GUÍA TRABAJO FIN DE MÁSTER

EN PSICOLOGÍA GENERAL
SANITARIA

4ª Edición
2018-2019

https://www.uchceu.es/docs/normativa/normativa-TFG-TFM.pdf

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DATOS DE LA MATERIA

MATERIA Trabajo Fin de Máster

Carácter Obligatorio TFM
Curso 2º (tercer semestre)
ECTS 12
Requisitos previos Aprobar las materias de los módulos
anteriores.
Coordinador/a Dra. Pilar Sanfeliu Aguilar
psanfe@uchceu.es

INTRODUCCIÓN

Los Trabajos de Fin de Máster (TFM) suponen la realización por parte del alumno de un
proyecto original en el que apliquen y desarrollen los conocimientos adquiridos a lo largo
del desarrollo del Máster.

A través de la elaboración del TFM se deberá permitir evaluar las competencias

adquiridas por el estudiante, descritas en la Memoria del Máster (ver apartado
competencias y resultados de aprendizaje).

En líneas generales, el TFM podrá versar sobre cualquiera de las materias que se
imparten en el programa. Siempre que haya acuerdo con el tutor/a y coordinador/a del
Máster, también será posible realizar un trabajo final sobre otras materias que, no siendo
impartidas en el plan de estudios, tengan alguna conexión con el tema general. El
objetivo principal es comprobar las competencias adquiridas por el estudiante acerca de
los contenidos del Máster y, la elaboración de un trabajo de investigación que refleje los
conocimientos del alumno/a.

El Trabajo Fin de Máster (TFM) forma parte del plan de estudios del Máster en
Psicología General Sanitaria con una aportación de 12 créditos ECTS. El TFM se
desarrollará en el segundo curso del Máster (tercer semestre), su presentación y
defensa pública se realizará una vez concluidos los créditos de cursos, seminarios y
prácticas. El TFM será dirigido y supervisado mediante sesiones de tutorías
presenciales / virtuales. Para el desarrollo del TFM se tendrán en cuenta las líneas
generales expresadas en el presente documento. Una vez concluido el TFM, el
director/a del mismo dará el visto bueno para su presentación y defensa en acto público
ante un tribunal.

OBJETIVOS GENERALES

El objetivo general es comprobar las competencias adquiridas por los estudiantes

acerca de los contenidos del Máster y, la elaboración de un trabajo de investigación que
demuestre los conocimientos del alumno.

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COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Resultados de aprendizaje:

RA-TFM 1: Conocer los diferentes métodos y diseños de investigación en psicología de

la salud.

RA.TFM 2: Ser capaz de buscar y obtener información de modo autónomo, con

capacidad para integrarla en la propia investigación.

RA- TFM 3: Ser capaz de desarrollar un proyecto orientado al desarrollo de una

investigación, una intervención o una innovación en el campo profesional.

RA-TFM 4: Ser capaz de exponer y defender un trabajo de investigación.

RA-TFM5: Ser capaz de llevar a cabo un debate constructivo acerca de cuestiones

relacionadas con aspectos concretos de la psicología en el ámbito sanitario, dominando
tanto los contenidos teóricos como las aplicaciones prácticas.

Competencias básicas (según 861)

CB-TFM-1: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad

de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de
investigación.
CB-TFM-3: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse
a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta
o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas
a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB-TFM-4: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos
y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de
un modo claro y sin ambigüedades.
CB-TFM-5: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan
continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o
autónomo.

Competencias Generales

CG-TFM-2: Demostrar capacidad de análisis, razonamiento crítico y síntesis.

Competencias Transversales

CT-TFM-1: Ser capaz de desarrollar su labor profesional desde una visión integral del
ser humano, en su dimensión individual y social, fundamentada en los principios del
humanismo cristiano.
CT-TFM-2: Respetar la diversidad humana y promover los derechos fundamentales de
las personas, la igualdad, la accesibilidad universal de todas las personas a los distintos

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bienes y servicios y los valores democráticos y de una cultura de paz en el ejercicio de
la actividad personal y profesional.
CT-TFM-3: Ser capaz de afrontar y resolver problemas, tomar decisiones y asumir
responsabilidades derivadas de su actuación profesional.

