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Autoevaluación
Página 100
b) Falsa: π + (–π) = 0 ∈
c) Falsa. Lo snúmeros reales contienen a los números racionales y también a los irracionales.
d) Verdadera: 2· 2=2 ∈ ⊂
a) a 3 – 2a 4 a 2 + 3a 6 a 3 – 8 a 12
b) ( 2 + 3)(
)( 6 – 1)
98 – 18
c) · 30 3
96
4 2
d) 5 + 2 –
6 6+3 2 3
a) a a – 2a a + 3a a – a a = a a
7 2–3 2 4 2 30 6
b) · 30 3 = · 30 3 = = 30
4 6 4 6 6
c) 12 – 2 + 18
18 – 3 = 2 3 – 2 + 3 2 – 3 = 3 + 2 2
2 ( 6 – 3 2) 4 2 3 5 6 2 6–6 2 4 6
d) 5 + – = – – =
6 ( 6) 2 – (3 2) 2 3 6 12 3
5 6 6 – 3 2 4 6 5 6 – 6+3 2 – 8 6 3 2 – 4 6
= – – = =
6 6 3 6 6
4 Expresa el resultado de la siguiente operación con tres cifras significativas y da una cota del error
absoluto y otra del error relativo cometido:
(5 · 10–18)(3,52 · 1015) : (–2,18 · 10–7)2
3,70 · 1011
a) log k 3
b) log 1
k
c) log k
100
logg k 3 = 3 llog
a) lo og k = 3 (–1, 3) = –3, 9
logg 1 = llog
b) lo og 1 – log
log k = 0 – (–1, 3) = 1, 3
k
logg k = llog
c) lo og k – log
log 100 = –1, 3 – 2 = –3, 3
100
a) log2 x = –1
b) ln 3 = – 1
x 2
2
logg 2 x = –1 8 2 –1 = x 8 x = c 1 m = 1
a) lo
2 4
b) ln 3 = – 1 8 e –1/2 = 3 8 1 = 3 8 x = 3 e
x 2 x e x
7 Escribe los valores que puede tomar x para que sean válidas las siguientes expresiones:
a) | x 2 – 3 | = 1
b) | 5 – x | < 2
x =2
x2 – 3 =1 8 x2 = 4
x = –2
a) |xx 2 – 3| = 1
x= 2
x 2 – 3 = –1 8 x 2 = 2
x=– 2
Soluciones: x1 = 2; x2 = –2; x3 = 2; x4 = – 2
5– x =2 8 x =3
b) |5 – x | = 2
5 – x = –2 8 x = 7
Soluciones: x1 = 3; x2 = 7
8
8 Escribe el cuarto término del desarrollo de e x – 3 o .
2
2 x
8
El cuarto término del desarrollo de e x – 3 o es:
2
2 x
5
8 3
f p e x o c –3 m = 8! x (–3) = 56x 7 c –27 m = – 189 x 7
2 10 3
3 2 x 5! 3! 2 5 x 3 32 4
2
Bloque I. Aritmética y álgebra BACHILLERATO
Matemáticas I
9 Calcula el término general de cada una de estas sucesiones; halla después la suma de los 20 pri-
meros términos y, si es posible, calcula la suma de sus infinitos términos:
a) 13 , 2, 3 , – 1 , – 7 …
4 4 2 4
b) 8, 18, 32, 50, 72…
d) 18, – 6, 2, – 2 , 2 …
3 9
a) Progresión aritmética de diferencia d = – 5 .
4
a n = 13 + (n – 1) c– 5 m a 20 = 13 + (19) c– 5 m = – 41
4 4 4 4 2
13 + c– 41 m
4 2
S 20 = · 20 = – 345
2 2
b) No es progresión.
b n = 2 ( n + 1) 2
Usamos la fórmula de la suma de los cuadrados de los n primeros números naturales.
Para la suma que nos piden, tenemos que sumar desde 22 hasta (n + 1)2. Para eso, sumamos los
cuadrados de los n + 1 primeros números naturales y le restamos 12.
