LENGUAJE Preguntas y Respuestas

LENGUAJE Preguntas y Respuestas - Lic.
Jhonny Acho Marca 1
Prohibida su reproducción total o parcial

LENGUAJE Preguntas y Respuestas - Lic. Jhonny Acho Marca 2
Lic. Jhonny Acho Marca

COMUNICADOR SOCIAL Y ABOGADO
Natural de Caranavi – La Paz. Tiene estudios en Ciencias de la Comunicación Social, Derecho y

Maestría., fue docente en la Universidad Técnica de Oruro, Universidad Nacional Siglo XX –
Potosí, Universidad Autónoma Gabriel René Moreno. Además de ser radialista escribió para los
matutinos: “Primera Plana”, “La Patria”, “El Expreso” y Semanario “Aquí”. Creador del periódico
“Periodismo Ciudadano EL MECHERO”, Periódico “El Igualitario” y la Revista “El Igualitario”.
Publicó textos: “Un Pueblo, un micrófono”, “Memoria de los promotores de Salud del área rural del
departamento de Oruro”, “Lenguaje y Expresión Escrita”, “Pruebas Psicotécnicas”, “Gramática
Elemental” , Guía para la Elaboración de Proyectos de Grado, “El Mundo de las Letras” “Medios
de Conspiración Social” y autor de la Colección “A la Pregunta la Respuesta” donde contemplan:
Tomo 1 Lenguaje, Tomo 2 Literatura, Tomo 3 Filosofía, Tomo 4 Psicología, Tomo 5 Geografía y
Tomo 6 Historia.
Impreso en los Talleres de Servicios Gráficos Harvel

Santa Cruz – Bolivia
2018
Pedidos Wasap 71089856 Cel. 79887374

Email: jhonnyam@hotmail.com
Facebook Jhonny Acho
Grupo Facebook PRENSA EL MECHERO

LENGUAJE
Preguntas y Respuestas
Gramática – Ortografía
Esencial para postulantes a:
 Universidades
 Institutos Normales
 Institutos Militares
© Lic. Jhonny Acho Marca

Pedidos 00591-71089856 – (00-591- 3)3285458
Email: jhonnyam@hotmail.com
Santa Cruz – BOLIVIA

Septiembre 2016
DEPÓSITO LEGAL 8-1-2853-13
Está prohibida cualquier reproducción y/o difusión total o parcial de este libro, en cualquier forma, por
medios mecánicos, electrónicos, inclusive por fotocopia grabación magnetofónica y cualquier sistema de
almacenamiento de información. Penada por Ley de acuerdo a disposiciones legales en vigencia (DERECHO
DE AUTOR, LEY No. 1322 del 13 de abril de 1992). Salvo el previo consentimiento escrito del autor.

Lic. Jhonny Acho Marca
CONTENIDO
 EL LENGUAJE COMO PROCESO COMUNICACIONAL / 6
 LA SÍLABA / 10
 LA ACENTUACIÓN / 12
 FORMACIÓN DE LAS PALABRAS / 15
 REGLAS ORTOGRÁFICAS / 17
 SIGNOS DE PUNTUACIÓN / 19
 EL ARTÍCULO / 22
 EL PRONOMBRE / 23
 EL ADJETIVO / 24
 EL ADVERBIO / 29
 LA PREPOSICIÓN / 30
 LA CONJUNCIÓN / 31
 EL NOMBRE O SUSTANTIVO / 33
 EL VERBO / 35
 LA ORACIÓN SIMPLE / 41
 CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES / 44
 ORACIÓN COMPUESTA / 45
 VICIOS DE DICCIÓN / 47
 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA / 50

A MANERA DE PRESENTACIÓN
La Colección “A la Pregunta la Respuesta” pretende ayudar a bachilleres que tienen
dificultades para rendir un examen de ingreso a las casas de enseñanza superior, llámese
Universidades, Instituciones Militares e Institutos Normales Superiores.
Por ello, este libro proyecta ser un recordatorio para estudiantes con anhelo de
superación. De la misma manera será un texto didáctico para profesores del nivel
secundario y universitario. “LENGUAJE Preguntas y Respuestas”, forma parte de la
Colección “A la Pregunta la Respuesta” con los siguientes títulos:
1. LENGUAJE Preguntas y Respuestas

2. LITERATURA Preguntas y Respuestas
3. FILOSOFIA Preguntas y Respuestas
4. PSICOLOGIA Preguntas y Respuestas
5. GEOGRAFIA Preguntas y Respuestas
6. HISTORIA Preguntas y Respuestas
7. CULTURA GENERAL Preguntas y Respuestas
8. BIOLOGIA Preguntas y Respuestas
9. FISICA Temas Resumidos
10. QUIMICA Temas Resumidos
11. Matemática
Se tratan compilaciones simples, concretas y metódicamente realizadas, que actúan

como complemento a los conocimientos adquiridos, para acceder a las casas de
enseñanza superior.
A la Pregunta la Respuesta fortalecerá, conocimientos de la enseñanza del nivel

secundario. Por ello con mucho beneplácito invito a mis lectores recorrer las páginas de
cada uno de los libros donde encontrarán muchas preguntas y respuestas.
El Autor

EL LENGUAJE COMO PROCESO

COMUNICACIONAL
1. ¿Qué es el lenguaje?
El lenguaje es un sistema de comunicación de gestos, sonidos y signos, mediante
el cual, se relacionan y entienden los individuos de una misma comunidad 1.
2. ¿Cuáles son las Clases del Lenguaje?
Lenguaje Mímico
Lenguaje Oral
Lenguaje Escrito
3. ¿En qué consiste el Lenguaje Mímico?
Expresa el pensamiento por medio de gestos y movimientos del cuerpo.
4. ¿En qué consiste el Lenguaje Oral?
Expresa el pensamiento por medio de sonidos articulados de la voz.
5. ¿En qué consiste el Lenguaje Escrito?
Expresa el pensamiento por medio de signos y figuras convencionales.
6. ¿Qué es un Signo?
Es un hecho perceptible que nos da información sobre algo distinto de sí mismo 2.
7. ¿Cuáles son los componentes de signo?

El significado y el significante
8. ¿Qué es un significante?
El significante es la parte física, material o sensorial del signo lingüístico. Es decir, la
que se puede percibir por los sentidos porque tiene una naturaleza física: aquello que
se oye cuando hablamos o lo que vemos cuando leemos.
9. ¿Qué es un significado?
Es el concepto o la imagen que asociamos en nuestra mente a un significante
concreto.
10. ¿En qué consiste la Función representativa o referencial?

Es aquella que utiliza el lenguaje denotativo (el significado primario de las palabras).
Prevalecen los sustantivos y verbos; los textos informativos, científicos, periodísticos
como también afiches. Permite brindar conocimientos, conceptos, información objetiva.
11. ¿En qué consiste la Función apelativa o conativa?
Se centra en el receptor. Aparece cuando el objetivo de la comunicación es provocar una

determinada reacción en el oyente. El oyente es incitado a atender al mensaje y se mueve
su voluntad para que actúe con la respuesta solicitada en el mensaje.
12. ¿En qué consiste la Función expresiva, emotiva o sintomática?
Está orientada al emisor. Permite inferir la subjetividad del hablante, su estado emocional.
Son propias las interjecciones, el énfasis en la entonación, las interrupciones, la alteración
del orden de las palabras, las exclamaciones, elementos emotivos de todo tipo, adjetivos
valorativos, y términos connotativos.
13. ¿En qué consiste la Función fática
Está orientada al canal. La finalidad es establecer, prolongar o interrumpir la

comunicación, o bien comprobar si existe "contacto". La usamos para comprobar que
el canal (elemento fundamental) sigue abierto, es decir, que la comunicación es
físicamente posible
14. ¿En qué consiste la Función metalingüística?
El código o lengua sirve para hablar de la misma lengua. Cuando se usa el lenguaje
para hablar del significado de las palabras, de su función morfológica, sintáctica, etc.
Cuando la lengua se toma a sí misma como referente, cuando la lengua habla de la
lengua.
15. ¿En qué consiste la Función poética?
Es la orientada al mensaje. Aparece siempre que la expresión atrae la atención sobre

su forma. En sentido técnico, posee una elevada información. Constante en lenguaje
publicitario. Cualquier manifestación en la que se utilice a propósito el lenguaje con
propósito estético o chocante.
16. ¿Qué es Habla?

El habla es el uso particular e individual que hace una persona de una lengua. Desde
esta perspectiva, como acto individual.
17. ¿Qué es Lengua?

Es algo que está en cada uno de nosotros, común a todos. Es el conocimiento
colectivo. Es el conjunto de signos o sistema de signos que nos permiten esta
capacidad para efectuar una interacción comunitaria, esto no significa que la
aplicación de ésta, agrupación de signos convencionales. Es un producto social.

18. ¿Qué es Dialecto?
Hace referencia a una de las posibles variedades de una lengua; muy en especial, un
dialecto se usa para referirse a una variante geográfica de una lengua (de ahí que
también se use como término sinónimo la palabra geolecto.
19. ¿Qué es Argot?

Argot es el lenguaje específico utilizado por un grupo de personas que comparten
unas características comunes por su categoría social, profesión, procedencia, o
aficiones.
20. ¿Qué es el Sonido?

Una realidad material producida por la vibración de un cuerpo, la cual es transmitida,
dese el cuerpo que vibra hasta el oído que lo percibe 3.
21. ¿Qué es un Fonema?

Puede calificarse al fonema como la unidad mínima del lenguaje oral, ya que se trata
de los sonidos del habla que permiten diferenciar entre las palabras de una lengua.
22. ¿Cuántas clases de fonemas existen?

Existen dos clases: Vocálicos y consonánticos
23. ¿Qué es grafema?

Un grafema es la unidad mínima de una lengua escrita. Los grafemas incluyen letras,
números y otros signos lingüísticos.
24. ¿Qué es Fonética?

Es el estudio de los sonidos físicos del discurso humano. Es la rama de la lingüística
que estudia la producción y percepción de los sonidos de una lengua con respecto a
sus manifestaciones físicas.
25. ¿Qué es Fonología?

La fonología es un subcampo de la lingüística. Mientras que la fonética estudia la
naturaleza acústica y fisiológica de los sonidos, la fonología describe el modo en que
los sonidos funcionan, en una lengua en particular o en las lenguas en general, en un
nivel abstracto o mental. La Fonología es la rama de la lingüística que estudia los
sistemas fónicos de las lenguas
26. ¿Qué es Gramática?

Es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las lenguas y la
organización de las palabras dentro de una oración.
27. ¿Qué es Ortografía?

Es el conjunto de reglas y convenciones que rigen el sistema de escritura
normalmente establecido para una lengua estándar.
28. ¿Qué es Lexema?

El lexema es una parte de una palabra que constituye la unidad mínima con
significado léxico.
29. ¿Qué es Léxico?

El léxico puede significar una lista de palabras; las palabras utilizadas en una región
específica, las palabras de un idioma,
30. ¿Qué es Lexicología?

