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(Aberastury).
Define la adolescencia como “la etapa de la vida durante la cual el individuo busca
establecer su identidad adulta, apoyándose en las primeras relaciones objétales-
parentales internalizadas y verificando la realidad que el medio social le ofrece,
mediante el uso de elementos biofísicos en desarrollo a su disposición y que a su vez
tienden a la estabilidad de la personalidad en un plano genital, lo que sólo es posible si
se hace el duelo por la identidad infantil”.
La conducta que se presenta durante el cambio se puede denominar como “patológica”,
pero en realidad es normal la presencia de esta conducta durante este tiempo, lo que
sería patológico sería que esta conducta no se presentara.
3.-Celulares en vibración.
7.-Trabajo en equipo.
2.- Que los maestros analicen estos casos y que identifique, tendencia grupal, búsqueda
de si mismo y de identidad y necesidad de intelectualizar y fantasear de las
característica de Aberastury, una vez que lo identifiquen que plasmen en una hoja
tamaño carta que harían para que los alumnos puedan sobrellevar la adolescencia y
poder hacer de ello algo productivo para la edad adulta.
ALEJANDRA, 18 AÑOS.
Dejó la Escuela con 16 años
«En mi grupo de amigos, todos hemos pasado de estudiar, y desde los dieciséis años
cada uno lleva su vida»
«Abandoné el instituto porque me iba mal. Me parecía una pérdida de tiempo y, como
quería tener mi propio dinero, preferí ponerme a trabajar. En la vida real no es tan
necesario el título de Escuela.
Por mucho que digan, si te ven responsable y con ganas de trabajar, es fácil conseguir
un empleo. Cuando dejé el instituto, estuve en una juguetería, pero me tuve que dar de
baja por una alergia y me echaron. Después entré a trabajar en una tienda de ropa. Mi
novio tampoco terminó la Escuela.
Es dependiente, pero quiere sacarse la licencia de conducir para tener otro oficio. De
hecho, de mis amigos, todos pasamos de estudiar y desde los 16 cada uno lleva su vida.
En la escuela me aburría, pero no era todo por mi culpa, los profesores también tienen
lo suyo, que no vayan de víctimas. Cuando ven que no vales, pasan de ti y se dedican a
los buenos de la clase. Si un día llegabas cinco minutos tarde o pedías permiso para ir al
baño, te mandaban al aula H. Allí había un profesor leyendo el periódico y te tenían ahí
para pasar el tiempo y que no molestaras. El profesor nos mandaba hacer un dibujo o
leer algo, y ya está. Yo no culpo a nadie por no haber estudiado, pero la mayoría de los
profesores no saben ayudarte. La verdad es que ahora me gustaría sacarme un título de
auxiliar administrativo».
JORGE, 16 AÑOS.
ESTUDIA 3º Y 4º DE Escuela
«De pequeño usaba la lógica y aprobaba todo. Pero en la Escuela ya no había
más remedio que estudiar, y yo no podía»
«Me han preguntado tantas veces cómo me veo en el futuro… Mis
profesores, mi madre, los psicólogos... Y yo siempre digo lo mismo: no lo sé,
no tengo ni idea.
Pensar a largo plazo me agobia. De momento, me he propuesto reformarme y acabar la
Escuela, pero poco a poco. Nunca me ha gustado estudiar, aunque cuando era pequeño
usaba la lógica y lo aprobaba todo. Yo siempre he sido muy bueno con la lógica, pero
en segundo de la Escuela ya no había más remedio que estudiar, y yo no podía. Me
mola la historia, pero no con fechas y todo eso. También me gusta dibujar estilo manga.
Si me pongo, dibujo lo que quiera. Pero estudiar no puedo, como mucho repasar. En
segundo empecé con las peleas. Yo nunca he sido muy grande, pero una vez se metieron
conmigo, respondí y me di cuenta de que tenía mucha fuerza. Ahora ya no me pego con
nadie porque es una tontería. Pero antes siempre estaba buscando problemas, y me han
echado muchas veces del colegio por eso. Por las tardes siempre estoy en el parque,
antes me gustaba mucho el deporte, pero cuando dejé de estudiar también dejé el fútbol.
Al principio, mi madre me llamaba mucho la atención, pero ahora ya no, porque a
ninguno de los dos nos gustan las peleas».
ESTHER, 17 AÑOS.
QUIERE ACABAR LA ESCUELA EN LA ESCUELA DE ADULTOS
«Al principio, mi madre me llama la atención por las notas, pero ahora está
contenta porque sabe que me he esforzado»
«Yo paso de estudiar y me voy a la calle con mis amigas, por eso suspendo.
En primaria aprobaba sin problemas, pero empecé a ir mal en segundo de la
Escuela y después repetí tercero.
A cuarto me dejaron pasar por pena, aunque me quedaran ocho, pero el año pasado
recuperé tercero y casi me saco cuarto. Fue el curso que más he estudiado en mi vida,
pero sólo los días antes del examen, el resto del tiempo me iba a la calle con mis
amigas. Con ellas no hago nada raro, sólo hablar en un banco o ir a sus casas, pero es
que yo soy muy de calle y mis padres no pueden retenerme en casa. Al principio, mi
madre me reñía por las notas, pero ahora está contenta porque sabe que me he
esforzado. Yo lo que quiero es ser profesora de baile, me faltan tres cursos para tener el
título. Cuando repetí tercero, mi madre me castigó sin baile y yo lo echo de menos. Este
año, me he propuesto conseguir el título de la Escuela de una vez, así que me he
apuntado a la educación básica para adultos, porque es más fácil. Para que te dejen estar
sin ser mayor de edad, tienes que demostrar que trabajas, así que necesito un contrato de
aquí a diciembre, de lo que sea. Tengo que buscarme algo, pero me da una pereza…
Cuando termine, quiero hacer auxiliar administrativo, porque ¿adónde vas sin la
Escuela? ¿Toda la vida de cajera de supermercado?».
REFERENCIA:
u
era un artista
Fantasear que
Esperando que el taller te halla gustado y que realmente hallas aprendido habilidades y
destrezas en este curso y puedas ponerla en práctica en el campo laboral, la superación
esta en nosotros, quieres ser mejor esfuérzate por serlo, a través de meritos.
Referencias bibliográficas
Roblero Hernández, Melvin (2010).Taller de habilidades Docentes, taller para docentes.
Para trabajar con Adolescentes, Monterrey, 22-30, (paper).
Santiago, Eulalia (2010). Taller de habilidades Docentes, taller para docentes. Para
trabajar con Adolescentes, Monterrey, 22-30, (paper).