S 20 = 2 e – 1o
(20 + 1)·(
) ·(20 + 2)·(
)· (2 · 21 + 1)
6
S 20 = 2 c 21 · 22 · 43 – 1m = 6 620
6
c) Progresión geométrica de razón r = 2.
c n = 512 ( 2) n – 1 = 2 9 ( 2) n – 1 = 2 n + 8
c 1 = 512
c 20 = 2 28
2 28 · 2 – 512 2 29 – 2 9 16 384 2 – 16 2
S 20 = = = = 16 368 2 + 32 736
2–1 2 –1 2 –1
– 2 · – 1 – 18
S 20 = 129 140 163 3 = 1 743 392 200
129 140 163
– 1 –1
3
S@ = 18 = 27
2
1+ 1
3
3
Bloque I. Aritmética y álgebra BACHILLERATO
Matemáticas I
10 Calcula la suma de los doce primeros términos de una progresión aritmética con a3 = 24 y
a2 + a11 = 41.
Expresamos las condiciones mediante un sistema de ecuaciones para calcular el término general de la
sucesión:
Z Z
]]a 3 = a 2 + d ]]24 = a 2 + d
[a 11 = a 3 + 8d 8 [a 11 = 24 + 8d 8 [d = –1, a 2 = 2255, a 11 = 16]
]a + a = 41 ]a + a = 41
2 11 2 11
\ \
a 1 = 26
a n = 26 + (n – 1) (–1) = 27 – n
a 1 + a 12
S 12 = · 12
2
a 12 = 27 – 12 = 15
S 12 = 26 + 15 · 12 = 246
2
11 Si al comienzo de cada año ingresamos 500 en un banco al 4 % anual, ¿cuánto dinero tendre-
mos al final del quinto año?
1.er año 2.º año 3.er año 4.º año 5.º año
(–1) n · 2n 3
fn = ; f1 000 = 0, 49963; f1 001 = –0, 49963
4n 3 + 3n 2
Los términos pares se acercan a 1 y los impares a – 1 , luego no tiene límite.
2 2
13 Simplifica la expresión del término general de la siguiente sucesión e indica su límite:
an = 12 + 22 + 32 + … + n2
n n n n
2
Suma de 1, 2, 3, …, n es S n = 1 + n · n = n + n
2 2
n + n2
2 2
a n = 22 = n + n2 8 lím n + n2 = 1
n 2n 2n 2
14 Simplifica:
2
a) x +23x + 2 b) x 5 + 2x 4 + 2x 3 + x 2
x –1 x 5 + 3x 4 + 4
4xx 3 + 3x 2 + x
2 (x + 2) (x + 1) x + 2
a) x +23x + 2 = =
x –1 ( x + 1) (x – 1) x – 1
2 2
b) x 5 + 2x 4 + 2x 3 + x 2 = x (x + 1) (x + x + 1) = x
x 5 + 3x 4 + 4x 3 + 3x 2 + x x (x + x + 1) (x + 1) 2 x + 1
2
y=– 1 8 x=– 1
8 2
Soluciones: x1 = 1, x2 = – 1
2
c) 3 – 2x + 1 – x = 5 8 3 – 2x = 5 – 1 – x 8
8 3 – 2x = (5 – 1 – x ) 2 8 3 – 2x = 26 – 10 1 – x – x 8
8 10 1 – x = x + 2233 8 100 (1 – x) = (x + 23) 2 8
8 100 – 100xx = x 2 + 46xx + 529 8 x 2 + 146xx + 429 = 0 8 x = –3; x = –143 no válida
Solución: x = –3
d) 3xx 5 – 4xx 4 – 5xx 3 + 2xx 2 = x 2(3xx 3 – 4xx 2 – 5xx + 2) = 3 –4 –5 2
–1 –3 7 –2
= x 2(xx + 1)(x – 2)(3x – 1) 3 –7 2 0
Soluciones: x1 = 0; x2 = –1; x3 = 2; x4 = 1 2 6 –2
3 3 –1 0
5
Bloque I. Aritmética y álgebra BACHILLERATO
Matemáticas I
a) * b) )
x + y =3 x +1> 3
xy + x = 0 2x – 1 ≤ 9
4
x + y =3 8 y =3 – x
a)
xy + x = 0 8 x (3 – x) + x = 0 8 3x – x 2 + x = 0
x1 = 0 8 y1 = 3
–xx 2 + 4x = 0
x 2 = 4 8 y 2 = –1
2 5
Soluciones: x ∈ (2, 5]
18 Resuelve:
a) 7 – x + x =1
x 2 + 4x + 4 x + 2
b) 1 = 3+ x
2x + 6 5 – 11x
2 –2
c) 3x = 1/3
d) 42xx – 2 · 4 x + 1 + 16 = 0
e) log (x
(x + 1) = 1 + log x