La lexicología es la subdisciplina de la lingüística que tiene por cometido la
clasificación, representación y estudio de la estructura léxica según relaciones
sistemáticas. La lexicología pretende hacer generalizaciones sobre la estructura de
léxico, las relaciones entre palabras y el modo en como la lengua representa ciertas
áreas semánticas. La lexicología trata asuntos como:
 El origen de las palabras (etimología), algo para lo que se requiere el auxilio de
la lingüística histórica.
 Las relaciones entre conceptos y palabras.
 La estructura de relaciones semánticas que se establecen entre las palabras
que constituyen el léxico de una lengua.
31. ¿Qué es Lexicografía?

La lexicografía pretende simplemente describir o recoger formas léxicas y se centra en
una lengua particular. Como tal la lexicografía es una disciplina instrumental cuyo fin
es la elaboración de diccionarios en los cuales se ofrecen informaciones de orden
etimológico, categorial, combinatorio, semántico y contextual sobre cada uno de los
términos censados.
32. ¿Qué es la Lingüística?
La lingüística es el estudio científico tanto de la estructura de las lenguas naturales
como del conocimiento que los hablantes poseen de ellas
33. ¿Qué es la Morfología?

Es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras para
delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar
(morfología flexiva) y la formación de nuevas palabras (morfología léxica)
34. ¿Qué es la Ortología?

Parte de la gramática que establece las normas para pronunciar correctamente los
sonidos de una lengua:
 Según la ortología del español, la "h" es muda.
 Arte de pronunciar correctamente los sonidos de una lengua y de hablar con
propiedad:
los oradores deben cuidar mucho la ortología.
35. ¿Qué es la Palabra?

Sonido o conjunto de sonidos articulados que expresan una idea. Representación
gráfica de estos sonidos.
36. ¿Qué es la Prosodia?

La prosodia es una rama de la lingüística que analiza y representa formalmente
aquellos elementos de la expresión oral, tales como el acento, los tonos y la
entonación.
LA SÍLABA
37. ¿Qué es la sílaba?
Es un conjunto de fonemas que se emite en un solo golpe de voz.
38. ¿En qué consisten las Sílabas tónicas?

Es la mayor elevación de voz con que se pronuncia una de las sílabas de una palabra
39. ¿En qué consisten las Sílabas atónicas?

Son sílabas que se pronuncias con menor intensidad dentro de una palabra
40. ¿Qué son las palabras monosílabas?

Son palabras que tienen una sola sílaba. Ejemplos: fe, dio, Juan, paz, fue
41. ¿Qué son las palabras bisílabas?

Son palabras que tienen dos sílabas
42. ¿Qué son las palabras Trisílabas?

Son palabras que tienen tres sílabas
43. ¿Qué son las palabras Polisílabas?

Son palabras que tienen cuatro o más sílabas
44. ¿Cuáles son las vocales abiertas o fuertes?

Son las vocales a, e, o. Porque se pronuncian con la boca abierta
45. ¿Cuáles son las vocales cerradas o débiles?

Son las vocales i, u. Porque se pronuncian con la boca semiabierta.
46. ¿En qué consiste un Diptongo?

Consiste en la reunión en una misma sílaba, de dos vocales una fuerte (a, e, o) y otra
débil (i, u), de una débil y otra fuerte, o bien de dos débiles.
47. ¿De la combinación de vocales abiertas y cerradas cuantos tipos de diptongos

se puede formar?
Se puede formar 14 tipos de diptongos
48. ¿En qué consiste un Diptongo Creciente?

Cuando la vocal cerrada va delante de la vocal abierta, como en el caso de la palabra
huella.
49. ¿En qué consiste un Diptongo Decreciente?

Cuando la vocal abierta va delante de la vocal cerrada, como en el caso de la palabra
aire.
50. ¿En qué consiste un Adiptongo?
Es la reunión de una vocal débil y una vocal fuerte pronunciada en dos diferentes
sílabas. La elevación de voz le corresponde a la vocal débil, por tanto, llevará tilde por
ejemplo: frío.
51. ¿En qué consiste un Triptongo?
Es la reunión de tres vocales pronunciadas en una emisión de voz (una sílaba). Para
formar un triptongo, es necesario que una vocal abierta (a, e, o) acentuada, esté colocada
entre dos vocales débiles (i,u) por ejemplo confiáis.
52. ¿En qué consiste un Atriptongo?

Es la reunión de tres vocales pronunciadas en tres emisiones de voz (tres sílabas).
Para formar un atriptongo, una vocal débil acentuada se hallará entre dos vocales fuertes
por ejemplo veía.
53. ¿En qué consiste un Hiato?
Es la reunión de dos vocales que se pronuncian en sílabas distintas por ejemplos:

caer, frío.

LA ACENTUACIÓN
54. ¿En qué consiste un Acento?
Es la mayor elevación de voz con que se pronuncia una de las sílabas de una palabra.
55. ¿En qué consiste la Tilde?
Es la rayita oblicua que baja de derecha a izquierda. Se coloca sobre la vocal para
pronunciar con mayor de voz una determinada sílaba.
56. ¿En que consiste el Acento Prosódico?

El acento prosódico o acento de intensidad se denomina al mayor sonido, realce o
relieve fónico que posee una sílaba entre las demás de una palabra.
57. ¿En que consiste el Acento Ortográfico?
Es la rayita oblicua (´) que se coloca encima de la vocal de la sílaba dominante sobre
la que carga la intensidad de la voz.
58. Como se clasifican las palabras de acuerdo a su acento?

Las palabras que tienen una sílaba acentuada y según el puesto que ocupen en ellas
el acento ortográfico, se clasifican en:
 Agudas u Oxítonas
 Graves, Llanas o Paroxítonas
 Esdrújulas o Proparoxítonas
 Sobresdrújulas o Superproparoxítonas
59. En qué casos la Palabras Agudas Oxítonas llevan tilde?
Llevan tilde todas las palabras cuya elevación de voz tónica se encuentre en última
sílaba siempre y cuando terminen en: Vocal (a, e, i, o, u), n, s. ejemplos sofá, violín,
interés
60. ¿En qué casos la Palabras Graves, Llanas o Paroxítonas llevan tilde?
Llevan tilde todas las palabras cuya elevación tónica se encuentre en penúltima sílaba
siempre y cuando terminen en consonantes que no sean n, s, vocal (a, e, i, o, u).
Ejemplos: árbol, túnel
61. ¿En qué casos la Palabras Esdrújulas o Proparoxítonas llevan tilde?

Llevan tilde todas las palabras cuya elevación tónica se encuentren en antepenúltima
sílaba, es decir, en la tercera contando de derecha a izquierda. Se acentúan todas
ejemplos: Sábana, héroe
62. ¿En qué casos la Palabras Sobresdrújulas o Superproparoxítonas llevan tilde?
Llevan tilde todas las palabras cuya elevación tónica se encuentren en cuarta o quinta
sílaba, contando de derecha a izquierda. Se acentúan todas:
63. ¿Se coloca tilde en los Monosílabos?

Las palabras que tengan una sola sílaba no llevarán tilde: Dio, vio, fue, fui, no, tal, ti,
etc. Se exceptúan las palabras con acentos diacríticos.
64. ¿De qué manera se acentúan los Adverbios terminados en “mente”?

Los adverbios terminados en sufijo mente, llevarán acento ortográfico solamente
cuando la raíz tenga la tilde en su forma simple o primitiva, como se observa en los
ejemplo
Fácilmente lleva tilde porque en su forma simple también lleva acento ortográfico
65. ¿De qué manera se acentuación de Verbos con Pronombres Enclíticos?
Las formas verbales pueden llevar pronombres personales en posición enclítica.

Es decir, después de la forma verbal se añade un pronombre personal. En este caso,
si el primer elemento simple llevara tilde, con el pronombre enclítico se mantendrá el
acento ortográfico, ejemplo: Llevóse viene de llevó + se mantendrá la tilde
llevóse.
66. ¿En qué consiste el Acento Diacrítico, Diferencial u Ocasional4.?

Es la rayita o tilde que se emplea para distinguir una palabra de otra que tiene igual
escritura, se llama acento diacrítico.
PALABRA FUNCIÓN O SIGNIFICADO EJEMPLOS

 El amor y el odio
El Es artículo 
 Él vendrá a visitarnos.
Él Es un pronombre. 
Indica propiedad o pertenencia,  Préstame tu libro.
Tu por tanto, es un adjetivo 
posesivo
 Tú construirás la nueva Bolivia.
Tú Es pronombre
Indica propiedad o pertenencia,  Mi mejor amigo
Mi por tanto, es adjetivo posesivo.
 Para mí, mi hermano es el mejor.
Es pronombre
Mí
Aun Significa hasta, también, incluso  Aun los sordos han de oírme.
o ni siquiera (adverbio de
cantidad)
Reemplaza a todavía (adverbio  Aún está enfermo.

Aún de tiempo)
Es pronombre  Te agradezco mucho.
Te
Té Es nombre de una planta.  Quisiera tomar un té.
Se Es pronombre  Se fueron a la fiesta.

 Sólo sé que nada sé
Es una inflexión de los verbos
Sé saber y ser.
De Es una preposición  La ciudad de Cochabamba es
hermosa.
Dé Viene del verbo dar  No me dé las gracias.
Si Es una conjunción  Si me aumenta de sueldo
viajaremos.
Es pronombre personal  Cuando volvió en sí.

Sí
Es un adverbio de afirmación  ¿Vendrás? Sí.
Sí
o Es una conjunción  Tarde o temprano cumpliré mis
objetivos.
Es una conjunción, llevará tilde  6 ó 4; 15 ó 20; 500 ó 600, etc.

cuando se encuentre inmediata
ó a números para evitar que se
pueda confundirse con el cero.
Mas Es conjunción adversativa que  Deseo viajar, mas no tengo dinero.
reemplaza a pero.
Más Es adverbio, expresa  Eres más bueno que él.
comparación, superioridad y/o .
cantidad.
Es adjetivo, indica soledad  Yo vivo solo.
Solo
Es adverbio, porque reemplaza  Sólo pienso en ti.
Sólo a solamente.
cuando significa lo contrario a  Aquel arquitecto hizo tan bien, que

Tan bien tan mal. la obra quedó perfecta.
También También es un adverbio.  Nosotros también deseamos

culminar con este proyecto.
Este Es adjetivo demostrativo.  Este caballo no es mío.
Es pronombre demostrativo.  El enfermo es éste.

Éste
Ese Es Adjetivo demostrativo.  Ese pueblo tiene lindas costumbres.
Es pronombre demostrativo.  Este vaso está intacto, ése es el
Ése roto.
Es Adjetivo demostrativo.  Aquel árbol está seco.
Aquel
Aquél Es Pronombre demostrativo  Pedí este juego, no aquél.
FORMACIÓN DE LAS PALABRAS

67. ¿Qué es un Lexema?
Es el elemento que contiene la significación de la palabra. Tradicionalmente se le ha
llamado raíz.
68. ¿Qué es un Morfema?

Son las letras que van antepuestas o pospuestas al lexema. Indican los accidentes del
vocablo. Estos accidentes son: género, número, tiempo y persona.
69. ¿Que son los Afijos?