Competencias Específicas

CE-TFM-4: Analizar críticamente y utilizar las fuentes de información clínica.

CE-TFM-5: Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en el desempeño
profesional.
CE-TFM-7: Formular hipótesis de trabajo de investigación y recoger y valorar de forma
crítica la información para la resolución de problemas, aplicando el método científico.
CE-TFM-9: Desarrollar su trabajo desde la perspectiva de la calidad y la mejora
continua, con la capacidad autocrítica necesaria para un desempeño profesional
responsable.
CE-TFM-10: Saber comunicar y comunicarse con otros profesionales, y dominar las
habilidades necesarias para el trabajo en equipo y en grupos multidisciplinares.
CE-TFM-18: Diseñar, desarrollar y en su caso supervisar y evaluar planes y programas
de intervención psicológica, en función de la evaluación psicológica y de las variables
individuales y sociales concurrentes en cada caso.

LINEAS BÁSICAS DE INVESTIGACIÓN Y TIPOS DE TFM

Las Líneas Básicas de Investigación que presentamos son orientativas.

Excepcionalmente queda abierta la posibilidad de plantear otros temas de interés para

el alumnado, siempre que esté relacionado con el contenido de este Máster y el tutor y
y responsable del título lo autorice.

Área Psicología Social

Ansiedad, estrés y burnout

Estrés en cuidadores

Fobias sociales

Área Psicología Adicciones

Promoción de salud y bienestar

Prevención de drogodependencias y comportamiento de riesgo

Tratamiento en drogodependencias

Violencia y ajuste psicosocial en adolescentes

Educación en habilidades para la vida en adolescentes

Adicciones y nuevas tecnologías

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Área Salud: Infantil-juvenil

Promoción de salud y bienestar

Trastornos emocionales y Atención Primaria

Trastornos alimentarios

Área Salud: Edad adulta

Promoción de salud y bienestar

Trastornos emocionales y Atención Primaria

Coaching

Mindfulness

Psicología Positiva

Área Salud: Vejez

Promoción de salud y bienestar

Trastornos emocionales y Atención Primaria

Envejecimiento activo

Transiciones de casa a la residencia

Duelo

Deterioro cognitivo

Área de procesos cognitivos básicos

Inteligencia emocional

Emociones y comportamiento desviado

Área de psicobiología

Bases cerebrales del comportamiento

Bases biológicas de los trastornos mentales y del comportamiento

Bases biológicas del dolor

Área personalidad

Personalidad: evaluación y tratamientos

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Los tipos de TFM que podrán ser elegidos por los alumnos para la realización del
Trabajo de Final de Máster son:

1. Presentación de casos clínicos.

2. Trabajo empírico de investigación.
3. Trabajo de revisión empírica o teórica, actualizada y bien fundamentada.

1-Presentación de casos clínicos. Siempre que lo haya permitido la propia experiencia

de las prácticas, el estudiante deberá presentar tres casos (persona o grupo) en la
evaluación y/o intervención de los cuales haya participado. No basta con una simple
descripción de los casos, sino que, siempre que sea posible, se han de incluir los
siguientes apartados:

- Fundamentación teórica del problema o problemas presentados por cada caso.

- Explicación y justificación de las técnicas de evaluación aplicadas.
- Presentación de datos antes de la intervención.
- Definición de objetivos.
- Explicación y justificación de las técnicas de intervención utilizadas.
- Presentación de datos tras la intervención o los últimos disponibles.
- Discusión de los resultados obtenidos.
- Análisis de los puntos fuertes y limitaciones del trabajo.
- Conclusiones críticas sobre lo aprendido y sobre los posibles cambios que hacerse en
el futuro.
- Bibliografía actualizada según APA y específica del tema.

2-Trabajo empírico de investigación. Este trabajo puede consistir, por ejemplo, en el

estudio empírico de aspectos básicos o variables explicativas de un trastorno, el análisis
empírico de un instrumento de evaluación, la comparación empírica de diferentes
métodos de evaluación o intervención, el estudio empírico de variables de proceso, la
predicción de resultados, el análisis empírico de la relación terapéutica, etc.

