MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – CCE
DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
ALUNO: LAYSLA BRENDA DE SOUSA SILVA

ATIVIDADE I

1. De acordo com Freud, a personalidade é mais estabelecida em qual idade?

Resp.: Freud acreditava que as experiências da primeira infância foram em

grande parte responsáveis pela formação da personalidade adulta e que este
processo fica principalmente completo em torno da idade de cinco anos.

2. Que energia Freud acreditava ser a força motriz por trás do comportamento?

Resp.: Freud descreveu libido como uma forma de energia que faz parte do id e é
criada pelos instintos de sobrevivência e sexuais. De acordo com Freud, essa
energia libidinal é o que motiva todo o comportamento.

3. Observe os casos a seguir e cite a fase psicossexual, em que a pessoa se

encontra de acordo com a teoria de Freud.

a) Como um adulto, Cassandra é tensa e extremamente rígida, muitas vezes

disposta a fazer até mesmo pequenos ajustes em sua programação. Em que
fase ela está fixada? Resp: O estágio anal

b) Marcos lutou durante anos para deixar de fumar, mas ele finalmente
conseguiu. Agora, ele mastiga vários pacotes de chicletes por dia. Em que fase
ele está fixado? Resp.: O Estágio Oral

4.Como se chama o termo usado pra referir-se a ideia de Freud de que as

crianças têm um inconsciente desejo de possuir o seu pai de sexo oposto?

Resp.: Freud usou o termo Complexo de Édipo para descrever o desejo

inconsciente de um menino de substituir o pai e possuir sua mãe.

5.Como Freud chama o processo através do qual as crianças passam a se

identificar com o seu genitor do mesmo sexo?

Resp.: Identificação. A fim de resolver o complexo de Édipo, a criança deve aprender

a se identificar com o pai do mesmo sexo.

6. Qual a contribuição da teoria psicossexual de Freud para o desenvolvimento

do trabalho do professor no “processo” pelo qual ele conduz seus alunos a
aprendizagem?
Resp.: Freud em seus estudos sobre a Teoria da Psicossexual não teve a intenção
de aplicar os conceitos da Psicanálise à educação. Por meio da aplicação dos
conceitos psicanalíticos podemos contextualizar as situações acadêmicas
compreendendo as razões psicológicas que dificultam a aprendizagem. Podemos
entender também as fases de desenvolvimento dos alunos, as suas características
e suas limitações.
Estão atribuídas ao Freud as várias tentativas de criar um modelo de educação
psicanalítica que com base em suas teorias iria programar o ensino e auxiliar no
desenvolvimento das crianças.