Los afijos son secuencias lingüísticas que se anteponen (prefijos), se posponen
(sufijos) o insertan (infijos) en una palabra o lexema para modificar su significado, bien
gramaticalmente (afijos flexivos), bien semánticamente (afijos derivativos).
70. ¿Qué es un Prefijo?

Son los elementos que preceden a las palabras, y que les añaden significación
71. ¿Qué es un Sufijo?

Son los elementos que posponen a las palabras y que les añaden significación.
72. ¿Qué es un Infijo?

Son morfemas que se sitúan entre el lexema y el sufijo pero no aportan ningún
significado al lexema, y no pueden actuar solos.
73. ¿Qué son las Palabras Parasintéticas o Parasíntesis?

Las palabras parasintéticas o parasíntesis se producen cuando se han formado
mediante la derivación. Es decir, son aquellas que pueden tener prefijo y sufijo al
mismo tiempo, basados en palabras primitivas ya existentes. Ejemplo: aplanadora
74. ¿Qué es la Semántica?

Se refiere a los aspectos del significado, sentido o interpretación de signos lingüísticos
como símbolos, palabras, expresiones o representaciones formales
75. ¿En qué consisten las palabras Homónimas u Homógrafas?

Son palabras que tienen escritura y pronunciación iguales, pero significados distintos.
Ejemplo: Llama (de fuego), Llama (de animal), Llama (del verbo llamar)
76. ¿Qué es las Palabras Polisémicas?

Son palabras de igual escritura, pero diferentes significados. Sin embargo, tienen una
relación semántica común: Pico (de ave), Pico (de herramienta), Pico (de un cerro)
77. ¿Qué son las Palabras Sinónimas?

Son términos de escritura diferente y significados semejantes5.Ejemplo: aflicción –
tristeza - pena
78. ¿Qué son las Palabras Homólogas?

Estas palabras constituyen una variable de las sinónimas. Poseen las mismas
características, por lo que a menudo son confundidas con las sinónimas, sin embargo,
son homólogas aquellas palabras que tienen el mismo valor semántico en toda su
extensión. Ejemplo: Papa – patata
79. ¿Qué son las Palabras parónimas?

Son vocablos que tienen pronunciación y escritura parecidas, pero diferente
significado.
Acto - apto
80. ¿Qué son las Palabras Homófonas?

Son palabras que presentan igual pronunciación pero diferente significado y escritura.
Bienes (posesiones) vienes (verbo venir)
81. ¿Qué son las Palabras Antónimas?

Son palabras de escritura diferente y significados opuestos. Ejemplo: acabar –
empezar.
82. ¿Qué es la Denotación?

Es cuando el lenguaje transmite información. Por ejemplo: "La botella tiene agua”. Te
estoy diciendo que hay agua en la botella y nada más que eso. El significado es literal,
o sea, la frase no tiene doble sentido.
83. ¿Qué es la Connotación?

Es cuando la palabra o frase tiene "doble sentido", o un sentido figurado. Por ejemplo,
cuando se tiene una metáfora o una comparación. Ejemplo: "un burro" no quiere decir
que sea el animal sino que es ignorante, porque se está comparando a la persona con
un burro.
REGLAS ORTOGRÁFICAS
84. ¿En qué casos se escribe palabras terminadas en CION con la letra C?
Se recomienda proceder de esta manera: suprimir la sílaba ción, de la palabra en
cuestión y añada a las sílabas que quedan una de estas terminaciones: Do, dor, to,
tor, torio, tivo. Si la nueva palabra tiene sentido incluyendo cualquiera de las sílabas
propuestas, escriba sin dudar la terminación ción, con c.
85. ¿En qué casos se escribe palabras terminadas en SION con la letra S?
Se recomienda proceder de esta manera: suprimir la sílaba sión, de la palabra en
cuestión y añada a las sílabas que quedan una de estas terminaciones: So, sor,
sorio, sivo, sible. Si la nueva palabra tiene sentido incluyendo cualquiera de las
sílabas propuestas, escriba sin dudar la terminación sión, con s.
86. ¿En qué casos se usa la letra B?

Todas las palabras que empiezan con bu, bur, bus, ab, obs, sub bi, bis, biz. Se
escribe con b después de la sílaba cu. Las palabras terminadas en bir, bilidad,
bunda y bundo.
87. ¿En qué casos se usa la letra V?

Las palabras que terminan en iva, ivo, ive, avo, ava, ave, eva, eve, evo.
88. ¿En qué casos se usa la letra C?

Palabras que comienzan con ce, ci. Cuando las palabras terminan en cir, cial, ciar,
icia, icie, icio, ancia, ancio, encia, ac, ica, ico, illa, illo, ita, ito.
89. ¿En qué casos se usa la letra G?

Cuando terminan en: gio, gia, gía, geo, ger, gir. Cuando comienzan con: gen, gel,
ges. Palabras que llevan gn, gm.
90. ¿En qué casos se usa la letra H?
Todas las palabras que empiezan con el diptongo ue llevan h inicial. Todas las
palabras que comienzan con hidro e hidra llevan h inicial. Al final de una
interjección:¡Ah!
91. ¿En qué casos se usa la letra J?

Cuando las palabras tienen terminaciones en: aje, jera, jero, jar, jear. Palabras que
comienzan por: adj, eje, obj.
92. ¿En qué casos se usa la letra K?

Este consonante tiende a ser reemplazada por la letra q, por ejemplo antes se escribía
kermés, kiosco, kepí; Sin embargo ahora también se admite de esta manera: quermés,
quiosco, quepí. No obstante otras palabras mantienen su original forma de escritura:
Kilo, kilogramo, kilolitro, kilómetro.
93. ¿En qué casos se usa la letra M?

Antes de las consonantes b y p. Cuando algunas palabras llevan mn. Cuando
algunas palabras llevan nm.
94. ¿En qué casos se usa la letra N?

Antes de la v, f. En palabras que aparecen la n duplicada. Palabras que comienzan
con el término trans. En palabras donde se encuentren ins, cons, cuns:
95. ¿En qué casos se usa la letra Q?

Forma una sílaba con la e, i, mediante la interposición de la u, que pierde su sonido:
ca, que, qui, co, cu.
96. ¿En qué casos se usa la letra R?

La letra r tiene dos sonidos: Uno fuerte y otro suave o simple. El sonido fuerte se
representa con una r duplicada, cuando va entre vocales: Perro, carro, burro, etc.
97. ¿En qué casos se usa la letra S?

Se escriben con s las terminaciones ersa, erse, erso, esta, esto, osa, oso
98. ¿En qué casos se usa la letra W?

La doble w no es usual en el idioma español, razón por la cual no tenemos muchas
palabras en nuestro diccionario.
99. ¿En qué casos se usa la letra X?

En el uso de la x carece de reglas precisas para el aprendizaje; sin embargo algunas
palabras que comienzan con ex, significa que la persona ha dejado de ser lo que éstas
quieren decir:
100. ¿En qué casos se usa la letra Y?

Ninguna vocal usurpa funciones de una consonante; sin embargo la y (ye) en contra
de toda razón ortográfica, reemplaza en muchos casos a la i latina en la pronunciación
y no así en la escritura. Es un error escribir con ye inicial: Ysabel, Ygnacio; lo correcto
debe ser: Isabel, Ignacio respectivamente.
101. ¿En qué casos se usa la letra Z?

En las palabras que en singular terminan en z al pasar al plural es reemplazada por la
c. Palabras aumentativas terminadas en aza, azo:
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
102. ¿Cuántas clases de punto existen y en qué casos se usa?
Existen tres clases de puntos: El punto y seguido, el punto y aparte y el punto final.
 El punto y seguido separa oraciones dentro un párrafo, en las que se trata un
mismo tema.
 El punto y aparte se usa para indicar la finalización de un párrafo, y las ideas
que vienen a continuación no están relacionados estrechamente con la idea
anterior.
 El punto final indica que el escrito ha concluido en su totalidad.
103. ¿Cuántas clases de Signos de Interrogación existen y en qué casos se usa?

Los signos de interrogación son dos: El de apertura (¿) y el de cierre(?). En preguntas
con sintagmas nominales. Ejemplos: ¿Qué libro?, ¿Cuánto tiempo?
104. ¿Cuántas clases de Signos de Admiración existen y en qué casos se usa?

Estos signos son dos: El de apertura (¡)y el de cierre (!). Los signos son dos en
español y no sólo el de cierre , como en otras lenguas. Denota admiración, exaltación,
emoción, asombro, enfado, cólera, sorpresa, amor, desprecio, temor, ira, alegría, etc.
Se utilizan en los siguientes casos:
 Con las interjecciones y frases interjectivas:¡Oh! ¡Ah! ¡Eh!
 Con sintagmas nominales y oraciones exclamativas: ¡Qué cosas! ¡Cuánta alegría!
¡Cuánto calor! ¡Qué corruptos!
105. ¿En qué casos se usa Punto y Coma?

Marca una pausa mayor que la coma y menor que el punto. El punto y coma sirve para
separar componentes mayores que son paralelos o se oponen dentro de un texto en el
que hay varias comas:
 Se utiliza delante de los nexos: Por consiguiente, sin embargo, por tanto, pues
bien, ahora bien, con todo y otras parecidas que exigen coma detrás de ellas.
Ejemplos:
Está lloviendo demasiado; por tanto, no podremos ir de excursión.
 Separa oraciones yuxtapuestas. Ejemplos:
Unos dicen que está loco; otros opinan que es un genio.
106. ¿En qué casos se usa Puntos Suspensivos?

Este signo indica una pausa con una entonación suspendida. Los puntos
suspensivos son sólo tres, ni más ni menos. Sirven como punto cuando el texto lo
requiere; por tanto, no debe añadirse otro punto más.
107. ¿En qué casos se usa La Coma?

Señala una pausa en el interior de una oración, la misma que obedece a una
necesidad lógica.
108. ¿En qué casos se usa Dos Puntos?
Es un signo de puntuación que indica que una pausa similar a la del punto, también
con entonación descendente. Se usa en los siguientes casos:
 Después de fórmulas de cortesía que sirven para empezar las cartas, oficios, etc.
Señor:
Estimado señor:
 Cuando se anuncia o cierra una enumeración. Ejemplos:

Bolivia tiene nueve departamentos que son: La Paz, Cochabamba, Oruro, Pando,
Beni, Chuquisaca, Potosí, Tarija y Santa Cruz.
 Delante de una conclusión. Ejemplo:
Últimamente comemos demasiado y hacemos poco deporte: No sabemos
cuidarnos.
 Para introducir citas o palabras textuales. Ejemplos:
Dice un refrán: “Al que madruga Dios ayuda”.
109. ¿En qué casos se usa Los Paréntesis?
Los paréntesis se usan para encerrar ciertas aclaraciones o incisos que se separan
del resto del discurso.
110. ¿En qué casos se usa El Guión?

