ley de Dios.
4/5/10 11:29:55
Unidad 1
Dios vive en mí
Introducción a la unidad
El curso que comenzamos es de gran importancia, ya que trataremos de que el niño
logre una relación más profunda con Dios Padre y con Jesús, el mejor amigo.
Durante este curso se presentan maneras concretas de conservar y aumentar la
amistad con Dios Padre y con Jesucristo Amigo, por el conocimiento y la participación
en la celebración del misterio cristiano, la santa misa, la liturgia y los sacramentos.
Este curso presenta los contenidos necesarios para una preparación profunda para
la Primera Comunión y para una participación más activa en la vida de la Iglesia.
La primera unidad se presenta como una introducción al curso, recordando al-
gunos temas del año anterior e introduciendo al niño en temas específicos de gran
importancia para el resto del curso, como es la vida de gracia y los sacramentos.
La presentación de cada lección es realizada por uno de los apóstoles, partícipes
y testigos directos del misterio pascual, como centro de todo el curso.
• En la primera lección recordamos cómo “Dios crea todo por amor”.

• En la segunda lección aprendemos cómo tenemos un lugar especial dentro de
la Creación, ya que “Dios nos ha creado diferentes”.
• En la tercera lección asimilaremos “Los sacramentos, alimento del alma”.
• En la cuarta lección recordaremos a la Tercera Persona de la Santísima Trinidad
y conoceremos cómo “El Espíritu Santo actúa en los sacramentos”.
Guía 2o Unidad 1 Lec-01_Ene26_2010 .indd 1 4/5/10 11:41:25

Unidad 1
L e c c i ó n
Dios crea todo por amor

1
Hoy vamos a descubrir cómo Dios creó todo por amor.
NOTAS
Acerca del tema...
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Dios crea todas las cosas
Objetivo doctrinal

• El alumno comprenderá cómo Dios creó todo porque nos ama y quiere que vivamos
felices.
Objetivo moral

• El alumno logrará actitudes de agradeci-
miento y correspondencia al amor creador
de Dios.
NOTAS
Contenidos de la lección

• Sagrada Escritura: La Creación (Gn 1, 2-25).
• Contenidos de fe: Dios todopoderoso ha creado todo lo que existe, visible e invisible
(Catecismo de la Iglesia católica, nn. 268 a 301).
• Contenidos de moral: Correspondencia al amor de Dios (Catecismo de la Iglesia

católica, n. 358).
• Contenidos de oración: Oración de acción de gracias por el amor creador de Dios

(Catecismo de la Iglesia católica, nn. 2637 y 2638).

Unidad 1. Lección 1
¿Cómo lograr los objetivos doctrinales?
Queremos que los niños recuerden los diferentes momentos de la Creación.
Para ello, los alumnos:
• Son introducidos a la lección con el apóstol que habla de la actitud de Jesús ante
la naturaleza (p. 7).
• Realizan un ejercicio sobre cómo fue la Creación (p. 9).
• Completan los enunciados: Dios ha creado todo lo que existe porque nos ama y
quiere que vivamos felices (p. 10).
• Resuelven el crucigrama referente a la Creación. Las respuestas son: 1. Tierra.
2. Estrellas. 3. Ama. 4. Felices (p. 13).
¿Cómo lograr los objetivos morales
Queremos que los niños vean la Creación como muestra del amor de Dios.
• Realizan un ejercicio en el que se ve a una mamá haciendo un pastel para sus

hijos porque los quiere (p. 11).
• Dibujan tres cosas que les dan felicidad y generan en ellos actitudes de agradeci-
miento (p. 12).
• Subrayan lo que hacen al recibir un regalo: estar felices, dar las gracias, cuidarlo (p. 13).

Dios crea todas las cosas
¿Cómo ayudar a tener una

NOTAS
experiencia vivencial?
• Hacer una oración de acción de gracias en

común.
• Que cada alumno mencione algo específico
que le mueva a dar gracias.
• Que los alumnos mencionen formas concretas
de cuidar los regalos de Dios, y que las escriban
en el pizarrón.
Algunas recomendaciones
,
• Proyectar videos o colocar fotografías en donde se vean elementos de la Creación,
diciendo en qué momento Dios creó cada una de esas cosas.
• Hacerles notar que la importancia de este orden es que Dios creó lo necesario para que,
cuando llegara el hombre, todo estuviera listo, y no por seguir un orden específico.
• Apoyarse de un franelógrafo para explicar los diferentes momentos de la Creación.
• Aprender la canción “Gracias, Señor”, del CD de El Tesoro de mi fe católica, cuya letra

viene al final de la unidad 1, en el Libro del Alumno.
• Escribir en el pizarrón o hacer un cartel con las palabras clave de la lección:
_ Dios nos ama y quiere que vivamos felices.
• Algunas actividades pueden dejarse como tarea en casa, sobre todo si son laboriosas
y requieren tiempo. Es importante revisarlas y corregirlas oportunamente para evitar
errores y aclarar dudas.
• Para esta unidad pueden utilizarse, del libro Juegos y actividades para la catequesis,
de El Tesoro de mi fe católica, los siguientes:

1. Verdadero o falso.
2. Gente de distintos países. Testigos presenciales.
11. Yo contribuyo con la Creación...

Unidad
Unidad 1. 1
Lección 1
L e c c i ó n
Dios nos ha creado

2 diferentes
Hoy vamos a aprender cómo Dios nos ha

regalado una vida especial.
NOTAS
Acerca del tema...
por un
le cc ió n co ns ta de dos vertientes:
Esta ntro de
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lado, presentamos ia s de ha-
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Diosha
Dios nos crea todasdiferentes
creado las cosas
Objetivo doctrinal

• El alumno comprenderá que Dios nos ha creado diferentes al resto de la Creación, de
alma y cuerpo, con inteligencia y voluntad.
NOTAS
Objetivo moral

• El alumno comprenderá que la gracia es la
presencia de Dios en el alma, y es un regalo
que recibimos el día de nuestro bautismo.

• Sagrada Escritura: La Creación. El soplo divino. (Gn 2, 7).
• Contenidos de fe: Hemos sido creados a imagen y semejanza de Dios; nos ha dado un
alma y un cuerpo, inteligencia y voluntad. La gracia es la participación de la vida de
Dios y una gran ayuda que nuestro Padre nos da para responder a nuestra vocación,
la cual recibimos el día de nuestro bautismo (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 355
a 357 y 362 a 368).
• Contenidos de moral: Fidelidad a la vida de gracia (Catecismo de la Iglesia católica, n.

1279).
• Contenidos de sacramentos: Recibimos la vida de gracia el día de nuestro bautismo

(Catecismo de la Iglesia católica, n. 1279).

1
Queremos que los niños conozcan por qué son diferentes al resto de la Creación.
• Son introducidos al tema mediante la imagen de unos niños hablando con uno de
los apóstoles sobre las diferencias que existen en la Creación (p. 15).
• Recuerdan cómo fue la Creación del hombre (p. 16).
• Descubren la primacía del hombre en la Creación reforzando la idea por medio
del dibujo (p. 16).
• Copian un rompecabezas (p. 17).
• Completan los enunciados: Dios nos ha creado a su imagen y semejanza, nos ha
creado de cuerpo y alma. Nosotros podemos conocer y amar a Dios. La gracia es
la presencia de Dios en el alma y una ayuda para vivir como hijos de Dios (p. 19).
¿Cómo lograr los objetivos morales?
Queremos que los niños valoren el haber sido creados con un amor especial.
• Leen las características con las que hemos sido creados (p. 15).
• Leen en qué consiste la vida de gracia (p. 19).
• Buscan en la sopa de letras las siguientes frases o palabras: vida de gracia, cono-
cer a Dios, amar a Dios, regalo, ayuda, Cielo, imagen, alma (p. 19).

Diosha
Dios nos crea todasdiferentes
creado las cosas
¿Cómo ayudar a tener una experiencia vivencial?
• Que los niños mencionen acciones y actitudes concretas que tengan que ver con la
capacidad de conocer y amar a Dios.
• Escribirlas en el pizarrón.
NOTAS
• Hacer un periódico mural en el que se vean fotografías de la Creación, dando un

lugar muy importante al hombre como centro de la misma.
• Algunas actividades pueden dejarse como tarea en casa, sobre todo si son la-
boriosas y requieren tiempo. Es importante revisarlas y corregirlas oportunamente
para evitar errores y aclarar dudas.
• Escribir en el pizarrón o hacer un cartel con algunas palabras clave de la lección:
_ Conocer y amar a Dios.

_ Inteligencia y voluntad.
_ Alma y cuerpo.
_ Vida de gracia.

Unidad
Unidad 1. 1
Lección 1
L e c c i ó n
Los sacramentos,
3 alimento del alma
Hoy vamos a aprender cómo crece en

nosotros la vida de gracia.
NOTAS
Acerca del tema...

fini-
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En esta acción
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gracia.
10

Dios crea
Los sacramentos, todas las
alimento delcosas
alma
Objetivo doctrinal

• El alumno identificará los sacramentos como el medio para crecer en la gracia.
Objetivo moral
NOTAS
• El niño valorará los sacramentos como medio
seguro de estar siempre en estado de gracia.

• Sagrada Escritura: “Yo estaré con ustedes hasta el fin del mundo” (Mt 28: 20).
• Contenidos de fe: Los sacramentos son signos eficaces de la gracia, instituidos por Cristo
y confiados a la Iglesia, por los cuales nos es dispensada la vida divina (Catecismo de
la Iglesia católica, nn. 1113 a 1134).
• Contenidos de moral: Los sacramentos son un don de Dios que debemos aprovechar y
agradecer (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 1113 a 1134).
• Contenidos de sacramentos: Presentación de los siete sacramentos (Catecismo de la

Iglesia católica, nn. 1113 a 1134).
11

1
Buscamos que los niños conozcan los sacramentos como medio para acrecentar la vida
de gracia.
• Son introducidos por la plática del apóstol, acerca de un gran regalo que nos dejó
Jesús (p. 21).
• Completan la definición de sacramento: Los sacramentos son signos sensibles ins-
tituidos por Cristo y confiados a la Iglesia para darnos la vida divina y la salvación
(p. 24).
• Leen, escuchan y comentan cada parte de la definición de los sacramentos (p. 26).
• Colorean los dibujos de apoyo a la definición de los sacramentos (p. 25).
• Resuelven el crucigrama para reforzar los nuevos contenidos (p. 27). Las respuestas
son:
1. Unción de los enfermos.

2. Matrimonio.
3. Bautismo.
4. Eucaristía.
5. Confirmación.
6. Penitencia.
7. Orden sacerdotal.
Queremos que los niños valoren los sacramentos como un gran regalo de Dios.
• Leen o escuchan el relato de la Ascensión, en el que Jesús promete estar con no-
sotros hasta el fin del mundo (p. 22).
• Leen de qué manera Jesús permanece con nosotros a través de los sacramentos
(pp. 23-24).
• Analizan el dibujo en el que se compara el crecimiento de un niño por el alimento
material con el crecimiento en la vida espiritual por medio de los sacramentos,
acrecentando nuestra amistad con Jesús (p. 24).
12

Dios crea
Los sacramentos, todas las
alimento delcosas
alma
¿Cómo ayudar a tener una NOTAS

• Hacer una oración de gracias en común,

para agradecer a Dios por el regalo de los
sacramentos.
• Proyectar videos o presentar fotografías de los sacramentos.
• Decir a los alumnos adivinanzas relaciondas con los sacramentos. Por ejemplo:

Mi número es el de las notas musicales
y oculto estoy en lo que ves,
comida no soy y fortalezco,
piensa bien y dime qué es.
Respuesta: Los siete sacramentos.
• Copiar en un cartel el crucigrama que está en el Libro del Alumno y resoverlo en grupo.

_ Sacramentos, alimento del alma.
_ Bautismo.
_ Confirmación.
_ Penitencia.
_ Eucaristía o confirmación.
_ Orden sacerdotal.
_ Matrimonio.
_ Unción de los enfermos.
13

Unidad
Unidad 1. 1
Lección 1
L e c c i ó n
El Espíritu Santo actúa

4 en los sacramentos
Hoy vamos a aprender cómo el Espíritu Santo

nos ayuda y da fuerzas.
Acerca del tema... NOTAS

n es la Tercera
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14

Dios crea
El Espíritu Santo actúa todas
en los las cosas
sacramentos
Objetivo doctrinal

• El alumno comprenderá que el Espíritu Santo nos santifica y actúa por medio de los
sacramentos.
NOTAS
Objetivo moral

• El alumno valorará la acción del Espíritu Santo
en él y adquirirá una actitud abierta y confiada
hacia Él.

• Sagrada Escritura: Pentecostés (Hch 2, 1-4).
• Contenidos de fe: La Tercera Persona de la Santísima Trinidad nos santifica a través de

los sacramentos (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 1091 a 1112).
• Contenidos de moral: Vivencia de la gracia y santificación que obtenemos por los sa-
cramentos (Catecismo de la Iglesia católica, n. 1133).
• Contenidos de oración: Oración al Espíritu Santo (Catecismo de la Iglesia católica, nn.

2670 a 2672).
15

1
Queremos que los niños conozcan la acción real del Espíritu Santo en su vida.
Para ello, los alumnos.
• Leen o escuchan el relato de Pentecostés y completan los enunciados: El día de la

fiesta de Pentecostés, estaban reunidos los apóstoles y la Virgen María, cuando se
aparecieron unas lenguas de fuego que se posaron sobre sus cabezas. Estas len-
guas de fuego eran el Espíritu Santo que les ayudaría y les daría fuerza para cumplir
su misión (pp. 30-31).
• Leen o escuchan la diferencia que hubo en los apóstoles antes y después de Pen-
tecostés (p. 32).
• Leen a qué nos ayuda el Espíritu Santo (p. 33).
• Realizan un ejercicio de reforzamiento relacionando las columnas. El orden de las
respuestas es: 5, 3, 2, 4, 1 (p. 35).
Buscamos que los niños valoren al Espíritu Santo como el mejor de los amigos.
• Comentan la acción del Espíritu Santo (p. 32).

• Colorean y leen los casos en donde se aprecia la acción directa del Espíritu Santo
en los niños (p. 33).
• Dibujan a los niños en su camino al Cielo (p. 34).
• Escriben en qué les puede ayudar el Espíritu Santo (p. 34).
• Aprenden y rezan la oración al Espíritu Santo (p. 35).
16

Dios crea
El Espíritu Santo actúa todas
en los las cosas
sacramentos

NOTAS
• Rezar la oración al Espíritu Santo antes de co-

menzar cualquier actividad.
• Que los niños mencionen en qué actividades les

puede ayudar el Espíritu Santo, y que las escri-
ban en el pizarrón.
• Organizar una campaña de amistad con el Espíritu Santo, por medio de dibujos y car-
telones realizados por los niños.
• Hacerles a los alumnos unas etiquetas que los acrediten como amigos del Espíritu San-
to, con un dibujo alusivo, para que las peguen en sus cuadernos.
• Proporcionar a los alumnos tarjetas con la oración al Espíritu Santo para que la tengan
en su banca y la puedan leer y repetir frecuentemente.
• Organizar una dramatización en la que se aprecie cómo un niño se deja ayudar por
el Espíritu Santo.
• Fabricar máscaras de los apóstoles y María en Pentecostés, de manera que los alum-
nos los representen y digan en qué les ayudó el Espíritu Santo.
• Fabricar máscaras de diversos personajes (mamá, maestro, doctor, etc.), de manera

que los niños las utilicen y digan cómo puede ayudar el Espíritu Santo a cada uno de
ellos.
_ Espíritu Santo.
_ Ayuda y fuerza.
17

NOTAS
18

Unidad 2
Soy hijo de Dios
Una vez que hemos logrado que los niños valoren la vida de gracia como un gran
tesoro, y la acción directa del Espíritu Santo en su vida de una manera concreta, por
medio de los sacramentos, entramos al estudio de éstos en particular, dedicando
esta unidad al Bautismo y sus efectos.
Queremos que el niño comprenda la importancia y la trascendencia del Bautis-
mo y los efectos que tiene en su vida, que vea este sacramento como algo real y
comience a tomar conciencia de lo que implica haberlo recibido.
• En la quinta lección estudiamos “El Bautismo, una vida nueva”.

• En la sexta lección recordamos que por el Bautismo “Somos hijos de Dios”.
• En la séptima lección aprendemos que, por el Bautismo, adquirimos un com-
promiso y “Rechazamos la tentación”.
• En la octava lección nos damos cuenta de que por el Bautismo entramos a
formar parte de “Una gran familia”.
19

Unidad 2
L e c c i ó n
El Bautismo,
5 una vida nueva
Hoy vamos a aprender cómo

nacemos a una vida nueva.
NOTAS
Acerca del tema...

o de
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20

El Bautismo, una vida nueva
Objetivo doctrinal

• El alumno comprenderá cómo por el sacramento del Bautismo nacemos a la vida
nueva que nos da la gracia.
Objetivo moral

• El alumno deseará conservar siempre la
NOTAS
vida de gracia.

• Sagrada Escritura: El Bautismo de Jesús (Mt 3, 13-17).
• Contenidos de fe: Por el Bautismo somos liberados del pecado y regenerados como
hijos de Dios, llegamos a ser miembros de Cristo y somos incorporados a la Iglesia, y se
nos hace partícipes de su misión (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 1213 a 1284).
• Contenidos de moral: La amistad con Dios, recibida de forma especial en el Bautismo

• Contenidos de sacramentos: El sacramento del Bautismo (Catecismo de la Iglesia cató-

lica, nn. 1213 a 1284).
21

Tratamos de que el niño comprenda que, a través del Bautismo, realmente logramos
una vida nueva.
• Son introducidos a la lección por medio de comentarios sobre el sacramento del

Bautismo (p. 39).
• Leen o escuchan el relato del Bautismo de Jesús, anotando las palabras que faltan
en las líneas (pp. 40-41).
• Leen o escuchan y comentan qué es y cómo es el sacramento del Bautismo (p. 42).
• Subrayan las palabras que dice el sacerdote en el sacramento del Bautismo
(p. 43).
• Realizan un ejercicio de reforzamiento completando los enunciados (p. 45):
1. El sacramento del Bautismo es el nacimiento de una vida nueva en Cristo.