Como cualquier trabajo de investigación, deberá incluir:

- Fundamentación o marco teórico

- Objetivos e hipótesis
- Descripción del método (tipo de diseño, participantes, variables e instrumentos
de medida, procedimiento, intervención, análisis estadístico, aspectos éticos)
- Resultados
- Discusión
- Conclusiones
- Bibliografía actualizada y especifica del tema

3- Trabajo de revisión empírica o teórica, actualizada y bien fundamentada, sobre

aspectos fundamentales de la Psicología de la Salud. Por ejemplo, revisiones mediante
técnicas de metaanálisis de la efectividad de una intervención, revisiones conceptuales
de un modelo teórico, etc.
Los trabajos presentados deberán ceñirse al formato de un trabajo de investigación y
consecuentemente se estructurará teniendo en cuenta la revisión actualizada de la
literatura científica relacionada con el tema y se presentará el marco teórico de
referencia. Deberán plantearse los objetivos, así como explicitarse la metodología
empleada detallando las palabras clave, las bases de datos utilizadas, criterios de
inclusión/exclusión y procedimiento de selección de textos. Los resultados de la revisión
se expondrán de manera ordenada y en coherencia con los objetivos planteados. La
discusión se relacionará con la fundamentación teórica y se buscará una explicación de
los resultados propuestos respecto a los resultados encontrados en otras

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investigaciones. Por último, deberá explicitarse las implicaciones prácticas, en cuanto
cuáles son las principales aportaciones prácticas que la investigación puede aportar.
Finalmente, el trabajo debe dar respuesta a los objetivos, redactando unas
conclusiones. El trabajo deberá incluir las referencias bibliográficas consultadas.

Antes de iniciar la investigación en un Centro Sanitario debe existir autorización de la

Dirección del Centro y si el centro además dispone de Comité de Bioética también,
esta/s autorización/es deberán encontrarse adjuntas en los anexos de Trabajo de Fin
de Máster.

Aquellos alumnos de Posgrado que quieran realizar su Trabajo Final de Máster (TFM)
utilizando datos de pacientes (ya sea a través de intervención directa sobre el paciente,
a través de encuestas, o revisando historias) deben solicitar autorización al Comité de
Ética de Investigación de la Universidad CEU Cardenal Herrera,
independientemente de los permisos que se le requieran en el centro donde se realice
la investigación.

Para esta solicitud, el alumno/a debe preparar la siguiente documentación:

‐ Anteproyecto que contenga los siguientes apartados: introducción o marco

teórico, metodología, y previsión de resultados. Deberán adjuntarse si procede,
los cuestionarios o test que se vayan a utilizar.
‐ Formulario A o B (en función del tipo de estudio)
‐ Hoja de información al participante (si procede)
‐ Consentimiento informado (si procede)

Dicha solicitud la debe tramitar o subir a la plataforma correspondiente el tutor/a del

alumno/a (se adjuntan documentos).

Es importante que esta gestión se realice con cierta previsión de tiempo, puesto que la
comisión del comité se reúne una vez al mes.

La Normativa del TFM se encuentra en la página web de la Universidad CEU-Cardenal

Herrera.

CONVOCATORIAS Y MATRÍCULA

1. Consideraciones previas. Como en el resto de las asignaturas, la matrícula en el

TF de Máster, dará derecho al alumno a dos convocatorias en un mismo año académico.
No obstante, los alumnos no podrán concurrir a la convocatoria ordinaria o extraordinaria
si no han superado los requisitos establecidos en los puntos 8 y 9 de artículo 4.

2. TF de Máster. Se celebrarán, ante tribunal, dos convocatorias, una ordinaria y otra

extraordinaria. Eventualmente, podrá celebrarse otra convocatoria extraordinaria dentro
del curso siguiente, para aquellos alumnos que no hayan superado el TFM, que exigirá
una nueva matrícula por parte del alumno en ese curso. La utilización de esta
convocatoria exigirá una solicitud expresa por parte del alumno, para su inclusión en las
actas correspondientes.