Existen dos tipos de guiones: El guión corto y el guión largo.
 El guión corto se usa en los siguientes casos:
Para separar las palabras por sílabas, cuando no tengamos más espacio al final
del renglón. Ejemplos: Nos-tal-gia
En tanto el guión largo se usa en los siguientes casos:
 El guión o raya también se emplea en los diálogos y sustituye a los nombres de
las personas que hablan. Ejemplos:
Un hombre va a visitar a un adivino y “ toc, toc ” toca la puerta.
- ¿Quién es?
- Vaya... ¿Qué clase de adivino es usted?
Y se marcha muy molesto.
 Para encerrar una frase explicativa. Ejemplo:
Ocurre a veces - aunque muy raramente - que ciertas cláusulas son
preguntas.
111. ¿En qué casos se usa Las Comillas?

Hay dos tipos de comillas: Las dobles (“”) y las simples (‘’). Lo más aconsejable es
emplear las comillas dobles y las simples cuando haya que usar comillas dentro de un
texto ya entrecomillado. Se emplea en los siguientes casos:
 Encerrar una cita textual. Ejemplo:
Antonio José de Sucre dijo: “Aún pediré un premio a la nación, el de no destruir la
obra de mi creación”.
 Para indicar que una expresión tiene un segundo sentido, normalmente irónico, o
es vulgar. También para los términos extranjeros. Ejemplos:
Nunca recibí un ataque tan “caballeroso”, como el que acaba de hacerme tan
“digno” contrincante.
 Para destacar nombres propios, sobrenombres, apodos, alias... Ejemplo:
En los apodos: “El loco”.
 Las palabras tomadas de otro idioma. Ejemplos:
El “show” estaba muy bueno.
Los luchadores están listos en el “ring”.
112. ¿En qué casos se usa El Asterisco?

Se asemeja a una estrellita la que se coloca enseguida de una palabra y en la parte
superior, para indicar que al pie del escrito se hallará una explicación o aclaración
referente a esa palabra o párrafo.
 Con el mismo fin se emplean: Crucecitas (+), números (1), letras (a), etc.
 El asterisco puede ser simple, doble o triple (*) (**) (***)
113. ¿En qué casos se usa El Apóstrofo?

Se usa para indicar la omisión de una vocal. Ejemplos:
 Para q’ (para que)
 P’ el Comité Ejecutivo (por el Comité Ejecutivo)
114. ¿En qué casos se usa La Diéresis?

Este signo consiste en dos pequeños puntos que se coloca sobre la u, únicamente en
las sílabas güe, güi, con la finalidad de que se pronuncie la vocal u. Así tenemos:
Bilingüe, antigüedad
EL ARTÍCULO
115. ¿Qué es un Artículo?
El artículo es una palabra variable que carece de significación. Se antepone al nombre
para limitar la extensión de su significado.
116. ¿Cuántas clases de Artículos existen?

 Artículos Determinantes
 Artículos Indeterminantes
 Artículos Contractos
117. ¿Cuáles son los Artículos Determinantes?

Se usa delante de los nombres conocidos: el, la, los, las, lo
118. ¿Cuáles son los Artículos Indeterminantes?

Indican al nombre de una manera vaga y hacen referencia a seres no conocidos:
un, una, unos, unas
119. ¿En qué consisten los Artículos Contractos?

El artículo el sufre contracción, es decir, pierde la e, cuando va precedido de las
preposiciones a o de, formando una sola palabra. Así decimos: al en lugar de a el,
del en lugar de de el.
120. ¿En qué casos el Artículo cumple la función sustantivadora?

El artículo tiene además, otra función, es sustantivador. Porque delante de
palabras, les da a éstas el valor de nombres: el nacer, lo bueno, el pero, el ayer.
EL PRONOMBRE
121. ¿Qué es un Pronombre?

Es una clase de palabra variable que indica la existencia de un objeto, sin
nombrarlo directamente. Constituye pues un sustituto que se usa en lugar del
nombre.
122. ¿Cómo se clasifican los Pronombres?

 Pronombres Personales
 Pronombres Posesivos
 Pronombres Demostrativos
 Pronombres Interrogativos
 Pronombres Relativos
 Pronombres Indefinidos
 Pronombres Admirativos o Exclamativos
123. ¿Cuáles son los Pronombres Personales?

Son los que se refieren a las personas, se encuentran en lugar de nombres de
personas.
Persona Singular Plural

yo nosotros
me nosotras
Primera mí nos
conmigo les
las
tú vosotros
te vosotras
Segunda ti ustedes
contigo vos
os
él ellos
ella ellas
ello les
le las
Tercera la
lo
sí
se
consigo
124. ¿Cuáles son los Pronombres Posesivos?

Son los indican posesión o pertenencia de los seres que están en lugar de los
nombres, recordando al poseedor y a la persona o cosa poseída.
Para un solo poseedor
Singular
PERSONA MASCULINO FEMENINO NEUTRO

1ra. Persona el mío la mía lo mío
2da. Persona el tuyo la tuya lo tuyo
3ra. Persona el suyo la suya lo suyo
Para un solo poseedor

Plural
1ra. Persona los míos las mías –
2da. Persona los tuyos las tuyas –
3ra. Persona los suyos las suyas –
Para varios poseedores

Singular

1ra. Persona el nuestro la nuestra lo nuestro
2da. Persona el vuestro la vuestra lo vuestro
3ra. Persona el suyo la suya lo suyo
Para varios poseedores

Plural

1ra. Persona los nuestros las nuestras –
2da. Persona los vuestros las vuestras –
3ra. Persona los suyos las suyas –
125. ¿Cuáles son los Pronombres Demostrativos?
Son aquellos pronombres con que se muestran un objeto o varios indicando su

proximidad o lejanía respecto de la persona que habla.
NÚMERO GÉNERO PRONOMBRES PRONOMBRES PRONOMBRES

Indican Indican una distancia Indican lejanía
cercanía mediana
Singular Masculino éste ése aquél
Femenino ésta ésa aquella
Neutro esto eso aquello
Plural Masculino éstos ésos aquellos
Femenino éstas ésas aquellas
Neutro – – –
126. ¿Cuáles son los Pronombres Interrogativos?

Son los que sirven para preguntar e interrogar. Éstos se acentúan a diferencia de
los pronombres relativos. ¿Qué? ¿Cuál? ¿Quién? ¿Cúyo? ¿Cuánto?
127. ¿Cuáles son los Pronombres Relativos?

Son los que se refieren a un nombre o pronombre expresado anteriormente: que,
cual, quien, cuyo, cuanto.
128. ¿Cuáles son los Pronombres Indefinidos?

Se refieren vagamente a las personas o cosas. No señalan ni identifican de forma
clara a las personas o cosas a las que hacen referencia. Junto a verbos son
pronombres indefinidos en tanto, junto a sustantivos son adjetivos. Los pronombres
indefinidos son: mucho, muchos, mucha, muchas poco, pocos, poca, pocas tanto,
tantos, tanta, tantas bastante, bastantes demasiado, demasiados, demasiada,
demasiadas alguno, algunos, alguna, algunas ninguno, ninguna algo, nada
129. ¿Cuáles son los Pronombres Admirativos o Exclamativos?

Son los pronombres relativos que expresan asombro o exclamación.
Ortográficamente llevan tilde: ¡Cómo te amo! ¡Qué hermoso! ¡Cuánto la quise!
130. ¿Cuáles son los Pronombres Enfáticos?

Los pronombres enfáticos tienen matiz interrogativo o exclamativo y su significado
depende del contexto. Son enfáticos: qué, quién, cuál, cómo, dónde, cuándo,
cuánto.
131. ¿En qué consisten la Formas Proclíticas?

Son pronombres personales que van antes del verbo y por separado: Nos dijeron
la verdad, Te fuiste sin permiso
132. ¿En qué consisten la Formas Enclíticas?

Son pronombres personales que van después del verbo, formando con él una sola
palabra: Teníamos que bañarnos para ir al médico. Juramos amarnos toda la vida.
EL ADJETIVO
133. ¿Qué es un Adjetivo?
Es una palabra variable que modifica al nombre, calificando o determinando 6.
134. ¿Cuáles son las Clases de Adjetivos?

Existen dos clases:
 Adjetivos Calificativos
 Adjetivos Determinativos
135. ¿Cómo son los Adjetivos Calificativos?

Son los que expresan alguna cualidad o defecto del nombre. Permite decir cómo
es un objeto y señala cualidades, aspectos o rasgos de los seres nombrados por
los sustantivos:
Ciudad limpia; Nuevos aviones
136. ¿Qué son los Adyacentes?

Son modificadores del sustantivo en el sintagma nominal. Pueden ir antepuestos o
pospuestos al sustantivo: nuevo avión, avión nuevo.
137. ¿Qué es un Epíteto?

Es una figura literaria que consiste en el empleo de un adjetivo calificativo que sirve
para dar énfasis al significado del sustantivo7, ejemplos:
Roja Sangre
Duro Mármol
Negro carbón
Blanca Nieve
Feroces Tigres
138. ¿Cuáles son los Grados de Significación del Adjetivo?

 Grado Positivo
 Grado Comparativo
 Grado Superlativo
139. ¿En qué consiste el Grado Positivo?

Presenta la cualidad tal como es, sin alteración alguna:
 Mandarinas deliciosas.
 Tu amiga tiene lindos cabellos.
140. ¿En qué consiste el Grado Comparativo?

Compara una misma cualidad entre dos o más seres:
 Superioridad (más... que...)
 Igualdad (tan... como...)
 Inferioridad (menos... que...)
141. ¿En qué consiste el Grado Superlativo?

Expresa la cualidad en su grado superior. Estarán precedidos por: Más, muy,
sumamente, extraordinariamente, notablemente, excesivamente, etc.
142. ¿Cómo se Clasifican los Adjetivos Determinativos?

 Adjetivos Posesivos
 Adjetivos Demostrativos
 Adjetivos Numerales
 Adjetivos Indefinidos
143. ¿En qué consisten los Adjetivos Posesivos?

Se anteponen al sustantivo, señalan pertenencia, propiedad o posesión.
mi, tu, su, mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro, etc.
144. ¿En qué consisten los Adjetivos Demostrativos?

Indican la posición o ubicación del sustantivo con respecto al que habla o al que
escucha (señalan distancia, cercanía o lejanía): este, ese, aquel, esta, esa, aquella,
estos, esos, aquellos, estas, esas, aquellas, etc.
145. ¿En qué consisten los Adjetivos Numerales?

Son los que expresan número o cantidad, sean estos cardinales, ordinales,
partitivos o múltiplos.
CLASES DE DETERMINANTES NUMERALES

Cardinales Informan de una cantidad exacta. Quiero cuatro libros.
Quiero el cuarto
Ordinales Informan del orden de colocación.
libro.
Informan de particiones de la Quiero la cuarta
Fraccionarios
unidad. parte.
Multiplicativos Informan de múltiplos. Quiero doble ración.
146. ¿En qué consisten los Adjetivos Indefinidos?