2. Es el primer sacramento que recibimos.
3. Por el Bautismo se nos borra el pecado original y recibimos a Dios en nuestra
alma.
4. Por el Bautismo nos hacemos hijos de Dios y miembros de su gran familia que es
la Iglesia.
• Completan los dibujos y copian las palabras que dicen Jesús y el sacerdote, poniendo
énfasis en que el sacerdote repite las mismas palabras de Jesús (p. 44).
• Escriben en los cuadros los números que corresponden a las imágenes. El orden de los
números es: 4, 3, 2, 5, 6, 1 (p. 45).
“Yo te bautizo en el
nombre del Padre y del
Hijo y del
Espíritu Santo…”
22

El Bautismo, una vida nueva

NOTAS
• Hacer una oración en común dando gracias a

Dios por el gran regalo de haber recibido el sa-
cramento del Bautismo.
• Animar a los alumnos a platicar sobre los bauti-

zos a los que hayan asistido.
• Organizar una representación del Bautismo de Jesús y el de un niño.

• Organizar un concurso con preguntas referentes al sacramento del Bautismo.
Puede lanzarse una pelota al niño que deba contestar.
• Averiguar la fecha del Bautismo de los alumnos y hacer una felicitación especial
a cada uno de ellos en el aniversario de su Bautismo.
• Decorar el salón de clases con fotos del Bautismo de los alumnos en torno a una
imagen de Jesús.
• Escribir en el pizarrón o en un cartel algunas palabras clave de la lección:
_ Pecado original.
_ Vida de gracia.
_ Miembros de la Iglesia.
_ Hijos de Dios.
_ Sacramento del Bautismo.
• Para esta unidad pueden utilizarse, del libro Juegos y actividades para la cate-
quesis, de El Tesoro de mi fe católica, los siguientes:
12. Encontrando la letra.

13. Carrera de parejas.
23

Unidad
Unidad 2. 2
Lección 5
L e c c i ó n
Somos hijos de Dios

6
Hoy vamos a aprender que podemos

llamar Padre nuestro a Dios.
NOTAS
Acerca del tema...

al niño
vamos a recordar
En esta lección Padre:
relación con Dios
cómo debe ser la os cómo,
nfi ad a y am or osa. Le explicam
co nvierte
del Bautismo, se co
por el sacramento
de Dios.
en hijo predilecto que
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enuestro.
la oración del Padr como
ta el Cielo al niño
También se presen
de Dios Padre.
una gran herencia
24

Somos
Soyhijos
hijo de Dios
Objetivo doctrinal

• El alumno comprenderá que Dios es nuestro Padre y quiere que todos lleguemos al
Cielo.
Objetivo moral
NOTAS
• El alumno desarrollará el deseo de agradar
a Dios Padre y ganar el Cielo, que es nues-
tra herencia prometida.

• Sagrada Escritura: Jesús nos enseña el Padrenuestro (Mt 6, 9-13; Lc 11, 1-4).
• Contenidos de fe: Los bautizados llamamos a Dios “Padre”, y Él nos invita a ir al Cielo
(Catecismo de la Iglesia católica, nn. 1213 y 2759).
• Contenidos de moral: Amor filial a Dios y deseo sincero de ganar el Cielo (Catecismo de
la Iglesia católica, nn. 2777 y 2793).
• Contenidos de oración: El Padrenuestro, poniendo énfasis en las palabras “Padre nues-

tro que estás en el Cielo” (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 2759 y 2777 a 2796).
25

5
Queremos que los niños recuerden que Dios es un Padre que los ama tanto que nunca
los deja solos.
• Son introducidos al tema por el apóstol, quien comenta cómo Jesús rezaba a dia-
rio y les enseñaba a rezar (pp. 47-48).
• Completan las imágenes y leen que, así como lo hacían los apóstoles, nosotros
también llamamos “Padre” a Dios (p. 49).
• Hacen un dibujo de un Bautismo en el que todos rezan el Padrenuestro (p. 50).
• Completan los enunciados (p. 50):
_ Dios es nuestro Padre que nos da la vida y nos ama.

_ Por el Bautismo nos da una vida nueva y nos convierte en sus hijos.
_ Por el Bautismo podemos llamar a Dios Padre.
• Hacen un ejercicio de reforzamiento completando los enunciados y buscando las

oraciones en la sopa de letras (p. 53).
1. Jesús enseñó a sus apóstoles la oración del Padrenuestro.

2. Por el Bautismo nos convertimos en hijos de Dios.
3. Por el Bautismo podemos llamar a Dios Padre.
4. Dios es nuestro Padre que nos da la vida y nos ama.
5. Para ser buenos hijos de Dios debemos amarlo, alabarlo, darle gracias y pedirle
todo lo que necesitamos.
6. Dios quiere que todos sus hijos lleguen al Cielo.
7. En el Cielo viviremos siempre felices con Dios, nuestro Padre.
Buscamos que los niños valoren su relación con Dios, su Padre.
• Escuchan cuáles son las actitudes que deben tener como hijos de Dios: amarlo,
alabarlo, darle gracias y pedirle lo que necesitamos con mucha confianza (p. 51).
• Escriben medios concretos de vivir estas actitudes (p. 51).
• Dibujan a los niños caras felices por estar invitados al Cielo (p. 52).
26

Somos
Soyhijos
hijo de Dios
• Rezar con los niños el Padrenuestro, poniendo énfasis en la palabra “Padre”.
• Pedir a los alumnos que enuncien medios concretos para alabar y amar a Dios, y con-
fiar en Él. Escribirlos en el pizarrón.
NOTAS
• Que los niños inventen una porra a Dios Padre.
_ Dios Padre.
_ Oración.
_ Alabar a Dios.
_ Dar gracias a Dios.
_ Amar a Dios.
• Algunas actividades pueden dejarse como tarea en casa, sobre todo si son labo-
riosas y requieren tiempo. Es importante revisarlas y corregirlas oportunamente para
evitar errores y aclarar dudas.
27

Unidad
Unidad 2. 2
Lección 5
L e c c i ó n
Rechazamos la tentación
7
Hoy vamos a aprender cómo rechazamos la

tentación para estar siempre unidos a Jesús.
NOTAS
Acerca del tema...
e
le cc ió n le re co rdamos al niño qu
En esta obrar el
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la tentación es un r el Bau-
ver cómo, al recibi
mal, y le hacemos chazar
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28

Rechazamos
Soyla
hijo
tentación
de Dios
Objetivo doctrinal

• Presentar al demonio como un ángel que no supo ser fiel a Dios.
• Mostrar a la tentación como una invitación a hacer el mal.
NOTAS
Objetivo moral

• Lograr en el niño el deseo de mantenerse aleja-
do de la tentación y buscar la vida de gracia.

• Sagrada Escritura: Las tentaciones de Jesús en el desierto (Mt 4, 1-11).
• Contenidos de fe: El demonio es un ángel que rechazó a Dios y nos hace invitaciones a
obrar mal: las tentaciones (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 391 a 395 y 418).
• Contenidos de moral: Podemos rechazar la tentación por la gracia (Catecismo de la

• Contenidos de oración: El Padrenuestro, poniendo especial énfasis en la frase “No nos

dejes caer en tentación” (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 2846 a 2854).
29

5
Queremos que el niño conozca qué es la tentación.
• Son introducidos al tema por el apóstol que habla con unos niños sobre la dificul-
tad que algunas veces tenemos para seguir a Jesús (p. 55).
• Leen o escuchan el relato de las tentaciones en el desierto (pp. 56-57).
• Colorean el dibujo del Bautismo y escriben debajo lo que ven (p. 58).
• Leen cómo, por el Bautismo, podemos decir “no” a la tentación (p. 58).
respuestas es: 4, 1, 5, 3, 2 (p. 61).
Buscamos que los niños quieran alejarse de la tentación.
• Escriben cómo pueden rechazar las tentaciones en los casos que se les presentan
(p. 59).
• Completan los enunciados para conocer los caminos que tienen para vencer la
tentación (p. 60):
1. Rezando a Dios para pedirle ayuda.

2. Escuchando lo que Dios nos dice a través de nuestros papás, profesores y sacer-
dotes.
3. Escuchando la voz de nuestra conciencia, que nos ayuda a saber lo que a Dios
le gusta y lo que nos aleja de Él.
4. Nuestra conciencia nos ayuda a rechazar la tentación y elegir a Dios.
• Completan el Padrenuestro pidiendo ayuda para vencer la tentación (p. 60).
30

Rechazamos
Soyla
hijo
tentación
de Dios

• Animar a los niños cuando cumplan con lo que NOTAS

deben hacer, como poner atención en clase,
hacer su trabajo en forma limpia y ordenada,
etcétera.
• Animarlos cuando veamos que algo les cuesta

trabajo.
• Organizar un juego de “comandos” poniendo obstáculos que representen las tenta-
ciones que se tienen que vencer.
• Que los niños “pongan nombre” a estas tentaciones; por ejemplo, ver la televisión en
lugar de hacer la tarea.
• Se puede animar a los niños a pedir ayuda a su ángel de la guarda para combatir la
tentación.
_ Tentación.
_ Ayuda de Dios.
_ Conciencia.
31

Unidad
Unidad 2. 2
Lección 5
L e c c i ó n
8 Una gran familia
Hoy vamos a aprender cuál es

la gran familia de Dios.

valorar a
ta le cc ió n ay udamos al niño a
En es rtante
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misi ón Dios.
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32

Una
Soy gran
hijo de
familia
Dios
Objetivo doctrinal

• El alumno comprenderá que la Iglesia es la gran familia de Dios fundada por Jesucristo.
Objetivo moral

• El alumno entenderá que todos somos impor- NOTAS
tantes en la familia de la Iglesia, a la que entra-
mos el día de nuestro Bautismo.

• Sagrada Escritura: “Tú eres Pedro…” (Mt 16, 18-19).
• Contenidos de fe: La Iglesia es el Cuerpo Místico de Cristo y la familia de Dios, fundada

por Jesucristo. Es una, santa, católica y apostólica (Catecismo de la Iglesia católica, nn.
748 a 870).
• Contenidos de moral: Por el Bautismo formamos parte de la Iglesia; en ella, todos somos
importantes (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 1267 a 1270).
33

5
Queremos que los niños conozcan a la Iglesia como obra de Cristo.
• Son introducidos al tema por el apóstol que habla de la fundación de la Iglesia (p. 63).
• Leen o escuchan cómo Jesús eligió a Pedro como jefe de la Iglesia (p. 64).
• Copian los enunciados: La Iglesia es la gran familia de Dios. Pertenecemos a la
Iglesia desde el día de nuestro Bautismo (p. 64).
• Leen sobre nuestros pastores y el Papa (p. 68).
• Pegan una foto del Papa (p. 69).
• Leen y comentan cada una de las notas características de la Iglesia (p. 70).
• Realizan un ejercicio de reforzamiento relacionando las columnas (p. 71). Las res-
puestas correctas son:
1. Es la gran familia de Dios: La Iglesia.

2. Fundó la Iglesia: Jesús.
3. Fue el primer Papa o jefe de la Iglesia: San Pedro.
4. En la gran familia de la Iglesia... todos somos importantes.
5. Son nuestros buenos pastores: El Papa, los obispos y los sacerdotes.
6. La Iglesia es una porque… tiene un fundador y una doctrina.
7. La Iglesia es santa porque… Jesús la hace santa.
8. La Iglesia es católica porque… está destinada a todas las personas.
9. La Iglesia es apostólica porque… está fundada sobre los apóstoles.
Queremos que los niños valoren su pertenencia a la Iglesia.
• Relacionan a cada miembro de la familia con lo que realiza, para constatar la

importancia que tiene cada uno (p. 65).
• Escriben su nombre y el de otras personas en los ladrillos que conforman la Iglesia
(p. 66).
• Analizan cómo cada parte del cuerpo de “Pablo” es importante (p. 67).
• Contestan las preguntas de la Iglesia y de Pablo, en donde ven cómo cada parte
es muy importante y tiene su propia función (p. 67).
• Contestan cuáles son las funciones de maestros, doctores, sacerdotes y niños (p. 68).
34

Una
Soy gran
hijo de
familia
Dios

experiencia vivencial? NOTAS
• Hacer juntos una oración por la Iglesia y el

Papa.
• Escribir en el pizarrón medios concretos de cum-

plir su misión dentro de la Iglesia.
• Hacer en grande el ejercicio referente a los diferentes miembros de la familia, inclu-

yendo a miembros de la familia de la escuela.
• Llevar ladrillos de unicel para construir una pared con el nombre de cada uno de los
niños del grupo, maestros, sacerdotes, el Papa, etcétera.
• Ver con los niños cómo, si quitamos algunos ladrillos, la pared se debilita.
• Hacer un cartel con la Iglesia que aparece en el Libro del Alumno, con los nombres y
fotografías de los niños y del Papa para decorar el salón.
• Regalar a cada alumno una estampa del Papa para que la lleve a casa.
• Jugar a las letras escondidas utilizando la parte del Credo: “Creo en la Iglesia que es
una, santa, católica y apostólica”.
• Aprender la canción “La Iglesia somos tú y yo”, del CD de El Tesoro de mi fe católica,
cuya letra viene al final de la unidad 2, en el Libro del Alumno.
_ Iglesia.
_ Una.
_ Santa.
_ Católica.
_ Apostólica.
_ San Pedro.
_ El Papa.
35

NOTAS
36

Unidad 3
Los mandamientos,
un camino al Cielo
Esta unidad está dedicada al estudio de los mandamientos de Dios y de la Iglesia.
Debemos presentarlos como un don, un gran regalo que nos hace Dios para vivir
nuestra vida cristiana, y una ayuda para llegar al Cielo.
Es importante que los mandamientos se vean en una dimensión positiva, a la luz
del amor que Dios nos tiene, recordando que todo lo que viene de Dios es por amor.
También debemos ayudar a los niños a comprender que el cumplimiento de los
mandamientos nos da la felicidad, y que es una manera de demostrar a Dios que
nosotros también lo amamos.
• En la novena lección aprenderemos que son “Los mandamientos, un camino al

Cielo”.
• En la décima lección, “Los mandamientos, Dios y yo”, veremos cómo tenemos
deberes directos con Dios.
• En la decimoprimera lección, “Los mandamientos, mi prójimo y yo”, descubri-
remos la forma de amar más a nuestro prójimo.
• En la decimosegunda lección, “Los mandamientos de la Iglesia”, entendere-
mos cómo la Iglesia nos ayuda en el camino al Cielo.
37
Guía 2o Unidad 3 Lec-09 Ene26_2010.indd 37 4/5/10 11:54:27

Unidad 3
L e c c i ó n
9 Los mandamientos,
un camino al Cielo
Hoy vamos a aprender cuál es el camino

que Dios nos enseña para llegar al Cielo.
NOTAS
Acerca del tema...
Man-
presentan los Diez
En esta lección se e Dios
un gran regalo qu
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de to do ntos.
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38

Los mandamientos, un camino al Cielo
Objetivo doctrinal

• El alumno conocerá los mandamientos como un regalo de Dios y un camino para el
Cielo.
NOTAS
Objetivo moral

• El alumno comprenderá que debe cumplir los
mandamientos porque son un camino seguro
al Cielo.

• Sagrada Escritura: Moisés y las tablas de la ley (Éx 20, 2-17).
• Contenidos de fe: El don de los mandamientos es don de Dios y de su santa voluntad

• Contenidos de moral: Cumplimiento de los mandamientos por amor a Dios (Catecismo

de la Iglesia católica, n. 2062).
39

Queremos que los niños conozcan los mandamientos como una muestra del amor de
Dios.
• Son introducidos al tema por medio de la plática del apóstol sobre los manda-
mientos (p. 75).
• Leen o escuchan el relato de Moisés y las tablas de la ley (p. 76).
• Completan los enunciados (77):
1. El pueblo de Israel vivió como esclavo en Egipto.

2. Dios eligió a Moisés para liberarlo y llevarlo a la Tierra Prometida.
3. En el camino, Moisés subió al monte Sinaí.
4. Estando ahí, Dios le dio dos tablas de piedra que contenían los Diez Manda-
mientos.
5. Los Diez Mandamientos son el camino al Cielo.
6. Si cumplimos los mandamientos, podremos llegar al Cielo.
• Completan los mandamientos de acuerdo con los números (pp. 78-79).
Queremos que los niños descubran los mandamientos como un don de Dios.
• Comentan la historia de Moisés y descubren en ella una muestra del amor de Dios
a su pueblo (p. 76).
40

Los mandamientos, un camino al Cielo

experiencia vivencial? NOTAS
• Dar a los niños ejemplos de normas que les ayu-
dan a cumplir sus obligaciones dentro de la casa
o de la escuela, para que comprendan que son
por su bien.
• Fabricar unas tablas de la ley con los Diez Mandamientos para decorar el salón.
• Dar a cada alumno unas tablas pequeñas de cartón para que escriban en ellas
los mandamientos y las lleven a casa.
• Organizar un concurso para que los alumnos se aprendan los mandamientos.
_ Los mandamientos, un regalo de Dios.