3. Implicaciones económicas de matrícula: el estudiante que estando matriculado del

TFM no pueda hacer uso de la convocatoria de defensa del mismo, por no cumplir los
requisitos que puedan estar establecidos al respecto en las normativas y reglamentos,
podrá realizar su primera convocatoria cuando cumpla los requisitos, aunque fuera en

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otro curso académico, bajo la matrícula ya realizada en su momento. Por tanto, se
establecerán los mecanismos necesarios para que, en su caso, el alumno vuelva a
matricularse sin tener que volver a realizar pago alguno al respecto de los créditos del
TFM pendientes como consecuencia de no haber podido concurrir a la defensa por lo
reflejado en el punto 1. Este criterio de estar exento de pago se aplicará hasta un
máximo de dos cursos académicos tras la fecha de la primera matrícula en el TFM. Por
tanto, con la primera matrícula el estudiante tendrá derecho a dos convocatorias en el
curso en vigor y, en su caso, un total de cuatro más, dos en cada uno de los dos
siguientes cursos.

PROPIEDAD INTELECTUAL

1. Los TF Máster, son trabajos protegidos por la Ley de Propiedad Intelectual. La

propiedad intelectual (derechos de autor) de los proyectos realizados en la Universidad
CEU Cardenal Herrera corresponderá a su autor. No obstante, el titular podrá autorizar,
en el momento de la matrícula, a la Universidad CEU Cardenal Herrera para la consulta,
difusión y/o exposición pública del trabajo, sin ánimo de lucro y sin menoscabo de sus
derechos de autor.
2. En el caso de proyectos realizados en empresas, la propiedad intelectual del proyecto
vendrá determinada por el acuerdo establecido con la empresa.
3. En el caso de proyectos realizados en otras universidades, la propiedad intelectual
estará determinada por la normativa académica de la Universidad donde se haya
realizado el proyecto.

CALENDARIO

Publicación de la guía docente, Normativa Julio de 2019

TFM, líneas de investigación y tutores TFM.
Presentación de la “Solicitud de asignación de
línea investigación y tutor”.

Entrega del documento Solicitud de línea de Martes, 23 julio de 2019

investigación-tutor, en Secretaría de
Decanato de la Facultad de Ciencias de la
Salud (Att.: Ana Midory López) de 10-13
horas entrega presencial.
Publicación adjudicación tutor-línea Lunes, 29 de julio de 2019
investigación.
Sesiones formativas presenciales y online de
TFM (ver calendario). 9 al 13 de septiembre de 2019

Entrega anteproyecto + Anexo I (deberá

estar revisado y autorizado por el tutor) 4 octubre de 2019
Entrega en Secretaría Decanato Salud (Att.:
Ana Midory López) de 10-13 horas entrega
presencial.
Tutores: entrega de los dos Informes de Mandarlo por mail psanfe@uchceu.es
Seguimiento del TFM (Anexo II) (noviembre y Primer informe: 22 de noviembre 2019
enero) Segundo Informe: 17 de enero 2020

Tutores: entrega de Informe de Evaluación Mandarlo por mail psanfe@uchceu.es

del tutor (Anexo III) (enero) 28 de enero de 2020

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 Presentación: Febrero de 2020
- Autorización firmada para la Universidad de
publicación y consulta pública del TFM
- Entrega de TFM y Blackboard

En Secretaría de Decanato de la Facultad de

Ciencias de la Salud (Att.: Ana Midory López)
de 10 a 13 horas.

Entrega TFM (convocatoria ordinaria) Enero - febrero de 2020

presencial y en Blackboard +anexo IV. En
Secretaría de Decanato de la Facultad de
Ciencias de la Salud (Att.: Ana Midory López)

Defensa oral convocatoria ordinaria Mediados febrero 2020

Entrega TFM (convocatoria extraordinaria) Junio – julio 2020

presencial y en Blackboard +autorización. En
Secretaría de Decanato de la Facultad de
Ciencias de la Salud (Att.: Ana Midory López)

Defensa oral convocatoria extraordinaria Julio 2020

CALENDARIO CLASES MAGISTRALES Y ON LINE DE TFM

Semana del 9 al 13 de septiembre pendiente asignar horario y ubicaciones.

DIRECCIÓN DE TRABAJO.TUTORES DE TFM

El TFM será realizado individualmente por cada estudiante.

Las funciones/competencias fundamentales del tutor de TFM serán:

• Fijar las especificaciones del TFM.

• Orientar al alumno durante el periodo de realización del trabajo.
• Garantizar que los objetivos definidos inicialmente sean alcanzados en el tiempo
establecido y reflejamos en el TFM
• Formar parte de los tribunales de TFM en convocatoria ordinaria y extraordinaria.