Señala una cantidad indeterminada, una forma imprecisa, vulgar o general del sustantivo
modificado.
Adjetivos Indefinidos
Singular Plural
Masculino Femenino Masculino Femenino
un, uno una unos unas
algún, alguno alguna algunos algunas
Ningún, ninguno ninguna ningunos ningunas
Poco poca pocos pocas
escaso escasa escasos escasas
Mucho mucha muchos muchas
demasiado demasiada demasiados demasiadas
Todo toda todos todas
varios varias
Otro otra otros otras
mismo misma mismos mismas
tanto tanta tantos tantas
cualquier, cualquiera cualesquiera
Tal tales
bastante bastantes
147. ¿Qué es un el Apócope?

Es la supresión de una o más letras finales de un adjetivo:
Adjetivo Adjetivo con

Original Apócope
bueno buen
malo mal
grande gran
santo san
uno un
primero primer
alguno algún
cualquiera cualquier
tanto tan
mucho muy
mío mi
tuyo tu
suyo su
EL ADVERBIO
148. ¿Qué es el Adverbio?

Es una parte invariable de la oración que se junta al verbo, al adjetivo o a otro adverbio.
MODO PREGUNTA ADVERBIOS

De lugar ¿Dónde? aquí, ahí, acá, allá, allí, cerca, lejos, donde, adonde, dentro,
adentro, fuera, afuera, arriba, abajo, encima, delante, adelante,
atrás, detrás, debajo, junto, enfrente, alrededor, dondequiera.
De tiempo ¿Cuándo? hoy, ayer, anteayer, mañana, ahora, antes, después, luego,
tarde, temprano, presto, pronto, siempre, nunca, jamás,
anoche, anteanoche, entonces, mientras, aún (todavía),
recién, ya, recientemente, apenas, durante, enseguida,
cuando.
De modo ¿Cómo? aprisa, bien, mal, como, así, apenas, despacio, gratis, ligero,
rápido, peor, mejor, sólo (solamente), buenamente,
malamente, acertadamente, alto, bajo, excepto, salvo,
conforme
amablemente y otros terminados en mente.
De ¿Cuánto? mucho, poco, muy, casi, harto, bastante, demasiado, tan,
cantidad tanto,
cuan, algo, nada, más, menos, mitad, medio, todo, cuanto.
De orden Antes o primeramente, posteriormente, últimamente, finalmente, antes,
después después.
De Sí sí, cierto, claro, ciertamente, verdaderamente, también,
afirmación seguro, siempre, seguramente, efectivamente,
indudablemente, positivamente.
De No no, ni, jamás, nunca, tampoco.
negación
De duda ¿Sí o no? acaso, quizá, quizás, probablemente.
149. ¿En qué consiste las Frases Adverbiales?

Es un conjunto de palabras que cumplen la misma función de un adverbio:
 A pedir de boca
 Al fin y al cabo
 De cuando en cuando
 De vez en cuando
 Sin más ni más
LA PREPOSICIÓN
150. ¿Qué es la Preposición?
Es palabra invariable. Una partícula vacía de contenido léxico que determina o
concreta el significado de la palabra que sigue.
Preposiciones Palabras con Locuciones

valor prepositivas
prepositivo
a durante acerca de
ante mediante al lado de
bajo excepto alrededor de
cabe salvo antes de
con incluso a pesar de
contra más cerca de
de menos con arreglo a
desde con objeto de
en debajo de
entre delante de
hacia dentro de
hasta después de
para detrás de
por encima de
pro en cuanto a
según enfrente de
sin en virtud de
so frente a
sobre fuera de
tras gracias a
junto a
lejos de
por culpa de
151. ¿En qué casos se usa “de que”?

La expresión “de que” solamente debe ser usada cuando la palabra anterior sea un
SUSTANTIVO o un PARTICIPIO.
INCORRECTA CORRECTA
Tengo la impresión que falta un libro. Tengo la impresión de que falta un libro.
Sustantivo Sustantivo
Tienen la necesidad que les ayudemos. Tienen la necesidad de que les ayudemos.
Tengo la seguridad que vendrá. Tengo la seguridad de que vendrá.
Estoy convencido que me ama. Estoy convencido de que me ama.
Participio Participio
LA CONJUNCIÓN
152. ¿Qué es la Conjunción?
Es una partícula invariable que enlaza elementos gramaticalmente equivalentes: Dos
sustantivos, dos adjetivos, dos pronombres, dos verbos, dos adverbios, dos
construcciones, dos proposiciones, etc. .
153. ¿Cómo se Clasifican las Conjunciones?

 Conjunciones Coordinantes
 Conjunciones Subordinantes
154. ¿En qué consiste las Conjunciones Coordinantes?

Son elementos que mantienen el mismo valor sintáctico.
COORDINANTES SIGNIFICACIÓN NEXOS EJEMPLOS

Copulativos Dan una idea de UNIÓN. y, e, ni Ellos cantaron y bailaron.
Unen elementos por simple
adición.
Disyuntivas Dan una idea de OPCIÓN. o, u Patria o muerte.
Uno de los elementos
excluye al otro.
Adversativas Dan idea de OPOSICIÓN. pero, mas, La verdad no peca pero
Contraponen dos o más sino, incomoda
elementos. aunque.
Consecutivas Dan una idea de luego, No me crees, pues ya
CONSECUENCIA. conque, comprenderás.
El segundo elemento es pues,
consecuencia del primero. entonces.
155. ¿En qué consiste las Conjunciones Subordinantes?

Son aquellas que introducen preposiciones. Se clasifican en cuatro:
Conjunciones Significación Nexos

Subordinantes
Causales Denota circunstancia de porque, como, pues, que.
causa.
Condicionales Indica condición. si, siempre que, con tal
que, dado que, en caso
de que.
Consecutivas Denota consecuencia. que, tan, tal, tanto.
Concesivas Denota dificulta u objeción. aunque, siquiera, así.
Pero ello no impide su
realización.
156. ¿En qué consiste las Frases Conjuntivas?
Es toda expresión usada como conjunción, Está formada generalmente por dos o
más elementos de diversas categorías, pero el conjunto tiene significación única
Conjunciones Nexos
Adversativas sin embargo, con todo, más bien, no obstante, al
contrario.
Causales ya que, puesto que, como que.
Condicionales siempre que, con tal que, dado que, en caso de que.
Consecutivas por ende, así pues, así que, por consiguiente, por
tanto, en consecuencia, de manera que, de modo que.
Concesivas a pesar de que, bien que, aun si, aun cuando, si bien,
por más que.
Distributivas bien... bien, ora...ora, ya...ya.
Explicativas es decir, o sea, esto es.
Comparativas como, como que, así, tal como, así como, al igual que.
Continuativas pues, así que, pues bien, además, ahora bien.
Finales para que, a fin de que, con el objetivo de que.
Modales como tal, conforme a, sin que.
EL NOMBRE O SUSTANTIVO
157. ¿Qué es el Nombre o Sustantivo?
El nombre o sustantivo es toda palabra que sirve para nombrar personas, animales,
vegetales, cosas o fuerzas
158. ¿En qué consiste los Nombres Concretos?

Son nombres de seres que podemos percibirlos a través de nuestros sentidos o
que podemos representarlos como existentes, aunque sean imaginarios. Designan
a objetos independientes que pueden ser percibidos como: Libreta, árbol, mono o
mesa. Estos ejemplos se refieren a cosas que se pueden tocar, mover, romper,
modificar, etc.
159. ¿En qué consiste los Nombres Abstractos?

Son los que designan a unidades no independientes y que no se pueden percibir
mediante los sentidos, como: Paz, libertad, sinceridad, carrera, lectura, bondad,
justicia, puñado, docena, par, etc.
160. ¿En qué consiste los Nombres Propios?

Son los que se refieren a un solo ser (persona, animal). Ejemplos: José, Ramiro,
Roma, Trinidad, Cochabamba, La Paz, etc.
161. ¿En qué consiste los Nombres Comunes?

Llamado también general o genérico, es el que se aplica a todos los seres
(personas, animales, vegetales o cosas) de la misma especie o clase. Ejemplos:
Hombre, estrella, carpintero, estudiante, etc.
162. ¿En qué consiste los Nombres Individuales?

Nombra a un solo ser : Estrella, soldado, niño, ave, etc.
163. ¿En qué consiste los Nombres Colectivos?

Es el que en número singular, designa a un conjunto de seres de una misma
especie o clase: Constelación, regimiento, gentío, bandada, etc.
164. ¿En qué consiste los Nombres Simples?

Es una palabra simple que nombra objetos o aspectos de la realidad. Sin ningún
tipo de afijos que intervenga en su construcción: Mar, flor, piedra, humilde, etc.
165. ¿En qué consiste los Nombres Compuestos?

Consiste en unir dos palabras simples. En su construcción interviene afijos que
posibilitan una idea secundaria: Guardapolvo, cubrecama, bocamanga, bocacalle,
puntapié, tragaluz, tragamonedas, medianoche, etc.
166. ¿En qué consiste los Nombres Primitivos?

Son los que tienen un solo núcleo o raíz, es decir, no provienen de otro vocablo: Árbol,
flor, hijo, mesa, etc.
167. ¿En qué consiste los Nombres Derivados?
Se valen de palabras primitivas para su formación, es decir, tienen afijos que
posibilitan su formación: Preuniversitario, subcampeón, coronación, etc.
168. ¿En qué consiste los Nombres Aumentativos?

Son los que aumentan la significación de los nombres primitivos. Sus
terminaciones son: ón, ote, azo, acho, ona, ota, aza, acha.
169. ¿En qué consiste los Nombres Diminutivos?

Son los que disminuyen la significación de los nombres primitivos y denotan
pequeñez o cariño. Los mismos son: ito, ica, illo, uelo.
170. ¿En qué consiste los Nombres Despectivos?

Son los que denotan en su significado la idea de burla, mofa o desprecio. Los
mismos son: Aco, uco, acho, ucho, ato, astro, orrio, uza.
171. ¿En qué consiste los Nombres Gentilicios?

Son los que indican procedencia: Nacionalidad, comarca, pueblo u origen.
Ejemplos: Peruano, orureño, paceño, mizqueño, chapareño, ecuatoriano.
172. ¿En qué consisten los Nombres topónimos?

Son los nombres propios de los lugares: Santa Cruz, Oruro, Madrid.
173. ¿En qué consisten los Nombres antropónimos?

Son los nombres de las personas: María, Luis Pedro
174. ¿En qué consiste el Género Ambiguo?

En el español hay muchos nombres que plantean vacilaciones o confusiones en
cuanto a su género. Son los llamados ambiguos. Algunos los denominan dudosos,
porque "se les puede juntar el artículo el o la, como el calor, la calor; el mar, la
mar".
175. ¿Qué es un Epiceno?

Se llama epiceno a un sustantivo animado que designa tanto a un individuo de
sexo masculino como femenino, independientemente del género gramatical del
sustantivo. Ejemplos de sustantivos epicenos son: bebé, gorila, águila, rata, cría,
persona, víctima, etc.
EL VERBO
176. ¿Qué es el Verbo?

Es una palabra variable que expresa cambios, movimientos, alteraciones de las cosas y
los seres, o sea de todos los fenómenos del mundo.
177. ¿Cómo se clasifican los Verbos?