_ Los mandamientos, un camino al Cielo.
• Para esta unidad puede utilizarse, del libro Juegos y actividades para la cateque-
sis, de El Tesoro de mi fe católica, el siguiente juego:
14. La conquista del Cielo.
41

Unidad 3
L e c c i ó n
10 Los mandamientos, Dios y yo
Hoy vamos a aprender cómo podemos

demostrarle a Dios que lo amamos.
NOTAS
Acerca del tema...

prime-
ta le cc ió n ap re nderemos los tres
En es ver con
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hacia Dios.
nuestros deberes rca-
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Se presentan de un qué con-
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su rela ci
ento del día.
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42

Los mandamientos, Dios y yo
Objetivo doctrinal

• El alumno conocerá los mandamientos que se refieren a deberes con Dios.
Objetivo moral
NOTAS
• El alumno comprenderá que los cristianos
debemos amar a Dios sobre todas las
cosas.

• Sagrada Escritura: “Amarás al Señor, tu Dios, con todo tu corazón, con toda tu alma y
con todas tus fuerzas” (Dt 6, 5).
• Contenidos de fe: Los tres primeros mandamientos explicitan la respuesta de amor que
el hombre está llamado a dar a su Dios (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 2083 a
2195).
_ El primer mandamiento invita al hombre a que crea en Dios, espere en Él y lo ame

sobre todas las cosas. El amor a Dios está por encima de todas las cosas (Catecismo
de la Iglesia católica, nn. 2084 a 2094, 2133 a 2135).
_ El segundo mandamiento prescribe respetar el nombre del Señor. El nombre del Se-
ñor es santo (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 2142 a 2167).
_ El domingo ha de observarse en toda la Iglesia como fiesta primordial de precepto
• Contenidos de moral: Los tres primeros mandamientos de la Lley de Dios (Catecismo de

la Iglesia católica, n. 2083).
43

Queremos que los niños conozcan los tres primeros mandamientos referentes a sus de-
beres para con Dios.
• Son introducidos a la lección mediante el apóstol que habla de cómo correspon-

der al amor de Dios (p. 81).
• Leen o escuchan cuál es el mandamiento más grande (p. 82).
• Escriben los tres primeros mandamientos (p. 83).
• Leen o escuchan la definición de cada mandamiento (pp. 84-87).
Buscamos que los niños sepan cómo pueden vivir los tres primeros mandamientos.
• Leen o escuchan qué se debe hacer para cumplir cada uno de los mandamientos.
• Realizan ejercicios de aplicación de cada uno de los mandamientos:

_ Para el primer mandamiento, completan las historias con un dibujo (pp. 84-85).
_ Para el segundo mandamiento, colorean el 2º, 3º y 4º dibujos (p. 86).
_ Para el tercer mandamiento, colorean las Biblias con las opciones correctas: 1, 2
y 5 (p. 87).
_ Leen los puntos para saber si están cumpliendo con cada uno de estos tres pri-
meros mandamientos (pp. 85-87).
44

Los mandamientos, Dios y yo
• Dedicar el tiempo necesario para explicar cada mandamiento.
• Explicarles muy bien los puntos propuestos en el examen de conciencia de cada

mandamiento.
• Leer despacio cada punto del examen

de conciencia para que les queden
muy claros a los niños.
• Continuar el concurso de los mandamientos, ahora añadiendo preguntas de los es-

tudiados en esta lección, mencionando comportamientos específicos y preguntan-
do a cuál corresponden.

_ “Amarás a Dios sobre todas las cosas”.
• Algunas actividades pueden dejarse como tarea en casa,

sobre todo si son laboriosas y requieren tiempo. Es impor-
tante revisarlas y corregirlas oportunamente para evitar
45

Unidad 3
L e c c i ó n
Los mandamientos,
11 mi prójimo y yo
Hoy vamos a aprender cómo crece

en nosotros la vida de gracia.
NOTAS
Acerca del tema...

dio de los
es ta le cc ió n, a través del estu
En mane-
esentamos al niño
mandamientos, pr
amar al prójimo.
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e, desde ahora,
Es importante qu a Dios sin
m pr en da qu e no puede amar
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amar ncretas
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de lograrlo. m-
de que el niño co
También tratamos pueden
mandamientos se
prenda que los pl es y con-
y situaciones sim
cumplir en cosas
diaria.
cretas de la vida
46

Los mandamientos, mi prójimo y yo
Objetivo doctrinal

• El alumno conocerá los mandamientos que se refieren a nuestros deberes para con el
prójimo.
NOTAS
Objetivo moral

• El alumno comprenderá que,
cuando ama al prójimo,
está amando a Dios.

• Sagrada Escritura: “Amarás al prójimo como a ti mismo” (Mc 12, 29-31).
• Contenidos de fe: El amor a Dios se traduce en amor al prójimo (Catecismo de la Iglesia

católica, nn. 2196).
_ Dios quiere que, después de Él, honremos a nuestros padres y a los que Él reviste de
autoridad para nuestro bien (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 2197 a 2200, 2247
a 2257).
_ La vida humana es sagrada porque, desde su inicio, es fruto de la acción creadora
de Dios, y permanece siempre en una especial relación con el Creador, su único fin
_ El séptimo mandamiento prohíbe tomar o retener el bien del prójimo injustamente
y perjudicar de cualquier manera al prójimo en sus bienes (Catecismo de la Iglesia
católica, n. 2401).
_ El octavo mandamiento prohíbe falsear la verdad de las relaciones con el prójimo
_ El décimo mandamiento prohíbe el deseo desordenado, nacido de la pasión inmo-
derada de las riquezas y del poder (Catecismo de la Iglesia católica, n. 2552).
• Contenidos de moral: Cuarto a décimo mandamientos de la Ley de Dios (Catecismo

de la Iglesia católica, n. 2196).
47

Queremos que los niños conozcan los mandamientos referentes al amor al prójimo.
• Son introducidos al tema por el apóstol que habla del amor al prójimo (p. 89).
• Leen la parábola del buen samaritano (p. 90).
• Ordenan cronológicamente la historia. El orden correcto es: 5, 2, 4, 3, 1 (p. 90).
• Leen o escuchan la definición de cada mandamiento (pp. 91-97).
Buscamos que los niños comprendan que amar al prójimo es la mejor manera de amar
a Dios.
• Leen o escuchan qué se debe hacer para cumplir con cada uno de los manda-
mientos (pp. 91-97).
• Realizan ejercicios de aplicación de cada uno de los mandamientos:
_ Para el cuarto mandamiento, dibujan una boca feliz a los niños que cumplen
con él, que son el 1º, 2º y 3º (p. 91).
_ Para el quinto mandamiento, colorean de verde los círculos de las opciones en
las que los niños cumplen el mandamiento, que son la 1ª, 2ª y 4ª (p. 92).
_ Para el sexto mandamiento, colorean de verde los pájaros con las opciones co-
rrectas: 1ª, 3ª y 4ª (p. 93).
_ Para el séptimo mandamiento, completan las historias de manera que los niños
cumplan con él, devolviendo lo que no es suyo y compartiendo con niños que
no tienen lo mismo que ellos (p. 94).
_ Para el octavo mandamiento, encierran en un círculo a los niños que dicen la
verdad, que son la 1ª y la 3ª (p. 95).
_ Para el noveno mandamiento, colorean de verde las tablas con las opciones
correctas, que son la 1ª, la 2ª y la 3ª (p. 96).
_ Para el décimo mandamiento, dibujan una boca feliz a los niños que cumplen
con él, que son el 1º, 2º y 5º (p. 97).
• Leen los puntos para saber si están cumpliendo con cada uno de estos manda-
mientos (pp. 91-97).
48

Los mandamientos, mi prójimo y yo
• Dedicar el tiempo necesario a explicar cada mandamiento.
• Explicar muy bien los puntos propuestos en el exa-

men de conciencia de cada mandamiento.
• Leer despacio cada punto del examen de concien-

cia para que los alumnos los piensen en silencio.
• Hacer una representación de la parábola del buen samaritano, y después entrevistar

a cada uno de los personajes.
• Continuar el concurso de los mandamientos, ahora añadiendo preguntas de los estu-

diados en esta lección, mencionando comportamientos específicos y preguntando a
cuáles corresponden.
• Organizar una campaña de dibujos para decorar el colegio, en los cuales se lea:
_ “Los mandamientos te ayudan a llegar al Cielo”.
• Aprender la canción “El rap de los mandamientos”, del CD de El Tesoro de mi fe cató-

lica, cuya letra viene al final de la unidad 3, en el Libro del Alumno.
_ Amor a Dios.
_ Amor al prójimo.
49

Unidad 3
L e c c i ó n
Los mandamientos de
12 la Iglesia
Hoy vamos a aprender cómo la Iglesia nos

ayuda en nuestro camino al Cielo.
NOTAS
Acerca del tema...
sia al niño
es ta le cc ió n pr esentamos la Igle
En mejor
o M ad re y M ae stra que quiere lo
com s con sus
oporcionándono
para nosotros, pr vir como
a ayuda para vi
mandamientos un
Dios.
verdaderos hijos de en-
bi én es to s m an damientos se pres
Ta m retas de
aneras muy conc
tan al niño con m damien-
e con los Diez Man
vivirlos. Al igual qu vean los
de be m os lo gr ar que los niños no
to s, a im-
da m ie nt os de la Iglesia como un
man ayuda y
o una verdadera
posición, sino com tro amor
demostrar nues
una forma más de
a Dios.
50

Los mandamientos de la Iglesia
Objetivo doctrinal

• El alumno conocerá los mandamientos de la Iglesia como una ayuda que ésta nos
brinda en nuestro camino al Cielo.
Objetivo moral
NOTAS
• El alumno comprenderá que, como miembro
de la Iglesia, tiene ciertas obligaciones que
cumplir que, a su vez, son una gran ayuda en el
camino al Cielo.

• Contenidos de fe: Los mandamientos de la Iglesia se refieren a la vida moral y cristiana
unida a la liturgia, y que se alimenta de ella (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 2041
a 2043 y 2048).
• Contenidos de moral: Los mandamientos de la Iglesia tienen como fin garantizar a los
fieles el mínimo indispensable de espíritu de oración y esfuerzo moral, de crecimiento
del amor de Dios y del prójimo (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 2041 a 2043 y
2048).
• Contenidos de oración: Oración de petición por la Iglesia (Catecismo de la Iglesia ca-

tólica, nn. 2629 a 2633).
51

Queremos que los alumnos entiendan en qué consiste cada mandamiento de la Iglesia.
• Son introducidos al tema mediante el apóstol que habla de la misión de la Iglesia,

de ayudar a los hombres en su camino al Cielo (p. 99).
• Completan las palabras: Lo que aten en la Tierra, quedará atado en el Cielo, lo
que desaten en la Tierra, quedará desatado en el Cielo, para comprender que
obedecer a la Iglesia es obedecer a Jesucristo (p. 100).
• Completan los mandamientos de acuerdo con los números (p. 101).
• Leen o escuchan en qué consiste cada mandamiento de la Iglesia (p. 102).
Queremos que los niños conozcan maneras concretas de vivir los mandamientos de la
Iglesia.
• Encierran en un círculo el mandamiento de la Iglesia que se está cumpliendo en

cada ejemplo. Las respuestas son: 1, 1, 2, 3, 3, 4, 4, 5, 5, 5 (p. 103).
52

Los mandamientos de la Iglesia
• Dedicar el tiempo necesario para explicarles cada

mandamiento. NOTAS
• Poner en el salón de clases una alcancía para ayudar a las necesidades de la Iglesia.
Se puede encauzar hacia el apoyo a las vocaciones.
• Completar el concurso de los mandamientos de la Ley de Dios con contenidos de los
mandamientos de la Iglesia.
• Jugar a las adivinanzas con características de cada mandamiento: ¿a cuál corres-
ponden?
_ Mandamientos de la Iglesia.
_ Ayuda para llegar al Cielo.
• Algunas actividades pueden dejarse como tarea en casa,

sobre todo si son laboriosas y requieren tiempo. Es impor-
tante revisarlas y corregirlas oportunamente para evitar
53

NOTAS
54

Unidad 4
Dios nos perdona
La cuarta unidad pretende que los niños entiendan y valoren el sacramento de la
Penitencia.
Desde ahora deben entender este sacramento bajo la visión del amor de Dios,
que nos ama y quiere que alcancemos tanto el Cielo como la felicidad eterna para
la que hemos sido creados, por lo que siempre estará dispuesto a perdonar nuestros
pecados.
El niño deberá aprender a ver en la confesión la manera segura de recuperar la
amistad con Jesús, y crear el hábito de la confesión frecuente.
• En la decimotercera lección recordamos cómo “Por el pecado perdemos la

amistad con Dios”.
• En la decimocuarta lección descubrimos que “Dios nos quiere perdonar” por-
que nos quiere mucho.
• En la decimoquinta lección comprendemos y valoramos “El sacramento del
perdón”.
• En la decimosexta lección aprendemos a hacer “Una buena confesión”.
55
Guía 2 Unidad 4 Lec-13_Ene26_2010.indd 55 4/5/10 12:03:54

Unidad 4
L e c c i ó n
Por el pecado perdemos

13 la amistad con Dios
Hoy aprenderemos qué es lo único que

puede romper nuestra amistad con Jesús.
NOTAS
Acerca del tema...
a com-
es ta le cc ió n ayudamos al niño lo
En l pecado, que es
r la m al da d de
prende tro Padre,
eja de Dios, nues
único que nos al mejor
istad con Jesús, el
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venial y pecado do .
de evitar el peca
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e los
Es importante qu Dios, y
co m o un a of ensa al amor de
cado era de
rlo como una man
que quieran evita
a Dios.
demostrar su amor
56

Por el pecado perdemos la amistad con Dios
Objetivo doctrinal

• El alumno comprenderá que el pecado es una desobediencia y una ofensa al amor
de Dios, y que mata en nosotros la vida de gracia.
Objetivo moral NOTAS

• El alumno logrará actitudes encaminadas
a nunca romper la amistad con Dios por
causa del pecado.

• Sagrada Escritura: La vid y los sarmientos (Jn 15, 4-8).
• Contenidos de fe: El pecado es una desobediencia a Dios y una falta de confianza en

su bondad. El pecado mortal destruye la caridad en el corazón del hombre, por ser una
infracción grave de la Ley de Dios; aparta al hombre de Dios, que es el fin último y su
bienaventuranza, prefiriendo un bien inferior. El pecado venial deja subsistir la caridad,
aunque la ofende y la hiere (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 1846 a 1876).
• Contenidos de moral: Fidelidad y amor a Dios como medio de lucha contra el pecado
• Contenidos de oración: El Padrenuestro, poniendo especial énfasis en la frase “No nos

dejes caer en la tentación” (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 2846 a 2849).
57

Tratamos de que los niños identifiquen el pecado como la única forma de perder la
amistad con Dios.
• Son introducidos al tema hablándoles de la amistad con Jesús (p. 107).

• Leen o escuchan la parábola de la planta de la vid (p. 108).
• Contestan las preguntas sobre la planta de la vid (p. 108).
• Escriben las letras que faltan, descubriendo que el pecado es lo único que puede
alejarnos de Dios (p. 109).
• Leen o escuchan la diferencia entre pecado mortal y venial (p. 110).
• Realizan un ejercicio de reforzamiento relacionando las columnas sobre las carac-
terísticas del pecado mortal y venial. Las respuestas son: 1, 2, 1, 1, 2, 1 (p. 111).
Queremos que los niños refuercen el valor de su amistad con Jesús.
• Escriben una carta a Jesús manifestándole su amistad (p. 110).

• Dibujan una cara feliz a los niños que están cerca de Dios. Las opciones correctas
son: 1º, 4º, 6º y 7º (p. 111).
58

Por el pecado perdemos la amistad con Dios

• Ayudarles a redactar su carta a Jesús.
• Rezar en grupo el Padrenuestro, poniendo én-

fasis en las palabras “No nos dejes caer en la
tentación”.
• Llevar uvas a los niños para que las prueben, y así hacerles ver la importancia de que
los sarmientos estén unidos a la vid.
• Organizar un juego de la vid en el que se vayan pasando un objeto y algún niño trate
de romper la cadena, como si rompiera la comunicación de los sarmientos con la
vid.
_ Gracia: cerca de Jesús.

_ Pecado: lejos de Jesús.
_ Pecado mortal.
_ Pecado venial.
• Aprenderán la canción “Hoy me he portado mal”, del CD de El Tesoro de mi fe cató-

lica, cuya letra viene al final de la unidad 4, en el Libro del Alumno.
• Para esta unidad puede utilizarse, del libro Juegos y actividades para la catequesis,
de El Tesoro de mi fe católica, el siguiente juego:
15. Pistas delatoras.
59

Unidad 4
L e c c i ó n
14 Dios nos quiere perdonar
Hoy aprenderemos que hay alguien

que siempre nos perdona.
NOTAS
Acerca del tema...

aravilloso
le cc ió n in tro du cimos al niño al m
En esta
ricordia de Dios.
mundo de la mise mo lo más
niño se sienta co
Queremos que el a para el
so pa ra Di os , ta nto como la ovej
valio dre.
ódigo para su pa
pastor o el hijo pr e el amor que Dios le
tiene
m pr en da qu
Que co s pecados, y
e el mayor de lo
es más grande qu Él por el peca-
e sie m pre qu e nos alejemos de
qu
r su perdón.
do, nos va a ofrece
60

Dios nos quiere perdonar
Objetivo doctrinal

• El alumno comprenderá que Dios es un Padre amoroso que quiere perdonarnos siempre.
NOTAS
Objetivo moral

• El alumno valorará el amor de Dios, que nos
quiere cerca de Él, y tendrá el deseo de
recuperar su amistad.