El tutor/a de cualquier TFM asumirá las siguientes responsabilidades:

 Guiar al alumno para que el TFM reúna los requisitos formales, teóricos, técnicos
o artísticos requeridos para cada tipo de proyecto.
 Orientar al alumno procurando que todo trabajo que se presente para su defensa
tenga la calidad suficiente.
 El Tutor guiará al alumno a lo largo del proceso de aprendizaje, pero la
responsabilidad final del trabajo corresponde únicamente al alumno. En ningún
caso se juzga ni evalúa la labor del Tutor del TFM.
 Elaborar, al final del periodo de realización, un informe, que podrá ser positivo o
negativo, sobre el proyecto desarrollado por su tutelado. Este informe se
entregará al responsable académico del título que, a su vez, lo hará llegar al
tribunal designado para evaluar el proyecto.

9
  Estar a disposición del tribunal evaluador, tras el depósito del proyecto y
previamente a su exposición pública, para resolver cuántas dudas y preguntas
puedan plantearse.

RELACIÓN DE TUTORES PARA EL PRESENTE CURSO:

Tutores Línea de Investigación

Dra. Elia Gasch Oliver Área de Salud y Personalidad

Dra. Patricia Sancho Requena Área Salud: edad adulta

Dra. Loreto Peyró Gregori Área Salud: Vejez y Promoción de salud y bienestar

Dra. Amor Espino Bravo Área de Salud

Dra. Vicenta Almonacid Guinot Área de Salud

Área Psicología Social

Estrés en cuidadores
Promoción de salud y bienestar
Trastornos emocionales y Atención Primaria

Área Salud: Edad adulta

Promoción de salud y bienestar
Trastornos emocionales y Atención Primaria. Duelo

Área de procesos cognitivos básicos

Inteligencia emocional
Bases biológicas del dolor

Área personalidad
Personalidad: evaluación y tratamientos

Dra. Paloma Rasal Cantó Mindfulness, educación en habilidades para la vida en

adolescentes o área salud: infantil-juvenil.
Dra. Ernestina Etchemendy Relacionado con lo impartido en clase
Kasten

Dra. Raquel Carcelén

González Área Psicología Social: ansiedad, estrés y burnout, estrés en
cuidadores.
Área Adicciones: promoción de salud y bienestar, prevención de
drogodependencias y comportamiento de riesgo; tratamiento en
drogodependencias; adicciones y nuevas tecnologías
Área Salud: edad adulta: trastornos emocionales y atención
primaria, coaching.
Área de procesos cognitivos básicos: inteligencia emocional;
emociones y comportamiento desviado
Área Salud: vejez: envejecimiento activo.

Dra. Laura Galiana Llinares Área de Salud

Dra. Macarena Espinoza  Promoción de salud y bienestar; trastornos emocionales

Venegas y atención primaria; psicología positiva; duelo.

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Dra. Alicia Sales Galán  Área Salud: Vejez
 Promoción de salud y bienestar
 Envejecimiento activo
 Transiciones de casa a la residencia

Dra. Elvira Asunción Jaime  Ansiedad, estrés, burnout

Coll  Estrés en cuidadores
 Promoción de salud y bienestar (edad adulta y/o
vejez)
 Envejecimiento activo
 Mindfulness
 Personalidad: Evaluación y tratamiento.

Dra. Rocío López García- Área Psicología Adicciones

Torres  Promoción de salud y bienestar
 Prevención de drogodependencias y comportamiento de
riesgo
 Violencia y ajuste psicosocial en adolescentes
 Educación en habilidades para la vida en adolescentes
 Adicciones y nuevas tecnologías
Área Salud: Infantil-juvenil
 Promoción de salud y bienestar
 Trastornos emocionales y Atención Primaria
 Trastornos alimentarios
Área de procesos cognitivos básicos
 Inteligencia emocional
 Emociones y comportamiento desviado
Área personalidad
 Personalidad: evaluación y tratamientos

Dra. Ana Pérez Martínez Adicciones (en sentido amplio) y Trast. Conducta Alimentaria.