Se clasifican en dos grandes grupos:
 Verbos Copulativos
 Verbos No Copulativos
178. ¿En qué consisten los Verbos Copulativos?
Son aquellos que sirven de enlace (cópula) entre un sujeto y un sustantivo o

adjetivo que hace referencia tanto del sujeto como del verbo. Estos verbos carecen
de significación real o concreta (por sí solo no da el sentido completo a la oración),
por lo tanto, debe estar acompañado obligatoriamente por un complemento
predicativo. Son verbos copulativos: Ser o estar, aunque a veces actúan como
tales: quedar, parecer, permanecer, resultar, constituir.
179. ¿Cómo se Clasifican los Verbos No Copulativos?

Se los llaman también verbos predicativos. Son aquellos que por sí solos
constituyen un predicado, pues presentan significación real y en consecuencia
pueden ir acompañados de modificadores o prescindir de ellos.
Los Verbos no copulativos se dividen en:
 Verbos Transitivos
 Verbos Intransitivos
 Verbos Reflexivos
 Verbos Recíprocos
 Verbos Unipersonales
180. ¿En qué consisten los Verbos Transitivos?

Son aquellos que presentan COMPLEMENTO DIRECTO. La acción que realiza el
sujeto recae en alguien o en algo.
Carlos lee el periódico.

V.Trans. C.D.
181. ¿En qué consisten los Verbos Intransitivos?

La acción del verbo no recae en nadie, ni en nada; es decir, carecen de
complemento directo.
Simón Bolívar, libertador de cinco naciones, nació en Caracas Venezuela.
El perro ladra.
182. ¿En qué consisten los Verbos Reflexivos?

La acción del verbo recae o se refleja sobre él mismo sujeto que lo realiza. Estos
verbos llevan como complemento directo u complemento indirecto un pronombre
personal de la misma persona del sujeto: me, te, se.
Ella se peina. (Ella realiza y recibe a la vez la acción de “peinar”)

C.D. V. Reflexivo
Yo me baño. (Yo realizo y recibo a la vez la acción de “bañar”)
C.D. V. Reflexivo
183. ¿En qué consisten los Verbos Recíprocos?

Son aquellos que tienen varios sujetos (o un sujeto plural) que ejercen una acción
verbal mutua entre ellos mismos. Estos verbos utilizan como complemento directo
o como complemento indirecto los pronominales: se, nos, os, tanto en forma de
proclítica (se besan, se hablan de todo) como enclítica (besarse, hablarse).
Esos gatitos se persiguen. (Esos gatitos realizan y reciben entre sí la acción de

“perseguir”)
Ella y yo nos escribimos a diario.
184. ¿En qué consisten los Verbos Unipersonales?

Son aquellos cuyo sujeto se desconoce o no se precisa con exactitud; es decir, no
tienen sujeto conocido, ni expreso, ni omitido. Ejemplos:
 Hoy amaneció nublado.
 Ayer relampagueó como nunca.
 Llovió intensamente sobre la ciudad.
 Habrá regalos para todos.
 Anoche hizo mucho frío
 Se venden estos lotes.
 Se vacunan perros.
 Se alquilan cuartos.
185. ¿En qué consisten los Verbos Regulares?
Son verbos que al ser conjugados no alteran sus raíces. Veamos el siguiente
ejemplo:
Verbo CANTAR Verbo TRABAJAR

Verbo Infinitivo Verbo Conjugado Verbo Infinitivo Verbo Conjugado
Canto Trabajo
Cantas Trabajas
Canta Trabajar Trabaja
Cantar Cantamos Trabajamos
Cantáis Trabajáis
Cantan Trabajan
Como se observa, el verbo cantar y trabajar no varían la raíz. Por lo tanto es un verbo
regular.
186. ¿En qué consisten los Verbos Irregulares?

Son aquellos verbos en cuya conjugación aparecen alteraciones en la raíz, en la
terminación o en ambas a la vez. Veamos el siguiente ejemplo:
Verbo JUGAR Verbo TENER

Verbo Infinitivo Verbo Conjugado Verbo Infinitivo Verbo Conjugado
Juego Tengo
Juegas Tienes
Jugar Juega Tener Tiene
Jugamos Tenemos
Jugáis Tenéis
Juegan Tienen
Como se puede observar, la conjugación con los verbos “jugar” y “tener”, no

mantienen sus raíces, por ello es un verbo irregular.
187. ¿En qué consisten los Verbos Defectivos?

Son verbos incompletos, no se conjugan completamente; es decir, carecen de
algunos tiempos, números y personas. Por ejemplo: Acaecer, acontecer, concernir,
abolir, agredir, etc.
No es aceptable decir: Tú acaeciste, yo acontezco, yo abolo, tú aboles, etc.
188. ¿En qué consisten los Verbos Auxiliares?

Son aquellos que sirven de ayuda para expresar la significación de los demás
verbos. Estos son: Ser o estar y haber.
189. ¿Cuáles son los Accidentes del Verbo?

Son las variaciones formales que sufren los verbos durante su conjugación:
Categoría Accidentes Subdivisiones

Indicativo
1. Modo Subjuntivo
Potencial
Imperativo
Pasado
2. Tiempo Presente
Verbo Futuro
Singular
3. Número Plural
1ra. Persona
4. Persona 2da. Persona
3ra. Persona
Imperfectivo
5. Aspecto Perfectivo
190. ¿En qué consisten los Modos del Verbo?

A las diferentes posibilidades de expresar un significado según los matices, o
puntos de vista psicológicos, se llaman modos verbales.8 Tenemos cuatro modos
verbales:
Modos Significados Ejemplos

a) Indicativo Un hecho real Lázaro se levanta y anda.
b) Potencial Una posibilidad Lázaro se levantaría y andaría si le dieran ánimo.
c) Subjuntivo Un deseo Si Lázaro se levantara, todos se alegarían.
d) Imperativo Una orden o mandato Lázaro, levántate y anda.
191. ¿En qué consisten el Modo Indicativo?

Se enuncia de un modo absolutamente objetivo seguro y real. Tiene un sentido de
afirmación. Con este modo, expresamos las acciones que con seguridad
ocurrieron, ocurren u ocurrirán:
 Pedro vendrá hoy.
 Nosotros hacemos la tarea
192. ¿En qué consisten el Modo Potencial?

Llamado también modo condicional. Presenta un hecho no como real, sino como
posible, casi siempre dependiente de una condición.
 Si tuviera dinero te lo daría.
 Si pintara paisajes, los pintaría sin figuras.
193. ¿En qué consisten el Modo Subjuntivo?

Se manifiesta de un modo puramente subjetivo no enuncia la acción del verbo
como real y objetiva. Expresa deseo, temor, voluntad, suposición.
 Ojalá estudie Pedro.

 Temo que llueva esta noche.
194. ¿En qué consisten el Modo Imperativo?

Se utiliza para formular órdenes, expresar un ruego, hacer una petición o dar un
consejo. El hablante espera que el oyente ejecute una acción.
 Siéntese por favor.
 ¡Prohibido fumar!
195. ¿En qué consisten el Tiempo?

Indica que la acción verbal se realiza en un momento presente, pasado o futuro.
Los tiempos principales o absolutos son tres:
 Presente o actual, de ahora o de ese momento.
 Pretérito o pasado, de antes de ahora.
 Futuro o que ha de venir, después de ahora.
196. ¿En qué consisten el Número?

Indica si la acción verbal es realizada o recibida por un solo sujeto (singular) o por
más de uno (plural):
197. ¿En qué consisten la Persona?

La acción realizada por el verbo corresponde a tres personas, en singular o plural.
Persona Característica Singular Plural

1ra. Persona La persona Canto Cantamos
que habla.
2da. Persona La persona Cantas Cantáis
a quien se habla.
3ra. Persona La persona de Canta Cantan
quien
se habla.
198. ¿En qué consisten el Aspecto?

Indica que la acción está en vías de ejecución o de culminación (ASPECTO
IMPERFECTIVO) o ya se cumplió (ASPECTO PERFECTIVO)9.
Aspecto Imperfectivo Aspecto Perfectivo

Yo amo. Yo amé.
Yo amaba. Yo he amado.
Yo amaré. Yo había amado.
Él lee. Hemos comido.
Pedro trabaja en la mina. Ayer hablé mucho.
199. ¿En qué consisten el No Personal?

Existen tres formas verbales que no indican ni tiempo ni persona, conocidas como
verboides, que no se consideran como modos ya que no reflejan la actitud del
hablante. Éstas son:
 Infinitivos
 Gerundios
 Participios
200. ¿En qué consisten el Infinitivo?

Puede funcionar como sustantivo y designa al nombre del verbo, terminan en ar,
er, ir Así decimos: El estudiar fortalece el espíritu.
201. ¿En qué consisten el Gerundio?

El gerundio adopta el morfema ando para los verbos acabados en ar, y iendo o
yendo para los verbos acabados en er e ir. Expresa la acción como un adverbio.
Así decimos: Vino corriendo por las gradas.
202. ¿En qué consisten el participio?

La forma no personal participio viene junto a los verbos: Ser o estar, haber y a
veces puede ejercer las funciones del adjetivo, por tanto, admite morfemas de
género y número. El participio se forma con el morfema ado para los verbos
acabados en ar, e ido para los acabados en er o en ir. Ejemplos: amado, leído,
etc.
INFINITIVOS GERUNDIOS PARTICIPIOS

Terminan en: Terminan en: Terminan en:
ar, er, ir ando, endo, ado, ada, ido
iendo, ida.
yendo.
cantar cantando cantado
comer comiendo comido
caer cayendo caído
LA ORACIÓN SIMPLE
203. ¿Qué es la Oración?
Es el conjunto de palabras que expresa una sola idea y además con
independencia sintáctica. Es la que consta de un solo sujeto y un solo predicado.
204. ¿Qué es la Sintaxis?

Es parte de la gramática que enseña a ordenar y enlazar unas palabras con otras
para formar las oraciones.
205. ¿Qué es el Sujeto?

Es el nombre o pronombre de quién afirmamos o negamos algo. Si aparece escrito
o dicho se llama Sujeto Expreso10. Sin embargo. también puede denominarse
Sujeto Explícito Simple, Sintagma Nominal o simplemente sujeto. ¿De qué o de
quién se habla?
206. ¿Qué es Hipérbaton?

Se llama hipérbaton a las oraciones que han sufrido una alteración en el orden
natural de construcción. Ejemplo: se ha posado en nuestro tejado un pájaro .
207. ¿En qué consiste el Sujeto Expreso o Explícito?

Es cuando el sujeto se menciona o se expresa dentro de la oración.
El nuevo presidente deberá coordinar con los sindicatos.
208. ¿En qué consiste el Sujeto Tácito?

Denominado también omitido o sobreentendido. Es el que no se menciona en la
oración, pues está implícito o sea, no estará escrito sino sobreentendido.
Ejemplo: Quiero más de todo eso.
209. ¿En qué consiste el Sujeto Simple?

Cuando se presenta solamente un núcleo del sujeto. Ejemplo:
La contaminación de los recursos acuíferos es difícil de controlar.
210. ¿En qué consiste el Sujeto Compuesto?

Cuando se presentan dos o más núcleos del sujeto.
La investigación y la interacción social se proyectan al medio.
211. ¿En qué consiste el Sujeto Activo?