• Sagrada Escritura: Parábolas de la misericordia. La oveja perdida, el hijo pródigo, la
moneda perdida (Lc 15).
• Contenidos de fe: El amor de Dios Padre es más grande que cualquier pecado. Volver
a la comunión con Dios, después de haberla perdido por el pecado, es un movimiento
que nace de la gracia de Dios, rico en misericordia y deseoso de la salvación de los
hombres (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 1480, 1488 y 1489).
• Contenidos de moral: Actitud de confianza en el amor y la misericordia de Dios (Cate-

cismo de la Iglesia católica, n. 1489).
61

Tratamos de que los niños recuerden que el amor de Dios por sus hijos es infinito.
• Son introducidos al tema por el apóstol que habla del perdón de las ofensas (p. 113).
• Leen o escuchan la parábola del hijo pródigo (p. 114).
• Contestan las preguntas de comprensión relacionadas con las parábolas (p. 115).
_ Dios es mi Padre que me dio la vida y me ama.

_ Yo soy muy valioso para Dios y quiere que viva feliz y que llegue al Cielo.
_ Cuando me alejo de Dios por el pecado, Él siempre me ofrece su perdón porque
es mi Padre y me quiere mucho.
Queremos que los niños comprendan que son muy valiosos para Dios.
• Siguen los caminos completando los dibujos que faltan, de manera que compren-
dan que ellos son tan valiosos para Dios como la oveja para el pastor, la moneda
para la mujer o el hijo para el padre (p. 116).
• Pegan su foto como el tesoro más valioso para Dios (p. 117).
• Colorean la recta del amor que Dios nos tiene hasta la palabra Todo (p. 117).
• Colorean la línea hasta la palabra Siempre, que indica cuándo nos perdona Dios
(p. 117).
62

Dios nos quiere perdonar
• Que los niños mencionen cosas que son valiosas para ellos.
• Ayudarles a descubrir que nosotros somos mucho más valiosos para Dios.
NOTAS
• Hacer en grande el ejercicio de los caminos o los de las gráficas para realizarlos con
todo el grupo.
• Organizar representaciones de las parábolas de la misericordia.
– Dios nos ama.

– Dios nos quiere perdonar.
– Somos muy valiosos para Dios.
63

Unidad 4
L e c c i ó n
El sacramento
15 del perdón
Hoy vamos a conocer el sacramento por

el cual Dios nos perdona siempre.
NOTAS
Acerca del tema...

niño sepa
os logrado que el
Una vez que hem os ayudar-
ra Dios, podrem
que vale mucho pa ento de
el valor del sacram
lo a comprender e Dios
nite ncia co m o un gran regalo qu
la Pe istad.
in da pa ra po de r recuperar su am
nos br ndan
e los niños entie
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que este sacram ad con
er a se gu ra de recuperar la amist
man yó.
así lo quiso e institu
Dios, ya que Cristo ce n el mi-
s niños cono
En esta lección, lo en to.
la forma del sacram
nistro, la materia y
64

El sacramento del perdón
Objetivo doctrinal

• El alumno conocerá el sacramento de la Penitencia o confesión y sus frutos.
Objetivo moral

• El alumno valorará el gran don del sacramento
NOTAS
de la Penitencia como medio seguro para re-
cuperar la amistad con Dios.

• Sagrada Escritura: Institución del sacramento de la Penitencia (n. 20, 19-23).
• Contenidos de fe: El perdón de los pecados cometidos después del Bautismo es conce-
dido por el sacramento de la confesión o Penitencia (Catecismo de la Iglesia católica,
nn. 1422 a 1498).
• Contenidos de moral: Los frutos del sacramento de la Penitencia (Catecismo de la Igle-

sia católica, n. 1496).
• Contenidos de sacramentos: El sacramento de la Penitencia (Catecismo de la Iglesia

católica, nn. 1422 a 1498).
65

Queremos que los alumnos conozcan en qué consiste el sacramento de la Penitencia.
• Son introducidos al tema hablándoles del sacramento de la Penitencia (p. 119).

• Leen o escuchan la manera como Jesús instituyó el sacramento de la Penitencia
(pp. 120-121).
• Colorean los dibujos y completan las palabras que dijo Jesús (pp. 120-121).
• Leen o escuchan qué es el sacramento de la Penitencia (p. 122).
• Leen o escuchan cómo es el sacramento de la Penitencia y escriben en el círculo
los números que corresponden: 3, 1 y 2 (p. 123).
• Contestan las preguntas (p. 123):
– ¿Quién instituyó el sacramento de la Penitencia? Lo instituyó Jesucristo.

– ¿Cuándo debemos recibir el sacramento de la Penitencia? Cuando hayamos
cometido un pecado mortal.
– ¿Quién nos perdona los pecados en nombre
de Dios? El sacerdote.
– ¿Qué nos devuelve el sacramento de la Peni-
tencia? Nos devuelve la amistad con Dios.
Buscamos que los alumnos valoren el sacramento de la Penitencia como un gran don
de Dios.
• Comentan los efectos del sacramento de la Penitencia (p. 122).
66

El sacramento del perdón

• Animar a los niños que ya hicieron la Primera Co-

munión a recibir el sacramento de la Penitencia
de manera frecuente.
NOTAS
• Invitar a un sacerdote a hablar con los niños sobre la Penitencia y a animarlos a no

abandonar nunca este sacramento.
• Invitar a un compañero mayor a que platique con los niños sobre lo maravilloso que es
recibir el sacramento con frecuencia.
_ Sacramento de la Penitencia.
_ Jesús.
_ Sacerdote.
_ Perdón.
_ Gracia.
67

Unidad 4
L e c c i ó n
Una buena confesión

16
Hoy vamos a aprender cómo prepararnos

para recibir el sacramento de la Penitencia.
NOTAS
Acerca del tema...
s a apren-
udamos a los niño
En esta lección ay scando
a ha ce r un a bu ena confesión, bu
de r futu-
qu ie ra n un a ba se sólida para sus
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ras confesiones. Le nf esión y
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ñarles a hacer un
Es importante ense detalles
en de co nc ie ncia, bajando a
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da.
concretos de su vi
68

Objetivo doctrinal

• El alumno conocerá los cinco pasos de una buena confesión.
NOTAS
Objetivo moral

• El alumno logrará el deseo de llevar a cabo
confesiones bien hechas.

• Sagrada Escritura: La parábola del hijo pródigo (Lc 15, 11-32).
• Contenidos de fe: Examen de conciencia, arrepentimiento, dolor de los pecados, decir

los pecados al confesor y cumplir la Penitencia (Catecismo de la Iglesia católica, nn.
1450 a 1460).
• Contenidos de moral: Aplicación de los cinco pasos de la confesión (Catecismo de la

• Contenidos de oración: El acto de contrición (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 1492

y 2700 a 2704).
69

Tratamos de que los niños conozcan el valor que tiene una confesión bien preparada.
• Son introducidos a la lección dos apóstoles que les hablan sobre el sacramento de
la Penitencia (p. 125).
• Leen la parábola del hijo pródigo y completan los dibujos (pp. 126-127).
• Contestan las preguntas de comprensión referentes a la parábola (p. 127).
• Siguen los caminos para descubrir en qué consiste cada uno de los pasos de una
buena confesión (p. 128).
Queremos que los niños adquieran el hábito de preparar su confesión.
• Unen con una línea cada parte del sacramento de la Penitencia con la parábola
del hijo pródigo (p. 129).
• Reflexionan sobre las preguntas del examen de conciencia: como cristiano, hijo,
hermano, estudiante y amigo (pp. 130-131).
• Aprenden el acto de contrición (p. 131).
70


• Leer los puntos del examen de conciencia para

que los niños los reflexionen en silencio.
NOTAS
• Organizar un concurso con todos los elementos del sacramento de la Penitencia

aprendidos en la cuarta unidad.
– Examen de conciencia.
– Arrepentimiento de los pecados.
– Propósito de enmienda.
– Decir los pecados al sacerdote.
– Cumplir la Penitencia.
71

NOTAS
72

Unidad 5
El sacrificio de Jesús
En esta unidad entramos al misterio de la salvación recordando la vida de Jesús, la
Última Cena y la Pasión.
Esta unidad constituye una introducción al estudio de la santa misa y del sacra-
mento de la Eucaristía, como el memorial del sacrificio de Jesús.
Con esta unidad lograremos las bases para darle sentido a cada una de las par-
tes de la santa misa, de tal manera que el niño pueda comprender, vivir y participar
activamente en este sacrificio.
• En la decimoséptima lección aprendemos que “Jesús viene al mundo a salvar-

nos”, y así cumple con una misión específica y con la voluntad de su Padre.
• En la decimoctava lección vemos cómo Jesús celebra “La Última Cena” con
sus apóstoles.
• En la decimonovena lección recordamos “El sacrificio de Jesús”, por el cual nos
gana la salvación.
• En la vigésima lección, “El sacrificio de la misa”, estudiamos la conmemoración
del sacrificio de Jesús.
73

Unidad 5
L e c c i ó n
17 Jesús viene al mundo

a salvarnos
Hoy aprenderemos cómo Jesús

cumple la voluntad de su Padre.

compren-
udamos al niño a
En esta lección ay mplir con
o al mundo a cu
der que Jesús vin l pecado,
a m isión espe cí fica: salvarnos de r al
un
nd on os as í la op ortunidad de llega
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e el niño vea la im
Debemos lograr qu de Je-
nc ia de la ob ed iencia a la voluntad da
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prenda que él ta
Que el niño com irá si-
un a m isión qu e cumplir, y la cumpl
tiene teniendo
o de Cristo y man
guiendo el ejempl y demos-
obedecer a Dios
el deseo firme de
trarle así su amor.
74

Jesús viene al mundo a salvarnos
Objetivo doctrinal

• El alumno comprenderá cómo Jesús cumple, ante todo, la voluntad de Dios y la misión
para la que vino al mundo.
NOTAS
Objetivo moral

• El alumno logrará el deseo de imitar a Je-
sús cumpliendo la voluntad de Dios en su
vida, es decir, haciéndose responsable de
sus obligaciones.

• Sagrada Escritura: Pasajes de la vida de Cristo en los que se vea su misión (Nacimiento,
vida oculta, vida pública, Pasión y Muerte).
• Contenidos de fe: Jesús vino al mundo a cumplir una misión: la salvación de todos los
hombres (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 606, 607).
• Contenidos de moral: Jesús nos enseña, con su ejemplo, a cumplir la voluntad de Dios
en nuestras vidas (Catecismo de la Iglesia católica, n. 612).
75

Queremos que los niños conozcan de qué manera cumplió Jesús con la misión para la
que vino al mundo.
• Son introducidos al tema hablándoles de la misión de Jesús (p. 135).

• Leen y colorean sobre los diferentes momentos de la vida de Jesús, para darse
cuenta de cómo cumplió su misión (pp. 136-137).
• Completan los enunciados (139):
– Jesús vino al mundo a cumplir con una misión: salvarnos del pecado y devolver-
nos la amistad con Dios.
– Jesús siempre cumplió la voluntad de Dios con mucho amor.
– Nosotros también debemos obedecer la voluntad de Dios.
Buscamos que los niños comprendan que ellos también tienen una misión que cumplir.
• Dibujan el círculo de acuerdo con la misión que corresponde al doctor, la profeso-

ra, la mamá o el sacerdote (p. 138).
• Escriben cuál es su misión como hijos, estudiantes, hermanos, amigos e hijos de
Dios, y leen cómo la pueden cumplir (p. 139).
76

Jesús viene al mundo a salvarnos

NOTAS
• Que los alumnos mencionen lo que hacen a lo
largo del día, para descubrir, en esas activida-
des, la voluntad de Dios en su vida.
• Elaborar máscaras de diferentes personajes para que los niños digan cuál es su
misión.
• Organizar un juego de “Adivina quién soy”, en el que cada niño piensa en un

personaje y los demás tratan de adivinar de quién se trata, preguntándole datos
acerca de su misión.
– Jesús obedeció por amor.

– Misión de Jesús.
– Mi misión.
16. Muévete por el buen camino.
77

Unidad 5
L e c c i ó n
La Última Cena
18
Hoy vamos a recordar la Última Cena

de Jesús con los apóstoles.
NOTAS
Acerca del tema...
la Última
esentamos al niño
En esta lección pr cial de
omento muy espe
Cena como un m grandes
vi da de C ris to , en el que nos deja
la
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lo a descubrir el
Debemos ayudar ga lo de
ristía como el re
mento de la Euca tra ense-
po r ex ce le nc ia, y enfocar nues
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a al lo gr o de ac titudes de respeto,
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este sacramento.
y confianza hacia del
os el sacramento
También estudiam Cristo qu i-
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am
ja rn os du ra nt e la Última Cena. De
so de n que el
s niños comprenda
mos lograr que lo no .
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amor debe ser el
78

La Última Cena
Objetivo doctrinal

• El alumno conocerá cómo, durante la Última Cena, Jesús celebró por primera vez la
santa misa.
Objetivo moral

• El alumno logrará actitudes de respeto, de-
NOTAS
voción, amor y confianza a Jesús Eucaristía.

• Sagrada Escritura: La Última Cena (Lc 22, 7-20; Mt 26, 17-29; Mc 14, 12-25).
• Contenidos de fe: Jesús instituyó la Eucaristía como memorial de su Muerte y de su

Resurrección, y ordenó a sus apóstoles que la celebraran hasta su retorno. Durante la
Última Cena, Jesús nos deja su nuevo mandamiento (Catecismo de la Iglesia católica,
nn. 1322 y 1337 a 1344).
• Contenidos de moral: Jesús nos deja el gran regalo de la Eucaristía y se queda con
nosotros en el sagrario. Actitudes ante el sagrario (Catecismo de la Iglesia católica, nn.
1378 y 1379).
• Contenidos de oración: Oración de adoración, agradecimiento y petición ante el sa-

grario (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 1378, 1379 y 2691).
79

Queremos que los niños conozcan el sacramento de la Eucaristía.
• Son introducidos al tema hablándoles de una cena muy especial (p. 141).
• Leen o escuchan el regalo de la Última Cena (p. 142).
• Contestan las preguntas de comprensión referentes a la Última Cena (p. 143).
• Leen qué es el sagrario y lo colorean (p. 144).
• Completan los enunciados de acuerdo con los dibujos (p. 147):
– Jesús se queda con nosotros bajo las especies de pan y vino en el sacramento
de la Eucaristía. Así nos demuestra su gran amor.
– Podemos visitarlo en el sagrario todos los días.
• Escriben el nuevo mandamiento de Jesús (p. 147).
Queremos que los niños valoren el sacramento de la Eucaristía como un don de Dios.
• Escriben cómo piensan que deben comportarse ante el sagrario (p. 144).
• Leen lo que pueden hacer en una visita a Jesucristo en el sagrario (p. 145).
• Escriben una oración diciendo cuánto quieren a Jesús (p. 145).
• Escriben por qué pueden agradecer a Dios (p. 145).
• Escriben por quién pueden pedir a Jesús (p. 145).
• Pegan o hacen el dibujo de mucha gente y colorean el nuevo mandamiento de
Jesús (p. 146).
• Localizan en la sopa de letras las siguientes palabras, como medios de cumplir el
nuevo mandamiento: ayudar, respetar, obedecer, compartir, perdonar, rezar y
consolar (p. 147).
80

La Última Cena

NOTAS
• Si hay capilla en el colegio, hacer con el grupo
una visita a Jesucristo en el sagrario.
• Se puede utilizar el franelógrafo para el relato de la Última Cena.

• Se puede proyectar un video referente a la Última Cena.
• Escribir en un cartel el nuevo mandamiento de Jesús, para colocarlo en el salón de
clases.
• Decorar la baranda del salón con fotos e imágenes que refuercen el nuevo manda-
miento de Jesús.
• Que los niños hagan, con fotos y el nuevo mandamiento de Jesús, cartelones para
decorar el colegio.
• Recordar a los alumnos la comunión espiritual: Creo, Jesús mío, que estás realmente
presente en el santísimo sacramento del altar. Te amo sobre todas las cosas y deseo
ardientemente recibirte dentro de mi alma, pero no pudiendo hacerlo sacramental-
mente, ven al menos espiritualmente a mi corazón. Quédate conmigo y no permitas
que me separe de ti. Amén.
– Sacramento de la Eucaristía.
– Gran regalo de Jesús.
– Pan y vino.
– Cuerpo y Sangre de Jesús.
81

Unidad 5
L e c c i ó n
19
Hoy vamos a recordar que Jesús

es nuestro Salvador.
NOTAS
Acerca del tema...

el modo
esentamos al niño
En esta lección pr movido
tó el sufrimiento,
como Cristo acep de no-
el am or a su Pa dre y a cada uno
po r y dar-
s, pa ra as í sa lv arnos del pecado
sotro .
de ganar el Cielo
nos la posibilidad a de
la gran enseñanz
Debemos enfatizar pl ir has-
risto nos da, al cum
obediencia que C
ad de su Padre.
ta el final la volunt
82

Objetivo doctrinal

• El alumno comprenderá que la Pasión de Jesús es un acto de obediencia a la voluntad
de Dios, por el cual cumple su misión de salvación.
Objetivo moral

• El alumno valorará a Jesús y le agradecerá, y
deseará colaborar en la obra de la salvación
mediante el cumplimiento de la voluntad de
Dios en su vida.
NOTAS

• Sagrada Escritura: La Pasión de Cristo.
• Contenidos de fe: Jesús salva a los hombres debido a su obediencia de la voluntad de

Dios y a la aceptación del sacrificio de la Cruz (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 599
a 623).
• Contenidos de moral: Nuestra colaboración en la obra de la salvación (Catecismo de

la Iglesia católica, n. 623).
83

Queremos que los niños recuerden el sacrificio de Jesús en la Cruz.
• Son introducidos al tema por el apóstol, quien platica del gran amor que Jesús nos
tiene (p. 149).
• Escriben el número que corresponde, de acuerdo con lo que sucedió durante la
Semana Santa (pp. 150 -151).
• Leen con atención el vía crucis (pp. 152-153).
Queremos que los niños acompañen a Jesús en su sacrificio, con actitudes concretas.
• Escriben, en los diferentes momentos del vía crucis, qué van a hacer para estar
más cerca de Jesús (pp. 152-153).
84


NOTAS
• Hablar con los niños sobre las maneras como
pueden corresponder al gran amor que Jesús
nos tiene, y que nos ha demostrado en la Cruz.
• Apoyar la clase con un video de la Pasión de Jesús.
• Que los alumnos dibujen en cartelones los diferentes momentos del vía crucis, para
luego rezarlo todos juntos.
– Jesús obedeció por amor.