f ) ln x + 1 = ln x
a) 7 – x + x = 1 8 7 – x + x (x + 2) = 1 8
(x + 2) 2 x + 2 (x + 2) 2
8 7 – x + x 2 + 2x = x 2 + 4x + 4 8 3x – 3 = 0 8 x = 1
Solución: x = 1
6
Bloque I. Aritmética y álgebra BACHILLERATO
Matemáticas I
cambio
d) (4 x ) 2 – 2 · 4 x · 4 + 16 = 0 t 2 – 8t + 16 = 0 8
4x = t
8 ( t – 4) 2 = 0 8 t = 4 8 4x = 4 8 x =1
Solución: x = 1
e) lo og x = 1 8 log x + 1 = 1 8 x + 1 = 10 8
logg (x + 1) – llog
x x
8 x + 1 = 10x 8 9x = 1 8 x = 1
9
Solución: x = 1
9
f ) ln x + 1 = ln x 8 ln x + ln e = ln x 8 ln e x = ln x 8
8 e x = x 8 e 2 x = x 2 8 x (e 2 – x) = 0 8 x = 0 no válida; x = e 2
Solución: x = e 2
a) * b) *
x – 4y = 5 2 x – 3 y – 1 = –5
logg (x + 1) = 1 + llog
lo og y 2 2x – 3 y = –11
x + 2yy + z = 1 x – y + 3z = 7
c) *–2x + y – z = –5 d) * 2x + 3yy – z = 5
3x – y + 3z = 10 – 4xx – 11y + 9z = 0
4
x – 4y = 5
4 8 x +1 48
a) x – 4y = 5 x – 4y = 5
8
logg (x + 1) – llog
lo og y = 1 = 10 x + 1 = 10y
y
4 8 – 6y = – 6 8 y = 1
–x + 4y = –5
8
x – 10y = –1
–x + 4y = –5 8 –x + 4 = –5 8 x = 9
Solución: x = 9, y = 1
b) * 2x
2 x – 3 y – 1 = –5
Hacemos el siguiente cambio de variable: 2x = t ; 3y = z
2 – 3 y = –1
t – z = –5
*
z = 15 + 3t
3 8 * 2 11 8 t = 4, t = –1 no válida
2 + 11 8 15 + 3t = t + 11
2 z = t
t – z = –11
t = 4 8 z = 15 + 3t = 27
Solución: x = 2, y = 3
_ _
x + 2y + z = 1 b (1.ª) x + 2y + z = 1 b x = 1
b b
c) –2x + y – z = –5` (2.ª) – 2 · (1.ª) 5y + z = –3` y = –1
3x – y + 3z = 10 b (3.ª) – 3 · (1.ª) –7y =7 b z =2
a a
Solución: x = 1, y = –1, z = 2
_ _ _
x – y + 3z = 7b (1.ª) x – y + 3z = 7 b (1.ª) x – y + 3z = 7 b
b b b
d) 2x + 3y – z = 5` (2.ª) – 2 · (1.ª) 5y – 7z = –9` (2.ª) 5y – 7z = –9`
– 4x – 11y + 9z = 0b (3.ª) + 4 · (1.ª) –15yy + 21z = 28b (3.ª) + 3 · (2.ª) 0 =1 b
a a a
La última ecuación es imposible, luego no tiene solución.
7
Bloque I. Aritmética y álgebra BACHILLERATO
Matemáticas I
20 Resuelve:
a) x 3 – 2x 2 – x + 2 ≤ 0
2
b) x2 + 6 ≥ 0
x –4
a) x 3 – 2x 2 – x + 2 ≤ 0 8 (x – 1) (x – 2) (x + 1) ≤ 0
(–@, –1) (–1, 1) (1, 2) (2, +@)
(x – 1)
(x – – + +
(x – 2)
(x – – – +
(x + 1)
(x – + + +
(x – 1)(
(x 1)(xx – 2)(
2)(xx + 1) – + – +
Solución: (– @, –2) ∪ (2, +@) Los intervalos son abiertos porque el denominador no puede ser 0.
21 Una pastelería vendió 27 tartas. El número de las de chocolate duplicó al de tartas de nata y entre
ambas excedieron en 3 a las ventas de tartas de queso. ¿Cuántas se vendieron de cada tipo?
x = n.º de tartas de chocolate
y = n.º de tartas de nata
z = n.º de tartas de queso
Expresamos las condiciones mediante las siguientes ecuaciones:
Z
]]x + y + z = 27
[x = 2y 8 x = 10, y = 5, z = 12
]x + y = z + 3
\
Vendió 10 tartas de chocolate, 5 tartas de nata y 12 tartas de queso.