Es el que realiza la acción verbal, por lo tanto la oración debe encontrarse en VOZ
ACTIVA.
La policía sorprendió al ladrón. (VOZ ACTIVA)
212. ¿En qué consiste el Sujeto Pasivo?

Es el que recibe la acción verbal, por lo tanto la oración debe encontrarse en VOZ
PASIVA.
El ladrón fue sorprendido por la policía. (VOZ PASIVA)
213. ¿En qué consiste el Núcleo del Sujeto?

Es la palabra más importante del sujeto y puede estar rodeado de modificadores o
complementos. El núcleo puede ser un: Un nombre, pronombre, un adverbio, un
verbo un adjetivo. Siempre y cuando cumpla la función nominal.
214. ¿Cuáles son los Complementos del Núcleo del Sujeto?

 Modificador Directo
 Modificador Indirecto
 Aposición
215. ¿En qué consiste el Modificador Directo?

Es un adjetivo o artículo que indica una cualidad o defecto del núcleo del sujeto.
Su función consiste en modificar directamente al núcleo. Una forma de reconocerlo
es que siempre concordará en género y número con el núcleo del sujeto.
El estudiante respetuoso es apreciado.
216. ¿En qué consiste el modificador Indirecto?

Es el que acompaña al núcleo a través de un enlace, que será una preposición.
Los cuadernos de dibujo fueron revisados.
217. ¿En qué consiste la Aposición?

Es un grupo de palabras que explica, designa o modifica de otra manera al núcleo
del sujeto. Se encontrará generalmente entre comas, por ello puede suprimirse sin
perder la oración su sentido:
Bolivia, la nación mediterránea, posee grandes riquezas.
218. ¿En qué consiste el Núcleo del Predicado?

El núcleo del predicado es la palabra más importante del predicado: El verbo conjugado,
sea en simple o compuesto. Sin embargo cuando el tipo de verbo es nominal el núcleo ya
no es el verbo. Ejemplo: Carlos trabaja en esta empresa.
219. ¿Cuáles son los Complementos del Núcleo del Predicado?

Son palabras que acompañan al núcleo, dependen de él y sirven para ampliar,
precisar y aclarar la significación del verbo. Los complementos son:
 Complemento Directo
 Complemento Indirecto
 Complemento Agente
 Complemento Predicativo
 Complementos Circunstanciales
220. ¿En qué consiste el Complemento Directo?

Es el que recibe la acción verbal de manera inmediata. Puede estar encabezado
por la preposición “a” o prescindir de ella. Se reconoce al Complemento directo
porque responde a una de estas preguntas ¿Qué? para cosas y ¿A quién? para
personas u objetos personificados.
 María compró un regalo.
Pregunta: ¿María qué compro?
Respuesta: un regalo
221. ¿En qué consiste el Complemento Indirecto?
Designa a un ser al cual va destinado algo con el que se le puede beneficiar o
perjudicar. Se reemplaza por los pronominales le, les. Va siempre encabezado
por las preposiciones: a o para.
 Rodrigo compra una billetera para Gabriela.
De la misma forma se podrá verificar preguntándonos con ¿A quién? o ¿Para
quién?.
Pregunta: ¿Rodrigo para quién compra una billetera?
Respuesta: para Gabriela, por ello llega a ser COMPLEMENTO INDIRECTO.
222. ¿En qué consiste el Complemento Agente?

Este complemento que realiza la acción desde el predicado. Aparece en voz
pasiva11 y va encabezado por la preposición por, aunque a veces se emplea de.
Ejemplo:
 Un Campeonato será auspiciado por una compañía de Aviación
223. ¿En qué consiste el Complemento Predicativo?

Es un adjetivo o un sustantivo que modifica al verbo y al sujeto. Aparece cuando en
el predicado hay un verbo copulativo como núcleo.
 Esa pintura es una obra muy valiosa.
224. ¿En qué consiste el Complemento Circunstancial?

Es el modificador que expresa la situación o circunstancia en que se realiza la
acción verbal y puede ir encabezado por cualquier preposición o prescindir de ellas.
LOS CIRCUNSTANCIALES RESPONDEN A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

CIRCUNSTANCIAL PREGUNTAS
De lugar ¿Dónde?, ¿Por dónde?, ¿Hacia dónde?, ¿A dónde?,
¿En dónde?
De tiempo ¿Cuándo?, ¿Desde cuándo?, ¿Hasta cuándo?
De cantidad ¿Cuánto?, ¿Por Cuánto?, ¿Desde cuánto?
De modo ¿Cómo?, ¿De qué manera?
De compañía ¿Con quién?
De medio o instrumento ¿Por medio de qué?, ¿Con qué?, ¿En qué?
De tema o argumento ¿Acerca de qué?, ¿Sobre qué?
De causa ¿Por qué?
De finalidad ¿Para qué?
Los adverbios de afirmación, de negación y de duda: Sí, no, nunca, jamás, siempre
quizás, etc.
225. ¿En qué consiste el Predicado Simple?

Presentan un solo núcleo. Ejemplo:
Los jugadores y entrenadores celebraron el triunfo
226. ¿En qué consiste el Predicado Compuesto?

Presentan dos o más núcleos en el predicado. Ejemplo:
 Los espectadores cantaban y bailaban en las gradas.
43
CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES

227. ¿En qué consisten las Oraciones Enunciativas, Declarativas o Aseverativas?
Son oraciones que admiten un juicio de valor falso o verdadero. Ejemplo:
 Ayer escuché las noticias.
228. ¿En qué consisten las Oraciones interrogativas?

Son oraciones en las que se formulan preguntas, ya sea porque se busca una
respuesta o simplemente porque sea una pregunta retórica 12. ¿Cuánto cuesta?
229. ¿En qué consisten las Oraciones Exhortativas o Imperativas?

Son oraciones que expresan mandato u orden, es decir, el hablante incita al oyente
a hacer algo. Estas oraciones también indican ruego, súplica, prohibición,
recomendación.
 Prohibido fumar
 Prohibido estacionar
230. ¿En qué consisten las Oraciones Exclamativas o Admirativas?

Son oraciones que expresan estados de ánimo: Miedo, ira, cólera, asombro,
fastidio, etc.
¡Oh, que horror!
¡Qué hermoso!
231. ¿En qué consisten las Oraciones Dubitativas?

Son oraciones que expresan una posibilidad o duda.
 Algún día puede ocurrir una catástrofe.
 Quizás viajemos.
232. ¿En qué consisten las Oraciones Desiderativas u Optativas?

Son oraciones que llevan implícito un deseo. Utilizan al verbo en el modo
subjuntivo.
 Ojalá apruebes el examen.
 Me hubiera gustado acompañarte.
233. ¿En qué consisten las Oraciones Unimembres?

Son oraciones en las que no se puede reconocer ni al sujeto ni al predicado. Son
expresiones sintácticamente independientes y con sentido completo en sí mismas,
sin embargo, carecen de división sintáctica.
 ¡Auxilio!
 Buenos días
 Llueve en las montañas.
234. ¿En qué consisten las Oraciones Bimembres?

Son oraciones que poseen dos miembros: Sujeto y predicado.
El acusado demostró su inocencia.
44
ORACION COMPUESTA
235. ¿Qué es la Oración Compuesta?
Denominamos oración compuesta a aquella que está formada por dos o más
proposiciones13.
236. ¿Cómo se clasifican las Proposiciones Coordinadas?

 Proposiciones Copulativas
 Proposiciones Adversativas
 Proposiciones Disyuntivas
 Proposiciones Distributivas
237. ¿Cómo se clasifican las Proposiciones Coordinadas Copulativas?

La coordinación copulativa es la unión de dos o más proposiciones relacionadas
por medio de conjunciones: y, e, ni, que. Ejemplos:
 Sabe mucho y no lograrás engañarlo.
 Estuvieron aquí e hicieron lo previsto.
 Ni comes ni dejas comer.
238. ¿Cómo se clasifican las Proposiciones Coordinadas Adversativas?

La coordinación adversativa une elementos o estructuras sintácticas que expresan
oposición, restricción o exclusión. La coordinación se establece mediante los
nexos: pero, mas, sino, no obstante, empero, sino que, sin embargo, aunque,
etc. Ejemplos:
 La verdad no peca pero incomoda
 Llegó a tiempo mas no habló
239. ¿Cómo se clasifican las Proposiciones Coordinadas Disyuntivas?

Las proposiciones disyuntivas indican que se debe elegir entre dos o más
posibilidades. Los únicos nexos son las conjunciones o, u. Ejemplos:
 Venceremos o moriremos
 Procederé ahora mismo u Horacio intervendrá en la acción.
240. ¿Cómo se clasifican las Proposiciones Coordinadas Distributivas?

Implican una sucesión de acciones pero no excluyentes. Ejemplos:
 Unos prefieren el campo, otros prefieren la ciudad.
 Algunos ayudaban al jardinero, otros agarraban la culebra.
241. ¿Cómo se clasifican las Proposiciones Subordinadas?

 Proposiciones subordinadas Sustantivas
 Proposiciones subordinadas Adjetivas
 Proposiciones subordinadas Adverbiales
242. ¿En qué consisten las Proposiciones Subordinadas Sustantivas?
45
Son las que desempeñan en la oración compleja las mismas funciones que el
sustantivo en la oración simple. Para identificar las proposiciones subordinadas
sustantivas sujeto las sustituiremos por una o dos palabras: esto, estas cosas:
 Me agrada que lo hayas comprendido.
243. ¿En qué consisten las Proposiciones Subordinadas Adjetivas?

Son aquellas que desempeñan en la oración compuesta la misma función que el
adjetivo. Esta proposición siempre lleva como antecedente a un sustantivo.
Ejemplo:
Entré en el patio que un día fuera una fuente con agua.
244. ¿En qué consisten las Proposiciones Subordinadas Adverbiales?

Han sido denominadas también subordinadas circunstanciales, entendiendo como
tales las proposiciones que modifican al verbo de la proposición principal.
 He ido al taller para que me arreglen el coche.
46
VICIOS DE DICCIÓN
245. ¿Qué son los Vicios de Dicción?

Son formas incorrectas de construcción o empleo de vocablos inadecuados, que
pueden dificultar la interpretación correcta de un escrito.
246. ¿En qué consisten los Barbarismos?

Consiste en el empleo de palabras extranjeras cuando es innecesaria, es decir,
cuando existe una palabra en español equivalente. Sin embargo, también se
presentan por la deficiente construcción de las palabras.
Barbarismos por el empleo de voces extranjeras:
INCORRECTA CORRECTA
show espectáculo
ring cuadrilátero
staff equipo directivo
faul falta, juego sucio
marketing mercadotecnia
chance oportunidad
stop pare, alto
confort comodidad
stand caseta
debut estreno
carnet cédula
boom éxito, auge
break interrupción
referee árbitro14
Barbarismos por la deficiente construcción de las palabras:
INCORRECTA CORRECTA
diabetis diabetes
polvadera polvareda
achiquitar achicar
aseso acceso
fuerzudo forzudo
mallugado magullado
madajuana damajuana
aereopuerto aeropuerto
soltalo suéltalo
aujero agujero
leendo leyendo
lejo lejos
amistá amistad
47
247. ¿En qué consisten los Solecismos?