– Misión de Jesús.
– Sacrificio de Jesús.
– Vía crucis.
– Amor de Jesús por nosotros.
85

Unidad 5
L e c c i ó n
20 El sacrificio de la misa
Hoy vamos a conocer la celebración

de Jesús, nuestro Salvador.
Acerca del tema...

NOTAS
isión de
os estudiado la m
Una vez que hem luntad
y la m an er a co mo cumplió la vo
Cris to santa
Pa dr e, pres en tamos al niño la
de su ificio, la
orial de este sacr
misa como el mem l crificio
sa
Última Cena y de
renovación de la
en la Cruz. e hizo
an ej am os pa ra lelismos entre lo qu
M para que
ce el sacerdote,
Cristo y lo que ha ente el
que se hace pres
el niño comprenda
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rtes
Ex pl ic am os al ni ño
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rante su celebrac
debemos tener du
86

El sacrificio de la misa
Objetivo doctrinal

• El alumno comprenderá que la santa misa es memorial de la Última Cena y del sacrifi-
cio de Cristo en la Cruz.
Objetivo moral

• Introducir al niño en el estudio de la santa misa, NOTAS
y lograr en él deseos de acompañar a Jesús en
cada celebración eucarística.

• Sagrada Escritura: Comparación de los pasajes de la Última Cena y la Pasión con los
diferentes momentos de la santa misa.
• Contenidos de fe: En la santa misa se repite la Última Cena y el sacrificio de Jesús en la

Cruz (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 1345 a 1355).
• Contenidos de moral: Nuestra participación directa en el sacrificio de la santa misa

(Catecismo de la Iglesia católica nn. 1341 a 1344).
87

Queremos que los niños entiendan que la santa misa es el memorial del sacrificio de
Cristo.
• Escriben en las líneas lo que ven en las imágenes referentes a la Última Cena y a la
celebración de una misa (pp. 156-157).
• Contestan las preguntas acerca de estas imágenes (p. 157).
• Leen y comentan qué es la santa misa y en qué partes se divide (p. 158).
• Siguen los caminos para descubrir el significado de las posturas que utilizamos en
la santa misa (p. 160).
respuestas es 13, 7, 10, 2, 11, 1, 6, 12, 4, 9, 3, 5 y 8 (p. 161).
Buscamos que los niños comiencen a participar activamente en el sacrificio de la misa.
• Escriben qué momentos de la misa aparecen en las fotografías: la liturgia de la

Palabra y la liturgia de la Eucaristía (p. 160).
• Leen cómo podemos participar con Jesús en la santa misa: escuchando con aten-
ción lo que nos quiere decir. ofreciendo a Dios nuestra vida. uniéndonos a Jesús
por medio de la Comunión (p. 160).
88

El sacrificio de la misa

• Acompañar a los alumnos a una celebración

eucarística.
NOTAS
• Invitar a un sacerdote para que hable con el grupo sobre la santa misa.
• Organizar una misa didáctica en la que se les vaya explicando a los niños cada parte,
y ellos participen en las lecturas, moniciones, peticiones, ofrendas, etcétera.
– Santa misa.
– Liturgia de la Palabra.
– Liturgia de la Eucaristía.
89

NOTAS
90

Unidad 6
La Santa Misa
En esta unidad se estudia cada una de las partes de la misa, de manera que el niño
comprenda su sentido.
Esto ayudará a que viva la misa y participe en ella en forma activa, viéndola
como una celebración vinculada directamente con su vida diaria y con sus relacio-
nes con los demás, y no como una celebración aislada y alejada.
También le ayudará a entender la misa como una celebración comunitaria de
toda la familia de Dios.
• En la vigesimoprimera lección aprenderemos que “Dios nos habla en la misa” y

debemos escuchar con atención lo que nos dice.
• En la vigesimosegunda lección entenderemos que, a ejemplo de Jesús, tam-
bién nosotros “Ofrecemos a Dios nuestra vida”.
• En la vigesimotercera lección descubriremos que “La Consagración” es el mo-
mento central de la Santa Misa.
• En la vigesimocuarta lección conoceremos cuál es el Pan de Vida que recibi-
mos en “La Comunión”.
91
Guía 2 Unidad 6 Lec-21_Ene26_2010 .indd 91 4/5/10 13:41:54

Unidad 6
L e c c i ó n
Dios nos habla

21 en la misa
Hoy vamos a recordar que debemos escuchar

con atención lo que Jesús nos dice.
NOTAS
Acerca del tema...

ia de la
tudiamos la liturg
En esta lección es la com-
la br a y la s di fe rentes partes que
Pa ud de
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escuch siempre
nos dice, pues Él
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busca nuestro bien os a
es ta lección aprendem
También en
usar la Biblia.
92

Dios nos habla en la misa
Objetivo doctrinal

• El alumno comprenderá que Dios nos habla en la misa a través de la liturgia de la Palabra.

• El alumno logrará una actitud de atención
y escucha a la Palabra de Dios en la misa.

• Sagrada Escritura: Predicación de Jesús.
• Contenidos de fe: La liturgia de la Palabra. Lecturas, salmo, Evangelio y homilía (Cate-

cismo de la Iglesia católica, nn. 101 a 104 y 1349).
• Contenidos de moral: Al celebrar la Eucaristía, escuchamos la Palabra de Dios en la

liturgia de la Palabra (Catecismo de la Iglesia católica, n. 1349).
93

Queremos que los niños sepan en qué consiste la liturgia de la Palabra.
• Son introducidos al tema por el apóstol, que platica la manera como Jesús predi-
caba (p. 165).
• Leen el relato de la predicación de Jesús, localizando en el dibujo lo que se indica
(pp. 166-167).
• Leen y comentan qué es la liturgia de la Palabra y sus partes (p. 168).
• Completan las preguntas referentes a la liturgia de la Palabra del domingo. Se pue-
den contestar en clase para ayudar a los niños que, por alguna razón, no hayan
asistido a misa (p. 169).
• Aprenden a usar la Biblia subrayando lo que se indica (p. 171).
• Colorean de verde la Biblia en los enunciados correctos, que son el 1º, 2º, 4º, 5º, y 7º
(p. 171).
Queremos que los niños valoren la Palabra y las enseñanzas de Jesús.
• Comentan cómo Jesús predicaba y la gente lo escuchaba atentamente (p. 167).
94

Dios nos habla en la misa

NOTAS
• Animar a los alumnos a poner atención durante

la misa dominical, para que detecten las dife-
rentes partes que la componen.
• Animar a los alumnos a llevar el misal dominical, el cual les ayudará a vivir mejor
la Santa Misa.
• Aprender la canción “Hoy tengo prisa”, del CD de El Tesoro de mi fe católica,

cuya letra viene al final de la unidad 6, en el Libro del Alumno.
– Liturgia de la Palabra.
– Primera lectura.
– Salmo.
– Segunda lectura.
– Evangelio.
– Homilía.
– Oración universal.
– Biblia.
17. Los superatentos.
95

Unidad 6
L e c c i ó n
Ofrecemos a Dios
22 nuestra vida
Hoy vamos a aprender que nosotros también

tenemos mucho que ofrecer a Dios.
NOTAS
Acerca del tema...

ofertorio,
es ta le cc ió n se explica qué es el
En
la propia vida.
y su relación con así
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como el sacerdot Cuerpo y
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to do lo qu e ha ce durante el día,
Dios da entera
to de poner su vi
riendo así el hábi
.
en manos de Dios
96

Ofrecemos a Dios nuestra vida
Objetivo doctrinal

• El alumno comprenderá que, en el momento del ofertorio, ofrecemos a Dios nuestra
vida, junto con Cristo.
Objetivo moral
NOTAS
• El alumno logrará una actitud de ofreci-
miento y consagración a Dios en todos los
actos de su vida.

• Contenidos de fe: El sacerdote ofrece, en nombre de Cristo, el pan y el vino en el sacri-
ficio eucarístico (Catecismo de la Iglesia católica, n. 1350).
• Contenido de moral: Ofrecimiento a Dios de nuestra vida, nuestras alegrías, penas y traba-
jos para ayudar en la obra de la salvación. (Catecismo de la Iglesia católica, n. 1351).
• Contenidos de oración: Oración de ofrecimiento del día. Oración vocal (Catecismo de

la Iglesia católica, nn. 2700 a 2704).
97

Queremos que los niños conozcan en qué consiste el ofertorio y qué relación tiene con
sus vidas.
• Son introducidos al tema hablándoles de cómo debemos ofrecer a Dios nuestra

vida (p. 173).
• Dibujan y escriben lo que recuerdan del sacrificio de Jesús (p. 174).
• Leen lo que sucede en el momento del ofertorio (p. 175).
• Escriben tres cosas que hacen: en casa, en el colegio y con los amigos (p. 176).
Buscamos que los niños comprendan el valor de ofrecer su vida a Dios, a ejemplo de
Jesucristo.
• Escriben en la patena qué van a ofrecer a Dios (p. 176).

• Aprenden la oración de ofrecimiento del día (p. 177).
• Contestan las preguntas referentes al ofertorio (p. 177).
98

Ofrecemos a Dios nuestra vida

• Animar a los alumnos a comenzar su jornada re-

zando la oración de ofrecimiento del día.
• Invitarlos a ofrecer sus actividades a lo largo del

día.
NOTAS
• Dibujar en un cartel una patena en la que se pueda escribir lo que ofrecerán a Dios
como grupo.
– Ofertorio.
– Ofrecer a Dios nuestra vida.
99

Unidad 6
L e c c i ó n
La Consagración
23
Hoy vamos a aprender cuál es el

momento más importante de la misa.
NOTAS
Acerca del tema...

a vivir
udaremos al niño
En esta lección ay isa , ha-
ral de la Santa M
el momento cent vez que
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la Consagración, s.
oración hacia Jesú
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100

La Consagración
Objetivo doctrinal

• El alumno comprenderá que la Consagración es el momento central de la misa, en el
que se repite el sacrificio salvador de Jesús.
Objetivo moral

• El alumno logrará una actitud de respeto y ado- NOTAS
ración en el momento de la Consagración.

• Sagrada Escritura: La Última Cena (Lc 22, 14-23).
• Contenidos de fe: Durante la Consagración, el sacerdote repite las palabras de Cristo,

el cual se hace presente bajo las especies de pan y vino (Catecismo de la Iglesia cató-
lica, nn. 1376 y 1377).
• Contenidos de moral: Actitud de respeto y adoración durante el momento de la Con-

sagración (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 1378 y 1379).
• Contenidos de sacramentos: El sacramento de la Eucaristía (Catecismo de la Iglesia

católica, n. 1375).
101

Queremos que los niños comprendan que en la Santa Misa sucedió lo mismo que en la
Última Cena.
• Son introducidos al tema por el apóstol que habla de lo que Jesús les encomendó
durante la Última Cena (p. 179).
• Completan el dibujo de la Última Cena (p. 180).
• Completan el dibujo de la Santa Misa (p. 181).
• Leen en qué consiste la consagración y escriben en qué se parecen las imágenes
de Jesucristo y el sacerdote (p. 182).
• Contestan las preguntas referentes al momento de la Consagración (p. 183).
Buscamos recordar el gran don del sacramento de la Eucaristía.
• Comentan la importancia que tiene el momento de la Consagración durante la

Santa Misa (p. 183).
102

La Consagración
• Ayudarles a pensar en medios concretos que los preparen para la Semana Santa:
compartir dulces, realizar bien sus tareas, poner atención en clase, ayudar a sus her-
manos, etcétera.
• Animar a los niños a ir a la Iglesia en Semana Santa y a acercarse a Jesús de corazón

todos los días, por medio de sus sacrificios, de la oración y de actos de servicio hacia
quienes les rodean.
NOTAS
• Animar a los alumnos a poner mucha atención, y a tener una actitud de adoración
y respeto, en el momento de la Consagración.
• Invitar a un sacerdote para que les hable de qué significa para él el momento de la
Consagración durante la Santa Misa.
_ Consagración, momento central de la misa.

_ Eucaristía.
_ Respeto y adoración.
103

Unidad 6
L e c c i ó n
24 La Comunión
Hoy vamos a aprender cómo el Espíritu

Santo nos ayuda y da fuerzas.
NOTAS
Acerca del tema...
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104

La comunión
Objetivo doctrinal

• El alumno comprenderá que la Comunión es el alimento espiritual y la unión entre los
cristianos.
Objetivo moral
NOTAS

• El alumno logrará el deseo de recibir a Jesús en
cada misa o con más frecuencia, de ser posible.

• Sagrada Escritura: La multiplicación de los panes y los peces.
• Contenidos de fe: Jesús nos dirige una invitación cariñosa y continua a recibirlo en el
sacramento de la Eucaristía. Efectos del sacramento de la Eucaristía (Catecismo de la
Iglesia católica, nn. 1384, 1391).
• Contenidos de moral: La Comunión es nuestro alimento espiritual (Catecismo de la

• Contenidos de oración: Oración después de la Comunión (Catecismo de la Iglesia ca-

tólica, nn. 2700 a 2704).
105

Queremos que los niños conozcan los efectos del sacramento de la Eucaristía.
• Leen sobre el alimento del alma (p. 185).

• Leen o escuchan la historia de la multiplicación de los panes (pp. 182-187).
• Dibujan y recortan panes y peces para pegarlos en las canastas (p. 187).
Buscamos que los niños valoren la Comunión frecuente como el alimento del alma.
• Completan y comentan los enunciados de los efectos del sacramento de la

Eucaristía, de acuerdo con los números que corresponden en la ilustración de
la escalera al Cielo (pp. 188-189).

_ Nos hace fuertes para resistir las tentaciones y no cometer pecado mortal.
_ Perdona los pecados veniales.
_ Hace que crezca en nosotros la vida de gracia y la amistad con Dios.
_ Alimenta nuestra alma.
_ Es unión entre los cristianos.
_ Nos une a Cristo y a la Iglesia.
• Escriben qué le sucede a un niño que come bien y a uno que recibe la Comunión
con frecuencia (p. 190).
• Escriben por qué pueden ofrecer sus comuniones (p. 190).
• Aprenden las oraciones para después de la Comunión (p. 191).
• Contestan las preguntas referentes al alimento del alma (p. 191).
106

La comunión

• Hacer tarjetas con las oraciones para después

de la comunión, para que los niños las tengan
a la mano cuando reciban la Eucaristía.
NOTAS
• Que todos lleven dulces para compartir con niños de otros salones, así como Jesucris-
to repartió los panes y los peces.
• Hacer con el grupo una campaña de comuniones, animando a todo el colegio a

recibir la Comunión de manera frecuente.
– Comunión.
– Unión a Cristo y a la Iglesia.
– Alimento de nuestra alma.
– Perdona los pecados veniales.
– Unión entre cristianos.
– Vida de gracia y amistad con Dios.
– Fuerza para resistir la tentación.
107

NOTAS
108

Unidad 7
La vida con Cristo
En esta unidad se estudian otros aspectos de la vida cristiana que tienen relación
con la participación en la Santa Misa, y que también tienen que ver con el com-
promiso que se adquiere como miembros vivos de la Iglesia, haciendo énfasis en la
importancia del carácter comunitario de la celebración eucarística.
• En la vigesimoquinta lección aprendemos cómo “Nos preparamos para recibir

a Jesús”.
• En la vigesimosexta lección recordamos la importancia de “La oración” y cómo,
a través de ella, podemos ayudar a la familia de la Iglesia.
• En la vigesimoséptima lección “Imitamos a Jesús” y nos damos cuenta de que, al
participar en la Santa Misa, adquirimos un compromiso de transformación en Él.
• En la vigesimoctava lección aprendemos que “La Virgen María me ayuda” en
este compromiso de transformación.
109
Guía 2. Unidad 7 Lec-25_Feb26_2010.indd 109 4/5/10 13:47:07

Unidad 7
L e c c i ó n
25 Nos preparamos
para recibir a Jesús
Hoy vamos a aprender cómo debemos

prepararnos para la celebración de Jesús.
NOTAS
Acerca del tema...

ño com-
scamos que el ni
En esta lección bu la Eu-
da qu e, pa ra recibir a Cristo en
pren tas
, de be pr ep ar arse y tener cier
caristía onemos
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m bién se estu dian algunos aspect
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lacionados con la
ión.
la Primera Comun
110

Nos preparamos para recibir a Jesús
Objetivo doctrinal

• El alumno comprenderá la importancia de prepararse para recibir a Jesús, tanto en la
Primera Comunión como cada vez que reciba la Eucaristía.

• El alumno logrará un verdadero deseo de
prepararse cada vez que reciba el sacra-
mento de la Eucaristía.

• Sagrada Escritura: Parábola del invitado mal vestido.
• Contenidos de fe: Para recibir a Cristo en la Eucaristía debemos estar preparados y en

estado de gracia (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 1385 a 1390).
• Contenidos de moral: Preparación de corazón cada vez que recibamos el sacramento

de la Eucaristía (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 1385 a 1390).

• Contenidos de oración: Acto penitencial (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 2700 a
2704).
111

Queremos que los niños conozcan la importancia de estar preparados para recibir el
sacramento de la Eucaristía.
• Son introducidos al tema hablándoles de la Última Cena (p. 195).