Dra. Paula Martínez

a) Psicooncología:
 Adaptación a la enfermedad oncológica del paciente en
diferentes momentos del proceso de diagnóstico y
tratamiento de la enfermedad
 Distrés emocional y otros problemas psicológicos en el
paciente oncológico
 Personalidad, afrontamiento y apoyo social y su relación
con la respuesta del enfermo de cáncer
 Calidad de vida y necesidades psicosociales del
superviviente de cáncer
 Crecimiento postraumático y cáncer
 Repercusiones en los profesionales sanitarios de la
enfermedad oncológica (burnout)

b) Personalidad:
 Personalidad y salud
 Personalidad y bienestar subjetivo
 Personalidad y rendimiento académico/laboral

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  Bienestar subjetivo, salud y/o rendimiento académico-
laboral y su relación con personalidad, autoeficacia
emocional y afrontamiento

Dr. Javier Jiménez Martínez Área de Psicología de Adicciones: - Prevención de

drogodependencias y comportamiento de riesgo; - Violencia y
ajuste psicosocial en adolescentes; -Educación en habilidades
para la vida en adolescentes.

Dra. Carmen Berenguer Área Salud : niños, adultos y mayores

Forner
Dra. Aina Luque García
Dr. Miguel Ángel Serrano
Dra. Esperanza Bono
Dra. Sonia Cabañas Abello
Dr. Samuel Asensio Alcaide
Área Salud : niños, adultos y mayores
Área Salud : niños, adultos y mayores
Área Salud : niños, adultos y mayores
Área Salud : niños, adultos y mayores
Neuropsicología

*El alumno tiene la opción de que su tutor de TFM sea externo, para ello debe poseer el Grado de Doctor
en Psicología y ser aceptado por la Universidad.

*La relación de tutores que aquí os facilitamos son susceptibles de sufrir cambios de última hora por razones
justificadas.

ESTRUCTURA FORMAL Y CONTENIDOS DEL TRABAJO

El formato o estructura de presentación del TFM debe ajustarse al esquema ofrecido a

continuación.

• Formato A-4.
• Impresión a dos caras.
• Papel 80-100 gr.
• Texto: Arial 12, interlineado 1’5, alineación justificada. Márgenes: superior e
inferior, 3 cm.; izquierdo, 4 cm.; derecho 3 cm.
• Numeración: páginas numeradas en el pie de página, al centro.
• Encuadernación
• Portada: Podrá ser diseñada por el estudiante. Contendrá, al menos:

a) Denominación y logotipo de la Universidad CEU Cardenal Herrera

b) Nombre de la Facultad o Escuela / Departamento
c) Título del trabajo.
d) Nombre y apellidos del estudiante.

Como recomendación el TFM tendrá una extensión mínima de 50 páginas.

1.- La primera página incluirá necesariamente los siguientes datos:

• Nombre y logotipo de la Universidad CEU Cardenal Herrera

• Nombre de la Facultad o Escuela (Facultad de Ciencias de la Salud)
• Nombre del título de Máster
• Título del trabajo

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 • Nombre del estudiante
• Lugar y fecha de presentación
• Nombre del/os director/es del trabajo
• Tipología del trabajo realizado.

2.- La siguiente página contendrá un Resumen (castellano) y Abstract (en inglés):

Su extensión será de aproximadamente 250 palabras, estructurado bajo los siguientes

apartados:

• Objetivo: señalando el propósito fundamental del trabajo.

• Material y método: se explicará el tipo del estudio. Se mencionará el procedimiento de
selección de los sujetos, los criterios de selección, el número de los sujetos que
comienzan y terminan el estudio.
• Resultados: haciendo constar los resultados más relevantes y significativos del
estudio.
• Conclusiones: se mencionará las que se sustentan directamente en los datos junto con
su aplicabilidad clínica.

3.- Desarrollo del trabajo

Presentación de casos clínicos.

Siempre que lo haya permitido la propia experiencia de las prácticas, el estudiante

deberá presentar tres casos (persona o grupo) en la evaluación y/o intervención de los
cuales haya participado. No basta con una simple descripción de los casos, sino que,
siempre que sea posible, se han de incluir los siguientes apartados:

- Fundamentación teórica del problema o problemas presentados por cada caso.

