SOCIOLOGIA DAS PROFISSÕES E OCUPAÇÕES

(eletiva comum aos programas de Sociologia, Ciência Política e Direito da UERJ)

PROFESSOR: Fernando de Castro Fontainha

HORÁRIO: 4as feiras às 9h às 12h
CONSULTAS: A combinar com o professor

1 – ESCOPO GERAL DA DISCIPLINA

A disciplina visa apresentar a sociologia das profissões e ocupações de forma canônica,

explorando a bibliografia fundamental a partir da qual se especificou e desenvolveu uma verdadeira
subdisciplina da sociologia. Em grande parte este curso é inspirado na disciplina “Sociologia das
organizações e profissões, oferecida em 1988 por Edmundo Campos Coelho, no antigo IUPERJ.
Num primeiro momento, revisitaremos os dois estudos seminais da subdisciplina: The Student
Physician (1957) e Boys In White (1961). Ambas as pesquisas buscam na faculdade de medicina o
locus de gênese e transmissão dos saberes e poderes profissionais dos médicos norte-americanos, o
que permitiria descrever este grupo profissional como um grupo social, na medida do
compartilhamento de sensibilidades, representações, relações, disposições, identidades e práticas. O
confronto entre estas duas pesquisas constrói as duas linhas fundamentais sobre as quais se
sedimentará a subdisciplina, uma vez que, em resumo, o primeiro vê a faculdade de medicina como
estrutura, e o segundo como agência. Num segundo momento, as leituras seguem o
desenvolvimento das principais abordagens e temas da sociologia das profissões ao longo dos anos
70 e 80, sobretudo nos contextos onde ela se desenvolveu com mais vigor: o norte-americano, o
britânico e o francês. Em seguida serão explorados os três contextos empíricos dentro dos quais se
desenvolveram as reflexões mais relevantes para a subdisciplina: a medicina, o direito e a
engenharia. Num último módulo, discutiremos a entrada e o desenvolvimento da sociologia das
profissões e ocupações no Brasil e sua contribuição para a sociologia brasileira, com ênfase nos
trabalhos de Maria da Glória Bonelli e Maria Lígia Barbosa.

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 2 – METODOLOGIA

Contando com leituras obrigatórias, a metodologia do curso será baseada na reconstrução do

texto – nos seus aspectos teóricos e metodológicos – a partir da interação entre os alunos e
professor. Esta interação será mediada por dois alunos por cada texto, que terão um a atribuição de
apresentar o texto, e outro de criticar a leitura do primeiro. Não se trata exatamente do clássico
seminário, uma vez que o professor e os demais alunos estarão livres para fazer observações e
considerações. Três serão os momentos presentes em cada aula: (1) apresentação do(s) texto(s), (2)
discussão e crítica, e (3) síntese e perspectivas.

3 - FORMAS DE AVALIAÇÃO:

O principal objeto da avaliação é a elaboração de um artigo científico (que deve seguir os

padrões de normalização da Revista DADOS) onde algum diálogo com a disciplina deve ser
minimamente observado. O critério fundamental é que se trate de uma peça acadêmica extraída do
curso. É esperado dos alunos que tenham como nortes seus interesses de pesquisa e de carreira, e
recomendado que adotem um dos seguintes focos: (1) a análise de dados empíricos sob a ótica de
autores tratados no curso, (2) uma resenha temática ou autoral sobre temas ou autores tratados no
curso. Uma semana antes da aula 15, os alunos deverão enviar um resumo do trabalho que
pretendem realizar, para leitura prévia de todos, que instruirá a discussão coletiva. O trabalho final
vale 10 (dez) pontos, e a participação em sala pode render bônus ou penalidades aos alunos.

3 - BIBLIOGRAFIA:

ABBOTT, Andrew. The System of Professions: An Essay on the Division of Expert Labor. Chicago,
The University of Chicago Press, 1996.
BARBOSA, Maria Ligia. Para onde vai a classe média: um novo profissionalismo no Brasil?
“Tempo Social”, 10, n. 1, 1998.
__________. Ensaio Bibliográfico - As profissões no Brasil e sua sociologia, “Dados”, 46, p.
593/606, 2003.
BECKER, Howard; GEER, Blanche; HUGHES, Everett, STRAUSS, Adolphe. Boys in white.
Londres: Transaction Publishers, 1961.
BEN-DAVID, Joseph. The cientist’s role in society. Englewood Cliffs: Prentice Hall, 1971.
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BLANKENSHIP, Ralph (org). Colleagues in Organizations. NY: Wiley, 1977.
BONELLI, Maria da Gloria. Os Médicos e a Construção do Profissionalismo no Brasil. “História,
Ciências, Saúde”, vol. IX, no 2, pp. 431-436, 2002.
__________. Profissionalismo e política no mundo do Direito. São Carlos: Sumaré, 2002.
__________, DONATONI, S. (1996), Os Estudos sobre as Profissões nas Ciências Sociais
Brasileiras. “Revista Brasileira de Informação Bibliográfica em Ciências Sociais”. n. 41, pp. 109-
142, 1996.
__________, NUNES, Jordão Horta, MICK, Jacques. Ocupações e Profissões na Sociedade
Brasileira de Sociologia: balanço da produção (2003-2017). “Revista Brasileira de Sociologia”,
Vol. 05, No. 11, Set/Dez, 2017.
CHAPOULIE, Jean-Marie. Sur l'Analyse Sociologique des Groupes Professionnels. “Revue
Française de Sociologie”, no XIV, pp. 86-114, 1973.
CHAMPY, Florent. La Sociologie des professions. Paris: PUF, 2009.
COELHO, Edmundo Campos. As Profissões Imperiais. Rio de Janeiro: Record, 1999.
__________. Programa da disciplina “Sociologia das organizações e profissões”. Rio de Janeiro:
IUPERJ, 1988.
DONNANGELO, Maria. Medicina e Sociedade. São Paulo: Pioneira, 1975.
DUBAR, Claude. Identidade profissional em tempos de Bricolage (entrevista com Claude Dubar).
“Revista Contemporaneidade e Educação”, 9 :152-156, 2001.
EVETTS, Julia. Professionalism: value and ideology. “Current Sociology”, n. 61, 2013.
FREIDSON, Eliot. Para uma análise comparada das profissões: a institucionalização do discurso
e do conhecimento formais. “Revista Brasileira de Ciências Sociais”, n. 31, junho de 1996.
__________. Professional powers. Chicago: University of Chicago Press, 1986.
__________. O renascimento do profissionalismo. São Paulo: EDUSP, 1998.
HERZLICH, Claudine. The evolution of French physicians and the state from 1880 to 1980.
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JACKSON, John (org). Professions and professionalization. Cambridge: Cambridge University
Press: 1970.
LARSON, Magali. The rise of professionalism. Berkeley: University of California Press, 1977.
MERTON, Robert; READER, George; KENDALL, Patricia. The student physician. Cambridge:
Harvard University Press, 1957.
MOORE, Wilbert. The professions: roles and rules. NY: Sage, 1976.
VOLLNER, Howard; MILLS, Donald. Professionalization. Englewood Cliffs: Prentice Hall, 1966.

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