• Leen y colorean la parábola del invitado mal vestido (pp. 196-197).
• Contestan las preguntas de comprensión referentes a la parábola (p. 197).
• Encierran en un círculo lo que consideran apropiado para asistir a una fiesta (p. 198).
• Relacionan las columnas que tienen que ver con las disposiciones necesarias para
recibir la Comunión (p. 201).
Pretendemos que los niños se preparen para recibir cada Comunión.
• Contestan las preguntas sobre cómo prepararse para recibir la Comunión (p. 199).
• Leen en qué consisten los diferentes elementos de la Primera Comunión (p. 200).
• Escriben qué otras cosas se deben preparar para la Primera Comunión (p. 198).
• Aprenden el acto penitencial (p. 201).
112

Nos preparamos para recibir a Jesús

NOTAS
• Repetir con los niños el acto penitencial y ayu-
darles a memorizarlo.
• Recordarles, al salir a recreo, que, si van a reci-

bir la Comunión, deben comer sus dulces hasta
después.
• Acompañarlos en el camino de la Comunión

como una forma de ayudarles a prepararse
para recibirla.
• Organizar una representación de la parábola del invitado mal vestido.
• Elaborar carteles con dibujos de algunas cosas que es apropiado llevar a una
fiesta y de otras cosas que no es adecuado llevar, para pegarlos en el pizarrón y
que los niños elijan.
• También se pueden llevar diversos objetos, o elegir de entre los que se encuentran
en el salón de clases, para que los niños decidan si son o no adecuados para asis-
tir a una fiesta.
• Llevar a la clase una vela de Primera Comunión, un rosario, un libro de Primera

Comunión y una Cruz para explicar a los niños el sentido de cada uno.
– Estado de gracia.
– Sacramento de la penitencia.
– Ayuno.
113

Unidad 7
L e c c i ó n
26 La oración
Hoy vamos a recordar la importancia

de la oración.
NOTAS
Acerca del tema...
rtancia
es ta le cc ió n se recuerda la impo
En se
ne la or ac ió n, sobre todo cuando
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todos juntos a Di
otras personas.
114

La oración
Objetivo doctrinal

• El alumno comprenderá la importancia de la oración en la vida del cristiano, tanto en
la misa, con la comunidad de bautizados, como de manera personal.
Objetivo moral

• El alumno adquirirá gusto por la oración,
tanto comunitaria como personal, y fomen- NOTAS
tará su hábito a lo largo de diferentes mo-
mentos del día.

•Evangelio: Jesús enseña a rezar a sus discípulos (Mt 6, 9-13 ; 7, 7-11).
•Contenidos de fe: La oración es una relación personal con Dios vivo y verdadero. La ora-
ción que Jesús confía a sus discípulos es la oración cristiana fundamental: el Padrenuestro
•Contenidos de moral: El valor y la importancia de la oración en la vida del cristiano (Ca-

tecismo de la Iglesia católica, nn. 2607 a 2615).
•Contenidos de la oración: Oraciones de la misa (Gloria, Credo, etc.) (Catecismo de la

Iglesia católica, nn. 2700 a 2704 y 2759).
115

Queremos recordar a los niños la importancia de la oración.
• Son introducidos a la lección por el apóstol, quien les habla de cómo Jesús rezaba
todos los días (p. 203).
• Leen y comentan lo que dijo Jesús sobre la oración (p. 204).
• Contestan las preguntas relacionadas con la lectura que realizaron (p. 205).
• Completan los enunciados: Rezar es hablar con Dios, nuestro Padre, para alabarle,
darle gracias y pedirle toda clase de bienes (p. 206).
• Resuelven el crucigrama de reforzamiento de contenidos (p. 209). Las respuestas son:
1. Pecado.
2. Ayuno.
3. Comunión.
4. Eucaristía.
5. Veniales.
6. Credo.

Tratamos de que los niños comprendan que sus oraciones ayudan a la gran familia de
Dios.
• Hacen dibujos de la oración en diferentes momentos del día (p. 206).

• Leen acerca de la importancia de rezar por las necesidades de los demás (p. 207).
• Siguen las líneas del mapa para darse cuenta de que sus oraciones sirven a la Igle-
sia en todo el mundo (p. 207).
• Aprenden el Credo y el Gloria (p. 208).
116

La oración

NOTAS
• Hacer una oración en común pidiendo a Dios

por las necesidades de la Iglesia en todo el
mundo.
• Rezar cada día y ofrecer la clase por las necesidades de los católicos de un país o
un continente en concreto.
• Se puede decorar el salón de clases con un mapa en el que se vayan marcando los
días que se reza por los diferentes países.
• Dividir el grupo en cinco equipos, y que cada uno haga un ramillete espiritual por un
continente.
• Organizar un concurso sobre todos los contenidos que han estudiado, relacionados
con la Santa Misa.
– Oración: hablar con Dios.

– Alabar a Dios.
– Dar gracias a Dios.
– Pedir ayuda a Dios.
– Padrenuestro.
– Credo.
– Gloria.
117

Unidad 7
L e c c i ó n
Imitamos a Jesús
27
Hoy vamos a aprender cómo demostrar

a Jesús que somos sus amigos.
NOTAS
Acerca del tema...

a com-
ayudamos al niño
En esta lección la Santa
de r qu e su participación en
pren e ésta
no de be lim itarse al tiempo qu
Misa e lo lleve
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de su vida imitand
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ad
mundo.
verdadera luz del
118

Imitamos a Jesús
Objetivo doctrinal

• El alumno comprenderá que, para poder ser amigo de Jesús, debe imitarlo y seguir sus
enseñanzas.

• El alumno desarrollará el deseo de imitar a Jesús,
en su vida y en sus enseñanzas, como un medio
de mantener su amistad, ser feliz en la Tierra y
llegar al Cielo.

• Sagrada Escritura: Ustedes son la luz del mundo (Mt 5, 14-16).
• Contenidos de fe: Los cristianos pueden ser “imitadores de Dios, como hijos queridos, y
vivir en el amor” (Ef 5, 1), conformando sus pensamientos, sus palabras y sus acciones
con “los sentimientos que tuvo Cristo” (Flp 2, 5)(Catecismo de la Iglesia católica, nn.
1693 y 1694).
• Contenidos de moral: La imitación de Cristo nos brindará la verdadera felicidad (Cate-

cismo de la Iglesia católica, nn. 1693 y 1694).
119

Queremos que el niño entienda que debe imitar a Jesucristo en cada momento de su
vida.
• Son introducidos al tema con una plática sobre la importancia de seguir las ense-
ñanzas de Jesús (p. 211).
• Leen y comentan la frase “Ustedes son la luz del mundo” (p. 212).
Buscamos que el niño adquiera el deseo de imitar siempre a Jesucristo y, de esta mane-
ra, cumpla con la voluntad de Dios.
• Dibujan una lámpara sobre la mesa y otra debajo de ella para comprender que la
luz es para iluminar (pp. 212-213).
• Contestan las preguntas referentes a la lámpara sobre la mesa (pp. 213).
• Escriben en las líneas lo que deben hacer en cada momento del día, de acuerdo
con las enseñanzas de Jesús (pp. 214-215).
120

Imitamos a Jesús

• Animar a los niños a cumplir sus obligaciones en NOTAS

cada momento.
• Ayudarles en lo que notemos les cuesta más tra-

bajo, y animarlos mucho al ver su esfuerzo.
• Animar a los niños a hacer diariamente un ba-

lance del día antes de ir a dormir.
• Si es posible, oscurecer el salón de clases y encender una lámpara, colocándola

bajo la mesa, primero, y sobre ella, después, para ver la diferencia.
• Que los niños mencionen maneras concretas de vivir la voluntad de Dios en cada
momento del día.
• Decorar el salón de clases con un camino similar al que aparece en el cuaderno.
– Luz del mundo.

– Dar buen ejemplo.
– Ayudar a los demás a llegar al Cielo.
121

Unidad 7
L e c c i ó n
28 La Virgen María
me ayuda
Hoy vamos a recordar que María es la

Madre de toda la gran familia de la Iglesia.
NOTAS
Acerca del tema...

a ver a
udamos al niño
En esta lección ay ilia de la
ía co m o M ad re de la gran fam
M ar a ac-
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la Iglesia que nos
como Madre de de Dios
id os , pr eo cu pá ndose por la familia
un
.
en todo el mundo
122

La Virgen María me ayuda
Objetivo doctrinal

• El alumno comprenderá que la Virgen María es nuestra Madre y nos ayuda a conservar
la vida de gracia.
Objetivo moral

• El alumno logrará actitudes de amor filial hacia
la Virgen, y comprenderá que Ella es una ayuda NOTAS
para vencer la tentación y mantenerse en amis-
tad con Cristo.

• Sagrada Escritura: Diferentes momentos de la vida de María.
• Contenidos de fe: La Virgen María es nuestra mejor ayuda para vivir en gracia y llegar
al Cielo (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 484 a 511 y 2618).
• Contenidos de moral: Confianza en la Virgen María (Catecismo de la Iglesia católica,

nn. 484 a 511 y 2618).
• Contenidos de oración: El Avemaría y el santo Rosario (Catecismo de la Iglesia católi-

ca, nn. 2676 a 2677 y 1674).
123

Queremos que los niños recuerden que María es su Madre del Cielo que los acompaña
siempre.
• Son introducidos al tema hablándoles del gran regalo que nos hizo Cristo al dejar-
nos a su Madre (p. 217).
• Escriben lo que recuerden de los diferentes momentos de la vida de la Virgen María
(pp. 218-219).
Buscamos que los niños confíen en María como la mejor ayuda en su camino al Cielo.
• Escriben una composición sobre la Virgen María en su vida (p. 220).
• Investigan sobre las apariciones de la Virgen María (p. 221).
124

La Virgen María me ayuda
• Ayudar a los niños a escribir su composición, para que vean a la Virgen como alguien
muy cercano en su vida.
• Rezar todos juntos el Avemaría. NOTAS
• Regalar a los niños una estampa de la Virgen.
• Dejar a los niños trabajos sobre las apariciones de la Virgen para decorar el colegio.
• Llevar flores a una imagen de la Virgen María.
• Pasar un video sobre la Virgen de Fátima, de Lourdes o de Guadalupe.
• Aprender la canción “Piensa en la Virgen María”, del CD de El Tesoro de mi fe católi-

ca, cuya letra viene al final de la unidad 7, en el Libro del Alumno.
– La Virgen María, Madre nuestra.

– La Virgen María, Madre de la Iglesia.
125

NOTAS
126

Unidad 8
Jesús está con nosotros
El niño está acostumbrado a participar en actos litúrgicos a lo largo del año. Algunos
de ellos son verdaderas fiestas, como es el caso de la Navidad. Debemos ayudarle
a ver la presencia real de Jesucristo en su vida por estos actos, y a que los descubra
como una muestra más del amor de Dios.
También debemos ayudarle a ver que Jesús nos da sus gracias y dones, a través
de su Madre, la Virgen María, y que permanece con nosotros por medio de los actos
litúrgicos y de piedad.
• En la vigesimonovena lección recordamos que podemos estar muy cerca de

María rezando “El santo Rosario”.
• En la trigésima lección aprendemos cómo vivir con Jesús todo el año, a través
de “La liturgia”.
• En la trigésima primera lección conocemos diferentes aspectos de la liturgia, a
través de los “Colores y ornamentos” que en ella se utilizan.
• En la trigésima segunda lección recordamos que “El domingo es la reunión de
los cristianos”.
127
Guía 2. Unidad 8 Lec-29_Ene26_2010.indd 127 4/5/10 13:53:01

Unidad 8
L e c c i ó n
El santo Rosario
29
Hoy vamos a recordar cómo podemos estar muy

cerca de María, nuestra Madre del Cielo.
NOTAS
Acerca del tema...

una for-
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128

El santo Rosario
Objetivo doctrinal

• El alumno comprenderá que el santo Rosario es un medio concreto para estar cerca de
la Virgen María.

• El alumno adquirirá el hábito de rezar el Ro-
sario como un medio de estar cerca de la
Virgen y alcanzar su ayuda.

• Contenidos de fe: La Virgen María es nuestra mejor ayuda para vivir en gracia y llegar al
Cielo (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 484 a 511).
• Contenidos de moral: Devoción a la Virgen María, a través del santo Rosario. (Catecis-
mo de la Iglesia católica, n. 511)
• Contenidos de oración: El santo Rosario (Catecismo de la Iglesia católica, n. 1674).
129

Queremos que los niños recuerden cómo se reza el santo Rosario.
• Son introducidos al tema mediante una plática sobre cuál es una manera muy
especial de estar cerca de María y obtener su ayuda (p. 225).
• Leen la explicación de cómo se reza el Rosario (p. 226).
• Escriben el misterio que corresponde, de acuerdo con los dibujos (pp. 227-229).
Buscamos que los niños adquieran el hábito de rezar el Rosario.
• Comentan la importancia de rezar el Rosario (p. 230).

• Aprenden a rezar la salve (p. 230).
130

El santo Rosario

NOTAS
• Rezar juntos un misterio del Rosario frente a una
imagen de la Virgen.
• Animar a los niños a rezar el Rosario en familia.
• Llevar un rosario para explicar cómo se reza.
• Regalar a cada alumno un decenario.
• Decorar el salón con una imagen de la Virgen y un rosario.
– Santo Rosario.
– Los quince misterios del Rosario.
– Salve.
19. Fluidez del léxico.
131

Unidad 8
L e c c i ó n
La liturgia
30
Hoy vamos a aprender cómo vivir con Jesús

todo el año.
NOTAS
Acerca del tema...

conocer
vitamos al niño a
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no a su vida.
132

La liturgia
Objetivo doctrinal

• El alumno conocerá la liturgia y el año litúrgico con sus diferentes festividades.
Objetivo moral

NOTAS
• El alumno sabrá qué significa vivir cada
momento del ciclo litúrgico, de tal manera
que lo vaya haciendo parte de su vida.

• Contenidos de fe: Cristo está siempre presente en su Iglesia, principalmente en los actos
litúrgicos (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 1077 a 1196 y 1168 a 1171).
• Contenidos de moral: A través de la vivencia de los diferentes tiempos litúrgicos, vamos

viviendo la redención (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 1077 a 1196).
133

Queremos que los niños sepan cómo vivir los diferentes momentos del año litúrgico.
• Leen y escuchan lo que es la liturgia (p. 231).

• Leen una explicación de las actividades que ellos realizan y las fechas importantes
(p. 232).
• Escriben fechas importantes para ellos (p. 232).
• Ven la explicación del año litúrgico y cuál es su significado. Lo comparan con dife-
rentes calendarios y sus características (p. 233).
• Realizan la actividad de colorear los soles, según coresponda (p. 233).
• Escuchan con atención la explicación del año litúrgico (p. 234-235).
• Escriben a qué tiempo litúrgico corresponde cada imagen. Las respuestas son:
Pascua, Semana Santa, Cuaresma y Adviento (p. 236).
• Completan las actividades que ellos realizan, de acuerdo al tiempo litúrgico (p. 236).
• Subrayan la respuesta correcta, de acuerdo con el tiempo litúrgico que indica cada
pregunta (p. 241). Las respuestas correctas son (237):
1. Preparar tu corazón con oración y buenas obras para la Navidad.

2. Preparar tu corazón con oración y buenas obras para la Semana Santa.
3. La Pasión, Muerte y Resurrección de Jesús.
4. El Nacimiento de Jesús.
5. Con alegría y esperanza.
6. Con deseos de conocerlos e imitar sus virtudes.
7. En el tiempo de Pascua.
8. El miércoles de ceniza.
9. El día de Cristo Rey.
10. El primer domingo de Adviento.
134

La liturgia

• Recordar a los niños, a lo largo del año, qué

momento litúrgico se está celebrando y la ma-
nera de vivirlo cerca de Jesús.
NOTAS
• Hacer un concurso sobre las partes del año litúrgico, en el que se mencionen las
principales características de cada ciclo.
– Celebraciones.
– Calendario litúrgico.
– Tiempo de Adviento.
– Tiempo ordinario.
– Tiempo de Cuaresma.
– Tiempo de Pascua.
135

Unidad 8
L e c c i ó n
31 Colores y ornamentos
Hoy vamos a aprender que en la liturgia existen

colores y objetos para cada momento.
NOTAS
Acerca del tema...

signi-
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y familiares.
las más cercanas
136

Colores y ornamentos
Objetivo doctrinal

• El alumno conocerá los diferentes ornamentos que se utilizan durante la misa y los actos
litúrgicos, así como los colores utilizados para cada tiempo.
Objetivo moral
NOTAS
• El alumno se familiarizará con los ornamentos y
colores, para que su participación en la liturgia
sea más activa.

• Contenidos de fe: Dios se vale de signos externos sensibles para instruirnos y comunicar-
nos su gracia salvífica (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 1077 a 1196).
• Contenidos de moral: Conocimiento de colores y ornamentos (Catecismo de la Iglesia

católica, nn. 1077 a 1196).
137

Queremos que los niños conozcan los diferentes colores y ornamentos de la liturgia.
• Son introducidos al tema hablándoles de lo que utiliza el sacerdote en la misa (p. 239).
• Leen cuáles son los objetos que se encuentran en una Iglesia (p. 240).
• Escriben qué elementos ven en la imagen y para qué sirven (p. 241).

Buscamos que los niños puedan participar más activamente en las celebraciones litúrgicas.
• Leen y comentan el significado de cada uno de los colores litúrgicos (p. 242).
• Escriben, debajo de cada fotografía del sacerdote, qué tiempo litúrgico se está
viviendo: Tiempo ordinario, Tiempo de Cuaresma o de Adviento (p. 242).
• Colorean la casulla del sacerdote, de acuerdo con el tiempo en que se está cele-
brando la misa (p. 243):
– El día de Navidad: Blanco.