- Explicación y justificación de las técnicas de evaluación aplicadas.
- Presentación de datos antes de la intervención.
- Definición de objetivos.
- Explicación y justificación de las técnicas de intervención utilizadas.
- Presentación de datos tras la intervención o los últimos disponibles.
- Discusión de los resultados obtenidos.
- Análisis de los puntos fuertes y limitaciones del trabajo.
- Conclusiones críticas sobre lo aprendido y sobre los posibles cambios que hacerse en
el futuro.
- Bibliografía actualizada según APA y específica del tema.

Trabajo empírico de investigación.

Este trabajo puede consistir, por ejemplo, en el estudio empírico de aspectos básicos o
variables explicativas de un trastorno, el análisis empírico de un instrumento de
evaluación, la comparación empírica de diferentes métodos de evaluación o
intervención, el estudio empírico de variables de proceso, la predicción de resultados, el
análisis empírico de la relación terapéutica, etc.

Como cualquier trabajo de investigación, deberá incluir:

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 - Fundamentación o marco teórico
- Objetivos e hipótesis
- Descripción del método (participantes, medidas, procedimiento, análisis
estadístico)
- Resultados
- Discusión
- Bibliografía actualizada según APA y especifica del tema

Trabajo de revisión empírica o teórica, actualizada y bien fundamentada, sobre

aspectos fundamentales de la Psicología de la Salud. Por ejemplo, revisiones mediante
técnicas de metaanálisis de la efectividad de una intervención, revisiones conceptuales
de un modelo teórico, etc.
Los trabajos presentados deberán ceñirse al formato de un trabajo de investigación y
consecuentemente se estructurará teniendo en cuenta la revisión actualizada de la
literatura científica relacionada con el tema y se presentará el marco teórico de
referencia. Deberán plantearse los objetivos y formulación de hipótesis, así como
explicitarse la metodología empleada detallando características de los participantes,
instrumentos, procedimientos y análisis propuestos. La discusión se relacionará con la
fundamentación teórica y se buscará una explicación de los resultados propuestos
respecto a los resultados encontrados en otras investigaciones. Por último, deberá
explicitarse las implicaciones prácticas, en cuanto cuáles son las principales
aportaciones prácticas que la investigación puede aportar. El trabajo deberá incluir las
referencias bibliográficas consultadas, según APA.

BIBLIOGRAFÍA

Deberá ajustarse a las Normas de APA tanto en la bibliografía como en la forma de

citación a lo largo del trabajo.

ANEXOS

Si los hay deben incluirse, numerados, al final del trabajo. Se podrá anexar toda aquella
documentación que sea relevante para la comprensión y clarificación del trabajo
desarrollado. En los anexos se aportarán informaciones complementarias para la mejor
comprensión del estudio realizado. Datos relacionados con el estudio, con un grado de
detalle que puede afectar la fluidez de la lectura si se incluye en el texto principal.

Si hay información de varios tipos, crear un anexo para cada uno de ellos, para que se
localicen fácilmente. Cada anexo deberá ir titulado e incluido en el índice. A lo largo del
trabajo se hará referencia a ellos respetando el orden numérico (por ejemplo, véase
Anexo 1, véase Anexo 2).

Otros aspectos:

Para elaborar el TFM es necesario revisar un amplio material bibliográfico, por lo que es
preciso diferenciar claramente lo que son aportaciones tomadas de otros autores, de
reflexiones y análisis propios. Debiendo constituir estos últimos la parte esencial del
trabajo.

El plagio es motivo de suspenso del TFM, mientras que no se considere demérito la cita
textual, que deberá acompañarse siempre de la referencia pertinente.

14
Para poder iniciar la investigación en un Centro Sanitario antes debe existir autorización
de la Dirección del Centro y si el centro además dispone de Comité de Bioética también,
esta/s autorización/es deberán encontrarse adjuntas en los anexos de Trabajo de Fin
de Máster.

PRESENTACIÓN Y DEFENSA ORAL DEL TFM

Una vez finalizado su TFM, el estudiante deberá depositar en la Secretaría del Decanato
de la Fac. de CC. de la Salud (Att.: Ana Midory López), dentro del plazo de la
convocatoria que corresponda y dirigido al responsable del título el documento o
documentos que configuren el TFM.

