Aprender a través de Proyecto

1) ¿Qué es un proyecto de aprendizaje?

Actividad previamente determinada, cuya intención dominante es una

finalidad real, que orienta los procedimientos y les confiere una motivación,
un centro de interés eminentemente práctico, producto concreto (W.H Kil
Patrick)

Ejemplo: ¿Por qué el agua es indispensable en la vida?

2) Metodología del aprendizaje basado en proyectos

a) Las actividades se orientan a la planificación de la solución de un

problema o una situación compleja; el trabajo se lleva a cabo en grupos,
los estudiantes tienen mayor autonomía que una clase tradicional y
hacen uso de diversos recursos.
b) Hace interesante el aprendizaje de los conocimientos y habilidades
necesarias para la vida englobándolas en la ejecución de un plan de
trabajo. De esa forma las asignaturas, objeto de la enseñanza, resultan
ser un medio en su función inmediata para la resolución de un problema,
situación, experimentación o elaborar un producto.
Ejemplo: El estudio del agua como elemento fundamental en la vida, se
aborda con conocimientos de Geografía, Biología y Química.
a) El aprendizaje basado en proyectos atiende a un plan donde los
estudiantes identifican el ¿Qué?, ¿Con quién?, ¿Para qué?, ¿Cómo?,
¿Cuánto?, considerando factores de riesgo a enfrentar, medidas
alternativas para asegurar el éxito y resultados esperados, e.o.

3) Alcances de la metodología de la enseñanza basada en proyectos de

aprendizaje.
Además de la relación con los conocimientos de las asignaturas que se están
abordando, permiten:
  Mejorar la habilidad para resolver problemas y desarrollar tareas
complejas.
 Mejorar la capacidad de trabajar en equipo.
 Desarrollar las capacidades metales de orden superior (búsqueda de
información, análisis síntesis, conceptualización, generalización, uso
crítico de la información, pensamiento creativo, critico, investigación
ruta cognición.
 Aumentar el conocimiento y habilidad en el uso de las TIC durante el
desarrollo del proyecto.
 Promover la responsabilidad por el propio aprendizaje.

4)Sentido globalizador del proyecto como estrategia de aprendizaje.

(Fundamentada en el constructivismo)
 Para hacer significativo un conocimiento, en el proceso de aprendizaje
se requiere que dicho conocimiento se conecte con lo que la persona
ya sabe.
 La globalización se traduce en que el aprendizaje no se lleva a cabo por
la simple adición o acumulación de nuevos elementos a la estructura
cognitiva del alumno, sino que la persona establece conexiones a partir
de los conocimientos que se posee y las relaciones que pueda
establecer los conocimientos que implica la resolución de los
problemas, a través del proceso de enseñanza aprendizaje.
 El proyecto permite la conexión de la actividad escolar con los
problemas reales de la vida cotidiana y sobre todo con la manera
natural de resolverlos.

5)Principales funciones que cumple la metodología de aprendizaje, basada

en proyectos:
 Lograr la movilización de saberes y procedimientos, desarrollar
competencias.
  Los estudiantes se enfrentan a verdaderos problemas, que no son
ejercicios escolares, sino problemas por resolver y obstáculos que el
grupo debe resolver para lograr el objetivo final.
 Dejar ver prácticas sociales que incrementan el sentido de los saberes
y de los aprendizajes escolares. El proyecto es movilizador para los
alumnos porque los desafíos les importan. Los desafíos implican tener
éxito no solo comprender, alcanzar una meta, recibir una
retroalimentación positiva de un destinario, tener la satisfacción del
trabajo cumplido y el desafío logrado.
Tipos de Proyectos:
 Educativo – productivo
 Trabajo en la comunidad
 Tecnológico
 Científico
 Comprensivo