– El primer domingo de Cuaresma: Morado.
– El segundo domingo del tiempo ordinario: Verde.
– El día de la fiesta de san Felipe de Jesús, que murió mártir: Rojo.
138

Colores y ornamentos

• Preguntar a los niños, cada semana, de qué co-

lor vistió el sacerdote el domingo y qué significa-
do tiene ese color.
• Animar a los niños a ayudar al sacerdote duran-

te la misa.
• Pedir a un sacerdote que les explique a los niños cómo deben ayudar en la misa.
• Llevar en cartón los diferentes objetos que se utilizan durante la misa.
• Dibujar un altar en el pizarrón para que los niños coloquen los diferentes objetos en su
lugar, mencionando para qué sirve cada uno.
– Patena.
– Copón.
– Vinajeras.
– Velas.
– Corporal.
– Manutergio.
– Crucifijo.
– Virgen María.
– Sagrario.
– Colores litúrgicos:
• Blanco: alegría y pureza.

• Verde: esperanza.
• Morado: luto y penitencia.
• Rojo: fuego del Espíritu Santo.
139

Unidad 8
L e c c i ó n
El domingo es la reunión
32 de los cristianos
Hoy vamos a recordar por qué el domingo

nos reunimos los cristianos.
NOTAS
Acerca del tema...

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nos reunimos con
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para celebrar la Sa
140

El domingo es la reunión de los cristianos
Objetivo doctrinal

• El alumno comprenderá que el domingo es el día en que nos reunimos los hijos de Dios
en comunidad para celebrar la Santa Misa.
NOTAS
Objetivo moral

• El alumno logrará el deseo de participar activa-
mente en la Santa Misa.

• Sagrada Escritura: La Resurrección de Jesús (Jn 20, 1-9).
• Contenidos de fe: El domingo es el día por excelencia de la asamblea litúrgica, en que

los fieles deben reunirse para, escuchando la Palabra de Dios y participando en la Eu-
caristía, recordar la Pasión, la Resurrección y la gloria del Señor Jesús y dar gracias a
Dios (Catecismo de la Iglesia católica, nn. 1166 y 1167 y 2189 a 2195).
• Contenidos de moral: Participación activa en la Santa Misa. Oración, comunión y ofre-

cimiento. El tercer mandamiento de la Ley de Dios (Catecismo de la Iglesia católica,
nn. 2189 a 2195).
141

Queremos que el niño entienda que el domingo es un día diferente de los demás.
• Son introducidos a la lección hablándoles de la alegría de estar juntos (p. 245).

• Leen y comentan lo que sucedió el Domingo de Resurrección (pp. 246-247).
• Colorean los dibujos (pp. 246-247).
• Escriben el tercer mandamiento de la Ley de Dios (p. 248).
– El domingo celebramos que Jesús ha resucitado.

– El domingo es un día de fiesta para los cristianos.
– El domingo se reúne la familia de Dios en la Iglesia para celebrar la Santa Misa.
– El domingo nos reunimos los cristianos a rezar todos juntos y a recibir la comunión.
Queremos que el niño viva el domingo de cara a Dios.
• Leen qué hacemos los cristianos el domingo (p. 248).

• Escriben qué pueden hacer para santificar las fiestas los domingos (p. 248).
• Encierran en un círculo azul lo que hacen el domingo: ir a la Iglesia y jugar (p. 249).
• Escriben lo que hicieron el domingo anterior (p. 249).
142

El domingo es la reunión de los cristianos

• Que los niños digan qué otras cosas hacen el

domingo.
• Animar a los niños a hacer algo por su familia

cada domingo.
NOTAS
– Resurrección de Jesús.
– Día dedicado a Dios.
– Celebración de la Santa Misa.
• Cantar la canción “Alrededor de ti”, del CD de El Tesoro de mi fe católica, cuya letra

viene al final de la unidad 8, en el Libro del Alumno.
143

NOTAS
144

Tabla de contenidos de la Sagrada Escritura
2o. Grado
Lección Página Título Contenidos de la Sagrada Escritura
Dios vive en mí
1 7-14 Dios crea todo por amor Sagrada Escritura: Gn 1; 2, 1-25
2 15-20 Dios nos ha creado diferentes Sagrada Escritura: La creación. El soplo divino.
3 21-28 Los sacramentos, Sagrada Escritura: “Yo estaré con ustedes

alimento del alma hasta el fin del mundo” (Mt 28, 20).
4 29-38 El Espíritu Santo actúa Sagrada Escritura: Pentecostés (Hch 2,1-4).

en los sacramentos
Soy hijo de Dios
5 39-46 El Bautismo, una nueva vida Sagrada Escritura: El Bautismo de Jesús

(Mt 3,13-17).
6 47-54 Somos hijos de Dios Sagrada Escritura: Jesús nos enseña el

Padrenuestro (Mt 6, 9-13; Lc 11, 1-4).
7 55-62 Rechazamos la tentación Sagrada Escritura: Las tentaciones de Jesús

en el desierto (Mt 4,1-11).
8 63-74 Una gran familia Sagrada Escritura: “Tú eres Pedro…” (Mt 16,
18-19).
Los mandamientos,
un camino al Cielo
9 75-80 Los mandamientos, Sagrada Escritura: Moisés y las tablas de la ley

un camino al Cielo (Éx 20, 2-17).
10 81-88 Los mandamientos, Dios y yo Sagrada Escritura: “Amarás al Señor, tu Dios,

con todo tu corazón, con toda tu alma y con
todas tus fuerzas” (Dt 6, 5).

11 89-98 Los mandamientos, Sagrada Escritura: “Amarás al prójimo como
mi prójimo y yo a ti mismo” (Mc 12, 29-31).
12 99-106 Los mandamientos de la Iglesia
Dios nos perdona
13 107-112 Por el pecado perdemos Sagrada Escritura: La vid y los sarmientos

la amistad con Dios (Jn 15, 4-8).
14 114-118 Dios nos quiere perdonar Sagrada Escritura: Parábolas de la misericordia.

La oveja perdida, el hijo pródigo, la moneda
perdida (Lc 15).
15 119-124 El sacramento del perdón Sagrada Escritura: Institución del sacramento

de la Penitencia (Jn 20,19-23).
145
Guía 2o Finales Ene27_2010.indd 145 4/5/10 14:02:44

Tabla de contenidos de la Sagrada Escritura
2o. Grado
Lección Página Título Contenidos de la Sagrada Escritura
16 125-134 Una buena confesión Sagrada Escritura: La parábola del hijo pródigo.
(Lc 15, 11-32).
17 135-140 Jesús viene al mundo Sagrada Escritura: Pasajes de la vida de Cristo

a salvarnos en donde se vea su misión (Nacimiento, vida
oculta, vida pública, Pasión y Muerte).
18 141-148 La Última Cena Sagrada Escritura: La Última Cena (Lc 22, 7-20;
Mt 26,17-29; Mc 14,12-25).
19 149-154 El sacrificio de Jesús Sagrada Escritura: La Pasión de Cristo.
20 155-164 El sacrificio de la misa Sagrada Escritura: Comparación de los pasajes

de la Última Cena y la Pasión con los diferentes
momentos de la Santa Misa.
La Santa Misa
21 165-172 Dios nos habla en la misa Sagrada Escritura: Predicación de Jesús.
22 173-178 Ofrecemos a Dios nuestra vida
23 179-184 La Consagración Sagrada Escritura: La Última Cena

(Lc 22,14-23).
24 185-194 La Comunión Sagrada Escritura: La multiplicación

de los panes y los peces.
La vida con Cristo
25 195-202 Nos preparamos para recibir Sagrada Escritura: Parábola del invitado
a Jesús mal vestido.
27 211-216 Imitamos a Jesús Sagrada Escritura: “Ustedes son la luz

del mundo“ (Mt 5, 14-16).
28 217-224 La Virgen María me ayuda Sagrada Escritura: Diferentes momentos

de la vida de María.
32 245-252 El domingo es la reunión Sagrada Escritura: La resolución de Jesús

de los cristianos (Jn 20, 1-9).
146

Tabla de contenidos de fe
2o. grado
Lección Página Título Contenidos de fe Núm. catecismo
Dios vive en mí
1 7-14 Dios crea todo por amor Fe: Dios es todopoderoso y ha creado todo lo que 268-301
existe, visible e invisible.
2 15-20 Dios nos ha creado Contenidos de fe: Hemos sido creados a imagen 355-357
diferentes y semejanza de Dios, nos ha dado un alma y un 362-368
cuerpo, inteligencia y voluntad. La gracia es la
participación de la vida de Dios y una gran ayuda
que Dios nos da para responder a nuestra vocación.
La recibimos el día de nuestro Bautismo.
3 21-28 Los sacramentos, Fe: Los sacramentos son signos eficaces de la gracia, 1113-1134
alimento del alma instituidos por Cristo y confinados por la Iglesia, por
los cuales nos es dispensada la vida divina.
4 29-38 El Espíritu Santo actúa Fe: La Tercera persona de la Santísima Trinidad nos 1091-1112
en los sacramentos santifica a través de los sacramentos.
Soy hijo se Dios
5 39-46 El Bautismo, una nueva Fe: Por el Bautismo somos liberadores del pecado y 1213-1284
vida regeneradores como hijos de Dios. Llegamos a ser
miembros de Cristo y somos incorporados a la Iglesia
y hechos partícipes de su misión.
6 47-54 Somos hijos de Dios Fe: Los bautizados llamamos a Dios “Padre” y nos 1213-1213
invita a ir al Cielo.
7 55-62 Rechazamos la tentación Fe: El demonio es un ángel que rechazó a Dios, y nos 418-418
hace invitaciones a obrar mal: las tentaciones.
8 63-74 Una gran familia Fe: La Iglesia es el Cuerpo Místico de Cristo y la 748-870
gran familia de Dios, fundada por Jesucristo. Es una,
santa, católica y apostólica.
Los mandamientos,
un camino al Cielo
9 75-80 Los mandamientos, Fe: El don de los mandamientos es don de Dios y de 2052-2082
un camino al Cielo su santa voluntad.
10 81-88 Los mandamientos, Fe: Los tres primeros mandamientos explican la 2083-2195
Dios y yo respuesta de amor que el hombre está llamado a dar a 2133-2135
su Dios. El primero invita al hombre a que crea en Dios,
espere en Él y lo ame sobre todas las cosas. El amor a
Dios está sobre todas la cosas.
Los mandamientos, Fe: El segundo mandamiento prescribe respetar el 2142-2167

Dios y yo nombre del Señor. El nombre del Señor es santo.
11 89-98 Los mandamientos, Fe: El domingo ha de observarse en toda la Iglesia 2168-2195

mi prójimo y yo como fiesta primordial de precepto.
Los mandamientos, Fe: El cuarto mandamiento. El amor a Dios se 2196-2200

mi prójimo y yo traduce en amor al prójimo. Dios quiere que después
de Él, honremos a nuestros padres y a los que Él
reviste de autoridad para nuestro bien.
147

11 89-98 Los mandamientos, Fe: El cuarto mandamiento. El amor a Dios se traduce 2247-2248
mi prójimo y yo en amor al prójimo. Dios quiere que después de a Él,
honremos a nuestros padres y a los que Él reviste de
autoridad para nuestro bien.
Los mandamientos, Fe: El quinto mandamiento. La vida humana es sagrada 2258-2258

mi prójimo y yo porque desde su inicio es fruto de la acción creadora
de Dios y permanece siempre en una especial relación
con el Creador, su único fin.
Los mandamientos, Fe: El sexto mandamiento nos manda conservar la 2331-2336

mi prójimo y yo pureza del alma y del cuerpo.
Los mandamientos, Fe: El séptimo mandamiento prohíbe tomar o retener 2401-2401

mi prójimo y yo el bien del prójimo injustamente y perjudicarlo de
cualquier manera en sus bienes.
Los mandamientos, Fe: El séptimo mandamiento prohíbe tomar o retener 2464-2464

Los mandamientos, Fe: El séptimo mandamiento prohibe tomar o retener 2552-2552

Los mandamientos, Fe: El octavo mandamiento prohíbe decir mentiras de 2464-2464

mi prójimo y yo las relaciones con el prójimo.
Los mandamientos, El noveno mandamiento nos pide pureza de corazón 2528-2533

mi prójimo y yo para ver todas las cosas según Dios.
Los mandamientos, Fe: El décimo mandamiento prohíbe el deseo 2552-2552

mi prójimo y yo desordenado, nacido de la pasión inmoderada, de las
riquezas y el poder.
12 99-106 Los mandamientos Fe: Los mandamientos de la Iglesia se refieren a la vida 2041-2043
de la Iglesia moral y cristiana, unida por la liturgia, y que se alimenta
de ella.
Dios nos perdona
13 107-112 Por el pecado perdemos Fe: El pecado es una desobediencia a Dios y una falta 1846-1876
la amistad con Dios de confianza en su bondad. El pecado mortal destruye
la caridad en el corazón del hombre, por ser una
infracción grave de la Ley de Dios; aparta al hombre de
Dios, que es el fin último y su bienaventuranza, prefiriendo
un bien inferior. El pecado venial deja subsistir la caridad,
aunque la ofende y la hiere.
14 113-118 Dios nos quiere perdonar Fe: El amor de Dios Padre es más grande que cualquier 1480-1488
pecado. Volver a la comunión con Dios, después de
haberla perdido por el pecado, es un movimiento
que nace de la gracia de Dios, rico en misericordia y
deseoso de la salvación de los hombres.
15 119-124 El sacramento del Perdón Fe: El perdón de los pecados cometidos después 1422-1498
del Bautismo es concedido por el sacramento de la
Confesión o Penitencia.
16 125-134 Una buena confesión Fe: Examen de conciencia, arrepentimiento, dolor de 1450-1460
los pecados, decir los pecados al confesor y cumplir la
Penitencia.
148

17 135-140 Jesús viene al mundo Fe: Jesús vino al mundo a cumplir una misión: 606-607
a salvarnos la salvación de todos los hombres.
18 141-148 La Última Cena Instituyó la Eucaristía como memorial de su muerte y 1322-1323

de su Resurrección y ordenó a sus apóstoles que lo
celebraran hasta su retorno. Durante la Última Cena,
Jesús nos deja su nuevo mandamiento.

La Última Cena Instituyó la Eucaristía como memorial de su muerte y 1337-1344
de su Resurrección y ordenó a sus apóstoles que lo
celebraran hasta su retorno. Durante la Última Cena
Jesús nos deja su nuevo mandamiento.
19 149-154 El sacrificio de Jesús Fe: Jesús salva a los hombres por su obediencia a la 529-529
voluntad de Dios y la aceptación del sacrificio de la
Cruz.
20 155-164 El sacrificio de la misa Fe: En la Santa Misa se repite la Última Cena y el 1345-1355
sacrificio de Jesús en la Cruz.
La Santa Misa
21 165-172 Dios nos habla en la misa Fe: La liturgia de la palabra: lecturas, salmo, 101-104
evangelio y homilía.
22 173-178 Ofrecemos a Dios Fe: El sacerdote ofrece, en nombre de Cristo, el pan 1350-1350
nuestra vida y el vino en el sacrificio eucarístico.
23 179-184 La Consagración Fe: Durante la Consagración el sacerdote repite las 1376-1377

palabras de Cristo, el cual se hace presente bajo las
especies del pan y el vino.
24 185-194 La Comunión Fe: Jesús nos dirige una invitación cariñosa y 1384-1391
continua a recibirle en el sacramento de la
Eucaristía. Efectos del sacramento de la Eucaristía.
La vida con Cristo
25 195-202 Nos preparamos Fe: Para recibir a Cristo en la Eucaristía debemos 1385-1390
para recibir a Jesús estar preparados y en estado de gracia.
26 203-210 La oración Fe: La oración es una relación personal con Dios 2558-2565
vivo y verdadero. La oración que Jesús confía a sus
discípulos es la oración cristiana fundamental: el
Padrenuestro.
27 211-216 Imitamos a Jesús Fe: Los cristianos pueden ser imitadores de Dios, 1693-1694
como hijos queridos y vivir en el amor, conformando
sus pensamientos, sus palabras y sus acciones con
los sentimientos que tuvo Cristo.
28 218-224 La Virgen María Fe: La Virgen María es nuestra mejor ayuda para vivir 484-511
me ayuda en gracia y llegar al Cielo.
29 225-230 El santo rosario Fe: La Virgen María es nuestra mejor ayuda para vivir 484-484
en gracia y llegar al Cielo.
149

30 231-238 La liturgia Fe: Cristo está siempre presente en su Iglesia, 1187-1190

principalmente en los actos litúrgicos.
31 239-244 Colores y ornamentos Fe: Dios se vale de signos externos, sensibles, para 1187-1190
instruirnos y comunicarnos su gracia salvífica.
32 245-252 El domingo es la reunión Fe: El domingo es el día por excelencia de la 1166-1167

de los cristianos asamblea litúrgica en que los fieles deben reunirse
para, escuchando la Palabra de Dios y participando
en la Eucaristía, recordar la Pasión, la Resurrección y
la gloria del Señor Jesús, y dar gracias a Dios.
Tabla de contenidos de sacramentos

El tesoro de mi fe católica
2o. grado
Lección Página Título Contenidos de sacramentos Núm. catecismo
Dios vive en mí
2 15-20 Dios nos ha creado Contenido de sacramentos: El Bautismo. 1279-1279

diferentes
3 21-28 Los sacramentos, Sacramentos: Presentación de los siete 1113-1134

alimento del alma sacramentos.
mo
Soy hijo de Dios
5 39-46 El Bautismo, una nueva vida Sacramentos: El sacramento del Bautismo. 1213-1284
Dios nos perdona
15 119-124 El sacramento del Perdón Sacramentos: El sacramento de la 1492-1498

Penitencia.
23 179-184 La consagración Sacramentos: El sacramento de la 1375-1375