Deberá seguir el procedimiento para el depósito electrónico del (TFM) en el Blackboard

de la Universidad CEU Cardenal Herrera, y con carácter general el estudiante deberá
entregar a la secretaria los siguientes materiales:

- 1 copia del pantallazo como que se ha colgado en la Blackboard el TFM en

formato electrónico

- Entregar 4 copias del TFM para los miembros del Tribunal y la biblioteca. En
función del tipo de proyecto estas copias podrán contener otro tipo de materiales
complementarios en soporte digital o físico. Tres de las copias tienen que tener
encuadernado en gusanillo. La cuarta copia encuadernado térmico.

- Entregar 3 copias del informe final del tutor/a sobre el TFM, en sobres cerrados
y firmados (lo cumplimenta y entrega cada tutor).

- Entregar la autorización firmada para la Universidad de publicación y consulta

pública del TFM.

Los TFM serán evaluados por un tribunal, constituido como norma general por tres
profesores/as, que decidirá la calificación que merecen. El Decanato o Dirección, a
propuesta del responsable del título, determinará el número de tribunales evaluadores
necesarios y nombrará a sus miembros y a sus respectivos suplentes. Asimismo, podrá
decidir si se recurre a examinadores externos, expertos en las materias sobre las que
traten los TFM. Los miembros del tribunal evaluador tendrán el grado de doctor.

El profesor/a tutor/a de un TFM no podrá formar parte, en ningún caso, del tribunal que
juzgue dicho proyecto, siendo sustituido ocasionalmente, si procede, por su suplente.

El Decanato o Dirección, a propuesta del responsable del título, establecerá el día, hora
y lugar de la defensa de los TFM presentados a una convocatoria, así como los
tribunales que los evaluarán.

Las sesiones de los tribunales serán públicas, se realizarán en horario lectivo de

mañana o de tarde y podrán asistir todos los miembros de la comunidad universitaria y
personas invitadas por el tribunal o los alumnos convocados. El tribunal concederá a
cada alumno/a un máximo de 20 minutos para que realice una exposición oral de su
trabajo. A continuación, los miembros del tribunal podrán plantear al estudiante las
cuestiones que consideren oportunas relacionadas con el proyecto presentado y éste
deberá responderlas.

15
El alumno podrá utilizar todos aquellos medios materiales que crea conveniente para su
exposición (fotocopias, presentaciones…).

Concluida la defensa pública, el tribunal cumplimentará el Acta Individual por cada TFM
que se entregará al responsable del título.

Posteriormente se hará pública la calificación de cada TFM. El alumno podrá solicitar la

revisión de la nota obtenida ante el responsable del título durante los tres días hábiles
posteriores a la publicación de la calificación. La revisión se realizará, preferentemente,
por el Presidente del tribunal. El alumno podrá recurrir esta resolución con el mismo
proceso fijado en el Reglamento de los Alumnos para la revisión de un examen.

Una vez realizada la presentación de todos los TFM presentados en una convocatoria,
cada tribunal puede decidir proponer la calificación de Matrícula de Honor para los
proyectos evaluados que considere especialmente excelentes. Las propuestas deberán
elevarse al responsable académico del título que, en el plazo máximo de una semana,
concederá las MH de acuerdo con los porcentajes correspondientes (máximo 1 por cada
20 matriculados de TFM en cada título), en función de las calificaciones obtenidas por
todos los presentados a la convocatoria. El responsable del título se encargará de
plasmar en el Acta Oficial colectiva de la materia las calificaciones definitivas y de
depositar en la Secretaría del Centro correspondiente las Actas Individuales para su
correspondiente archivo en el expediente del estudiante.

EVALUACIÓN DE LOS TRABAJOS FINALES

Los criterios de evaluación del TFM, tanto en lo que respecta al trabajo escrito como a
su presentación oral, constan en la Memoria del Máster.

ESQUEMA DE LA EVALUACIÓN: RÚBRICA

Criterios Porcentaje calificación final:

Memoria escrita 75% de la nota final

Defensa del TFM 25% de la nota final

Los documentos donde figura anexos se os enviaran de acuerdo con las fechas de
presentación.

https://www.uchceu.es/docs/normativa/normativa-TFG-TFM.pdf

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