PLAN CLASE

CIENCIAS SOCIALES

AREA:
1.GRADO
CIENCIAS UNIDAD # 2 GUIA S: 1, 2, 3
SEGUNDO
SOCIALES

2.NOMBRE DE LA UNIDAD:

3. ESTANDAR:

 Uso diversas fuentes para obtener la información que necesito (entrevistas a mis
familiares, fotografías, textos escolares y otros).
 Identifico algunas características físicas, sociales, culturales y emocionales que
hacen de mí un ser único.
 Identifico formas de medir el tiempo (horas, días, años…) y las relaciono con las
actividades de las personas.
 Cuido mi cuerpo y mis relaciones con los demás.

4.LOGROS:

 Identifica los medios de transporte y su utilidad.

 Reconoce la importancia del trabajo para su comunidad
 Potenciar las habilidades comunicativas desde el reconocimiento de la familia como
eje importante de la sociedad.

5.COMPETENCIAS:

Básicas

 Me aproximo al conocimiento como científico(a) social.

 Relaciones espaciales y ambientales.
 Desarrollo de compromisos personales y sociales.
 Relaciones con la historia y la cultura.

Ciudadanas

Cognitiva
Comunicativa
Conocimientos
Integradoras
Laborales Generales

Intelectual
Interpersonal.
Organizacional
Tecnológico
6.TIEMPO PROBABLE

7.REFERENCIA BIBLIOGRAFICA: Libro nuevas ciencias sociales 2, páginas web.

8.PROCESO DE APRENDIZAJE:

CONTENIDO
GUIAS ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS RECURSOS
TEMATICO

A Responder preguntas a partir de

imágenes con medios de
transporte acuáticos

B Explicación acerca de que son Imágenes

Los medios de los medios de transporte y como
GUIA se clasifican mediante diagrama. Diagrama
transporte
1 C Adivinanzas, clasificar medios
de transporte, pregunta de
selección múltiple.

D Crucigrama

A Realización de dibujo con

profesiones y oficios de la familia

B Diferencia entre oficio y

profesión ejemplos en diagramas

C Identificar oficios y profesiones

GUIA Profesiones y oficios en imágenes, relacionar oficios y Fotocopias

2 profesiones con su descripción,

sopa de letras.

D Representación mediante dibujo

de la profesión u oficio que se
sueña desempeñar en un futuro.
 A Representación de la familia con
imágenes recortadas de revistas.

B Poema sobre la familia, ejemplo

de árbol genealógico. Revistas
GUIA
Árbol genealógico C Identificación de integrantes de Imágenes
3 la familia y parentescos
Fotocopias
D Elaboración de árbol
genealógico de cada estudiante.

TRASVERSALIZACION EVALUACION

Proyecto de vida Talleres

Ética y Valores. Participación

Castellano. Integral y continua

Inglés.
 CONTROL DE PROGRESO

Area: Ciencias Sociales Grado: Segundo Unidad: 2

Logros:
 Representa gráficamente la movilidad en su comunidad e identifica sus
ventajas y desventajas.
 Identifica los trabajos u oficios que las personas de su comunidad realizan
para obtener su sustento y el de la familia.
 Establece secuencias de datos históricos a nivel personal y familiar desde la
lectura de su registro civil de nacimiento y elabora un árbol genealógico.

Estándares:

 Uso diversas fuentes para obtener la información que necesito (entrevistas

a mis familiares, fotografías, textos escolares y otros).
 Identifico algunas características físicas, sociales, culturales y emocionales
que hacen de mí un ser único.
 Identifico formas de medir el tiempo (horas, días, años…) y las relaciono
con las actividades de las personas.
 Cuido mi cuerpo y mis relaciones con los demás.

GUIA TEMA INDICADORES VALORACION

Identifica los medios de transporte
Los medios de
1 transporte y su utilidad.

Reconoce la importancia del

Trabajos y oficios trabajo para su comunidad
2

Potencia las habilidades

comunicativas desde el
Árbol genealógico reconocimiento de la familia como
3 eje importante de la sociedad.

CONCEPTO DEL PROFESOR CONCEPTO DEL ESTUDIANTE

Area: Ciencias Sociales Unidad 2 – Guia 1

Grado: Segundo Tema: Los medios de transporte

ACTIVIDADES BASICAS

Observo las imágenes, luego respondo las preguntas.

 ¿Qué otros medios de transporte conoces?

 Si tuviera planeado viajar con tu familia por el rio Amazonas: ¿Cómo lo

harías? ¿Qué tipo de transporte elegirías y por qué?
 CUENTO PEDAGOGICO

Leo la siguiente información, luego dialogo con compañeros y profesora a cerca

de ella.

¿Qué son los medios de transporte?

Los medios de transporte son máquinas que nos permiten desplazarnos de

un lugar a otro.

Cada día utilizamos los medios de transporte. Por ejemplo, para ir al colegio,
para ir al supermercado o para visitar a nuestros amigos y parientes.

Los medios de transporte nos permiten también hacer viajes más largos,
como por ejemplo, de una ciudad a otra, o de un país a otro. En estos casos
se usa el bus, avión, o el tren.

MEDIOS DE
Terrestres TRANSPORTE Aereos

Se desplazan
Se desplazan Acuaticos por el aire
por la tierra

avion Globo
bicicleta moto Se desplazan aerostatico
por el agua helicoptero
cohete

barco canoa
automovil autobus teleferico

subamarino yate
metro
 ACTIVIDADES PRACTICAS

1. Descubre El medio de transporte al que se refiere cada adivinanza

Por un camino de hierro voy Vehiculo soy y hago mucho ruido

contento, muy veloz y doy un
Fuerte silbido cuando Llego a la
estación.
_____________________
Pero solo dos personas pueden
viajar conmigo
_____________________

2. ¿Qué medios de transporte hay en tu comunidad? ¿Cuáles de ellos usas?