Eucaristía.
150

Tabla de contenidos de moral
2o. grado
Lección Página Título Contenidos de moral Núm. catecismo
Dios vive en mí
1 7-14 Dios crea todo por amor Moral: Correspondencia al amor de Dios. 358-358
2 15-20 Dios nos ha creado diferentes Moral: Fidelidad a la vida de gracia. 381-381
3 21-28 Los sacramentos, alimento Moral: Los sacramentos son un don de Dios que 1113-1134
del alma debemos aprovechar y agradecer.
4 29-38 El Espíritu Santo actúa Moral: Vivencia de la gracia y santificación que 1133-1133
en los sacramentos obtenemos por los sacramentos.
Soy hijo se Dios
6 47-54 Somos hijos de Dios Moral: Amor filial a Dios y deseo sincero de 2779-2785
ganar el Cielo.
7 55-62 Rechazamos la tentación Moral: Podemos rechazar la tentación por la 538-540

gracia.
8 63-74 Una gran familia Moral: Por el Bautismo formamos parte de la 2716-1270
Iglesia: en ella, todos somos importantes.
Los mandamientos,
un camino al Cielo
9 75-80 Los mandamientos, Moral: Cumplimiento de los mandamientos por 2062-2062

un camino al Cielo amor a Dios.
10 81-88 Los mandamientos, Dios y yo Moral: Los tres primeros mandamientos de la 2083-2083
Ley de Dios.
11 89-98 Los mandamientos, Moral: Cuarto al décimo mandamiento de la 2196-2196

mi prójimo y yo Ley de Dios.
12 99-106 Los mandamientos Moral: Los mandamientos de la Iglesia tienen 2048-2048

de la Iglesia como fin garantizar a los fieles el mínimo
indispensable en el espíritu de oración y en el
esfuerzo moral, en el crecimiento del amor a
Dios y del prójimo.
Dios nos perdona
13 107-112 Por el pecado perdemos Moral: Fidelidad y amor a Dios como medio de 1855-1855
la amistad con Dios lucha contra el pecado.
14 113-118 Dios nos quiere perdonar Moral: Actitud de confianza en el amor y 1489-1489
misericordia de Dios.
15 119-124 El sacramento del Perdón Moral: Los frutos del sacramento de la 1496-1496
Penitencia.
16 125-134 Una buena confesión Moral: Aplicación de los cinco pasos de la 1490-1494
Confesión.
151

Tabla de contenidos de moral
2o. grado
Lección Página Título Contenidos de moral Núm. catecismo
17 135-140 Jesús viene al mundo Moral: Jesús nos enseña, con su ejemplo, a 612-612
a salvarnos cumplir la voluntad de Dios en nuestras vidas.
18 141-148 La Última Cena Moral: Jesús nos deja el regalo de la 1378-1379

Eucaristía y se queda con nosotros en el
sagrario. Actitudes ante el sagrario.
19 149-154 El sacrificio de Jesús Moral: Nuestra colaboración en la obra de la 623-623

salvación.
20 155-164 El sacrificio de la misa Moral: Nuestra participación directa en el 1341-1344

sacrificio de la Santa Misa.
La Santa Misa
21 165-172 Dios nos habla en la misa Moral: Al celebrar la Eucaristía escuchamos la 1349-1349
Palabra de Dios en la liturgia de la Palabra.
22 173-178 Ofrecemos a Dios Moral: Ofrecimiento a Dios de nuestra vida, 1351-1351

nuestra vida alegrías, penas, trabajos, para ayudar en la
obra de la salvación.
1378-1379
23 179-184 La Consagración Moral: Actitud de respeto y adoración
durante el momento de la Consagración.
24 185-194 La Comunión Moral: La Comunión es nuestro alimento 1392-1401

espiritual.
La vida con Cristo
25 195-202 Nos preparamos Moral: Nos preparamos de corazón cada 1385-1390

para recibir a Jesús vez que vamos a recibir el sacramento de la
Eucaristía.
26 203-210 La oración Moral: El valor y la importancia de la oración. 2607-2615
27 211-216 Imitamos a Jesús Moral: La imitación de Cristo nos brindará la 1693-1694

verdadera felicidad.
28 217-224 La Virgen María me ayuda Moral: Confianza en la Virgen. 2618-2618
29 225-230 El santo rosario Moral: Devoción a la Virgen María a través 511-511

del santo rosario.
30 231-238 La liturgia Moral: A través de la vivencia de los 1194-1195

diferentes tiempos litúrgicos, vamos viviendo
la redención.
31 239-244 Colores y ornamentos Moral: Conocimiento de colores y 1194-1195

ornamentos.
32 245-252 El domingo es la reunión Moral: Participación activa en la Santa Misa. 2189-2195

de los cristianos Oración y Comunión y ofrecimiento. El tercer
mandamiento de la Ley de Dios.
152

Tabla de contenidos de oración
2o. grado
Lección Página Título Contenidos de oración Núm. catecismo

Dios vive en mí
1 7-14 Dios crea todo por amor Oración: Oración de acción de gracias por 2637-2638
el amor creador de Dios.
4 29-38 El Espíritu Santo actúa Oración: Oración al Espíritu Santo 2670-2672

en los sacramentos
Soy hijo se Dios
6 47-54 Somos hijos de Dios Oración: El Padrenuestro, haciendo énfasis 2759-2759

en las palabras: “Padre nuestro que estás en
el Cielo”.
Somos hijos de Dios Oración: El Padrenuestro, haciendo énfasis 2777-2793

en las palabras: “Padre nuestro que estás en
el Cielo”.
7 55-62 Rechazamos la tentación Oración: El Padrenuestro, haciendo especial 2846-2854

énfasis en: “No nos dejes caer en la
tentación”.
Los mandamientos,
un camino al Cielo
12 99-106 Los mandamientos de la Iglesia Oración: Oración de petición por la Iglesia. 2629-2633
Dios nos perdona
13 107-112 Por el pecado perdemos Oración: El Padrenuestro, haciendo 2846-2849

la amistad con Dios especial énfasis en “No nos dejes caer en la
tentación”.
14 113-118 Dios nos quiere perdonar Oración: El Padrenuestro. 2839-2841
16 125-134 Una buena confesión Oración: El acto de contrición. 1492-1492
18 141-148 La Última Cena Oración: Oración de adoración, 1378-1379

agradecimiento y petición ante el sagrario.
La Última Cena Oración: Oración de adoración, 2691-2691

agradecimiento y petición ante el sagrario.
La Santa Misa
22 173-178 Ofrecemos a Dios nuestra vida Oración: Oración de ofrecimiento del día. 2700-2704
24 185-194 La Comunión Oración: oración después de la Comunión. 2700-2704
La vida con Cristo
25 195-202 Nos preparamos para recibir Oración: Acto Penitencial. 2700-2704

a Jesús
26 203-211 La oración Oración: Oraciones de la misa (Gloria, 2759-2759

Credo, etcétera).
153

Tabla de contenidos de oración
2o. grado
Lección Página Título Contenidos de oración Núm. catecismo
26 203-211 La oración Oración: Oraciones de la misa (Gloria, Credo, 2700-2704

etcétera).

28 217-224 La Virgen María me ayuda Oración: El Avemaría. 2676-2677
29 225-230 El santo rosario Oración: El santo rosario. 1674-1674
154

Calendario litúrgico
La liturgia comprende las acciones de culto con que los católicos adoramos a Cristo, quien
sigue con nosotros en la Iglesia. Estas celebraciones se realizan a lo largo del año, y a través de
ellas vamos recordando el Nacimiento, la Vida, la Muerte y la Resurrección y la Ascención de
Cristo: a esto le llamamos año litúrgico.
El año litúrgico comienza con el Adviento y termina con la Fiesta de Cristo Rey, y está dividido
en siete tiempos litúrgicos, los cuales cubren los 365 días del año.
155

I. ADVIENTO. Son las cuatro semanas anteriores al IV. CUARESMA. El miércoles de ceniza inicia el tiem-
Nacimiento de Jesús. El primer domingo de Advien- po de Cuaresma; es el tiempo litúrgico de conver-
to se corresponde con el último de noviembre o el sión que marca la Iglesia para prepararnos a la
primero de diciembre. En Adviento nos prepara- gran fiesta de la Pascua. Es tiempo para arrepen-
mos para vivir la Navidad, pues es tiempo de pre- tirnos de nuestros pecados, cambiar algo de no-
paración y esperanza: “Ven, Señor, y no tardes.” En sotros para ser mejores y poder vivir más cerca de
Adviento debemos examinar nuestra conciencia, Cristo. El color litúrgico de este tiempo es el mora-
con especial cuidado, y mejorar nuestra pureza in- do, que significa luto y penitencia. Es un tiempo de
terior para recibir a Dios. Es el momento de ver qué reflexión, de Penitencia, de conversión espiritual;
nos aleja del Señor y quitarnos todo aquello que de preparación al misterio pascual. En la Cuares-
nos separa de Él. Así, cuando llegue el día de Na- ma, Cristo nos invita a cambiar de vida. El Domingo
vidad, nuestra alma estará dispuesta para recibir a de Ramos comienza la Semana Santa, durante la
Jesús. El color litúrgico del Adviento es el morado. cual recordamos la Última Cena, (la institución del
sacramento de la Eucaristía), el Jueves Santo; la
Lecturas bíblicas: Lc 1, 26-38; 2 Pe 3,13-14; 1Tes 5, Pasión y Muerte de Jesús (Viernes Santo).
23; 1Rom 13, 13-14.
(Catecismo de la Iglesia católica 524, 1095.) Lecturas bíblicas: Mc 14, 22-25; Lc 22, 1-71 y 39-56; 23,
Actividades complementarias: 1-56; Mt, 1-11; 26, 1-75; 27, 1-66; Jn 18, 1-40; 19, 1-42.
1. Se puede llevar un calendario de Adviento de (Catecismo de la Iglesia católica 540, 598, 1322-
acuerdo con cada edad. 1419; 1438,1521, 1992).
2. Elaborar un “Nacimiento” con distintos materia-
les, de acuerdo con la edad. V. PASCUA. Es la máxima celebración cristiana: co-
3. Preparar un pesebre para el Niño Jesús. mienza el domingo de Resurrección (que se hace
4. Hacer la celebración de la corona de Adviento. coincidir con el primer domingo posterior a la pri-
Se sugiere realizarla a nivel colegio. mera luna llena de primavera) y concluye 50 días
5. Organizar una pastorela. después, el día de Pentecostés. El color litúrgico de
6. Concurso de villancicos. la Pascua es el blanco.
II. NAVIDAD. Comienza con el Nacimiento de Je- Lecturas bíblicas: Mt 28, 1-19; Mc 16, 1-18; Lc 24,
sús, el 25 de diciembre, y termina el 6 de enero 1-49; Jn 20, 1-29
con la fiesta de Epifanía, que significa “aparición”, (Catecismo de la Iglesia católica 1169, 1334, 1339, 1340,1363).
“manifestación”, por lo que también se le cono-
ce como la Manifestación del Señor o fiesta de los Actividades complementarias:
Reyes Magos, ante quienes el Señor se manifestó. 1. Escenificar los oficios de Semana Santa con los
La Navidad es uno de los grandes tiempos del año alumnos, explicando su significado e importancia.
litúrgico, pues en ella recordamos y celebramos 2. Elaborar y rezar en grupo un vía crucis adaptado
uno de los profundos misterios de nuestra Fe: el que a la realidad de los alumnos.
Dios se haya hecho hombre. Es una invitación a re-
cordar, con el corazón en la mano, que Dios nos VI. ASCENSIÓN Y PENTECOSTÉS. La Ascención se
ama tanto que nos ha dado a su Hijo Unigénito. El celebra 40 días después del Domingo de Pascua,
tiempo de Navidad concluye con la celebración cuando Jesús sube al Cielo con su Padre. Pente-
de la Visita de los Reyes Magos al niño Jesús. El co- costés es la fiesta de la llegada del Espíritu Santo
lor litúrgico es el blanco. Después de la Epifanía co- a los apóstoles, quienes comenzaron entonces a
mienza el primer tiempo ordinario. predicar el Evangelio; se celebra 50 días después
del Domingo de Pascua. Puede oscilar entre el 22
Lecturas bíblicas: Lc 2,1-21; Mt 1, 18-25; 2, 1-12. de marzo y el 25 de abril. El color litúrgico de Pente-
(Catecismo de la Iglesia católica 525 y 528.) costés es el rojo. Después de la fiesta de Pentecos-
Actividades complementarias: tés comienza el segundo tiempo ordinario.
1. Explicar el significado de la rosca de reyes y partirla.
2. Explicar el relato de la adoración de los Reyes Lecturas bíblicas: Hch 1, 3-11 (Ascensión); Hch 2,
Magos al niño Jesús y su significado. 1-41 (Pentecostés).
III. PRIMER TIEMPO ORDINARIO. Abarca desde el 7 VII. SEGUNDO TIEMPO ORDINARIO. Después de la
de enero y hasta el miércoles de ceniza, cuando fiesta de Pentecostés comienza el segundo tiempo
se inicia la Cuaresma. Puede abarcar hasta 8 do- ordinario, que puede abarcar hasta 26 domingos.
mingos. El color litúrgico es el verde. Su color litúrgico es el verde.
156

Tesoro2 Guía Del Maestro Mx-1

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El Tesoro de mi fe católica 2

Primera edición en ABS, 2004

Segunda edición en Editorial El Arca, S.A. de C.V., 2008

© Centro de Actualización Pedagógica, S.C.

Primera edición: 1995

Impreso en México. Printed in Mexico.

Guía 2o Preliminares_Mar23_2010.indd 1 4/5/10 11:29:46

Primera edición: 1995. Reservados todos los derechos. Queda prohibida

Esta obra se terminó de imprimir el 30 de enero de

Guía 2o Preliminares_Mar23_2010.indd 2 4/5/10 11:29:46

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Guía 2o Preliminares_Mar23_2010.indd 5 4/5/10 11:29:47

Lección Índice general de la guía Página Página Libro del Alumno

Contenidos generales del programa.............................................................................. VII

Tabla de contenidos de la Sagrada Escritura ........................................................... 145

Guía 2o Preliminares_Mar23_2010.indd 6 4/5/10 11:29:48

A lo largo de toda la primaria, se presenta la doctrina católica en su totalidad, enseñando la religión a

- Catecismo de la Iglesia católica, nn. 262 a 1065.

- Catecismo de la Iglesia católica, nn. 1066 a 1690.

- Catecismo de la Iglesia católica, nn. 1691 a 2557.

- Catecismo de la Iglesia católica, nn. 2558 a 2865.

Guía 2o Preliminares_Mar23_2010.indd 7 4/5/10 11:29:48

ÍNDICE TEMÁTICO ÍNDICE TEMÁTICO ÍNDICE TEMÁTICO

Unidad 6. Jesús me salva Unidad 6. La Santa Misa Unidad 6. Personajes de la Biblia

Guía 2o Preliminares_Mar23_2010.indd 8 4/5/10 11:29:49

ÍNDICE TEMÁTICO ÍNDICE TEMÁTICO ÍNDICE TEMÁTICO

Unidad 2. La infancia de Jesús Unidad 2. El Nacimiento de Cristo Unidad 2. El corazón de Cristo

Unidad 7. La Pasión Unidad 7. La Pasión Unidad 7. La Pasión de Cristo

Unidad 8. La Resurrección de Cristo Unidad 8. La Resurrección de Cristo Unidad 8. La Resurrección de Cristo

Guía 2o Preliminares_Mar23_2010.indd 9 4/5/10 11:29:50

COGNOSCITIVO - DOCTRINAL AFECTIVO - MORAL OPERATIVO

en los Evangelios. manteniéndose fiel a su relación manteniéndose fiel a su relación

nuevo mandamiento de Cristo; llamada de Cristo; vivificarla amistad y amor a Jesucristo, no

Conocer y explicar el Mantenerse fiel a la vivencia Vivir en plenitud los

metodología contemplativa de la oración como medio de y la Penitencia. Iniciarse en la

Guía 2o Preliminares_Mar23_2010.indd 10 4/5/10 11:29:50

COGNOSCITIVO - DOCTRINAL AFECTIVO - MORAL OPERATIVO

de los amigos, y su obra de

misterio cristiano y explicar las compromisos bautismales y de sacramentos de Penitencia y

Conocer y practicar las Valorar la oración como un Adquirir el hábito de la oración

Guía 2o Preliminares_Mar23_2010.indd 11 4/5/10 11:29:50

El programa ha sido desarrollado tomando como base un modelo

• Logrando orden y continuidad en todas las lecciones, y en la

_ Reforzamiento y apoyo para el aprendizaje de nuevos

• Presentando una síntesis de cada lección que contiene:

_ Puntos principales de la lección.

Todo lo anterior está apoyado en un concepto de diseño editorial que hace

Guía 2o Preliminares_Mar23_2010.indd 12 4/5/10 11:29:51

2 13-18 Dios nos ha creado Contenidos de moral: Fidelidad a la vida de 381-381

2 13-18 Dios nos ha creado 1279-1279

3 19-26 Los sacramentos, Sacramentos: Presentación de los siete 1113-1134

4 27-36 El Espíritu Santo actúa en Oración: Oración al Espíritu Santo. 2670-2672

Oración: El Padrenuestro, haciendo énfasis 2759-2759

7 53-60 Rechazamos la Oración: El Padrenuestro, haciendo especial 2846-2854

Fe: Los tres primeros mandamientos

10 79-86 Los mandamientos, Fe: El segundo mandamiento prescribe

12 97-104 Los mandamientos de la Oración: Oración de petición por la Iglesia. 2696-2633

13 105-110 Por el pecado perdemos Oración: El Padrenuestro, haciendo énfasis 2846-2849

14 111-116 Dios nos quiere perdonar Oración: El Padrenuestro 2839-2841

15 117-122 El sacramento del perdón Sacramentos: El sacramento de la 1492-1492

16 123-132 Una buena confesión Oración: El acto de contrición. 1492-1498

18 139-146 La Última Cena Oración: Oración de adoración, 1378-1379

TABLA DE CONTENIDOS EL TESORO DE MI FE CATÓLICA 2o. GRADO