Consisten en la deficiente construcción gramatical de las oraciones, hecho que va
en contra de la exactitud o pureza de un idioma. 15
INCORRECTA CORRECTA
Lo hizo de casualidad Lo hizo por casualidad
Vino en puntillas Vino de puntillas
Puntos a dilucidar Puntos por dilucidar
Abandonado de todos Abandonado por todos
Lo venderé a dos Pesos Lo venderé por dos pesos
Solicitaré al jefe un aumento Solicitaré del jefe un aumento
Lo hizo de gratis Lo hizo gratis
No se dio de cuenta No se dio cuenta
Busco a personas diligentes Busco personas diligentes
No acostumbro a gritar así No acostumbro gritar así
Se miran a la cara Se miran la cara
¿Que tan grave es? ¿Es muy grave?
248. ¿En qué consiste la Cacofonía?

Es el sonido desagradable que se produce por el encuentro o repetición de las
mismas sílabas dentro de una oración.
 Tómate un té y te aliviarás
249. ¿En qué consiste el Hiato?

Es el sonido desagradable que proviene del encuentro de las mismas vocales
(generalmente tónicas), pertenecientes a palabras contiguas (vocal final con vocal
inicial, respectivamente).
 Va a Acapulco.
 Pagaba a Antonio.
250. ¿En qué consiste la Anfibología?

Es aquella frase u oración que da lugar a doble interpretación.
 El equipo de Bolívar ganó a Santos en su propia cancha.
 El perro policía salió a la calle.
 El caballo del alcalde comió lechugas.
251. ¿En qué consiste la Pobreza de Vocabulario?

Al uso constante y repetido de las mismas palabras se llama pobreza de
vocabulario.
 Valora todo lo que valen tus valiosas acciones.
252. ¿En qué consiste la Redundancia?

Es una especie de pleonasmo vicioso. Consiste en emplear vocablos innecesarios,
pues, solamente repiten ideas ya expresadas.
 El avión volaba por los aires a gran velocidad.
48
 He visto con mis propios ojos
 Sube arriba y di a Juan que baje abajo.
 Luis tuvo que ir en persona.
253. ¿En qué consisten los Neologismos?

Son palabras nuevas, producto de la evolución del idioma o adelantos científicos de
una sociedad. De la misma manera, las malas traducciones efectuadas de otros
idiomas, constituyen los vicios de dicción, nos dice Gonzalo Martín Vivaldi.
Entre los neologismos más conocidos tenemos: pizza, panfleto, debut
254. ¿En qué consisten los Arcaísmos?

Por la dinámica de los adelantos de la ciencia, costumbres y leyes de la naturaleza,
algunas palabras son poco utilizadas por nuestra sociedad. Ejemplos: siervos,
terrateniente, latifundios, gachí,16 agora (ahora), cansamiento (cansancio), entonce
(entonces), mesmo (mismo), nenguno (ninguno), olvidoso (olvidadizo), etc.
255. ¿En qué consisten los Modismos?

Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las
reglas generales de la gramática. 17 Elay puej, agachau.
256. ¿En qué consisten las Muletillas o Bastoncillos?

Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse, cuando están
hablando. En muchos casos hasta son incoherentes; sin embargo, emplean para
no dejar vacíos en los diálogos cotidianos. Las muletillas o bastoncillos más usados
en nuestro medio son: osea que, claro, te lo dije, bueno, oye, si o no, che,
esteeee, ajá, sips, no es cierto, que sé yo, etc.
49
REFERENCIA BIBLIOGRAFÍA
 ACHO, Marca Jhonny “Lenguaje y Expresión Escrita” 5ta. Ed. Periódico Opinión Cochabamba 2005
 ACHO, Marca Jhonny “Pruebas Psicotécnicas” 3ra. Latinas Editores Oruro 2006
 ARANCIBIA, Soria Serafín “Teoría General del Idioma Castellano” Cochabamba 1997.
 ÁVILA, Raúl “La Lengua y los Hablantes” 9na. Ed. Editorial Trillas México 2002
 BASULTO, Hilda “Mensajes Idiomáticos” ¡Aplique la Gramática! 2da. Ed. Editorial Trillas México 1999
 FERNÁNDEZ, Meléndez Walter “Curso Completo de Lengua Española” Ed. San Marcos Lima
 FORGIONE, José D. “Ortografía Intuitiva” Editorial Capeluz Argentina 1963
 FUENTES, de la Corte José Luis “Gramática Moderna de la Lengua Española” Ed. Limusa, México 1998
 GARCÍA, Pelayo Ramón y otros. “Práctico Larousse: Conjugación” 1983 México.
 INGELEK, Ediciones “Biblioteca Práctica del Estudiante: Lengua Española:” Sintaxis e Historia del Español. Madrid
1987.
 INSTITUTO BOLIVIANO DE LEXICOGRAFÍA “Diccionario Coba” Ed. Andigraf - I.B.L. La Paz 1998
 MAQUEO, Ana María “Redacción” Editorial Noriega. México 1990
 MARTÍN Vivaldi Gonzalo “Curso de redacción” Editorial Paraninfo Madrid 1980
 OCÉANO, Grupo Editorial, “Enciclopedia Didáctica de Gramática” Ed. MCMXCVIII Océano Grupo Editorial, España
1997
 ORTOGRAFIA PERFECTA Editores Chivoce S/f s/l
 ORTUÑO, Martínez Manuel “Teoría y Práctica de la Lingüística Moderna” 5ta. Ed. Editorial Trillas México 2001.
 REVOLLO, C. Rogelio “Apuntes de Lenguaje” Oruro 1990
 RIVADENEIRA, Prada Raúl “Anglicismos en Bolivia” Ed. SEFEGRAF Instituto Boliviano de Lexicografía, La Paz 2000
 ROJAS, Íbico “Estudios de Lingüística General” Ed. San Marcos Perú 1989
 SECO, R. Manuel “Gramática Esencial de la Lengua Española de la Real Academia Española”4ta. Ed. Editorial
ESPASA. España 1996.
 SECO, Rafael “Manual de la Gramática Española” Ed. Aguilar, Madrid 1978
 ZABALETA, Meneses Jaime “Lenguaje y pensamiento” Ed. Poligraf, Cochabamba 1991
 Temas de los cursos preuniversitarios y regulares de:
 La Universidad Nacional Siglo XX
 Universidad Técnica de Oruro
 Universidad Mayor de San Simón.
 Universidad Gabriel René Moreno
 Universidad Mayor de San Andrés
 http://www.lenguayliteratura.org.
Notas
1
ACHO Marca Jhonny “El Mundo de las Letras” Ed. Latinas Editores Oruro 2007
2
ÁVILA Raúl “La Lengua y los Hablantes” Ed. Trillas 9na. Edición México 2002 p.11
3
LIZONDO Balderas Arminda “Lenguaje - Literatura” Ed. Imp.UAGRM
4
Walter Fernández Meléndez “Curso Completo de Lengua Española” P. 24 – 25.
5
Mantengo este concepto genérico de la sinonimia, pese a que algunos autores indican que existen los sinónimos absolutos y parciales. Los absolutos
se dan en pocos casos donde son intercambiables por ejemplo: asno – burro; acaba – termina, etc. Donde los significados son iguales. En tanto, los
parciales tienen significados semejantes por ejemplo: dichoso – feliz, pedir – rogar, etc.
6
Lic. Rogelio Revollo crespo “Apuntes de lenguaje” 1988
7
FERNÁNDEZ P. 147
8
Juan Luis Fuentes de la Corte “Gramática Moderna de la Lengua Española”
9
FERNÁNDEZ P. 186
10
DE LA MORA P. 11
11
Ello implica la participación de un verbo auxiliar: Haber, ser o estar + participio.
12
La pregunta retórica es cuando el autor ya tiene la respuesta y conduce al lector, mediante el artificio de preguntar, a la respuesta que al autor le
interesa.
13
LÓPEZ Santos Elena “Biblioteca Práctica del Estudiante” Ed. Ingelek Madrid 1987
14
RIVADENEIRA, Prada Raúl “Anglicismos en Bolivia” Instituto Boliviano de Lexicografía
50
15
Rodolfo M. Ragucci “EL HABLA DE MI TIERRA”
16
Término popular que significó mujer.
17
Rodolfo M. Ragucci “EL HABLA DE MI TIERRA”
51

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Se tratan compilaciones simples, concretas y metódicamente realizadas, que actúan

A la Pregunta la Respuesta fortalecerá, conocimientos de la enseñanza del nivel

Prohibida su reproducción total o parcial

EL LENGUAJE COMO PROCESO

2. ¿Cuáles son las Clases del Lenguaje?

3. ¿En qué consiste el Lenguaje Mímico?

Expresa el pensamiento por medio de gestos y movimientos del cuerpo.

4. ¿En qué consiste el Lenguaje Oral?

Expresa el pensamiento por medio de sonidos articulados de la voz.

5. ¿En qué consiste el Lenguaje Escrito?

Expresa el pensamiento por medio de signos y figuras convencionales.

Es un hecho perceptible que nos da información sobre algo distinto de sí mismo 2.

7. ¿Cuáles son los componentes de signo?

10. ¿En qué consiste la Función representativa o referencial?

Prohibida su reproducción total o parcial

Se centra en el receptor. Aparece cuando el objetivo de la comunicación es provocar una

12. ¿En qué consiste la Función expresiva, emotiva o sintomática?

Está orientada al canal. La finalidad es establecer, prolongar o interrumpir la

Es la orientada al mensaje. Aparece siempre que la expresión atrae la atención sobre

16. ¿Qué es Habla?

17. ¿Qué es Lengua?

Prohibida su reproducción total o parcial

19. ¿Qué es Argot?

20. ¿Qué es el Sonido?

21. ¿Qué es un Fonema?

22. ¿Cuántas clases de fonemas existen?

23. ¿Qué es grafema?

24. ¿Qué es Fonética?

25. ¿Qué es Fonología?

26. ¿Qué es Gramática?

27. ¿Qué es Ortografía?

28. ¿Qué es Lexema?

29. ¿Qué es Léxico?

30. ¿Qué es Lexicología?

31. ¿Qué es Lexicografía?

33. ¿Qué es la Morfología?

34. ¿Qué es la Ortología?

35. ¿Qué es la Palabra?

36. ¿Qué es la Prosodia?

38. ¿En qué consisten las Sílabas tónicas?

39. ¿En qué consisten las Sílabas atónicas?

40. ¿Qué son las palabras monosílabas?

41. ¿Qué son las palabras bisílabas?

42. ¿Qué son las palabras Trisílabas?

43. ¿Qué son las palabras Polisílabas?

44. ¿Cuáles son las vocales abiertas o fuertes?

45. ¿Cuáles son las vocales cerradas o débiles?

46. ¿En qué consiste un Diptongo?

47. ¿De la combinación de vocales abiertas y cerradas cuantos tipos de diptongos

48. ¿En qué consiste un Diptongo Creciente?