3. Clasifica los medios de transporte de acuerdo al numero

4. En la imagen colorea los medios de transporte aéreos, encierra en círculos
los transportes acuáticos y marca con X los transportes terrestres

5. Marca con una X la respuesta correcta

A. La manera mas veloz de viajar de un lugar a otro de la tierra es:

En barco en avión cohetes

B. Los viajes al espacio exterior de la tierra se realizan en:

Canoas teleféricos cohetes

 ACTIVIDAD DE APLICACION

Con Ayuda de mi familia resuelvo el siguiente crucigrama

Area: Ciencias Sociales Unidad 2 – Guia 2

Grado: Segundo Tema: Profesiones y oficios

ACTIVIDADES BASICAS

 Dibuja a las personas adultas de tu familia y escribe su profesión u oficio.

 ¿Crees que los trabajos que realizan las personas de tu familia son
importantes? ¿Por qué?

CUENTO PEDAGOGICO
Los oficios y profesiones

 Leo y comprendo la siguiente información, luego la escribo en mi cuaderno.

En una comunidad como la nuestra son muchos los oficios y profesiones que
desempeñan las personas.

Se llama oficio a las labores manuales o

artesanales. Los oficios son trabajos que se
aprenden mirando, escuchando a otras personas y
no se necesitan estudios formales para poder
realizarlo, sino que la experiencia de la vida y el
trabajo lo han formado. Muchas veces, el oficio se
transmite de generación en generación en una
misma familia.
 Ejemplos de oficios

Agricultor Mecánico Conductor Carpintero Pintor Fontanero Carnicero

La profesión, al contrario del oficio, requiere unos

conocimientos y una formación que solo se adquieren
en las universidades.

Ejemplos de profesiones

Medico Arquitecto Profesor Abogado Veterinario Periodista Odontologo

Todos los oficios y profesiones son

importantes porque todos son necesarios
dentro de una comunidad y permiten a
las personas sentirse útiles y dar a
conocer sus habilidades y talentos.
 ACTIVIDADES PRACTICAS

1. Une cada profesión y oficio con su actividad correspondiente

Informa a cerca delas noticias del país y el mundo

Medico

Trabaja la madera y con ella fabrica cosas útiles

Policía

Enseña y educa a las personas

Bombero

Docente Apaga los incendios y controla las inundaciones

Carpintero Protege la vida y bienes de las personas

Periodista Atiende la salud de las personas y diagnostica

enfermedades

2. Escribe debajo de cada imagen el oficio o profesión que desempeña cada

persona
3. Respondo las preguntas:

A) ¿En que trabajan tus papás?

B) ¿de que manera contribuye su trabajo al bienestar de tu familia y al de otras

personas?

4. Encuentra los oficios y profesiones en la sopa de letras

5. Escribe en que consiste el trabajo de cada una de los siguientes oficios y

profesiones y ¿Cómo ayudan con su trabajo a las demás personas?

Agricultor Bombero Medico

 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

1. Con ayuda de tu familia realiza el dibujo del oficio o profesión que te gustaría
desempeñar cuando sea adulto.

2. Escribe porque deseas desempeñar esta profesión u oficio.

Area: Ciencias Sociales Unidad 2 – Guia 3

Grado: Segundo Tema: El árbol genealógico

ACTIVIDADES BASICAS

1. Recorta imágenes de revistas o periódicos y representa una familia.

2. Describe la función de cada uno de los miembros de la familia que

representaste.

CUENTO PEDAGOGICO

La familia

La familia es uno de los tesoros más

importantes que puede tener una persona.
En familia nacemos, crecemos,
aprendemos... Con nuestra familia vivimos
buenos y malos momentos, pero siempre
nos acompaña en todas las etapas de la
vida.
Leo y aprendo el siguiente poema-

El árbol genealógico

El árbol genealógico es una manera de

representar la historia de nuestra
familia y las relaciones entre sus
integrantes de forma organizada a
través de un dibujo, en este caso un
árbol.
Observa con atención el árbol genealógico de la familia de Rosa.

Abuelos maternos Abuelos paternos

Graciela Fernando Jose Sofia

Isabel Carlos

Tomas
Camila Rosa

ACTIVIDADES PRACTICAS

1. De acuerdo al árbol genealógico de la familia de Rosa responde las

siguientes preguntas:

A. ¿Cómo se llaman los abuelos paternos de Rosa?

B. ¿Cuantos hermanos tiene Rosa?
 C. ¿Cómo se llama la hermana menor de Rosa?
D. ¿Cómo se llaman las abuelas de Tomas?
E. ¿Quién es el papá y la mamá de Camila?
F. ¿Cómo se llaman los abuelos de Rosa?

2. Escribe los nombres de tus abuelos paternos y maternos

ABUELOS MATERNOS ABUELOS PATERNOS

____________________________ ____________________________

3. Dibuja a tus abuelas maternas y escribe a cada una de ellas dos cualidades
que las caracterizan.

4. Completa el cuadro escribiendo los nombres de los miembros de tu familia.

FAMILIA MATERNA FAMILIA PATERNA

Tíos: Tíos:

Tías: Tías:

Primos: Primos:

Primas: Primas:
5.
 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

En casa y con ayuda de mi familia construyo mi árbol genealógico